第一篇：家長(zhǎng)課堂：怎樣給孩子安排暑期生活

家長(zhǎng)課堂：怎樣給孩子安排暑期生活

2012年06月26日10:56來(lái)源：山西都市報(bào)-三晉都市報(bào)

這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，家長(zhǎng)們開始考慮怎樣給孩子安排暑期生活，暑假時(shí)間長(zhǎng)，天氣炎熱，尤其是家長(zhǎng)們要工作，孩子的學(xué)習(xí)和時(shí)間怎么安排才好？安全問(wèn)題如何解決？我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該通過(guò)慎重選擇，幫助孩子度過(guò)一個(gè)有意義、有成長(zhǎng)的假期。從哪些方面著手呢？肯定是要根據(jù)家庭和孩子自身兩方面的具體情況，進(jìn)行綜合考慮來(lái)作出計(jì)劃。

根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況安排假期

暑假兩個(gè)月左右的時(shí)間，從原則上來(lái)講，應(yīng)該讓孩子的生活內(nèi)容比平時(shí)上學(xué)期間豐富一些，自由一些。

在校期間學(xué)習(xí)比較輕松、成績(jī)良好的孩子，暑假可以考慮外出旅游，能夠通過(guò)接觸大自然和名勝古跡，長(zhǎng)見識(shí)、鍛煉身體、豐富經(jīng)歷。年齡稍大一點(diǎn)的孩子可以單獨(dú)參加組織較好的夏令營(yíng)活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立性和集體生活的能力。另外除了完成暑假作業(yè)以外，注重所學(xué)課本內(nèi)容的拓展，比如閱讀課外書文學(xué)書、科普書、勵(lì)志書、名著等都可以供孩子選擇，要求摘抄、敘述、記錄讀后感，使得閱讀收獲加大。再就是學(xué)習(xí)特長(zhǎng)和參加興趣班，比如延續(xù)上學(xué)期間的鋼琴學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)增加練習(xí)量，學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)和聆聽各種演奏作品。也可以采取僅僅暑假學(xué)習(xí)，比如游泳、籃球、速算、口才、攝影等音、體、美方面的內(nèi)容，都可以選擇參加，根據(jù)自己的喜好，學(xué)習(xí)一到三個(gè)暑假就行。

如果在校期間學(xué)習(xí)略微吃力，成績(jī)中等或偏下的孩子，暑假要考慮有針對(duì)性地補(bǔ)課。根據(jù)孩子的具體情況，可以是針對(duì)某門課程這學(xué)期的內(nèi)容，甚或是某門課程以往學(xué)期的內(nèi)容。補(bǔ)課一定要注重實(shí)效，根據(jù)孩子的具體情況選擇采用的形式？差距不大的可以采取參加培訓(xùn)班補(bǔ)課，差距稍大些的要采取小班級(jí)補(bǔ)課，如果差距較大的，補(bǔ)課應(yīng)該采取一對(duì)一的方式。

補(bǔ)課最基本的是補(bǔ)知識(shí)，如難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)、自己的盲點(diǎn)，進(jìn)而是課程內(nèi)容的概括總結(jié)、舉一反三，比如物理課，有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（孩子有興趣、手腦并用、領(lǐng)會(huì)記憶深刻），最好的補(bǔ)課是在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，能夠得到一些學(xué)習(xí)該門課程的學(xué)習(xí)方法，獲得學(xué)習(xí)該門課程的技巧和能力，具備思考和自學(xué)能力。后者要求老師的水平較高有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任感、熟悉課程內(nèi)容和學(xué)生，能夠給予學(xué)生知識(shí)以外的、更加重要的、看不見的方法、理念和能力。

作為學(xué)生，需要具備一些基本的品質(zhì)，比如對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣和主動(dòng)性、注意力不集中、寫作業(yè)慢吞吞、缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任感等等。對(duì)于這方面缺乏的孩子，就需要利用假期在這方面進(jìn)行補(bǔ)缺。一方面可以采取參加能力培訓(xùn)和鍛煉的組織，比如感統(tǒng)訓(xùn)練、拓展培訓(xùn)、體能訓(xùn)練、小軍營(yíng)等。其次選擇一些注重培養(yǎng)素質(zhì)的學(xué)習(xí)班，是通過(guò)學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)，著力培養(yǎng)孩子一些素質(zhì)和能力、效率和責(zé)任為目的的組織。如果條件允許，各類孩子都可以選擇比較好的在校大學(xué)生，到家里來(lái)陪著孩子寫暑假作業(yè)、做手工制作、體育鍛煉、閱讀課外書等活動(dòng)，形式可以是一對(duì)一，也可以是一對(duì)二或一對(duì)三，不能再多。大學(xué)生可以是孩子的伙伴共同學(xué)習(xí)、玩耍；可以是孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)者答疑、補(bǔ)缺；可以是孩子的監(jiān)督者督導(dǎo)檢查孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)效果，保證計(jì)劃完成。

