第一篇：學生家長家教心得

家庭教育心得體會

各位老師、各位家長：

大家好！

我是五（1）班學生xxx同學的家長——xxx。今天很高興和在座的各位家長在一起交流一下教育孩子的一點體會。我家有三個孩子，家庭負擔相對于一般家庭來說，是比較重的，但我和孩子的爸爸都覺得現(xiàn)在這個社會沒有文化是不行的，因此，我們非常重視對孩子的教育培養(yǎng)。為了生活，孩子爸爸不得不常年在外打工，我就在家負責帶好三個孩子，保證孩子們健康成長。

xxx是我的二女兒，這孩子自小活潑開朗，個性也比較強，我經常因事順導，采用鼓勵、欣賞的語言與孩子交流、溝通，孩子也很聽話，在學校老師的精心指導下，現(xiàn)在我的孩子正健康茁壯地成長起來，我感到很欣慰。我覺得家長教育好子女要做到以下幾點：

1、欣賞孩子而不溺愛孩子。

每個孩子都是一個鮮活、有生命的個體，他們都會有自己對周圍世界簡單而天真的感官認識，當孩子們說出自己的想法時，家長不要急切地否定和抹殺，而應當以欣賞的眼光對待，體會孩子會這個世界的理解、認識，這樣，孩子就會覺得自己是被認同的，他們的自信心就會增加，自信心增加了，他們就會更主動的去思考、學習，去認識、了解這個世

界。這比外界強加的灌輸效果要好。

欣賞不是溺愛，物質的一味滿足其實就是一種溺愛，這一點在座的各位家長一定要把握好。在我們家里，學習上需要的東西，對成長有利的要求，我肯定會無條件滿足，而對于一些不合理的要求，我會很嚴厲地阻止并進行相應的教導。

2、以身作則，做好示范。

父母是孩子的啟蒙老師。孩子的一言一行、思維方式都會收到父母舉足輕重的影響，因此，家長的言傳身教非常重要。平時，我們給孩子以懶散的形象，孩子就會變得懶散；相反，我們?yōu)楹⒆訕淞⑶趧?、善良、文明、好學的榜樣，孩子們就會變得勤奮、善良、文明、好學。

3、做好家庭監(jiān)督管理作用。

這一點主要是針對孩子在學習上的問題。剛才陳老師說，小學階段是培養(yǎng)好習慣的最佳時期，我非常贊同這句話。孩子畢竟是孩子，愛玩是他們的天性，但是，上學了，這種天性就該收一收了，學習逐漸變成主要任務，老師在學校布置學習任務后，學生在家庭完成得如何，就要靠家長來監(jiān)督，強化學習效果。從一年級開始，我就注意培養(yǎng)黃靜潔養(yǎng)成好的學習習慣，比如我要求她一定要認真思考問題，按老師要求做好課前預習，課后復習等等，現(xiàn)在，學習上的事，我基本不怎么過問了，孩子基本上都能自覺主動地做到這一點。

一些家長可能會說：我講了，不管用。在這里，我想提醒一下：你講一下，就算了？還是把你所講的話落實到行動中了呢？孩子是我們自己的，不能找理由說自己沒辦法，即使你在孩子的學習上無法指導她，也請你在態(tài)度上讓孩子感受到你對他的要求和期待。

4、要多與學校溝通。

我經常會找陳老師了解xxx在學校的學習、思想動態(tài)，也經常向老師反饋孩子在家里的學習，生活變化情況，因為，只有多溝通，我們才能準確掌握孩子的成長變化，及時做好輔導、糾正。

以上就是我在教育子女上的一點淺見拙識，不正確的地方還請各位老師和家長給予糾正、指導。謝謝大家！

第二篇：學生家長家教心得

學生家長家教心得

有了工作忙碌的借口，自己近來也常常只能忙里偷閑慵懶一下。閑時并不是說沒有什么東西可寫，只不過是懶得動筆罷了。雖然看到兒子的老師多次在催家長上交各自的家教心得，可是我又有什么心得可言？對我而言，兒子的童年就是讓他快樂地成長，無憂無慮，不必把孩子搞得像成人一樣奔波，讓大人小孩都受累。

現(xiàn)在許多人都在望子成龍，許多孩子往往從小就開始以家長牽頭似成人的訓練，卻不是讓孩子通過了解而學習，靠的是死記硬背，把孩子學習的樂趣變成了刑罰，這又何必？因此有時好孩子乖孩子只不過是孩子順受的感覺，大人們當然自以為是好了，可是孩子的內心是什么？他們是怕！怕老師、怕家長。讓孩子內心產生怕的感覺是因為孩子內心深處就感覺大人與他們的不平等，因此只有通過順受來討得大人的歡喜。大人們是歡喜了，可是也逐漸地磨滅了孩子的天性。記得有諾貝爾獎獲得者告訴孩子：成功靠的是創(chuàng)造性的想象力、勤奮刻苦、協(xié)作態(tài)度和對事業(yè)的獻身精神，其中想象力放在了首位。發(fā)達國家的孩子不看家長眼色，不顧老師臉色，不管考試分數(shù)，他們無拘無束地生活著，可以毫無顧忌地表達感情，可以毫無顧忌地提出問題，可以毫無顧忌地異想天開，可以毫無顧忌地創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。

