第一篇：暑期地質(zhì)實習(xí)團隊總結(jié)報告

暑期地質(zhì)實習(xí)團隊總結(jié)報告

古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“實踐出真知”。籍此，學(xué)校為我們安排了一次暑期社會實踐活動。希望我們能更好的掌握專業(yè)知識多磨練多思考，為今后走出學(xué)校踏上社會奠下良好的基礎(chǔ)。于是在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，我們來到了秦皇島市撫寧縣石門寨鎮(zhèn)柳江實習(xí)基地。

團隊共計十五人，由地化系學(xué)生代表組成，領(lǐng)隊是地球科學(xué)學(xué)院的孟憲富老師。

秦皇島市相比于大部分南方城市而言，可以說是一個比較發(fā)達的城市了。這是一個旅游城市，高樓林立，環(huán)境幽雅，氣候也不錯。初來乍到的我們對其不免有些許好奇和興奮。當(dāng)汽車穿過城市的街道時，我們沐浴到了涼爽而又和煦的夏風(fēng)。伴隨著煦風(fēng)夾雜的是陣陣的花香。透過墨綠色的窗戶，看到的是這座城市美麗的模樣。忽而想到了我們的學(xué)校——長江大學(xué)。長江大學(xué)西校區(qū)又名農(nóng)學(xué)院。然而這個學(xué)院學(xué)生的前途卻并不被人看好。不僅本學(xué)校的校友看不起，就連這些學(xué)生他們自己的父母亦然。上了大學(xué)，可最后還是得回家當(dāng)農(nóng)民——這是很多人的觀點。于是我又想到了井底之蛙的故事。蹲在井底的青蛙抬頭看天空，怎么看天空都只有一口井那么大。那是因為它沒有走出來的緣故。秦皇島給我的耳目一新，將我深深的觸動。農(nóng)學(xué)的朋友們，園林園藝的朋友們你們知道自己的手將會是一雙多么神奇的手嗎？只是，神奇與腐朽在于你們一念之間。所以多出來走走，實踐實踐，即使并不能改變我們的處境，卻有可能改變我們的思想與態(tài)度。

當(dāng)然，在燈紅酒綠的繁榮城市背后，我們看到的還有那生活節(jié)奏加快的工作環(huán)境，及沉重的就業(yè)壓力。所以我們應(yīng)該全心思的專注實習(xí)，而不是游玩。故而，我們并沒有在下火車后進城里游玩，而是直接又乘汽車來到了實習(xí)基地。

我們的實習(xí)基地全名中國北方地質(zhì)實習(xí)基地——柳江村煤礦招待所。由于是煤礦招待所，我們初一進去，看到的就是黑壓壓的地面。心里真是說不出的難受呀。和市里一比較更是有一種不能言狀的情愫卡在喉嚨。一輛車飛馳而過，嘴里就含了一口的沙。磨磨蹭蹭找到了住的地方。一進去，空氣中彌漫著一股令人難受的氣味。地下又潮，床又多，空間又小。一個十幾平米的房間擠上二十幾人，這一切都是我們從未經(jīng)歷過的。說實話，我們都想哭了。對于我們的反映老師早有預(yù)知，他只對我們說了一句話，“記住，我們是來實習(xí)的，是來干活的，不是游玩！”雖然抱怨，雖然難受，但是對于在 火車上坐了十幾個小時的我們而言，在這個充滿‘怨氣’的住宿地，我們睡得很香。第二天早上六點，實習(xí)正式開始了！

經(jīng)歷了一場長長的休息，昨日的疲憊早已不復(fù)存在。更多的是對今日實習(xí)內(nèi)容的期待與好奇。所以我們早上5點就起了床，6點就開始隨著老師步行去往161高地——亮甲山。遠處的亮甲山巍峨聳立，氣勢逼人，給人一種不可侵犯的感覺。跟隨著老師的腳步，我們一行人等已然來到亮甲山腳下。突然心里有一種說不出的激動。看著腳下的巖石，看著這形成于幾百萬年前的巖體，心中感覺不可言狀。在山腳下老師給我們講解了一下這里的地形，這里竟然是秦皇島地質(zhì)景點八大景觀之一，它何以冠以這樣的榮譽？帶著疑問我們繼續(xù)往山上爬，爬到半山腰，老師繼續(xù)講解，這里是著名的亮甲山組巖層！從山體的剖面上可以看到巖層、巖墻、巖脈，當(dāng)然以前從書上學(xué)到的沉積巖的巖性特征基本上都可以在這次的野外實習(xí)觀察中看到。由于前一天的降雨，山體坡面有些濕滑，為了安全，我們停止了往山頂前往的步伐，繞過山體我們來到了亮甲山的東側(cè)，查看地形、地貌，我們學(xué)習(xí)了野外地質(zhì)作業(yè)的基本方法，指北針的使用，野外地形圖的閱讀及圖上定點方法，山體坡度的測量，巖層傾向、傾角、走向的測量。同時也再次了解了巖石的沉積發(fā)育過程。

第一天的實習(xí)在疲憊與勞累中結(jié)束！然而每個人心中都有一股說不出的喜悅！

隨著時間的推移，我們對基地的生活更加的適應(yīng)，不再抱怨不再難過，相反我們學(xué)會了苦中作樂，學(xué)會了辯證的看問題。

接下來的實習(xí)，每天早上我們上山觀察地層巖性，研究巖石特征，測量地層產(chǎn)狀等，風(fēng)雨無阻。下午整理山上獲得的資料。開始幾天因為天氣涼爽，又有車接送，故而，我們實習(xí)的不亦樂乎。感覺很輕松。但是，在接下來的幾天里，老天似乎并不樂意看見我們輕松的樣子，天氣炎熱起來，更傷心的是我們的車因為有別的任務(wù)不能接送我們了。從此，我們只能依靠自己的腳步。

