第一篇：中國礦業大學影視欣賞報告

中 國 礦 業 大 學

通識教育公共選修課學習報告

課程名稱考試時間考試地點考生姓名考生學號考核方式任課教師

通識教育選修課《影視欣賞與文化比較》學習報告

楊虎錦

（力學與建筑工程學院 工程力學專業 11級1班 學號02110854）

【摘要】

時間很快，已經到了影視欣賞與文化比較這門選修課的結課時間，雖然這門課的課時不是很長，但是在這短短的時間里我們一起欣賞了許多電影，有很多我曾經看過的經典，也有我一直想看但沒有機會欣賞的。這期間我感受到了到了很多東西，每一部電影都讓我有不同的體會。在這些電影里，我印象最深刻的是《穿普拉達的女王》。電影《穿普拉達的女王》講述的是一個女孩面對人生的選擇時勇敢做出自己內心的最最真切決定的故事，讓人不禁思考自己的人生。

一、《影視欣賞與文化比較》課程內容總結

《影視欣賞與文化比較》這門課程給了我們細心欣賞電影的機會，也帶給了我們一些老師精心挑選出來的好電影。選這門課的原因是因為平時我就是一個喜愛電影的人，看過不少的好片，但也錯過了許多的經典，這門課對我來說像一門補習課，讓我有機會能欣賞到那些被我錯過的經典。

老師所選的電影都很精彩，其中的兩部戰爭片《甲午大海戰》與《天朝王國》更是選得極好。《甲午大海戰》與《天朝王國》分別描述的是東亞與西方兩個不同地區的戰爭，這也恰恰能讓學生們更加強烈的對比出中西方一些深入骨髓的文化。在中國，民族情感的影響力大得不可想象，可以讓這么一大片土地上的四萬萬人，同心協力一致抗敵，甚至與犧牲自己，為國捐軀！而在西方世界里，宗教的影響力同樣大得不可想象，他們可以為了自己的神發起戰爭、浴血殺戮。其實舉個小例子也能說明這種中西的文化對比，如果一群中國人去探險、尋寶，他們必定會喝酒拜天地，結為兄弟。而西方人在大航海時代，則都會在船上帶上一名傳教士。

《甲午大海戰》與《天朝王國》還有一個地方選得非常好，這也是我對這兩部電影印象深刻的最主要的原因。《甲午大海戰》里導演除了表現民族感情之外，還注重渲染了主人公的英雄氣度。而《天朝王國》的導演除了表現基督教與伊斯蘭教的沖突外，更多的是表現出人性內心深處的丑惡，人們頂著宗教的旗號發起戰爭，實際上是赤裸裸的為了私人利益發起的掠奪！這兩部電影的電影人，也是反映出了中西方電影文化中的差異。不得不說，西方人拍的電影電影文化上，更勝一籌。

在老師所選電影里，我印象最深刻的是《穿普拉達的女王》。電影《穿普拉達的女王》講述的是一個女孩面對人生的選擇時勇敢做出自己內心的最最真切決定的故事，讓人不禁思考自己的人生。

主人公安娜與米拉達分別是剛畢業的大學生和事業有成的著名時尚雜志《天橋》的女總編。安娜由于陰差陽錯進入了一個與自己的理想毫不相關的時尚行業，成為了尖酸刻薄的米拉達的助手。像許多剛畢業的大學生一樣，安娜對她的工作抓不準方向，處處抱怨，做得一團糟，得不到米拉達的肯定。但是后來由于她的堅持和智慧，再加上一位老員工的指點，安娜逐漸找到了自己的工作節奏，得到了米拉達的器重。

但是隨著安娜工作的順利發展，她的感情生活也迎來的挑戰。由于安娜的工作實在太忙，她的男朋友內特與她之間的感情出現了裂紋。安娜也開始思考，沒日沒夜的忙碌

是否是自己想要的生活。最后在影片的高潮，安娜看到了米拉達為了自己地位犧牲他人，她徹底明白自己想要的只是平平淡淡的開心幸福的生活，并且放棄了工作，回到了內特身邊，也重拾自己的理想。

