第一篇：2011-9-19教子心得1

教子心得

七一小學二（2）班學生曹開煊家長曹翠

我是七一小學二年二班曹開煊的媽媽曹翠，在教子方面真談不上成功或有經驗，只是在盡一個母親的本能。這里先向大家推薦一本好書：“作家出版社出版的尹建莉所著《好媽媽勝過好老師》”，這是一個成功的母親，她真正培養了一個乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立的好女兒，其女兒在16歲參加高考時，取得了超過當年清華錄取線22分的優異成績，她才是我們值得學習的媽媽。

仔細想想，在孩子教育方面，我還是走過不少彎路，不斷地摸索和借鑒，感覺上似乎找到了一些適合自己孩子教育的方法：

一、多學習借鑒、多表揚少批評、多鼓勵少打擊

孩子上幼兒園時，由于身體比較弱，我的注意力大都停留在吃飽、穿暖不生病上，自上小學后才意識到，兒子需要有太多的好習慣養成，比如獨立去做自己應該做的事情，寫作業、早起床、整理書包等，這些習慣的培養和養成都需要我們和他一起努力才行。上小學的最初幾個月，整天盯著孩子的分數，幾乎成了每天孩子放學回家必問的事情，給孩子了太大的壓力，每次孩子成績一不好時，我就責怪一翻，久而久之我兒子總結出，考試成績不好媽媽發完脾氣就沒事，于是你發脾氣時他的種種承諾也就成了過眼云煙，如果有一次你不發脾氣，他反而緊張的要命，覺得不正常，后來，我才感覺到孩子整天心情緊張，越害怕考不好，就越出錯，孩子每天壓力巨大。諸如此類的問題，直到讀了《好媽媽勝過好老師》這些經驗之談，才認識到問題的癥結，還好，我及時進行調整，將孩子的每一分的進步都與上次的不足進行對比，再給予表揚和鼓勵，孩子才慢慢樹立起信心，不再害怕和緊張。想想我們這些成人處處也都渴望獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外。來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養成好性格。

不和別人的孩子比，自己的孩子也是最優秀的，并對兒子說“你也是最棒的，媽媽相信你”。這一點是我在兒子上小學后才意識到的，起先在一些朋友們的家庭聚會上，一些成績優秀和乖巧聽話的孩子，總是成為家庭聚會大人們表揚的焦點，想到自己的孩子這點也不如他，那方面也不行，自以為這樣做可以刺激孩子的上進心，但適得其反，孩子自覺不自覺地討厭你經常表揚的對象，并不愿和他玩，并且，還認為媽媽愛他不愛自己，給孩子的打擊很大，會認為自己真是不如他們好。這些，都是我在和兒子的日常交談中體會并認識到的。我深深知道這樣作對兒子所造成的傷害，努力管住自己的嘴巴，不說刺激話，并告訴他媽媽永遠都是愛他的，是什么都不能替代的，媽媽愛別的孩子只是愛他們身上的優點，如果他們身上的優點你也能拿來，并成為自己的一種本領，那媽媽會更愛你。這樣說開去，兒子放心了，說不會讓我失望。

這里特別需要注意的一個問題，現在的孩子已經不同于過去的幾代人。有的父母比較喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會訓斥打罵孩子。雖然我們打罵的理由是充足又充足的，這一瞬間，以為自己強大而正義，其實是缺少理智，恃強凌弱，在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡----在愛的名義下施暴，尤其是不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，說謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，所以，在孩子出現了失誤或碰到了令人惹火的事，我們允許他先為自己的行為作出辯解，針對他辯解的內容，再因勢利導，厘清是非，錯也要知道為什么錯怎么才不會再錯。有的時候，我們也有意識地找一 1

