第一篇：七6班第二學期家長會發言稿

2011-2012學年第二學期家長會發言稿

我 們 的 收 獲

班級：七（6）班班主任：雷建江時間：2012.5.18

各位家長：你們好！

非常感謝你們抽出百忙的時間前來參加家長會，謝謝你們對學校工作的支持，對我工作的理解。為了我們能共同教育好孩子，這樣的溝通機會民是必需的。

從上學期起我們注重的是養成教育，學生已經熟悉了養成教育的要求，在各位家長的教導下孩子們表現的越來越好，讓我感到很欣慰。開學初我們交流過養成教育方法，今天我向各位家長匯報一下我們班現在的具體情況，讓各位有所了解做到心里有數：

一、我們班孩子的變化：

1、能按計劃做事。早晨學生到校后都能做自己的事情，像以前那樣亂哄哄的現象明顯減少了。值日生在值日負責人的督促能下盡快的完成值日，逃值日的同學沒有了。紀律方面也比以前好很多了，都能按要求遵守紀律，特別是庫德來提、伊力夏提、艾力依菲然、馬龍、程銘輝比前有很大較好的轉變。同學們的學習積極性也比以前高，學習氛圍比較濃厚，正向我們家長和老師期盼的那樣發展。只是個別學生學習上困難較多，勁頭不足，老是讓老師催著、逼著才算是學點兒，我和這些同學的家長都已經交流過了，學生的成績已經在你們手中你們心里清楚，要記著多鼓勵鼓勵孩子。

2、做課間操和大課間及時整隊，兩操隊形整齊。下課后班長和體育委員，從前往后邊走邊整隊，能使隊伍站成兩條線，做不整齊就重新做，在重做時大家都認真對待，沒有抱怨的不好好做的都能認識到重做是為了做的更好，是訓練而非懲罰，經過四五個星期不斷糾正節拍與動作的一致性，做到動作規范，經過這樣的不斷努力我們的操做的相對很整齊，我們的操在全校得到表揚。感覺這方面我們班做的還不錯。特別能體現班級的榮譽感。其實他們每個人都能做的很好，就是故意在那兒不按要求做，也可以說是他們不專心不認真，胳膊腿就是不伸直，無所謂的態度，完全不當是自己三節課休息該活動活動身體。每個班都有一部分學生都是這樣懶性子，所以我們班不好好做操的同學就顯得不突出了。

3、任課教師對我們的評價。

班主任與任課教師的區別在于班主任注重的是學生養成教育和思想意識方面的工作，學科教師主要注重的是學生的成績。班主任要解決的是學生養成好習慣與個人想法方面產生的矛盾，圍繞的是學生成長過程中身心發展的問題。任課教師解決的主要是提升學生成績、完成作業質量與自己要求之間的矛盾，圍繞的是學生學習過程中如何完成學業任務和鞏固學習成績的問題。班主任與任課教師之間的協調是班主任如何配合任課教師教學工作，在任課教師輔導學生的同時讓學生信賴尊重任課教師并遵照老師的要求完成好自己的學業任務。

英語老師說：喜歡在我們班上課，校長點課、新調入教師展示課、組內公開課、家長開放日的課，可以說是我們的孩子的確讓她覺得很放心，她愿意用這樣的方式鼓勵我們班的學生。

數學老師說：在我們班上課很舒服，學生笑臉相迎，配合的好，讓他覺得在這個班里上課很有激情，心情很好，相比較而言很有人情味。

語文老師說：在我們班上完課感覺不費勁兒。

歷史老師說：在你們班上課不需要無線音箱，說班里很安靜。

地理老師說：討厭上課的班現在沒有我們班了。

生物老師說：現在的紀律比以前好了，上課能做到安靜。

體育老師說：給我們班上課喊上兩嗓子就可以了。

任課教師對我們班態度上的變化，說明孩子們對老師非常尊重，是孩子們用尊重換來的。這樣的結果會讓你們的孩子得到老師更加盡心盡責的教育，聽話懂事的好孩子誰都喜歡幫一幫，何況老師呢。

4、對學生工作的支持，班委的能力得到煅煉。

四月份學校32屆運動會，我將任務安排給體育委員亞夏爾，他根據學生情況，和班長一起選出男女生運動員各10名。代表6班本次校運會，他自己還特別注意了自己的強項避免和其他班同學的強項發生沖突，保證自己所報的項目穩拿第一名，更是為了增大班級獲獎的可能和機率。并和班長積極組織運動員早晨下午進行訓練，他們自主完成這項任務讓我倍感欣慰。我聽說別的班都是班主任和體育老師選運動員，我們班是學生選和學生個人根據自己的能力報的項目，大家都有一種為班級付出的良好的心態，特別是體育較好的同學如亞夏爾、伊克蘭木、伊力夏提、蘇大海、范彬、買孜燕、買孜婭、向遠芳、陸瑩瑩等。當亞夏爾向我匯報項目填報的情況是，我明確表示讓他全權負責，不發表任何意見，尊重他的決定，全力支持他這項工作。這次活動我考慮的內容是如何獎勵這些運動員，而不是幫他做決定。

