第一篇：一年級新生入學注意事項

小學一年級新生入學注意事項

學前準備

幼兒園和小學是兩個不同的教育]階段，它們既有區別又有聯系。幼兒園以游戲為主，小學以學習為主。上小學后，孩子在精神上、體力上負擔明顯加重；情感上、意志上的要求也發生了變化；在生活和活動方面都有了硬性的規定，孩子感受到了從未有過的責任或壓力。從幼兒園到小學階段的過渡與銜接很重要，如果處理不好，孩子就會產生厭惡和畏懼，造成心理上的負擔。所以一年級小學生入學前，家長要做好二者之間的過渡，為孩子上學做好必要的準備。

1、心理準備。入學前，家長應通過各種方式讓孩子明白，幼兒園結束要上小學，學校是一個好地方，有許多同學在一起學習，在老師的指導下可以學到好多知識和本領，通過家長繪聲繪色的形容，激勵孩子渴望早日到學校學習，也要使孩子明白學習生活是緊張而有規律的集體生活，應該按小學生守則和行為規范嚴格要求自己，做一個好學生。上課要動腦筋，大膽回答老師的提問，要與小朋友搞好團結，互相幫助，還要參加掃地等勞動。鼓勵孩子愿意在班集體中表現自己！帶著孩子走訪正在我校上學的親朋好友的孩子，請他們講講在學校學習、生活的情況，最好走訪學習比較好的學生，讓孩子羨慕他們，從而開始愉快的學習。回家后，經常與孩子溝通，發現孩子情緒有問題時，心平氣和地幫助孩子分析原因，一定要從正面引導孩子，培養孩子樂觀、積極向上的心態，如果您發現我們的工作有什么疏漏或不足，可以通過電話、書信或電子郵件的方式向老師直接反映，不要在孩子面前對老師進行貶低性的評價，孩子都有向師性，如果您貶低了老師在學生心目中的威信，孩子就不好教育，增加了教育的難度。

2、行為準備

教育孩子遵守學校紀律小學生活與幼兒園不同，很多時候是要受到紀律的約束。家長決不可以讓孩子將零食和飲料、玩具等與學習無關的物品帶進校園。

培養孩子的時間觀念家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息時間制度，有計劃地安排學習，上學不早到（早7:20前，值日生除外 7:15之前值好日），不遲到（尤其是周一升旗儀式），教育孩子下午放學后不要在回家路上逗留，回家先寫作業，做作業要專心，做完作業再玩，不能邊玩邊寫作業或邊吃邊寫作業。早睡早起，安排好早上的時間，不要拖拉，保證早飯的質量，做好上學前充分的準備，不要丟三落四！

培養孩子正確的站、坐、行的姿勢孩子正在長身體的階段，如果平時不注意養成良好的姿態，長此以往會導致脊柱變形。堅持三個“遠”：眼睛距離書本一尺遠，筆尖距離手指一寸遠，胸前距離桌子一拳遠。絕不躺著看書，不在光線較暗的地方看書，看書一段時間后提醒孩子眺望遠處，以作休息。如果現在視力已經出現問題，建議家長趕緊帶著孩子到正規醫院進行檢查，或許能夠在假性近視期間將孩子的視力調整過來。

3、物質上準備。

學習用品一年級孩子年齡較小，注意力容易分散，家長在購買學習用品時不要過于追求花哨 和功能的繁瑣，例如：一二年級不要使用自動鉛筆，盡量不使用多功能文具盒，不建議使用較大的多層書包（家長會中已分析），購買專用轉筆刀放在家中使用，購買標簽，在孩子的使用物品上標記班級姓名，購臵兒童專用圓頭剪刀，數學學具不要帶尖銳的尖頭，防止孩子之間互相戳傷，保護他人，（不給自己招惹麻煩）其實就是在保護自己。發到校服后在衣服合適的地方寫清楚班級姓名。

