第一篇：周記四

周記四

兩個(gè)月過去了，全校進(jìn)行了期中考試。

知道快要期中考試了，我心里一下變得很緊張，我真的擔(dān)心第一次教學(xué)結(jié)果會(huì)不盡人意，原因是多方面的，首現(xiàn)，我們剛來的時(shí)候，我所帶的班前兩個(gè)星期的課都沒有人上，按照教學(xué)計(jì)劃，我就拉了兩周的課程，再加上新課都上不完，根本沒有時(shí)間給他們進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，其次，有幾課的課后習(xí)題也沒有講解，所以我很擔(dān)心他們考不好，畢竟這是對(duì)自己這段時(shí)間教學(xué)的檢測(cè)。

這兩周我全力以期中考試題型為主，在跟上上課進(jìn)度的同時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)。首現(xiàn)我把所有學(xué)過的課文中的詞語(yǔ)全面的進(jìn)行了復(fù)習(xí)檢測(cè)，通過讓點(diǎn)名叫學(xué)生上黑板，其余學(xué)生自己聽寫的方法，讓他們對(duì)詞語(yǔ)基本有了掌握。課余時(shí)間，我總結(jié)了很多的形近字，多音字，詞語(yǔ)比較組詞的方法對(duì)他們也有一定的幫助。其次，詞語(yǔ)的造句部分也是考試必不可少的題型之一，想要他們會(huì)造句，首先必須知道詞語(yǔ)的意思，所以我通過課后認(rèn)真?zhèn)湔n，查找了重點(diǎn)詞語(yǔ)的維語(yǔ)意思，然后在課堂上讓他們首先用詞語(yǔ)造維語(yǔ)句子，然后再翻譯成漢語(yǔ)句子，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句有了一定的掌握，同時(shí)，我也掌握了這些詞語(yǔ)的維語(yǔ)意思，我意識(shí)到這種教學(xué)方法對(duì)孩子們的理解能力有了較大的幫助。考試中有選擇正確的讀音，這樣的題型，為了能在這個(gè)

題型上讓孩子們拿上分，我設(shè)計(jì)了很多辨音題，再加上上課

時(shí)對(duì)他們進(jìn)行讀音糾正，孩子們的發(fā)音也有了一定的進(jìn)步。對(duì)于連詞成句這樣的題型，對(duì)民族孩子而言，也是有一定的難度的，應(yīng)對(duì)這樣的題型，必須讓孩子們學(xué)會(huì)漢語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)

構(gòu)，所以我重點(diǎn)教他們漢語(yǔ)語(yǔ)法與維語(yǔ)語(yǔ)法的區(qū)別所在，讓

他們知道主謂賓定狀補(bǔ)的位置所在，不知道他們對(duì)這部分知

識(shí)吸收了多少，但愿不要太差。對(duì)于考試中最后一道口語(yǔ)表

達(dá)題，我只能給他們一些簡(jiǎn)單的出題范圍，然后給他們一些

模版，讓他們背誦記憶，口語(yǔ)表達(dá)并非一兩日就可以有大的突破，這與他們的漢語(yǔ)底子有密切關(guān)系，所以對(duì)于這一題型，我并沒有抱有太大希望。以上就是我對(duì)進(jìn)行的簡(jiǎn)單考試復(fù)

習(xí)，現(xiàn)在說一說孩子們的考試結(jié)果吧。

六年級(jí)兩個(gè)雙語(yǔ)班，1班參加考試人數(shù)23人，最高分85分，最低17分，及格人數(shù)8人，平均分35。2班參加考試人數(shù)

24人，最高分99.5分，最低分22分，及格人數(shù)16人，平

均分56。1班換老師的次數(shù)過多，而2班在我之前一直是漢

族老師代課，所以2班總體情況明顯比1班好很多，我想1

班的班主任老師一定會(huì)生氣，可是沒有想到她竟說孩子們有

很大進(jìn)步，原來及格人數(shù)都是一兩個(gè)，他們此次能取得進(jìn)步，我感到很欣慰我竟有一絲難過，同時(shí)，我內(nèi)心也有一絲心痛，農(nóng)村教學(xué)必須要大力改善才可得到提高啊。