家長(zhǎng)要抽出時(shí)間和孩子交流

有不少家長(zhǎng)認(rèn)為自己要上班，孩子放暑假?zèng)]人看管，擔(dān)心發(fā)生危險(xiǎn)，就隨便送到一個(gè)附近的補(bǔ)習(xí)班里去，不是為了學(xué)習(xí)什么東西，僅僅是為了有人代管孩子，不要出現(xiàn)安全問(wèn)題就行，我對(duì)這種做法是不支持的。這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，每個(gè)人的時(shí)間都很寶貴，孩子的成長(zhǎng)時(shí)間更是和黃金一樣彌足珍貴，兩個(gè)月的時(shí)間，利用起來(lái)，會(huì)在顯性和隱性兩方面得到收獲和提高，所有的孩子都是向上向善的，唯有獲得和進(jìn)步，才會(huì)使孩子的精神充實(shí)愉快，擁有自信心和成就感。

暑假里，家長(zhǎng)也要抽出時(shí)間，和孩子進(jìn)行親子游戲，談心、互動(dòng)、外出游玩等，增強(qiáng)親情關(guān)系，了解孩子的思想、感受，給孩子以心靈撫慰，這是不可或缺的精神食糧和親情紐帶。任何人帶孩子都替代不了父母親，那種血濃于水的眼神和細(xì)微關(guān)注，孩子在父母親面前的撒嬌和發(fā)泄，都是孩子成長(zhǎng)生活中的主要內(nèi)容，也是家庭中必不可少的調(diào)味品和潤(rùn)滑劑。

給孩子選擇暑期活動(dòng)項(xiàng)目，一定要廣泛收集信息，調(diào)查落實(shí)，反復(fù)進(jìn)行比較后再作決定，不能隨大流，不能道聽途說(shuō)，不能想當(dāng)然，不能無(wú)所謂，這也是我們對(duì)孩子負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，任何事情都是在給孩子做榜樣，都是在帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行社會(huì)化教育。選擇的時(shí)候，既不是越貴的越好，也不是越便宜的就沾了光，主要是針對(duì)性好適合的才是最好的，盡量防范那些只求掙錢的機(jī)構(gòu)和個(gè)人。

暑假里，一些家庭往往剛開始對(duì)孩子抓得緊，后面就慢慢放松了，最后心里想著開學(xué)又把孩子捆住了，8月下旬干脆徹底放松吧，這樣容易導(dǎo)致孩子開了學(xué)適應(yīng)時(shí)間加長(zhǎng)，影響學(xué)業(yè)，應(yīng)該采取整個(gè)假期相對(duì)緊張和寬松比較均勻，暑假后期要收一收孩子的心，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。

第二篇：如何安排孩子的暑期生活 ？

如何安排孩子的暑期生活 ？

如何安排孩子的暑期生活 ？這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，家長(zhǎng)們開始考慮怎樣給孩子安排暑期生活，暑假時(shí)間長(zhǎng)，天氣炎熱，尤其是家長(zhǎng)們要工作，孩子的學(xué)習(xí)和時(shí)間怎么安排才好？安全問(wèn)題如何解決？我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該通過(guò)慎重選擇，幫助孩子度過(guò)一個(gè)有意義、有成長(zhǎng)的假期。從哪些方面著手呢？肯定是要根據(jù)家庭和孩子自身兩方面的具體情況，進(jìn)行綜合考慮來(lái)作出計(jì)劃。

暑假兩個(gè)月左右的時(shí)間，從原則上來(lái)講，應(yīng)該讓孩子的生活內(nèi)容比平時(shí)上學(xué)期間豐富一些，自由一些。

在校期間學(xué)習(xí)比較輕松、成績(jī)良好的孩子，暑假可以考慮外出旅游，能夠通過(guò)接觸大自然和名勝古跡，長(zhǎng)見識(shí)、鍛煉身體、豐富經(jīng)歷。年齡稍大一點(diǎn)的孩子可以單獨(dú)參加組織較好的夏令營(yíng)活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立性和集體生活的能力。另外除了完成暑假作業(yè)以外，注重所學(xué)課本內(nèi)容的拓展，比如閱讀課外書文學(xué)書、科普書、勵(lì)志書、名著等都可以供孩子選擇，要求摘抄、敘述、記錄讀后感，使得閱讀收獲加大。

再就是學(xué)習(xí)特長(zhǎng)和參加興趣班，比如延續(xù)上學(xué)期間的鋼琴學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)增加練習(xí)量，學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)和聆聽各種演奏作品。也可以采取僅僅暑假學(xué)習(xí)，比如游泳、籃球、速算、口才、攝影等音、體、美方面的內(nèi)容，都可以選擇參加，根據(jù)自己的喜好，學(xué)習(xí)一到三個(gè)暑假就行。

如果在校期間學(xué)習(xí)略微吃力，成績(jī)中等或偏下的孩子，暑假要考慮有針對(duì)性地補(bǔ)課。根據(jù)孩子的具體情況，可以是針對(duì)某門課程這學(xué)期的內(nèi)容，甚或是某門課程以往學(xué)期的內(nèi)容。補(bǔ)課一定要注重實(shí)效，根據(jù)孩子的具體情況選擇采用的形式？差距不大的可以采取參加培訓(xùn)班補(bǔ)課，差距稍大些的要采取小班級(jí)補(bǔ)課，如果差距較大的，補(bǔ)課應(yīng)該采取一對(duì)一的方式。