為孩子準備一個良好的學習環境孩子的房間不要有電視機或者電腦，學習的房間盡量保持安靜。

為孩子準備一塊抹布培養孩子的勞動意識，適當安排孩子做做家務，例如掃地、擦桌子、倒垃圾、自己嘗試系自己的桌布。教育孩子在校主動干好值日，有余力的情況下可以幫助同學老師干干班級的其他事務。對于動手能力差的孩子，家長不要包辦過多，對于勤快的孩子家長不要拉后腿，一定要多鼓勵孩子。

雨天為孩子準備防滑的鞋子。

4.知識準備。會數1--20各數；能計算10以內簡單的加減法；會寫自己的名字；知道父母工作單位、電話以及家庭住址；在力所能及的范圍內加大識字量，增加孩子的閱讀能力。閱讀能力增強了，有助于盡早提高孩子的應變能力，提高孩子的學習興趣、理解能力，較好地和任課老師溝通，與班級同學交流的能力也能很快得到鍛煉，自信心更足，對于其他學科的學習幫助也是非常大的。

從小事入手幫助孩子養成良好的習慣

良好的學習習慣同濃厚的學習興趣、正確的學習方法一樣，在學習中起著重要的作用，孩子一旦有了良好的學習習慣將受益終身。

1、學習用品的整理

入學一至三周內，家長可以幫助整理書包，提醒他第二天要帶的物品。三周以后，家長可以通過引導讓孩子自己整理書包，包括削鉛筆，按照課程表準備第二天的書本、學具，隨著時間的延長，孩子的能力增長了，自己獨立完成就好。當然也是因人而異，如果您的孩子能力比較差，或許在更長的時間內還需要家長的幫助，但是一定不要看見孩子的速度過慢家長就全權包辦，這是在滋養孩子懶惰和依賴的壞習氣。

2、上課習慣

上課用心聽講，遵守紀律，不隨便離開座位，別人講話過程中不亂插嘴，不做小動作，發言先舉手，得到老師許可后起立發言……家長可以通過以下方法驗證孩子上課的聽課質量：孩子回家能否輕松正確地完成作業，家長根據課本內容設計一些小問題或者識字游戲，觀察孩子的反饋如何，孩子能否把課文讀通、讀懂，孩子的書上是否有亂涂亂畫的現象？是否有咬手指的現象？

3告訴孩子課間三部曲：

①下課后迅速整理桌面書籍，把不用的資料放進書包，瀏覽課程表，準備好下節課的學習用品，擺放在自己的桌子上角。②上廁所③回教室喝水。剩余時間到校園做些輕松簡單的游戲。告訴孩子千萬不要在校園和教室追逐打鬧，有時小孩之間會發生意外的碰撞，這是常有的事情，作為老師我們一定會每天對他們進行安全教育，但是如果意外真的發生，是誰也不愿意看到的，此時家長們要相互諒解。

4、養成良好的讀書習慣

要防止三種讀書現象。一是“念經書”，就是眼睛看著別處，和尚念經似的，有口無心；二是“看時書”，就是讀書時老是看時間，你讓我讀半小時，我就讀半小時，看看時間到了沒有；三是“數量書”，就是讀書的遍數為標準，你讓我讀三遍，我就讀三遍，讀一遍數一遍。這三種讀書都是沒有質量的讀書。教育孩子讀書時要做到“三到”：眼到、口到、心到，也就是邊讀，邊看，邊思考。低年級課文大多圖文并茂，讀讀課文，看看圖，圖文對照想一想，讀書就有效率，有質量。一二年級讀書要以朗讀為主，用普通話朗讀，口齒要清楚，聲音要響亮，不漏字、添字，不讀錯字，不讀破句子，不拖腔讀。長期培養，可以提高孩子對語言感受的敏銳性。

5、養成良好的交際習慣

要告誡兒童學會傾聽，別人說話時，不能心不在焉，要專心致志地聽，了解對方說話的主要內容和意思；學會講普通話，聲音適度，口齒清楚，語速適中，使對方能聽懂自己要表達的意思；與別人交談，態度要自然、大放、有禮貌。

