第一篇：泰山學院經濟管理系2007級會計專業

泰山學院經濟管理系2007級會計專業

畢業實習計劃

一、實習性質和目的畢業實習是學生學完所有專業課程，掌握了會計學科的基本理論和方法，并經過實踐環節訓練的基礎上，開展的面向社會的專業實踐。

通過畢業實習，更好的理解會計的性質、特點，明確會計工作在經濟活動中的重要地位；鞏固課堂上所學的專業知識，理論聯系實際；了解會計工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會計業務的能力和技巧；通過畢業實習還可以使學生增強分析問題、解決問題的能力，盡快適應畢業后的會計工作。

二、實習時間安排

共12周，2010年1月31日至4月25日，4月26日返校。

三、實習的組織形式

1、組織機構。

組長 :梁麗媛

成員 :劉文婧 劉麗 張海燕

2、根據學生要求和實際情況，系里研究決定本次實習采用學生個人聯系、分散實習的方法；

3、實習學生在實習期間至少與指導教師聯系三次，及時匯報本人實習情況及遇到的問題。

4、畢業實習前安排一次專題講座，講述有關實習報告的選題，搜集資料的方法、寫作方法等，并明確實習要求和紀律。

四、實習的基本內容

根據會計專業教學計劃和大綱要求，學生畢業實習主要了解以下內容：

1、實習單位的資金運動過程和業務流程等方面的特點；

2、會計核算的過程和內容，包括資金投入、資金周轉、資金退出的核算及會計報表的編制；

3、實習單位成本管理工作，包括：成本計劃的編制與執行；日常成本控制工作；成本指標的分解、下達與考核工作；成本核算工作。

4、實習單位財務分析的主要內容、方法；

5、實習單位財務管理組織形式、原則和各項資金管理方法；

6、實習單位會計現代化管理方法的應用；

7、計算機在會計信息處理中應用的情況及前景。

五、實習的基本要求

1、對實習單位的會計核算過程有較全面的了解，并進行必要的實際操作。

2、聽取實習單位有關負責同志和會計部門業務指導人員對企業情況進行講解、介紹。

3、在條件允許的情況下，積極參加企業與會計工作有關的各種會議，如計劃和預算的編制、日常的審計或會計檢查和分析（憑證檢查、財務報表分析）、財務分析會議和決策會議。

4、遵守實習紀律，不無故缺勤，有事向單位請假。

5、愛護實習單位公物。

6、遵守財經紀律，妥善使用資料，注意資料的保密性，未經實習單位允許，不許將有關資料公開引用或外傳。

7、遵守實習單位的規章制度和作息時間，尊重企業的干部和職工，虛心學習，服從企業工作安排。

8、實習結束時，每個實習生應帶回由實習單位負責同志簽署意見的《畢業實習鑒定表》，未交回鑒定表的，不予評定實習成績。

9、實習期間請每個同學注意人身和財物安全。

六、考核方式與成績評定

（一）依據畢業實習報告、實習鑒定及實習態度等，由實習指導小組綜合評定成績。

（二）實習報告撰寫要求

1、總體要求：實習報告要層次分明，條理清楚，行文流暢，符合邏輯，文字簡

練，字數要求在3000字以上。

2、實習報告內容要求：主要包括以下四部分內容。(1)企業概況（包括企業制

度形式、組織機構設置產品結構和工藝流程、財會部門的職能等）；(2)企

業財務管理循環概況——籌資、投資、運營資金、成本及利潤分配管理，及

預測、決策、計劃、控制、分析等財務方面的應用。(3)具體實習內容；(4)實

習體會或收獲。、實習報告格式要求：排版打印。一級標題：宋體，4 號字，加粗；二級標題：

宋體，小 4 號字，加粗；三級標題：宋體，小 4 號字，加粗；正文：宋體，小 4 號字，行間距 1.5 倍行距。

七、分組：

第一組：

指導老師：劉文婧

張媛媛張靜侯興蘭歐陽瑞張宗慧李娜呂靜田亮朱孔美劉瑩楊文杰杜翠翠楊斌邱鵬

第二組：

指導教師：梁麗媛

王德明李燕宋程程韓永明張江鋒張亞芬趙夢亓勐肖凡邵立文李浩銘馬金鳳李倩張瑩

第三組：

指導教師：劉麗

喬璐劉翠菊李來寶呂慧君何鳳偉楊大衛胡樂鄭雪芹初漢霞王青韓紀祥孔嬌嬌郭為敏時梅

第四組：

指導教師：張海燕

姜增杰張麗娜于會平李京京劉曉曉隋玉祥張曉曉戰彥萍 劉婷婷孫麗娜李倩倩呂秀超李英

第二篇：白城師范學院經濟管理系會計專業

白城師范學院經濟管理系會計專業

