第一篇：學聯教育提醒家長：新高三家長勿犯“七宗錯”

學聯教育 暑假班 一對一輔導班

學聯教育提醒家長：新高三家長勿犯“七宗錯”

在高三這樣一個人生跨越的關鍵時期，請家長們檢查一下，自己的孩子是否缺乏精神上的營養?是否還有給予過度的現象?在陪伴孩子成長的過程中，你的心態是否從容?你的言行是否一致?你是在享受這個過程，還是把高三當作吃苦受罪?你是在幫助孩子建立自信，還是在打擊孩子脆弱的自尊心?你是在給孩子的前進提供助力，還是在無形中幫倒忙?你是在教會孩子笑看風云，還是讓孩子手忙腳亂??

第1宗錯----過分關懷 過度體貼

【TIPS】高三家長只需默默地為孩子做好后勤工作，對孩子的關心適可而止，無須面面俱到，也沒必要把過多的精力放在孩子身上，己，言傳莫如身教。

第2宗錯----時刻監督 要求太嚴

【TIPS】高三家長管理孩子需寬嚴有度，助。求知是人的重要精神需求，等等，片面強調課本學習，一些有益的經驗。

第3宗錯----面子為重【TIPS】步的時候，鼓勵和激發孩子的學習干勁兒。只有因為他們知道，即使結果不夠理想，父母也更為表現父母所賞識的精神。建議父母降低

亂開藥方

【TIPS;對于需要補習的孩子，也要分清楚適合補習的方式，有的孩子適合一對一補習，把這樣的孩子扔到大班里補習不僅無效還耽誤時間。另外，要征求孩子的意見，畢竟補習的是孩子，不能“牛不喝水強摁頭”。

第5宗錯----只重言傳 忽視身教

【TIPS】都說身教勝于言傳，孩子不只聽家長怎么說，更深受家長一舉一動的影響，家長的身體語言在無形中會傳染給孩子。所以家長們首先要找到適合自己的減壓方式，比如除了給孩子做好后勤工作外，多參加一些體育運動，做做瑜伽、打打球、散散步，還可以找朋學聯教育 山東春季高考

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友聊聊天、看看電影，這都是比較好的釋放和調節方式。家長用自己的放松給孩子做出表率，相信孩子也會從容應考，這樣，備戰高考的過程也就成了親子共同成長的過程。

第6宗錯----情緒不穩 嘮叨不休

【TIPS】對于家長來說，在孩子遇到挫折的時候，需要的是心平氣和，冷靜從容。日常生活中家長要盡量保持情緒穩定，避免嘮嘮叨叨、沒完沒了。因為這個時候孩子最需要的是父母的理解、關注、鼓勵、支持，需要父母以自己的沉穩給孩子煩亂的心以慰藉，以自己的信任給孩子傳達一個信息：放心吧，孩子，無論任何時候、任何情況之下，你都是父母的最愛，父母任何時候都是你可以依靠的堅實臂膀。

父母保持愉快的情緒、平和的心態，采用比較冷靜客觀的做法，成績起伏，有效地影響孩子的心態。在此前提之下，是知識掌握不第7宗錯----虛榮作祟 盲目攀比

【TIPS】家長要放棄攀比心理，體，而不是自己的私有財產，;承認孩子的個體差異，他有人格，特別是了解孩子的需求。不要因為別的孩子優秀，家長應該給予積極的這樣才會與孩子減少沖突、增加合力，才

授課要點：查缺補漏，專題強化，融會貫通，講解考點，難點，傳授應試技巧，得分技巧，決勝高考。

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第二篇：新高三家長會家長代表發言稿

新高三的家長，我們準備好了嗎？

作為新高考的小白鼠，我們的孩子們比以往的孩子們更早地進入高考備考，應該說4月這次學考結束他們就應該進入狀態了，選考科目估計馬上就要開始全面備戰復習了，我已經感受到兒子在時間上的緊迫感了。那么作為家長，我們能在孩子們人生重要的時刻做些什么呢？下面交流的僅僅是一家之言，不同的孩子不同的家庭自然需有不同的做法，更何況我家的孩子在這個優秀的班集體里面并不突出，所以有不妥之處請指正。