步行實習(xí)的幾天，讓我們深刻體會到了當(dāng)年紅軍長征的艱辛，值得高興的是，再苦再累，我們也沒有人掉隊。終于，在步行四天后，老師為了表揚我們這段時間不錯的表現(xiàn)，決定帶我們出去游玩一天，這天里，我們看到了天下第一關(guān)——山海關(guān)，參觀了張藝謀導(dǎo)演《大紅燈籠高高掛》的場景——王家大院，我們也到了老虎石公園，看到了那一望無際的大海，這天，我們的心情久久不能平靜……回來后，我們又開始了正常的實習(xí)工作。

二十幾天的短暫航程，我們有享受過涼爽的清風(fēng)，有享受過星夜的美麗，也有承受過暴風(fēng)雷雨、烈日烘烤。俗話說，堅持就是勝利。刺激而艱辛的地質(zhì)實習(xí)結(jié)束了。這近二十天的野外實習(xí)，給我們留下了深刻的印象。勞累而充實，艱險而浪漫，是人生一段難忘的經(jīng)歷。我們遇到過許多困難但得到更多的是收獲!

知識方面。本次實習(xí)與我們的專業(yè)知識聯(lián)系緊密，是理論聯(lián)系實際的最好體現(xiàn)，我們在實習(xí)的過程中明顯的感覺到了自身專業(yè)知識的不足，同時，我們知道的專業(yè)知識也不能活學(xué)活用給實習(xí)帶來了一定的阻礙。這次地質(zhì)實習(xí)，根據(jù)老師的安排和任務(wù)，我們都能按時，按質(zhì)，按量完成，做到堅決完成學(xué)習(xí)任務(wù)不虛度光陰。每天的野外實習(xí)，每一個點，我們都認真觀察，記錄，測產(chǎn)狀，認真聽老師講解，力爭當(dāng)場能夠理解。每天走過的路線也能大致描繪在地形圖上，地質(zhì)界線也能比較準(zhǔn)確的畫出來。比較實在的是，這二十多天里，我們強化了羅盤的使用，地層界面能夠判斷，能夠使用羅盤順利地測出產(chǎn)狀；地形圖的讀法，也大致掌握，溝谷，山脊能夠判斷，登高線的疏密判斷都了然于胸；野外巖性的識別基本掌握，巖漿巖，沉積巖大致掌握，具體巖性，各個地層的巖石也能在野外及室內(nèi)順利而準(zhǔn)確地識別。可以說不枉此行。通過二十幾天的短暫實習(xí)，我們把專業(yè)知識與實際情況聯(lián)系起來，對知識的掌握更深刻。

精神方面。每天翻山越嶺，步行幾里到十幾里路是對我們毅力和性格的全面考驗！炎熱的太陽巨大的殺傷力沒有壓垮我們，我們不是止步休息，而是大步向前，對知識的渴求，對大自然神奇的向往，賜予我們頑強的意力。另外，能把所學(xué)的知識運用到實習(xí)中更使我們提高了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。如果意志不堅定，沒有吃苦耐勞的精神，這次實習(xí)是很難從頭到尾徹徹底底堅持下來的。山路的艱險，叢林的繁茂，有時在懸崖峭壁上，前面甚至沒有路，大家都沒有被嚇倒，都腳踏實地地走出來了，手被刺破了，滑倒了，從沒有一個人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工作者才能感受。二十幾天雖然短暫，卻讓我們從初來時的嬌生慣養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的堅韌頑強！

團隊方面。十幾天的實習(xí)使我們團隊更具凝聚力，我們堅持集體出發(fā)集體 歸來，堅持做到不遲到、不早退，遵守帶隊老師制定的規(guī)章制度，做到尊敬老師，團結(jié)同學(xué)；堅持做到及時完成各項工作任務(wù)。如果團隊成員沒有做到團結(jié)一致，互幫互助，實習(xí)任務(wù)也是很難完成的。也可以說，能夠順利完成這次實習(xí)的團隊都是一個精神頑強，意志堅定，團結(jié)互愛的優(yōu)秀團隊。

談到這次地質(zhì)實習(xí)工作的不足，我認為主要有以下幾點：

1、并非每個隊員，每個點位，每條路線都一絲不茍，都能認真執(zhí)行老師的意圖，安排；

2、在采集巖石標(biāo)本方面沒有做好，兩次在采集時敲打過度，對地質(zhì)現(xiàn)象有所破壞；

3、點圖沒能堅持下來，導(dǎo)致每個組只有一兩個人在點。沒能使全體隊員在點圖能力上得到提高。

針對上述幾大缺點不足，首先我們要在態(tài)度上認識到自己確實做的不夠，某些方面沒有聽從老師的指揮；其次，有錯要改，既然犯了錯誤，存在不足就要改正，做到真正灑脫，實在的人。“ 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。地質(zhì)工作是一項真正鍛煉人，使人獲得知識與磨礪的工作。我們要熱愛本職工作，發(fā)揚地質(zhì)工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，使祖國的地質(zhì)工作蒸蒸日上。二十幾天的付出，二十幾天的收獲，都是點點滴滴的積累。我們得到了老師的認可，得到了實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)的認可。二十幾天雖然短暫，相對于我們?nèi)松灾皇且粋€點，但是收獲的卻是一生的回憶，謝謝學(xué)校能夠給于我們這個機會，我們相信，這次實習(xí)會給我們今后的學(xué)習(xí)工作態(tài)度帶來變化，會為我們的人生增添色彩！