因此，對于兒子我一般不會去壓制他的各種胡亂想法，如果他想到了而想去做實驗那也幫他一下，只要他開心就好。要對兒子有影響首先得與兒子混成哥們，那時沒有什么父子之別，因為往往只有在平等交流中他才會真實地接受你。

2010年6月23日

第三篇：學生家長家教心得

我的家教心得

女兒今年九歲了，回想這九年我對女兒的教育也并沒有什么特別的方法，只是我對孩子比較用心，善于從一點一滴的小事中總結經驗，尋求方法，不斷的修正自己的心態(tài)，多為孩子考慮，注重對孩子良好習慣的培養(yǎng)。可以說女兒的成長過程，也是我這個媽媽的成熟過程。

記得女兒很小的時候，我也跟許多年輕媽媽一樣，望子成龍，望女成鳳，經?？匆恍┰缃虝凑諘锝痰姆椒ㄈネ诰蚝⒆拥臐撃?，又是買識字卡片，又是買早教機，制定一套又一套的親子教育計劃，結果根本就不像說得那么容易，卡片被小家伙扔得到外都是，每張還被她咬下了牙印，早教機的命運就更慘了，她居然趁我離開的一小會，站在上面跳起舞來，用腳丫子去點讀，把我氣得哭笑不得。每次想教她認識幾個字，背一首詩的時候，我說：樂樂呀，我們９點開始認字，就認十個好不好？好，媽媽我們先去游樂場玩會兒，玩到９點鐘就行。為了能讓她好好學習，我自然是先滿足她的要求。玩過回來了，她是很聽話坐在陽臺上和我一起認字，可是十個字剛讀完一遍就開始坐不住了。就這樣每次我又是陪她玩又是給她好吃好喝，買玩具，可她就是不能滿足我好好學習的心愿。經過一次次的嘗試，一次次的失敗，我的耐心也一點點的被磨光。后來我認命了，算了孩子的天性就是好動，我也不指望養(yǎng)出個神童來，以后的路還長著呢，只要她能快樂健康的長大就行了。于是我不再強求每天要用多少時間來認字，背詩等等。她喜歡聽故事我就給她講故事，覺得自己講得不夠生動，我就買了錄音機，磁帶專門用來給她放故事聽。有一盒磁帶叫“燕子姐姐講故事”，她最喜歡聽了，有事沒事就讓我放給她聽。有一次我爸爸媽媽從南京過來看我們，晚上她興奮的不得了，說公公婆婆我給你們講個故事吧！于

是她就講了磁帶中的一個故事――胖河馬與瘦黑熊，她講得繪聲繪色，吐字非常清楚，語氣語調模仿得不說十分至少也有七八分像，著實給了我一個大驚喜，我天天陪著她聽這些故事我也只記得故事的大概，讓我講出來根本就達不到她這個水準。我爸爸媽媽高興得不得了，還以為我下了多少功夫教她。這件事給了我很大的啟發(fā)，教育孩子并不一定要坐在那一板一眼的教，孩子在玩的過程中更能學進去。找到了可行的方法，那么給孩子灌輸什么樣的內容就要看家長的取向了，不是說有什么樣的家長就會教育出什么樣的孩子嘛！我個人是比較注重對孩子優(yōu)良品質的培養(yǎng)，心理素質的培養(yǎng)，我認為在漫長的人生道路上一定要有樂觀向上的健康心態(tài)，堅忍不拔的品質，才能夠成人成才。所以我都會精心選擇一些有利于培養(yǎng)孩子優(yōu)良品質的故事，什么孟母三遷，董存瑞，丘少云的故事等等，從小就讓孩子接受良好的熏陶。