首先，營造輕松家庭氣氛，創造良好學習氛圍。作為高三的家長應該要有一顆平常心，不要過分緊張焦慮，我們家有個能和兒子絕對兄弟般相處的爸爸，他們可以一起打球、看電影、釣魚、下棋等等，這樣的氛圍有力地保障了親子交流的順暢，家庭氣氛得和諧，事實證明這有利于孩子健康心態的形成，在以后的學習生活中我們將繼續保持這樣良好的氛圍。就目前的學習安排來看除了周末，一家三口最多的交流時間是在早餐時間和晚上放學就寢前這兩個時間段，不要自以為是地在這些時候提及學習的事，我們的原則是他不說我們不問或少問。互相交流身邊發生的瑣事，說說我們看到聽到的笑話、趣事，有時可以刻意準備一下。我們家有訂《幽默與笑話》雜志，每期拿到手看的時候兒子臉上總有無比放松的表情，我們也總能聽到他開懷的笑聲，這對緩解壓力很有好處。同時今年的暑假寒假對于我們的孩子來說很重要，假期在家時間長，我們要盡可能地為他們創造寧靜輕松的學習環境。

其次，充分信任孩子，適當給予提醒。相信他，經過努力，他會做成他自己。幾乎每個人都渴望被別人信任，孩子也不例外。我們可以在某件事情上對他表示不信任，只是這時一定要清楚地告訴他理由，并且希望他做出改變以取得我們的再次信任。父母的信任往往能極大地激發孩子的動力。平時多在一旁默默地觀察他，如果他有一些疏忽的地方，我們應該和氣地提醒他。特別注意說話的語氣。

再次，充分利用好時間，保證優質學習。不論學習任務有多繁重都必須保證按時休息；再忙也要每天抽時間鍛煉。這是我們對兒子的要求，充足的睡眠和一定的體育鍛煉是緩解焦慮激發狀態的良好途徑。在這個前提下讓孩子根據自己的需要來制定時間的管理計劃，我們配合提醒，培養其終身受用的良好的自主學習能力。

還有很重要的一點，及時掌握報考信息，幫助孩子分析形勢。新高考報考招生方面的信息相信會與以往有較大區別，首先沒了文理分科、沒了批次，所以新信息需要大家及時關注,浙江高考幫、浙江考試、浙考一點通等微信公眾號里都有很多有益的高考資訊。但最好多透露對孩子有利的信息，不要透露那些對孩子不利的信息，這樣做能最大程度的減輕它對孩子狀態和心理的影響。

最后，我們一定記得高三這一年孩子們將會經歷無數場的大考小考，孩子成績起伏時不要慌張，跟孩子一起分析，一起面對。細心觀察孩子的點滴進步，及時鼓勵和支持。切忌嘮叨和盲目比較，我們應該平等地同孩子交流，盡量不要在有親戚朋友的場合交流，耐心幫助孩子找出原因，給予鼓勵、支持。應該關心孩子心理、情緒的起伏變化。高

二、高三的孩子面臨著身體成熟的苦惱，心理定型的波動，還有學業上的煩惱，這些必然會引起他們內心的焦慮，煩惱。所以，他們有時會無端發脾氣、不說話。甚至因為睡眠不足早上起床還有起床氣，這些時候切忌打罵、切忌急躁，也切忌冷遇，同孩子慪氣。而應該鼓勵孩子大膽向我們家長傾訴心聲，我們一定要記得用心傾聽，沒有足夠的能力做出疏導的時候，耐心傾聽就是最好的辦法，對他們的一些反常情緒多一份包容和理解。有必要時及時和班主任、任課老師取得聯系，尋求幫助。

