第一篇:XX關(guān)于暑期三下鄉(xiāng)實踐心得
XX關(guān)于暑期三下鄉(xiāng)實踐心得
孔子說“教學(xué)相長”,可以說,老師既是教授者,也是學(xué)習(xí)者,暑期三下鄉(xiāng)實踐心得。這次利用暑期到惠州三下鄉(xiāng),可以說是我們這些準(zhǔn)老師給那里的農(nóng)村學(xué)生帶去了外面的世界,同時也讓我學(xué)到了很多東西。
幾千年前有個哲人說過“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,當(dāng)代也有人說“成功傾向于有準(zhǔn)備的大腦”,我想,這確實是不無道理的。以前作為一名學(xué)生聽課,無論是中小學(xué)還是大學(xué)課堂上,自己的總體感覺是許多老師上課重難點突出,條理清晰。但是沒有想到臺上三分鐘,臺下十年功,其實老師也是很認(rèn)真地做好備課工作的。一趟三下鄉(xiāng)之行,當(dāng)自己作為一名準(zhǔn)教師踏上講臺,我明顯地感到了自己備課的不足,這不足來自于備課時間的不充分,也來自于本身知識儲備的不充實。而且,選擇的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的水平,這才利于教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果,這點說起來似乎挺容易,但要真正做到,不僅要有深厚的專業(yè)知識功底,也需要掌握一定的教學(xué)技巧和了解學(xué)生的心理。
我一直在想,怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后基本上能夠摸清學(xué)生的基本性格呢?三下鄉(xiāng)以來,通過跟隊友交流經(jīng)驗和去聽他們上課,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生普遍反映上的好的課,老師的內(nèi)容和問題的設(shè)計都很巧妙,而老師本人也能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生去思考。而老師則在課堂對學(xué)生的問答中對于他們的水平和性格有所了解。這又印證了教學(xué)設(shè)計和備課內(nèi)容等方面課前準(zhǔn)備工作是很重要的。了解學(xué)生,但怎么樣根據(jù)學(xué)生的性格特點進(jìn)行教學(xué)則又是一件很值得考究的事情了。
有種看法認(rèn)為,老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系,兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處,我覺得師生之間在彼此信任的基礎(chǔ)上確實能夠建立友好的情誼。學(xué)生們可愛、好學(xué),同時支教隊友間也會彼此交流學(xué)生的情況,因此我們能夠及時了解學(xué)生的心態(tài),相應(yīng)作出改變,比如增加第二課堂的課時(如音樂欣賞課、心理測試課等等),努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和知識性的結(jié)合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩,學(xué)生也對我們的熱情給予了回報,積極配合我們的教學(xué)和課外活動,也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫,但彼此都付出了真誠和熱情。
老師與學(xué)生打成一片,溝通感情十分重要,這也利于教學(xué)活動的開展,可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好,有些同學(xué)會過于隨便了,比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實他們未必認(rèn)識到這是不對的,他們覺得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒有關(guān)系。仗著跟個別老師聊得來,課上睡覺、課下找老師聊天的也有個別同學(xué)。我記得在大學(xué)上課時教師教育學(xué)老師說過,老師永遠(yuǎn)不可能跟學(xué)生平等,因為老師要有威嚴(yán),不然鎮(zhèn)不住學(xué)生。我想,老師所說的“鎮(zhèn)”不一定就表示專制,可以**,但要在學(xué)生的心中樹立起一種不可侵犯的威嚴(yán),才能在思想行為上對學(xué)生起到必要的約束,使學(xué)生建立起正確的人生觀和價值觀。
記得聊天時有學(xué)生說他們都很喜歡我們,喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味運動會等等課堂和活動,這些激起了他們的學(xué)習(xí)興趣,而他們平時學(xué)校正常上課都沒有的。我想,很多老師聽到學(xué)生這樣的評介都會感到欣慰。
第二篇:暑期”三下鄉(xiāng)“實踐心得