班委的能力也都有了不同程度的提升，具備了一定的組織和管理能力。他們不斷約束自身行為，身正言順，能夠起到帶頭作用，讓同學們信服，大家愿意聽從班委管理。使班委管理班級的管理模式逐漸在管理實踐中得到鞏固和發展，班長尼尕來能全局安排班務，直接將年級組和班主任的工作向下布置安排給班委，讓他們相互配合完成，不斷完善自己的工作方法；勞動委員馬蘭蘭督促三個衛生區負責人將勞動任務安排好并做到任務到人；周五大打掃除，完成值日的同學，不論是住校生或是走讀生都要經過勞動委員檢查驗收后方可離校。團支部書記謝依旦能及時與我協商團委的工作安排布暑開展好相關的活動；學習委員米嬡嬡安排課代表及時聯系任課老師，根據任課老師的安排做好預習復習；班委之間能相互商量積極推薦適當人選成為班委為6班更好的服務。

我們的班委和相關負責人就是用類似的方法培養起來的。我培養班委的想法是：要想讓別人瞧

得起，先俯下身子多干一點兒，多付出一些證明自己行，讓同學們佩服你。樹立自己的威信。

在這我說明一下選評學習委員的想法。我認為學習委員是學習上的一種精神，一種向征，向一面旗幟，引導那些在成績上占優勢的同學追求一種成就感。以期中、期末測試成績為主要依據，評選第一名的同學成績最優者當選，實際上不安排什么具體的班務，主要是起到一種向征。

5、班級活動表現情況。

針對四月二十五日的紅歌賽，從祖拜熱選歌，王藝臻找伴奏，古麗學手語給大家教，方志強保管音箱并充電，保證音箱的正常使用，祖拜熱抓緊時間練小提琴，亞夏爾參加全縣運動會的訓練不能及時參加紅歌排練，給大家播放音樂，尼尕來一會兒找伴奏，一會兒組織同學，一會兒又準備道具忙前忙后。比賽中馬哲、伊力夏提、锃銘輝、亞夏爾等6名同學語動作不規范在后面舉“我們是一家人”宣傳大字，特別提一下買孜燕、向遠芳、李浩然三位領唱，領唱的嗓音很清亮和純正，表現的很出色，其他同學齊心協力，手語很規范，營造了唱響紅歌的氛圍，最終獲得評委一致好評，取得了團體第二的好成績。這次紅歌賽中，班委積極組織安排，全班同學涌躍參加，不論班委和同學分工配合聽從指揮，同學們勁往一處使，心往一塊想的集體主義思想，集中體現了6班集體的凝聚力。

此次運動會上，謝依旦和尼尕來在女子組跳高項目上分別取得第二名和第五名。向遠芳在女子組跳遠項目上取得第一名，男子組實心球項目馬哲取得了第二名，短跑100米項目亞夏爾男子組第一名，300米項目女子組買孜婭第四名，男子組蘇大海第三名，600米項目女子組陸瑩瑩第一名，并且破了上屆校運會600米記錄。亞夏爾男子組第一名，也破了上屆校運會600米記錄。1500米項目女子組陸瑩瑩第一名，依克蘭木男子組取得了第五名，3000米項目男子組依克蘭木第二名，依力夏提第五名。男子、女子4×100米接力賽、4×300米接力賽都進入了決賽，并且男子4×100米接力賽、4×300米接力賽都取得了第二名的好成績。在皇甫兆青組織的信息小組在運動會期間寫了上百條的信息，質量也挺高，被廣播宣傳的條數30條之多，經過我們全體同學和運動員的奮力拼搏，我們班最終獲得了本屆校運會團結第二名的好成績。應該說這次徑賽男子項目中亞夏爾起到了關鍵作用，表現和象征了6班的體育精神。極大的鼓舞了全班同學的信心，有了向心力。

6、列名單收交作業和校服費。俗話說好記性不如個爛筆頭。凡是班委和負責人要收的作業、安排的上交任務、費用等，必須要記清楚誰交了誰沒交，不然光靠記憶力很容易搞混，也容易造成同學間的誤會和不必要的猜忌，用這樣列名單記錄的方法，雖然是個小動作，卻可以盡可能的避免造成不必要的失誤和損失，對具體負責的學生來說心里少了負擔和擔心，對我這個班主任來講既減輕了我的負擔也幫了我很大的忙。

7、對學生的信任。方志強的父親是維修電器在霍城縣是很有名的，技術過硬，所以我們班的音箱由方志強保管。他也很費心，每天提來提去的充電什么的，反映了他很強的責任心。馬霖負責養

魚，按時整理魚缸，很負責很細心。從整理魚缸以來他人也變得好像比以前細心些了，發現他敏感和用心多了，換句話說是有眼色，不僅懂事還學會做事了。高雅嫻負責養花，擦洗班里的花和花盆干干凈凈、整整潔潔。依克蘭木負責同學們的校牌，盡職盡責，不讓同學們因為忘帶較牌而丟分。謝依旦檢查同學們的發型儀表，凡是不合格的同學她都督促這些同學盡快按學校的要求整理好，避免為班級丟分。馬蘭蘭負責按時開鎖教室后門。學生的儀容儀表要求和標準在大廳過道的墻上貼著，各位家長散會后路過大廳過道可以順便看一看心里就有數了，以后要求孩子這方面的具體標準就有依據可循了。