影片的宗旨在于告訴我們，我們想要的生活是什么。在影片的最后米蘭達對安娜說“人人都想要我們這樣的生活。”其實不然這樣每天忙碌一點也不快樂的生活連她自己都不想要，米蘭達在人前光彩照人可是人后是家庭的不和諧和滿臉的眼淚。其實安娜如果繼續堅持20年后，她就是米蘭達。而米蘭達20年前就是今天的安娜。我相信如果給米蘭達再一次選擇的機會，她一定會像安娜一樣選擇平平淡淡的開心幸福的生活。

不要盲目追求極致的生活，幸福就在我們身邊。

二、從該課程中學到的知識

（一）中西文化的對比

中西文化的對比就像上文所說的，讓我感受對比最強烈的也最鮮明的兩部電影《甲午大海戰》與《天朝王國》，從發起戰爭的原因，歷史背景上。我們了解在中國，我們的民族感情，那種血濃于水的情感是多么的強烈，這股奇跡的力量支撐著我們去抗戰。盡管在甲午大海戰中我們失敗了，但是這股力量會讓更多的人前赴后繼的像鄧世昌一樣為了祖國為了民族的未來奮起抗爭！我們了解了在西方，宗教的影響力，宗教的權威是多么的強大，人們可以為了信仰的分歧引發戰爭。在耶路撒冷，本來可以讓一切不同分歧的人和平相處，可是在宗教的影響下，這座圣城也化為了戰場。

（二）對工作的態度

《穿普拉達的女王》中安娜工作的處處不順心，源自于她自己不夠努力。我們剛畢業的大學生，可能會有很好的文憑很吸引老板的簡歷，但是我們的工作能力可以說幾乎是零。

在畢業后參加工作，我們首先必須要以一個謙虛的態度，去學習去進步，而不是抱怨。自己做的不好就別怪別人對你冷眼相看，也別諸多借口把責任推到別人身上，那只會讓自己的工作越做越差。只有謙虛的聽取意見，不斷改變自己適應工作，才能進入工作越做越好的良性循環。

（三）對人生的的思考

我們就像是在《穿普拉達的女王》里剛剛畢業時的安娜一樣，處于人生最重要的階段，這個時期我們做出的每一個決定都會影響我們的一生。在安娜決定放下那些外表奢華的負擔，回歸自己的理想，贏得幸福的那一刻，我想起了一個小故事。

在一個平靜的小漁村里，一位漁夫每天駛著漁船打些小魚，自給自足，與妻子和孩子過著幸福的生活。

一天村里來了個外鄉人，外鄉人覺得漁夫家里貧寒便問他：“你為何不多打點魚？” “為什么？”

“你這次多打點魚，你就可以拿去賣，存點錢。然后可以再買艘船，雇別人幫你打魚。然后越做越大啊。”

“為什么我要這樣呢？”

“那樣你就可以過的很幸福啊！”

漁夫笑了一聲“我現在就很幸福，為何非要繞一大圈尋找幸福呢？”

再怎么追求奢華極致最終也只是為了滿足自己內心的需求，太過盲目的追求反而會讓人忽視了自己內心的需求。放下外在的負擔，多多關注自己的理想，多多留意自己身邊的幸福，我想這才是生活的真諦。

三、對課程的意見或建議

（一）課程的優缺點

1.優點：老師所選的電影中，電影質量很高，種類也很豐富。既有中國的電影也有外國的電影；既有深沉的史詩電影也有輕松的喜劇電影。并且每一部電影都有它獨特的特點和核心內容，能讓學生有豐富的體驗。

2.缺點：學生發言的機會很多，但是老師的觀影感想卻很少與學生分享。

（二）給課程的建議

1.所選的電影包含的范圍要廣，而且文藝片、商業片要穿插播放，這樣可以提高學生觀影的興趣和觀影的質量。

2.多多提高一些老師分享觀影感受的時間，讓同學們對電影的印象更加深刻。

3.所選的電影盡量符合課程時間。

[參考文獻]

無

第二篇：中國礦業大學

中國礦業大學是教育部直屬的全國重點大學，是國家“211工程”和“985工程”“優勢學科創新平臺項目”重點建設的高校之一。學校設有研究生院，是教育部與江蘇省人民政府、國家安全生產監督管理總局共建高校。

