第一篇：給一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一封信

2014－2015學(xué)年度第一學(xué)期

給一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

歡迎您的孩子成為我們香洲十七小的學(xué)生。在即將開始的小學(xué)生活里，我們將用愛(ài)心和責(zé)任心，悉心教育您的孩子，陪伴他（她）健康成長(zhǎng)。我們也殷切希望能得到您的支持與配合。為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，特向您和您的孩子提出以下建議：

一、家長(zhǎng)須知：

1、準(zhǔn)備文具：為小朋友準(zhǔn)備筆袋（最好不用筆盒，以免上課時(shí)發(fā)出聲響影響課堂）、若干支削好的鉛筆、直尺、橡皮、水彩筆等學(xué)習(xí)用具。不使用自動(dòng)鉛筆，不將卷筆刀具帶到學(xué)校，以免發(fā)生意外；學(xué)生手工課使用的剪刀避免尖頭（可先向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法）。

2、每個(gè)孩子按學(xué)校要求買齊校服（夏裝黃色短袖兩套，藍(lán)色禮服一套，秋冬裝暫不買）。每周一學(xué)生穿禮服回校，每周二至周五穿黃色短袖運(yùn)動(dòng)服。

3、教會(huì)孩子整理書包，按課程表準(zhǔn)備第二天上課要用的書本和要交的作業(yè)。督促孩子晚上9：00前準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。

4、開學(xué)后領(lǐng)到新課本，請(qǐng)用塑料文件袋幫孩子按學(xué)科將書本和作業(yè)本分類，便于孩子使用。

5、為了您孩子的安全，學(xué)校要求一年級(jí)學(xué)生一定要有家長(zhǎng)接送。每天早上7：30－7：50之間到校；下午2：10－2：30之間到校，來(lái)到學(xué)校后，要求孩子進(jìn)入教室安靜地午讀（請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子準(zhǔn)備健康、有意義的課外書）。如參加校外午休班的請(qǐng)留下午休班老師電話給班主任。

6、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，請(qǐng)您不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量不讓孩子帶零花錢。

7、正式開學(xué)之日起家長(zhǎng)就不能陪同一年級(jí)小朋友進(jìn)校了；請(qǐng)接送孩子的家長(zhǎng)在校門口的指定地點(diǎn)接孩子，如非有特殊情況請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要進(jìn)入校園，以免影響孩子們正常的學(xué)習(xí)秩序。

8、放學(xué)后是分組值日時(shí)間，班主任將會(huì)分組安排學(xué)生值日。如果您的孩子是當(dāng)天的值日生，請(qǐng)等孩子完成值日任務(wù)后再離校。

9、建議您：①第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人接送，以免發(fā)生意外。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要出校門，回教室找老師或在傳達(dá)室等候；②為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話或?qū)懕銞l與老師聯(lián)系；③嚴(yán)格遵守考勤制度，病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，要先向老師請(qǐng)假。

二、學(xué)生須知：

1、早、中午上學(xué)時(shí)，不要讓家長(zhǎng)送進(jìn)教室。走進(jìn)校門，要陽(yáng)光自信地走過(guò)校門口的禮儀道，向老師、同學(xué)們鞠躬敬禮，并大聲說(shuō)：“老師、同學(xué)們?cè)缟虾茫　?/p>

2、到教室后，要按指定科目認(rèn)真早讀。不大聲喧嘩，不隨便在教室走動(dòng)，不隨意出教室。在早讀前要上交好頭天晚上完成的家庭作業(yè)。

3、早操時(shí)，按老師要求排好隊(duì)形，不擁擠，做到快、靜、齊。出操前，把飯盒打開，放在桌面上。早中餐時(shí)，不挑食，不浪費(fèi)，學(xué)會(huì)安靜用餐。早餐后，到洗手間排隊(duì)洗飯盒，水流擰小，用完擰緊，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，中餐后，不洗飯盒，用紙巾稍擦干凈，晚上帶回家洗。

4、打上課鈴后，迅速回教室的座位上坐好，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課做到“頭正、肩平、腰直、足安”，專心聽講、積極發(fā)言、聲音洪亮；上課時(shí)，有事舉手，不隨便上廁所，不隨便喝水。