祝愿我們的孩子在學校領導老師的切身關懷下能在未來的新高考中發揮出理想的水平，取得滿意的成績！

第三篇：新高三家長該做的幾件事

《新高三家長該做的幾件事》

這么多年來，我們在咨詢、講座中接觸的考生家長很多，尤其臨近填報高考志愿時，有的家長工作做得很到位，對各項政策信息弄得門兒清，提出的問題也很內行。有的家長除了能說出孩子的成績外，其它情況卻說不出個一二三來。

經常有家長問，孩子升入高三，我們該做哪些事兒呢?我們每年都不厭其煩地和家長們說了又說。結果卻是，看熱鬧的多，真正做到的少。高三家長們都有自己的工作、事業，人到中年，上有老下有小，能管好孩子的“吃喝拉撒睡”已經夠辛苦的了。但是如果您想當一個不迷糊的家長，當一個在關鍵時刻能幫孩子出謀劃策的家長，還就得再付出更多的時間和精力，做好下面幾件事兒：

1.把學校的事兒當“工作”

高三家長，要有兩份工作意識。一份是自己的本職工作，另一份是孩子學校的事，工作再忙，應酬再多也不能輕視學校的事。把學校的事兒當工作，這一比喻不一定恰當，但孩子升入高三后，家長就要馬上進入狀態，要了解學校高三一年的安排、教學進度，有幾次大型的考試，每次考試內容，比如是階段性考查，還是綜合性訓練，是校測，還是區(縣、市)里統練。您也許會問，上哪兒去了解這些呢?其實這些安排很多學校在家長會上都會向家長說明，因此，家長會一定要準時參加，認真對待。

高三的家長會不同于高

一、高二，不能把了解孩子的學習當唯一目的，隨著高考的進程，學校還會公布與高考相關的各項政策、信息。如果因為您未能參加某次家長會，疏忽和遺落了重要的信息，就可能耽誤孩子的前途，或丟掉一次機會。參加家長會除了要仔細記錄重要信息，還要主動和老師交流溝通，了解孩子在校的學習，情緒狀態。

2.了解高考那些事兒

有些家長從孩子高

一、高二時就關注相關信息，到了高三就對高考政策了解得很深入了，但是大多數家長進入高三才開始關注高考那些事兒，逐漸熟悉了解高考。比如知道高考什么時間報名，什么時間體檢，有哪些特殊招生考試、什么時間填報志愿等等。去年我們給2013年的考生家長提供了一份高考月歷，讓家長可以清晰地了解孩子高三這一年要經歷什么。接下來，高老師博客還會針對每一時段的特定“考事”撰寫相關博文，和新高三家長們分享。

雖然不是每件“考事”都與每個考生有關系，但是您對政策了解得越多，吃得越透，越能幫孩子抓住機遇，將來在填報志愿的時候也更能得心應手。高考就像接力賽，一棒落后，下一棒追起來就更難。多年的經驗告訴我們，現在了解已經不早了，家長應該盡快進入角色，當好孩子的參謀和向導。

3.學會判斷高考形式

了解政策，收集信息也有講究，不是所有的信息不分主次全部收入囊中。要做有心的家長，面對海量的高考信息要會取舍，會篩選，最終整理出自己所需的有用信息。比如，了解今年本地區的考生人數、計劃錄取人數、實際錄取人數、各批次控制分數線、各批次錄取考生人數、各院校提檔線，以及孩子所在學校、區縣的本科升學率，孩子目標學校和專業的情況等等。

收集和參考今年的信息，不僅能讓考生家長心里有數，還可以預測明年高考形勢和孩子在考生群體中的位置。每個省(直轄市、自治區)每年的高考相關政策都會些變化。家長收集的有用信息越多，對判斷來年的高考形勢會比較有利。

4.當好情緒穩定劑

孩子上高三了，家長們都會懷著與孩子共同奮戰高三的決心。但每天把成績、分數掛在嘴邊，常常不由自主的囑咐、詢問，會讓孩子和自己都深陷在緊張、焦慮的情緒之中。稍有哪句話孩子聽不順耳，便成了導火索，引起家庭矛盾，親子沖突。曾有家長和我們說，“孩子上高三后，脾氣一天天見漲。我幾乎不敢和她說話，生怕哪句話說不好她又發脾氣!”

