第一篇：六年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

六年七班2013年寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的支持,我代表六、七班所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。因此，特意這么早組織家長(zhǎng)召開今天這個(gè)畢業(yè)班的動(dòng)員大會(huì)、鼓勁大會(huì)、引路大會(huì)。

一、我的做法

在班級(jí)管理中，為了鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的自我管理能力，在班內(nèi)采取一系列的方法來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，班干部各負(fù)其責(zé)，進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)比較正，早晨、中午學(xué)生進(jìn)入班級(jí)后，學(xué)生多數(shù)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生的表現(xiàn)

1、思想上

六年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過(guò)渡，此時(shí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時(shí)的教育對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長(zhǎng)都不能掉以輕心，我們要及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、習(xí)慣和作業(yè)問(wèn)題

我們班有27名男生，28名女生，男女同學(xué)接近于同等。一般說(shuō)來(lái)，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見，成績(jī)不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費(fèi)勁，效果還不好。現(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。多數(shù)的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是，還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂(lè)觀，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫、記準(zhǔn)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)。至于作業(yè)質(zhì)量，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，并給大家參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)差的，你還能有進(jìn)步。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學(xué)暫時(shí)不加大量，作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長(zhǎng)來(lái)給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，-1-

幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

明年孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新知識(shí)，希望家長(zhǎng)能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、學(xué)生的安全方面

這是重中之重，學(xué)校從校長(zhǎng)到主任再到老師都非常重視，學(xué)校每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。作為班主任，我是每天至少講三次：早晨講中午來(lái)到講、放學(xué)再講，可以說(shuō)是做到了時(shí)時(shí)講，會(huì)會(huì)講：告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。

作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué)，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問(wèn)題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有值勤的學(xué)生和老師，除了上好課、改好作業(yè)以外，課間我們都要去樓道站崗值勤。

另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學(xué)生沒(méi)有給老師說(shuō)，老師不知道。作為家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系，說(shuō)明情況，老師調(diào)查后在進(jìn)行處理，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生，我相信我們班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的，能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問(wèn)題。

四、意見建議

家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。俗話說(shuō)的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性、思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點(diǎn)，但切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)，其后果往往是：對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極不良影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進(jìn)工作。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時(shí)溝通

自己的想法，達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

4、形成一種習(xí)慣。

這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

5、為孩子樹立一個(gè)榜樣。俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的；如果我們整天打牌玩樂(lè)，那孩子就無(wú)法定心和安心，曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問(wèn)我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí)，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說(shuō)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩耍梢宰杂勺栽诘赝媪耍?dāng)然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。

孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷！最后再一次對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！

第二篇：六年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿201006

六年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大家好！

首先對(duì)大家的光臨表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

再有一個(gè)月，孩子們就小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)成績(jī)至關(guān)重要。首先，如果孩子以較好的成績(jī)畢業(yè)，他一定會(huì)對(duì)自己充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。充滿自信地學(xué)習(xí)，勢(shì)必形成良循環(huán)，你想孩子的初中學(xué)習(xí)不就開了個(gè)好頭嗎？其次，畢業(yè)成績(jī)也是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，老師是否喜歡孩子，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響那是很大的，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。所以也可以這么說(shuō)，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開始的成敗。因此，抓緊最后這一個(gè)月，幫孩子把小學(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，是我們共同的目標(biāo)。

一、說(shuō)說(shuō)學(xué)生期中考試情況：

學(xué)習(xí)標(biāo)兵12個(gè)（級(jí)部最多的）：

五科全優(yōu)的孩子有30個(gè)：

四科全優(yōu)的孩子有10個(gè)：

三科全優(yōu)的孩子有5個(gè)：

二科全優(yōu)的孩子有4個(gè)：

一科全優(yōu)的孩子有3個(gè)（語(yǔ)文）：

本次考試跟上次期末考試比較，進(jìn)步幅度最大的是：

二、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)截止到期中考試學(xué)生的個(gè)人量化情況：

三、就現(xiàn)在我們孩子的一些動(dòng)態(tài)、一些表現(xiàn)，共同探討教育孩子的策略，或者說(shuō)給大家一些建議吧。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，表現(xiàn)就是喜怒無(wú)常，突然就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云，又不知什么時(shí)候又多云轉(zhuǎn)晴，搞不清楚那么小的孩子為什么會(huì)有那么多的煩惱。而且很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。覺(jué)得自己不再是小孩子了，父母呀老師呀有事應(yīng)該好好和他們談，而不再是命令的口氣。、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱，尤其法律意識(shí)特別薄弱，不知天高地厚，如果在這個(gè)時(shí)候被壞人利用是一件很簡(jiǎn)單的事，也很容易被人帶壞。所以，作為家長(zhǎng)，我們一定密切注意孩子的動(dòng)向，注意他交往的范圍，跟什么人在一起就很容易變成什么樣的人，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在是盲目模仿，自以為是。

