第一篇：七年級2班下學期家長會教案（小編推薦）

七年級(2)班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先，請允許我代表我班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

家庭教育的誤區：

我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學習，即使我們的家長是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因為你只是熟知一門功課，并不能對孩子的各門功課都有能力來輔導，所以家長的主要責任不是在于幫助孩子補習知識，所以那些文化教育程度不高的家長不要擔心自己幫不上孩子。家長在對孩子的學習方面更多是要孩子樹立理想和興趣，能夠主動學習，學會學習，將來走入社會能有一技之長，能靠自己的能力吃飯，能更好的立足社會。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點有失偏差。同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。

如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子如何進行良好的教育和影響呢？

1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。

2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。有的家長總是說，工作太忙。家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為攢個孩子將來吃飯的好飯碗？再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長應該和孩子共同努力，把精力更

多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

3、家長要言傳身教。有些家長常常對孩子說，快考試了，不能看電視，而

他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。心

理學家說：“孩子生活在批評中學會譴責；敵視中學會好斗；恐懼中變得憂心忡

忡；鼓勵中學會自信；安全中學會理解相信”。

4、要給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問，你讓我們更多的關

心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣。學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。良

好的學習環境需要安靜，有的家庭，晚上打麻將、打撲克、看電視，這都會影響

孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩

子遠離干擾。

5、要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心

理健康。思想道德素養非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是

廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品。”

6、要控制孩子的消費。過多的零用錢，少數同學往往不是用于學習和營養

方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，往往

會起到適得其反的作用。

7、不要過分放任。溺愛孩子，或者對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣沒有及時管教,錯過了教育的時機，發展到一定的時候已經無法管

了,悔之晚也。

8、不要只記孩子優點，不問孩子自身實際存在的缺點。對于學生的不良行

為，家長要提前與老師真實反映情況，推心置腹地交流，我們老師、學校會采取

一定的預防措施，加強教育引導和紀律監管，避免他再次違犯錯誤。家長要以正

確的態度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的中學生。

給家長的建議：

1.要掌握孩子的上學、放學、回家的時間，時刻了解學生的動向。

2、希望家長在這段時間內督促孩子多看書，少看電視，盡量少上網玩游戲、聊 QQ，要保證他們的假期作業按時完成。

3、不要把手機、MP3、MP4等東西給子女帶來學校。

4、學習方面,關心學生每一天的學習情況,督促學生晚上在家獨立完成各科

家庭作業,并進行適當的復習和預習。對于學有余力的學生,安排適當的課外習

題。

5、每天給孩子創造良好的學習環境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學習。工

作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一

個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？

６、對于考試成績要正確對待。一個學生家長不關注學生的成績是絕對不

可能的，但僅僅關注考試成績又是絕對不可取的。因為期末考試畢竟只是一次普

通考試，相對于決定人生道路的競爭性的中考、高考選拔考試，根本算不了什么。

因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重 要的是了解你的孩子有哪些長處可

以發揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道

路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發，要

多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點?！昂煤⒆?/p>

是夸出來的！”初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大.但是,大部分孩子適應了初中的學習生活,成績進步很大.分析學生進步的原因：