些問題來與孩子辯論，如此，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

二、注意兒子情商方面的培養

有一點我很驕傲，我的孩子是一個善良、大方，懂得尊重老人和善于幫助別人的孩子。如今的孩子智商都很高，因為生活的優越性和家長的無限寵愛，嬌生慣養是我們每個家長都意識到卻很難克制的問題。我兒子從小一直都是由姥姥帶的，他很懂得感恩，每次出門在外，吃的每一頓飯都要將姥姥愛吃的先留起來，每次出去游玩都會想到要給姥姥帶一份小禮物。他極喜歡聽故事，記得小時候給他講賣火柴的小女孩時，他很傷心并且認真地跟我說：“媽媽咱們把她接我們家來吧”。

在我孩子的成長過程中，我們從來不過多承諾，答應的事情就一定要做到，告訴他要做一個誠實的孩子，愛撒謊的孩子沒有人喜歡。學會和別人分享禮物，只有你先給予別人，別人才會給你，他一直努力去這么做。

在他和別的小朋友之間有矛盾沖突時，我們先引導他找找自己有沒有錯誤，不幫他解決問題，讓他自己去處理與小朋友間的矛盾。我相信，只有受過挫折而成長的孩子才會更堅強。當老師批評他時，幫他分析原因，并告訴他老師批評他是真愛他的表現，如果一個同學老師批評都懶去批評了，就證明那才成了無可救藥的孩子了。

如今的孩子真的是太少會做家務了，更別說主動做，在我和孩子單獨在家時，我讓他自己洗襪子，體會姥姥的辛苦。他也會主動的幫我洗碗和掃地。我認為學會做家務更是培養孩子情感的好方法，這讓他更有責任感。

三、敢于有限放手、學會有限放手

現在都是一個孩子，從出生到成長，我們有太多的怕和擔心，這讓他們更象溫室的花朵不能經風雨，可是我們又不能一輩子都跟著孩子，他必需學習生存的本領。我們比較早地意識到這個問題。在日常生活中，在我們覺得是安全的范圍內，放手讓孩子自己去做一件事，如自己獨立去買東西、自己過馬路、外出找小伙伴玩、白天或晚上一個人獨自在家等，孩子很小就有了安全意識、獨立和自我保護意識。

還有一點想說的是，對孩子的教育不能過多的依賴老人。俗話說“隔代親”，家里的老人就認為孩子還小，為他做什么都是應該的也是必須的。我兒子從小就是她姥姥帶著，很多事情應該他自己去做，姥姥都想統統代勞，為此，我們一方面給老人解釋其中的道理，另一方面，做父母的必須抽出時間來管孩子，培養他一些好習慣。小學一年級上半學期，我每天喋喋不休的提醒兒子作業做沒、檢查沒、書包整理沒、鉛筆削沒等，結果發現這成了我的事，他每天就等著我提醒。意識到這個問題，我及時調整，讓他把自己的事盡快做好，只有這樣，才有時間玩或學別的東西。或者，找些托辭，告訴他：媽媽這幾天可能忙，不能幫他檢查作業或者收拾書包，希望他自己多用心別讓老師說。結果發現這些事他完全可以自己做，直到現在他大部分或全部的作業都能在放學之前完成，回家后只做校外作業。

在教子過程中，父親與母親同樣重要。如今的生活讓我們做家長的生活壓力都很大，至少對我是這樣，但據我所知多半的家庭孩子的管教都在母親，可我認為女人管孩子畢竟偏激和不完善的地方，無論你給孩子再多的愛，在孩子的心里，一手拉著爸爸一手拉著媽媽玩跳遠才是他最幸福的時候，父母都是孩子的第一任老師，是并列關系，我們怎樣做，他就會怎樣學，即使我們工作再忙，也應抽出時間陪孩子。我的孩子就說，爸爸媽媽陪我玩是和小朋友們玩時是不一樣的，我想，這就是孩子心里的一種幸福感吧！