5、課間在教室門前老師規(guī)定的位臵玩耍（不要到功能樓的校長(zhǎng)及教師辦公室門口走廊上追跑），不追逐打鬧，上廁所、喝水請(qǐng)排隊(duì)（喝水請(qǐng)自帶水杯），學(xué)會(huì)禮讓。在走廊行走或上下樓，靠右側(cè)通行，“走路學(xué)小貓，腳步輕悄悄”。

6、上廁所后按一下馬桶的按鈕，等按鈕彈回原位，便池里的水不流再離開，如沒(méi)有彈起，反復(fù)多按幾次，等水流停止為止，做到不浪費(fèi)水。

7、放學(xué)時(shí)，按順序站好隊(duì)形，老師領(lǐng)到校門外指定位臵，家長(zhǎng)來(lái)接，方可離校。如家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接，回到校園指定位臵等待家長(zhǎng)，不得擅自回家。

8、回家后，按時(shí)完成老師布臵的作業(yè)，幫助家長(zhǎng)做適當(dāng)?shù)募覄?wù)。多讀課外書。

為能夠順利開展一年級(jí)新生的各項(xiàng)教育工作，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們大力支持和配合。謝謝！

此致

敬禮

2010年9月1日

第二篇：2018給一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一封信

致一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：你們好！

首先祝賀您的孩子光榮地成為小學(xué)新橋中心小學(xué)一年級(jí)的新生。為了讓孩子能盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，我們草擬了如下一些建議，希望得到您的支持和配合，并對(duì)我們的工作提出寶貴的意見。謝謝！

一、備齊必需的學(xué)習(xí)用品。

1.鉛筆選用中華牌HB鉛筆，不使用自動(dòng)筆。鉛筆的數(shù)量最好是10枝左右，頭天晚上削好，削一頭，用姓名貼貼上孩子的名字，卷筆刀、搖筆機(jī)不要帶到學(xué)校來(lái)。

2.橡皮、尺子、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用、安全為宜，越簡(jiǎn)單越好。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，以免分散孩子的上課注意力。

3.書包的選用應(yīng)輕便、合適，以裝下書為宜，不要太大、太重,更不要用拖拉式書包.4.所有課本請(qǐng)用透明塑料書皮包好，在姓名貼上寫好班級(jí)、姓名，以培養(yǎng)孩子從小愛(ài)惜書本的好習(xí)慣。5.準(zhǔn)備一個(gè)塑料水杯、一塊小抹布，每周回家要清洗。

6.你需要提前準(zhǔn)備的輔助學(xué)習(xí)用品：5本拼音本、5本田字格本、5本日字格本，必讀書1.《一百只蝸牛去旅行》（繪本）楊冶軍 著

2.《不可不知的阿凡提經(jīng)典故事》（彩圖注音版）艾克拜爾·吾拉木 著

選讀：

1.《一年級(jí)的小豆豆》（繪本）狐貍姐姐 著 2.《蚯蚓的日記》

[美]朵琳·克羅寧 著 3.《大衛(wèi)去上學(xué)》（繪本）[美] 大衛(wèi)·香農(nóng) 著

4.《猜猜我有多愛(ài)你》(繪本)

[英]山姆·麥克布雷尼 著 5.《365夜故事全集》

魯兵 主編

二、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

1.早上7：40才開校門，家長(zhǎng)算好時(shí)間送孩子，不要早到校，也不要遲到。中午回家吃飯的同學(xué)11：10接。12點(diǎn)之前要到校。放晚學(xué)4：40,各家長(zhǎng)按居住地點(diǎn)在學(xué)校大門南北指定區(qū)域接孩子,不要到校門口來(lái)，學(xué)生走路隊(duì)時(shí)，請(qǐng)不要擅自中途帶走孩子或幫孩子背書包，沒(méi)有到達(dá)指定地點(diǎn)式不允許離開隊(duì)伍的。提醒孩子萬(wàn)一放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)來(lái)晚了，務(wù)必站在校門口值日老師處耐心等候，不能私自回家。

2．如果孩子身體不適或有任何特殊情況，請(qǐng)務(wù)必及時(shí)電話告訴班主任，跟班主任請(qǐng)假；另外請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)告知班主任孩子的特殊病史（如哮喘、心臟病、過(guò)敏性疾病等），嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