學生負責、承包、管事的教育方法在我們班比較常見，可能孩子們回去跟你們也說過。這也是我們班管理上的一個特色。

8、家長的支持讓我的工作更加順利。

當你們的孩子在學校遇到什么事情，犯了什么錯誤，我及時給你們打電話。我為了防止有些事情因我不能及時了解情況而無法通知聯系你們，所以我決定用我的另一個電話特別留給班委給家長及時匯報你們孩子在學校里的行為和學習情況，這也是我們班班委管理的一個特色。正是這樣的溝通將我和各位家長密切的聯系在一起，在這里非常感謝特力克、米尕熱、庫德來提、馬龍等家長給予我工作上的支持與配合，使我的教育工作更加順利和有成效。孩子改變很明顯，是值得高興的事。

二、存在的問題。

9、請事、病假的情況。

班里身體長期不造的有像穆開代斯、米尕熱、熱則耶等。楊濤改不了大聲高叫這不好的習慣。依力夏提什么事只想自己只講自己的理由，從來不想為什么別會指責他的失誤。畢竟來學校是上學不是走市場。

我總認為人是要相互幫著點才能把事情解決的更好，做的更完善，讓每個人都好過點兒。我認為孩子學習上的事兒也是如此。我開學初和各位說過班里成立了學習小組。當你們的孩子學習上遇到困難時，可以直接找學習小組幫助解決。讓我有點失望的是他們遇到困難總是不會找時間去找學習小組幫助自己，給人感覺沒有上進心，不思進取，有點自我放棄的味道，要不然就是他們沒有把學習的事兒放在心上，總是上有政策下有對策的對付著應付老師。

10、安全問題。

現在學校實行夏季作息時間，住校生開始有午休，中午放學后學校教學樓兩點鎖教學樓，下午四點開教學樓，讓孩子周一早晨升國旗八點半到，周一到周五中午四點鐘到校門口就行了，讓孩子中午午睡，不要來太早反正也進不來，要養好精神下午好好上課聽講。我們早晨九點十三第一節課，中午一點半放學，下午四點二十五陽光600秒，下午放學七點二十五，晚自習八點四十上課十點五十下課。請各位家長了解學校的作息時間并按照學校的作息要求孩子來校上課回家，與學校齊抓共

管。一來是為了孩子的安全，不讓學生來早聚到校門口，避免學生發生爭執造成安全隱患。二來是讓孩子及時回家避免晚歸，提醒孩子上放學的路上注意交通安全，避免蠻不在乎發生意外。

11、讓交流溝通家校的教育思想，用書信表達相同的心愿，不斷促進學生個體的教育取得新進展。

我是這樣想的：每一個家庭的孩子受到父母的影響是不一樣的，但在學校每一個孩子接受的是一樣的教育，而在教育過程中發現教育出來的孩子是千差萬別的，原因是每一個孩子都自己的特點。為了能夠更好的把握孩子自身的特點，進行因材實教，讓學生在求同存異中能夠更好的成長，發展學生各方面的能力，借今天家長會這個機會，我呼吁各位家長能夠將你們對孩子的期望，孩子在家的表現情況，孩子平常表現出來的一些特點，向我談一談；順便也說一說我班主任工作，不論是孩子講給你聽了解到的，還是我們單獨交流解決孩子的教育問題時了解到的關于我工作方面的情況。希望你們能夠站在幫助我更好的開展針對你們孩子的教育工作的出發點上，給我提一些建議和意見，使我更好的引導你們的孩子，使6班的每一個孩子都能發展的更好，成為你們心中的好兒女，讓你們放心。請你們以書信的方式寫給我，如果你不能用漢字書寫的，可以讓你的孩子代筆。非常希望各位家長為了能夠完成我們教育好孩子這個我們家校共同的心愿，能夠幫我這個忙，使我在以后的工作中針對每一位學生有的放矢，讓他們成長的更好，收獲更多。

我今天主要是工作匯報，就說這么多，你們最擔心成績的事兒，你們手中孩子的具體各科的成績，剛才任課老師都講得很清楚了，其他的事情在以后的工作中遇到了再具體的講，今天就不說了。

非常感謝各位家長的到來，謝謝你們對學校工作的大力支持！對我工作的理解！

2012.5.18

第二篇：七年七班家長會發言稿

七年七班家長會發言稿

平泉市回民中學

尊敬的各位家長：你們好！

感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對我們工作的支持。從您的孩子跨入我們回中的大門那一刻起，就是我們相識和攜手合作，聯合教育的開始，因為教育孩子健康成長是老師和家長義不容辭的責任。我們今天能有機會坐在一起，就是為了一個共同的目的，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切。” 今天的會議流程：

1、初一的重要性。

2、班級基本情況介紹。

3、期中考試情況分析。

4、給家長的幾點建議。

5、家長和任課教師切磋交流。

一、任課教師情況

這些老師都具有豐富的教育教學經驗，責任心很強，每天自習課、課間十分鐘各科老師都到教室下班輔導。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表七年七班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。

二、班級基本情況：

1、本班共有學生72人，其中女生32人，男生40人，住宿生34人，男生多，住宿生多，給教育教學管理帶來很大的困難。開學之初，學生來自各個小學，各個方面的習慣參差不齊，管理起來難度很大。我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育，第一個見面班會就提出我們班級的目標是“創最好班級”個人目標是“做最好的自己”，做最好的自己是一種更高的追求。雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。通過教育，學生上學都能夠按時到校，每節課能夠提前進教室，基本上能做到上課發言積極，課后絕大多數同學認真完成家庭作業。紀律衛生各方面都不錯，到目前為止我班成績突出，紀律良好，孩子們都很懂事，自習課老師不在班級，紀律井然。應該說這是一個很好的開頭，也取得了突出的成績。