第二篇：鉆井地質(zhì)實習(xí)總結(jié)報告

鉆井地質(zhì)實習(xí)總結(jié)報告

一．前言

本次實習(xí)位于萬州區(qū)龍都辦室處三吉村五社，在實習(xí)中需要了解和學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，重點以了解生產(chǎn)一線主崗位對資源勘查專業(yè)的基本要求，熟悉生產(chǎn)工程環(huán)境與流程，訓(xùn)練主崗位群的基本生產(chǎn)技能。

本次實習(xí)所在的井為峰007-H3井，鉆探井隊為川慶公司的70576隊，該隊組建于2003年6月，現(xiàn)有員工61人，其中黨員13人，干部6人，工程師4人，助理工程師2人，技師1人，大專以上文化程度15人，現(xiàn)已通過QHSE認證，取得了集團公司“乙級隊”資質(zhì)。全隊以堅持“以人為本，科學(xué)立隊”的建隊理念，圍繞公司“安全，效益，和諧”核心價值理念，走管理為先，技術(shù)創(chuàng)新隊伍創(chuàng)優(yōu)之路，取得了優(yōu)異的成績。

下面對于一口井主要的工作流程介紹。

1.勘測井位2.鉆前工程--包括（修公路，平井場，立井架，安裝鉆機等）3.鉆前準(zhǔn)備--包括準(zhǔn)備各種資料做鉆井設(shè)計，地質(zhì)交底，配置鉆井液，試鉆等4.鉆進—所謂鉆近鉆頭鉆入地層形成鉆孔的過程。一口井在鉆井過程中應(yīng)有幾次開鉆，井深和地層情況的不同，則開鉆次數(shù)也不同。目前比較深的井，多達4次開鉆。第一次開鉆（一開）用的是17.5英寸的鉆頭從地面鉆出較大的井眼，到一定設(shè)計深度后下表層套管。第二次開鉆（二開）用的是12.25英寸的鉆頭，從表層套管內(nèi)對井進行繼續(xù)鉆進，到一定設(shè)計深度后下技術(shù)套管，第三次開鉆（三開）用的是8.5英寸的鉆頭，從上一個套管內(nèi)對井進行繼續(xù)鉆進。然后第四次，第五次，直到最后達到目的層位。5.測試完井—對該井的含油氣情況進行測試6.交井—交井書，完井報告等

二．峰007-H3井的基本情況介紹

1．地理位置

峰007-H3井位于重慶市萬州區(qū)龍都辦事處三吉村5社，井口地面海拔為333.726m，井場地勢平緩，在距離井場240m處是原峰12井，井場500米范圍內(nèi)有多戶居民

2.構(gòu)造位置

高峰場氣田位于重慶市萬州區(qū)，構(gòu)造位于四川盆地川東斷褶帶大池干井構(gòu)造東北傾設(shè)端西側(cè)，為萬縣向斜東南翼坡帶上的一個潛伏構(gòu)造，東鄰方斗山構(gòu)造西翼的寨溝灣潛伏構(gòu)造，西鄰萬縣向斜，南接大池干井構(gòu)造

3.峰007-H3井基本數(shù)據(jù)表

4.鉆井過程中所遇地層巖性介紹

三．鉆井設(shè)備基本情況介紹

在實習(xí)過程中主要用到的設(shè)備

1.轉(zhuǎn)進工具

2.鉆井井口裝置

3.油氣井鉆機

四．主要的錄井方法及作用

在實習(xí)過程中主要用到的1.鉆時錄井 概念 作用 要求 影響因素

2.巖屑錄井 錄井工作步驟的介紹

3.鉆井液錄井寫出實習(xí)中的幾種試驗步驟，還有簡述循環(huán)系統(tǒng)！

4.綜合錄井系統(tǒng)組成 可以進行哪幾類資料解釋 錄井要求是什么

除了上述錄井，還有巖心錄井，測井的工作沒有遇見

五．實習(xí)的收獲體會

本次實習(xí)主要以了解生產(chǎn)一線主崗位對資源勘查專業(yè)的基本要求，熟悉生產(chǎn)工程環(huán)境與流程，訓(xùn)練主崗位群的基本生產(chǎn)技能。

我作為一名在校的學(xué)生，所學(xué)的知識只是理論上的，而要將這些理論的東西投入到實際工作中，并能夠加以很好的利用，就需要通過這一段時間的理論實踐，發(fā)現(xiàn)兩者之間的不同，找到它們的聯(lián)系，從而用理論指導(dǎo)實際，也能夠用實踐來完善理論，只有這樣，才能夠更好的學(xué)習(xí)，從而提高自己的能力。

第三篇：暑期社會實踐團隊總結(jié)報告

暑期社會實踐團隊總結(jié)報告

--------海西IT經(jīng)濟發(fā)展工作小組社會實踐總結(jié)

8月12日到8月18日我們進行了為期七天的暑期社會實踐，社會實踐讓我們走出校園，進入社會去感受一下。幾天下來，雖然會覺得熱，會覺得苦，可是收獲遠多于這些，期間不僅是收獲的過程，同時也是成長的經(jīng)歷。

1、團隊成員：

我們的團隊包括來自經(jīng)濟經(jīng)融學(xué)院08金融的林慧、茜茜、劉楊春雨、鄭冰，還有計算機學(xué)院08計算機科學(xué)與技術(shù)的惠鵬博、馮帥、郭旺平、董莉，09計算機科學(xué)與技術(shù)的陳娉娉、陳梅珍。因為我們的課題是廈門IT產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查，所以有計算機的同學(xué)我們在同他們交流起專業(yè)問題來就比較容易，金融的同學(xué)可以方便交流未來發(fā)展方向的問題，各取所長，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。