有了一點點成功的經驗，我就更樂于新的嘗試了。為了增加孩子的知識，我又買了一套有聲讀物，其中包括古詩112首，兒歌112首，謎語112首，唐詩112首。我每天下班回來就打開CD機，女兒在那擺弄著她的玩具，我做我的家務事，邊做邊跟著后面大聲的念，沒過多久就見成效了。一天晚飯后帶女兒去玩滑滑梯，她邊爬邊說：“欲窮千里目，更上一層樓”，我聽著滿心歡喜，但我默不作聲，盡管讓她玩，回家的路上，我就開始邊走邊背：“白日依山盡，黃河入海流，她就大叫媽媽我知道后面是什么：欲窮千里目，更上一層樓。就這樣女兒每天都給我驚喜。有一天鄰居家的孩子來我家玩，她們一起唱兒歌，我看見女兒拿著兒歌112首像個小老師，我就納悶：小家伙認得字嗎？于是我走過去仔細看，她念得一字不差---全對，不可思議！我驚喜的問：樂樂，你怎么認識那么多字？她說：對呀，我就認得呀。我不敢相信，于是我就隨便指了

個字，而她卻從頭開始邊說邊指，說到我指的這個字時正是她讀的音，這時我才明白，她不是先認得字不讀，而是她平時聽的時候全背下來了，現(xiàn)在憑著記憶來對字。真是厲害！這一發(fā)現(xiàn)更讓我堅信，對孩子的教育不能事先設定好目標，做好計劃，那樣反倒達不到預期的效果。要尊重孩子的選擇，她有興趣的東西才能吸收得快，而家長要及時抓住機會，讓孩子在不知不覺中被你引導入你想要的方向。憑著她驚人的記意，我有意識的讓她吸收更多的知識，認識更多的字，不管簡單復雜的字，只要生活中能碰到的我都會刻意的讓她認，指幾個簡單的她認識的字，調動一下她的積極性，再加以贊賞，她就很樂意去接受幾個陌生字了，等她認識的字越來越多了，就開始故意與她搶著讀，而她慢慢的也養(yǎng)成了認字的習慣，看到外面廣告上的標語，她都喜歡去認，不認識的字也喜歡問，有些相似的字她容易認錯，我就及時的給她糾正，就這樣不知不覺中女兒的識字量與日俱增，她的識字量明顯比同齡小朋友多。認識的字多了我就開始培養(yǎng)她閱讀的習慣，給她買一些兒童讀物，圖片多文字少的那種，開始她也不愿意自己看，總讓我給她讀，因為那樣來得快，我就故意在講到精彩的地方停下來，說有急事等我一下，她等不及了就開始自己看了雖然吃力但總比干等著強，大部分我都先瀏覽一遍，心中有數(shù)，然后她不認識的字問我時，我就讓她把那一段話讀出來，就知道她問的是哪個字了。上學后她學會拼音，我就更輕松些，只要把一些難的字幫她注好拼音就行了，現(xiàn)在她會查字典了，就更不用我費心了，自己全都搞定。她慢慢的愛上了書籍，愛上了閱讀，記得當時我?guī)退喠艘环荨秲和适庐媹蟆吩驴?，寄送地址是我公司，每個月都是她催問我：“媽媽，我的故事畫報來了嗎？”現(xiàn)在我給她辦了圖書館的少兒閱覽卡，每星斯都會帶她去圖書館，看著她沉浸在書海中，聽著她跟我分享讀書的感悟，我也很欣慰。

孩子一天天的長大了，接觸的人和事也越來越多，對很多事情都有著她自己的認識和想法，父母也不可能時時刻刻的在身邊耳提面命，所以讓孩子養(yǎng)成良好的習慣就顯得更為重要。一但良好的習慣養(yǎng)成，孩子將受益終身。

家家都有一個甜蜜的負擔，我們不僅要讓孩子吃飽穿暖，更要關心她們的心理健康，別給孩子太大的壓力，更不要把自己的意愿強加在孩子身上。總之，我覺得教育子女最重要的還是關心、用心、這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，及時給予孩子指導和幫助，預防比治療更重要，好的家長要學會預防‘小樹苗’長歪，而不是等到‘小苗’已經歪了好久才發(fā)現(xiàn)，才來著急尋求治療的方法。

薛馨樂

第四篇：學生家長家教演講稿

家長會學生家長家教經驗發(fā)言稿

辛勤的老師們，各位家長朋友們：

晚上好！我是吳xx的媽媽。教育孩子，從來都是人生的一件大事，牽動著我們千千萬萬父母的心；該如何教育我們的孩子？也正是我們焦慮和困惑所在。因為，孩子的成長不能重來，無法復制，不可代替，更不是做實驗，只能成功，不能失敗呀！但人的成長是有規(guī)律的，教育也是有規(guī)律的。很感謝城北中學，很感謝蔣老師，為我們提供了這樣一個平臺，讓我們有機會一起來交流、探討。望子成龍，望女成鳳這是我們共同的目標，為了實現(xiàn)這一共同目標，需要我們大伙的集思廣益，我暫且先來個拋磚引玉吧。我準備從四個方面來談談我不成熟的做法，與各位家長朋友們共勉。