應(yīng)團(tuán)中央省委關(guān)于青年大學(xué)生開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐會頂?shù)奶栒伲趯嵺`服務(wù)中學(xué)習(xí),宣傳,踐行“三個代表”重要思想,進(jìn)一步激發(fā)青少年學(xué)生成長進(jìn)步,奮發(fā)進(jìn)取的主動性,積極性和創(chuàng)造性,活動隔斷堅定走建設(shè)有中國特色社會主義道路的信念,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,推動科學(xué)發(fā),展促進(jìn)社會和諧,建設(shè)文明新農(nóng)村是文明當(dāng)代大學(xué)生的使命。http://www.tiangejc.net/更重要的是當(dāng)今就業(yè)壓力是大學(xué)畢業(yè)生面臨的首要問題,其主要原因是當(dāng)今的大學(xué)生中高分低能的學(xué)生比比皆是,在學(xué)校中學(xué)到的知識未能靈活運用于實踐中,未能滿足社會時間的需要,因此在校大學(xué)生在實踐能力上的培養(yǎng)顯得十分必要,然而暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”則很難過是我們將理論知識運用于實踐的最佳選擇。
大學(xué)生的第一個暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
在注重素質(zhì)教育的今天,大學(xué)生假期社會實踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會。同時,實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來,社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。
在社會資源不斷減少的今天,人們節(jié)約資源的意識不斷提高,節(jié)能減排也成為生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。在為期15天的調(diào)查走訪活動中深深的體會到了大家對環(huán)保減排事業(yè)的重視和努力。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。這是我在這15天內(nèi)的深刻感受,社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。
在預(yù)想階段,一切都是那么胸有成竹,忽視甚至遺漏了很多細(xì)小的問題??就是這份無知讓我們認(rèn)識到了自己面對問題的不成熟和不理智。過于把問題簡單化使我們不得不面臨更多的問題和挑戰(zhàn),被突發(fā)的狀況弄的手忙腳亂。在活動中,隨著問題不斷出現(xiàn)和問題的解決的同時我們也在不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
漸漸的,調(diào)查中出現(xiàn)的一些小問題我們已經(jīng)能夠順利并且很好的解決了,大家對于工作更加積極熱情。即使每天汗流浹背,也沒沒有一個人有怨言,兢兢業(yè)業(yè)的精神是我大受鼓勵。每天晚上活動結(jié)束后大家聚在一起交流討論今天的不足與收獲,揉一揉酸痛的小腿,心中卻是不能言語的滿足于充實。
在實踐的這段時間內(nèi),我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料,整理文件等,感受著工作的氛圍,這些都是在學(xué)校里無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!
實踐前期準(zhǔn)備活動其中有一項是非常重要的,它決定了實踐活動是否能夠順利的如期舉行,這就是----活動前期于實踐地負(fù)責(zé)人的聯(lián)系。這時候才發(fā)現(xiàn)溝通的魅力。
事情的成敗與否和溝通息息相關(guān),如何與別人溝通好,這是需要長期的練習(xí)。以前沒有參加社會實踐的機(jī)會,使我與別人對話時不知如何應(yīng)變,會使談話時有冷場,很是尷尬。一個人在社會中都必須融入社會這個團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。
同時在溝通時我們也要正確的選擇溝通對象,針對事情的大小及重要性選擇合適溝通對象,事半功倍。在溝通時要隨之注意溝通對象的肢體語言,以及言語的內(nèi)涵話語。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。
這次假期實踐我以“善用知識,增加社會經(jīng)驗,提高實踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。大學(xué)是一個小社會,步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,了解社會,服務(wù)于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中,是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會實踐活動范圍,挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情,服務(wù)社會相結(jié)合,為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
第三篇:暑期“三下鄉(xiāng)”實踐心得~
在青春中奉獻(xiàn),在奉獻(xiàn)中成長
