第一篇：家長會發言稿內容

三年級特點：

1、學習方面：知識內容更廣更難了，所以這就對學生提出了更高的要求，家長會發言稿內容。低年級主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎知識必須掌握扎實以外，更多的是是一些比較“活”的題目，即需要思考的題目。具體內容之后我還會詳細說一下。

2、心理方面：

人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以自己通過其他途徑解決，也可以詢問父母親。這樣，孩子的好奇心、好勝心才會得到滿足。如果孩子沒有達到父母的標準，你也不要一味地指責，應該從方法、過程、結果等幾個方面對孩子加以引導，引導他學會處理事情。就這樣“不放手——放一半手——完全放手”一步一步、慢慢地引導孩子，教會孩子處理事情，才能讓孩子平穩地渡過這個非常時期，不要一下子就完全放手。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

語文學習方面

（一）重視孩子的學習態度和學習習慣

1、經常與孩子談心，對孩子的心理有及時的了解，并作正面的教育。

2、制定一定的計劃。這種計劃可以包括短期的和長期的。

比如長期計劃：本學期要讀完3本書，并做讀書筆記，寫讀后感；背誦兩級古詩；每次考試爭取都考A，每兩周爭取得一張獎狀等。

短期目標可以是一周，并且細化到一天：在校每節課認真聽講，積極回答問題，至少舉手3次，可以每日遞增。課上課下保持好紀律，爭當紀律小標兵。注意自己腳下的衛生，每天盡量做一件好事。（主動撿紙、提醒紀律不好的同學幫老師發作業等）。每天回家先用10分鐘時間對今日所學進行復習，寫完作業后自查，用10分鐘背一首古詩（隔天用15分鐘做一篇閱讀理解），睡覺前看書20分鐘。一周計劃：本周要至少背三首古詩，至少做三篇閱讀理解，在家、在校好好表現，爭取得一張獎狀。

制定好計劃，就要嚴格執行，家長可以在家也個孩子制定相應的獎罰措施，并在《好習慣手冊》或短信電話中與老師交流溝通。

（二）重視孩子的書寫和作業

關于檢查作業需要注意這幾項：

1、口頭作業要重視，不能不做。例如：預習、背誦課文及背筆記、口頭作文。家長可以不從頭至尾跟著，讓孩子自己完成后，家長只聽一遍學習成果。

2、家庭聽寫作業一定要重視，仔細給孩子檢查，錯的字詞改至少3遍，發言稿《家長會發言稿內容》。最好制定錯題集，孩子改完后，再在錯題集上把錯字聽一遍。因為不及時糾正孩子的錯誤，錯誤的答案會記在孩子的腦中，接下來孩子在作業、考試中會反復出錯。

3、大本作業是最能反映孩子在校聽講水平的作業，可以讓孩子先復習后再認真做，遇到不明白的題要先讓孩子自己想想，再指導。如果大本寫錯了，或有點亂，可以貼紙改錯，要貼整齊，不要用修正液、修正紙之類的東西。引導孩子想好了再寫，盡量一次寫對。

（三）重視預習

中年級的課文要比低年級長了、也難了，如果不好好預習，在課上的思維就會比別人慢，慢慢就跟不上了，并且不愿意動腦思考了。可能有些學生和家長不太重視預習，有的學生就默讀一遍，大體了解課文的意思就是預習了，這是不對的。我記得在我教上一屆的學生時，有一次我檢查一個學生的預習時，當時是第10幾課，很可笑的是，他的家長把所有課文都簽上了自己的名字，我問他原因，他說媽媽說以后省得麻煩。當然這個孩子的預習效果也不是好。

預習的方法

1.閱讀法。閱讀是預習的主要方式之一，首先應把書本上有關內容從頭到尾，仔細地出聲音讀，我們要求是讀三遍，第一、二遍讀通順，第三遍就要理解文章大意和讀出感情來。

2.聯想法。聯想是預習不可缺少的貫穿于全過程的重要方式。可以邊讀腦子里邊出現畫面；邊度邊思考。

3.設問法。從某種角度講，能對某物提出問題，說明對該事物是了解的，同樣，若對預習的內容能提出幾個為什么，則說明預習是成功的，不怕不會學，就怕沒問題。提出疑問就要想辦法解決，例如不懂的詞可以查查詞典，思考一下課后題，這一點做得較好的是馬伯麟，我發現他的課本中的課后題他在預習時就寫出了自己的想法。