中國礦業大學的前身是創辦于1909年的焦作路礦學堂，后改稱焦作工學院。1950年，以焦作工學院為基礎在天津建立了新中國第一所礦業高等學府——中國礦業學院。1952年，全國高等學校院系調整，清華大學、天津大學、唐山鐵道學院采礦科系并入中國礦業學院。1953年，遷至北京，改稱北京礦業學院，1960年被確定為全國重點高校。“文革”期間，遷至四川，更名為四川礦業學院。1978年，經黨中央、國務院批準，在江蘇省徐州市重新建校，恢復中國礦業學院校名，并再次被確定為全國88所重點高校之一。1988年，更名為中國礦業大學。1997年，經教育部批準設立中國礦業大學北京校區。2000年，劃轉教育部直屬管理。中國礦業大學的建設與發展，得到了黨和國家領導人的親切關懷。1988年5月，鄧小平同志親筆為學校題寫校名。1996年1月，江澤民、吳邦國同志視察我校。1999年建校90周年前夕，江澤民同志為我校題詞：“開拓創新，嚴謹治學，把中國礦業大學辦成一流的能源科技大學”；李鵬同志題詞：“發展能源科教事業，培養跨世紀優秀人才”；李嵐清同志專程到學校視察，對學校辦學取得的成績給予充分肯定。2005年元旦，國務院總理溫家寶親切接見著名礦井瓦斯防治專家、中國工程院院士、我校教師周世寧教授，并指出能源工業發展與安全生產離不開科技創新與人才培養，希望中國礦業大學保持特色，辦成精品。2009年1月29日，在國務院總理溫家寶和德國默克爾總理的共同見證下，江蘇省與德國北威州共建徐州生態示范區合作協議正式簽署，使我校“中德能源與礦區生態環境研究中心”成為這方面國際合作的重要平臺。2009年6月21日，國務院總理溫家寶給我校30名奔赴西部艱苦行業基層一線工作的畢業生回信：“同學們：基層艱苦地方需要你們，那里大有可為，希望同學們努力奮斗！”2009年10月12日，正在德國進行國事訪問的國家副主席習近平出席了中德經貿與教育合作項目簽約儀式，我校與德國杜伊斯堡-埃森大學簽署了兩校教育與科技合作協議。2009年10月18日，學校迎來了百年校慶，胡錦濤同志發來賀信，劉延東同志到校視察并出席校慶慶典大會。

中國礦業大學經過一百多年的發展，已經形成了以工科為主、以礦業為特色，理工文管法經教育等多學科協調發展的學科專業體系。目前，學校設有20個學院，61個本科專業；設有15個一級學科博士點，31個一級學科碩士點，69個二級學科博士點，173個二級學科碩士點，9個專業學位授權點；現有1個一級學科國家重點學科，8個國家重點學科，1個國家重點（培育）學科，5個省一級學科重點學科（其中4個省一級學科國家重點學科培育建設點），9個省重點學科（其中4個省國家重點學科培育建設點），4個部級重點學科，12個博士后科研流動站。

在長期的辦學過程中，中國礦業大學始終堅持育人為本，德育為先，先后為國家培養了17萬多名畢業生。改革開放以來，學校先后獲國家級教學成果獎15項（其中一等獎3項），省級教學成果獎70項；國家級優秀教材獎10項，省部級優秀教材獎64項；國家級精品課程7門，省級精品課程15門；省級優秀課程45門、優秀課程群2個；國家特色專業建設點10個，省級品牌專業10個、建設點5個，省級特色專業3個、建設點6個。國家級實驗教學示范中心建設單位2個；省級實驗教學示范中心4個、建設點12個。近年來，我校本科生獲得省級以上科技競賽獎勵1600多項，大學生累計獲得專利授權400余項。1999年以來，我校有16篇博士論文入選全國百篇優秀博士論文。目前，學校共有各類學生46000多人，其中全日制研究生5000多人、普通本科生26500多人、留學生100多人。