2、前期準(zhǔn)備：

為了搞好這次暑期社會實踐，隊長提前一個月開始投入策劃。全體隊員也紛紛加入工作的籌劃過程，討論熱烈，各自提出自己的看法和觀點，使我們的策劃部不斷完善，并制作出了相關(guān)的調(diào)查問卷。全體隊員提前一個星期投入最后的準(zhǔn)備工作： 隊長林慧經(jīng)過長時間的努力，聯(lián)系到廈門三家知名的信息產(chǎn)業(yè)公司，它們分別是：東南融通、福富軟件、尚科網(wǎng)絡(luò)三家公司。與此同時董莉也聯(lián)系了一家廈門信息產(chǎn)業(yè)的公司：拓能網(wǎng)絡(luò)科技有限公司。

因為我們的調(diào)研最終要反饋給政府，擔(dān)心政府可能不予理會，所以我們必須搜集到與廈門IT產(chǎn)業(yè)相關(guān)的政策，做好功課。我們了解到，廈門市信息產(chǎn)業(yè)局吳杰局長曾在校長助理張云波的陪同下來到華僑大學(xué)軟件園產(chǎn)學(xué)研基地了解工作及規(guī)劃、相關(guān)科技成果和項目情況，對于信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展表示關(guān)心。所以由惠鵬博和陳梅珍先聯(lián)系張云波助理，在再通過他聯(lián)系到政府。

為了擴大我們本次暑期社會實踐的影響力，馮帥在桑梓年華上開了自己的論壇，同時在校內(nèi)上也開設(shè)了有關(guān)的信息平臺，讓大家及時

了解我們的動態(tài)，擴大我們的影響力，反響很不錯，目前已有上千名訪問者。

基于這次暑期社會實踐調(diào)查問卷需要由SPSS軟件進行分析，在此之前，小組隊員沒有會使用的，所以在實踐前期，我們還有一個任務(wù)是學(xué)會SPSS軟件，由陳娉娉來完成。

我們的課題有關(guān)海西經(jīng)濟發(fā)展，我們認真學(xué)習(xí)了國務(wù)院下發(fā)的有關(guān)《支持海峽西岸經(jīng)濟建設(shè)若干意見》文件，對于我們的實踐有很大幫助。

3實踐過程：

我們了解到廈門軟件園是廈門IT產(chǎn)業(yè)公司聚集的地方，8月1312？日，小組所有成員來到廈門軟件園發(fā)調(diào)查問卷，開始坐在車上大家自信滿滿，以為這會很順利很快就可以結(jié)束今天的任務(wù)，大家實在高興的有些太早了，都不知道困難在后面呢。也許因為天氣熱，也許因為他們確實有急事，所以很少人愿意協(xié)助我們填問卷，太陽底下，可以看到一批人在到處追著看似像從事IT行業(yè)的工作人員填問卷。一直等到中午吃飯那會也沒有填出幾份，看去吃飯的人逐漸多起來，我們決定分批去不同的食堂去找人填，去吃飯的一般都很急，不愿意協(xié)助，所以碰了幾次壁后我們學(xué)乖了，只找吃過回來的，這次收獲不小，我們平均每人都有十多份。到了快沒有人的時候大家才又聚在一起吃飯，上交戰(zhàn)果。加起來有一百多份。

8月14日因為是周六，工作安排如下：林惠負責(zé)聯(lián)系尚科網(wǎng)絡(luò)可以訪問的時間及地址，董莉負責(zé)查有關(guān)公司資料。馮帥聯(lián)系福富軟件，茜茜需要查相關(guān)資料。陳娉娉和郭旺平負責(zé)今天問卷的錄入。晚上就對于問卷進行分析，問卷反映出許多問題：一般而言，公司的管理層認為員工的技術(shù)部夠到位時公司不可以很快發(fā)展的重要原因，而許多員工則認為是公司管理不當(dāng)才會發(fā)展的不盡如人意，我們認為可能是員工與管理層之間的交流不夠才會有信息不對稱，彼此不理解。

8月15日，聯(lián)系好福富軟件的負責(zé)人，約在十一點見面。這是我們第一家訪問的公司，多少會有些緊張，不過接待我們的人非常的隨和，訪問進行的很順利。他們對于政府政策方面給予支持和理解，但還是有些小小的意見，比如政府退稅方面就不夠合理，影印成本又些高，申請項目或者經(jīng)費的程序太過復(fù)雜。在軟件園管理方面也提出了自己的看法，軟件園車位問題是一直以來爭議不休的話題，而福富認為，既然我們公司買了樓，那么至少高管會配有車位，不需要再每月交150元的停車費。還有住宿問題不夠人性話。

8月16日，我們聯(lián)系到兩家公司，所以我們一行人分成兩批，一批去東南融通，另一批去尚科網(wǎng)絡(luò)。大家都知道東南融通是在國內(nèi)市場很有影響力的大公司，所以針對大公司不知道他們對于政府的政策持怎樣的態(tài)度。訪問中我們發(fā)現(xiàn)他提出了實質(zhì)性的問題，希望政府多給項目，錢時很快就會花完，但項目會有想象不到的收獲。同時希望政府可以支持扶持本地中小企業(yè)，并提議將對企業(yè)支持的資金用來打響廈門IT產(chǎn)業(yè)的影響，比如購買時間段在央視做廣告。他提出，希望每個企業(yè)都給自己做好定位，以便更好更快的發(fā)展。

尚科網(wǎng)絡(luò)的執(zhí)行總監(jiān)接待了我們，他說政府的項目或者資金都流到了大公司大企業(yè)，而且申請手續(xù)繁雜，中小型的公司幾乎不會去想政府資助或扶持，不過，他們對于政府的決策表示理解。對政府寄予的期望是希望項目申請透明化，知道要滿足一個怎樣的標(biāo)準(zhǔn)才可以游資格申請。