（四）重視復習

臨近期末考試了，我提幾點建議，希望家長能根據自己孩子的情況進行有計劃地復習：

1、詞語表中的詞一定要會寫。除老師布置的作業，家長可以有計劃地給孩子聽寫，遇到容易錯的字詞，要畫下來，下次聽寫時再聽一遍。

2、課文第9、21課的四首古詩要會默、知道作者、了解注釋中的詞義，了解作者的思想感情。

3、語文園地中的“讀讀背背”，69頁和90頁中的選做題要會背會默，不要出現錯別字。

4、課文中的二類字（帶拼音的字要會讀）。課文中的筆記、課后題、泡泡語中的問題要理解記憶，可以做一下課內閱讀題。

5、語文園地中的“我的發現”要理解，“讀讀認認”必要時可寫一寫，這學期學了兩個“成語故事”是聞雞起舞和刻舟求劍，要會寫兩個成語，并知道比喻義。

6、大本中的重點題型要會，有時會作為填空或課內閱讀來考。

7、如果讓在家孩子做練習卷，要選擇重點題做，不要題海戰術。

8、制定一本“錯題本”。

（五）重視閱讀和習作

閱讀和習作是密不可分的。越到高年級，學生閱讀和習作的水平差距會越大。這需要我們家長重視起來。

1、關于閱讀

一是廣泛閱讀有意義的課外書。

課外書前面我加了兩個限定的詞。“廣泛”說明課外書的面要廣，上至天文，下至地理，各種領域的書都要涉及一些。“有意義”是要家長幫助孩子選書。一些孩子喜歡漫畫、搞笑的書，例如：《阿帥正傳》《賽爾號》《馬小跳》等這些書，是不建議看的，在買書時，家長要有指導性，這種書就不要買了。可以給孩子選各種領域的書：文學、科學、歷史、地理等，擴大孩子的知識面。

二是指導做課外閱讀理解的題

其實如果每天做一篇閱讀理解并不難，做完后需要家長幫孩子對對答案，這個題哪錯了，為什么錯，應該怎么做，必須弄明白，掌握方法。例如：了解文章的寫作順序。家長不能幫孩子解決的可以到學校問老師。老師在學校講課文，主要是引導孩子學習的方法，孩子回家做閱讀練習是實戰訓練。這項作業建議根據孩子的不同情況來進行，不做統一要求。

2、習作

在看書時，要邊讀邊思考，可以有意識的畫畫好詞佳句，在書的旁邊寫上自己的感受。必要時，可以寫到閱讀記錄本上，閱讀記錄本可以分類記錄（寫人、寫景、寫物等）。

關于實戰練習，是指孩子平時要善于觀察，并及時記錄，寫日記是個好方法，家長可以根據自己孩子的情況可以把平時發生的有意義的、感興趣的、所見所聞及時記錄下來，寫成日記或周記。為了激發孩子的興趣，可以幫孩子打印出來，發到班級博客，張貼到家里，訂成文集，讓孩子有成功的喜悅感。

寒假建議：

元旦回來，即將進行期末考試，請家長朋友們訂好計劃幫助孩子好好復習。為使孩子過一個充實而有意義的寒假，借這次家長會提幾點建議：

1、寒假初定好計劃，按計劃進行學習。

2、認真完成作業，把寫作業就當成練字。

3、讀

一、兩本有意義的書籍，寒假前會做推薦，自己做讀書筆記。

4、利用假期多背古詩。

5、組織雛鷹小隊活動。

第二篇：幼兒園家長會發言稿內容

幼兒園家長會發言稿內容適用于為幼兒舉辦的家長會，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長，這也是今天我們召開家長會的目的，快來看看家長會發言稿吧。

尊敬的各位家長：首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。

本次家長會共分五個議程：

一、介紹班級具體情況

二、課程設置

三、教師建議

四、家長需要配合的事項

五、個別交流

一、介紹班級情況

時間過得真快，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步，比如說：認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，并樂意參與到活動中，學習了許多的本領。這學期，從孩子進入了小班后，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養逐步過度到培養孩子的學習習慣和學習的興趣。

孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等。科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強，能夠初步了解不同季節的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域：由于我們是以健康和美術為特色，故在這方面我們的孩子發展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發展目標。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現出濃厚的學習興趣。基本能跟隨音樂節奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。

二、幼兒園的課程設置

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。

小二班課程表 2012年2月

周 一

周 二

周 三

周 四

周 五

上午

主題(科學)

主題(語言)

主題(社會)

數學

主題(藝術)

音樂游戲

益智游戲

建構游戲

體育活動

戶外：自制

戶外：大型

戶外：自制

戶外：民間

下午

語言

科學

音樂

美術

周末活動

戶外：器械

戶外：自主

區域

戶外：器械

區域

下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。

這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續開展主題教育。

在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。

三、班級特色介紹

本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

四、介紹本學期的教學內容(見墻面)