《稅法》教學大綱

課程編號：16311213

一、課程性質、目的及開課對象

（一）課程性質：《稅法》是會計專業的一門專業必修課。

（二）目的：通過對本課程的學習，使學生掌握審計學的基本理論、基礎知識和基本方法，為從事會計工作打好基礎。

（三）本課程適用經濟管理系，專科生。

二、先修課

財務會計、成本會計等。

三、教學方法與考核方式

（一）教學方法

理論講授法、做練習、多媒體法等多種方法。

（二）考核方式

考試：閉卷，筆試，平時成績和期末考試相結合。

四、學時分配

總學時：85學時。講授75學時，實習10學時。

五、教學內容與學時

第一章總論（2學時）

主要內容：1.1稅法概念

1.2稅法地位

1.3稅法的制定與實施

1.4我國稅法體系

1.5我國稅收管理體制

重點與難點：我國稅法體系

學生掌握的要點：稅法地位；稅法的制定與實施；我國稅法體系；我國稅收管理體制。

第二章增值稅法（12學時）

主要內容：2.1征稅范圍與納稅義務人

2.2一般納稅人和小規模納稅人的認定及管理

2.3 稅率與征收率

2.4一般納稅人應納稅額的計算

2.5小規模納稅人應納稅額的計算

2.6電力產品應納稅額的計算

2.7幾種特殊經營行為的稅務處理

2.8進口貨物的征稅

2.9出口貨物退免稅

2.10納稅義務發生期間與納稅期限

2.11納稅地點與納稅申報

2.12增值稅專用發票的使用和管理

重點與難點：一般納稅人應納稅額的計算；出口貨物退免稅。

學生掌握的要點：般納稅人和小規模納稅人的認定及管理； 稅率與征收率；一般納稅

人應納稅額的計算；小規模納稅人應納稅額的計算；電力產品應納稅

額的計算；幾種特殊經營行為的稅務處理；進口貨物的征稅；出口貨

物退免稅。

第三章消費稅法（7學時）

主要內容：3.1納稅義務人

3.2稅目、稅率

3.3應納稅額的計算

3.4自產自用應稅消費品應納稅額的計算

3.5委托加工應稅消費品應納稅額的計算

3.6兼營不同稅率應稅消費品的稅務處理

3.7進口應稅消費品應納稅額的計算

3.8出口應稅消費品退免稅

3.9納稅義務發生期間與納稅期限

3.10納稅地點與納稅申報

重點與難點：應納稅額的計算；委托加工應稅消費品應納稅額的計算；出口應稅消費品

退免稅；

學生掌握的要點：稅目、稅率；應納稅額的計算；自產自用應稅消費品應納稅額的計算；

委托加工應稅消費品應納稅額的計算；兼營不同稅率應稅消費品的稅

務處理；進口應稅消費品應納稅額的計算；出口應稅消費品退免稅。

第四章營業稅法（6學時）

主要內容：4.1納稅義務人與扣繳義務人

4.2稅目、稅率

4.3計稅依據

4.4應納稅額的計算

4.5幾種經營行為的稅務處理

4.6稅收優惠

4.7納稅義務發生期間與納稅期限

4.8納稅地點與納稅申報

重點與難點：計稅依據

學生掌握的要點：納稅義務人與扣繳義務人；稅目、稅率；計稅依據；應納稅額的計算；

幾種經營行為的稅務處理；稅收優惠。

第五章 城市維護建設稅（1學時）

主要內容：5.1 納稅義務人

5.2 稅率

5.3計稅依據

5.4應納稅額的計算

5.5稅收優惠

5.6征收管理與納稅申報

重點與難點：計稅依據；應納稅額的計算。

學生掌握的要點：納稅義務人；稅率；計稅依據；應納稅額的計算；稅收優惠。

第六章 關稅法（6學時）

主要內容：6.1納稅義務人

6.2 進出口稅則

6.3 原產地的規定

6.4關稅的完稅價格

6.5應納稅額的計算

6.6 關稅的減免

6.7行李和郵遞物品進口稅

6.8關稅的征收和管理

重點與難點：關稅的完稅價格；應納稅額的計算；關稅的減免。

學生掌握的要點：關稅的完稅價格；應納稅額的計算； 關稅的減免；行李和郵遞物品

進口稅。

第七章資源稅（1學時）

主要內容：7.1納稅義務人

7.2稅目、單位稅額

7.3課稅數量

7.4應納稅額的計算

7.5稅收優惠

7.6征收管理與納稅申報

重點與難點：應納稅額的計算

學生掌握的要點：納稅義務人；稅目、單位稅額；應納稅額的計算；稅收優惠。

第八章土地增值稅（2學時）

主要內容：8.1納稅義務人

8.2 納稅范圍

8.3 稅率