高三家長不能當孩子情緒的晴雨表，要做情緒的穩定劑：少說多聽，少指教多鼓勵。心理期望值要恰如其分。遇到孩子成績突然下滑、早戀等特殊情況一定要先穩定自己的情緒，必要時采取冷處理。給孩子一個和諧、溫馨的家庭港灣，讓孩子感受到一個慈祥、平和、善解人意的父母的愛。

一位“狀元”家長說：“我從來沒有給孩子定一個很高的要求，他要考什么樣的學校、要考多少分，我只是盡我所能，每天都能聽到他的笑聲。”

上面說了這么多，除了讓新一屆考生家長對高

三、高考做到心里有數，從容應對外，也是為考生家長的另一份重要“功課”——填報高考志愿做準備。

第四篇：三寬家長教育心得體會

三寬家長教育心得體會

三寬家長教育心得體會1

一、對“雙減”的認識

“雙減”是指全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。“雙減”減什么？一是減輕義務教育階段學生作業負擔，二是減輕校外培訓負擔。其目的是：讓教育回歸本真，孩子要在學校里，德智體全面發展，使成長比成功更重要，不能讓資本操作教育。

二、落實“雙減”要做好的工作

（一）轉變家長的教育觀念是根本。家庭教育的根本任務就是立德樹人。而父母要承擔起以下教育責任：道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣。必須科學地教育好孩子：親自養育，加強親子陪伴；共同參與發揮父母雙方的作用；相機而教，寓教于日常生活之中；潛移默化，言傳身教相結合；嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重；尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；相互促進，父母與子女共成長；自己摸索的適合自己孩子的全面發展、健康成長的方式方法。我們要在原有的基礎上繼續提升家長學校建設，幫助帶領引領家長學習提升，“家長好好學習，孩子天天進步”。

（二）提高學校的辦學質量是出路。減負提質就是要加強師資建設，改革課堂教學；作業管理就是要壓總量、控時間、調結構、提質量。我認為在

“雙減”背景下的教育教學應該這樣做

1.應教盡教才能應減盡減。向課堂要效率、要成績；作業要量不大，質要高。課堂形式、作業形式多樣化，突出重點、突破難點，突出差異化。要把握中招考向，明確重難點。

2.加師德、加責任心、加內功提升。給學生做減法，教師就得做加法。加“內功”。研讀課標，研讀教材教參。加責任心。課后服務滿足不同學生學習需求。學校里問題解決了，誰還去校外輔導？

3.考試頻次降下來，考試效度要升上去提質量、增興趣。減少考試，但要充分運用考試結果。精準分析，針對性訓練，查漏補缺。

“雙減”政策的出臺，給教師提出了更高的要求，在培養學生學習習慣的同時，還需符合本學科學生的核心素養。我們要適應時代的潮流，從自身做起，落實好“雙減”。家長的密切配合也必不可少。

三寬家長教育心得體會2

6月5日下午1點30分許，三十里堡第二小學以“家長好好學習，孩子天天向上”為主題三寬(寬厚、寬容、寬松)家校共育課程正式開課。真的很榮幸應學校的邀請同全校70多位家長代表一起參加了本次學習。