3．安排好孩子的作息時(shí)間，上學(xué)期間（周日晚—周五晚），不看電視，不玩手機(jī)，不要帶孩子出去玩太晚，以免影響第二天的聽課效率。

4.養(yǎng)成每天和孩子共讀半小時(shí)課外書的習(xí)慣。

5、在家請(qǐng)鼓勵(lì)孩子自己能做的事情自己做（如穿衣刷牙、洗臉洗腳、掃地抹桌、整理書包等）。教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，紙屑雜物要扔進(jìn)紙簍。

6、每天關(guān)注老師在QQ群、微信群發(fā)布的任務(wù)和消息，有事要與老師溝通，老師的電話號(hào)碼要保存。

7、每天了解孩子的學(xué)習(xí)情況，拼音認(rèn)讀可以與識(shí)字相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的識(shí)字興趣。

8、教會(huì)孩子正確書寫自己的姓名和班級(jí)，熟記自己教室的位置。

新橋中心小學(xué)小學(xué)

2018年8月

第三篇：給一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一封信

給一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪與幸運(yùn)。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用的我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)竭盡我所有的智慧和知識(shí)，教導(dǎo)他們學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

我相信，每位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。我也深信，只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，在新課程改革的浪潮中實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)”，那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

為了能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，我真誠(chéng)地草擬了如下的一些建議，希望能得到您的認(rèn)同和支持配合。

一、入學(xué)準(zhǔn)備：

1、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

鉛筆最好選用鉛心為ＨＢ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；而Ｈ的鉛筆寫出字來(lái)不清楚，Ｂ的鉛筆鉛心軟，寫出字來(lái)又太黑，一旦寫錯(cuò)字，擦起來(lái)黑乎乎的。最好不用自動(dòng)筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是５枝左右，頭天晚上削好。

橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。要用一般橡皮，不要用修正液，因?yàn)樾拚菏怯没瘜W(xué)合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說(shuō)，小孩子特別愛(ài)攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。

請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)透明文件袋(中)，用來(lái)做生字收集袋,裝會(huì)認(rèn)的字。

課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名，這樣會(huì)顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮，因?yàn)樗芰掀ぬ洠渍蹠牵挥捎跁褂兴芰蠗U，攤開書寫字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長(zhǎng)最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛(ài)書的好習(xí)慣。

2、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕

小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。

3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來(lái)床，甚至來(lái)不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。接送時(shí)間：上午8:00上課,11:20放學(xué);下午2:00上課,4:50放學(xué)。

二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無(wú)措的情況。

二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子

1、學(xué)生已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如，當(dāng)您抽出“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說(shuō)出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂(lè)地吃草。”這需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持，您的孩子我們的學(xué)生就會(huì)有不斷的提高。

2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間，并在書上簽字。這樣，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通。

3、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)。今年的新教材把拼音作為拼讀認(rèn)字的一個(gè)手段，也就是說(shuō)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)拼讀，一定要會(huì)拼讀認(rèn)字。所以說(shuō)，在平時(shí)認(rèn)生字過(guò)程中讓孩子學(xué)著拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學(xué)生試著通過(guò)拼讀認(rèn)字并閱讀，從而使學(xué)生達(dá)到會(huì)拼讀的目的。

4、聽寫寫字表里已學(xué)過(guò)的生字，堅(jiān)持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵(lì)，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。

5、學(xué)生給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí)，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽，哪怕學(xué)生講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯(cuò)，我的孩子會(huì)講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬(wàn)別說(shuō)：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒(méi)有時(shí)間，忙著呢，自己講一講。”這樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，班額較大，每個(gè)學(xué)生講一遍故事，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。

6、語(yǔ)文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐，這對(duì)于您的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告語(yǔ)中能認(rèn)識(shí)很多字，這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì)，觀察生活的能力。可以搞個(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽，把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫在或貼在一個(gè)專門的大本子上，看看一個(gè)星期、一個(gè)月、一年下來(lái)認(rèn)識(shí)了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。再比如我們?yōu)榱藥椭⒆优囵B(yǎng)搜集圖片、信息的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的檢索能力，會(huì)每星期布置收集資料的作業(yè)。這對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

7、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛(ài)讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)校可以替代的。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。