8.4應稅收入與扣除項目的規定

8.5應納稅額的計算

8.6稅收優惠

8.7征收管理與納稅申報

重點與難點：應稅收入與扣除項目的規定

學生掌握的要點：納稅范圍；稅率；應稅收入與扣除項目的規定；應納稅額的計算；稅

收優惠。

第九章城鎮土地使用稅（2學時）

主要內容：9.1納稅義務人

9.2納稅范圍

9.3應納稅額的計算

9.4稅收優惠

9.5征收管理與納稅申報

重點與難點：應納稅額的計算

學生掌握的要點：納稅范圍；應納稅額的計算；稅收優惠。

第十章房產稅法（1學時）

主要內容：10.1納稅義務人

10.2納稅范圍

10.3計稅依據與稅率

10.4應納稅額的計算

10.5稅收優惠

10.6 征收管理與納稅申報

重點與難點：計稅依據與稅率；應納稅額的計算。

學生掌握的要點：納稅范圍；計稅依據與稅率；應納稅額的計算；稅收優惠

第十一章車船使用稅（1學時）

主要內容：11.1納稅義務人

11.2稅率

11.3征稅范圍

11.4應納稅額的計算

11.5稅收優惠

11.6征收管理與納稅申報

重點與難點：應納稅額的計算

學生掌握的要點：稅率；征稅范圍；應納稅額的計算；稅收優惠

第十二章印花稅（1學時）

主要內容：12.1納稅義務人

12.2稅率

12.3應納稅額的計算

12.4納稅方法與申報

12.5征收管理與違章處罰

重點與難點：應納稅額的計算

學生掌握的要點：納稅義務人；稅率；應納稅額的計算。

第十三章契稅法（1學時）

主要內容：13.1征稅對象

13.2納稅義務人、稅率

13.3應納稅額的計算

13.4稅收優惠

13.5征收管理

重點與難點：應納稅額的計算

學生掌握的要點：征稅對象；納稅義務人、稅率；應納稅額的計算。

第十四章企業所得稅法（14學時）

主要內容：14.1納稅義務人及征稅對象

14.2 稅率

14.3應納稅所得額的計算

14.4資產的稅務處理

14.5 股權投資與合并分立的稅務處理

14.6應納稅額的計算

14.7稅收優惠

14.8稅額扣除

14.9征收管理與納稅申報

重點與難點：應納稅所得額的計算；稅收優惠。

學生掌握的要點：稅率；應納稅所得額的計算；稅收優惠；稅額扣除。

第十五章外商投資企業和外國企業所得稅法（10學時）

主要內容：15.1納稅義務人及征稅對象

15.2稅率

15.3應納稅所得額的計算

15.4資產的稅務處理

15.5稅收優惠

15.6境外所得已納稅款的扣除

15.7關聯企業業務往來

15.8應納所得稅的計算

15.9征收管理與納稅申報

重點與難點：應納稅所得額的計算

學生掌握的要點：納稅義務人及征稅對象；稅率；應納稅所得額的計算；稅收優惠；境

外所得已納稅款的扣除；應納所得稅的計算。

第十六章個人所得稅的計算（6學時）

主要內容：16.1 納稅義務人

16.2 所得來源的確定

16.3 應稅所得項目

16.4 稅率

16.5 應納稅所得額的規定

16.6應納稅額的計算

16.7稅收優惠

16.8境外所得稅款額的扣除

16.9申報及繳納

重點與難點：應納稅所得額的規定；應納稅額的計算。

學生掌握的要點：納稅義務人；所得來源的確定；應稅所得項目；稅率；應納稅所得額的規定；應納稅額的計算。

第十七章稅收征收管理法（1學時）

主要內容：17.1 概述

17.2 稅務管理

17.3 稅款征收

17.4 稅務檢查

17.5法律責任

17.6納稅評估管理辦法

17.7納稅擔保試行辦法

重點與難點：稅款征收

學生掌握的要點：稅務管理； 稅款征收； 稅務檢查；法律責任。

第十八章 稅務行政法制（1學時）

主要內容：18.1稅務行政處罰

18.2稅務行政復議

18.3稅務行政訴訟

18.4稅務行政賠償

重點與難點：稅務行政訴訟

學生掌握的要點：稅務行政處罰 ；稅務行政復議；稅務行政訴訟；稅務行政賠償。

六、教材與教學參考書

（一）教材

《稅法》中國注冊會計師協會全國考試辦公室主編，經濟科學出版社，2007年4月。

（二）教學參考書

《稅務法規匯編》，國家稅務總局，經濟科學出版社，北京，2007年。

《稅法考試全真模擬題庫》，北京大學出版社，北京，2007年。