一、改變我們自己，孩子給我們的將是一份份驚喜。

上個星期周五，接孩子回家后，孩子告訴我們，要開家長會了，還告訴我們，因為她是班上的第一名，老師要請我們做個發(fā)言。我挺汗顏地對孩子說：“崽崽，這都是你自己的功勞，媽媽什么也沒做呀！”孩子卻肯定的說：“不，我覺得你們做得挺好的。”我馬上就問她：“那你幫我們總結一下，我們哪些方面做得好呢？”孩子接過話頭就說：“你們從不給我壓力。還有，我不會時，你們會非常耐心地給我講解。”誠然，我們夫妻一直信奉的是中庸之道，我們從沒要求過孩子一定要拿第一。況且，她還才11歲，又天性要強，我們從沒忍心給過她壓力。我們期望孩子自然成長，所以孩子輕松自在?！澳闱迫思摇边@是今天的孩子最不愛聽的話。我們從來不拿孩子和別人比，我要求孩子，要比，你只和昨天的你比，我在乎的是我的孩子明天要比今天更棒！期中考試的前幾天，孩子在家念叨著：要考試了。還試探著，我們對她成績的態(tài)度?？吹贸?，她有些緊張，怕考不好。我輕描淡寫的對孩子說：“不就是一次考試嗎？我崽崽身經百考，這難不倒你，正好大顯身手一番。你認真去考就好。媽媽不在乎分數(shù)，而在乎你平時的努力?！焙⒆樱阏f他行，他就行；你說他不行，他就不行。你為他喝彩，他會給你一個又一個驚喜。改變我自己，把命令變成欣賞，把無窮的嘮叨化為一句充滿感情的話：“有個女兒真好”，事情就發(fā)生了神奇的變化。

二培養(yǎng)孩子一些良好的習慣

好習慣才有好人生。我們平時比較注意孩子良好習慣的培養(yǎng)，比如做事認真，敢于負責的習慣?，F(xiàn)在的孩子做事馬虎，吊兒郎當皆因缺乏責任心。要想孩子做事認真，有責任心，我們要率先示范，身教勝于言傳。我和老公，那都是不管是生活中的事，還是工作上的事，不做則已，一做就要認真負責，拿出自己最高水準把它做好，哪怕事情最小，最微不足道，也要認真干好，絕不能出現(xiàn)任何一次敷衍了事，只圖速度，不講效果的現(xiàn)象。對孩子，我們從不輕許諾言，但一旦許諾，我們就一定做到，言出必行，對自己說過的話負責。有了身教，責任感的形成還得用“積”的辦法，通過一點一滴的努力來完成，從點滴小事做起。比如說做作業(yè)，我們如果發(fā)現(xiàn)孩子有一次不認真，是因為馬虎而出錯的，那就得重做；讓孩子掃地，就要掃得干干凈凈，不留死角；擦桌，就要擦得一塵不染，光可照人。只有這樣做任何事都認真負責才能真正培養(yǎng)起強烈的責任意識、責任能力和責任感。我們還特別重視的是孩子閱讀習慣的培養(yǎng)。任何學習都是從閱讀開始的，閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大本錢。北京有個機構調查表明：中小學生的學習成績與家庭藏書成正比，家里一本書沒有或者僅有很少幾本書的家庭，孩子大多學習成績不好。所以，我們從小就注意培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。首先，我們替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀條件，讓孩子有自己的書房、書桌、書架、臺燈。其次，假日里，我會常陪孩子逛書店，為孩子選擇一些優(yōu)秀的書，正版的書。最重要的一點是，和孩子一起讀書。一個從小泡在書堆里的孩子，一個從小就經常目睹大人津津有味讀書的孩子，一個甚至天天把書當“玩具”的孩子，他怎么會排斥讀書呢？現(xiàn)在，我的孩子，我從不用壓制著她去看書，去學習。我們常說的倒是：孩子，今天天氣多好，院子里小朋友那么多，下去和他們玩吧。我記住的是：做題決定一時勝負，閱讀決定一生勝負。

三、學會放手，有用的是忠告。

我深深地懂得：父母過分的呵護，會成為孩子成長的阻力，會令原本“我能行”的孩子變成“我不行”的孩子，該放手時一定要放手。所以，我嘗試著，在孩子的每件事上，讓其自己思考，有自己的主見，學會自己拿主意。當然，我會給她一些建議，一點忠告，提醒孩子做決定前應注意些什么。我們教育孩子，最忌語言貧乏，啰里啰嗦，嘮嘮叨叨，翻來覆去就那么幾句話，孩子聽得不耐煩，自己也惹得一肚子氣。成長中的孩子，需要懂得一些人生的道理，記住一些人生格言。只要孩子弄懂了這些道理、格言的含義，是會終生不忘，終生受益的。我經常教育孩子的是：細節(jié)決定成敗。一屋不掃，何以掃天下。我要求孩子的是，從小事做起，把一樁樁小事做好、做精，而后才能成大事。親愛的家長朋友們，在孩子的人生道路上，您準備給他們什么樣的忠告呢？