活動由校副書記郭艷秋主持,介紹課程理念及學習方式。校長王貴宏對“三寬”家長課堂的引入及推進做了進一步解讀。

整個網絡直播過程中,全體家長雅雀無聲，由被授于三寬家長教育科研究院、國家教育研究中心副主任的王虹老師主講，整堂課程圍繞《怎樣培養有教養的孩子》為主題，為大家奉獻了一堂精彩且別具一格的生動課程。大家仔細靜聽，有認真筆記的，有拿手機拍照錄視頻的。短短一節課卻讓我們在場的每位家長都受益匪淺。

現將學習列會一個半小時的課程筆記整理如下:

01“德輝動于內，理發諸外。”

02“不學禮，無以立。”

03社會公德與價值

01.①誠，是儒家文化中最重要的范疇之一。

萬物都是真實的存在，不誠無物。

禮是表達內心真實情感的形成。

失去了真誠的人，將成為世上最孤獨的人。

②尊老敬長

“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。”--《弟子規》

“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”--《弟子規》

③尊師重道

“是故君之所臣于其臣其二；當其為尸則弗臣也，當其為師則弗臣也。”

“大學之禮，雖召于天子，無北面，所以尊師也。”--《禮記.學記》

02.①常用的問候方式

微笑禮、欠身禮、揮手禮

拱手禮、點頭禮、鞠躬禮

②你如何引導孩子學會稱呼

對男性、女性的稱謂

你與您的區別

對其職務、職業的稱謂

敬稱與謙稱

③九榮-修身之本

“足容重，手容恭，國容端，口容止，聲容靜，頭容直，氣容肅，立容德，色容端。”--《禮記》

03.①社會公德

在任何場所都要記得--不要打擾別人

無論身在何處，自覺愛護環境

做有秩序的文明人。

②涵養德行樹立高尚價值觀

“凡是人，皆需愛，天同覆，地同載。”--《弟子規》

“入學是為了知識的成長，學成以后要報答國家和人民。”--哈佛大學校訓

③君子內涵道德

“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子。”--《論語》

“德輝動于內，理發諸外。”--《禮記》

總結：1.品格是為人的基石

2.禮議是為人的規范

3.品格與規則是成功人生、幸福人生之根。

三寬家長學校的課堂的成立是為家長和學校溝通搭建的平臺，凝聚了家長和學校育人合力，將提高家庭教育質量，促進教育健康發展。共同培育出對祖國有用的棟梁之材。

三寬家長教育心得體會3

一個小時的時間聆聽了三寬家長學校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺！

“家長好好學習，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理，就是只有家長學好做一個合格家長，孩子才能有進步。當孩子出現問題時，我們應該先從自身找原因。再結合孩子的特點找到對應的解決辦法，孩子是會進步的。孩子良好的習慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學的知識，來給孩子改正錯誤的時間。

家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠不夠的，家長首先要從思想上充分認識到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強學習。可以閱讀相關書籍，可以向身邊優秀的家長學習。只有這樣，家長才能提高自身素質，培養教育好孩子。

通過這次學習，我同時也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會到自己的責任重大。

三寬家長教育心得體會4

由北大團隊與學大團隊聯手開發，積淀近十萬個家庭教育案例，24課時的課程涉及家庭教育的方方面面，直面中國家長所面臨的種種困惑，幫助家長更新家庭教育理念，做明白家長、民主家長、智慧家長、寬厚家長、寬容家長、寬松家長，創造和諧的家庭氛圍！通過學習真是使我受益匪淺。

在這次培訓活動中，我學到的不僅是知識，怎樣給家長們授課的技能，更多的是通過這樣的培訓，帶給我們更多的反思和感動，課進行中間，老師們都落淚了，培訓專家通過小腳丫的短片，通過A、B兩個不同的媽媽的做法的對比，讓我們在實際的例子中明白了怎么樣去與孩子進行溝通，怎么樣才算是正確的教育方法。在那個《溝通》的短片中，通過一個孩子和父母的交流對話的幾次方式，展示了溝通中所存在的問題，正是因為平時的溝通我們不夠直接，是單向的交流，最后點出結局：我們因溝通而死。怎樣教育自己的孩子這是我們這個年代的人所研究的問題，究竟我們該教給孩子什么，難道僅僅是學習嗎？不是，是技能，生存的技能，做人的良好操守！短片中那盞燈不正是我們留給孩子的信念嗎？一盞心靈之燈！