四、有用不如喜愛，引導孩子的好奇心

我們做家長的都自覺或不自覺地就對自己的孩子寄予很高的期許，希望自己的孩子既乖巧懂事、又聰明能干，同時事事處處顯示出比別的孩子強等，卻疏于反問自己如何做一個好的“父親”和“母親”。也因此讓孩子有太多的壓力，丟掉童年的快樂與玩耍

時間。我也和其他家長一樣，為我兒子報了各種課外班，如電子琴、圍棋、英語等，學校的作業加上課外班的作業，發現兒子抵觸心理很強，課外班學的也不太好，老師也不滿意，經過再三思考和與兒子交談后我放棄了一些課外班，保留一些孩子感興趣也愛學習的內容，我又及時調整心態不對兒子每次的考試成績發脾氣，結果效果不錯，也省了我不少心，兒子學的也很開心。

如今的信息量讓人應接不暇，電視機和游戲機的誘惑遠比什么都大，而且是越擋越起反作用，這對我兒子也一樣，他知道這樣做不好，媽媽會生氣，但用他自己的話說就是控制不住，為了讓孩子少看電視，我自己先嚴格要求自己，一般會在孩子睡著后、不在家時或者先向他請示，經批準后我才看電視，我經常向他說的一句就是“電視是制造傻瓜的機器”坐在電視機前就是在享受別人的勞動成果，自己就不動腦子了，聰明的孩子就不聰明了，只要不坐在家里看電視就可以出去找小朋友玩，告訴他看電視不僅僅只看動畫片，電視還可能傳遞給我們更多的信息，教會我們一些生長的本領，這一點他爸爸做得很好，在日常生活中發現孩子對科幻及探索發現比較感興趣，在他的引導下我兒子特別喜歡看10頻道的探索發現和野外求生欄目。

最后，我覺得，加強與班主任及老師的溝通和聯系，是子女教育不可或缺的一個方法。我一直認為，孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看孩子的記事本、并簽字，協助并配合老師解決一些孩子在學校生活里存在的問題也是幫助孩子成長的好方法。

德國哲學家、心理學家和教育家雅斯貝爾斯說：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”在孩子教育成長的路上，能認清自己的角色，找到適合自己孩子的教育方法，是我們做父母的繼續努力學習的一門課程。

2011.9.19

第二篇：教子心得1

教子心得

五（3）班潘鐸浩家長

每一位家長都是一個愿望—望子成龍。我們一起談談教子心德吧。

一、首先從孩子的性格來講，從小就要讓孩子有禮貌待人，所謂禮貌多人不怪，見到老人家和同學們都互相打招呼，點點頭??人禮貌待人。記得有一次他的電腦壞了，開不了機，這時他心里焦急想快些修好，而他不會修，他想起了叔叔會修電腦，他立刻拿起手機打給叔叔，就是這樣說完了，他很高興。但是過了幾天叔叔都沒過來修電腦，我就問孩子你不是打過電話了嗎？他說是呀！我想想說：你肯定打電話沒有叫人，沒有禮貌，叔叔玩你啦，孩子點點頭。后再打電話，果然過來了，以后遇到什么事情都要首先禮貌待人。

二、要讓孩子獨立，認真完成作業和復習。每天放學回

來，就讓他認真完成作業，然后自己檢查。如果遇

到難題就一定回去學校問老師或同學們，做完作業

就復習課本。英語聽讀，每天都是認真完成，有時

候要要做些小小獎勵孩子，讓他有提高的感覺。要

有一張舒適的作業桌子。讓孩子覺得這是辦公桌

子，有時也可以讓他做小“老師”，家長做學生，因為他覺得做小“老師”，配合到了就容易溝通，令他陶醉在學習的海洋中暢游，用心的學些知識回

來叫我這個學生。

三、平時星級

六、日可帶孩子出去玩玩有時到書店里看

看書，買些課外書看。也可以帶他們到公園里玩玩，照照相，令孩子感受到童年的快樂。

第三篇：教子心得1

教子心得四、九 呂玉璽家長

孩子的教育問題，是現在許多家長感到困擾的問題，作為父母，都希望自己的孩子成為一個聽話、懂事、優秀的孩子。在孩子的教育方式上也是花樣繁多，父母是孩子的啟蒙老師，教會的是孩子的品德和做人的道理。