1 但是隨著學習的深入，難度的增加，很多學生的不良習慣開始暴露，基礎差的學生學習上分外吃力，上課聽不懂，所性不聽，說話，搞小動作，玩，發呆，想心事，作業不會，抄！或者不交，有些同學多次談話，不見成效！這樣的結果就是在期中考試中成績有不同程度的下降！

三、期中考試情況分析。

各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

我堅信有我們各位老師團結協作和同學的刻苦努力，有你們的鼎力支持我們七班一定會越來越好！

這次月考成績雖然說明一些問題，但是并不起決定作用，家長應引導學生勝不驕，敗不餒，成績較好的，讓他知道這僅代表過去，代表不了現在，更代表不了將來。如果稍一懈怠，很快就會被別人超過。成績不理想的學生，說明他前一段學習有疏漏，所以要幫助他分析原因，鼓勵他下次月考考出好成績，學生天天月月都有小進步，一年就是一個大進步！

三、下面我談談學生來校一個多月存在的問題

1、少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

2、部分學生的學習效率較低，發現問題不向老師提問等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

5、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

8、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂，個別學生不會自主學習。出現以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。

四、初中與小學的區別

1、學科增多。小學主要是語文、數學兩科，英語與科學課節不多，學生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。

2、教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中 學教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

3、教學速度加快，小學語文、數學內容較少，每周上8-10節課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上6節課，因而教師教學進度必須加快，在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

4、課外作業增多、自主學習增多，放學時間延長，增加了早、晚自習。5．在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記硬背，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要探究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

6.分數區別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標，要同時關注的是學生的全面發展。

正因為初中與小學的眾多差別，在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果！為此給家長提出幾點建議：

（一）做一個榜樣型的家長。

以身作則，父母要做孩子的楷模。都說身教勝于言教，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動，都可能對孩子產生巨大的影響，甚至是刻骨銘心的.我在網上看過一篇文章，有個小男孩已經在二年級蹲了兩年，一天放學回家了，他媽媽正在打麻將，這時孩子說：“媽，老師還讓俺留級。”他媽媽把麻將在桌上一摔說：“你看俺們小子和他媽一樣，坐住莊了。”你們說這樣的環境，這樣教育孩子，孩子怎么會行呢？所以身為父母，少打會麻將，當孩子的 面不要吵架，以免對孩子產生不良影響。有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性和思想品德、行為習慣，使其受益無窮；同時也會使家庭成員關系融洽、和睦，心境愉快，生活目標高尚，生活質量高，充滿安全、幸福的感覺。

（二）做一個監督型的家長。

1、作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系了解，睡覺前督促收拾好作業，培養孩子養成良好的學習習慣，如家里條件允許，可以適當買一些學習資料，輔助孩子學習。

2、作息時間的監督。早上6：50到校（輪到值日的同學提早20分鐘）放學11：45，下午上學1：50到校，晚上放學7:10，雙周周四3：40準時放學，周一早七點前進班上早自習。

3、孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業。所以，請家長控制孩子的零花錢，如果孩子說要交錢，家長不放心，可以給班主任打電話核實一下。如：有一個孩子總向家長要錢，說學校交這錢、那錢，結果一問老師，根本沒那么回事。經過調查結果是社會上的學生向他勒索。

4、嚴格請假制度，孩子如果有病、有事，請家長給班主任打個電話告訴一聲，別讓孩子自己打電話或找別人捎信，以防有的孩子逃學、曠課。

5、不該帶的東西一律不許帶，如手機、隨身聽、MP3等。這些東西有百害無一利。家長想法是好的，可以調控孩子，但是，這容易分散孩子精力。畢竟孩子的控制能力比較差。如有事，老師會與家長聯系的。學校各辦公室和宿舍值班室有大電話，學生用卡打電話非常方便。如果學生帶手機進校，一經發現學校沒收手機，不再退還，而且還要扣除班級量化十分。

6、希望家長不要給孩子買昂貴的衣物，要讓我們的學生知道金錢是來之不易的，要讓他們從小養成節儉的好習慣。

7、嚴禁孩子吸煙、喝酒，一經發現扣除班級量化十分，停課十天。

（三）做一個細心型的家長。

1、學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中發現子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常上網聊天，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

2、留心孩子平時與哪些人交往，不要與社會閑散人員和外校學生來往。尤其要關注男女生之間的交往不要過于密切。容易分散孩子的學習精力。

3、生活上照顧：家長要了解學生的身體狀況，并對他的起居飲食要照顧好，督 促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。學校要求不讓孩子在班級吃零食，所以各位家長要辛苦一些，早晨讓孩子在家吃飯。

4、天氣越來越冷，最近孩子感冒的比較多，要教育孩子養成良好的衛生習慣。

（四）不要對孩子失去信心，要多用鼓勵性的語言。

作為家長，別一看成績排在后邊，就覺得孩子不行，對孩子失去信心，這時孩子最需要的是老師家長的鼓勵。作為家長我們一定要平心靜氣，能真正坐下來和孩子分析一下失利的原因，找一找努力的方向，千萬別亂發脾氣，“你怎么學習就不行，當年你爸是班上第一。”“我們全家成績都不錯，你怎么成績這么差。”這樣一來，孩子更沒信心，甚至破罐破摔。家長細想想，我們大人都喜歡聽好聽的，更何況孩子呢？所以要經常說些鼓勵性的語言：你真棒!你真行!