補(bǔ)課最基本的是補(bǔ)知識(shí)，如難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)、自己的盲點(diǎn)，進(jìn)而是課程內(nèi)容的概括總結(jié)、舉一反三，比如物理課，有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（孩子有興趣、手腦并用、領(lǐng)會(huì)記憶深刻），最好的補(bǔ)課是在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，能夠得到一些學(xué)習(xí)該門課程的學(xué)習(xí)方法，獲得學(xué)習(xí)該門課程的技巧和能力，具備思考和自學(xué)能力。后者要求老師的水平較高有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任感、熟悉課程內(nèi)容和學(xué)生，能夠給予學(xué)生知識(shí)以外的、更加重要的、看不見的方法、理念和能力。作為學(xué)生，需要具備一些基本的品質(zhì)，比如對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣和主動(dòng)性、注意力不集中、寫作業(yè)慢吞吞、缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任感等等。對(duì)于這方面缺乏的孩子，就需要利用假期在這方面進(jìn)行補(bǔ)缺。一方面可以采取參加能力培訓(xùn)和鍛煉的組織，比如感統(tǒng)訓(xùn)練、拓展培訓(xùn)、體能訓(xùn)練、小軍營(yíng)等。其次選擇一些注重培養(yǎng)素質(zhì)的學(xué)習(xí)班，是通過(guò)學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)，著力培養(yǎng)孩子一些素質(zhì)和能力、效率和責(zé)任為目的的組織。

如果條件允許，各類孩子都可以選擇比較好的在校大學(xué)生，到家里來(lái)陪著孩子寫暑假作業(yè)、做手工制作、體育鍛煉、閱讀課外書等活動(dòng)，形式可以是一對(duì)一，也可以是一對(duì)二或一對(duì)三，不能再多。大學(xué)生可以是孩子的伙伴共同學(xué)習(xí)、玩耍；可以是孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)者答疑、補(bǔ)缺；可以是孩子的監(jiān)督者督導(dǎo)檢查孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)效果，保證計(jì)劃完成。

有不少家長(zhǎng)認(rèn)為自己要上班，孩子放暑假?zèng)]人看管，擔(dān)心發(fā)生危險(xiǎn)，就隨便送到一個(gè)附近的補(bǔ)習(xí)班里去，不是為了學(xué)習(xí)什么東西，僅僅是為了有人代管孩子，不要出現(xiàn)安全問(wèn)題就行，我對(duì)這種做法是不支持的。這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，每個(gè)人的時(shí)間都很寶貴，孩子的成長(zhǎng)時(shí)間更是和黃金一樣彌足珍貴，兩個(gè)月的時(shí)間，利用起來(lái)，會(huì)在顯性和隱性兩方面得到收獲和提高，所有的孩子都是向上向善的，唯有獲得和進(jìn)步，才會(huì)使孩子的精神充實(shí)愉快，擁有自信心和成就感。

暑假里，家長(zhǎng)也要抽出時(shí)間，和孩子進(jìn)行親子游戲，談心、互動(dòng)、外出游玩等，增強(qiáng)親情關(guān)系，了解孩子的思想、感受，給孩子以心靈撫慰，這是不可或缺的精神食糧和親情紐帶。任何人帶孩子都替代不了父母親，那種血濃于水的眼神和細(xì)微關(guān)注，孩子在父母親面前的撒嬌和發(fā)泄，都是孩子成長(zhǎng)生活中的主要內(nèi)容，也是家庭中必不可少的調(diào)味品和潤(rùn)滑劑。

給孩子選擇暑期活動(dòng)項(xiàng)目，一定要廣泛收集信息，調(diào)查落實(shí)，反復(fù)進(jìn)行比較后再作決定，不能隨大流，不能道聽途說(shuō)，不能想當(dāng)然，不能無(wú)所謂，這也是我們對(duì)孩子負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，任何事情都是在給孩子做榜樣，都是在帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行社會(huì)化教育。選擇的時(shí)候，既不是越貴的越好，也不是越便宜的就沾了光，主要是針對(duì)性好適合的才是最好的，盡量防范那些只求掙錢的機(jī)構(gòu)和個(gè)人。

暑假里，一些家庭往往剛開始對(duì)孩子抓得緊，后面就慢慢放松了，最后心里想著開學(xué)又把孩子捆住了，8月下旬干脆徹底放松吧，這樣容易導(dǎo)致孩子開了學(xué)適應(yīng)時(shí)間加長(zhǎng)，影響學(xué)業(yè)，應(yīng)該采取整個(gè)假期相對(duì)緊張和寬松比較均勻，暑假后期要收一收孩子的心，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。

第三篇：家長(zhǎng)教育心得：家長(zhǎng)怎樣安排孩子的暑假生活

家長(zhǎng)怎樣安排孩子的暑假生活 [標(biāo)簽：家長(zhǎng)課堂 暑假生活 暑假期間 大連

7月21日是大連中小學(xué)放暑假的日子。家長(zhǎng)們?nèi)绾伟才藕⒆邮罴倨陂g的生活和學(xué)習(xí)呢？怎樣才能讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)又充實(shí)的暑假呢？以下暑期規(guī)劃建議，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有所啟發(fā)哦！