——記2010年暑期社會實踐心得體會
今年暑假伊始,我有幸參加了中南大學(xué)舉辦的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動,并進(jìn)行了為期11天的暑期社會實踐活動,我們的小分隊由來自中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院,粉冶院,機(jī)械院等不同的院系學(xué)生組成,內(nèi)容涉及青春期醫(yī)學(xué)和寄生蟲防預(yù),以及小學(xué)生的家庭教育等方面的知識,整個實踐活動使我受益匪淺。
這次社會實踐活動對于一個從小到大很少接觸社會,一直在老師家長的庇護(hù)下長大的學(xué)生來說,收獲真的很多。在這次社會實踐中,我們通過做調(diào)查問卷,做宣傳,租場地,舉行講座等一系列的活動,學(xué)到了太多在學(xué)校很少有機(jī)會學(xué)到的知識。通過做調(diào)查問卷,做宣傳,租場地等,讓我學(xué)會了怎么去和社會上的陌生人打交道,知道了怎么去和他們溝通才能使我們的宣傳有效,才能讓他們相信我們,來聽我們的講座;通過舉辦講座,讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作的重要性,要辦好一次活動,在策劃、準(zhǔn)備、實施各階段都需要全體隊員齊心協(xié)力地去思考和行動,抓好每一處細(xì)節(jié),考慮到可能出現(xiàn)的各種情況,只有如此,在活動時才能游刃有余,才能處變不驚,才能使活動井然有序從而達(dá)到活動的最終目的和效果; 通過租場地,做調(diào)研等,加深了我們對于社會的認(rèn)識,這對于天天待在校園里,對社會的認(rèn)識大部分都僅限于各類媒體的我們來說,是尤為重要的。
社會實踐雖然已經(jīng)結(jié)束,但是我們收獲到的卻是太多太多。在這些天的實踐活動中,我們九人在十一天的勞動幫助了很多缺乏這方面知識的老百姓,這是最讓我們感到驕傲的。夕陽西下,隊員們在夕陽的余暉中離開了,但留下了關(guān)于青春期醫(yī)學(xué)和寄生蟲以和關(guān)于小學(xué)生的家庭教育方面的知識,也留下了汗水與孜孜不倦的身影,這段經(jīng)歷將成為我們珍貴的記憶,在以后的生活中為我們指引方向,隊員們走在人生的大道上,繼續(xù)前進(jìn)!??
中南大學(xué)粉末冶金研究院材化0801班:詹孝冬 學(xué)號:0604081229
第四篇:暑期“三下鄉(xiāng)實踐”心得
作者:黃連富
農(nóng)學(xué)院赴新鄉(xiāng)延津“450計劃”支農(nóng)服務(wù)團(tuán)實踐心得
2009年7月12日上午,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)實踐”赴新鄉(xiāng)延津“450行動計劃”支農(nóng)服務(wù)團(tuán)一行六人來到了新鄉(xiāng)市延津縣,深入農(nóng)村、深入農(nóng)民、深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線,通過舉辦農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)班、推廣農(nóng)業(yè)科技成果,為確保實現(xiàn)全年糧食產(chǎn)量超千億斤的目標(biāo)做出貢獻(xiàn),為河南糧食核心區(qū)建設(shè)和國家糧食安全提供強(qiáng)有力的支撐。
活動為期7天,我們依次在朱寨村、魏莊、趙劉店、南、北班勝固5個村莊開展具體的活動。隊員們通過多媒體設(shè)備,圖文并茂地講解了國內(nèi)外農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,針對各個村莊的實際情況講述了玉米,花生,棉花等的選種、育苗和病蟲害防治等問題,并將農(nóng)大多年來的科研成果以圖片的形式展示給廣大農(nóng)民。隊員們還向村民們發(fā)放了相關(guān)科技指導(dǎo)雜志和宣傳冊,希望為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的作物栽培和種植帶來新的發(fā)展。
實踐活動期間,隊員們一起深入田間地頭,農(nóng)事活動間隙,農(nóng)民朋友們認(rèn)真聽取了隊員們講解的關(guān)于省委“450行動計劃”的精神,青年種糧競賽的細(xì)則。深入實地的實踐不僅給農(nóng)民朋友們送去了科技知識,而且讓隊員們在實踐中學(xué)到了更多的知識和技術(shù),實現(xiàn)了實踐活動“送科技下鄉(xiāng),長自身才干”的主旨。
在這次社會實踐活動中,隊員們向農(nóng)民宣傳了科學(xué)知識、提供了科技材料,為農(nóng)業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)了份力;宣講了國家惠農(nóng)政策,為新農(nóng)村的發(fā)展墊了基石;他們竭誠奉獻(xiàn),為村民排憂解難,為和諧社會的構(gòu)建做了貢獻(xiàn)。隊員們的組織能力、溝通能力也有了很大提高,把書本上學(xué)到的知識和實際問題結(jié)合起來,從中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。
第五篇:暑期三下鄉(xiāng)實踐心得