（五）正確引導孩子。比如說，孩子有錯誤，老師批評他的態度比較嚴厲；沒完成作業，老師罰遍或讓他出去寫，甚至把他抻出座位，孩子回家訴委屈，說老師罵我、打我。其實我覺得嚴格要求對學生沒有壞處，再說老師教育學生也是有分寸的。如果家長順著孩子說，可能會更讓孩子不喜歡老師，從而學不好這一科，如果家長對孩子說老師要求嚴是為你好，是重視你，對你負責任，你應該認識到自己的錯誤，在校做個好學生，在家做個好孩子。這樣一說，孩子會認識到自己的錯誤，進而愿意接受批評，改正缺點、錯誤。

六、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果有空到校了解孩子的學習及各方面的表現，效果會更好。

各位家長，我們的工作中存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這63個孩子都培養成有愛心、有責任心、積極進取新一代的中學生。

最后，再次感謝各位家長，感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！祝愿各位家長望子成龍，望女成鳳的夢想成真，祝你們生意興隆、工作順利、身體健康！

張立靜 2017-12-15 5 5

第三篇：一年級七班家長會發言稿

一年級七班家長會發言稿

吳艷

尊敬的各位家長：

下午好！首先對于各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。為了您的孩子，為了我的學生，我們有緣走到了一起。以后會更加了解，經常溝通交流。孩子是您的也是我的，為了我們孩子的前程，我們要心往一塊想，勁往一塊使，相互支持、相互配合，陪伴我們的孩子順利走完六年的小學時光！我是一名教師，同時也是一位家長。我也希望自己的孩子進入一所好學校，遇到一位好老師，讓他受到良好的教育。而當您把孩子送到我手里的時候，我也會竭盡所能，努力讓大家放心。

我來做一下自我介紹，我是一（7）班的班主任和語文教師吳老師，我們班共有學生45人，其中男生29人，女生16人。我的教育理念是：激發孩子學習的興趣，增強孩子學習的信心，教給學生高效的方法，幫助孩子養成良好的習慣，最終讓學生實現自主的學習，班級的發展規劃目標是：健康快樂 團結友善 好學進取。

在孩子們的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子和諧、快樂、健康地成長。我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養成最優秀的人才，并且愿意在培養孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結協作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養目標，教育方法。那么您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發展的人才。

孩子在學校已經生活了二個星期，孩子的進步是非常大的，是一天比一天進步的。他們對自己的學校生活充滿信心。但是也有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。總結一下，孩子們共同的問題有以下幾點：

1、上課聽講習慣不好。有些孩子，上課時管不住自己，老師說什么都沒聽清楚，這樣對他的學習肯定是非常不利的。有些孩子，憑著他（她）在幼兒園學前班的一點知識，上課腳不停手不住，無論老師怎么教，他（她）還是原來的書寫。

2、動作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書，寫作業，收拾書本。

3、自控能力不好。孩子們非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都忘記了。

4、孩子們好像記憶不好似的，常常忘帶書、學具、家庭作業。

作為家長該做些什么呢？

第一方面是關于作息時間：

１、首先您要非常清楚學校的作息時間。

（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力，學會獨自上學。

（2）、接孩子時不要來得過早或過遲。過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。如果您有事，不能按時接孩子，請給老師打個電話，孩子在門衛室等您。

（3）、來接孩子的家長請在咱們班級指定地點等待孩子。等我們帶孩子們排隊走到指定地點，您再招呼自己的孩子回家。

２、其次您要做好孩子在家的作息時間。

（１）、您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡 1

到監督孩子做家庭作業的責任，剛入學的孩子不明白題意，所以孩子們做題時家長要念題，讓孩子們把家庭作業寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀拼音、詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，到那時再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

（２）、你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上9點之前，一定要讓孩子睡覺。只有保證了足夠的休息時間，孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

第二方面是關于孩子學習方面

孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實老師和家長都有一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：

1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，一定要按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。

2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以老師要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做拼音生字卡片，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時復習當天的學習內容。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會很出色。

3、上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣.孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣.在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查,如果做得好,加以贊美,如此小孩不但有成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發地用功,所以請父母親要認真對待這一點。同時，從現在開始，家長在孩子們的作業上簽字，注明孩子們做作業時的情況，并寫上日期。

4、孩子們作業完成后，提醒他收拾好自己的學習用具，并根據孩子的課程表裝好書。第三方面給家長其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，把每一個孩子當作自己的孩子來愛，發現情況，及時與老師聯系。

2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

3、關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面兩點都說到了既然家長把孩子交給了我們，就說明家長對我們的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是老師，我們會盡力幫助您解決問題。我想只有這樣，問題才能更快更好地解決。

第四方面學校近期的一些工作

1、意外保險：每生每年50元。

2、每月生活費105元月底交。

3、關于一年級新生校訊通的使用。

今天的家長會就開到這兒，如果您對老師的工作有什么建議或意見請及時溝通，我想老師會竭盡所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。謝謝大家。

附《漢語拼音》學習目標：

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

3、學習漢語拼音，首要任務是學拼音，其次是認識70個漢字，再次是讀兒歌。

4、學習漢語拼音終極目標：背誦并正確默寫23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。

第四篇：家長會發言稿第二學期

2015——2016學第二學期家長座談會

四年級二班 殷婷婷

尊敬的各位家長：

今天首先感謝大家在百忙之中抽空來參加家長會，協助并參與我們的教育教學工作。關心、幫助、督促孩子們的學習是我們共同的心愿！使孩子們得到全面發展和提高是我們共同的目標！

今天家長會的議程有如下幾個方面:

1、家長會召開的意義

2、校園活動

3、學生在校情況

4、班級存在的問題

5、關于紀律、衛生、學習方面

6、給家長的一些建議

7、家長代表分享育兒經驗 一 家長會的主題 ：

一、和家長同志們匯報一下前階段同學們在校表現和學習情況。結合在校學習的情況，分析學生的學習、生活和心理狀況。

二、和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。?