8月17日，我們一行人去了福建拓能網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，經(jīng)理助理陳小姐接待我們。他們指出，在公司發(fā)展這塊，一定要保護IT產(chǎn)品專利的知識產(chǎn)權(quán)，這是公司的無形財富。據(jù)他們了解，政府給予小型企業(yè)的扶持基本為0。在我們提出軟件園管理問題上，她指出，既然公司買了房，那么屬于公司固定資產(chǎn)的車應(yīng)當(dāng)配備相應(yīng)的車位，私人車再收費，這樣才比較合理。

8月18日，非常順利的聯(lián)系到了政府，我們這次還是分成兩批，陳梅珍，馮帥，鵬博一行前往信產(chǎn)局拜訪了信產(chǎn)局辦公室主任許文恭先生。說明來意之后許主任親切地接待了我們一行。

惠鵬博就我們之前基于問卷及公司走訪后所總結(jié)出的結(jié)果向局提出若干建議，許主任考慮后選擇性的記錄并對我們的提議進行詢問和指導(dǎo)。

交談中許主任多次指出廈門市場過小。并對我們所提出的“臺商進軍廈門是否會對本土產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生打擊”這一問題進行了解答——“臺灣與廈門在IT產(chǎn)業(yè)上研發(fā)方向不對，臺商的進如并不會對廈門本土產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生沖擊，反而可以促使廈門市場氛圍的形成。另外廈門市場太小，臺商所面向的仍是全國市場。廈門應(yīng)當(dāng)抓出海西優(yōu)勢實行優(yōu)惠鼓勵政策搶占先機吸引臺商來廈。”。

同時許主任提出，廈門動漫產(chǎn)業(yè)雖然目前看來炙手可熱，然則實際產(chǎn)值不高，但將來發(fā)展趨勢很好。相較之下廈門的行業(yè)應(yīng)用軟件相當(dāng)不錯。服務(wù)外包發(fā)展趨勢好，但規(guī)模不大。

另一撥去廈門市人民政府住派軟件園管理委員會把我們這幾天走訪的公司情況，和他們反映出來的問題反饋給政府，我們反映的問題他們表示確實有存在。

4、后期工作：

由林慧負責(zé)展板的設(shè)計，馮帥寫暑期社會實踐報告，董莉?qū)懯钇谏鐣F隊總結(jié)報告，惠鵬博和陳娉娉制作PPT，和SPSS的后期分析，郭旺平和陳梅珍寫社會實踐過程，茜茜、劉楊春雨、鄭冰對于我們社會實踐的賬進行核對明細，一一記錄并整合上交學(xué)校。

5、實踐成果：

這次實踐我們成功的從大中小三種類型企業(yè)中找出了他們對于政府政策的了解以，意見，不滿，以及期望，還有關(guān)于軟件園管理方面出現(xiàn)的問題。我們將這些一一總結(jié)后，很真實的反饋給政府，希望他們可以幫助這些企業(yè)解決他們的問題，這樣會有利于發(fā)展海西IT產(chǎn)業(yè)，提高IT產(chǎn)業(yè)帶來的經(jīng)濟效益，帶動海西經(jīng)濟發(fā)展。

6、實踐心得：

通過實踐，我對IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了較清晰的認識，對于廈門對于IT產(chǎn)業(yè)的支持也有一定的了解，還有語言交流與表達能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高。社會上有課本上學(xué)不到的東西，那就是社會經(jīng)驗，為人處世的經(jīng)驗，也許自己的這次實踐就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，相信我們會在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的理想。通過這次社會的實踐，我學(xué)會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我會依此為起點，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！

第四篇：暑期實踐總結(jié)報告——團隊

“南航的驕傲，不屈的脊梁”實踐小隊的實踐報告

——記2011四川行

電子信息工程學(xué)院“南航的驕傲，不屈的脊梁”實踐小隊由電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2010級劉京、廖辛偉、李宇軒、黃新杰、陳春林、水沖沖、劉家煒以及航空宇航學(xué)院2010級王黎同學(xué)共計八人組成,7月上旬小隊全體成員走訪了位于四川省江油市的中航工業(yè)燃氣渦輪研究院，了解新中國航空工業(yè)六十年來波瀾壯闊的發(fā)展歷程，并與工作在那的南航校友們交流。此外我們還前往四川省江油中學(xué)普及航空知識并與該校師生交流，宣傳母校。最后我們還參觀了位于四川省成都市安仁鎮(zhèn)的5.12抗震救災(zāi)紀(jì)念館，進一步豐富了我們實踐活動的內(nèi)容。現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下：

我們此次活動的第一站是中航工業(yè)燃氣渦輪研究院，該研究院隸屬于中國航空工業(yè)集團公司，是一家以航空動力技術(shù)預(yù)先研究、系列核心機發(fā)展、產(chǎn)品研制開發(fā)和整機鑒定試驗為主的航空科研事業(yè)單位。經(jīng)過近五十年的艱苦建設(shè)，研究院的試驗?zāi)芰σ丫邮澜缜傲校蛔u為“中國先進航空發(fā)動機研究與設(shè)計技術(shù)的搖籃”。

走訪實踐過程中，我們?nèi)w成員參觀了國家重點實驗室——整機試驗研究室以及有“亞洲第一臺”之稱的大型連續(xù)氣源航空發(fā)動機高空模擬試車臺。之后，我們又來到研究院陳列館，陳列館展出了大量我國自主研發(fā)的航空發(fā)動機。此外，我們還參觀了研究院三線文化園、災(zāi)后重建紀(jì)念園等主題公園，深切領(lǐng)略了實踐單位的企業(yè)文化。

