第一篇：大學(xué)“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐團(tuán)“三下鄉(xiāng)”心得

大學(xué)“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐團(tuán)“三下鄉(xiāng)”心得

2010年7月15日，在一個(gè)簡(jiǎn)短的出征授旗儀式后，吉首大學(xué)“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐團(tuán)出發(fā)了。

從寬大的公路到窄小的村道，繞過(guò)一座座青悠悠的小山，車(chē)子在己略鄉(xiāng)的己略學(xué)校停下了。看著頂部開(kāi)裂的教學(xué)樓，布滿灰塵和蜘蛛網(wǎng)的寢室以及破舊的床板，我們暗下決心，這是今天的終點(diǎn)也是未來(lái)實(shí)踐工作的起點(diǎn)，不管怎樣，都會(huì)努力過(guò)好接下來(lái)的十天。

作為支教組的我主要任務(wù)還是教學(xué)，雖然早有準(zhǔn)備，可真正面對(duì)那些參差不齊的孩子們的時(shí)候還是有些措手不及。從學(xué)前班到初二，這個(gè)跨度還真的不一般，經(jīng)過(guò)激烈的討論，最終把孩子們分成了音樂(lè)舞蹈班，武術(shù)班和美術(shù)班三個(gè)大班。音樂(lè)舞蹈的人最多，跨度最大，純女生；武術(shù)的居中，可是純男生；美術(shù)的最小，男女混合，是一群可愛(ài)的小家伙。

印象最深，接觸最多的還是音樂(lè)舞蹈班。對(duì)于沒(méi)有任何舞蹈基礎(chǔ)的她們來(lái)說(shuō)，一個(gè)簡(jiǎn)單的“小波浪”都是有困難的，但是她們對(duì)學(xué)習(xí)的那份熱情卻是我很久都沒(méi)體會(huì)到的感覺(jué)。跟城市里的小孩很不一樣，每天不是父母接送，而是一大早就帶著中午的冷飯來(lái)到學(xué)校；不是連哄帶逼，而是努力練習(xí)，主動(dòng)要求；被老師壓的疼，不是哭喊，而是默默忍住，不發(fā)出一丁點(diǎn)聲音。因?yàn)樗齻冋湎н@個(gè)機(jī)會(huì)，她們第一次明白原來(lái)舞蹈是這樣的，那一雙雙期待的眼神，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。記得她們手牽手唱《踏浪》，點(diǎn)起腳尖跳《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》，拽著我的衣服跟我跳“兔子舞”，黑黑的小臉掛滿了幸福，讓我也停不下來(lái)，原來(lái)唱歌跳舞可以這么快樂(lè)。其實(shí)不只是我在給予她們，她們也送給我難以得到的那份純真，在這個(gè)由教室改造的最簡(jiǎn)陋的舞蹈室里，開(kāi)出了這世上最純潔最美麗的花朵。

十天的實(shí)踐活動(dòng)讓我成熟了很多，不僅僅關(guān)于孩子們，各個(gè)團(tuán)員之間的強(qiáng)烈合作意識(shí)也讓人無(wú)比的感動(dòng)。大家一起大掃除，整理教室；一起挨家挨戶做宣傳；一起參加籃球賽；一起做游戲；一起燒飯做菜；一起搭建舞臺(tái)；一起拼搏，一起努力，一起歡笑。有太多的一起，讓我感受到了集體的智慧與力量。我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們共睹大家進(jìn)步成長(zhǎng)。難以言表的快樂(lè)從心里滋生、蔓延，因?yàn)橐饬x深遠(yuǎn)、有人分享而變得無(wú)法超越。

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)雖然結(jié)束了，可我們的感情還沒(méi)有結(jié)束，那些孩子們給我們的感動(dòng)和深思還沒(méi)有結(jié)束。團(tuán)員們之間的友愛(ài)之情還沒(méi)有結(jié)束。作為青年志愿者中普通的一員，讓我滿載而歸，我不僅僅是收獲了一次特別的經(jīng)歷，也是一種幸福的感覺(jué)，更是奉獻(xiàn)的快樂(lè)。這短短的一個(gè)星期所得到的將會(huì)成為我人生路上難得的一筆財(cái)富。