二、校園活動

1、在本學期春季運動會中，孩子們共同努力，取得了較好的成績，在這里也感謝家長對學校工作的支持和幫助，特別感謝劉子怡媽媽為運動員準備的號碼牌。獲得團體總成績第三名、獲得風采展示獎（附比賽照片）

2、本班王鑫月、王依婷、丁鑫被選為校級足球拉拉操寶貝，代表學校參加市級足球啦啦操比賽取得優異的成績。

王思予、李家園、劉楊楊三名學生被選為區運動會方塊隊隊員，代表學校參加區級運動會開幕式，收到了領導的好評。

感謝這六位家長對學校工作的大力支持。（附學生作業照片）

3、校園、班級開展手抄報制作活動，本班學生都能積極參與，大部分同學手抄報制作的相當精美，部分學生在這方面的能力有所提高，個別學生還需加強。（附照片）

4、書香校園活動仍在繼續進行，大部分學生的閱讀本書寫方面都有了很大的進步。學生多積累，多讀書，不僅豐富了他們的知識，也提高了他們讀書的興趣。（附照片）

5、武家昊、王勇、李昀興、高英歌四名同學主動拿來家中的綠色植物美化教室環境，為班級帶來了綠色的生機，也進一步讓本班同學加強了保護、愛護花草樹木的環保意識。（附照片）

6、感恩活動。在婦女節和母親節期間學校開展了感恩活動，學生主動為家長做了力所能及的事情，足以表明我們的孩子已經長大。（附照片）

三、學生在校情況 孩子們的在校表現：

開學到現在已經有兩個多月的時間。我發現孩子們或多或少都比一年級有很大進步。大多數孩子養成了良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。下面，我就向您匯報一下學生的在校表現（附學生校園生活照片）：