中國礦業大學致力于科學研究，取得了一大批高水平的研究成果。進入新世紀以來，學校先后承擔各類科研項目9391項，其中國家級科技項目387項，包括“863”項目22項、“973”項目34項、國家杰出青年基金項目8項、國家自然科學基金項目240項等；先后獲得國家級科學技術獎30項，省部級科學技術獎270項；申請專利978項，授權625項，出版各類著作818部，編寫教材334部。近年來，學校積極實施國際化教育制度，全方位加強對外交流與合作，同德國杜伊斯堡大學、英國諾丁漢大學、澳大利亞斯運伯恩科技大學、美國肯塔基大學等近50所高校和科研機構建立了學術交流和合作關系，成功舉辦了多次國際性學術會議，學術交流日益活躍。2008年，學校與德國Bochum工業大學、DMT、DBT等知名企業聯合成立“中德能源與礦區生態環境研究中心”，德國前總理施羅德先生出任該中心名譽主任。百年校慶期間，中德中心首屆理事會正式成立，我校與國外10所知名大學發起成立了國際礦業、能源與環境高等教育聯盟，與澳大利亞8所著名高校合作成立中澳學院。2009年12月，我校與西澳大學、昆士蘭大學簽署了共建中澳礦業研究中心的合作協議。中國礦業大學擁有一支思想素質好、學術水平高、結構比較合理的師資隊伍。現有教職工3000多人，其中專任教師1600多人；在專任教師中，教授238人，副教授384人，博士生導師197人，碩士生導師662人；先后有9人當選中國工程院院士，1人獲首屆中國青年科學家獎，3人被評為“全國優秀博士后”，2人獲首屆全國百名高校教學名師獎，2人被評為“全國模范教師”，3人被評為“全國優秀教師”，3人獲全國五一勞動獎章，8人獲孫越崎能源大獎，11人被列為國家“百千萬人才工程”第一、二層次培養對象，10人被評為國家有突出貢獻的中青年專家，9人獲國家杰出青年科學基金，12人獲中國青年科技獎，51人入選煤炭系統專業技術拔尖人才，100人次入選江蘇省“333人才工程”，99人次和8個學術梯隊入選江蘇省“青藍工程”，160多人享受國務院頒發的政府特殊津貼。

中國礦業大學擁有較為完備和先進的教學科研實驗設施。圖書館藏書210萬冊；現有2個國家重點實驗室、1個國家工程研究中心和1個國家級大學科技園，3個教育部重點實驗室、2個教育部工程研究中心、15個其他省部級重點實驗室和工程（技術）研究中心，以及配套齊全的文化、體育、生活設施。校園占地面積4413畝（文昌校區1555畝，南湖校區2858畝），校舍建筑面積100余萬平方米。

2009年3月至8月，經過為期近半年的深入學習實踐科學發展觀活動，學校確立用10年左右的時間，把中國礦業大學建設成為國內一流、在能源和資源領域具有重要國際影響、特色鮮明的多科性研究型高水平大學。目前，學校正朝著建設“特色鮮明、國際一流的高水平礦業大學”的奮斗目標闊步前行，努力發展成為能源資源領域科教事業的重要基地，成為國家創新體系的重要節點。

2010年部分專業復試分數線有所調整（不含單獨考試考生），具體情況如下表

學院 復試分數線

資源學院 所有專業均執行國家線。

礦業學院 081901采礦工程分數線為：總分280，英語、政治36，業務課

一、業務課二54；其余專業執行國家線。

力建學院 所有專業均執行國家線。化工學院 所有專業均執行國家線。機電學院 所有專業均執行國家線。

信電學院 報考以下專業，若達到規定的分數線，則可以參加學術型復試；若不達線，則可以申請調劑至外校，或者申請調劑至本校信電學院相關專業學位領域復試： 080802 電力系統及其自動化、080804 電力電子與電力傳動：總分318，政治、英語36，業務課

一、業務課二54；

081001 通信與信息系統：總分315，政治、英語36，業務課

一、業務課二54； 081101 控制理論與控制工程：總分320，政治、英語36，業務課

一、業務課二54；

081102 檢測技術與自動化裝置：總分305，政治、英語36，業務課

一、業務課二54。除以上專業外的其余各專業均執行國家線。管理學院 所有專業均執行國家線。理學院 所有專業均執行國家線。文法學院 所有專業均執行國家線。

外文學院 所有專業最低復試分數線為：總分348，政治、二外50，業務課

一、業務課二75。體育學院 所有專業均執行國家線。

安全學院 081903 安全技術及工程、081923 安全管理工程的最低復試分數線：總分290，政治、英語36，業務課

一、業務課二54分；其他專業執行國家線。電力學院 所有專業均執行國家線。環測學院 所有專業均執行國家線。計算機學院 所有專業均執行國家線。材料學院 所有專業均執行國家線。