1、二月主題：過年真好

五、向家長介紹班務工作，取得家長的配合每月均需要家長配合的內容：

1、當孩子在現階段出現了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯系表的方式與您聯系，希望得到各位家長的支持和配合。

2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。

3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態。(家長注冊)

4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。

5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園。

6、幼兒接送要由專人來接，如果換人了請及時與老師聯系，入園是必須送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中。(校訓通反饋)

7、親子活動討論(具體安排在三、四月份)

四、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強調我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點——4點30分。

3、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。

4、請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發回去，請您周一交給班級老師。

5、評選班級家委會成員，三——四名家長。

要求：要有一顆愛班級，愛孩子的心，愿意為班級出力。

五、家庭教育策略交流

話題：1、如何對寶寶進行數教育

2、在日常生活中訓練孩子數數

首先家長們交流，最后教師根據家長的交流，結合幼兒教育的先進理念，進行小結和反饋，有效提升家長們的教育教學觀念和方法。(參考資料另附)

六、征求家長意見和要求

家長發言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)

六、結束語

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家。

本文擴展閱讀：無論是什么形式的家長會，作為教師的發言，都將是家長會的重要開場白或結束語。它將引導會議的議題和進程。所以，擬定一份家長會上的教師發言稿十分重要。

第三篇：初三家長會內容發言稿

初三家長會內容（2018.7）

尊敬的各位家長：

下午好！

很高興又跟我們家長坐到一起。今天家長會主要分為兩個部分，一個是年級集體開會，跟我們家長匯報一下學校、年級的工作情況。然后請家長到各自班級由班主任講講孩子的具體情況，最后由九年級老師談一下新學期要求。在開會之前，我希望我們在座的家長在開會的過程中能遵守會場的紀律，把手機調成靜音。一、一學年學校取得的成績：

學校整體工作獲得突破式進步。2018年2月，教育局對學區教育教學整體工作進行考評，我學區位列全市第七位，已經連續三年進步（2015年進步3名，2016年進步3名，2017年進步7名），獲得含金量非常高的“XX市教育教學質量先進單位”獎牌和“交通安全示范單位”獎牌。學區各項工作得到上級的肯定，被評為“威海市文明校園”、“威海市交通安全示范單位”、“誠信服務先進單位”； XX完小獲得“XX市衛生先進單位”榮譽稱號，學區下屬的幼兒園被評為“省級示范園”。

教學成績蒸蒸日上。2017年我校初四中考取得歷史性突破，平均分、分數線等指標創歷史最好水平，進入全市上游；2018年中考成績剛剛出來，平均分、錄取率、分數線等指標均穩中有升；XX完小教學成績顯著提升，在全市教學質量檢測中列第五名；成功舉辦了XX完小首屆英語節，受到教育局張主任的高度稱贊，也得到了聯片各學校的一致肯定。

學生綜合素質顯著提升。中學乒乓球取得全市第六名、小學乒乓取得全市第七名的好成績；中學男排取得全市排球聯賽第三名，女排第五名；學生素描比賽全市第5名、水粉全市第6名。7名同學在全市情感牧場征文中獲獎，其中殷婧妤同學獲得全市一等獎。

教師隊伍素質不斷提升。我校教師《初中語文分層訓練的研究與策略》項目獲得首屆市教育創新成果獎；一年來學區教師有49節優質課、優課、微課在市級獲獎，其中在威海市級以上獲獎19人次；共有22篇學術論文在省級、國家級刊物公開發表。

二、年級的發展情況：

升入初三以來，在老師的辛勤努力下，我們的孩子發展勢頭良好，幾次考試在周邊鄉鎮一直名類前茅。六月份剛剛結束的歷史生物會考，我們的ABC率遙遙領先于周邊鄉鎮，按照上級要求的地理、歷史、生物、政治必須至少有一科打B及以上的要求，全年級180人，幾乎都有考高中資格。

今年，我把學生養成教育的重點放在了“規范行為，誠實做人”，“課間文明休息”、“誦讀”三個方面。學生以規范約束自己行為，學生不管是在樓內、樓外，不管參加什么活動來、去都能自覺排隊，在學校的開學典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和各項比賽等等大型活動中，我們規范的行為，贏得大家的認可。校園文化藝術節，還有各種社團和訓練隊，學生都積極參加，而且訓練成績優異，是各個隊的訓練骨干。

