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向不安全行為告別倡議書

時間:2019-05-12 04:32:36下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《向不安全行為告別倡議書》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《向不安全行為告別倡議書》。

第一篇:向不安全行為告別倡議書

安全生產責任重于泰山,向不安全行為告別倡議書。安全生產事關職工群眾的生命安全和家庭幸福,事關企業和社會的和諧穩定和有效發展。面對當前油田上下嚴峻的安全生產形勢,特車大隊向全體干部職工發出如下倡議:

1、始終保持清醒頭腦,牢固樹立“違章就是事故”的理念

為了消除困擾大隊安全生產不利因素,為了不讓沉痛的教訓再次重演,廣大干部職工一定要站在以人為本、珍愛生命的高度,站在講政治、講大局、講安全、講穩定的高度,牢固樹立“違章就是事故”的理念,從自身做起,從規范自身的每一個行為做起,堅決向低標準告別、向老毛病告別、向壞習慣告別,真正從源頭上根除違章,推進大隊安全生產、科學發展。

2、努力提升青工安全技能,切實筑牢安全生產防線

人是安全生產的主體,青年是安全生產中最活躍的因素,他們既是防止事故發生所采取的一切措施和行動的計劃者、執行者和控制者,但往往也是事故的引發者、責任的承擔者和后果的受害者,倡議書《向不安全行為告別倡議書》。提升青工的安全素質,既是治標之需,更是治本之策。廣大青工要積極參與各種形式的技能培訓,不斷提升安全操作技能水平,切實做到不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害。

3、嚴格執行崗位安全責任制,做一名有責任的員工

生產一線廣大職工要時刻堅持“安全第一”的責任意識,認真落實崗位安全責任制,做到事事有人管、人人有專責、操作有標準、工作有落實,確保每一名職工上標準崗、干標準活。堅決不做不懂安全知識的糊涂人、只知蠻干的魯莽人、圖省事怕麻煩的懶惰人、滿不在乎的麻痹人、馬虎大意的粗心人,真正做一名我要安全、我會安全、我能保證安全的崗位員工。

廣大職工同志們,企業生產安全為天,安全生產人人當先。

深入開展“向不安全行為告別”活動,就是呵護我們的生命,就是珍惜我們的明天。讓我們攜起手來,同擔安全責任,共保安全發展,以我們的行動和力量共創特車大隊美好未來。

第二篇:向不安全行為告別倡議書

安全生產責任重于泰山。安全生產事關職工群眾的生命安全和家庭幸福,事關企業和社會的和諧穩定和有效發展。面對當前油田上下嚴峻的安全生產形勢,特車大隊向全體干部職工發出如下倡議:

1、始終保持清醒頭腦,牢固樹立“違章就是事故”的理念

為了消除困擾大隊安全生產不利因素,為了不讓沉痛的教訓再次重演,廣大干部職工一定要站在以人為本、珍愛生命的高度,站在講政治、講大局、講安全、講穩定的高度,牢固樹立“違章就是事故”的理念,從自身做起,從規范自身的每一個行為做起,堅決向低標準告別、向老毛病告別、向壞習慣告別,真正從源頭上根除違章,推進大隊安全生產、科學發展。

2、努力提升青工安全技能,切實筑牢安全生產防線

人是安全生產的主體,青年是安全生產中最活躍的因素,他們既是防止事故發生所采取的一切措施和行動的計劃者、執行者和控制者,但往往也是事故的引發者、責任的承擔者和后果的受害者。提升青工的安全素質,既是治標之需,更是治本之策。廣大青工要積極參與各種形式的技能培訓,不斷提升安全操作技能水平,切實做到不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害。

3、嚴格執行崗位安全責任制,做一名有責任的員工

生產一線廣大職工要時刻堅持“安全第一”的責任意識,認真落實崗位安全責任制,做到事事有人管、人人有專責、操作有標準、工作有落實,確保每一名職工上標準崗、干標準活。堅決不做不懂安全知識的糊涂人、只知蠻干的魯莽人、圖省事怕麻煩的懶惰人、滿不在乎的麻痹人、馬虎大意的粗心人,真正做一名我要安全、我會安全、我能保證安全的崗位員工。