1、學習之星：王鑫月、王依婷、楊韌、王紫萱、侯凱耀、蘇丹、劉子怡、郭博成、李澤田等。

2、解答之星：楊韌、王勇、陳霆澤、李昀興、郭博成、王鑫月、劉子怡、魏月函、劉楊楊、范鑫碩等。

3、預習之星:王依婷、劉子怡、劉楊楊、楊韌、侯凱耀、魏月函、劉海東、孟令軒、李少洋等。

4、文明之星:宋宇恒、付茗路、楊斯、仝富瑞、劉海東、王玉鑫、丁鑫、馮家勁、陳琦、李家園、晉如倩、劉德鑫、邵嬌嬌等。

5、環保之星:袁偉、李嘉桐、程鑫遠、王振、劉鵬舉、樊啟強、孫博、韓淑穎、梁露馨、董家碩、魏月涵、陳琦、張鑫亮、邵嬌嬌等。

6、體育之星：王勇、馬益然、孟令軒、陳星、張文杰、李昀興、王思予、劉楊楊、侯凱耀、李佳芯、劉子怡、李紹洋等。

7、進步之星:學習方面付茗路、劉宇龍、李澤田、韓淑穎進步較大。王玉鑫、王佳慧、馬益然、仝福瑞等人還需努力。

行為規范方面董家碩、范鑫碩、李少洋進步較大。李昀興、陳霆澤、張文杰、程鑫遠、馬益然、陳星等人還需努力。

8、書寫之星:劉楊楊、劉海東、范蕓菁、劉宇龍、趙林晨、楊韌、蘇丹、劉子怡、王紫

萱、詹天昊、侯凱耀、丁鑫、李家園、王思予等。其中劉宇龍、付名路在書寫上有很大進步。陳琦、袁偉、張文杰、馮家勁、劉德鑫、宣嘉琪等人還需努力。

9、傾聽之星：劉子怡、李澤田、魏月涵、蘇丹、王紫萱、王鑫月、楊韌等

宣嘉琪、李越、程鑫遠、李家園、高英歌、于文爽、樊啟強、孫博、王佳慧、梁路馨等人聽講狀態不是很好，需要加強。

10、朗讀之星：李佳芯、李少楊、陳霆澤、王依婷。

11、優秀組長:劉子怡、王依婷

四、班級存在問題

1、有些孩子預習不到位，復習不及時。

2、部分同學不重視聽、讀、背誦的作業。

3、有錯誤不能及時改正，不理解的問題不能主動問。

4、部分同學平時課堂效率不高，上課走神。

5、不喜歡主動閱讀。

6、學具準備不及時，影響課堂學習。

7、坐立行走讀書、寫字、握筆姿勢不正確。

8、早到校，校園里跑，存在不安全因素。

9、中午休息不好，下午上課瞌睡。

五、關于紀律、衛生、學習方面

（一）紀律方面

1、有時個別孩子到校較早，存在安全隱患。

早：周一7：30到校，周二至周五7：40到校，11：30放學

午：2：20到校，4：20放學

2、除老師要求外，有些孩子帶剪刀到校，課上剪紙。

3、個別孩子帶口香糖、小食品到校。

4、個別孩子帶玻璃瓶，請帶塑料杯。

5、請家長每天檢查孩子書包，時刻關注孩子攜帶物。

6、教育孩子不要跟陌生人走，如果放學時沒人來接，請找到班主任。(二)衛生方面

1、經常洗頭、洗澡。

2、勤剪指甲、換衣服。

3、不隨地吐痰，不亂扔果皮與紙屑。

4、愛護自己與他人的學習用品

需要家長配合：

1、將每天的作業落實好。

2、每晚提醒孩子學習用品或學具是否準備好。

3、與上課無關的東西不要放在書包。

4、不要讓孩子把小食品、口香糖、玩具等東西帶到學校。

5、零花錢不要帶到學校。

6、按學校規定時間到校。

7、體育課穿運動鞋。

8、周一到周三穿校服，戴紅領巾，注意個人衛生。

9、充實自己的成長記錄袋。

10、給孩子準備保溫壺帶白開水，不要帶飲料。

11、教育孩子保護好自己不受傷，同時管好自己不傷害別人。

12、下雨天穿雨衣，不允許打傘。(三)學習方面

放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。

六、給家長的一些建議 建議一：身教重于言傳

建議二：別在孩子面前數落老師、譴責學校 建議三：重結果更重過程 建議四：保持一致，始終如一

1、多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾：學生個體差異大，即使成績不理想只要孩子已盡力，應給以信心不能一味的指責，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。

2、教育學生遵守紀律，尊重教師：家有家法，校有校規，班級有班級的紀律好的紀律是成績提高的保證；尊重教師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應該配合學校做好孩子的工作，同時也要做好孩子的表率。

3、及時和老師溝通與聯系：學生多，師不能與家長頻繁交流，家長與老師交流能使在家的教育工作有針對性，指出班級重點問題所在，最后協商解決辦法。

4、對孩子應嚴格教育和管理：監督學生不盲目上網，不玩網絡游戲；合理安排學生的時間。

5、關注學生學習過程：考試成績重要但這只是衡量學生一時的表現，要適度的給學生拓展，培養他們的能力。

七、家長代表分享育兒經驗

送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉： ①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。

②細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。關注孩子的細節越多，孩子進步就越大。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！同時也祝愿我們合作愉快！謝謝大家！

第五篇：2011學年第二學期家長會發言稿

2011學年第二學期家長會發言稿

浙江省平湖市新埭中心小學305班班主任兼語文教師張華平

各位家長，大家好，非常感謝大家能從忙碌之中抽身來到自己孩子的教室305班，參加一學期一次的家長會。在此，我給大家行禮了。

針對自己的工作，我主要從以下2個方面跟大家交流一下。

一、班級工作。

1、班級管理舉措。

衛生管理組長負責，午餐管理生活委員負責，早讀語文課代表負責，本子收發組長負責，眼保健操紀律委員負責，大課間出操體育委員負責，黑板報刊出宣傳委員負責??班級大家庭，學生自治管理，既體現了孩子是班級主人翁的理念，又是通過管理來逐步實現班級機器——班委的運轉。

2、鼓勵活動，激勵競爭。

心想+力行（才有可能）=成功。每月之星的評選，手抄報的比賽，上學期孝敬之星的評選，最近開展的校園能手的比賽，都是全班動員，鼓勵每位同學都能參與，為班級為自己贏取榮譽。譬如，英語書寫，我班只有張佳浩和趙寒聰報名，雖然他們的書寫不是最好，但能夠鼓起勇氣大膽報名參加，我自然也就極力地支持，讓他們參賽，給他們一次贏取榮譽、鍛煉自己的機會。我班的韋國錢毽子踢起來也并不是很多，但他也能在眾多比賽項目中認識自己可以參加一下踢毽子比賽，那我也同意他參加此項目能手選拔。對于任何一項集體活動或比賽項目，心里想參加了，勝算也就大了。自然，我期盼每位同學都能躍躍欲試，擇優參賽。倡導競爭，在競爭中尋求整體的發展，那是最為可貴的。一種歷練就是一種收獲，沒有追求何談人生。上學期期末為激勵本班學生下學期能發憤圖強，購置了300元左右的獎品來表揚那個學期的優秀和先進。隨著生活的發展，越來越多的家長心里的天平在錢和孩子之間越來越傾向孩子。孩子有什么需要，盡量地用金錢購買物品的方式來滿足。當對孩子的一呼給予一應時，對孩子提的要求或許就成了空話。反正爸媽都能滿足我，取不取得好成績對于他本身就顯得那么無所謂了。祖輩們留下的節儉在我們如今的生活同樣需要提倡，提倡之后，物質的獎勵才會有一定誘惑，并能促使其朝家庭所定的學習目標奮進，家庭之中獎勵機制才能起到應有的作用。

二、語文學習。

與上學期相比，本學期進步較大的有：黃瀟軒、陸浩偉、陶良瀅、曹怡婷。其中陶良瀅的成績最令人驚嘆。各位可以聽聽她的進步：第一單元42，第二單元49，第三單元62.5、第四單元77，期中語文82。