我們此次在中航工業(yè)燃氣渦輪研究院的實踐活動雖然僅有短短的三天時間，但卻給我們每一個實踐團隊的成員帶來了極大的震撼，感悟頗豐。

首先，我們真切感受到了祖國航空工業(yè)六十年來取得的舉世矚目的成就，這讓作為航空院校學(xué)子的我們感到無比驕傲與自豪。我們同樣意識到我們的肩上所承載著的祖國與民族的重托——祖國未來的藍天，將會由我們?nèi)プV寫。在和研究院領(lǐng)導(dǎo)交流過程中我們了解到有眾多的南航學(xué)子離開母校后來到這塊曾經(jīng)的貧瘠之地建功立業(yè)，為祖國航空事業(yè)的騰飛揮灑汗水，奉獻青春，還有許多南航校友離開渦輪院后走上了中國航空工業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)崗位。他們是母校真正的驕傲！渦輪院領(lǐng)導(dǎo)同時勉勵我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)以前輩為榜樣，珍惜在大學(xué)的美好時光，夯實基礎(chǔ)，學(xué)好本領(lǐng)，爭取早日為國家航空工業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

其次，在渦輪院的幾天里，我們結(jié)識了眾多南航優(yōu)秀校友，并深深感受到校友間濃厚的情誼。實踐過程中，我們接觸到的最具資歷的校友是國家重點實驗室——整機試驗研究室的田金虎主任，田主任1996年畢業(yè)與南航空氣動力專業(yè)。在多年的發(fā)動機高空模擬試驗中，田金虎帶領(lǐng)他的試驗團隊克服了國外技術(shù)封鎖、沒有經(jīng)驗可循的種種困難，突破了系列高空模擬試驗關(guān)鍵技術(shù)，取得了驕人的成績。他所參與的試驗的成功標(biāo)志著我國航空發(fā)動機的自主研制工作取得了歷史性的突破。在我們參觀高空模擬試車臺時，田主任為我們介紹了設(shè)備的概況及我國航空工業(yè)發(fā)展的前景，使我們深受啟迪，我們找到了學(xué)習(xí)的榜樣，盡管我們學(xué)習(xí)的專業(yè)不同，但古人有云“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，我們依然會在自己的專業(yè)領(lǐng)域里刻苦鉆研，成為像校友前輩那樣杰出的人才。此外，還有很多年輕的校友當(dāng)聽說有母校的同學(xué)前來進行暑期社會實踐，他們甘愿犧牲寶貴的休息時間來與我們交流，他們填寫我們制作的校友問卷也如同答考題般嚴(yán)謹(jǐn)認真，有的校友甚至還解囊設(shè)宴款待我們實踐團隊。

我們的實踐行動，得到了校友們的鼎力支持，雖然面對我們的鏡頭他們略顯羞澀，但他們的熱情深深地打動了我們。我們和那些校友本是萍水相逢，卻因為我們有著相同的母校而減少了隔閡，彼此敞開了心扉。通過與校友交流，我們對今后的大學(xué)生活有了更清晰的認識與更合理的規(guī)劃，為了人生的理想我們必須珍惜在大學(xué)的寶貴時光。校友們和我們實踐團隊的交流仿佛又讓他們回到了在母校求學(xué)的崢嶸歲月，他們還通過我們的鏡頭表達對母校六十歲華誕的美好祝愿。

在江油中學(xué)的實踐活動堪稱我們的又一個亮點。經(jīng)過一番精心策劃，我們于7月8日來到江油中學(xué)。我們首先參觀了校園，偌大氣派的校園讓我們絲毫聯(lián)想不到三年前這里發(fā)生的浩劫，我們團隊王黎、劉家煒兩名成員1年前正是從這里畢業(yè)，此番重回母校更是感觸良多。我們就5.12地震及災(zāi)后重建等問題隨機采訪了該校幾名師生，從他們的回答中我們聽到的最多的一個詞就是“感恩”。我們隨后進入某班教室，正式開始我們的宣講交流會，整個交流會氣氛熱烈，我們既普及了航空航天知識又宣傳了母校，并和同學(xué)們分享了曾經(jīng)的經(jīng)驗，我們的實踐活動得到了班主任唐老師及學(xué)校團支書的高度評價，實踐單位的好評是對我們最好的獎勵。

江油中學(xué)舉行宣講交流會的成功舉行是全體成員相互協(xié)作的成果，從前期的溝通協(xié)商，材料準(zhǔn)備，再到會場的布置，我們團隊成員的溝通、組織協(xié)調(diào)、演講能力都有了較大的提高，同時我們又向社會展示了當(dāng)代大學(xué)生的良好素質(zhì)，宣傳了母校。

在成都建川博物館聚落的參觀為我們的暑期實踐活動畫上了完美的句號，其中在5.12抗震救災(zāi)紀(jì)念館，汶川大地震博物館的參觀使我們刻骨銘心，看著這些展出的圖片和實物，我們仿佛體驗到了一次生命的輪回，不少同學(xué)為之灑淚動容。三年重建，災(zāi)區(qū)涅槃重生，我們也更堅信“任何困難也難不倒英雄的中國人民”，多難必將興邦，不屈的脊梁將永遠屹立在祖國的西部，我們呼吁有更多的人來關(guān)注災(zāi)區(qū)未來的發(fā)展。

實踐結(jié)束后，我們對此次暑期實踐做了細致深入的總結(jié)，并完成團隊個人的暑期實踐總結(jié)報告，通過微博、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺及聯(lián)系媒體報道我們此次實踐活動并通過校友問卷的反饋，撰寫《南航校友反饋報告》并將轉(zhuǎn)交到學(xué)校相關(guān)部門。