廣大職工同志們,企業生產安全為天,安全生產人人當先。

深入開展“向不安全行為告別”活動,就是呵護我們的生命,就是珍惜我們的明天。讓我們攜起手來,同擔安全責任,共保安全發展,以我們的行動和力量共創特車大隊美好未來。

第三篇:向不安全行為告別倡議書

向不安全行為告別倡議書

全礦上下卯足勁頭、全力以赴建設 “一井一面”現代化礦井之際及今年上半年我們取得了時間任務雙過半的優異成績,質量標準化達到了二級,實現了安全生產xxxx天。今天,我們在這里集會,隆重召開“向不安全行為告別”啟動儀式,目的是引導和動員全礦員工告別不安全行為,不斷提高全員安全意識和個人防范能力,打牢安全基礎,增強安全生產的軟、硬實力,為實現打好安全翻身仗、實現不傷人的全年奮斗目標構筑堅實的安全防線。謹以此時向廣大員工發出倡議:在實現我礦“科學發展,精細管理,五年建成千萬噸現代化礦井”的發展戰略中,努力做到“不做十種人”。

一是不懂安全知識的“糊涂人”。隨著國家用工制度的改革,煤礦員工隊伍的成份變的復雜多元化。不斷充實的員工隊伍一定程度上給煤礦經營增添了生機,但是也帶來了一定的不安全因素。這些新工人不太熟悉井下作業環境,煤礦安全作業技能較差,自主保安意識淡薄,有的盲目作業,有的下井后隨意摘下安全帽,給安全生產埋下了重大隱患。對招收的新員工,必須進行嚴格的崗前系統培訓,不合格者嚴禁下井上崗作業。在崗前培訓中,重點培訓《安全生產法》和《煤礦安全作業規程》,《工程質量標準化》和各項規章制度和煤礦事故案例血的教訓。除此之外,指定有經驗的老同志與新員工安全承包結對

子,時刻關注他們的安全工作,筑牢安全思想防線。

二是馬虎蠻干的“魯莽人”。煤礦作業以人為本,人的個性不一,有的謹小慎微,膽大心細,按章作業,但也有個別粗魯莽撞的“憨大膽”,無視規章制度和工程質量,一味追求產量進尺,工作馬虎湊乎,甚至違章作業,冒險蠻干,這種粗莽性格的人對煤礦安全生產威脅最大,他在將自己生命當兒戲的同時,直接威脅著礦井的安全生產和周圍工作員工的生命安危。對此類礦工,要提出嚴厲批評及時用典型案例說服教育,在安排工作時要注意合理勞動組合,盡量將其分配到負責任,又膽大心細的礦工一起工作,督促其上標準崗、干標準活,抑制魯莽行為。

三是圖省事、怕麻煩的“懶惰人”。在實踐生活中,人們習慣稱不思進取者為“懶惰人”,但是他們影響別人甚少。可是放在煤礦安全生產中懶惰則是隱患,是大忌。目前我們煤礦隊伍中,確實存在少數“懶惰人”,他們將圖省事、怕麻煩,心存僥幸,得過且過的思想,悄悄地帶到了安全生產中,什么安全作業規程、工程質量標準化,全然不顧,怎么省事怎么干。如違章回柱、帶電作業、掘進時不安探梁、啞炮不查、炮眼不按水袋等,對這些懶惰人,作為重點“盯梢”,注意發現問題及時糾正,以免釀成事故,對個別屢教不改者,除嚴厲批評教育外,必要時采取經濟手段,予以遏制懲罰。

四是新婚前后的“甜蜜人”。人逢喜事精神爽,結婚是人生一項頭等大事,青工新婚前后,沉浸在喜樂之中,此時井下工作有“身在曹營心在漢”心情是可以理解的,因為他們婚前要謀劃新房裝修,購買婚妝,婚禮宴請親朋好友,婚后恩愛有加,情意綿綿,在生產中易開小差“拋錨”,對安全生產不利。對這婚前后的幸福人,要予以特別的關注,一是在祝賀新婚之喜的同時,工作中多于關照,盡可能安排在安全情況好的場所工作,二是嚴禁其獨自作業,可委派工友與其一道工作,時刻提醒注意安全,確保其安全無事故,愉快渡過蜜月,成為真正的幸福人。