我在這九年的育兒過程中，有幾點粗略的體會：

一、首先教孩子學會愛、學會做人。做人要大氣，不要大事小事都要計較，對人要有愛心，善于寬待別人，取得成績，不要驕傲，碰到困難不要氣餒。

二、從小事做起，培養良好的習慣，因為如果學習習慣好了，學起來就比較輕松，我要求孩子做完作業再玩，做作業的時候要認真，我從小鍛練孩子學做一些力所能及的事情。

三、提供鍛練的機會，增強自信心。不要以為孩子小，太多事做不好，不放心他做。遇到困難的時候，可以提示孩子動動腦筋，可以鼓勵他實踐，增強戰勝困難的意志力。

四、言傳身教，把握時機。

孩子成長的過程，其實很多的言行都是仿效父母的，因此父母在孩子面前要注意自己的言行，要經常給孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在。以鍛練孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。

第四篇：家長教子心得1

教子心得

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子？孩子是家庭和祖國的希望，望子成龍，望女成鳳乃人之常情，然而由于種種原因，結果往往事與愿違。于是如何教育子女便成為擺在每位父母面前的一道難題。我作為一名家長,同樣感到孩子的教育太難了，必須時刻注意張弛有度、獎懲適度，這樣才能起到好的效果。下面我且介紹一下教育孩子的心得，我的方法可能存在許多不當的地方,望在教育方面有更好體會和心得的老師們批評指正、不惜指點，給與我專業性的意見和建議，在此不勝感激。

一、要做事，先做人

我最關心的不是孩子能否取得卓越的成就、擁有豐厚的財富、成就偉大的事業，而是為人的品質。要做事，先做人，這是我在教育孩子方面最注重的一點，從小我就言傳身教，在生活細節上處處教她要善良、厚道，尊師重教，懂得感恩，要有一顆熱愛生活、熱愛社會的紅心，親近他人，與人為善。要懂得父母無私的愛與艱辛的付出，要知道老師的辛勞和奉獻，要心念周圍同學真心的關懷和幫助，要懂得感恩父母、感恩老師、感恩社會。

二、培養良好的心態

擁有良好的心態是人生成功的必要條件，每天都能以一個平和的心態去學習和生活是至關重要的。現在正處于邁向高三的關鍵時刻，他們這稚嫩的心靈即將經受一次學生時代最為重要的考驗，這也許會關系到今后的人生走向。所以，現在就教導她如何以一個平常心對待高考是非常必要的。勝不驕、敗不餒，不因為小小的成績就沾沾自喜，驕傲自大，沖昏了頭腦，更不能因為小小的挫折就垂頭喪氣，半途而廢，失去自我。不管成績怎么樣，都要堅持努力，相信自己，堅信付出肯定會有收獲。回到家時我不希望看到孩子蹦蹦跳跳、興高采烈，也不希望看到她耷拉著腦袋，一言不發。

三、要有認真負責的態度

要培養孩子的責任感，要讓她知道，不論是誰交給自己的事情，只要答應了，都要認認真真的去做，能否做成先暫且不論，關鍵是要用認真負責的態度去做，這樣即使失敗了，自己也不會后悔，別人也不會埋怨她。就像每天在學校，老師布交代的事情和作業，都要一絲不茍的去完成，不要有草草了事，應付了事的心理。

四、細節決定成敗

我總是拿“做大事者，不拘小節”這句話作為反面教材來教育她，告誡他，一個人最能從細節中看出成敗，也最能讓別人從小事和細節中對他刮目相看，產生好感。在她平時做題時，我就要求她一定要一步一步的做，不能因為會做就跳步驟，要仔仔細細一步不差，按照老師要求，把每一步都寫上。看書時，要求她慢慢的把每一個字都看進去，哪怕是一行小字也不放過，考試時最容易拉開差距的就是書上的這些容易被人忽略的小字，只有一個字也不放過才能取得好成績。