四、尊師、重教，合力教育好孩子

在我的記憶里，孩子被訓斥的次數(shù)不多。還記得在孩子讀二年級時，一天，孩子的爸爸在檢查其作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)在其作業(yè)本的封面上竟然寫著：xx老師是豬。從不打罵孩子的爸爸立馬生氣了，叫來女兒，劈頭蓋臉就是一頓訓斥。其實，后來一了解，才知道，孩子看多了動畫片，動畫片里的小飛豬呀，豬豬俠呀，豬八戒呀，那都是聰明、可愛的化身，她并不認為豬是罵人的話。我們從小就教育孩子要尊重老師，在學校要聽老師的話。在家里，我從不允許家人非議學校，非議老師。親其師，才信其道呀，孩子只有尊重老師，喜歡老師，才能將功課學好，才能成人，而后成材呀！所以，學校的任何活動，老師的工作，在我們家定是全力支持，積極配合的，只有尊師，只有重教，只有合力，才能真正教育好我們的孩子。說了這么多，以上只是我的一些不成經驗的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也就是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長的孩子都能成龍、成鳳。篇二：學生家長發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的老師，各位家長：

你們好!我是 同學的家長，非常感謝學校給我這樣一次機會。讓我和各位家長在一起相聚和溝通!來參加這次家長會，我感到非常榮興和自豪。孩子的每一點進步，都是和老師們的辛勤努力分不開的。沒有老師的嚴格要求，沒有老師對孩子無微不至的關愛，孩子是不會取得好的成績的。借此機會，請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

今天，在座的各位都是各行各業(yè)的佼佼者，都是一些領導和專家，讓我在這里發(fā)言，我就是班門弄斧了。我不敢說在教育孩子方面有什么經驗，只能談談自己的一點體會，目的在于和大家共同溝通交流，取長補短，共同提高。

我們來自不同的崗位，有著不同的身份．做著不同的工作，但不管我們是做什么的。坐在這里，我們都有一個共同的心愿——望子成龍，望女成風；都有一個共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以，今天我想借這個機會，就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心里話。我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的。不能算是經驗、只能算是感受。如果能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我們在朋友相聚，親人團聚的時候。談得最多的恐怕就是孩子的學習問題，在談論時，有的眉飛色舞，津津樂道，贊揚自己的孩子很聽話、很懂事、學習很好，有的會搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧、貪玩、不學習；我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母有很大的關系，因為沒有不聽話的孩子，只有不負責的父母!我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。”這與父母也沒有多大關系啊！有的經濟條件好的家庭，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。又聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點大學，但孩子最終卻名落孫山。家長這么關心，也沒起多大作用??！這種情況肯定存在。但這只是特殊現(xiàn)象。這叫：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才開。對孩子負責的父母，她們的孩子一般都很聽話、都很懂事。如果孩子不聽話，一般與父母對孩子關心不夠有關。有的人會說，我關心啦，我整天揍他。那你的方法不對。

因此，在孩子的培養(yǎng)教育上，我認為有這樣幾個重點： 一是要讓孩子成才，先教孩子做人。我們都希望自己的孩子能成人、成材，人人都是望子成龍、望女成鳳?？墒乾F(xiàn)在大家都在忙于自己工作，每天只要求孩子的學習，只看重孩子的分數(shù)，卻忽視了對孩子的關愛，讓孩子每天都處在緊張的狀態(tài)，這是一種錯誤做法。我覺得不管有多忙，都一定要抽時間關心一下孩子、盡可能地多陪陪孩子。幫助孩子在小學階段養(yǎng)成良好的習慣。（如注重個人衛(wèi)生、按時作息、做一件事要有始有終。）同時培養(yǎng)她在學習和生活上更有耐心，有責任心，遇著困難不怕不躲的精神。這些習慣養(yǎng)成后，自然而然地，無論在學習上還是在生活中，她都能有很大的進步空間。（現(xiàn)在，孩子每天放學做完作業(yè)后，都想出去玩一會，我們不要不讓她玩，但是要給她定時間，規(guī)定她幾點幾分前必須回來，并且每次出去前給她強調注意哪些安全。這就是讓她即養(yǎng)成了遵守時間的好習慣，也培養(yǎng)了她遵守自己承諾的好習慣。即給她自由，又不能放任她自由）只有在小學期間把基礎打好了，等孩子逐漸長大后，咱們費得勁就小了。當然，我在這方面做的也還不夠，也和大家一樣在努力著。