《稅法考試——夢想成真系列》，中華會計網校，中國財政經濟出版社，北京，2007年。

第三篇：經濟管理系會計專業實習報告

自己太年輕了，完全不知道自己該怎樣確定自己的位置，不知道以后會怎樣。我想參加了實習的同學都會有這樣的體會吧！一個多月的時間說長不長，說短也不短，但我知道這些日子對我很重要。我必須堅持做好自己的工作，為我將來的發展打下堅實的基礎。

其實我知道要想熟悉和掌握公司財務會計的基本操作流程和財務核算過程是不易的。我主要采用了“多看、多問、多學、多悟”四多的方式，基本了解了整體情況和財務會計概況。現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

這次實習我去了河北滄州驊源會計事務所，因為是新去的，所以其實還要做很多雜事，比如打掃衛生什么的。

整個實踐過程分為五周進行，實習期間，我主要是了解公司正在使用的財務軟件的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。公司采用從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結帳都是通過財務軟件完成。我認真學習了公司會計流程，真正從課本中走到了現實中，細致地了解了會計工作的全部過程，掌握了財務軟件的操作。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。

除了做好被安排的各項工作后，我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。而且，出納的業務比較繁瑣，還要保管現金、支票和收據等等，所以需要非常細心，對于比較粗心的我來說，這也是非常有必要學習的。

剛開始去實習的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。通過實踐我深有感觸，實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規定的程序來完成工作任務。同時對會計這門專業也有了實際操作和了解，為我以后更好的發展奠定了基礎。對一個企業而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。企業經營好比一湖清水，管理規范好比千里長堤。水從堤轉，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。軍中無法，等于自敗，企業無規，等于自亂。經過三月多月實習下來，使我受益良多，1，是要有堅定的信念。不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習生做，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。

2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。

3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關系。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。

此次的畢業實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經驗。

第四篇：泰山學院繼續教育

泰山學院繼續教育

畢業論文

題目淺談初中數學教學中學困生的轉化

成績

指導教師

作者姓名邢士印 學號201107017

工作單位

專業數學與應用數學類別

2013年月日

淺談初中數學教學中學困生的轉化

【內容摘要】：學困生往往對學習產生逆反的情緒，是提高整體教學水平的一大困難。在他們的身上缺乏獨立性、自信心、目標性，久而久之，先是厭惡，而后放棄，為了要應付考試，只得背著沉重的包袱，硬著頭皮去學，死讀死記不求甚解，或干脆放棄不學，自暴自棄。正是由于缺乏學習的主動性，嚴重地影響著學困生的智力發展，阻礙了學困生學習上的進步。因此,注重學困生的轉化工作，對大面積提高初中數學教學具有重要的意義。