第二篇：實(shí)習(xí)周記四

實(shí)習(xí)周記四2013.2.18-2013.2.28

2013年2月份以后公司上一的賬務(wù)基本已經(jīng)接完，主管要我整理2012年的賬簿。因?yàn)橐呀?jīng)完全取消了手工記賬，所以公司所有的賬簿就需要從用友中整理后打印出來，不用像之前手工賬那樣那么繁瑣。每一類明細(xì)賬都有相應(yīng)的格式，按照相應(yīng)的格式套打就可以，如銀行日記賬、現(xiàn)金日記賬、總賬等要用總分類賬頁(yè)，庫(kù)存商品、原材料等要用數(shù)量金額式賬頁(yè)，應(yīng)交稅費(fèi)、費(fèi)用等用三欄明細(xì)賬，固定資產(chǎn)、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入用空白賬頁(yè)，賬頁(yè)打印完畢后，要按照科目進(jìn)行分類裝訂成冊(cè)。

雖然這些工作沒有什么技術(shù)含量，但是這也是作為一名財(cái)務(wù)人員所應(yīng)具備的、最基本的實(shí)務(wù)操作技能，通過幾天整理賬簿，是我對(duì)記賬又有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

此外，通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，實(shí)務(wù)操作方面更加熟練，同時(shí)對(duì)財(cái)務(wù)軟件在財(cái)務(wù)方面的應(yīng)用更加熟練，因?yàn)槲业恼撐念}目是《財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響》，所以通過這一段時(shí)間對(duì)財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用，在這方面學(xué)到的和認(rèn)識(shí)到的更多了，對(duì)我的畢業(yè)論文有很大的幫助。同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間也不斷地學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，使自己能夠在各方面有更多的專業(yè)知識(shí)，拓寬了自己的視野，積累了更多的專業(yè)的理論知識(shí)。

第三篇：實(shí)習(xí)周記四

實(shí)習(xí)周記四

當(dāng)我熟悉了考勤查看系統(tǒng)時(shí)，我的前輩又開始教我，別的事情做了，那就是建立員工的檔案以及錄用。

這是每個(gè)人事專員都要做的事情，來到公司的這段日子，幾乎每天都有人過來面試，通過面試后，報(bào)到的時(shí)候要求員工帶相關(guān)證件，比如說本地的就需要帶身份證，失業(yè)證，畢業(yè)證和一寸白底照片四張，外地的員工沒有失業(yè)證就需要帶暫住證，其它和本地的一樣。然后就得給員工辦好入職手續(xù)，新員工剛?cè)牍荆紫纫ㄟ^正常的途徑使其成為公司的一名員工，這包括簽訂保密協(xié)議、擔(dān)保書、勞動(dòng)合同等等，完成員工的試用期轉(zhuǎn)正工作，審核申請(qǐng)書、述職報(bào)告等等。剛開始，由于都沒有實(shí)踐過，所以在做著一些事情的時(shí)候，我感到手忙腳亂。記得，我開始做一件事的第一天，公司招聘了一批新的員工，讓我去建立她們的錄用檔案。由于我的工作主要是用電腦建立的，所以我要用EXCEL來建立有關(guān)于新員工的檔案信息。可是由于，我已經(jīng)很久沒有用EXCEL這一個(gè)辦公軟件，所以在建立員工檔案的時(shí)候，遇到了很多問題，而且花費(fèi)了很久的時(shí)間才自己決解。例如，要輸入員工的身份證號(hào)，由于身份證是超過11位的數(shù)字，而excel中的單元格通常默認(rèn)為11位，所以當(dāng)輸入超11位的數(shù)字時(shí)，單元格的數(shù)字不能正常顯示。其實(shí)，這個(gè)問題在大一的時(shí)候，我們老師就有說，只是excel這個(gè)軟件，我們很少用，所以都快忘了。所幸，我的同事很熱心的告訴我，并教會(huì)我很多我所遺忘的知識(shí)。下完班之后，我回到家里，就去把在大學(xué)里學(xué)到的有關(guān)于計(jì)算機(jī)知識(shí)那一類的書，全部找了出來，然后決定好好重新再學(xué)習(xí)一下。于是，每天下班回家，我都會(huì)抽空，看點(diǎn)書，把今天在公司上遇到的一些不懂的電腦知識(shí)，在書上找出來，然后在自己演練一下，以便于我能好好地記住，才不會(huì)在日后的工作中，再遇到這樣的問題，都不會(huì)解決，又麻煩到別人。