在后來的一堂家長課程實際操作課中，培訓老師用一個生動的實例證明了溝通的單向性，她發給前排老師每人一張紙，她發出口令：對折、再對折、斜折、撕掉一個角。結果沒有一個人撕出的紙是完全相同的。以事實讓我們明白了怎么樣才能做到與孩子的正確交流。在她的講座中，我第一次知曉了溝通的重要性和教育應當遵循的規律，作為教師，尤其是青少年輔導教師學會科學教育孩子，做一名幸福的教師使我今后努力的方向！

通過案例的觀看和專家的點評，我深深認識到，班主任學會溝通這門藝術對日常工作該有多大的幫助。學生犯了錯誤時，以一顆寬容的心態面對他，委婉、幽默地批評，或者側面講道理，同學幫助分析找原因，讓他們真正認識到自己這樣做，確實不對，以后不應該做出那些低水平的事情。即使任課教師反映班里的不良現象，班主任還要調查了解，屬于共性問題，班隊會集中處理，屬于個別現象，單獨和學生溝通，還要詢問學生對各門課的意見和建議，心中有數。開朗的教師，直接給他說出來，內向的老師，要旁敲側擊地說，讓他們能接受改進，利于教學工作和學生的發展。和家長溝通，更是大有學問。學生的問題，不能指責家長，認為全是家長的過錯，對家長不留情面，給家長難堪，這都是低素質的教師才能做出來的。首先應該尊重家長，無論天大的事，和家長說話都要心平氣和，萬萬不能教訓家長，耐心詢問孩子在家里的表現，幫助家長查找原因，共同分析最利于孩子良性發展的策略，還要安慰家長，不要拔苗助長。這樣，讓家長從心底里認可老師，和老師的隔閡縮小乃至沒有，才會攜起手來，共同教育好我們的花朵。

半天的的培訓短暫且辛苦使我很難忘，我們應該向專家學習什么，當我們工作了十多年后，工作的方向是什么？我們為之服務的對象又該怎樣關注？我們應該注重與孩子的心靈的溝通，才能更好的做好教育工作。

三寬家長教育心得體會5

4月9日至10日，整整兩天時間，xx區第六協作片在實小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育、教學和科研工作觀摩研討活動。參加這次活動的是該協作片鄉鎮中心小學校長、完小校長，我有幸成為當中的一員。

9日—10日兩天觀摩了六節課堂教學示范課，觀看了主題班會、隊會、知心話吧，觀賞了實小大課間活動展示，參觀了德育活動展板，聆聽了實小德育、教學、教研工作的經驗介紹，最后開展了校長論壇活動。

在這兩天的學習過程中，實小給我的總體印象那就是震撼！

我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節課堂活動，有語文、數學、英語、品社、有主題班會等。學生在教師的點撥、鼓勵之下，充分發揮了自主學習和合作交流的能動性。學生主動討論，積極發言，大膽想象；課堂輕松、活潑，學生學習不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊活動的開展，主題突出，內容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調動了學生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。

在震撼于實小的課堂教學的同時，我從他們在德育、教學、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實和執著，震撼他們對事業的追求！

實小人在王xx校長的帶動下，用先進的辦學理念創建學校，并且制定嚴密而科學的學校精細化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業精神的教師團隊，用制度管人管事，并且堅持“以校本研訓為抓手，發展學校核心競爭力”，向教研要質量，向教研要效率！向教研要發展！