【關鍵詞】：后進生;自信心;關注;轉化

【正文】：隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統的教育時空觀，同時，也改變了傳統的師生關系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的交流和溝通。，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現。然而,總有部分學困生的轉化時刻圍繞著初中的教學，因為學困生往往對學習產生逆反的情緒，是提高整體教學水平的一大困難。在他們的身上缺乏獨立性、自信心、目標性，久而久之，先是厭惡，而后放棄，為了要應付考試，只得背著沉重的包袱，硬著頭皮去學，死讀死記不求甚解，或干脆放棄不學，自暴自棄。正是由于缺乏學習的主動性，嚴重地影響著學困生的智力發展，阻礙了學困生學習上的進步。因此,注重生的轉化工作，對大面積提高初中數學教學具有重要的意義。下面就初中數學教學中學困生的轉化工作淺談自己的一些看法：

一、把微笑送給學困生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。因為孩子們求學的欲望是由教師激發出來的，假如老師是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去疏遠學困生，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。我們班有個學困生，學生剛開始的時候作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點: 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一喝完，他總是自告奮勇地去找班長告知，及時把水給換好。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在班會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，成績也大有進步。在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是

一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。使學困生有所進步和發展。

二、把真情送給學困生

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”教師要善于接近孩子，體貼和關心學困生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。把真情送給學困生,真誠關心和愛護他們，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，老師都要一視同仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學困生的人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學困生有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。例如，我班有名學困生，父母離異后,由爺爺奶奶撫養,個性倔強,性格孤僻,不愿來學校學習,同學們也不太樂于與她交往。我便召集班干部開了一個會，說了她的情況，同學們便決定齊心協力幫助她，當她在課堂上發言,我就會特別表揚,回答較好,同學們還會送上掌聲.慢慢的,我從她的眼睛里看到了感激和上進的決心。果不其然,她慢慢喜歡上學了,上課開始專心聽講了，也愿和同學交往了。這些小事常常會發生在你我身邊，比如，學生病了，我會打個電話通知家長，學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、為了提高數學教學質量，我們在教學中首先要注重培養后進生對數學學習的興趣，激發他們的學習積極性，使他們主動接受教育。

1、數學是一門具有科學性、嚴密性的抽象性的學科。正是由于它的抽象性，造成了學困生形成的主要原因。因此，教學時，應加強教學的直觀性。象物理、化學一樣，通過直觀性使學生理解概念、性質。例如：在講“三角形任意兩邊的和大于第三邊”時，我們可以通過幾組不同長度的三條鐵絲，通過學生自己動手，問哪幾組鐵絲可以組成三角形，能組成三角形的三條鐵絲之間有何關系？從而引導出上述性質。因此，加強直觀教學可以吸引學困生的注意力。

2、應加強教學語言的藝術應用，讓教學生動、有趣。課堂教學中教師不僅要隨時觀察全班學生學習情緒，更要特別注意觀察后學困生的學習情緒，學困生往往上課思想開小差、不集中，他們對教師一般性按部就班式，用枯燥無味的語言講課聽不進耳，對數學知識也不感興趣。這時，教師應恰當運用藝術性的教學語言來活躍課堂氣氛，引導每位學生進入積極思維狀態，從而達到教學目的。

3、注重情感教育。學困生他們的情感都較豐富，他們需要教師對他們多關心、多愛護，當他們有所成績時，需要教師的鼓勵和肯定，應該及時予以表揚。只要學困生接受教師，那就會及大地調動他們學習的積極性，從而達到自主學習的目的。所以，在實際教學中，教師在學生中不僅要注意自己的形象，為人師表，而且還要注意對學困生實行情感方面的教育。

4、對學困生進行第二課堂教學。對學困生開展第二課堂教學活動，開設學習興趣小組。激發學困生的學習興趣，鼓勵他們努力進取，積極向上。

四、培養學困生自覺學習的良好習慣，傳授正確的學習方法，提高他們的解題能力。

1、教師在布置作業時，要注意難易程度，要注意加強對學困生的輔導、轉化，督促他們認真完成布置的作業。對作業做得較好或作業有所進步的學困生，要及時給予表揚鼓勵。教師要注意