五是精神上受刺激的“分心人”。精神是人的支柱,倘若受到刺激,人的神經系統紊亂,精神恍惚,注意力則不集中,很容易出事。如夫妻感情不合、婚姻發生危機鬧離異、鄰里摩擦糾紛吵嘴打架、親人遭遇意外傷害、家庭經濟拮據,生活發生困難、工作中與領導同事間發生矛盾,都會使其精神上受到不同程度的刺激,思想沉悶,精神恍惚,少氣無力,對安全隱患失去防范和洞察力,很容易違章發生事故。我們黨政工團組織有責任有義務關心了解其產生主要原因,對癥做深入細致的思想工作,調整其精神狀態,同時切實幫助他們排憂解難,解決他們生活實際困難,做到安心工作,“高高興興下井,平平安安回家”。

六是貪酒的“迷糊人”。作為艱苦的煤炭行業,主戰場在百米井下,潮濕、風寒終日伴隨著作業礦工,上井后,礦工喝上二盅酒祛祛身上寒氣,活活筋骨,有益礦工身體健康。但是要慎用,酒后下井是勞動紀律嚴令禁止的。因為酒精是含有乙醇的飲料,酒后酒精度的作用下,人的精神恍惚,神志不清,迷迷糊糊,不利安全防范,易違章作業,釀成事故。對此類上班前飲酒的礦工,我們一方面要加強日常勞動紀律教育,與其家庭共同幫教,用血的案例教訓、引導、啟發其糾正班前喝酒陋習,另一方面將有貪酒惡習的礦工列為班前重點檢查對象,一經發現,嚴禁其下井。

七是探親歸來的“疲勞人”。常回家看看,是人之常情。煤礦是特殊的高風險行業,隨著礦區員工下遷,員工分居兩地,往返途中辛苦,身心勞累,精神困乏,返礦后,立即下井容易走神,氣力不支,不利安全防范,易出事故,對此類探親歸來的“疲勞人”,組織上要格外關注,準予歸來休息調整一天后上班,下井后指定專人結伴工作,協助安全,避免事故發生。八是憑經驗作業的“法盲人”。嚴格的規章制度是企業各項工作的保障。依章作業上標準崗、干標準活,則是每一名礦工安全工作的首要職責。但是在現實工作中總有這么個別礦工,對煤礦安全規章制度,作業規程視若網聞,憑經驗,想當然隨意作業,工程質量粗劣不合格,事故隱患頻繁發生。對此類“法

盲”,我們要常敲警鐘,用規章制度在安全生產中所起的科學性作用和違章作業釀成血的案例后果予以說教,督促其按章作業,同時,加大違章處罰力度,遏制違章行為,確保作業標準符合國家有關規定。

九是參與家庭經商活動的“經濟人”。現代家庭經濟收入多元化,礦工參與家庭其他人員經商活動,必然投入過多的精力,上班下井后,身心疲憊,精力分散,極易產生安全隱患出事故。對此類礦工,我們應做深入細致的工作,勸其以煤礦事業為主,盡可能少參與家庭人員經商活動,班后注意休息,養精蓄銳。另一方面班前注意觀察其精神狀態,發現精神疲憊要妥善按排工作,避免因其精力不集中發生不必要的安全事故,給其本人和周圍工作同志帶來安全危害。

十是受批評處罰的“情緒人”。人誰能無過錯,有了錯能正確認識,吸取教訓,少犯錯誤和不犯錯誤。但是也不否認有的人心理素質差,承受能力有限,因工作上的失誤,受到領導的批評或處罰,思想不通,將情緒帶到井下,發牢騷,不安心工作,不注意安全,甚至走極端,故意違章,以此發泄不滿。對此,我們要對癥幫教,首先不冷淡、不鄙視他們,其次與其結對子,談心幫助,諄諄誘導,促使其轉變思想,提高認識,以后不再犯類似錯誤,調整精神狀態,積極投身到煤礦安全生產中去.

第四篇:向不文明行為告別倡議書

向不文明行為告別倡議書

親愛的市民朋友們:

創建省級文明城市,提高城市現代化水平,營造良好的發展環境,尤其是對于維護良好的社會秩序,建設優美的生活環境,提高市民生活質量,具有十分重要的意義。創建活動的開展,必將惠及千家萬戶,造福全體市民。為了杜絕不文明行為,凈化和美化社會環境,營造和諧社會,我們向全縣市民發出以下倡議:

一、要以科學的生活觀、和諧的人文觀指導我們的生活、學習、工作,做文明市民,行文明之事。

二、要養成健康文明的生活方式。做到“三管六不”(管好自己的嘴,不隨地吐痰、不出口成“臟”;管好自己的手,不亂扔垃圾、不損壞公物;管好自己的腿,不闖紅燈、不橫穿馬路,以自身行動影響和帶動周圍人)。