班主任：聯(lián)系電話：學(xué)校電話：

科任老師：聯(lián)系電話：

各位尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！很高興您的孩子能在新課程改革的背景下，進(jìn)入我們某小學(xué)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)燦爛的祖國(guó)語(yǔ)言文化！為了盡快地了解每一個(gè)學(xué)生在入學(xué)之前個(gè)性化的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力的差異，我特地為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了這份詳細(xì)的調(diào)查表，希望通過(guò)您悉心的配合填寫，能使我們深入地真實(shí)地了解孩子們學(xué)前已具備的語(yǔ)文素養(yǎng)，從而更有針對(duì)性的因材施教，促使每一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中得到全面地均衡地發(fā)展！在此謝謝您的真誠(chéng)合作！

問(wèn)卷調(diào)查表

孩子的姓名填表人姓名

一、基本情況 [請(qǐng)選擇符合真實(shí)情況的選項(xiàng)，如果是其他項(xiàng)，請(qǐng)寫出具體內(nèi)容。]

1、父親的文化程度（）母親的文化程度（）A小學(xué)B初中C高中D大專E本科F無(wú)G其他

2、孩子現(xiàn)階段與（）住在一起共同生活。

A父母B爺爺奶奶C父母以及爺爺奶奶D親戚家E其他

3、在家中主要由（）照顧孩子的學(xué)習(xí)、（）照顧孩子的日常生活。

A媽媽B爸爸C父母雙方D爺爺或奶奶E其他

4、孩子上過(guò)幼兒園（）。A上過(guò)B沒(méi)上過(guò)C上了幾天D其他

5、孩子在幼兒園期間已經(jīng)掌握了（）學(xué)得最好的是（）

A拼音B認(rèn)字C數(shù)數(shù)D畫畫E唱歌F手工制作 G其他

6、孩子在幼兒園最喜歡學(xué)習(xí)的是（）

A講故事 B數(shù)數(shù)C畫畫D手工E做操F唱歌G其他

7、孩子在家中喜歡和（）在一起，最聽（）的話。

A媽媽B爸爸C爺爺D奶奶E哥哥 F姐姐 G弟弟 F妹妹 G其他

8、孩子在家中喜歡（），最喜歡的是（）

A看動(dòng)畫片 B玩玩具 C畫畫 D唱歌 E看書 F做游戲 G打鬧 H其他

9、父母和孩子一起玩。（）A經(jīng)常B有時(shí)C偶爾D從不

10、父母和孩子一起學(xué)習(xí)[例如讀書報(bào)]（）A經(jīng)常B有時(shí)C偶爾D從不

11、父母和孩子談話、交流。（）A經(jīng)常B有時(shí)C偶爾D從不

12、父母的特長(zhǎng)（）、愛(ài)好（）。

A文藝方面（如唱歌跳舞樂(lè)器）B體育方面C書畫方面D口語(yǔ)表達(dá)方面E其他

13、孩子的特長(zhǎng)（）愛(ài)好（）；或正在培養(yǎng)的特長(zhǎng)（）。

A文藝方面（如唱歌跳舞樂(lè)器）B體育方面C書畫方面D口語(yǔ)表達(dá)方面E其他

14、父母對(duì)孩子的教育方式，是（）A嚴(yán)格管理B公平民主C自由放縱D溺愛(ài) E其他

15、簡(jiǎn)單描述孩子的性格（）

A內(nèi)向靦腆B活潑開朗C調(diào)皮好動(dòng)D倔強(qiáng)好勝E自覺(jué)內(nèi)斂F文靜懂事G其他

二、孩子的普通話情況[請(qǐng)?jiān)诜锨闆r的選項(xiàng)后打鉤]