4、克服一些不良想法，引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無(wú)所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求。有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心；；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)

教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有這種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，都偏離了正確的學(xué)習(xí)觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

具體體現(xiàn)在：

a 要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

b 要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

c 要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。所以有專家說(shuō)：五加二等于零。也就是說(shuō)五天在校時(shí)間的辛苦努力，養(yǎng)成的好習(xí)慣，雙休日就成了泡影。有些孩子借雙休盡情放縱自己，結(jié)伴出去玩，干了些什么，我們也不清楚，這樣很危險(xiǎn)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的一定不能等閑視之。孩子的課外時(shí)間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒(méi)事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬(wàn)卷”“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。語(yǔ)文方面的很多知識(shí)，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書多了，語(yǔ)感自然就好了，理解能力上去了，表達(dá)能力也上去了。讓孩子博覽群書，再說(shuō)，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書的時(shí)間就很少，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，讓孩子多讀點(diǎn)書吧。

6、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。從這次考試，我們可以清楚的看到，極簡(jiǎn)單的題都出現(xiàn)失誤。緊接著要進(jìn)入復(fù)習(xí)了，老師們要對(duì)小學(xué)所學(xué)的全部知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用三十天的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來(lái)大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。另外，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動(dòng)手，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果孩子沒(méi)有生活自理能力，自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。久而久之，于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長(zhǎng)替自己操心。這樣以來(lái)，家長(zhǎng)弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不長(zhǎng)進(jìn)。

7、嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教。

對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。經(jīng)常挨打的孩子，心理會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。會(huì)出現(xiàn)說(shuō)謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦，他就會(huì)拳腳相加，因?yàn)樗鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，就是用武力解決問(wèn)題。試想，孩子將來(lái)走向社會(huì)，參加工作了，如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問(wèn)題，那后果會(huì)如何？

不敢想，讓人不寒而栗。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒(méi)心情，新的也沒(méi)心情學(xué)。

總之，請(qǐng)大家記住：您的孩子需要我們的教育，更離不開您的呵護(hù)。您可以不是天才，但你一定努力成為天才的父母。為了孩子的明天，讓我們一起加油吧！

第三篇：七班下期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

七（2）家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

李系群

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!感謝你們參加我們七年級(jí)2班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)七（2）班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我代表七（2）所有代課老師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

一、家長(zhǎng)會(huì)的目的

家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況,使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。今后我們每期開學(xué)第二周的周六都會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

二．班級(jí)的基本情況

我班共有學(xué)生44名，男生20名，女生24名。學(xué)生整體較好聽話，兩極分化比較明顯。通過(guò)一年的觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分部分學(xué)生明顯比之前愛學(xué)習(xí)了，也踏實(shí)，有一種緊迫感了。但有一部分學(xué)生任然很貪玩，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。大家都知道，初二階段是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，學(xué)生兩極分化越來(lái)越明顯，有些學(xué)生越學(xué)越有勁，但有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣，甚至不想再讀書。各位家長(zhǎng)，你們一定要多教育自己的孩子，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得和知識(shí)的重要性。

有些學(xué)生成績(jī)差，家長(zhǎng)也任其發(fā)展，對(duì)孩子的教育和學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是不懂，太忙了。有的家長(zhǎng)就孩子在哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班都不知道，就不說(shuō)打個(gè)電話問(wèn)一問(wèn)孩子的成績(jī)，在學(xué)校的表現(xiàn)。想著說(shuō)我把孩子給你送到學(xué)校，就是你的責(zé)任，孩子學(xué)不好，就是你老師沒(méi)有做好。要知道，家庭教育是孩子最早接受的教育，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是最直接的。家長(zhǎng)有這種想法，孩子也就跟著有了惰性，也就放松不學(xué)了，反正沒(méi)有人管。所以說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，決定著孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度

三、班級(jí)的管理理念：

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生 不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重品德思想，希望每個(gè)人都有進(jìn)步

我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)做人，所以學(xué)校這期搞好日常教學(xué)之余，重點(diǎn)會(huì)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育如：抓講臟話，不講衛(wèi)生、亂扔垃圾，打架斗毆，上網(wǎng)等不良行為，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣等

四、談?wù)劶彝ソ逃谋匾裕?/p>

父母是孩子的第一任教師，也是最好的教師。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺(jué)會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求：