1、學生勤奮，對考試較重視。

2、學生的學習方法較好。

3、家長的支持和

鼓勵！

一些學生考試成績退步的原因：

1、對考試不重視。（究其原因，兩個：學生本人不重視；家長不重視)。

2、學習態度差。（學習不刻苦）

3、學習方法不合適。（習慣差）

4、個別學生上課

不能集中精神,存在講話、課外書、覺等現象。

5、部分學生平時不緊張,考試前

才想起要努力。

6、不按要求做練習、作業，沒能合理安排時間,特別是中午和周六、日。

7、基礎訓練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思考問題。

8、部分孩子喜

歡帶一些與學習無關的書、MP3 等到校。

9、有些學生作業完成情況差，老師講

評過的練習，部分學生還是沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習錯了又

錯。

10、有些學生吃零食現象嚴重，同時衛生習慣差，給人印象十分不好。

存在問題：

1、有些學生學習目的性不明確，導致學習無動力。沒有充分挖掘自己的潛

力。

2、有些學生上課注意力不集中，課堂效率低、學習成績不理想。

家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

1、抓作業。做好家庭作業的督促、檢查，與教師配合好杜絕抄作業現象。

2、抓學習的態度。明確讀書的重要性。

3、客觀分析孩子的成績，多關注學習過程，及時了解學習效果。

4、抓行為習慣，平時多注意學生的點滴變化，多和教師進行交流。

希望家長應注意配合的問題：

1、騰出空來認真審視和了解一下自己的孩子，如何鼓勵孩子，如何培養

孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重

要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。

2、幫助孩子樹立學習的自信心。沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙。

因為學習是大腦在活動。當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于

最佳狀態，學習時顯得耳聰目明，效果特別好。相反，由于信心不足，感到“總

是學不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態，會出現“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。怎樣幫助孩子樹立學習的自信心呢？

①父母對孩子學習的要求要適當，盲目地提出過高的分數指標，使孩子產生過重的心理負擔，這只能產生消極影響。所謂適當要求應該是一種較高而經過努力又

可以達到的要求，使孩子在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強他們的自信。

②善于激發孩子的學習動力，培養他們的學習興趣。要讓孩子體驗到學習的樂趣，應多表揚少批評。如果只看子女學習不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這

個不對，那個不好，考試不好就一頓責罵。這樣孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種 “我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學情

緒，學習成績一再下降，結果自暴自棄，就很難辦了。家長應看到他們的學習的優點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學習的愉快、興奮和自信。

這樣就形成一種良性循環，形成一種上進心，激發了學習動力，學習起來就輕松

自如了。

③通過“豎比”看到孩子進步。即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心

地發現他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。讓孩子看到自己的點滴進

步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環”。有些家長喜歡給自

己的孩子定一個“參照人”（樣板），經常對孩子夸獎別人如何優秀，以為這樣

可以促使孩子發奮，這樣做的結果只能使孩子反感。每個孩子的學習基礎和智力

是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不

足，去同別人家孩子的長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵

視”優秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環”，好心辦錯事。

3.心理上熱情疏導（交流、寬松）。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生

需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長

要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，要投入一定的精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，要知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，學生心理想什么等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長不知道每天學生的作息時間，即什么時候起床，什么時候睡覺，甚至連自己孩子的老師都不知道，最多就是學校開家長會時才到學?？匆幌?，這又怎能把孩子教育好？家長應該和

孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

4、生活上貼心照顧多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，拒絕參與不當的游戲和活動。思

想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證

較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。

5、在學生的學習方面多與教師進行交流。要經常了解學生在校情況，與老師交

流學生在家的表現，以達到相互了解、共同配 合、共同教育的目的。家長了解

學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說

真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。

家長在假期中關注的幾點:

1、關注孩子的學習習慣、作業完成情況。

2、關

注孩子的細微變化。

3、關注孩子的伙伴群。

4、關注孩子書包的內容。

5、關注

孩子的業余時間。６、孩子心理健康。

特別提示安全問題：

１、防溺水。

２、防交通事故。

３、注意消防安全。

４、防雷電教育。

５、注意衛生安全。

６、加強其它方面的安全監護：外出、上網、到不適宜未成年人的活動

場所??

五、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這53個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表七(2)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

第二篇：七年級2班下學期家長會教案

七年級(2)班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先，請允許我代表我班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

家庭教育的誤區：

我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學習，即使我們的家長是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因為你只是熟知一門功課，并不能對孩子的各門功課都有能力來輔導，所以家長的主要責任不是在于幫助孩子補習知識，所以那些文化教育程度不高的家長不要擔心自己幫不上孩子。家長在對孩子的學習方面更多是要孩子樹立理想和興趣，能夠主動學習，學會學習，將來走入社會能有一技之長，能靠自己的能力吃飯，能更好的立足社會。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點有失偏差。同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。