第二呢就是家長要做好孩子的榜樣。家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己。這方面可能有的家長不太在意，不過大部分家長可能遇到過這樣的情況，就是咱有時侯看見孩子在做一件你認為錯的事情的時候，你會批評她，她就會說“怎么你這樣做就能行呢”。這就是家長不注意自己的言行造成的。所以在家庭當中，你的一言一行，說話做事，待人接物等等方面，都會在她那張小白紙上深深的畫上一道印。其實不是人的天性就有好壞，而是在生活中孩子向大人學的。（如：孩子做作業(yè)時，我們家長最好不要看電視、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力，降低孩子的學習興趣。盡量給孩子一個安靜、舒適的環(huán)境。我們當家長的可以在一邊讀讀書，看看報等，讓孩子有一種爸爸媽媽陪著學習的感覺，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。讓孩子對學習多產生一些興趣）。不能讓孩子感覺到大人老是高高在上，你的表率做好了，她的良好習慣也就養(yǎng)成了。有的孩子做作業(yè)，做著玩著，就是因為沒有養(yǎng)成良好的習慣。

第三就是多與孩子和老師溝通交流。孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。所以我們做家長的要經常向老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合教育的目的。這一點，我做得很不夠，說實在卻實和老師交流太少了。在這里我要向老師道歉。咱們的老師非常有責任心，對每個孩子的特點是了如指掌。她針對不同孩子采取的不同的教育辦法，都非常有科學性。只有及時把握孩子的動態(tài)，才能把孩子一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)。同時我們也要做好和孩子的溝通交流工作。人與人之間是需要交流的，父母和孩子之間也不例外，我們再忙，也要找適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，多讓他講一講在學校里的事情，讓孩子覺得我們非常重視她，愿意和我們說自己的事情，只有多跟孩子平等、真誠的溝通，她才會向你打開心扉，讓你走進她的內心世界，知道她在想什么、需要什么。我們要多和孩子換位思考，多給孩子一些關愛和幫助。作為孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能成績優(yōu)秀。我們應該對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！薄胺彩虏慌履悴怀晒Γ团履銢]盡力”“我們不求事事爭第一，但不管什么事情都要認真去做”我不求孩子辦大事，但求踏實地做好每一件小事，可以不在乎結果，但必須重視過程。在孩子考試成績不理想時，我們不要忙去批評孩子，要幫她找原因，找差距，在以后的學習及考試中，我們要不斷的提醒她，讓她在作業(yè)和考試中盡量減少類似錯誤，目的就達到了。當然，每一個孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。對于孩子我們應該多一點理解．少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導她們正確對待成功與失敗、順境與逆境．做到成功了不驕傲．失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人，成才的道路千萬條，未來的社會什么樣的人才都需要，你的孩子將來考取什么樣的大學，從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心?？傊?，現(xiàn)在看著孩子一天天的變化，不斷的成長，作為家長，我知道她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，也離不開我們家長的辛勤付出。我相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲！以上所說，僅是我個人的簡單看法，不當之處，望大家批評指正。最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝孩子們學習進步！謝謝大家！篇三：家教會議發(fā)言稿 走出家庭教育誤區(qū) 正確對待孩子個性發(fā)展 建湖縣第二實驗小學 姚彩花

尊敬的各位領導、家長朋友們，下午好！春天里，談教育的話題不禁使我想起了一首學過的唐詩《村居》——“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我想，讓孩子快樂成長，在春天里放飛理想的風箏，在無拘無束中學會本領，到國家行行業(yè)業(yè)的建設中，去充當有用之才、棟梁之材，是我們共同的心愿。為此，我們走到一起來。很榮幸，我，一位普通的教師，年輕的母親走上臺來，與大家共同探討這個話題。

不知道為什么，談到家庭教育問題，我的頭腦中就會出現(xiàn)兩個揮之不去的鏡頭：馬家爵，一個從小勤奮刻苦的孩子經過重重艱難跨上大學之門，卻因與一句玩笑之爭而殺害了自己的同學，毀掉了自己美好的前程；另一個是大家喜愛的一位香港天王巨星——張國榮，他在自己的事業(yè)如日中天之際，卻選擇了從二十四層樓的高處縱身躍下，給喜愛他的歌迷影迷們留下了無盡的遺憾。兩顆“星星”的隕落原因肯定有多種，但細心的人們研究他們的成長經歷，發(fā)現(xiàn)有一個相同點，那就是缺少人文的關懷——愛！惋惜之余，我深深地明白了：一個人的成長道路上若是沒有父母的愛，沒有父母充滿智慧的愛，他的命運就有可能是平庸的一生甚至是悲劇的結局。我，想當一名成功的母親，把兒子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的且快樂的人，我更希望我做一位成功的教師，迎來桃李滿天下。因此，我想給我今天的講話定個主題——走出家庭教育的誤區(qū) 正確對待孩子個性發(fā)展。“百年大計，教育為本?！苯逃男蝿菰陲w速發(fā)展，許許多多家長已投身到關注教育的行列中來，但仍有不少的家長認為：我們給孩子吃好的，穿好的就行了，教育好孩子是學校的事，是老師們的責任。殊不知父母是孩子的第一任老師，家庭、學校、社區(qū)和諧一體才能創(chuàng)造出理想的教育效果。細讀有關的成功家教的書籍不難發(fā)現(xiàn)，成功的父母們首先做到了這樣幾點：