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。單靠我們老師也教不好孩子，只有我們家長(zhǎng)和老師密切配合，共同教育，形成合力才會(huì)把孩子教好！

作為班主任我也對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。

3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。

4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉?lái)的美好前途！

5.看看孩子的書包，檢查檢查作業(yè)，試

卷等，空白多不多，對(duì)號(hào)多不多。6.要讓孩子們學(xué)會(huì)感恩

8.盡量讓孩子少看電視，少玩手機(jī)甚至不玩手機(jī)。這點(diǎn)家長(zhǎng)要給孩子做表率。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，我們會(huì)虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，44位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。

2018-6--29 2

第四篇：七年七班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

七年七班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

平泉市回民中學(xué)

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！

感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持。從您的孩子跨入我們回中的大門那一刻起，就是我們相識(shí)和攜手合作，聯(lián)合教育的開始，因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目的，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切。” 今天的會(huì)議流程：

1、初一的重要性。

2、班級(jí)基本情況介紹。

3、期中考試情況分析。

4、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

5、家長(zhǎng)和任課教師切磋交流。

一、任課教師情況

這些老師都具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心很強(qiáng)，每天自習(xí)課、課間十分鐘各科老師都到教室下班輔導(dǎo)。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表七年七班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

二、班級(jí)基本情況：

1、本班共有學(xué)生72人，其中女生32人，男生40人，住宿生34人，男生多，住宿生多，給教育教學(xué)管理帶來(lái)很大的困難。開學(xué)之初，學(xué)生來(lái)自各個(gè)小學(xué)，各個(gè)方面的習(xí)慣參差不齊，管理起來(lái)難度很大。我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，第一個(gè)見面班會(huì)就提出我們班級(jí)的目標(biāo)是“創(chuàng)最好班級(jí)”個(gè)人目標(biāo)是“做最好的自己”，做最好的自己是一種更高的追求。雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)比一個(gè)的“更好”便匯成了一個(gè)人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)都能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真完成家庭作業(yè)。紀(jì)律衛(wèi)生各方面都不錯(cuò)，到目前為止我班成績(jī)突出，紀(jì)律良好，孩子們都很懂事，自習(xí)課老師不在班級(jí)，紀(jì)律井然。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭，也取得了突出的成績(jī)。

1 但是隨著學(xué)習(xí)的深入，難度的增加，很多學(xué)生的不良習(xí)慣開始暴露，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)上分外吃力，上課聽不懂，所性不聽，說(shuō)話，搞小動(dòng)作，玩，發(fā)呆，想心事，作業(yè)不會(huì)，抄！或者不交，有些同學(xué)多次談話，不見成效！這樣的結(jié)果就是在期中考試中成績(jī)有不同程度的下降！

三、期中考試情況分析。

各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

我堅(jiān)信有我們各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作和同學(xué)的刻苦努力，有你們的鼎力支持我們七班一定會(huì)越來(lái)越好！

這次月考成績(jī)雖然說(shuō)明一些問(wèn)題，但是并不起決定作用，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生勝不驕，敗不餒，成績(jī)較好的，讓他知道這僅代表過(guò)去，代表不了現(xiàn)在，更代表不了將來(lái)。如果稍一懈怠，很快就會(huì)被別人超過(guò)。成績(jī)不理想的學(xué)生，說(shuō)明他前一段學(xué)習(xí)有疏漏，所以要幫助他分析原因，鼓勵(lì)他下次月考考出好成績(jī)，學(xué)生天天月月都有小進(jìn)步，一年就是一個(gè)大進(jìn)步！

三、下面我談?wù)剬W(xué)生來(lái)校一個(gè)多月存在的問(wèn)題

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較低，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

5、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

8、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂，個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)。出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。

四、初中與小學(xué)的區(qū)別

1、學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，英語(yǔ)與科學(xué)課節(jié)不多，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到七科。

2、教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中 學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

3、教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上6節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。

4、課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)，增加了早、晚自習(xí)。5．在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記硬背，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿足于會(huì)解題，要探究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

6.分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展。

正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果！為此給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

（一）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

以身作則，父母要做孩子的楷模。都說(shuō)身教勝于言教，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都可能對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響，甚至是刻骨銘心的.我在網(wǎng)上看過(guò)一篇文章，有個(gè)小男孩已經(jīng)在二年級(jí)蹲了兩年，一天放學(xué)回家了，他媽媽正在打麻將，這時(shí)孩子說(shuō)：“媽，老師還讓俺留級(jí)。”他媽媽把麻將在桌上一摔說(shuō)：“你看俺們小子和他媽一樣，坐住莊了。”你們說(shuō)這樣的環(huán)境，這樣教育孩子，孩子怎么會(huì)行呢？所以身為父母，少打會(huì)麻將，當(dāng)孩子的 面不要吵架，以免對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮；同時(shí)也會(huì)使家庭成員關(guān)系融洽、和睦，心境愉快，生活目標(biāo)高尚，生活質(zhì)量高，充滿安全、幸福的感覺(jué)。