（1）不會(huì)說(shuō)普通話。（）

（2）說(shuō)普通話，但是不標(biāo)準(zhǔn)。（）

（3）說(shuō)流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。（）

三、漢語(yǔ)拼音情況

1．漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)程度

（1）從未接觸，不認(rèn)識(shí)。（）

（2）認(rèn)識(shí)其中的一部分（能準(zhǔn)確認(rèn)讀的韻母或聲母請(qǐng)劃上橫線）。（）

（3）以上的聲母韻母全部認(rèn)識(shí)（能準(zhǔn)確認(rèn)讀）。（）

2．音節(jié)拼讀能力

（1）不會(huì)拼讀音節(jié)。（）

（2）能拼讀一些簡(jiǎn)單的音節(jié)。（）

（3）能熟練拼讀音節(jié)，并借助拼音識(shí)字、閱讀。（）

四、漢字情況

1．漢字認(rèn)識(shí)程度

（1）一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。（）

（2）認(rèn)識(shí)大約（）個(gè)左右。

（3）已經(jīng)認(rèn)識(shí)大量的漢字，并已經(jīng)能夠閱讀簡(jiǎn)單的文字故事。（）

2．漢字書寫程度

（1）一個(gè)都不會(huì)寫。（）

（2）能寫一些。（請(qǐng)孩子寫幾個(gè)）（）

（3）已經(jīng)能寫很多漢字，而且比較漂亮工整。（也請(qǐng)孩子在上面寫幾個(gè)）（）

五、閱讀情況

1．詩(shī)歌積累情況

（1）一首古詩(shī)都不會(huì)背。（）

（2）會(huì)背一些古詩(shī)，已經(jīng)能背大約（）首古詩(shī)。

2．聽講故事情況

（1）對(duì)聽、講故事不感興趣。（）對(duì)聽、講故事很感興趣。（）

（2）已經(jīng)聽過(guò)大約（）個(gè)故事，自己會(huì)講大約（）個(gè)故事。

（3）在聽故事的過(guò)程中不愛(ài)提問(wèn)。（）在聽故事的過(guò)程中經(jīng)常提問(wèn)。（）

（4）對(duì)聽過(guò)的故事內(nèi)容不太理解。（）對(duì)聽過(guò)的故事內(nèi)容理解較好，并能回答相應(yīng)的問(wèn)題。（）

五、口語(yǔ)交際情況

1．人際交際情況

（1）平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，不愿與陌生人交流。（）

（2）平時(shí)比較活躍，能逐漸與陌生人熟悉起來(lái)，并進(jìn)行交流。（）

（3）平時(shí)非常活躍，能主動(dòng)與他人（包括陌生人交流，態(tài)度自然、大方。（）

2．使用禮貌用語(yǔ)情況

（1）與人交流時(shí)從來(lái)不用禮貌用語(yǔ)。（）

（２）與人交流時(shí)會(huì)適當(dāng)?shù)赜靡恍┒Y貌用語(yǔ)。（）

（３）與人交流時(shí)非常注重禮貌、禮節(jié)。（）

六、其他

家長(zhǎng)聯(lián)系電話：

對(duì)老師的希望和建議：

第四篇：給一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一封信

給一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！感謝您對(duì)***的信任，將您的孩子送到了我們學(xué)校。您為您的孩子選擇了***，就是選擇了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)教育、豐富的興趣藝術(shù)教育、良好的文明習(xí)慣教育。從現(xiàn)在開始，我們將與您一起，陪伴您的孩子走過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，伴隨他從兒童成長(zhǎng)為少年。我們學(xué)校的教職員工一定努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧發(fā)展，為學(xué)生奠定可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)基礎(chǔ)。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的有利保障。因此，在提倡創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生生動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，我校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理也很嚴(yán)格。為了讓您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，進(jìn)入小學(xué)生的角色，學(xué)校特別將請(qǐng)你配合的事項(xiàng)，作一個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)明：

一、給予孩子健康的心理引導(dǎo)

1、入學(xué)前，為孩子描繪令人向往的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，切忌以學(xué)習(xí)十分辛苦、小學(xué)的學(xué)習(xí)生活非常緊張來(lái)影響孩子，使他對(duì)入學(xué)產(chǎn)生恐懼。

2、經(jīng)常和孩子交談，當(dāng)孩子提問(wèn)的時(shí)候，耐心地給予解答，或利用各種機(jī)會(huì)告訴他有些問(wèn)題經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)就能解決。

3、帶孩子參加各種活動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)如何與陌生的小朋友交往。在交往中學(xué)會(huì)與他人分享自己喜歡的東西（食物、書籍、游戲等），使孩子在進(jìn)入小學(xué)后能適應(yīng)集體生活。

二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1、幫助孩子調(diào)整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學(xué)學(xué)習(xí)生活的作息時(shí)間表（學(xué)校每天上午上學(xué)時(shí)間為7：50——11：40，下午上學(xué)時(shí)間為2：00——4：00，每天大約6節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。每個(gè)星期一要舉行升旗儀式，要求7：40到校）。注意勞逸結(jié)合，讓