一、賞識自己的孩子，不吝贊美的語言

那么什么是賞識呢？所謂“賞”，就是欣賞贊美，“識”，就是認識和發(fā)現(xiàn)，綜合起來的意思就是家長們要認識和發(fā)現(xiàn)自己孩子所特有的長處和優(yōu)點，并加以有目的的引導，勿使其壓抑和埋沒。

好孩子都是夸出來的，他們來到這個世界上，首先就是在欣賞和鼓勵聲中學會說話和走路的，他們太需要欣賞和鼓勵了。其實，我們每個家長從孩子出生到學前都是成功的賞識教育家，孩子從開始學說話時，哪怕詞語還說不清楚，也不會去責備，都會去大加贊賞，學會走路也是一樣，孩子剛開始時，哪怕步子邁得歪歪斜斜，跌跌撞撞，父母總是給予賞識和鼓勵，“孩子，跌倒了不要緊，站起來勇敢地走?！睕]有哪個家長見到孩子跌倒了，上去一巴掌：“不許摔跤！”我們都深深明白：只有孩子跌倒后重新站起來，步子才能邁得更穩(wěn)健。

然而，我們許多家長隨著孩子年齡的增長，上學后這種態(tài)度就一下子變得容不得孩子再有失敗和差異?！叭思业暮⒆尤绾稳绾?，你怎么就這樣？”期望值越來越高，有時呢，竟用成人的尺度去要求孩子，于是學說話、學走路時的成功教育法，漸漸地被指責和抱怨所代替，孩子也在責備和抱怨聲中漸漸失去了 自信、失去了“我能行”的感覺。下面，我為大家介紹一個賞識教育成功的典范。周弘是怎樣把一個三歲就雙耳失聰?shù)暮⒆优囵B(yǎng)成十六歲就踏入世界名牌學府的。

周弘的女兒周婷婷，生于1980年6月29日，先天性耳聾，一歲半因發(fā)燒打了一針慶大霉素，猶如雪上加霜導致雙耳全聾，父親周弘歷經千辛萬苦，四處尋醫(yī)問診，最后得出的結論是雙耳全聾的孩子在全世界都屬康復禁區(qū)，無法救治，為了不使女兒在心理上存在差異，四歲半便把她送進了正常兒童的幼兒園，六歲認識了兩千多漢字，進入普通小學，并連跳兩級，8歲背誦了圓周率小數(shù)點后一千位，打破了當時吉尼斯世界紀錄，11歲被評為全國十佳少先隊員，16歲考入了世界名牌學府哈佛大學成為中國第一位聾人少年大學生。周弘在人民大會堂7千人的大會上，做了精彩的發(fā)言，引起了轟動，受到了江澤民總書記的親切接見和高度的評價。那么周弘具體的是怎樣培養(yǎng)的呢？這就是賞識、信任和尊重差異，簡單地說就是堅信自己的孩子是天才。婷婷學習桌子的玻璃臺板下壓著一張紙——《天才行為表》，只要婷婷讀書忘了吃飯和睡覺，他馬上指著表格第一條大聲對女兒說：“你看，天才就是這樣廢寢忘食，你不是天才，誰是天才呢？”他就是這樣給孩子積極的暗示。婷婷上二年級了，一天晚上，老師布置做十道應用題，而她只做對了一道，面對這種情況，有的家長早已一巴掌上去，可是周弘沒有這么做，他在做對的一道題下打了一個大大的勾。對于女兒做對的一道題，他想到的是鼓勵，想到的是女兒小時蹣跚學步時他歡欣鼓舞的情景，想到女兒第一聲喊他爸爸時，他淚流滿面的情景，于是周弘滿懷深情地對女兒說：“簡直不可思議，這么小的年紀做這么難的題，第一次居然就做對了一道。”女兒露出喜悅的表情，她還想進一步證明 自己，問：“爸爸呀，你小時候會不會做？”周弘說：“不會，像你這個年齡，這么難的題，爸爸連碰都不敢碰?！迸畠侯D時信心倍增，仿佛插上了飛翔的翅膀，自由地翱翔在數(shù)學知識的天空里，僅用了三年的時間就學完了小學六年的課程。這些只是周婷成長的點滴，但是卻告訴我們：即便是那些帶著先天不足或后天不足的孩子身上也蘊藏著巨大的潛力。更何況我們身邊健康的孩子呢？所以我們家長一定要好好運用“賞識”這個法寶，不要因為孩子做好了學好了是應該的事而疏于表揚，渴望被人賞識是人的天性。大人們也是如此，就連美國著名的作家馬克.吐溫先生也曾經說過：“憑一句動聽的表揚，我能快活上半個月?！庇袝r有的家長雖然也給予了孩子一些贊美，但是由于心理的標尺太高，高于孩子的現(xiàn)實，夸獎時常喜歡加一條小尾巴，比如說：“你做這件事很對，但是? ?”自以為很聰明，先拍后抑，讓孩子高高興興地接受教訓，其實呢，孩子對這類表揚很敏感，他會認為“噢，他原來就是為了后面一段話才假惺惺地表揚我?guī)拙洹！币虼?，對孩子表揚要真誠大方，講究實效，講究細節(jié)。比如：“孩子，你今天被子疊得真整齊。”“孩子，你真孝順，幫媽媽把牙膏擠好了?！薄敖裉炷惚憩F(xiàn)得真不錯，媽媽注意到你向周爺爺問好的時候，臉上笑瞇瞇的?！??