孔子說“教學(xué)相長”,可以說,老師既是教授者,也是學(xué)習(xí)者。這次利用暑期到惠州三下鄉(xiāng),可以說是我們這些準(zhǔn)老師給那里的農(nóng)村學(xué)生帶去了外面的世界,同時也讓我學(xué)到了很多東西。
(一)備課與上課
幾千年前有個哲人說過“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,當(dāng)代也有人說“成功傾向于有準(zhǔn)備的大腦”,我想,這確實是不無道理的。以前作為一名學(xué)生聽課,無論是中小學(xué)還是大學(xué)課堂上,自己的總體感覺是許多老師上課重難點突出,條理清晰。但是沒有想到臺上三分鐘,臺下十年功,其實老師也是很認(rèn)真地做好備課工作的。一趟三下鄉(xiāng)之行,當(dāng)自己作為一名準(zhǔn)教師踏上講臺,我明顯地感到了自己備課的不足,這不足來自于備課時間的不充分,也來自于本身知識儲備的不充實。而且,選擇的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的水平,這才利于教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果,這點說起來似乎挺容易,但要真正做到,不僅要有深厚的專業(yè)知識功底,也需要掌握一定的教學(xué)技巧和了解學(xué)生的心理。
我一直在想,怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后基本上能夠摸清學(xué)生的基本性格呢?三下鄉(xiāng)以來,通過跟隊友交流經(jīng)驗和去聽他們上課,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生普遍反映上的好的課,老師的內(nèi)容和問題的設(shè)計都很巧妙,而老師本人也能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生去思考。而老師則在課堂對學(xué)生的問答中對于他們的水平和性格有所了解。這又印證了教學(xué)設(shè)計和備課內(nèi)容等方面課前準(zhǔn)備工作是很重要的。了解學(xué)生,但怎么樣根據(jù)學(xué)生的性格特點進(jìn)行教學(xué)則又是一件很值得考究的事情了。
(二)學(xué)生與老師
有種看法認(rèn)為,老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系,兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處,我覺得師生之間在彼此信任的基礎(chǔ)上確實能夠建立友好的情誼。學(xué)生們可愛、好學(xué),同時支教隊友間也會彼此交流學(xué)生的情況,因此我們能夠及時了解學(xué)生的心態(tài),相應(yīng)作出改變,比如增加第二課堂的課時(如音樂欣賞課、心理測試課等等),努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和知識性的結(jié)合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩,學(xué)生也對我們的熱情給予了回報,積極配合我們的教學(xué)和課外活動,也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫,但彼此都付出了真誠和熱情。
老師與學(xué)生打成一片,溝通感情十分重要,這也利于教學(xué)活動的開展,可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好,有些同學(xué)會過于隨便了,比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實他們未必認(rèn)識到這是不對的,他們覺得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒有關(guān)系。仗著跟個別老師聊得來,課上睡覺、課下找老師聊天的也有個別同學(xué)。我記得在大學(xué)上課時教師教育學(xué)老師說過,老師永遠(yuǎn)不可能跟學(xué)生平等,因為老師要有威嚴(yán),不然鎮(zhèn)不住學(xué)生。我想,老師所說的“鎮(zhèn)”不一定就表示專制,可以**,但要在學(xué)生的心中樹立起一種不可侵犯的威嚴(yán),才能在思想行為上對學(xué)生起到必要的約束,使學(xué)生建立起正確的人生觀和價值觀。
(三)最后一點感想
記得聊天時有學(xué)生說他們都很喜歡我們,喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味運動會等等課堂和活動,這些激起了他們的學(xué)習(xí)興趣,而他們平時學(xué)校正常上課都沒有的。我想,很多老師聽到學(xué)生這樣的評介都會感到欣慰。
這趟三下鄉(xiāng)之行,我們下鄉(xiāng)的隊友都認(rèn)真熱情付出了,盡可能把知識帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn),激發(fā)他們的自信和對未來生活美好的展望;我們無法預(yù)知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路帶來多大的影響,但是可以肯定的是,對于老師和學(xué)生來說