克服急躁冒進的情緒，如對學困生加大、加重作業量的做法。對待學困生，要放低要求，采取循序漸進的原則，諄諄誘導的方法，從起點開始，耐心地輔導他們一點一滴地補習功課，讓他們逐步提高。

2、大部分學困生學習被動，依賴性強。往往對數學概念、公式、定理、法則死記硬背，不愿動腦筋，一遇到問題就問老師，甚至扔在一邊不管；教師在解答問題時，也要注意啟發式教學方式的應用，逐步讓他們自己動腦，引導他們分析問題，解答問題。不要給他們現成答案，要隨時糾正他們在分析解答中出現的錯誤，逐步培養他們獨立完成作業的習慣。

3、應該用辯證的觀點教育學困生，對學困生不僅要關心愛護和耐心細致地輔導，而且還要與嚴格要求相結合，不少學困生之所以成為學困生的一個很重要的原因就是因為學習意志不強，生活懶惰，上課遲到或逃學，自習課不來，上課思想經常不集中、開小差，作業不及時完成或抄襲，根本沒有預習、復習等所造成的。因此教師要特別注意檢查學困生的作業完成情況，在教學過程中，要對他們提出嚴格的要求，督促他們認真學習。

五、認真把好考試關，注意培養學困生的自信心和自尊心。

適時表揚、鼓勵，體貼學困生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓學困生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發展契機。讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。要有意識地出一些較易的題目，培養他們的信心，讓他們嘗到甜頭，使他們意識到自己也可以學好的。在考試前應對學困生提出明確、具體的要求，對學困生知識的薄弱點進行個別輔導，這樣還可使有些學困生經過努力也有得較高分的機會，讓他們有成就感，逐步改變他們頭腦中在學習上總是比別人差一等的印象。從而培養了他們的自信心和自尊心。激勵他們積極爭取，努力向上。從而達到轉化學困生目的。我在教學中注意采用上述方法對提高學困生的成績幫助極大，對大面積提高數學教學質量有極大的幫助。我所任教的班級學生，在上學年末全縣教學質量檢測中數學成績均分比同軌班級的高出20多分（一年前都是平行班級）。學困生之所以學習不好就是沒有腳踏實地一步一個腳印地學。他們這邊失一點數學概念，那邊丟一個定理、公式，從而越來越跟不上，越來越厭煩學習，也就越來越差。但只要教師在實際教學中認真、細心地引導培養，那么我們的汗水定會得到回報的。“果實的事業是尊貴的，花的事業是優美的，但是讓我做綠葉的事業吧！她總是謙遜地垂著綠蔭。”我為自己是一名教師而無怨無悔。

【參考文獻】：

[1]、克魯捷茨基：《中小學生數學能力心理學》，上海教育出版社，1983

[2]、葉奕乾、祝蓓里主編：《心理學》，華東師范大學出版社，1988

[3]、鐘啟泉編著：《后進生心理與教育》，上海教育出版社，1994

[4]、林崇德、辛濤：《智力的培養》，浙江人民出版社，1996

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[8]、陳永亮：《重視對后進生情意素質的培養》，中學數學研究，1999年2月

[9]、王翔、王全來：《關于數學學習方法的調查研究》，數學教育學報，1999年2月

第五篇：學院經濟管理系2014工作總結

學院經濟管理系2014工作總結

按照院黨委對學生工作的部署和要求，在院領導的關心和各部門的大力支持下，經濟管理系全體輔導員扎實工作，團結拼搏，圓滿完成了各項工作任務。一年來，經濟管理系結合自身實際情況，在開展學生工作中堅持以學生為本,以理順學生工作管理體系為抓手，以全心服務學生成長成才為宗旨，以學生安全管理為基本點，以豐富多彩的校園文化建設為載體，在開創我系學生工作新局面中邁出了堅實的步伐。