第二篇：暑期”三下鄉(xiāng)“實(shí)踐心得

應(yīng)團(tuán)中央省委關(guān)于青年大學(xué)生開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐會(huì)頂?shù)奶?hào)召，在實(shí)踐服務(wù)中學(xué)習(xí),宣傳,踐行“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步激發(fā)青少年學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步,奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性,積極性和創(chuàng)造性，活動(dòng)隔斷堅(jiān)定走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，推動(dòng)科學(xué)發(fā),展促進(jìn)社會(huì)和諧,建設(shè)文明新農(nóng)村是文明當(dāng)代大學(xué)生的使命。http://www.tiangejc.net/更重要的是當(dāng)今就業(yè)壓力是大學(xué)畢業(yè)生面臨的首要問(wèn)題，其主要原因是當(dāng)今的大學(xué)生中高分低能的學(xué)生比比皆是，在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)未能靈活運(yùn)用于實(shí)踐中，未能滿足社會(huì)時(shí)間的需要，因此在校大學(xué)生在實(shí)踐能力上的培養(yǎng)顯得十分必要，然而暑期社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”則很難過(guò)是我們將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的最佳選擇。

大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

在社會(huì)資源不斷減少的今天，人們節(jié)約資源的意識(shí)不斷提高，節(jié)能減排也成為生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在為期15天的調(diào)查走訪活動(dòng)中深深的體會(huì)到了大家對(duì)環(huán)保減排事業(yè)的重視和努力。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這是我在這15天內(nèi)的深刻感受，社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。

在預(yù)想階段，一切都是那么胸有成竹，忽視甚至遺漏了很多細(xì)小的問(wèn)題??就是這份無(wú)知讓我們認(rèn)識(shí)到了自己面對(duì)問(wèn)題的不成熟和不理智。過(guò)于把問(wèn)題簡(jiǎn)單化使我們不得不面臨更多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，被突發(fā)的狀況弄的手忙腳亂。在活動(dòng)中，隨著問(wèn)題不斷出現(xiàn)和問(wèn)題的解決的同時(shí)我們也在不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

漸漸的，調(diào)查中出現(xiàn)的一些小問(wèn)題我們已經(jīng)能夠順利并且很好的解決了，大家對(duì)于工作更加積極熱情。即使每天汗流浹背，也沒(méi)沒(méi)有一個(gè)人有怨言，兢兢業(yè)業(yè)的精神是我大受鼓勵(lì)。每天晚上活動(dòng)結(jié)束后大家聚在一起交流討論今天的不足與收獲，揉一揉酸痛的小腿，心中卻是不能言語(yǔ)的滿足于充實(shí)。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！

實(shí)踐前期準(zhǔn)備活動(dòng)其中有一項(xiàng)是非常重要的，它決定了實(shí)踐活動(dòng)是否能夠順利的如期舉行，這就是----活動(dòng)前期于實(shí)踐地負(fù)責(zé)人的聯(lián)系。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)溝通的魅力。

事情的成敗與否和溝通息息相關(guān)，如何與別人溝通好，這是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不知如何應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，很是尷尬。一個(gè)人在社會(huì)中都必須融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

同時(shí)在溝通時(shí)我們也要正確的選擇溝通對(duì)象，針對(duì)事情的大小及重要性選擇合適溝通對(duì)象，事半功倍。在溝通時(shí)要隨之注意溝通對(duì)象的肢體語(yǔ)言，以及言語(yǔ)的內(nèi)涵話語(yǔ)。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

第三篇：暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐心得~

在青春中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)

——記2010年暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

今年暑假伊始，我有幸參加了中南大學(xué)舉辦的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并進(jìn)行了為期11天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們的小分隊(duì)由來(lái)自中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院，粉冶院，機(jī)械院等不同的院系學(xué)生組成，內(nèi)容涉及青春期醫(yī)學(xué)和寄生蟲(chóng)防預(yù)，以及小學(xué)生的家庭教育等方面的知識(shí)，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)使我受益匪淺。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于一個(gè)從小到大很少接觸社會(huì)，一直在老師家長(zhǎng)的庇護(hù)下長(zhǎng)大的學(xué)生來(lái)說(shuō)，收獲真的很多。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們通過(guò)做調(diào)查問(wèn)卷，做宣傳，租場(chǎng)地，舉行講座等一系列的活動(dòng)，學(xué)到了太多在學(xué)校很少有機(jī)會(huì)學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)做調(diào)查問(wèn)卷，做宣傳，租場(chǎng)地等，讓我學(xué)會(huì)了怎么去和社會(huì)上的陌生人打交道，知道了怎么去和他們溝通才能使我們的宣傳有效，才能讓他們相信我們，來(lái)聽(tīng)我們的講座;通過(guò)舉辦講座，讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的重要性，要辦好一次活動(dòng)，在策劃、準(zhǔn)備、實(shí)施各階段都需要全體隊(duì)員齊心協(xié)力地去思考和行動(dòng)，抓好每一處細(xì)節(jié)，考慮到可能出現(xiàn)的各種情況，只有如此，在活動(dòng)時(shí)才能游刃有余，才能處變不驚，才能使活動(dòng)井然有序從而達(dá)到活動(dòng)的最終目的和效果； 通過(guò)租場(chǎng)地，做調(diào)研等，加深了我們對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于天天待在校園里，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)大部分都僅限于各類(lèi)媒體的我們來(lái)說(shuō)，是尤為重要的。