這次暑期實踐活動，對我們團隊的每一個成員都是一次刻骨銘心的經(jīng)歷，我們結(jié)識了眾多的校友，探尋航空工業(yè)艱辛發(fā)展歷程還接受了愛國主義教育，更深層系的意義是它讓我們這些所謂的“天之驕子”走出象牙塔，來到寬廣的社會大舞臺，認識了自己的不足——我們意識到自己閱歷的淺薄與力量的渺小，在社會這所大課堂里，我們有太多的課程只是需要去彌補。盡管我們的實踐之旅困難重重，結(jié)果也還存瑕疵，但它卻給我們每一個人的留下了受用終生的財富！

南京航空航天大學(xué)“南航的驕傲，不屈的脊梁”暑期實踐小隊

2011年7月12日

第五篇：暑期實踐團隊總結(jié)報告

暑期實踐團隊總結(jié)報告

實踐團隊：文藝的紅領(lǐng)巾

一．基本情況 1.實踐主題

探尋杭州民間文化藝術(shù)。2.實踐目的

追逐文化足跡，探尋杭州民間的傳統(tǒng)藝術(shù)。我們將根據(jù)前期羅列出的杭州現(xiàn)有的民間藝術(shù)文化（如傘文化、扇文化、剪紙文化、評話文化等），前往各項文化聚集地，如杭州西湖、中國傘博物館、河坊街、大兜路等，去領(lǐng)略杭州民間藝術(shù)的獨特韻味，并向當(dāng)?shù)厥煜み@些文化藝術(shù)的前輩學(xué)習(xí)并傳承下去。我們也將對所有探尋到的民間文化做出我們的記錄，并對它們進行傳揚與推廣，讓更多的人領(lǐng)略到民間藝術(shù)的美妙與珍貴。3.實踐前期準(zhǔn)備

（1）到圖書館、互聯(lián)網(wǎng)上收集杭州現(xiàn)存的傳統(tǒng)文化，并收集其現(xiàn)在可尋訪的地理位置，整理后為具體實踐做好準(zhǔn)備；

（2）根據(jù)收集的資料確定實踐需達成的目標(biāo)，即探尋杭州民間的傳統(tǒng)文化并對其進行發(fā)揚與傳承；

（3）確定實踐路線，精準(zhǔn)到時刻、公交線路、景區(qū)門票價格等；

（4）進行小組討論，預(yù)計實踐過程中可能會遇到的困難，并提出相應(yīng)的解決方法；

（5）提前了解實踐日天氣情況，隊長歸納需要帶的物品清單，并提醒每一位隊員收拾全備。4.實踐時間 2016.7.6 5.實踐地點

浙江杭州 6.實踐人數(shù)

原計劃9人，其中1人提前退出，最終出發(fā)人數(shù)為8人

二．實踐詳情

“文藝的紅領(lǐng)巾”實踐團隊于7月6號出發(fā)，朝著我們熱愛的傳統(tǒng)文化進發(fā)。活動前期，和團隊其他成員組織過一次有關(guān)于行程的討論，我們根據(jù)杭州現(xiàn)有的民間文化追溯他們的歷史根源以及現(xiàn)存的位置。經(jīng)過甄選，以下幾種藝術(shù)文化成為了我們本次社會實踐的探索對象：傘文化、扇文化、剪紙文化、評話文化等，并計劃前往杭州西湖、中國傘博物館、中國扇博物館、河坊街、大兜路、小河直街等文化聚集地尋找這些民間藝術(shù)的蹤跡。

7.6早上全體成員于校門口集合后，乘坐綠色環(huán)保的公交車前往河坊街歷史文化區(qū)，在這里我們領(lǐng)略了具有獨特韻味的杭州古典文化。河坊街是杭州老城區(qū)的一部分，歷史十分悠久，街道建筑也大都保留著昔日的風(fēng)格，這里聚集著眾多杭州文化，杭城聞名的“五杭”（杭粉、杭剪、杭扇、杭煙、杭線）就出與此。行走在河坊街，一家家裝飾古典的店鋪在我們面前鋪展開去，我們首先游覽了整條街的大致面貌，然后選擇了幾家與我們的實踐主題契合的店鋪。第一家就是王星記扇鋪了，這里有琳瑯滿目，各式各樣的扇子，有的收攏好擺放在陳列櫥窗里，有的半打開展示在桌子上，還有的大打開，如同孔雀開屏一般掛在古木色的柜子上，令我大開眼界。無論是店鋪色調(diào)還是氛圍，都給人一種歷史沉淀的氣息，頗有一番江南煙雨的感覺。我們向店員詳細咨詢了每種扇子的名稱和淵源，店員認真地給我們介紹還向我們講述了其中一把扇子的典故，這讓我們對手中的扇子有了更多的了解，也有了別樣的感情。欣賞完扇藝，我們就來到了隔壁的張小泉剪刀鋪。這里有技藝高超的工匠正在打磨精致的剪刀，我們隊的成員小黃似乎對剪刀有著別樣的情感，一看到磨剪子就立馬跑過去觀察請教。其他成員也對工匠細心觀察，仿佛平時生活里隨處可見的剪刀在工匠師傅手里就變成了散發(fā)著強烈魅力的藝術(shù)品，是那樣的神圣與熾烈，足以感染在場的每一個我們。接下來，我們繼續(xù)沿著河坊街來到一家剪紙藝人的店鋪，店里陳列著一幅幅精裝的剪紙作品，有十二生肖，有各種吉祥寓意的字，還有更為細致精美的圖畫作品，我們嘖嘖感嘆剪紙師傅是有怎樣的技藝才能剪出這樣完美的藝術(shù)品啊。繼續(xù)前行中我們還遇到了白蛇傳說體驗館，看到了白素貞、許仙還有小青的拍照立牌，還有白素貞在西湖小船上撐的那把雨傘（當(dāng)然不是真的啦），感受到了白、許跨越世俗偏見的愛情。這也算是實踐中的一個浪漫的小插曲吧。