藝術學院 所有專業最低復試分數線為：總分325，政治、英語32，業務課

一、業務課二48。

第三篇：中國礦業大學

中國礦業大學《煤礦地質學》試卷及參考答案1

1．外力地質作用可分為、、、、五種類型。

2．中生代從老到新分為、、三個紀。

3．根據地震波速的變化，發現地球內部存在多個地震波不連續界面，其中2個最主要的不連續界面是 和，并依此將地球內部圈層劃分為、、。

4．煤礦中的“三量”是指、、。

......中國礦業大學《煤礦地質學》試卷及參考答案2

一、填空題（每空0.5分，合計20分）

1.內力地質作用按性質和方式可分為、、、四種表現類型。

2.與地質年代中的代、紀、世相應的年代地層單位分別為、、。

3.侵入巖的產狀有、、（至少寫三種）。

4.地下水按埋藏條件可分為、、三類。

......中國礦業大學《煤礦地質學》試卷及參考答案3

一、填空題(共26分)

1． 地球具有同心圈層結構，以地表為界分外部圈層和內部圈層。其中，外部圈層圈包括 大氣圈、生物圈、水圈。根據地震波速度的變化，發現地球內部存在多個地震波不連續界面，其中2個最主要的不連續界面是 莫霍面 和古登堡面，并依此將地球的內部圈層劃分為地殼、地幔、地核。(4.0分)

2． 內力地質作用可分為地震作用、巖漿作用、變質作用和地殼運動；外力地質作用包括風化作用、剝蝕作用、搬運作用、沉積與固結作用。(4.0分)

3． 肉眼鑒定礦物時主要依據礦物的 晶體形態 和物理性質，其中礦物的物理性質主要有 顏色、條痕、解理/斷口、光澤、硬度等（至少寫出3種）。（2.0分）

第四篇：影視欣賞

人生如電影

——《天堂電影院》賞析

一、劇情簡介

村莊里有一個活潑機靈的小男孩，他的名字叫多多。村莊里還有一家“天堂電影院”供大家在此娛樂，電影院里有一名放映師名為艾費多。因為電影，多多和艾費多結下了不解之緣，成為了忘年交。

多多的父親是征戰國外的士兵，他和妹妹跟母親相依為命。活潑可愛的多多對電影情有獨鐘。當時電影在放映前要經由教父審查，教父認為“色情”的接吻鏡頭都要被剪掉。因此，多多為了能在教父審查電影的時候偷偷觀看電影，他擔任著教父的助祭。多多經常進入艾費多的工作室和艾費多討要被剪下的影片，卻被艾費多以“影片容易著火”的理由拒絕。然而，多多偷偷積攢的影片終于因為靠近火盆引起了火災，媽媽因為差點把妹妹燒傷，房子燒壞痛打了多多，并且責怪艾費多不讓他再給多多影片。可是艾費多學習不好，年紀一把還要和多多同堂考試，苦于題目的艾費多為了答案不得不答應教多多放映電影。而多多也很機靈有天賦，很容易就掌握了。就這樣，多多和艾費多在放映室度過了快樂的日子。有一天，參觀者想要繼續看電影，可是時間已經很晚，所以大家被經理趕出影院，艾費多和多多為了滿足大家觀看的愿望就把影像投映在影院外廣場的墻面上，然而這個舉動卻意外引起了火災，燒掉了電影院，盡管多多沖進影院把艾費多救了出來，艾費多還是被燒傷，雙目失明。電影院被重建后，只好由多多這個唯一懂得放映的孩子擔任放映的工作。多多就這樣和艾費多度過了童年的快樂時光。