五、引導孩子培養興趣

興趣是孩子最好的老師，我不會強迫她硬要去學習，而是一有時間就會和她一起學習，陪伴她、鼓勵她，讓她養成自覺學習的習慣。和她講學習的必要性，體會在生活中運用知識的樂趣，時刻暗示她日常生活中的事物與課本上知識的聯系。

六、獎懲適度

我覺得張弛有度是一門很大的學問，怎樣把握這個平衡，需要我們根據孩子的性格不斷地摸索，只有適度才能達到事半功倍的效果，否則則會背道而馳。在她取得一點成績的時候，我會鼓勵她繼續朝著正確的方向努力，肯定自我，不斷地超越自我。在她懶惰怠慢的時候，我會嚴厲的讓她自己找出失敗的原因，樹立正確的目標，讓她在較長時間里都會謹記這次教訓，警惕自己“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

七、與孩子良好的溝通

父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累也不要煩躁，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？當她說出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

最后，感謝老師一直以來對**的教導和幫助，我知道我的孩子有很多的缺點和不足，學習成績也不是很理想，在學校肯定會給您帶來不少的麻煩和煩惱。很感謝您一如既往的鼓勵她、支持她，始終沒有

放棄她，讓我看到了一位教師崇高的職業道德和素養。由于我平時工作比較忙，確實很難抽出大把的時間來陪伴和教育她，加之教育方法不是很正確，給她養成了不少的壞習慣，作為家長，我應該深刻的檢討和反省，找出不足，及時改正。

時光荏苒，光陰似箭，高二馬上就要過去，在即將步入高三的關鍵時刻，我會負起做家長的責任，本著對孩子負責的態度，認真配合好老師和學校的工作，時刻關心邵楠在學校的表現，經常與老師溝通，抽出時間與孩子多交流，注意她思想上和學習上的變化。不再撒手放任她，嬌慣她，把她一味的推給學校和老師，爭取讓她的學習成績穩步提高，在高考中取得令人滿意的成績。

值此新年之際，我謹代表**及全家，祝老師工作順利，身體健康，心情愉快，闔家幸福！

第五篇：優秀家長教子心得1

優秀家長的教子心得

---做人的習慣

各位家長朋友：大家好！

播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

這幾句話相信大家一定都很熟悉。這是美國著名的哲學家、心理學家威廉.詹姆士說的，意思是說習慣是可以決定一個人的命運。對于小學生特別是一年級的孩子來說，培養孩子良好的習慣比他能學到了多少知識重要的多的多。這一點大家有認識但不重視。一個具有良好習慣的孩子，是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習慣的孩子，是一個一輩子都會讓你操心的孩子。所以無論是我們做老師的，還是做家長的，都要從培養孩子良好的習慣做起，這是教育的起點和源點。其實“習慣的培養”這個話題很大，內容也很多。今天面對的都是一年級孩子的家長，所以今天在這里我想談這樣幾點習慣的培養。

一、做人的習慣

1、講誠信

我把講誠信放在了最首要的位置。每個父母都希望自己的孩子具有誠信的習慣，不喜歡孩子撒謊。但是，許多孩子卻是說的一個樣，做的另一個樣；當面一個樣，背后又一樣。例如：我教過的一個孩子，當著老師和家長的面保證周末一定完成作業，決不拖到周日晚上再寫作業。可以回到家里，不是看電視，就是玩，拖拖拉拉不愿寫作業，氣的家長直給我打電話。我也常聽家長說，孩子也沒把考試卷紙給我看呢？（肯定是孩子考得分數太低，不敢）我甚至還看到過幾次這樣的行為：（換名換卷）等等。面對孩子的這些行為，有的父母是無所謂的態度，輕易的就過去了，有的父母則是訓斥、懲罰，這兩種方法無論是哪種有時都會促使孩子更擅長于撒謊了。因此孩子是否誠信在很大程度上取決于父母的正確引導。