上面的取得的這些成績這離不開孩子、老師和家長的共同努力。

三、學生情況匯報（挖掘各種典型、要發現每個學生亮點）

1、本次考試單科狀元 語文： 數學： 英語： 物理： 化學： 政治： 歷史生物因為是上級直接返回的等級，沒有成績，所以就沒有評選單科狀元

2、進步幅度大的同學 一班： 二班： 三班： 四班：

3、四、給家長的幾點建議：

1、家長對孩子的監督。

有人做過調查，要想進入清華北大這樣的名校，僅僅努力學習是不夠的。孩子的成績里面，還要加上家庭的一部分，即：還要加上家庭的一部分，即：父母自身的教育水平、眼界閱歷、物質條件、軟性資源、教育參與度、對孩子投入的時間精力等等。而這些，顯然是對于家境相對較好的家庭更為有利。人們似乎也更加肯定，寒門學子越來越難以與城市中產家庭的同輩抗衡。但我想說，這并非就意味著寒門學子就再也無法成為名校的一員。至少在教育參與度、對孩子投入的時間精力，我們是能夠做到的。

所以，請家長一定不要推卸責任，不要認為孩子交給學校就高枕無憂了，認為一切都是老師的事。其實，這樣不但是對自己孩子的不負責任，也是對老師的不負責任。老師在課堂上辛辛苦苦把孩子教會，通過布置作業讓孩子來練習鞏固，孩子回家不做，家長也不管。等到第二天老師檢查作業不完成，很生氣，但是也不能等，上課還得講。對沒做作業的孩子來說，這節課等于白上，而老師的的努力對于這個孩子來說也都是白費。

孩子學習很累，學到這個程度很不容易，盡管有的孩子可能成績不理想，但孩子也付出了很多努力。孩子在成長過程中不可避免的要受到外界影響，可能學習上偷懶甚至不想學了，咱們有的家長跟本不管，或者管了也是蜻蜓點水，沒有效果馬上就放棄了。等事后孩子后悔了，又想學了，結果已經來不及了。說到監督孩子學習，希望家長真正能坐到孩子身邊，看著孩子寫。每次老師告訴家長說孩子作業沒完成的時候，都有家長說不可能，我看見他寫了，甚至還有家長說寫到深更半夜。我們很多家長說看孩子寫作業，都是沒有陪伴，更談不上監督，至少在窗外看一下，這就是你對孩子做的全部。

孩子在學校都不敢偷懶，差距都是在家里產生，關鍵看家長對于孩子的學習報什么態度，對孩子的教育態度堅決不堅決。

2、手機

在這之前的家長會中，每次都跟咱家長說，可以說千叮嚀，萬囑咐，一定不要給孩子手機，但咱家長就是做不到，就是要給孩子手機。導致很多孩子在手機上抄作業，還有孩子玩手機玩到深更半夜，第二天上課打瞌睡，課都沒法上。還有的孩子邊玩手機邊寫作業，寫到深更半夜，作業差得都沒法看，而且家長還得抱怨作業多。

咱的家長對孩子的縱容都沒有底線，孩子不管回家說什么家長都信，說老師讓在手機上弄這個弄那個，家長連問都不問，手機馬上就給孩子了。甚至有孩子說，老實說寫作業的時候邊聽歌邊寫作業效率高，家長竟然也信了。我再次跟家長提個醒：任何時候都不要給孩子手機，真需要用手機做什么，老師會告訴家長。如果家長不確定，可以打電話給老師問問。

可以這樣說，老師發現的每一個出現問題的孩子，最后查一下原因，都是跟手機有關。要教好一個學生很不容易，老師在學校費心費力，而且還不一定能教好，但是要毀一個孩子，給他一個手機就足夠了。真的希望咱們家長支持老師的工作，別跟老師對著干。

3、家校溝通

開學生會的時候，我經常跟學生說，世界上對你最好的人是你父母，你應該理解父母、尊敬父母。除了父母還有老師對你也很好，所以你也要尊重老師。孩子是家長的，但作為老師，也都把學生當成自己的孩子一樣。為你的孩子付出了很多心血，也在全力以赴的教育、培養咱們的孩子。不管是家長還是老師，誰都不可能做到滴水不漏，在教育孩子的時候得互相配合、互相理解。不要因為老師一點小地方做的不好，便不依不饒的來找，你讓老師再怎么管。如果真有什么事，歡迎跟老師、跟我交流溝通，但是一定別在孩子面前把老師說的一無是處，盡量維護老師的威信。

4、九年級的學習

因為后面進教室會有九年級的老師說，我這里就不多說了。總之，前三年，或者前八年我們一直在努力，千萬不要讓孩子在最要緊的一年出現失誤。每年畢業季，都有學生因為考試失利傷心痛哭。作為年級主任，我很高興陪伴了我們的孩子三年，有幸能親眼見證了孩子的成長，我更發自心底希望我們的孩子每一個孩子在明年的今天能夠笑到最后