在艾費多這個長者的陪伴下，多多快樂的成長了，做著自己喜歡的放映電影的工作。有一天多多在火車站拍攝小短片的時候意外看見了令他一見傾心的少女艾蓮娜。多多鼓足勇氣，嘗試各種辦法終于和艾蓮娜吐露出自己的愛意。然而艾蓮娜僅僅是喜歡這個青澀的少年。最后，多多沒晚守在少女窗下的舉動打動了艾蓮娜，兩個人幸福的走到了一起。然而，少女的父親是銀行行長，這位富人偶然撞見了一起玩耍的兩個人后阻止了這段感情。雪上加霜的是，多多到了服兵役的年齡。在等待說好來送行的艾蓮娜未果后，多多遺憾的登上了去往兵營的汽車。在兵營，多多一直嘗試和艾蓮娜獲得聯系，然而信件總是被打上“查無此址”后被退回。就這樣多多度過了相思、遺憾的軍旅生活。

多多重新回到家鄉后，發現電影院早已聘請其他的放映師。之后多多又拜訪了艾費多，艾費多建議他永遠離開這個地方，去羅馬實現自己的夢想。艾費多還要他全神貫注于自己的工作，不要回來，不要懷念，也不要有信件來往。就這樣多多告別母親、妹妹和艾費多離開了家鄉。直到30年后被母親告知艾費多的死訊，多多才再次踏上這片鄉土。回來后，多多收到艾費多臨終前的禮物，那是很多以前剪下的吻戲鏡頭拼成的電影。影片在多多觀看艾費多留下的最后的禮物中結束。

二、影片欣賞

影片主要講述的是主人公多多的成長經歷，以多多和艾費多因為影片結下的不解之緣為線索，圍繞多多的童年、青年、中老年展開。影片的情節貼近生活，大家在觀賞影片的時候都能或多或少從中找到自己的影子，從而產生因人而異的共鳴。

多多從小和母親相依為命，盡管這樣的童年缺失了父愛是一種遺憾，也可能是種幸運。因為相對于伙伴被父親勒令拿到文憑然后長大當警察，多多能更自由的按照自己的興趣愛好選擇自己的未來。而興趣才是成功的重要條件，當伙伴被

有了愛好填充著自己的業余生活，這就避免了多多被污濁的環境進一步侵蝕。從 這個小細節中我們可以發現理想目標對于一個人成長成才的重要作用。沒有理想目標的話，整個人就會渾渾噩噩，安于現狀，屈服于周邊環境。而一個人若是有理想目標的鞭策，就可以堅定不移的進步，擺脫周邊環境對自己成長的束縛。這提醒了我們在成長的時候不要忽視目標的重要作用。

直到一次意外發生，為了滿足大家的觀影欲望，艾費多和多多努力把電影投放在廣場的墻上，然而由于照看的不及時，膠片由于溫度過高而燒著了，進而整個電影院都被燒掉了。這里也可以對比，艾費多和多多為了大家考慮而想出這樣的解決辦法，觀影者狂熱的在廣場看電影，經理喜悅于每人收取半價又可以得到

一份收入。然而火災發生后，群眾一哄而散，經理面對燒著的電影院為自己的損失嚎啕大哭。又有誰記得讓大家高興的艾費多呢？連圣母的塑像也成了過河的泥菩薩，最后只有多多一個人沖進去把艾費多搶救出來。而那么多成人面對火災四散而逃的慌亂與小多多的救人舉動相比，凸顯多多的善良勇敢。

而第二天，火災后的電影院前跑過一群綿羊。這個場景讓人想到：無論多么大的事故、變革甚至是戰爭，事情過后日子還是要照常過的。隨著時光的流逝，當初的事件只是成為了人們工作之余、茶余飯后談論的故事罷了，無論當時情況多么激烈、氣氛多么緊張。人生的主體也絕不能是過去，而是現在，無論多么輝煌或是坎坷的過去，人們都要學會把握當下。這是我所想到的。

第五篇：中國礦業大學實習報告封面

中國礦業大學

實習報告

院別 環境與測繪學院 年級 2013級 實習名稱 數字測繪

專業 測繪類 姓名實習地點 南湖校區

實習日期：2014年7月11日至2014年7月25日

目錄

1前言：目的、要求、注意事項

2實習任務：任務、時間安排

3測區概況

4已有資料：控制點成果、地形圖資料

5基本技術要求

6實習內容：踏勘選點、埋設標識、儀器檢驗、圖根控制測量、地形圖測繪、上交成果資料【含技術要求、控制略圖、作業簡要過程、觀測數據處理等】

7實習總結