一、合理安排假期時(shí)間。

在假期里有不少孩子都會(huì)被家長(zhǎng)“禁閉”在家中，由于生活無(wú)規(guī)律無(wú)條理，變得懶散、貪吃又貪睡等。要想避免此類現(xiàn)象，讓孩子的暑假生活過(guò)得充實(shí)而有意義，家長(zhǎng)就應(yīng)該同孩子一起商討擬定一份假期生活計(jì)劃表，對(duì)每日的作息時(shí)間、每周的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)、休閑娛樂(lè)以及參加體育鍛煉的項(xiàng)目、時(shí)間等，都做出明確而又合理的安排，這既便于家長(zhǎng)督促和管理孩子，又能夠使孩子的暑假生活過(guò)得有規(guī)律有條理。

二、多讓孩子參與社會(huì)實(shí)踐。

為了充實(shí)孩子的暑假生活，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子一片自由空間，鼓勵(lì)并支持孩子大膽參與生活實(shí)踐，比如讓孩子當(dāng)家理財(cái)、買菜做飯以及參加各種社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)孩子的生活能力；送孩子去參加夏令營(yíng)，豐富孩子的知識(shí)，磨煉孩子的意志；帶孩子外出旅游，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，陶冶孩子的情操等。

三、多讀有益書籍。

暑假可以引導(dǎo)孩子們多讀一些名著經(jīng)典，如四大名著、外國(guó)名著等。這樣既可以讓他們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，又可以提高他們的文學(xué)修養(yǎng)和寫作水平。

四、適當(dāng)補(bǔ)習(xí)功課。

暑假是學(xué)生查缺補(bǔ)漏、提高成績(jī)的絕佳時(shí)機(jī)，特別是初高中生，他們面臨著巨大的升學(xué)壓力，需要充分利用寶貴時(shí)間，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。成績(jī)較弱的孩子要充分利用好這個(gè)暑假來(lái)提升，查缺補(bǔ)漏，把過(guò)去落下的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)；成績(jī)不錯(cuò)的孩子則要未雨綢繆，預(yù)習(xí)新的知識(shí)，注意新舊知識(shí)點(diǎn)的銜接。

不是所有的暑期補(bǔ)習(xí)都是有效地，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子情況，幫助孩子選擇適合的輔導(dǎo)方式。

暑假補(bǔ)習(xí)取勝的三大要素。

有很多家長(zhǎng)誤認(rèn)為通過(guò)兩三天，孩子的成績(jī)就會(huì)有質(zhì)的飛躍，其實(shí)這是種錯(cuò)誤心態(tài)。有些學(xué)科可以通過(guò)假期的補(bǔ)習(xí)使成績(jī)得到改善，例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。但是有些科目卻不然，如語(yǔ)文、英語(yǔ)，這些科目不是一朝一夕就可以提高上去的，它重在平時(shí)的積累。

專家講，在假期階段影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素主要來(lái)源于：輔導(dǎo)班的選擇、學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方式，把握好這三個(gè)因素才能使暑假補(bǔ)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。

一：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

家長(zhǎng)平時(shí)工作都很忙，與孩子一起制定假期補(bǔ)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)以觀察者的角度引導(dǎo)孩子在玩的同時(shí)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓孩子真正做到放松。孩子的心理狀態(tài)很大程度上需要依賴家長(zhǎng)好的控制，家長(zhǎng)應(yīng)該了解在暑假這段時(shí)間能夠?yàn)楹⒆幼鍪裁础?/p>

二：把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí)，不要就題論題，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)尤其是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練”的原則。暑假期間，學(xué)生不能忽視舊課復(fù)習(xí)，應(yīng)充分利用暑假將上半學(xué)期舊課知識(shí)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，才能在開學(xué)后的新知識(shí)學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果！

三：正確選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

暑假補(bǔ)習(xí)一定要有針對(duì)性，而且要根據(jù)自身水平找到適合的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)從而提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。好的課外輔導(dǎo)學(xué)校應(yīng)該以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方 法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，可以做一下拔高輔導(dǎo)，成績(jī)相對(duì)差的學(xué)生，可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)科目做基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)。

最后，祝所有大連小學(xué)生擁有一個(gè)健康、快樂(lè)、充實(shí)的暑假生活！以全新的面貌迎接新學(xué)年的到來(lái)！

第四篇：怎樣安排孩子的假期生活

假期是根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)而設(shè)置的，假期生活是學(xué)生生活的重要組成部分，也是連接學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的重要一環(huán)。假期對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)學(xué)期緊張學(xué)習(xí)后的身心調(diào)整的最佳時(shí)期，也是鍛煉能力、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、提高整體素養(yǎng)，發(fā)展個(gè)性與興趣、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)難得的機(jī)會(huì)。中小學(xué)生過(guò)好暑假是社會(huì)、家庭、學(xué)校的共同責(zé)任，其主體是家庭是家長(zhǎng)，但需要學(xué)校的指導(dǎo)，和社會(huì)資源的大力支持。結(jié)束了一個(gè)學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，孩子們迎來(lái)了盼望已久的暑假。與此同時(shí)，一個(gè)值得思考的問(wèn)題也擺在了各位家長(zhǎng)的面前，那就是如何引導(dǎo)孩子度過(guò)假期中的閑暇時(shí)間。其實(shí)，科學(xué)度過(guò)假期中的閑暇時(shí)間對(duì)孩子而言是非常重要的，它將對(duì)孩子的身心健康起著積極的促進(jìn)作用。在此，謹(jǐn)向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

一、制定好計(jì)劃

學(xué)生假期應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、正確對(duì)待學(xué)生成績(jī)，學(xué)會(huì)全面接納孩子