（二）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

1、作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如家里條件允許，可以適當(dāng)買一些學(xué)習(xí)資料，輔助孩子學(xué)習(xí)。

2、作息時(shí)間的監(jiān)督。早上6：50到校（輪到值日的同學(xué)提早20分鐘）放學(xué)11：45，下午上學(xué)1：50到校，晚上放學(xué)7:10，雙周周四3：40準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，周一早七點(diǎn)前進(jìn)班上早自習(xí)。

3、孩子的上網(wǎng)情況，問(wèn)題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)控制孩子的零花錢，如果孩子說(shuō)要交錢，家長(zhǎng)不放心，可以給班主任打電話核實(shí)一下。如：有一個(gè)孩子總向家長(zhǎng)要錢，說(shuō)學(xué)校交這錢、那錢，結(jié)果一問(wèn)老師，根本沒(méi)那么回事。經(jīng)過(guò)調(diào)查結(jié)果是社會(huì)上的學(xué)生向他勒索。

4、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，孩子如果有病、有事，請(qǐng)家長(zhǎng)給班主任打個(gè)電話告訴一聲，別讓孩子自己打電話或找別人捎信，以防有的孩子逃學(xué)、曠課。

5、不該帶的東西一律不許帶，如手機(jī)、隨身聽、MP3等。這些東西有百害無(wú)一利。家長(zhǎng)想法是好的，可以調(diào)控孩子，但是，這容易分散孩子精力。畢竟孩子的控制能力比較差。如有事，老師會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系的。學(xué)校各辦公室和宿舍值班室有大電話，學(xué)生用卡打電話非常方便。如果學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒(méi)收手機(jī)，不再退還，而且還要扣除班級(jí)量化十分。

6、希望家長(zhǎng)不要給孩子買昂貴的衣物，要讓我們的學(xué)生知道金錢是來(lái)之不易的，要讓他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

7、嚴(yán)禁孩子吸煙、喝酒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣除班級(jí)量化十分，停課十天。

（三）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

1、學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中發(fā)現(xiàn)子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

2、留心孩子平時(shí)與哪些人交往，不要與社會(huì)閑散人員和外校學(xué)生來(lái)往。尤其要關(guān)注男女生之間的交往不要過(guò)于密切。容易分散孩子的學(xué)習(xí)精力。

3、生活上照顧：家長(zhǎng)要了解學(xué)生的身體狀況，并對(duì)他的起居飲食要照顧好，督 促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。學(xué)校要求不讓孩子在班級(jí)吃零食，所以各位家長(zhǎng)要辛苦一些，早晨讓孩子在家吃飯。

4、天氣越來(lái)越冷，最近孩子感冒的比較多，要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）不要對(duì)孩子失去信心，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。

作為家長(zhǎng)，別一看成績(jī)排在后邊，就覺(jué)得孩子不行，對(duì)孩子失去信心，這時(shí)孩子最需要的是老師家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。作為家長(zhǎng)我們一定要平心靜氣，能真正坐下來(lái)和孩子分析一下失利的原因，找一找努力的方向，千萬(wàn)別亂發(fā)脾氣，“你怎么學(xué)習(xí)就不行，當(dāng)年你爸是班上第一。”“我們?nèi)页煽?jī)都不錯(cuò)，你怎么成績(jī)這么差。”這樣一來(lái)，孩子更沒(méi)信心，甚至破罐破摔。家長(zhǎng)細(xì)想想，我們大人都喜歡聽好聽的，更何況孩子呢？所以要經(jīng)常說(shuō)些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言：你真棒!你真行!