如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子如何進行良好的教育和影響呢？

1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。

2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。有的家長總是說，工作太忙。家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為攢個孩子將來吃飯的

好飯碗？再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

3、家長要言傳身教。有些家長常常對孩子說，快考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。心理學家說：“孩子生活在批評中學會譴責；敵視中學會好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵中學會自信；安全中學會理解相信”。

4、要給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣。學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。良好的學習環境需要安靜，有的家庭，晚上打麻將、打撲克、看電視，這都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

5、要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品?！?/p>

6、要控制孩子的消費。過多的零用錢，少數同學往往不是用于學習和營養方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，往往會起到適得其反的作用。

7、不要過分放任。溺愛孩子，或者對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣沒有及時管教,錯過了教育的時機，發展到一定的時候已經無法管了,悔之晚也。

8、不要只記孩子優點，不問孩子自身實際存在的缺點。對于學生的不良行為，家長要提前與老師真實反映情況，推心置腹地交流，我們老師、學校會采取一定的預防措施，加強教育引導和紀律監管，避免他再次違犯錯誤。家長要以正確的態度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的中學生。

給家長的建議：

1.要掌握孩子的上學、放學、回家的時間，時刻了解學生的動向。

2、希望家長在這段時間內督促孩子多看書，少看電視，盡量少上網玩游戲、聊 QQ，要保證他們的假期作業按時完成。

3、不要把手機、MP3、MP4等東西給子女帶來學校。

4、學習方面,關心學生每一天的學習情況,督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業,并進行適當的復習和預習。對于學有余力的學生,安排適當的課外習題。

5、每天給孩子創造良好的學習環境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學習。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？

６、對于考試成績要正確對待。一個學生家長不關注學生的成績是絕對不可能的，但僅僅關注考試成績又是絕對不可取的。因為期末考試畢竟只是一次普通考試，相對于決定人生道路的競爭性的中考、高考選拔考試，根本算不了什么。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重 要的是了解你的孩子有哪些長處可以發揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?！”初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大.但是,大部分孩子適應了初中的學習生活,成績進步很大.分析學生進步的原因：

1、學生勤奮，對考試較重視。

2、學生的學習方法較好。

3、家長的支持和鼓勵！

一些學生考試成績退步的原因：

1、對考試不重視。（究其原因，兩個：學生本人不重視；家長不重視)。

2、學習態度差。（學習不刻苦）

3、學習方法不合適。（習慣差）

4、個別學生上課不能集中精神,存在講話、課外書、覺等現象。

5、部分學生平時不緊張,考試前才想起要努力。

6、不按要求做練習、作業，沒能合理安排時間,特別是中午和周六、日。

7、基礎訓練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思考問題。

8、部分孩子喜歡帶一些與學習無關的書、MP3 等到校。

9、有些學生作業完成情況差，老師講評過的練習，部分學生還是沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習錯了又錯。

10、有些學生吃零食現象嚴重，同時衛生習慣差，給人印象十分不好。

存在問題：

1、有些學生學習目的性不明確，導致學習無動力。沒有充分挖掘自己的潛

力。

2、有些學生上課注意力不集中，課堂效率低、學習成績不理想。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

1、抓作業。做好家庭作業的督促、檢查，與教師配合好杜絕抄作業現象。

2、抓學習的態度。明確讀書的重要性。

3、客觀分析孩子的成績，多關注學習過程，及時了解學習效果。

4、抓行為習慣，平時多注意學生的點滴變化，多和教師進行交流。希望家長應注意配合的問題：

1、騰出空來認真審視和了解一下自己的孩子，如何鼓勵孩子，如何培養孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。