領(lǐng)略完河坊街的文化古韻，我們稍作休息之后便步行前往附近的大華書場，前去聆聽杭州擁有悠久歷史的評話。大華書場是至今杭州惟一的專業(yè)書場，這里以蘇州評彈為主，現(xiàn)有200多平方米的場地，以蘇州話為主。當(dāng)我們走進書場便看到很多精神矍鑠的老人在座位上等候，他們或三兩交談，或獨自飲茶，十分愜意舒適。當(dāng)評話師傅上臺之后，嘈雜的環(huán)境立馬安靜了下來，大家都全神貫注，沉浸在故事情節(jié)里，雖然我不是很能聽懂說書人的內(nèi)容，但還是能了解大致的梗概。聽完評話，我們還向書場的負責(zé)人了解了杭州評話現(xiàn)狀，正如前面所說，大部分聽評話的人都是杭州本地上了年紀(jì)的老人，就連主講評話的師傅也年紀(jì)不小了，評話文化的傳承令人擔(dān)憂。因此我們應(yīng)當(dāng)為評話文化的發(fā)揚與傳承做出自己貢獻，當(dāng)晚回去之后，我們就將在大華書場精心拍攝與錄制的內(nèi)容經(jīng)過后期處理之后上傳到了平時常用的朋友圈、空間以及微博上，讓周圍的人更多的了解這項文化。

第二日，我們依然乘坐公交車，前往中國傘博物館、中國扇博物館和中國刀剪劍博物館，這三個博物館都臨近京杭大運河，地理位置十分靠近，便于我們高效地完成探訪。三個博物館里印象最深的便是扇博物館了，整整三層樓到處陳列著精致的扇子，有考古發(fā)現(xiàn)的珍貴的承載著歷史的扇子，有近代手工藝人流傳下來的作品，還有當(dāng)代年輕藝術(shù)家們的優(yōu)秀作品，這些漂亮的扇子著實讓我們大飽眼福。此外，三樓還有體驗區(qū)，我們可以親手參與到扇子的制作中，不僅是扇子，還有剪紙、風(fēng)箏、簡單篆刻等等手工藝品。傘博物館規(guī)模不大，主要是展示了各式各樣精美的傘，其中包括著名的西湖紙傘。刀剪劍博物館主要是展示了從遠古以來人類使用的工具的演變，還有考古發(fā)現(xiàn)的一些傳世名刀和名劍。由于時間的原因，我們沒有在后兩個博物館游覽太久，不過依然拍了一些漂亮的照片以作紀(jì)念。

之后我們又去了京杭大運河，大運河這一片都是古色古香的建筑和街道，有很多吆喝著賣糖葫蘆的老爺爺，還有街頭打快板的壯年男子，更多的是賣食物飲料的小商販。大運河周邊也不少古樸的民宿，還有很多類似于河坊街那樣的手工藝品小店，都十分精美。之后我們又步行去了運河附近的小河直街歷史景區(qū)，大概七八百米的路程，這是一條古色古香的街道，緊貼著大運河，岸邊都是青蔥的垂柳，一派江南經(jīng)典的風(fēng)景畫卷，體現(xiàn)著杭州古典之美。

在幾天的行程里，除了欣賞杭州的民間藝術(shù)外我們還肩負著發(fā)揚與傳承的責(zé)任，因此在過程中我們向周邊的游客散發(fā)了我們的問卷調(diào)查，問卷十分簡單，僅僅是幫助民間文化被更多人知道與珍惜。記得傅斯年在抗日戰(zhàn)爭中曾說：“此時青年總當(dāng)以愛國第一，立起志氣來，做于國家有益的事，我們這一輩的太多自暴自棄，或者懶惰無能，把這樣的中國交給你們。實在慚愧！只盼中國在你們這一代手中，成一個近代化的安樂國家。”這自然是傅斯年的謙虛之語，但是我們的先人把這么多的文化瑰寶留給了我們，難道我們不應(yīng)該把它當(dāng)作一種歷史使命，堅定不移地去保護并且發(fā)揚它么？我們現(xiàn)在都說文化是一個國家的軟實力，我們不僅要引進來更要走出去，讓中國文化立于世界之林中，使其熠熠生輝。

通過這次杭州傳統(tǒng)文化的探訪之旅，我學(xué)到了很多也感受了很多，民間文化特有的魅力讓我深受感染，它經(jīng)歷了歷史的洗禮，光陰的沉淀，越發(fā)香醇豐韻。這次的實踐給了我們充足的時間去了解這些傳統(tǒng)文化，實感幸運。此外，這也是我們第一次完全自己組織策劃的實踐活動，感覺我們每個人的做事能力都得到了一定的提高，這是一個十足的驚喜啦。

四．實踐展示（圖文結(jié)合）在幾天的社會實踐里，我們用相機記錄了很多美好的畫面和瞬間，也留下了很多珍貴的記憶，接下來我們一起走進精彩的照片世界吧。

隊員在認真觀察磨剪刀的姐姐的超高技藝

隊員在與工匠師傅交流

精美的扇子們

隊員在欣賞西湖紙傘

隊員在欣賞小葫蘆手工藝品

琳瑯滿目的剪紙作品

隊員和剪紙們合照啦

精美的篆刻

老人前去大華書場聽評話

評話現(xiàn)場

我們與大華書場的合影啦啦啦

打竹板的藝人

大運河邊的我們