一、搭建學生黨員培養平臺，提升黨建工作科學化水平

2014年, 在學院黨委的正確統一領導下，我系扎實推進學生黨員、入黨積極分子的思想建設和組織建設。本，共發展學生黨員90人，預備黨員轉正112人。86名預備黨員和126名入黨積極分子參加了學院黨校學習培訓。此外，為增強學生黨員隊伍建設的實效性，我系開拓思路、創新方法，積極嘗試黨員教育培養新思路。

1、以“七個一”工程為平臺，積極打造黨員培養教育新模式 為進一步推進“以育人為核心，以思想為主導，以組織為保障，以培養為重點”的工作思路，本，經濟管理系黨總支啟動了“七個一”工程。每名學生黨員和列入本黨員發展計劃的積極分子，在本學期內做到“七個一”，即：“當一事領頭，讀一本好書，做一件實事，結一個對子，保一方平安，提一個建議，寫一份報告”。

“七個一”工程強調專業教育與服務活動相結合，注重理論提高和實踐教育并舉，打破了傳統說教為主的大學生入黨教育形式，建立了實踐與行動全方位、立體式培養教育形式，受到全系各學生黨支部的認可與好評，“七個一”工程實施過程中，同學們在實踐中受鍛煉、長才干、做奉獻。7月3日，我系組織召開“七個一”工程教育實踐活動總結大會，對于活動期間涌現的先進個人和先進團體進行了集中表彰。他們用自己的堅持、認真、責任換來了優異成果，播撒了共產。

務和考研指導服務，通過邀聘企業人力資源專家及開展“杰出校友校園行”等系列活動進一步推動就業工作。畢業學期開展感恩母校和畢業留念活動，開展以“輔導員面對面”為形式的情感文化教育。這四個“面對面”恰恰切合四個年級的中心工作，對應了“四橫”。“三縱”即在各年級專業中縱向深入開展課堂文化建設、寢室文化建設和行為文化建設，簡言之就是以社會主義核心價值觀引領學生樹立良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣。“一堅持”就是堅持“督與導的結合、教與學的配合”這條主線思路，不但明令學生不該做什么，更要引導學生該做什么。

三、以基礎工作為契機，完善制度管理，確保學生工作良序運行

1、開辦寢室長培訓學校。本，我系先后邀請**學院黨委副書記郝連旺、生活管理辦公室主任鄭安綱、輔導員張云鵬、張福老師作專題講座，160余位寢室長參加了培訓； 2014年11月7日，經濟管理系45名學生干部、預備黨員代表**大學**學院參加了在人民廣場舉行的秦皇島市“找火災隱患，保家庭平安”119消防日宣傳周活動開幕式。在消防隊員的指導下，示范消防服的穿法、消防水帶的連接、滅火器使用方法、結繩自救等，既宣傳了消防知識，又增強了拒絕使用違章電器、加強火災防范的意識。

2、落實好評優評先、三金評定工作。在評定過程中，堅持“公平、公正、公開”的原則。評審前，系里組織召開工作會議，安排部署評定工作，輔導員老師組織學生認真學習和領會學校的有關規定，嚴格按照相關規定開展評定工作，學生反映良好。同時我系在評審結束后對學生進行了抽樣調查，確保整個評審過程的公正性。

3、做好特殊群體學生工作。關注學生心理健康教育，與學院心理咨詢室合作，完成14級新生心理普測，對存在問題的學生給予特別關注，進行積極地正向引導，必要時與學生家長聯系，同時，各位輔導員加強心理學相關知識的學習，以適應工作的新要求；關愛家庭經濟困難學生，在嚴格落實三金工作的基礎上，急學生之所急，積極為困難學生爭取各項補助，介紹勤工助學崗位，走進學生內心，這也有效保障了我系學費催繳工作的順利完成；關心學習困難學生，在班級內部幫扶的基礎上，開展跨年級輔導工作，留降級學生的輔導員做好交接工作，幫助學生適應新集體，與學生家長積極溝通，匯報學生在校學習生活情況，爭取家長的配合，共同幫助學生更好的完成課程學習。