由于孩子之間存在著個(gè)體差異，因此，期末考試成績(jī)不可能人人都理想。如果你的孩子考好了，你要及時(shí)地更多地給予精神鼓勵(lì)，肯定成績(jī)，指出不足；如果你的孩子考的不理想，你首先要接受現(xiàn)實(shí)，然后再心平氣和地與孩子一起分析原因，尋找對(duì)策，切忌簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待孩子。“望子成龍、望女成鳳”的家長(zhǎng)們，要學(xué)會(huì)全方位地接納自己的孩子，不能只接納孩子好的一面，而不接納他（她）有待改進(jìn)、暫時(shí)“不好”的另一面。家長(zhǎng)們能否正確對(duì)待孩子的期末考試成績(jī)，將直接關(guān)系到孩子假期的學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。

三、放松調(diào)整，把握好度

１、假期不能忽視孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎開會(huì)，其間有一位記者采訪了一位老科學(xué)家：您能否談一談您是在那所大學(xué)或者是哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室接受了對(duì)于您來(lái)說(shuō)最重要的東西？這位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家說(shuō)：是幼兒園。在那里，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外都在強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成性教育，習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，良好的習(xí)慣就是孩子的一筆巨額儲(chǔ)蓄。放假了，一些家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆硬簧蠈W(xué)了，對(duì)孩子采取放任態(tài)度，晚上遲遲不睡覺，早晨遲遲不起床，看起電視、玩起游戲沒個(gè)頭。這樣就容易把孩子原來(lái)在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣給改變了。將來(lái)開學(xué)后孩子就會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)校的生活不適應(yīng)。假期是孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的調(diào)整期。家長(zhǎng)首先要考慮的是讓孩子得到充分的休息和放松，需要家長(zhǎng)和孩子共同協(xié)商制定一個(gè)操作性強(qiáng)的假期計(jì)劃：養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣，學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天不睡懶覺，早上6：00起床，晚上睡覺時(shí)間不超過(guò)9：30；保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，共同協(xié)商并確定放松的方式和內(nèi)容。

２、假期也是孩子補(bǔ)缺補(bǔ)差的“挽救期”和鞏固提高的“非常期”。在允許孩子適度放松的同時(shí)，還要督促孩子安排好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)、按量、保質(zhì)地完成假期作業(yè)；認(rèn)真查找平時(shí)學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)后，進(jìn)行“集中轟炸”，爭(zhēng)取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更高的起點(diǎn)。

四、引導(dǎo)孩子參加社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)課外知識(shí)和技能

1、讓感恩與孩子同行。在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下讓孩子安排家里的一切事情。如：買菜、做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。替父母做一頓早餐，每次飯后將碗刷洗干凈等。農(nóng)村的還可以參加一些農(nóng)田勞動(dòng)，一方面可以替家長(zhǎng)分憂解難，另一方那個(gè)面可以學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)知識(shí)、技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，從而讓孩子體驗(yàn)到家庭事務(wù)的平凡、父母的艱辛，把感恩放在心中，用行動(dòng)表達(dá)愛意。

2、讓快樂(lè)與孩子相依，培養(yǎng)孩子的合作能力。指導(dǎo)孩子與其他的同學(xué)結(jié)伴，組織一次為為鄰家的爺爺奶奶的有意義的勞動(dòng)，勞動(dòng)過(guò)后，看到他們對(duì)孩子充滿謝意的微笑，會(huì)讓孩子的思想得到一次升華。快樂(lè)會(huì)將孩子的假期填滿！但是一定要注意孩子的交往問(wèn)題，特別是男女生的交往。孟母擇鄰而居，蓬生麻中不扶則直，白沙在涅與之俱黑。環(huán)境對(duì)孩子的影響是巨大的。

3、讓理智消費(fèi)與孩子共同成長(zhǎng)，合理利用孩子的壓歲錢。孩子的零花錢一定要控制好，家長(zhǎng)一定要做到心中有數(shù)。

4、鼓勵(lì)孩子關(guān)心國(guó)家大事，多看有益身心健康的電視――《新聞》《今日說(shuō)法》《焦點(diǎn)訪談》《共同關(guān)注》《人與自然》《動(dòng)物世界》《走近科學(xué)》，這樣能夠讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)，豐富學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題的能力和綜合分析問(wèn)題的能力。能夠讓學(xué)生的娛樂(lè)的同時(shí)提高各種能力。在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)一定要多抽時(shí)間陪孩子，陪孩子一起看電視。在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)可以進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏贤ê鸵龑?dǎo)，既可以達(dá)到合理引導(dǎo)孩子吸收新鮮的知識(shí)，又可以讓他們正確認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題。另一方面也加深了孩子對(duì)家長(zhǎng)的親近感，培養(yǎng)親情。

5、要培養(yǎng)孩子喜歡看書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋。只有當(dāng)孩子喜歡上了閱讀之后，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)書為他們打開了一個(gè)千奇百怪，色彩繽紛的世界，書中才有他們未曾找到的快樂(lè)。并以此來(lái)培養(yǎng)他們自己不斷豐富、積累自己的知識(shí)。這才是我們家長(zhǎng)，甚至包括老師都永遠(yuǎn)沒法比擬的，沒法給的東西，也是他們一生都取之不竭，受用不盡的寶貴財(cái)富。