6、作業習慣

根據國家《新課程標準》規定，一年級學生一般不留書面家庭作業，但是有時候學生的課堂作業在學校沒有及時完成，或者，為了培養孩子良好的學習習慣，會有少量作業，但是不會超過半小時。孩子做作業，第一要注意他的姿勢正確，第二要在一定的時間內完成，不可給孩子養成拖沓、低效的、作業不整潔的不良習慣。貪玩的孩子，缺乏毅力，家長要教育他認真的態度，接受能力差的學生，家長要有足夠的耐心，比別的家長加倍付出，對孩子進行多次的復習式查漏補缺。如果孩子的作業質量比較差，家長應該冷靜客觀地引導教育孩子，多做督促，不要采取粗暴的方式管教，那樣會適得其反，甚至會導致孩子弄虛作假、厭學！

7、品德修養

孩子的品德要從點滴抓起，家長不可忽視孩子在一言一行中所表現出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。第一次借東西不還，第一次說謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次放學不及時回家…..對于孩子的不良行為，家長要引起重視，決不可遷就，在教育時，要注意方法，以耐心引導為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。壞習氣的種子一旦在孩子的身上種植，很難根除。

政教管理

學生的接送

上午 ：送7:20前接3:40前（周五：11:10前）

請家長記住接送時間，提前2-3分鐘到校外護欄出口處等候，和孩子定好接送地點，不許亂走動，不要和陌生人搭訕，如果等不到家長，可以回到學校門口的警衛室，等候家長。也可以去老師辦公室，讓老師電話通知家長。千萬不要在沒有通知家長的時候就搭坐他人車輛離開，千萬不要在家長不知情的時候到同學家，家長不要隨便更換接送孩子的地點（一年級的小孩子適應能力差）如果家長臨時有事變動，一定在放學前一小時電話通知老師告訴孩子，交代好更換接送的地點和人物。坐車的孩子更要交代好行走的路線和開車的人，必要時家長可以帶著孩子演練幾次。有問題一定馬上和開車人取得聯系！

路隊

我們的路隊只有一個方向，在隊伍行進的過程中，家長不要從中徒接孩子，一旦發現，學校執勤老師和紅領巾監督崗的學生將會對這個學生進行嚴厲批評，對班級進行扣分，撤銷流動紅旗的獲得資格，對嚴重者讓其重新返回校園，這樣不僅影響了學生的集體榮辱感，還將大大挫傷孩子的面子，我們不希望這樣的事情的發生。特殊情況請提前與校門口執勤老師講明白。

保衛

我們的學校平時不開校門，如果您有事要和老師交流，請提前和老師約好時間讓老師到學校門口接您，不要和警衛室的同志發生不必要的爭執，因為看好校門是他們的職責。

為了保障全體學生的人身安全，請家長一定自覺遵守學校的各項規定。

期望孩子們在我們的共同努力下，健康成長，快樂學習！

第二篇：一年級新生入學注意事項

用愛心、智慧、責任為孩子贏得美好未來

致一年級新生家長的信

尊敬的各位家長：

您好！首先，恭喜您的孩子成為建東小學一年級的新生，一年級是孩子真正進入學習生涯的第一步，對孩子的健康、快樂成長有著非常重要的影響。為此，我們提出以下一些要求，希望能夠得到您的配合。

一、關于我校的《入學通知書》

我校的《入學通知書》分為兩個部分，一部分為《報到通知書》，是您帶孩子報到時的報到證，報到時要將其交于班主任老師；另一部分為《入學通知書》，精美的通知書上不光寫著我校的辦學理念等信息，而且家長要給孩子講，你已成為建東小學的一名小學生，應該聽老師教導，好好學習，認真完成作業，與同學友好相處等。更重要的是《入學通知書》作為小學成長檔案的第一個內容，將會是孩子小學生涯的一筆寶貴財富，人生旅途的一個溫暖回憶，請家長給孩子悉心保管。