二、善待孩子的“過錯” 人非圣賢，孰能無過？小孩子天真活潑，常有率性而為的搞破壞的現(xiàn)象發(fā)生，對于這一類現(xiàn)象，有些父母會犯急躁的情緒。我們來看看，我國著名的平民教育家陶行知先生如何幫助一位家長來教育孩子的。有一天，陶行知先生家里來了一位朋友，告訴他，一件自以為很痛惜的事情，原來呀，他的孩子在玩耍中把他的一塊金表給拆壞了。陶行知正埋頭做實驗，聽完了朋友的話，急忙站起來問：“您，是怎么處理這件事情的呢？”朋 友回答：“我呀，把孩子痛打了一頓，直到他求饒為止?！鄙袂橹兴坪踹€有些得意。不料陶行知先生聽罷此言一拍桌子，大聲嘆道：“你呀，把中國的愛迪生給槍斃了?！迸笥崖牬袅?，一時不知道說啥好，過了好一會兒，才明白過來。陶行知建議道：“補救的方法還有，去，趕緊把孩子和金表一塊送到鐘表鋪那兒，師傅要多少錢給多少錢，附帶一個條件是讓孩子看看是如何修理的?！边@樣，修表鋪成了課堂，鐘表師傅成了老師，孩子的好奇心得到了充分的滿足，長大后，這個孩子成了一個科研工作者。家長朋友們，您遇到類似的情況是怎么處理的呢？可要慎重對待，千萬不能扼殺了孩子寶貴的好奇心。有這樣一些孩子，人群之中，他常跟人唱反調，你說這個，他偏說那個，很令家長們頭疼。看了一節(jié)優(yōu)秀的課堂教學案例《鷸蚌相爭》，讓我很受啟發(fā)，課堂上老師帶領大家總結了課文，正準備下課，突然，一個小男孩站了起來，低聲說，“老師，我發(fā)現(xiàn)課文有個錯誤?！贝搜砸怀觯渌瑢W都笑了，心想：課文怎么會有錯呢，老師也愣了一下，隨后讓大家安靜下來，親切地對他說：“告訴大家，課文錯在什么地方呀？”小男孩在老師的親切的鼓勵中大聲說：“書上寫，鷸威脅蚌說，你不打開殼，就等著瞧吧，今天不下雨，明天不下雨，河里沒有水，你就會干死在河灘上，你想想，鷸的嘴巴正被蚌夾著呢，怎么可能說話呢？”這時，旁邊有個孩子插嘴道：“要我說，這是個寓言，鷸和蚌說話都是人們想像出來的，為的是告訴我們一個道理。”小男孩聽了很不服氣：“即便是寓言，想像也要符合實際呀，為什么就不能這樣說，鷸用勁力氣，想拔回嘴巴，還是不能從蚌那兒拔出來，便狠狠地瞪了蚌一眼，好像在說：‘你不打開殼，就等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，河里沒有水，你就會干死在河灘上。

第五篇：家教心得

家長教育心得

一年級7班 楊嘉禾家長

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。

孩子象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)孩子的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為孩子有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話，所以老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。

再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多.另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。

總之，對孩子的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋

友，還怕教不好他們嗎？

引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育孩子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式.孩子的學習是多方共同努力的事，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經驗的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!總之，我們家長要及時引導、鼓勵、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子。最后，祝大家有一個好心情，祝每個孩子都健康、快樂、幸福地成長。