一位語(yǔ)文特級(jí)教師曾經(jīng)指出：語(yǔ)文最重要的作業(yè)是閱讀而不是作文、習(xí)題等書面作業(yè)。通過(guò)大量的閱讀積累，可以養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和分析能力，這些陪伴學(xué)生的“終身能力”才是真正讓學(xué)生受益的。利用假期這一大好時(shí)光，為孩子創(chuàng)造濃厚的家庭讀書氛圍，引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子文學(xué)修養(yǎng)的提高起到莫大的幫助。

五、及時(shí)與老師溝通，尋求合理的建議

孩子的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，因此，老師是最了解自己孩子的人之一。一般，老師，尤其是班主任老師最能說(shuō)出自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和“缺”、“漏”之處，也最懂得查缺補(bǔ)漏的辦法。我們的廣大家長(zhǎng)朋友不能被動(dòng)地等待老師“找上門”，而應(yīng)該積極主動(dòng)地和老師取得聯(lián)系，你可以給老師打電話，或是直接去學(xué)校，最好是請(qǐng)老師上門家訪。在假期前這個(gè)你最惘然無(wú)助的時(shí)候，老師的幾個(gè)具體的點(diǎn)子，也許是對(duì)你和你的孩子最有價(jià)值的建議。另外，假期進(jìn)行中，就孩子出現(xiàn)的某個(gè)問(wèn)題，及時(shí)地向老師咨詢，與老師溝通也是很有必要的。

學(xué)生的健康成長(zhǎng)，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛。家長(zhǎng)朋友們，為了孩子的健康成長(zhǎng)，真心希望您能在百忙中抽出時(shí)間陪孩子一起完成假期作業(yè)。好的教育重在過(guò)程，和孩子共同完成假期作業(yè)的同時(shí)，您會(huì)更多地了解自己的孩子，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的很多優(yōu)點(diǎn)，您還會(huì)感覺到自己孩子在學(xué)習(xí)中的執(zhí)著與堅(jiān)持是多么的可貴，從而品嘗和孩子一起健康成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

六、假期中家長(zhǎng)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、加強(qiáng)安全教育，學(xué)會(huì)保護(hù)自己

我們還應(yīng)關(guān)注孩子的安全問(wèn)題。當(dāng)前，我市已進(jìn)入汛期，暴雨、雷電、高溫等極端天氣增多，極易發(fā)生洪澇、坍塌、雷擊等安全事故。請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育好學(xué)生不要到河、湖、池塘、海中游泳，防止學(xué)生溺水事故發(fā)生。教育好學(xué)生安全用電。孩子不要單獨(dú)外出，不要成群結(jié)對(duì)的找同學(xué)玩，如需外出應(yīng)該有家長(zhǎng)培伴，路上注意安全，遠(yuǎn)離拉石頭的大車，注意安全。

假期中，可能有一些孩子會(huì)單獨(dú)待在家中，我們應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。當(dāng)陌生人敲門時(shí)，孩子們應(yīng)能機(jī)智地處理；當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，孩子們應(yīng)會(huì)撥打救助電話；當(dāng)遇到壞人侵?jǐn)_時(shí)，孩子們應(yīng)知道大聲呼救，往人多的地方去。另外，家長(zhǎng)不在家時(shí)，應(yīng)該叮囑孩子遠(yuǎn)離火源、電線、插座，以免引發(fā)火災(zāi)或觸電。不要溜冰，注意燃放煙花爆竹安全。

2、學(xué)會(huì)正常交往，持之有度

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)隨時(shí)了解和控制學(xué)生的交往情況。看學(xué)生最近與哪些人交往密切。作為家長(zhǎng)不能只看著自己的學(xué)生順眼，只看著自己的學(xué)生長(zhǎng)得好，覺得自己的學(xué)生什么毛病都沒有，明智的家長(zhǎng)都應(yīng)該知道別人是如何評(píng)價(jià)你學(xué)生的。其實(shí)沒有什么技巧：你就看一下自己的學(xué)生與哪些人交往，你對(duì)這些人是怎樣評(píng)價(jià)的，你也就知道你的學(xué)生是什么樣的了。你對(duì)這些人的評(píng)價(jià)大概就是別人對(duì)你的學(xué)生的評(píng)價(jià)。

3、嚴(yán)禁上網(wǎng)，中學(xué)生上網(wǎng)不可忽視，有些游戲不僅僅是浪費(fèi)時(shí)間，還毒害我們的身心健康。長(zhǎng)期處于游戲的興奮狀態(tài)，容易導(dǎo)致急躁情緒，影響正常的工作、學(xué)習(xí)、休息，用精神衛(wèi)生專家的話說(shuō)是慢性自殺。許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，我們稱之為“中毒”，不僅耽誤學(xué)業(yè)，還損害身心健康，也難怪“家長(zhǎng)操心、老師煩心、學(xué)校憂心”。