暑期工作布置：（勞逸結合、作息有規律）

五、安全重于泰山：

第四篇：家長會內容

一年級新生家長會發言稿

各位家長大家好！很高興能和大家相聚在一（2）班，非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會。本次家長會是您的孩子步入小學階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。

小學一年級是學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。

其實，孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難，需要在座各位家長的幫助，你的鼓勵，你的關注，都是孩子最需要的。但對這個階段的孩子來說，很多東西都是第一次去接觸，暫時的失敗、落后都是正常的，取得一點進步給予表揚，才會讓孩子對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。一年級的知識對成年人來說，您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。那么對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會讓他產生厭學。

“這么簡單都不會，你太笨了”“這么簡單的題半天做不來，你上課沒聽講，在走神啊”，盡管有時候，我們會因為一時生氣，心急，會脫口而出，但是，盡量讓這些話語少出現在孩子耳邊。應該耐心地多對孩子說“你真了不起，這么快就做完了”“錯了沒關系啊，你那么聰明，再想想，媽媽相信你能做出來的”這樣才有助于保護孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長期保有學習的熱情。

下面，我想說的是習慣。習慣是什么呢？習慣是在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。也可以理解為：“教育就是培養習慣。”大量事實證明，習慣常常可以決定一個人的成敗，也可能導致事業的成敗。對于一年級的學生來說，良好學習習慣是受益終身，我剛送走畢業班，發現學習成績好的同學，他的學習習慣也好，上課注意力集中，作業獨立完成，字跡清楚，愛看課外書等等。然而這種良好的習慣的養成不是一朝一夕的，它需要我們的堅持。現在孩子年齡小，可塑性強，只要我們時時的教育，是可以改掉一些壞習慣，養成好習慣的。所以，孩子入學后家長應注意培養孩子良好的學習習慣。

孩子在家做功課時，家長給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業時家長盯著。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發展。

首先為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。如果有條件，給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。家長要給孩子買好必要的學習用具，像書包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。鉛筆盒、尺、橡皮等都應該選擇最實用的，功能比較單一的品種，千萬不要選擇帶有玩具功能的學習用品，以免孩子在學習時分心。小刀不要讓孩子帶到學校來，家長每天給孩子削6支筆就可以了。家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過于依賴橡皮擦作用，應該要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依賴。

孩子做作業時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，有些家長疼孩子，一會讓孩子吃水果，一會吃牛奶。而應該讓孩子獨立地完成作業，盡量給孩子一個安靜的學習環

境。

不要 “陪讀”并不是說不要去關心、幫助孩子，家長應每天在孩子做完作業的時候查看孩子作業是否認真，字跡是否清楚，有問題及時補救；家長還要幫助孩子學會學習。低年級的孩子學習粗心，往往不會檢查作業。為了培養孩子學會檢查，家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養起仔細檢查作業的能力。

養成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。除此之外如，按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；作業本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。

這些良好的習慣說說很容易，但是做起來卻是需要各位家長的毅力和耐力，我想，只要為了孩子，累點，煩點，我們都是心甘情愿的，因為，孩子需要靠我們的教育，每個成功的孩子都是培養出來的。平時，家長要有意識地培養孩子做一件事情的持久性，小學生上一節課要能保持35分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習的，比如可以讓孩子畫一張內容豐富復雜的畫，講一個較長時間的故事。

第一個月，我們是要學習拼音，大家都知道，拼音是學好語文的拐杖，要想讀準字，認識字，首先拼音要過關。而且，學校也會在教完拼音后進行一次測試，所以，在這里，我對各位家長提一個要求，在這一個月里，每天回家必須要讓孩子復習當天學過的拼音，然后簽字。并能拼讀，盡管有些孩子在學前班學過拼音，但是我們也不能放松，因為開始幾天只是一些簡單的韻母以及雙拼音，接著就會有三拼音，整體認讀等，還會出現詞語、句子的拼音練習，只有走好每一步，才能把基礎打扎實，我不希望在剛開始就有孩子掉隊，如果有什么困難要及時與我聯系。還有,有能力的家長準備一支紅筆,幫助批改家庭作業,有了錯誤馬上修改訂正,是為了快速提高孩子的學習成績。

一、安全注意事項

1.做好孩子的接送工作，每天中午、下午放學提前五分鐘 中午11：15，下午5:10 到校門口等候，不需家長接送的孩子請做好安全教育，路上不能玩耍，注意遵守交通規則。我希望各位家長能來親自接送。