社會(huì)實(shí)踐雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我們收獲到的卻是太多太多。在這些天的實(shí)踐活動(dòng)中，我們九人在十一天的勞動(dòng)幫助了很多缺乏這方面知識(shí)的老百姓，這是最讓我們感到驕傲的。夕陽(yáng)西下，隊(duì)員們?cè)谙﹃?yáng)的余暉中離開(kāi)了，但留下了關(guān)于青春期醫(yī)學(xué)和寄生蟲(chóng)以和關(guān)于小學(xué)生的家庭教育方面的知識(shí)，也留下了汗水與孜孜不倦的身影，這段經(jīng)歷將成為我們珍貴的記憶，在以后的生活中為我們指引方向，隊(duì)員們走在人生的大道上，繼續(xù)前進(jìn)！??

中南大學(xué)粉末冶金研究院材化0801班：詹孝冬 學(xué)號(hào)：0604081229

第四篇：暑期“三下鄉(xiāng)實(shí)踐”心得

作者：黃連富

農(nóng)學(xué)院赴新鄉(xiāng)延津“450計(jì)劃”支農(nóng)服務(wù)團(tuán)實(shí)踐心得

2009年7月12日上午，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)實(shí)踐”赴新鄉(xiāng)延津“450行動(dòng)計(jì)劃”支農(nóng)服務(wù)團(tuán)一行六人來(lái)到了新鄉(xiāng)市延津縣，深入農(nóng)村、深入農(nóng)民、深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，通過(guò)舉辦農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班、推廣農(nóng)業(yè)科技成果，為確保實(shí)現(xiàn)全年糧食產(chǎn)量超千億斤的目標(biāo)做出貢獻(xiàn)，為河南糧食核心區(qū)建設(shè)和國(guó)家糧食安全提供強(qiáng)有力的支撐。

活動(dòng)為期7天，我們依次在朱寨村、魏莊、趙劉店、南、北班勝固5個(gè)村莊開(kāi)展具體的活動(dòng)。隊(duì)員們通過(guò)多媒體設(shè)備，圖文并茂地講解了國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)各個(gè)村莊的實(shí)際情況講述了玉米，花生，棉花等的選種、育苗和病蟲(chóng)害防治等問(wèn)題，并將農(nóng)大多年來(lái)的科研成果以圖片的形式展示給廣大農(nóng)民。隊(duì)員們還向村民們發(fā)放了相關(guān)科技指導(dǎo)雜志和宣傳冊(cè)，希望為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的作物栽培和種植帶來(lái)新的發(fā)展。

實(shí)踐活動(dòng)期間，隊(duì)員們一起深入田間地頭，農(nóng)事活動(dòng)間隙，農(nóng)民朋友們認(rèn)真聽(tīng)取了隊(duì)員們講解的關(guān)于省委“450行動(dòng)計(jì)劃”的精神，青年種糧競(jìng)賽的細(xì)則。深入實(shí)地的實(shí)踐不僅給農(nóng)民朋友們送去了科技知識(shí)，而且讓隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了更多的知識(shí)和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐活動(dòng)“送科技下鄉(xiāng)，長(zhǎng)自身才干”的主旨。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們向農(nóng)民宣傳了科學(xué)知識(shí)、提供了科技材料，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)了份力；宣講了國(guó)家惠農(nóng)政策，為新農(nóng)村的發(fā)展墊了基石；他們竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，為村民排憂解難，為和諧社會(huì)的構(gòu)建做了貢獻(xiàn)。隊(duì)員們的組織能力、溝通能力也有了很大提高，把書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得