通過兩天的學習，我感覺到一所學校之所以成功，主要是有：一種精神——愛崗敬業精神；兩種意識——團隊意識和責任意識；四種特色：

1、積極向上，追求卓越的優秀校風。

2、以人為本，溫馨和諧的人文環境。

3、精誠團結，高效管理的領導班子。

4、愛崗敬業，業務精湛，有高度責任感和團隊意識的教師隊伍。

而最為重要的是有一個很完備的制度——學校精細化管理！

兩天的收獲，讓我明確了意義，強化了理念；激化了思維，借鑒了方法；增強了決心，促進了信心！

三寬家長教育心得體會6

通過這次學習,可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個家長的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對照專家的觀點,進行著自我反省。發現我的教育觀點和做法有許多誤區,但值得慶幸的是也有對的地方。現就自己聽課后的感受談一些體會:

一、教育不是簡單的復制

不是每個人都能復制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內部也各有不同。家庭環境、學校、社會也是影響成長的一個因素。主觀能動性也會對人的'成長產生影響。

二、家庭教育的內涵

家庭教育在整個教育體系中處于基礎地位，同時良好的家庭教育為社會教育與學校教育打下堅實的基礎。良好的學習習慣和學習能力是早期家庭中智育的基礎部分，有意識地開發孩子的智力，培養孩子的綜合能力，為將來的發展打下良好的基礎。

三、父母的教育目標

父母的教育價值觀，不同的價值觀會導致不同的教育方法。

四、信息時代的教育內容包括生存教育、幸福教育、網絡教育

家長無法決定孩子發展的上限，但可以決定發展的下限。下限取決于基本生存能力，包括身心健康、規則意識、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后，提升認知能力可以使人更有競爭力，認識能力包括學習能力、創新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會責任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀。幸福，首先是心理健康；其次，還要有良好的人際關系；最后，幸福還要有一些業余愛好。物質滿足是有標準的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時代，網絡如同雙刃劍，只有解決了孩子在現實生活中出現的問題，才能做到趨利避害。

五、教育方法的學習和運用

針對孩子的特點進行教育才是科學的教育方法。接納孩子的個性，隨著孩子逐年成長，改變將越來越難，家長對孩子的要求不能只求高求遠，要面對現實，接納孩子的個性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能最大限度的發揮孩子的潛能。

以上就是我觀看完以后的一些感想,同時也希望家長們一起，為孩子的成長共同建設一個良好的家庭教育環境。

三寬家長教育心得體會7

20xx年11月12日下午，我參加了連州市第一幼兒園“三寬家長學校”的課堂學習。短短的一堂課，包含了各種關于當代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。

俗話說：“望子成龍，望女成鳳。”這種教育孩子的急切心理最終可能會導致孩子不能健全的發展。以后教育孩子，我會用“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說，作為家長不能太強勢，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長要做到四點：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢，培養孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的事。

家長們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的，在適當的時候要放手，鍛煉孩子自己事情自己做，養成獨立自主的生活本領，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創造一個真空世界。相信孩子，并給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。

孩子的教育是我們家長一輩子最重要的事業，因此，教育孩子，我們一直在路上。

第五篇：三寬家長教育觀后感

三寬家長教育觀后感

三寬家長教育觀后感認識到教育孩子的緊迫性、重要性，然后不斷加強學習。可以閱讀相關書籍，可以向身邊優秀的家長學習，可以向專家請教。只有這樣，家長才能提高自身素質，培養教育好自己的孩子。

另外，做為一名班主任，我們希望學校多開展這樣的活動，使我們掌握更多更好的教育方法，從而提高我們教育孩子的能力，讓我們的孩子在老師和家長的培養下更加優秀。

通過這次學習，我同時也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會到自己的責任重大。

一個班集體就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關心著、幫助著、團結著。一個班集體更像一個小社會，社會上有什么，一個班集體便可能有什么。既然是一個小社會，就應該有一個管理問題。趙華劍老師談到班級管理時，他根據班級的實際情況，讓每位學生都能在班集體這個溫暖的大家庭中找到自己的位置，為每一個學生創設平等參與的機制，做到“事事有人管，人人有事做，時時有事干”。學生是班級的主人，培養學生以班級主人的姿態為班級做工作、盡責任，人人參與管理，民主制約，班主任也輕松了很多，正如趙老師所說的“班主任要學會偷懶”。學生能處理的事，放手讓學生去做，充分的信賴就創造了一個美好的境界。