（五）正確引導(dǎo)孩子。比如說(shuō)，孩子有錯(cuò)誤，老師批評(píng)他的態(tài)度比較嚴(yán)厲；沒(méi)完成作業(yè)，老師罰遍或讓他出去寫，甚至把他抻出座位，孩子回家訴委屈，說(shuō)老師罵我、打我。其實(shí)我覺(jué)得嚴(yán)格要求對(duì)學(xué)生沒(méi)有壞處，再說(shuō)老師教育學(xué)生也是有分寸的。如果家長(zhǎng)順著孩子說(shuō)，可能會(huì)更讓孩子不喜歡老師，從而學(xué)不好這一科，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)老師要求嚴(yán)是為你好，是重視你，對(duì)你負(fù)責(zé)任，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子。這樣一說(shuō)，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而愿意接受批評(píng)，改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。

六、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果有空到校了解孩子的學(xué)習(xí)及各方面的表現(xiàn)，效果會(huì)更好。

各位家長(zhǎng)，我們的工作中存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這63個(gè)孩子都培養(yǎng)成有愛心、有責(zé)任心、積極進(jìn)取新一代的中學(xué)生。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！祝愿各位家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的夢(mèng)想成真，祝你們生意興隆、工作順利、身體健康！

張立靜 2017-12-15 5 5

第五篇：一年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

吳艷

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！首先對(duì)于各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。為了您的孩子，為了我的學(xué)生，我們有緣走到了一起。以后會(huì)更加了解，經(jīng)常溝通交流。孩子是您的也是我的，為了我們孩子的前程，我們要心往一塊想，勁往一塊使，相互支持、相互配合，陪伴我們的孩子順利走完六年的小學(xué)時(shí)光！我是一名教師，同時(shí)也是一位家長(zhǎng)。我也希望自己的孩子進(jìn)入一所好學(xué)校，遇到一位好老師，讓他受到良好的教育。而當(dāng)您把孩子送到我手里的時(shí)候，我也會(huì)竭盡所能，努力讓大家放心。

我來(lái)做一下自我介紹，我是一（7）班的班主任和語(yǔ)文教師吳老師，我們班共有學(xué)生45人，其中男生29人，女生16人。我的教育理念是：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生高效的方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主的學(xué)習(xí)，班級(jí)的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)是：健康快樂(lè) 團(tuán)結(jié)友善 好學(xué)進(jìn)取。

在孩子們的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子和諧、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。我相信，每位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。我也深信，只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法。那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了二個(gè)星期，孩子的進(jìn)步是非常大的，是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。總結(jié)一下，孩子們共同的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管不住自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)聽清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。有些孩子，憑著他（她）在幼兒園學(xué)前班的一點(diǎn)知識(shí)，上課腳不停手不住，無(wú)論老師怎么教，他（她）還是原來(lái)的書寫。

2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書，寫作業(yè)，收拾書本。

3、自控能力不好。孩子們非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記了。

4、孩子們好像記憶不好似的，常常忘帶書、學(xué)具、家庭作業(yè)。

作為家長(zhǎng)該做些什么呢？

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

１、首先您要非常清楚學(xué)校的作息時(shí)間。

（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力，學(xué)會(huì)獨(dú)自上學(xué)。

（2）、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲。過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。如果您有事，不能按時(shí)接孩子，請(qǐng)給老師打個(gè)電話，孩子在門衛(wèi)室等您。

（3）、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定地點(diǎn)等待孩子。等我們帶孩子們排隊(duì)走到指定地點(diǎn)，您再招呼自己的孩子回家。

２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

（１）、您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡 1

到監(jiān)督孩子做家庭作業(yè)的責(zé)任，剛?cè)雽W(xué)的孩子不明白題意，所以孩子們做題時(shí)家長(zhǎng)要念題，讓孩子們把家庭作業(yè)寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀拼音、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，到那時(shí)再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（２）、你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)之前，一定要讓孩子睡覺(jué)。只有保證了足夠的休息時(shí)間，孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，一定要按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以老師要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音生字卡片，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。

3、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,加以贊美,如此小孩不但有成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想：反正家長(zhǎng)也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)地用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。同時(shí)，從現(xiàn)在開始，家長(zhǎng)在孩子們的作業(yè)上簽字，注明孩子們做作業(yè)時(shí)的情況，并寫上日期。

4、孩子們作業(yè)完成后，提醒他收拾好自己的學(xué)習(xí)用具，并根據(jù)孩子的課程表裝好書。第三方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，把每一個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)愛，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面兩點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我們，就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是老師，我們會(huì)盡力幫助您解決問(wèn)題。我想只有這樣，問(wèn)題才能更快更好地解決。

第四方面學(xué)校近期的一些工作

1、意外保險(xiǎn)：每生每年50元。

2、每月生活費(fèi)105元月底交。

3、關(guān)于一年級(jí)新生校訊通的使用。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這兒，如果您對(duì)老師的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)溝通，我想老師會(huì)竭盡所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。

附《漢語(yǔ)拼音》學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。

3、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，首要任務(wù)是學(xué)拼音，其次是認(rèn)識(shí)70個(gè)漢字，再次是讀兒歌。

4、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音終極目標(biāo)：背誦并正確默寫23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。