2.需要在學校就餐的孩子不得擅自離校，有事需寫請假條，（要是孩子生病或家里有事，必須提前請假，如果聯系不到可以發短信，而不要事后再告知）班主任準假后方可離校。

3.請不要給孩子帶小刀、玩具、零食以及零花錢到學校來。

二、教學常規注意事項

早上7:30進校，中午1:40前到校，利用中午看書，訂正作業等。

1.文具盒中準備5——7支削好的鉛筆，一塊橡皮，為了防止孩子的用品丟失，混了。可以在紙上寫出名字，在用膠布貼在鉛筆的頂端，橡皮也可以這樣。5本漢語拼音，2本小楷、4本算術不用帶鉛筆機來學校。還有，教會孩子整理書包。讓孩子在家學會打掃衛生，如掃地、整理桌子。

2．每位家長為孩子準備一本錯題本。登記孩子的作業中的錯題，能詳細了解孩子知識 的薄弱點，能及時的幫助孩子。有能力的家長還可以根據這些出題檢查孩子是否掌握。每天對照作業登記本檢查孩子的作業完成情況并簽名以及評價完成情況

4．我準備建立學生的成長檔案，要買一本冊子。我教時，六年級的課文中，有一單元是回憶小學生活，成長足跡，苦于沒有經驗，積累太少，那時我就下決心，如果帶一年級，一定努力做好這一塊。因為時光流逝，我們要為孩子留下一些成長的痕跡。

5、平時，為孩子購買些課外閱讀的書籍，豐富孩子的課外知識。平時有空多帶孩子去書店讓孩子接受知識的熏陶，遨游在知識的海洋中。

三、班級介紹

我們班目前有27個學生，只有10個女生，白溪河的有5個。

四、營養餐注意事項

國家為了我們孩子的身體健康，免費為每個孩子提供每天3元錢的營養餐，學生在校期間每天2：40在學校里吃，所以需要向家長了解孩子的過敏情況，比如牛奶過敏，雞蛋過敏等，最后，我想說的就是，孩子就是孩子，尤其是一年級孩子，他們的調皮，不懂事，都是正常的，而我們作為家長的就要擔當起教育孩子的責任，為他們撐起一片天。花兒需要灌溉才能散發芬芳，孩子需要培養才能成才。謝謝各位家長，如有什么要求，可以跟我提出來，再見！

第五篇：家長會內容

尊敬的各位家長，大家下午好：

首先我代表學校全體教師對于您的到來表示真誠地歡迎，并對半年來您對學校工作的理解、關心和支持表示衷心的感謝！今天的家長會，首先由我向各位家長朋友介紹學校這學期所做的幾項重點工作

關心孩子健康、安全的成長是學校的責任，也是我們家長的責任，暑假快到了，下面學校從健康、安全方面提醒家長，請家長在假期監督孩子。

一、安全方面：

1、提醒孩子外出要主動與家長打招呼，保持聯系。自覺遵守交通和鐵路規則，不在公路和鐵路上追逐戲耍，夜晚不私自在外面留宿。外出旅游必須有家長陪同，注意旅途安全。不去河渠、坑塘、建筑工地等危險地區游泳玩耍。不隨便與陌生人接觸，謹慎交談，學會自我保護，遇險情要及時報警。

2、注意交通、鐵路法規，過馬路和鐵道時，做到一站二看三通過，不要在鐵道上玩耍。

3、學習一些生活常識和技能，學會安全用電、防火、防盜、防雷電等基本知識與技能。

4、進行健康向上的學習和活動。不沉迷于網絡游戲、上網聊天等，更不能登錄色情、暴力網站、看一些色情書籍和音像制品。同時要遠離毒品。

二、預防傳染病：

注意飲食、飲水衛生，拒買、拒吃不潔食物，學習預防傳染病的知識。夏季氣候特點為氣溫明顯升高，天氣潮濕、悶熱。這一季節不僅適合腸道傳染病病原菌生長繁殖（食物中毒、痢疾、腸炎、肝炎、手足口病），高發季節。下面介紹常見的傳染病知識和預防措施：預防傳染病應注意以下幾點：

1）、不喝生水、不食用不衛生的水果、涼拌菜等；吃海產品時，一定要煮熟蒸透；

2)、飯前便后要洗手，注意個人衛生，經常用清水洗手。注意消滅蒼蠅蟑螂等生物傳播；

3)、定時開窗通風，改善室內空氣，高發季節盡量避免到擁擠的公共場所活動；

4)、生活有規律，勞逸結合，保證睡眠；加強體育鍛煉，提高自身免疫力；

希望我們的家長與學校和老師一道，加強對孩子正面的教育，使中心莊小學的每一個孩子，都能做到，快樂生活，健康成長。預祝家長工作順利，祝每個孩子過一個健康、安全、快樂、有意義的暑期生活。