三、節約用水,用水后擰緊水龍頭,杜絕“水長流”;節約用電,杜絕“長明燈”、“太陽燈”。

四、要樹立健康的道德觀念和主人翁意識。爭做新時代可愛的明溪人,要積極參與到明溪的文化建設進程中來,倡導科學健康文明的生活方式,維護良好的市場經濟秩序。

人民城市人民建,建好城市為人民。為了使我們的家園更加美麗,我們的生活環境更加舒適,我們急切呼吁全市人民趕緊行動起來,向陋習宣戰,向不文明行為告別,讓我們攜起手來人人爭做文明市民,共建美麗新明溪,為明溪的振興與發展做出應有的貢獻。

明溪縣工商局宣

第五篇:向不文明行為告別

向不文明行為告別 主持人:

活動背景:講文明,講禮貌,是中華民族傳統美德,每位同學都應該積極遵守,不文明現象在班內層出不窮,不文明行為在校園內時有發生,為了從思想上扭轉學生,從行動上指導學生,為此召開主題班會“向不文明行為告別”。

活動目標:1.通過活動時學生認識到自己的語言,行為的不文明現象。并自我反思,認識到其危害性,并提出整改措施。

2.以班內“文明標兵”為榜樣,人人爭做文明學生,并定期評價。活動準備:1.指導學生搜索有關“文明”為主題的格言,諺語。

2.小組評選出本組內最文明的學生,典型學生談談自己的想法以及今后的努力方向。3.制定制度,約束自己的行為。

活動議程:a:說說有關“文明”為主題的格言警句,諺語。

b:你認為班內哪些同學比較文明?試說說相關事例,從他(她)的身上你體會到了什么? C:自我反省:說說自己有哪不文明行為?有哪些認識? D:小品表演:《踩鞋事件》,使學生感受到“化干戈為玉帛” 《漫畫》展示:提醒學生時時注意自己的行為文明。E:學生齊唱,改編歌曲,《我們是共產主義接班人》 詳細過程:

一,深探不文明行為 二,班級中有哪些文明模范

1.唐青文同學每次見到男同學說臟話,他就會及時制止。2.伍麗娟同學每次見到垃圾在地上時,就會及時撿起。

3.高寒同學每次一見到有同學在打架或發生口角,他就會及時制止并且進行教育。三,現在用我們的慧眼來觀察周圍有那些不文明行為 1.隨地亂扔垃圾 2.上了接老師的話 3.上課傳紙條 4.上課與同學說話

四.排演了一個《校園不文明》小品

故事發生在校園里,甲不小心踩到乙一腳,兩人發生沖突,乙打了甲一拳,兩個人大打出手,口出狂言,后由丙同學調節,兩人和好,互相諒解。由個活動請同學們談談自己的經歷

1.高山鵬認為自己上課接嘴,做小動作,是一種不文明現象,決心改過自新。

2.孫雪成同學想起自己以前經常亂扔垃圾是一種非常不文明的現象,并且認識到了保護環境的重要性。

3.李翔同學也認識到自己在教師樓道里打鬧,很影響同學們正常的休息,決定改過自新。活動總結:

本次活動中,兩位主持人準備充分,大部分同學能積極參與,并能結合班內典型同學,以他們為榜樣,對于“不文明學生”,他們能夠通過深刻反省,認識到抽煙,上網,與老師頂撞,隨手亂扔垃圾等行為是不文明的,并決定痛改前非,通過小品,漫畫的展示,同學們認識到文明要從自我做起,從小事做起。活動反思:

優點:在活動中,同學們參與面廣,搜索材料能結合本班學生,在批評與自我批評過程中,陳凱,朱信前,劉玉超,黃健等同學認識深刻,并能結合實際,提出不文明現象級整改措施:通過劉子杰的漫畫展示,使同學們認識到不文明不僅僅指語言的不文明,它還包括行為的不文明,在園內保護環境,在班內以愛護班級為榮。

不足:1.學生在準備材料的過程中,缺乏有針對性的典型的事例。2.不文明現象不僅僅表現在學校,它還包括在家里對代父母長輩及行為。3.評選“文明標兵”應從活動中推更好一些!

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