2、幫助孩子樹立學習的自信心。沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙。因為學習是大腦在活動。當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于最佳狀態，學習時顯得耳聰目明，效果特別好。相反，由于信心不足，感到“總是學不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態，會出現“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。怎樣幫助孩子樹立學習的自信心呢？ ①父母對孩子學習的要求要適當，盲目地提出過高的分數指標，使孩子產生過重的心理負擔，這只能產生消極影響。所謂適當要求應該是一種較高而經過努力又可以達到的要求，使孩子在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強他們的自信。②善于激發孩子的學習動力，培養他們的學習興趣。要讓孩子體驗到學習的樂趣，應多表揚少批評。如果只看子女學習不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責罵。這樣孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種 “我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學情緒，學習成績一再下降，結果自暴自棄，就很難辦了。家長應看到他們的學習的優點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學習的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環，形成一種上進心，激發了學習動力，學習起來就輕松自如了。

③通過“豎比”看到孩子進步。即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。讓孩子看到自己的點滴進

步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環”。有些家長喜歡給自己的孩子定一個“參照人”（樣板），經常對孩子夸獎別人如何優秀，以為這樣可以促使孩子發奮，這樣做的結果只能使孩子反感。每個孩子的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環”，好心辦錯事。3.心理上熱情疏導（交流、寬松）。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，要投入一定的精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，要知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，學生心理想什么等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長不知道每天學生的作息時間，即什么時候起床，什么時候睡覺，甚至連自己孩子的老師都不知道，最多就是學校開家長會時才到學?？匆幌拢@又怎能把孩子教育好？家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

4、生活上貼心照顧多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，拒絕參與不當的游戲和活動。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。

5、在學生的學習方面多與教師進行交流。要經常了解學生在校情況，與老師交流學生在家的表現，以達到相互了解、共同配 合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。

家長在假期中關注的幾點:

1、關注孩子的學習習慣、作業完成情況。

2、關注孩子的細微變化。

3、關注孩子的伙伴群。

4、關注孩子書包的內容。

5、關注孩子的業余時間。６、孩子心理健康。

特別提示安全問題： １、防溺水。

２、防交通事故。３、注意消防安全。４、防雷電教育。５、注意衛生安全。

６、加強其它方面的安全監護：外出、上網、到不適宜未成年人的活動場所??

五、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這53個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表七(2)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

第三篇：七年級2班家長會主持詞

七年級（2）班家長會主持詞

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好！請允許我代表初一年級全體師生歡迎你們今天來到學校參加家長會。今天大家的出席，表明你們是重視孩子的教育的，而我們正是本著這個目的召開這次家長會議。

當我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。當你們將你們的孩子送進我校，就呼喚著哺育孩子成長的老師。而今正值孩子即將收獲的季節，我們的學校領導和全體教師正在不斷地努力，爭取讓每一位學生都有好的收獲，在以后的中考中取得優異的成績。然而此時此刻需要各位家長大力支持學校和老師的工作，更需要你們對你們的孩子更多的關心和鼓勵。這樣才會讓你們的孩子充分發揮自己的潛力，甚至超水平發揮。

首先由我為大家介紹今天的到會人員。首先是包班領導楊愛功老師，語文老師邱彩梅并兼七年級（2）班的班主任，這位是數學老師楊彩娟老師，管薇老師，戴成梅老師，南輝老師，張志娟老師，趙龍老師，馬峰老師，李小生老師。

我是七年級二班的班主任兼語文老師，下面由我向大家對班里的基本情況做一個簡單介紹。

本班共有學生46人，其中男23人，女生23人。學生的基礎不是很理想，學風也不夠濃！立足本班的實際情況，我們的重點是抓學生升入普通高中。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對于學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不請假缺課、抽煙、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問題后學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒。并且由于多數家長不在家，也不能與老師及時溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我們一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別學生有這樣的毛病，但我們的耐心和誠心還是感動了一些學生。打架、上網的現象現在基本沒有，學生基本能健康成長。不過，學生的在校情況應該引起家長朋友們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。

下面請楊愛功老師對學校的整體情況以及需要我們家長注意的一些事項做一介紹。

謝謝楊愛功老師細致入微的介紹與指導，父母是孩子在家里的老師，教師是孩子在學校的領路人。我們的一言一行都深深的影響著孩子的成長。所以我們任何一方都不能忽視，不能放松。大家要清楚，我們的孩子已經長大了，他們有自己的思想有自己的判斷，有自己的方式有自己的個性。下面請七年級二班的余燕同學代表學生發言。