二、我們的建議

★讓孩子學會寫自己的名字，記住父母姓名、工作單位、聯系電話和家庭住址。

★訓練每天準時起床、睡覺、吃飯生活有規律。

★培養孩子使用公共廁所的習慣，告訴孩子下課先去衛生間，做好課前準備后再玩。

★培養獨立自主的習慣，上學送到校門兩邊指定地點排隊進校門，回家要先完成作業再玩。

★培養自己的事情自己做，自己看課程表準備課本，自己抄作業，自己做值日的好習慣。

★從現在開始幫助孩子建立個人成長檔案，記錄成長點滴進步，留下孩子成長足跡。

三、請您要注意的幾件事1、9月3日（星期一）開始正式上課。請幫孩子將新書包上書皮，并在孩子的課本上寫上年級、班次、姓名。

2、為孩子準備好學習用品：

（1）鉛筆：每天要削好3支（不要太尖、不要兩頭都削，不用自動鉛筆）；（2）橡皮：1塊；（3）直尺一把；（4）筆袋或文具盒（不要太花哨，以免孩子上課分心）；（5）抄作業本一個（請家長每天晚上放學都要翻看一下抄作業本，以便及時了解學生的家庭作業，及學校的一些通知）。告訴孩子每天要帶好學習用品，管理好自己的物品，同時堅決不要讓孩子將零食、玩具以及小刀等一些容易給孩子造成傷害的物品帶到學校。

3、孩子當天有體育課時請給孩子穿好運動鞋，不穿裙子。

4、上學和放學時間及接送注意事項：

（1）一年級夏季作息時間：上午7:40開始進校門，8：00準時上課，11：30放學；下午2：30開始進校門，2：50準時上課，5：35放學。冬季作息時間：上午不變；下午2：00開始進校門，2：20準時上課，4：45放學。每周一上午7：50舉行升旗儀式。

（2）上學時請您在規定時間將孩子送到校門兩邊，中午要督促孩子在家休息，不得過早到校。讓孩子記住自己的班名，自己進班。

（3）放學時請家長不要入校接孩子，有序的在校門口指定地點等候老師將路隊送出后接走（家住校門東、南邊的孩子家長在校大門東邊拐角處接，住校門西邊的孩子請家長在校門口西50米外接），沒有人接的要告訴孩子不要亂跑，一定要在指定地點等候。

（4）孩子在校時間沒有老師的邀請不要進入學校，以免干擾教學。如孩子有事、生病需請假或是有特殊情況要進校者，需及時電話聯系班主任并在門衛處登記后方可入校。

（5）如果孩子身體上有任何特殊需要照顧的地方請一定提前向班主任及任課老師告知。

謝謝您的合作，謝謝您的支持！

城區建東小學

2012年9月2日

第三篇：辦理一年級新生入學應注意事項

辦理一年級新生入學應注意事項 各學校：

陜西省學籍管理系統將進行全省聯網，將實行學生學籍號碼終身制，省教育廳決定于2012年9月起在全省統一使用“陜西省中小學電子學籍管理系統”，新學籍系統為網絡版 省廳存數據 其他管理人員只憑用戶名登陸管理 不存數據。市局、區縣、學校管理員及年級組長、班主任、學校領導經設置權限后均可登陸查閱或管理、學生成績、獎懲、照片、評價等信息住學期將要不斷更新。以前的系統不再用了。所以在招收一年級新生的時候應注意以下幾點：

一、本地學生

戶口本、學生身份號碼、父母身份證證號碼，父母（監護人）聯系電話，預防接種證（附頁）。入學通知書編號。

二、外來務工子女

除要求帶齊本地學生要求的所有證件外，還應另行帶上父母身份證復印件、長安區暫住證（房產證）復印件、戶籍所在地教育局同意外出就讀證明。（非一年級新生含學籍號、轉學證）