當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)吧事業(yè)隨之紅火起來(lái)，這些網(wǎng)吧吸引了大批的中學(xué)生。很多學(xué)生喜歡上網(wǎng)或迷戀上網(wǎng)，達(dá)到了嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的地步，網(wǎng)絡(luò)對(duì)許多中學(xué)生造成了較大的身心影響。網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)上色情是網(wǎng)絡(luò)三個(gè)魔爪，是使青少年墮落的三大殺手。有的學(xué)生熱衷于網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上交友，須不知由于不知道對(duì)方的真實(shí)身份，對(duì)方的性格品德，甚至對(duì)方的性別，一些人由于交友不慎而使自己掉入對(duì)方設(shè)計(jì)的陷阱，失物失財(cái)、甚至喪失性命的事例在全國(guó)各地屢屢發(fā)生。很多學(xué)生因網(wǎng)上交友不慎而離家出走去投奔網(wǎng)友，給平靜的學(xué)校、家庭帶來(lái)了巨大的波瀾，嚴(yán)重破壞家庭的安寧幸福和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。由于網(wǎng)絡(luò)游戲、色情和聊天充滿刺激、驚險(xiǎn)和浪漫，許多學(xué)生一旦接觸，便深陷其中而不能自拔。網(wǎng)上“三魔爪”又被稱作“電子海洛因”，是殺人不眨眼的劊子手。中學(xué)生上網(wǎng)壞處主要表現(xiàn)如下：

①、嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有的甚至通宵達(dá)旦，不能很好的休息，上課無(wú)精打采，精神恍惚；有的即使上課也是身在曹營(yíng)心在漢，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下；有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n，逃學(xué)??諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費(fèi)了大好的時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，影響了學(xué)業(yè)，耽誤了學(xué)生的大好前途。

②、影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。目前大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，如果在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)使他們減少與人交流的愿望，甚至?xí)忌想娔X自閉癥，處于亞健康狀態(tài)，或直接導(dǎo)致心理障礙。經(jīng)常聊天的同學(xué)生活在一個(gè)虛幻的世界，這與現(xiàn)實(shí)生活極其不符,不利于他們的身心健康，尤其對(duì)于一些心靈單純的少女來(lái)講。如不及時(shí)調(diào)整心態(tài)，很容易上當(dāng)受騙，有的網(wǎng)吧來(lái)往人員很多，魚龍混雜，一些社會(huì)閑雜人員專門做一些欺詐學(xué)生，尤其是女學(xué)生的行為，給學(xué)生造成不同程度的傷害。

③、誘發(fā)中學(xué)生犯罪。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容也會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生的行為道德風(fēng)范。有些網(wǎng)吧老板為了賺錢，引誘學(xué)生光顧黃色網(wǎng)站，都極易使學(xué)生走向犯罪的道路。還有的學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生為了上網(wǎng)常常入不敷出，從而產(chǎn)生邪念。進(jìn)出網(wǎng)吧的大多是中小學(xué)生，小的幾歲，大的十七八歲，他們大多沒有收入，為了能弄到進(jìn)網(wǎng)吧的錢，有的結(jié)伙敲詐，有的偷盜搶劫。還有一類人進(jìn)出網(wǎng)吧，他們純粹是敲詐中小學(xué)生，經(jīng)常有打架斗毆的事在網(wǎng)吧發(fā)

生，有的網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者唯利是圖，向過(guò)夜未成年人提供飲食住宿，子女夜不歸宿，家長(zhǎng)自然心急火燎，親戚朋友、老師一起出動(dòng)，到處找人，確實(shí)給家庭、給社會(huì)帶來(lái)了不安定因素。④、影響學(xué)生的身體健康。如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)一個(gè)人眼睛的傷害非常嚴(yán)重。由于學(xué)生對(duì)游戲的癡迷，達(dá)到了可以不吃飯、不睡覺的瘋狂地步。由于玩游戲時(shí)精力高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大。再加上網(wǎng)吧空氣混蝕，人口密度大，煙味、食物味、汗臭味，五味俱全，機(jī)器聲、打鬧聲、臟話聲，聲聲刺耳，衛(wèi)生、環(huán)境條件極差，嚴(yán)重影響著身體健康。所以一般玩通宵電游的網(wǎng)迷走出網(wǎng)吧時(shí)，眼睛通紅，蓬頭垢面，兩腿發(fā)軟，形似縞素。青少年學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，如果不知饑渴、不分晝夜的上網(wǎng)，其對(duì)身體的危害不會(huì)亞于大麻、白粉等毒物，這并非危害言聳聽。

⑤、加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。上網(wǎng)需要一定的費(fèi)用，一般每小時(shí)兩元左右，學(xué)生偶爾上網(wǎng)，經(jīng)濟(jì)上能承受的起，但長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)或上網(wǎng)次數(shù)太多，就需要太多的支出，就會(huì)加重家庭的負(fù)擔(dān)，有的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在百元以上，家長(zhǎng)苦不堪言。

⑥、存在巨大的安全隱患。大多數(shù)網(wǎng)吧都未請(qǐng)專業(yè)人員安裝設(shè)備，也未經(jīng)消防、安全、文化、衛(wèi)生等部門允許，其營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的電腦安放的密度、電腦走線、安全出口等都存在著不同程度的問(wèn)題，而且大多數(shù)網(wǎng)吧出進(jìn)僅一扇門，無(wú)安全通道和疏導(dǎo)標(biāo)志，存在著巨大的安全隱患。