小學階段的語文學習是輕松的，字詞的識記、較為簡易的課文內容理解和基礎性習作方法習得等構成了小學語文的大體。不能在現今的3年級語文學習中達到90分的成績，是絕對令人嘆息的事情。

課堂教學的組成，包含著教師引領，孩子質疑、朗讀、解惑、交流、展示等過程。聆聽和動口成了課堂的主旋律。把握了何時聆聽、何時動口，自然課堂上的收獲是頗豐的。家長每一天送孩子來學校時都可以叮囑一下自己的孩子：“聽老師的話，努力學習，要和同學團結友愛??”警鐘長鳴，逐步使外驅力轉變為潛意識，對孩子的幫助也一定很大。剛開始工作，孩子們課堂的那種靜，靜得那么純樸，我深深地感受著他們對于知識的渴求。如今工作快滿8年，心浮氣躁、不認真學習的孩子也多起來了，那種叮囑少了。原因在哪里？情感缺失的孩子多

了。說起這話，不得不扯到不少家庭太過于以孩子為中心，過多的單向性的甚至還夾雜著無原則的愛，使得孩子認為家庭中大人對于自己的付出都是理所應當，勢必使得孩子對那份愛的感受能力的減弱，還導致了孩子反向性的愛的表達。一個家的中心應是家庭的未來，孩子也應以此為中心，如此一來，所有家庭成員目標一致，各有分工，各盡其職。責任感培養，學習目標確立，家庭獎賞機制建立，可謂再填動力能源。

我們的語文學習，基礎部分的成績很容易拿分的。書最后幾頁的《詞語表》、要求背誦的課文段落、八個單元的園地（習作、我的發現和日積月累），這一些平日按照老師要求；在學習之后，背誦、抄寫、聽默寫、訂正直至完全掌握，拿到95%的分數是不足為奇的。只拿到50%左右的分數才是令人瞠目結舌的，怎么囊中之物都會丟，甕中之鱉都會逃走了呢？

預復習、課堂教學和練習鞏固成了語文學習的大體模式。練習中了解學習情況，跟進式達成學習目標。各練習聯系相當密切：一號本抄寫批改訂正后的二號本抄寫跟進，逐步實現抄寫正確。之后的聽寫本檢測生字新詞的識記情況和精彩段落的積累。2本作文本交替使用，其中既有大作文的草稿，又有雙休日的小練筆的訓練。大作文的草稿又影響到大作文的謄寫。有錯必改，才能達成力爭上游的目標。老師的話語中時時提到：有訂正的同學趕緊訂正好，過來批改。辦公室大門也時時向孩子們敞開。追求正確而手持本子來辦公室批改，是陽光的學習行為，多好！即便課堂多次的分析仍搞不明白的問題，孩子將它帶到辦公室詢問一下，老師也會耐心解答！有這樣求學品行的孩子能學不好嗎？在本學期，我們使用了一本筆記本——來記錄回家作業。翻開它，各位家長，能清楚地看到每一天的數學和語文回家作業。絕大部分家長都能每天簽名。然而，名簽了，是不是孩子真完成了作業呢？卻不是這大部分中的百分百。當把回家作業的皮球也踢給老師時，老師這雙手還能撿起多少個皮球呢？星期一往往是我最痛心的一天，會有更多孩子沒能交上回家作業。雙休日，有更多的時間能完成作業卻沒能完成作業，更不用說針對一周的學習進行查漏補缺了。去年這個時候，我帶的402班在家長的配合支持下，一次聯系電話都沒打，但是期末語文平均成績照樣中心5個班里第一。今年的305班6月期末的成績能否進上一步，就看各位家長的了，相信你們和老師之間也會有這樣默契的配合。回家作業保證了，便是對我們老師教育教學工作的最大支持。

習作的能力，在談話、閱讀積累和練筆中逐步提高。一張閱讀的登記表，記錄了孩子一個月的閱讀情況。請監督好孩子，千萬別讓孩子造假。沒監督孩子，孩子每天都沒進行課外閱讀，再加上造假填好這張登記表，損失的東西就太多了。在日常作文練習中，無心隨意行文，文不對題的情形也是時常會出現的。開頭方法，前幾日閱讀專著，感觸甚深，帶著孩子們學習了“獨有法、遠近法、說起法、每當法、從眾法、景情法”，分別舉例說明，通過例子也不難理解。套上習作主題，基本都能適用。持主見、用方法，認真寫實事，投入真情寫，必定能出好文章。以我個人為例，學校4月份要求教師撰寫觀看感動中國10大人物體會，《楊善洲》這部影片，我細細欣賞，邊賞邊記筆記，觀看完畢已記下6頁A4紙，再回味內容，定構行文，發內心評點此影片，竟獲得此項比賽第一名。我也相信，只要孩子們都能照此法，堅持日常的練筆訓練，不久便會見到自己優秀的文章刊載在某種雜志或報刊之上。

期中考試結束了，這分數是其次的。重要的是，各位家長從這次家長會上知道了孩子哪些沒有做好，落下了學習的進度，結果期中的檢測輸得一敗涂地。請

各位家長告訴孩子：哪里摔倒，哪里爬起來，拍拍褲腳上的塵土，告訴自己還會繼續前行。把欠自己的學習時間，還給自己，再付上點利息，你的未來會感謝你。

最后，希望家長會后，我們能看到更加陽光的孩子！孩子是祖國的花朵，這花朵定會在大家的共同努力下開得更加艷麗！謝謝大家！