特此忠告！6月12日前完成此項工作（新的學籍管理將延伸到各學校管理系統）

黃良街道中心學校

2012年6月30日

第四篇：一年級新生入學教育-一年級新生入學教育

一年級新生入學教育-一年級新生入

學教育

在剛入學孩子的眼中，小學生活充滿陌生而新奇的色彩。如何把握契機，在孩子心田種下愛學習、愛語文的種子

師：一大早，丁丁背著嶄新的書包出門啦。路上，他遇到了一位白胡子老爺爺，老爺爺摸著長胡須，笑瞇瞇地說：“小丁丁，我要帶你去一個神奇的樂園。在那里，有亮閃閃的金鑰匙，快樂的小伙伴，有各種各樣的知識樹和香甜的知識課……”丁丁剛想說：“快帶我去吧廣可老爺爺不見了………咦，這神奇的樂園到底在哪呢”

生1 ：我知道，在童話書里面！一年級新生入學教育

師：你一定讀過許多童話故事吧！能不能告訴伙伴們，你還沒上小學，是怎么讀童話的呢

生1：我媽媽天天給我講故事。我看著書上的圖，自己也可以編故事！

師：真棒！將來你認識更多字，可以把故事寫給全世界小朋友看呢！

生2：神奇樂園是不是在小學

生3：我也覺得是。

師：說說看，為什么

生2：我爸爸媽媽說在小學可以學到很多很多知識，很有用！

生4：學校里有很多小伙伴！

師：這么說，現在我們就在這個神奇樂園里啦！那么，小朋友們想在這里學到什么知識呢

生5：做小飛機！

生6：我想認很多很多字，這樣就可以看很多很多書啦。

生1：我想學寫童話故事！

師：好孩子們，你們的愿望一定會實現的！今后，我們要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，學會聽、說、讀、寫……瞧圖上這些伙伴們，已經學到不少本領呢！

【評析】

好的教師應當是善于激發學生學習興趣。并挖掘其學習潛能的。教師深諸初人學兒童的心理特點，運用兒童喜聞樂見的色彩和熟知的形象營造出繽紛的天地，讓學生倍感欣喜，且被深深吸引。動聽的故事將學習伙伴丁丁帶到學生中間，更將學生領入美好的學習情境，使之意識到：學校是神奇樂園，學習是快樂有趣的事。這對于滿懷憧憬踏入小學門檻的一年級新生尤為重要。

［片段2］

師：瞧，多有禮貌的學習伙伴！可是他倆還不認識咱們呢！

生：我們也來介紹自己！

師：好啊，做個游戲吧這個大紙盒里有許多漂亮的小圖標，紅蘋果呀、小

熊貓呀……請你隨便取一個，回到座位。一年級新生入學教育

師：你好，我是xx老師。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！

生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年級1班。-一年級新生入學教育

師：真好，又清晰又響亮！小朋友們，咱們開始游戲──聽到小木琴敲響了，就離開座位，找到和自己有相同圖標的小伙伴，握握手，做自我介紹。當小木琴第二次敲響，就結束自我介紹，把圖標放回紙盒。聽明白了嗎

第五篇：一年級新生入學教育

一年級新生入學教育

【教學目標】

1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生，2．初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。3．初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。【教學過程】

一、談話揭題 小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

二、認識校名、年級、班級

開學第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。

3．誰知道，我們的學校在什么路上？我們學校周圍有什么工廠、商店、機關、公園？（可根據學校周圍的特點設計問題）

（教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境，可邊介紹邊畫。）4．教師邊畫邊講年級與班級。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）5．說一說：

我是（）小學（）年級（）班的小學生。

誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預先準備好的學生講）

三、自我介紹

我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。

1.示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預習過的學生作示范，教師評議）2．同桌互相介紹。3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來作介紹。

現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預先準備好的同學先講，教師評議）

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）

4．說說當小學生的愿望。

先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。5．小結：今天我們知道了自己是XX學校一（X）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵學生達到愿望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。

2．在開學的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。