孔子說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，可以說(shuō)，老師既是教授者，也是學(xué)習(xí)者。這次利用暑期到惠州三下鄉(xiāng)，可以說(shuō)是我們這些準(zhǔn)老師給那里的農(nóng)村學(xué)生帶去了外面的世界，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西。

(一)備課與上課

幾千年前有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，當(dāng)代也有人說(shuō)“成功傾向于有準(zhǔn)備的大腦”，我想，這確實(shí)是不無(wú)道理的。以前作為一名學(xué)生聽(tīng)課，無(wú)論是中小學(xué)還是大學(xué)課堂上，自己的總體感覺(jué)是許多老師上課重難點(diǎn)突出，條理清晰。但是沒(méi)有想到臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，其實(shí)老師也是很認(rèn)真地做好備課工作的。一趟三下鄉(xiāng)之行，當(dāng)自己作為一名準(zhǔn)教師踏上講臺(tái)，我明顯地感到了自己備課的不足，這不足來(lái)自于備課時(shí)間的不充分，也來(lái)自于本身知識(shí)儲(chǔ)備的不充實(shí)。而且，選擇的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的水平，這才利于教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果，這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)似乎挺容易，但要真正做到，不僅要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底，也需要掌握一定的教學(xué)技巧和了解學(xué)生的心理。

我一直在想，怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后基本上能夠摸清學(xué)生的基本性格呢?三下鄉(xiāng)以來(lái)，通過(guò)跟隊(duì)友交流經(jīng)驗(yàn)和去聽(tīng)他們上課，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍反映上的好的課，老師的內(nèi)容和問(wèn)題的設(shè)計(jì)都很巧妙，而老師本人也能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生去思考。而老師則在課堂對(duì)學(xué)生的問(wèn)答中對(duì)于他們的水平和性格有所了解。這又印證了教學(xué)設(shè)計(jì)和備課內(nèi)容等方面課前準(zhǔn)備工作是很重要的。了解學(xué)生，但怎么樣根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)則又是一件很值得考究的事情了。

(二)學(xué)生與老師

有種看法認(rèn)為，老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系，兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處，我覺(jué)得師生之間在彼此信任的基礎(chǔ)上確實(shí)能夠建立友好的情誼。學(xué)生們可愛(ài)、好學(xué)，同時(shí)支教隊(duì)友間也會(huì)彼此交流學(xué)生的情況，因此我們能夠及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，相應(yīng)作出改變，比如增加第二課堂的課時(shí)(如音樂(lè)欣賞課、心理測(cè)試課等等)，努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和知識(shí)性的結(jié)合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩，學(xué)生也對(duì)我們的熱情給予了回報(bào)，積極配合我們的教學(xué)和課外活動(dòng)，也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠(chéng)和熱情。

老師與學(xué)生打成一片，溝通感情十分重要，這也利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會(huì)過(guò)于隨便了，比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實(shí)他們未必認(rèn)識(shí)到這是不對(duì)的，他們覺(jué)得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒(méi)有關(guān)系。仗著跟個(gè)別老師聊得來(lái)，課上睡覺(jué)、課下找老師聊天的也有個(gè)別同學(xué)。我記得在大學(xué)上課時(shí)教師教育學(xué)老師說(shuō)過(guò)，老師永遠(yuǎn)不可能跟學(xué)生平等，因?yàn)槔蠋熞型?yán)，不然鎮(zhèn)不住學(xué)生。我想，老師所說(shuō)的“鎮(zhèn)”不一定就表示專(zhuān)制，可以**，但要在學(xué)生的心中樹(shù)立起一種不可侵犯的威嚴(yán)，才能在思想行為上對(duì)學(xué)生起到必要的約束，使學(xué)生建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。

(三)最后一點(diǎn)感想

記得聊天時(shí)有學(xué)生說(shuō)他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識(shí)競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等課堂和活動(dòng)，這些激起了他們的學(xué)習(xí)興趣，而他們平時(shí)學(xué)校正常上課都沒(méi)有的。我想，很多老師聽(tīng)到學(xué)生這樣的評(píng)介都會(huì)感到欣慰。

這趟三下鄉(xiāng)之行，我們下鄉(xiāng)的隊(duì)友都認(rèn)真熱情付出了，盡可能把知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn)，激發(fā)他們的自信和對(duì)未來(lái)生活美好的展望;我們無(wú)法預(yù)知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路帶來(lái)多大的影響，但是可以肯定的是，對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)