4、迎新周到細致，教育嚴肅認真，半軍事化管理穩步推進。扎實完成了我系2014級460余名新生的報到接待、軍訓任務，召開了新生家長座談會，開展了新生入學適應性教育。校史講座、專業介紹等系列活動，加強了新生對學院的了解和對專業的認識，增強了專業學習的熱情和自信心。在半軍事化管理中，新生輔導員不辭辛苦，堅持每天查課，查晚自習，深入宿舍，親自幫助學生指導內務，按照統一的規格和要求規范宿舍的內務整理，提高了學生的重視程度，為半軍事管理打下良好開端，使新生寢室的內務整理狀況有了明顯的改善。此外，還配合學院組織了新生內務大賽，幫助學生養成良好的生活習慣，營造積極向上的宿舍文化氛圍。

四、以就業工作為落腳點，推進畢業生就業工作和文明離校

經濟管理系以安全、文明、有序為目標，以早謀劃、早思考、早安排為原則，順利地完成了2014屆畢業生工作。畢業班輔導員在學生離校階段堅持每天晚上值班，深入班級宿舍，周到細致地做好各項工作，精心組織參加2014屆學生學位授予儀式和學院畢業典禮，完成了優秀畢業生的評選，畢業生離校和檔案整理派送工作做到了有條不紊，順利完成。

1、舉辦畢業生文明離校系列教育活動。根據專業特色，電子商務專業舉辦了“我的大學，你的精彩”主題班會，制作了電子相冊，以此表達即將告別母校、告別大學生活的惜別之情。會計專業組織畢業生開展了 “致青春”系列畢業生離校教育活動，畢業生們重走校園路，舉辦“感謝師恩”聯歡會，舉行“畢業留念”籃球友誼賽等。經管系成立“2014屆優秀畢業生宣講團”，成員們認真梳理大學的成長經歷，總結歸納寶貴經驗，為我系學子樹立榜樣從而傳遞正能量，激勵同學們奮發向上。為增強黨員榮譽感、責任感和使命感，經管系舉行了“牢記黨的宗旨，永葆先進本色”畢業生黨員重溫入黨誓詞活動，近兩百名經濟管理系畢業生黨員再次感受面對鮮紅黨旗鄭重承諾的莊嚴和神圣。

2、舉辦“杰出校友校園行”活動。一直以來，經管系本著“早謀劃、樹典型、講服務、抓落實”的思路開展就業工作。經管系先后邀請了亞朵集團ceo王海軍、人力資源部主管溫賽男、春秋國旅歐洲市場領頭人王鑫、優客逸家創始人劉翔、新奧集團總經理助理張克堅舉辦了五期“杰出校友校園行”活動，同學們反響良好，對就業和未來職業發展有了更深的思考。

3、“青春正當10”歡送2014屆畢業生系列活動。游園、合影、做游戲、在校生向畢業生學長贈送禮物等系列活動的開展，使充滿離別憂傷的6月變得溫馨。6月20日晚，在西校區報告廳舉行的“青春正當時”2014屆畢業生晚會，祝福畢業生們在人生的征途上開創一片屬于自己的五彩天空。

五、以校園文化活動平臺，傳承品牌活動，推進精品工程

在系黨總支的正確領導下，系團總支的具體指導下，經管系的學生活動開展得有聲有色，取得了理想的成績。

1、舉辦第六屆“贏在燕園”系列活動。走過五年的“贏在燕園”活動在2014年3月回歸校園，與**味道休閑吧合作，本次活動旨在提高學生的實踐能力，將課堂的理論知識與實踐相結合，通過營銷方案撰寫及實戰營銷兩個環節為學生融入社會提供一個豐富而獨特社會實踐經歷。

2、舉辦第五屆職業生涯規劃大賽。作為經管系的一項常規活動，職業生涯規劃大賽已經舉辦了四年，第五屆大賽歷時一個月，在5月底圓滿結束。規劃不僅僅是大學的規劃，也是人生規劃的起點。此項比賽的開展激勵了同學們，讓大家能夠清楚地認識自己，合理定位，使未來的道路更加寬廣。

3、舉辦經管系第二屆“金手指”點鈔大賽。經過一個月的籌劃、宣傳、培訓、選拔，最終20名同學進入決賽并取得了較好的成績。此次活動培養了學生實踐和動手能力，提高專業素質，豐富了課余文化生活，營造了良好的學習氛圍。

4、開展“匯聚青春正能量，踐行核心價值觀” 主題團日活動。