孩子每晚有充足的睡眠時(shí)間，并逐步縮短孩子午睡的時(shí)間，讓孩子開學(xué)后適應(yīng)一整天的學(xué)習(xí)生活，并督促孩子嚴(yán)守時(shí)間概念，培養(yǎng)孩子按時(shí)就寢、起床、用餐、學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉的習(xí)慣，讓他們逐步具有守時(shí)的意識(shí)，及早適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校生活。

2、培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學(xué)會(huì)使用鉛筆和卷筆刀，學(xué)會(huì)整理書本、鉛筆盒、書包（為減輕書包重量，將書本和學(xué)習(xí)用具根據(jù)課程表提供的科目準(zhǔn)備）；學(xué)會(huì)掃地、抹桌椅、清洗抹布等小家務(wù)，使孩子盡快做到自己的事情自己做。

3、給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)“小天地”（書房或小書桌），桌椅的高低要適中，具有較好的采光條件。還要讓孩子明白這是自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，并能教會(huì)孩子自我管理這個(gè)“學(xué)習(xí)天地”,學(xué)會(huì)怎樣放置和整理學(xué)習(xí)用品和書籍。

4、上學(xué)家長(zhǎng)護(hù)送到校門口東西50米處，由學(xué)生自己背書包進(jìn)校園；放學(xué)時(shí)學(xué)生整隊(duì)離校，家長(zhǎng)到指定區(qū)域接孩子，不得進(jìn)入校園；家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诮雍⒆訒r(shí)與老師溝通，其他時(shí)間不要進(jìn)入校園。

5、孩子身心的健康是家長(zhǎng)和學(xué)校共同的愿望，為了讓孩子不受疾病的困擾，學(xué)校要求未注射過(guò)腮腺炎和水痘疫苗的孩子在開學(xué)前去相應(yīng)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站或防病中心注射疫苗，開學(xué)報(bào)到時(shí)將《預(yù)防接種本》交給班主任。

三、為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間和孩子共同學(xué)習(xí)、游戲（可以講故事、看連環(huán)畫、下棋、拼圖等），在此過(guò)程中培養(yǎng)孩子一定的閱讀、思維和動(dòng)手能力。每天保證一定的時(shí)間讓孩子自己安靜地閱讀、游戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情。

2、每天老師口頭布置作業(yè)，回家后請(qǐng)孩子復(fù)述（如不能復(fù)述代表沒(méi)專心聽），您再對(duì)照信息督促孩子及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，做好第二天上課的準(zhǔn)備。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程及學(xué)習(xí)態(tài)度做到心中有數(shù)。

3、對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)給予適當(dāng)鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)等方面的困難要配合老師及時(shí)幫助孩子克服，以免影響孩子的學(xué)習(xí)興趣及自信心。

4、培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢(shì)和握筆方式，以防近視。

5、通過(guò)日常生活、家庭活動(dòng)，讓孩子了解一些基本的生活常識(shí)和安全知識(shí)。

四、為孩子準(zhǔn)備必須的學(xué)習(xí)、生活用品

1、一個(gè)美觀實(shí)用的新書包。（書包不宜過(guò)大）

2、一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的鉛筆盒、一塊繪圖橡皮、一把直尺。4-6支削好的HB鉛筆（不要準(zhǔn)備自動(dòng)鉛筆）。

3、一個(gè)飲水用的帶蓋杯子或水壺。

4、兩塊手帕（可替換使用）。

5、小揩布一塊（學(xué)生擦桌椅用）。

6、教育孩子愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，每學(xué)期下發(fā)的書本請(qǐng)包好！其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、習(xí)字冊(cè)用塑料封皮包，所有本子用白紙包。

7、每天為孩子準(zhǔn)備一本喜愛(ài)的課外書放書包里，讓孩子有書可讀。

各位家長(zhǎng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路很長(zhǎng)。你們選擇了實(shí)小，是對(duì)實(shí)小的信任，學(xué)校會(huì)想盡一切辦法，創(chuàng)設(shè)一流的環(huán)境，提供一流服務(wù)，培育一流的學(xué)生，來(lái)回報(bào)各位。我們相信：通過(guò)我們6年的共同合作，實(shí)小的明天會(huì)更輝煌，孩子的明天會(huì)更燦爛。最后祝各位家長(zhǎng)心想事成，祝所有的學(xué)生健康成長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2010年8月25日