網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)上色情是網(wǎng)絡(luò)三個(gè)魔爪，是使青少年墮落的三大殺手。設(shè)計(jì)者抓住孩子的心理，將游戲設(shè)計(jì)得十分誘人，充滿暴力色彩。網(wǎng)絡(luò)游戲中虛擬和英雄、美女在鼠標(biāo)點(diǎn)擊操縱下，運(yùn)用各種武器，逃過(guò)各種陷阱和機(jī)關(guān)，消滅來(lái)敵，險(xiǎn)象環(huán)生、扣人心弦，極富驚險(xiǎn)刺激。如果游戲者能過(guò)關(guān)斬將，既能節(jié)省花費(fèi)，又能獲得獎(jiǎng)分。游戲軟件設(shè)計(jì)者挖空心思，對(duì)獲勝者獎(jiǎng)分、獎(jiǎng)命、獎(jiǎng)美女。網(wǎng)上還有不少的色情網(wǎng)站，境內(nèi)、境外的色情網(wǎng)站在網(wǎng)上發(fā)布淫穢不堪的照片，其下流的場(chǎng)景和行為動(dòng)作，使青少年深受其毒。有的網(wǎng)迷熱忠于網(wǎng)球聊天、網(wǎng)上交友，在網(wǎng)上聊天有著特殊的環(huán)境：虛擬空間、互不相識(shí)、隱藏身份、說(shuō)話無(wú)拘無(wú)束，網(wǎng)迷可以毫不遮攔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、訴說(shuō)自己的知心話；可以用最激烈的語(yǔ)言抨擊、謾罵；用最柔和、華麗、親切的話語(yǔ)去親近、接觸；用虛假的身份去炫耀、欺騙；用肉麻的詞藻去誣蔑、毀謗。網(wǎng)上交友可以發(fā)泄感情，可以不負(fù)責(zé)任，可以找寄托，可以找現(xiàn)實(shí)生活找不到的世界。由于不知道對(duì)方的真實(shí)身份，對(duì)方的性格品德，甚至對(duì)方的性別，一些人由于交友不慎而使自己掉入對(duì)方設(shè)計(jì)的陷阱，喪物、喪財(cái)，甚至喪失性命的事例在全國(guó)各地屢屢發(fā)生，媒體頻頻曝光。在瀏陽(yáng)某重點(diǎn)高中女生劉某因網(wǎng)上交友而離家出走到湖北去投奔網(wǎng)上男友。在此后的半個(gè)多月，學(xué)校、家庭心急大燥，均全力以赴找人，給平靜的學(xué)校、家庭帶來(lái)了巨大的波瀾，嚴(yán)重破壞家庭的安寧幸福和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序……

最后祝每一位家長(zhǎng)闔家幸福，萬(wàn)事如意，！

第五篇：家長(zhǎng)怎樣給孩子寫評(píng)語(yǔ)

相信許多家長(zhǎng)都為給孩子寫評(píng)語(yǔ)而頭疼，寫的太好了怕孩子驕傲，但寫的太差了又怕孩子氣餒，究竟家長(zhǎng)應(yīng)該如何給孩子寫評(píng)語(yǔ)呢?小編幫您總結(jié)了幾招家長(zhǎng)怎樣給孩子寫評(píng)語(yǔ)的原則，請(qǐng)您仔細(xì)看一下自己寫的評(píng)語(yǔ)是否符合這幾點(diǎn)。

家長(zhǎng)如何給孩子寫評(píng)語(yǔ)

盡可能多表?yè)P(yáng)孩子。多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，這是教育的基本原則。人都喜歡聽好話，包括你我，何況這些孩子呢。當(dāng)然表?yè)P(yáng)不是濫用，而是老師真正做個(gè)有心人，善于在平凡中找出不平凡，挖掘孩子不明顯的優(yōu)點(diǎn)加以放大而進(jìn)行贊揚(yáng)。孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們不是失敗是成功之母，而成功才是成功之母。所以家長(zhǎng)多一點(diǎn)賞識(shí)會(huì)給孩子更多的成就感，促進(jìn)孩子的積極發(fā)展。

盡可能關(guān)注細(xì)節(jié)。中國(guó)道家創(chuàng)始人老子有句名言：天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易。這句話用在很多地方都很適用，當(dāng)然包括我們的教育。我們?cè)趯懺u(píng)語(yǔ)中關(guān)注孩子的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，寫出點(diǎn)滴小事，可更顯父母對(duì)孩子的關(guān)注度。

盡可能有發(fā)展性。對(duì)孩子的評(píng)語(yǔ)不應(yīng)該是總結(jié)性的，而應(yīng)該是發(fā)展性的。我們無(wú)論是寫評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)該站在為孩子的發(fā)展角度來(lái)展開話題。父母應(yīng)該把握孩子的年齡特點(diǎn)，把評(píng)語(yǔ)作為一種過(guò)渡性的提醒與希望來(lái)寫，要體現(xiàn)出父母對(duì)孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的指導(dǎo)與期盼。美國(guó)著名心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)過(guò)：人性最高層的需求就是渴望別人欣賞。，所以我們應(yīng)該重點(diǎn)表?yè)P(yáng)孩子最優(yōu)秀、最出色的方面，這樣可指導(dǎo)孩子發(fā)揮優(yōu)長(zhǎng)。

相信您看過(guò)之后對(duì)家長(zhǎng)如何給孩子寫評(píng)語(yǔ)有一個(gè)基本的了解了，遵循這幾個(gè)家長(zhǎng)怎樣給孩子寫評(píng)語(yǔ)的原則，相信您的孩子一定能越來(lái)越優(yōu)秀。