下面請邱彩梅老師對加強七年級（2）學習及管理的一些具體措施做一部署安排。

剛才我說了一下學生的學習、生活情況。聽了楊老師的話，大家應該對學校的整體情況，初一所面臨的問題，及怎樣去應對這些問題都有了很深的了解。同時對孩子們在學校的生活保障也應該可以放下心來。接下來我們請XX老師發言。

謝謝X老師來自內心的肺腑之言，其實每個老師，每個學校都是一樣的，都是本著為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子，這樣的遵旨去教書和辦學的。所以請大家相信，只要我們共同努力，互相支持，每一個孩子都會成為有用的人，都會有一個好的前程。今天的家長會在各位家長的積極參與和各位老師的悉心配合下，到這里也就圓滿結束了。希望家長朋友們能夠一如既往的，甚至加倍的，為了我們的孩子，支持學校的工作，支持每一位老師，共同為我們的孩子鋪一條堅實的可靠的未來之路。衷心的感謝各位家長的到來，最后請大家留下寶貴的意見和建議。如果您不會寫字，可以讓您的孩子代寫。謝謝！

第四篇：七年級下學期家長會材料

七年級下學期期中考試后家長會材料

班主任日常事物管 2010-05-11 10:46:00 閱讀662 評論0字號：大中小 訂閱

尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面我就以下三個方面跟大家談一談：

第一方面：班級介紹

兩個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都

有明顯的進步，學習也認真了，作業完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測。

當家長拿到成績單的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。但作為班主任，拿出這樣的成績，我沒能實現半年前對大家的承諾，我很慚愧。我班除了三科平均成績略好于二班以外，其余四科成績均低于二班，導致我班總成績落后。這是我們教育的失誤，同時也有學生素質、學習方法等多方面原因，而且，作為家長，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血？我們在反思的同時，你們是否也該認真考慮一下對孩子的教育問題呢？我班陳佳寧、狄鐵義、馬云飛、孟祥翰、杜宏運、楊志文、李月茹、張宏志、張喬、周杰等在成績上都有不同程度的下降。當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強。當然，這次考試中，我班也有很多同學取得了不小的進步，比如杜穎、沈美麗、馬超、王志奎、李智、杜旺等等。考試以后，我找我班每很多同學單獨談過心，仔細分析過他們現在的成績和今后努力的方向，而且，我把任務分配給了其他老師，根據每位學生的弱科情況，將每個學生包干到人，繼續實行承包制！

第三方面：經驗交流

1.關心孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不肯學習，反映的家長很多，我知道，現在的家長都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，甚至自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段、有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞

習慣用減法。

2.鼓勵孩子不懂就問。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家

長要注意正確引導。

3.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要

認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

5、家庭環境及父母對孩子的影響

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一

個多么美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環

境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長

大，一點點地進步，內心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對“怎樣當好父母”的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是

非常有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下單詞，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以

增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么

不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。以下就是我們自由互動交流時間。

謝謝大家！

第五篇：七年級2班下學期英語教學計劃

七年級2班下學期英語教學計劃

一 教學工作目標：

在本學期的英語教學中，堅持要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們繼續擁有學習的成就感和自信心,培養創新精神；整體設計目標，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；采用任務型的教學模式.指導學生進行拼讀和預習，培養自學能力；對語言點的歸納能力；增強用英語談論過去活動的能力；培養合作能力。

在認知能力方面，課文：聽懂課堂用語，并做出反應；學會預習課文，初步理解課文大意；聽懂課文語音材料；學會查字典。書面表達：對人物特征進行描述；能用正確的所謂寫信；描寫人物；為進一步學習打下基礎。同時結合校內課堂改革3331高效課堂模式的精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力嘗試行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。