第五篇：給一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一封信

給一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一封信 尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

我是您孩子的班主任徐老師，我為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪與幸運(yùn)。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用的我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)竭盡我所有的智慧和知識(shí)，教導(dǎo)他們學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

我相信，每位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。我也深信，只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，在新課程改革的浪潮中實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)”，那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。同時(shí)一年級(jí)作為孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成是首要的事情。

為了能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，我真誠(chéng)地草擬了如下的一些建議，希望能得到您的認(rèn)同和支持配合。

一、紀(jì)律方面：

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩（來(lái)去要打招呼）；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師、同學(xué)。

（2）孩子的合群教育。有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。這也是

教師關(guān)注的。希望大家嚴(yán)于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟，對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓那種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。教育孩子上、下學(xué)路上不玩耍，不橫穿馬路，不和陌生人接觸，不吃外人送的食物，不到人多的場(chǎng)合看熱鬧，不上山、下河游玩等，孩子的安全關(guān)系著您家庭的幸福。

二、衛(wèi)生方面 ：

要教育孩子每天洗臉洗手洗腳，勤換衣服勤洗澡勤剪指甲。讓孩子帶好紙巾、水壺，堅(jiān)決杜絕帶飲料零食進(jìn)校園。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

三、生活方面：

1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。晚上盡量不要讓孩子看電視，早些休息，確保孩子在校精力充沛，擁有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二是教育孩子學(xué)會(huì)收拾自己的學(xué)習(xí)用品，作業(yè)寫完要整理好書包，家長(zhǎng)不可代勞，但偶爾要檢查。

2、放手讓孩子做家務(wù)，會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。孩子自己的事情當(dāng)然讓他自己做，除此之外給孩子一點(diǎn)與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，教育孩子養(yǎng)成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度，這助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。

3、必須限制孩子看電視，玩游戲機(jī)的時(shí)間。每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。

四、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來(lái)益處，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，家里需要家長(zhǎng)的督促，他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。

2、做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。平時(shí)要培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識(shí)，法制知識(shí)，安全知識(shí)。

3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一般的孩子，注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話、看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。

在家里為孩子布臵一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同時(shí)做到：

1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛(ài)讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。兒歌背誦方面，堅(jiān)持每天1--2首，熟讀也行。讓孩子自己拼讀。

2、督促孩子預(yù)習(xí)新課，復(fù)習(xí)檢查學(xué)過(guò)的內(nèi)容。家長(zhǎng)可以給孩子聽寫學(xué)過(guò)的東西，并注意格式和書寫；還可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況購(gòu)買相關(guān)的測(cè)試題讓孩子做。

3、語(yǔ)文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐，這對(duì)于您的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。

4、家庭作業(yè)方面：

（1）每天用記事本記作業(yè)，每天提醒孩子對(duì)照記事本依次完成作業(yè)，家長(zhǎng)在完成的作業(yè)上簽名，長(zhǎng)此以往，培養(yǎng)孩子做家庭作業(yè)的好習(xí)慣。

（2）在家做作業(yè)要注意：是否認(rèn)真？字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒(méi)有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿筆”的情況？不需要

教他解題，學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話，家長(zhǎng)可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。盡量不陪坐，養(yǎng)成在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定的作業(yè)。現(xiàn)在的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。

六、補(bǔ)充

①記得往孩子書包里裝課外書，以培養(yǎng)他們利用點(diǎn)滴時(shí)間看書的習(xí)慣。大多數(shù)孩子，寫完作業(yè)就安靜地看書，他們多么可愛(ài)啊。少數(shù)孩子呢？沒(méi)事可干，總是找同學(xué)說(shuō)話，總是被老師點(diǎn)名，他們太可憐了。

②病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假。

③學(xué)校有重大事項(xiàng)或活動(dòng)，都下發(fā)“回執(zhí)單”，家長(zhǎng)要及時(shí)簽字并上交。

家長(zhǎng)朋友們，一切為了孩子，為了孩子的一切，您準(zhǔn)備好和孩子一起入學(xué)了嗎？請(qǐng)快快行動(dòng)起來(lái)吧！！

你的新同伴：徐老師2013年8月25日