尊敬的各位家長朋友:

大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望,我們即將結束小小班的生活。首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助,我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,家長放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子們的另一個家,老師們是孩子的另一個媽媽。因此,對于我們來說,班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作,在取得成績的后面,我們也不斷總結自己的工作,不斷反思。在此,我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您匯報,請你們驗收并給予寶貴的意見和建議。

現在,我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發展情況,在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的發展情況,通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒能力綜合測查,發現語言表達能力較好的有:龔思樂、周濤、趙鈺萌、郭南茜、林彥含、楊炯寧、吳貴林。自理能力較強的有:崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃。較喜歡唱歌跳舞的孩子有馬瑩珊、謝毓茹、管昭儀、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈。美術方面發展得教好的有;黃振謙、黃鈺、林彥含、馬瑩珊、謝毓茹、趙鈺萌、葉月、徐岳凝。喜歡運動的孩子有;周濤、楊號天、黃振謙、劉鈺靈、黃彥翔。各方面都發展得較好的孩子有:黃振謙、管昭儀、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、楊炯寧。在識字方面有待加強的孩子有:郭南茜、吳貴林、龔思樂、胡玎林。孩子的現狀分析我就說道這里,詳細情況家長可以根據自己平時在家的觀察和老師的分析,根據孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進行培養和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面,我們除了極力配合英語專業教師進行活動外,還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后散步時間見縫插針的進行復習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好,認字量和語言(包括口語)表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語,還有9首古詩,幼兒成語、古詩都掌握得較好,只是在動作上有點難度,還需要在以后的學期不斷加強。在計算方面,我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規律進行分類、排序。(舉例說明:顏色、形狀、大小)等。并從左到右進行點數1~10,這

些都為我們下學期的蒙氏數學有了一個良好的基礎。在體能方面,幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少,幼兒動作的靈敏性、協調性都上了一個臺階。同時,這些活動的開展培養了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進行教育教學的培養的同時,我們還不忘對孩子進行常規、自理能力培養。

相比上學期,幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高,不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強,每周升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”,為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上,周梓濤小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了,后來奶奶說是因為孩子沒穿園服,他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊,會扣分。其實在有些家長的心里覺得,穿不穿園服有什么關系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控能力較差,堅持的時間不是很長,但看得出來,他們已經是表現得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡,在起床后也會和小朋友一起進行簡單整理床鋪。特別在進餐方面,比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分

幼兒都能主動去喝水,而且還是一大杯,不再像以前那樣老師要老師提醒了。

總之,幼兒在各方面的主動性都增強了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。并且很多幼兒的自我表現力也比上學期增強了不少。崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈、黃彥翔、吳貴林、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進步。

舒適的環境是孩子健康生活的前提,我們每天都會把教室打掃得干干凈凈、讓孩子在整潔的環境中學習、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。在隨時隨地的對幼兒進行細致入微的生活照顧的同時,也讓幼兒學習自己照顧好自己,比如幼兒都會在進行戶外活動前相互幫忙墊上毛巾,戶外活動后會把毛巾取下來曬在走廊的欄桿上。同時在本學期我們積極開

展了各種各樣的戶外活動。明顯的幼兒的體質相對上學期而言增強了不少,幼兒的出勤率也大大提高。

做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母,也很了解家長的心情,孩子都是父母的心頭肉,都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全度過每一天。為了家長能放心地把孩子交給老師。我們從家長把孩子教到老師的手上開始,就讓孩子沒有離開老師,不管什么活動孩子們始終在老師的視線內。除了這些老師還經常對幼兒進行安全教育,然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點。因此,我們在安全教育周同課程相結合。開展了多種形式的安全教育活動。加強幼兒的安全教育,認識各種簡單的安全標志。讓幼兒知道出現危險時不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。通過各種活動,提高幼兒的各種安全意識和自我保護能力。還通過環境布置渲染、安全教育活動設計等活動,加強幼兒的安全教育,引導幼兒學習保護自身安全,增強安全根據幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育以提高自我保護意識。

我班對安全教育有目的、有計劃的滲透到日常生活之中。根據幼兒生活需要和社會他人的素質要求,還在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養目標。隨時對進行幼兒進行安全教育:如上下樓梯、戶外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發生危險等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習。通過形式多樣的安全教育活動,幼兒的安全意識明顯地提高了。如;上下樓梯幼兒會互相提醒。在每天的工作中,我們時時把安全工作放在第一位,隨機地對