二 教材分析：

初一下冊共有12個單元，加上復習單元2個。全書采取素質—題材—功能—結構—任務—有機結合。任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要學生掌握的基本詞匯，并分為一，二，三三個單元。第一單元是基本的語言內容，培養學生聽說能力，兼顧讀寫，包括詞匯·語法，語音內容的學習活動。第二單元是知識的擴展和綜合的語言運用，以培養學生讀寫能力為主，兼顧聽說，并包括詞匯，語法內容的學習活動。第三單元訓練學生運用本模塊所學語言結構與詞匯，綜合提高聽說讀寫技能的單元。是語言運用單元。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率。在教學內容和語言材料安排上，以學生日常生活為主，包括個人生活，學校生活，家庭生活，一般社會生活與國際友人如何相處等內容。課題有Lost and found,What can you do ? Making plans, Life in the future,Shopping, Around town, My past life, Story time, Life history, A holiday journey, Body language, Western music.語法內容有名詞性物主代詞，情態動詞，一般將來時態的兩種用法，一般過去時態，特殊疑問句，方位詞的表達法，祈使句，感嘆句和選擇疑問句。其中一般過去時態是重中之重，用四個模塊十二個單元來學習這個時態，我應提前準備一些好的方法去解決一些較難掌握的不規則動詞的過去式，備學生學習時用，降低難度，易于學生學。

三 學情分析：

本屆七年級學生在英語基礎方面較扎實，由于在小學英語課受到足夠的重視，他們在聽，說，讀的技能方面基本得到過很好的訓練，大部分學生音標掌握也可以。經過上學期我們兩位英語老師的不懈努力，學生的基礎知識得到了進一步的提升，但是有些學生表現出的惰性還是很強，自覺性在下降針，針對這種情況本學期在學生心理疏導方面應加強。另外，部分學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。這些都是本學期將要解決的問題。四 本學期教學教改設想及措施：

本學期繼續以培養學生學習興趣為主，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；采用課前3分鐘語言展示，編排課本劇、講故事等方法培養學生學習英語的積極性。用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心；加強日常生活中英語口語的運用；鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高，抓好學生的基礎檢測，力爭單詞和短語百分之八十的學生過關，主要通過課上競賽形式檢查、課下小組集中檢查和每三周的活動課來檢查，另外實行與家長溝通的方法進行監督和檢測。

1.每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培養語感。

2.每天記住學過的2個常用句子或習語單詞生詞，實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。7.實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

8.在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

五 學困生輔導：

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。七年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

六 現代化教學手段在課堂教學中合理應用計劃；

.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

1.認真鉆研教材，改進教法，正確使用兩張DVD。

2.如果條件允許，每周周三去微機室上一節敏特英語，根據學生層次不同，實行分層教學，以提高整體成績。3.制作精美適用的PPT，降低學習難度。七 學科進度計劃

第一周：Module1: Unit 1 ： 3月4號——3月15號 第二周： Unit 2

Unit 3

第三周：Module2: Unit1 3月18號——3月22號

Unit 2

Unit 3 第四周：月考復習。3月25號——3月29號

第五周： Module3 Unit1 4 Unit 2

Unit 3 第六周：Module4: Unit1 4 Unit 2

Unit 3 第七周：Module5: Unit1 4 Unit 2

Unit 3 第八周：Module6: Unit1 4 Unit 2

Unit 3 第九周： 復習期中考試 4第十周：Module7: Unit1 5 Unit 2

Unit 3

第十一周：Module8: Unit1 5 Unit 2

Unit 3

第十二周：Module9: Unit1 5 Unit 2

Unit 3 第十三周：Module10: Unit1 5 Unit 2 Unit 3

第十四周：Module11: Unit1 6 Unit 2 Unit 3 第十五周：Module12: Unit1 6 Unit 2 Unit 3

月1號——4月5號 月8號——4月12號 月15號——4月19號 月22號——4月26號 月29號——5月3號

月6號-----5月10號 月13號-----5月17號 月20號-----5月24號 月27號-----5月31號 月3號-----6月7號 月10號-----6月14號

第十六周：期末復習：6月17號——6月21號

第十七周：復習小考試：6月24——6月28號 第十八周：期末模擬 ： 7月1號——

總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。