經(jīng)過這次事件，我覺得，也許我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)了很多的知識(shí)，可是現(xiàn)在，我們忘了，這不利于我們的工作，所以我們應(yīng)該抽點(diǎn)空，好好的再溫習(xí)書本的知識(shí)，真正地做到學(xué)以致用，能把只是熟練的運(yùn)用到我們的實(shí)際的工作的中，才不麻煩別人，也能提高自己的工作效率。

第四篇：班主任周記(四)

本周由于國(guó)慶的原因上六天的課，經(jīng)過前期的整治班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生情況逐步好轉(zhuǎn)，但隨之而來的新問題又產(chǎn)生，許多同學(xué)生活費(fèi)到鄰近放假出現(xiàn)了緊張現(xiàn)象，當(dāng)初在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)為了安全起見希望同學(xué)們能夠把錢物等貴重物品放班主任處，但許多同學(xué)可能出于自信也可能出于怕生活費(fèi)放班主任這里會(huì)讓她們花錢受到制約。因此在本周許多同學(xué)因各種理由來借錢，這點(diǎn)始料未及，不過我也采取了一定的補(bǔ)救措施，凡是借錢的同學(xué)一律打電話家長(zhǎng)闡明借錢的原因保證下次（無特殊情況）不再向班主任借錢。

在本周最后一次班會(huì)課上也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，以后再遇到生活費(fèi)沒放班主任處而使得錢物丟失的后果自負(fù)，班主任不是神仙，學(xué)校里許多品德惡劣的行為一時(shí)也難以改變，唯有我們多長(zhǎng)個(gè)心眼才能使得我們的財(cái)產(chǎn)物品不至于丟失。

國(guó)慶放假八天，為了不讓學(xué)生太空閑，在放學(xué)前布置了1~3篇，希望借此能夠了解同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)假期間的動(dòng)態(tài)，也希望在一定程度了解一下同學(xué)們的生活水平。

時(shí)間很快一個(gè)月過去了，新生一個(gè)月感觸頗多，希望這個(gè)不算太好的開端能對(duì)以后的班主任工作有所指導(dǎo)和幫助。

第五篇：電子商務(wù)實(shí)習(xí)周記四

實(shí)習(xí)周記四

這周主在翻看會(huì)計(jì)賬簿的過程中，我發(fā)現(xiàn)帳簿中如果出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，就會(huì)用紅筆在錯(cuò)誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個(gè)我知道是為了明確責(zé)任，這是一種更正錯(cuò)誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過，可是已經(jīng)記不清了，下班回家翻書才知道，更正錯(cuò)誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說到的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯(cuò)誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現(xiàn)問題時(shí)所使用的補(bǔ)充登記法。這三種更正錯(cuò)誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。

還有裝訂記賬憑證時(shí)，可以先用打眼機(jī)打三個(gè)眼，然后用棉線穿起來。這穿線也是有學(xué)問的，用曲別針扭一個(gè)穿線針，把線雙著從中間帶過去，再分別從兩邊的眼中穿出來，與中間預(yù)留的雙線匯合，打成結(jié)，正好可以把結(jié)壓入中間的眼中，從外觀上看平平的，根本看不出打結(jié)的痕跡。再貼上憑證封面，非常整齊好看。這些都是做會(huì)計(jì)的基本功，只有親自作了以后才會(huì)知道其中的奧妙。