三寬家長教育觀后感孩子開始小升初了，爸爸媽媽就變

成“蛋白質”(網絡用語，笨蛋、白癡、神經質，專家在講座中提到的)?怎樣才能跟孩子友好相處，營造良好的家庭氛圍?每天與孩子一起吃飯的時候，到底要不要談學習呢?家庭教育專家指出，家長要學會“三寬”，孩子才能“三好”。

請大家跟我一起放松，閉上眼睛，腦子里不要想紅色，絕對不要想紅色。大多數人會發現，睜開眼睛后滿腦子都是紅色!

這就是我們家庭教育的一個小的提示，當你對孩子說不要這樣做，不要那樣做時，有時候反而會得到反作用。

溝通是最大障礙

溝通不在于你說了多少，而在于孩子聽了什么;不在于孩子說出了多少，而在于你獲得了什么信息。其實家庭教育溝通不暢的四大原因：言路不通、心路不通、出路不通、學路不通。

家長應該做的是“少說多聽”，讓孩子多說一點。小學六年級的孩子心智發展還不完全成熟，他們有自己的想法和疑惑，父母忙于自己的工作而忽略了孩子，很少停下來耐心地傾聽孩子的心事，對自己的孩子不夠了解，是導致溝通失敗的重要原因。

“為什么要學習?什么才是成功?”這些問題上家長應該和孩子好好聊一聊。

家長要學會“三寬”

家長好好學習，孩子天天向上，父母要學會做到寬容、寬厚、寬松，做“三寬”家長才能培養三好學生。現在不少孩子最反感的幾類情況是：高期望、家庭暴力、不管不問、太嘮叨。如果父母不幸就是這類人，怎么能要求孩子樣樣都好呢?家長要在家庭教育中尊重和信任孩子，在一些非原則性的問題上適當放手，學會傾聽孩子的心聲，做到誠信，不要承諾無法做到的事情。

三寬家長教育觀后感教育出什么樣的孩子才算父母的成功?就個人看法而言，孩子能夠陽光能夠培養他們明辯是非、能夠盡他最大的能力去完成學習的任務就足矣!我想，孩子在幼年時期，更應該重視他們玩的天性，更應該留給他們美好的童年回憶，而非一定要使他在小小的年紀就成為天之驕子、萬人之上!在他成為萬眾矚目的新星那一刻，倘若沒有快樂、沒有美好的童年回憶，他們的心靈會留下一段空白的記憶。所以，在對待子女的教育身上，我更重視尊重孩子的選擇，規定按時的作息，培養他們健全的人格，區分和明辯是非!而是不在愛的基礎上出現溺愛，在疼的時候放縱他們的.喜好!也就是說，學習的時候就應該好好學習，該看電視該玩的時候還是應該去玩。

畢竟現在都是獨生子女居多，疼愛他們的人不僅僅是父母，還有爺爺奶奶外公外婆，但在約法三章的前提之下，制定出他們的學習規劃，不放任孩子想要什么就要什么、想玩什么就玩什么;孩子雖小，但卻懂得誰對他嚴誰對他憐，往

往在做錯事時受到責罵，他就選擇不罵的一方，此時接受他委屈的求救就應該適時指出哪個地方不對，為什么會受到批評;表揚與批評同在，嚴肅與寬容同在，才能使孩子有一個正確的人生方向，才能有一個美好的明天。

我成不了狼爸、也沒有虎媽的天份，更沒有狼爸的恒心，我就做一個普通的父親，讓自己的孩子有一個美好的童年，有一個健全的人格，有對未來生活展望的心胸，足矣!