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幼兒園期末家長會發言稿

幼兒進行安全教育,確保了每個幼兒的安全在過去的一個學期里,我們的工作都離不開家長們的支持與配合,《家園聯系手冊》為老師與家長之間的溝通提供了一座橋梁,在這學期,大部分家長都能認真填寫孩子在家的一些表現,幫孩子記錄童言趣語。不管是幼兒園還是每次班上搞活動,家長們總能從百忙之中抽出時間來參加我們的活動,在搞主題教學的時候,很多家長都能配合老師,為小朋友們的學習提供了豐富的操作材料,還有在開學初,大部分的家長都為

幼兒制作識字卡片和英語單詞卡片。

在此,我們再次對家長們的幫助表示感謝,希望在今后的日子里,我們能繼續得到各位支持。有了你們的支持,我們在工作中會更有信心的。在這里我也要肯定個別家長的失職,不管是《家園聯系手冊》和

幼兒園的通知,都還不夠重視,記得六一表演的那一天,有個孩子很遲才來園,我問家長為什么那么遲來,哪個家長是這樣回答我的:“小小班不用那么麻煩啦,再說班上那么多孩子,老師幫其他孩子化妝要很長時間,我們來早了也沒那么快輪到我們的,所以我們就晚來了。”當時我真的有點生氣,但我忍回來了,后來我心平氣和地對家長說:“你想一想,如果班上20個家長都像您這樣想,個個都遲來那么班上每個孩子不是都不用化妝了,”那個家長聽了以后也覺得也是有道理,不好意思的對我說:“以后我一定會認真看通知,準時來園,不要因為我們而影響大家。”其實老師、家長的每一句話、每一個動作都是孩子的學習榜樣。在平時經常都可以聽到一些家長對老師說:“老師你們真累,每天要帶那么多的孩子,我們帶一個都覺得煩,而你們在孩子走后還要搞衛生、寫教案。”說實話,有時確實覺得有點煩,可是每當看到孩子們一張張可愛的笑臉,聽到孩子們說:“我喜歡老師因為老師為我做很多事情,又和我玩游戲”下課的時候,想起孩子張開雙手要老師抱一抱時,煩惱很快就沒有了。為了更好的做好班級工作,我們三位老師始終團結合作,發現問題大家及時討論、一切以班上利益為主,大家互讓互助、分工合作,共同創造愉快的工作氛圍,以便把工作完成得更好。

除了以上幾點工作小體驗外,本學期園內開展的各類活動對我幫助極大,在學期中期,我園進行了一次教師與教師間的互相聽課學習活動,在活動中,我們看到每位教師都有自己獨特的教學方法,讓我大開眼界以外,也讓我看到自身教學方面的不足之處,通過這次交流活動,每位教師都提高了自身的教學素質,為今后的教學起了較大的幫助作用說到這,我想與家長溝通一下對孩子的學習教育觀點。現代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時期學會構建終身學習的方法和興趣,也就是幼兒用已掌握的最簡單、最基礎、最容易的已知知識和技能通過自己的發現,經過自身不斷體驗,嘗試和努力,構建得到新的知識,這種學習知識的方法可以讓幼兒在今后的生活學習中會動腦思考,能想辦法解決問題,使孩子受益終身。幼兒園教育是基礎教育,學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能,通過各種方法,游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產生興趣,激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。本著這樣的教育理念,我們三位老師能在充分研究兒童身心特點的同時,精心備課,開展形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動,注重培養幼兒的學習興趣,切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在假期的教育中也要堅持習慣養成。雖然幼兒園沒有暑假作業,但希望家長在假期能定時給孩子復習學過的知識,讓孩子多看書、講故事,培養幼兒的閱讀興趣,鼓勵孩子用完整的一句話表達自己意思。在培養幼兒良好學習習慣的同時,我們老師還要求家長在假期要重視孩子良好生活習慣的養成。比如:良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。家長既要注重身教對孩子的影響,同時也要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統,人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,一般吧。”其實,這樣是很傷孩子心的。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大,但是希望家長每天能抽出時間陪孩子玩一玩,真正從孩子的角度看看世界,保持一點童心對自己其實也是個放松。幼兒是祖國的花朵,更是各位家長和老師心中的至寶,最后忠心的祝愿孩子們在家人的關

心和呵

護下健康快樂度過每一天,為孩子們鋪設一條走向成功的道路。并請您于2006年9月4日帶孩子返園報到,當天正式開學!在這里我代表小小一班的全體師生衷心祝愿:生活美滿,事業發達!