建議一：給孩子樹立誠信的榜樣。要糾正孩子的不守信用，家長首先自己要做到言行一致。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會受到暗示，跟著模仿。在日常生活中，許多父母為了誘導孩子做某

件事，總是輕易地許諾孩子某些條件，但是事后卻沒有兌現。孩子的希望落空后，就會發現父母在欺騙自己，他就會從父母身上得到一些經驗，一旦這些經驗轉化為孩子說謊的行為時，父母恐怕要后悔莫及了。

建議二：常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約，一方面是培養孩子守信的手段，另一方面也是約束家長自己對承諾的兌現。每到假期，我都會和女兒簽約。放假初期，我都會和女兒商量在假期里每天要做些什么，雙方達成共識后就一條一條寫下來形成計劃，并制定好獎懲條例，然后雙方簽字生效。然后每天她就會按計劃做事。做到了獎勵，做不到按約懲罰。從小學一年級一直堅持到現在。我感覺孩子不僅在養成言而守信的習慣，更重要的是她也養成了做事有計劃的好習慣。在初四最緊張的一年，她每月還要為自己定計劃，每天做什么，每周做什么。這都是簽約帶來的。要經常大聲對你的孩子說：不兌現承諾是可恥的行為；光說是不管用的，要采取果斷措施讓孩子接受懲罰，懲罰的目的是讓你的孩子去自己發現：不兌現承諾是要吃苦頭的。別忘了在懲罰孩子之后，和孩子“重新簽約”。重新簽約是給孩子臺階下，也是給孩子新機會。

2、有愛心

如今的父母對孩子都很有“孝心”，衣來伸手、飯來張口，要啥給啥，天冷送衣服，甚至每天中午還要到校看看自己的寶貝，父母的悉心，培養了孩子的毛病：吃獨食，想干啥就非得去做，不管別人的感受。“我的”、“給我”、“我要”，這是孩子最常說的幾個詞，由此可見孩子的自我意識非常強烈。他們從小在父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺全身心的愛中泡大，卻從不覺得愛的珍貴，認為給予他的是天經地義的。反映最明顯的是我們老師在指導寫“我的媽媽”的作文時，讓學生說出自己媽媽對自己愛的典型事例，學生不是冥思苦想想不出來，就是模仿別人的事例顯得蒼白空洞。這是為什么？因為他們不知道長輩對他們所做的一切都是在愛他，他們并沒有因為這些愛而有感受，有感動。這樣的孩子心中就缺少愛。那么如何培養這人類最寶貴的情感呢？

建議一：愛他要讓他知道。不要說母愛是無私的，要告訴你的孩子這是媽媽對你的愛。要讓他體會到身邊的人是在愛他，要讓他體會到幸福，受到感動，從而學會感恩，學會回報。

建議二：培養孩子學會愛。父母是孩子第一位“愛”的老師，父親要教孩子愛母親。當然，做母親的也應該教孩子愛父親。父親應該教孩子尊重母親，不要對母親高聲大嚷，不要嫌棄母親的嘮叨（因為這也是母親的愛）；父親應該教孩子關心母親的身體，體貼母親的困苦，在母親遇到困難時站在她身旁說：“媽媽，不怕，有我在這里”；父親還應該教孩子感謝母親，感謝母親為了他付出了自己美麗的青春和寶貴的一生。愛母親是“愛”的萌芽，“善”的開始。

建議三：愛要留一半看過一篇文章。題目是《女兒，請為媽媽讓座》。大意是母親在女兒十歲生日時慎重地提出：以后在公交車上，如果只有一個空位，那么，請為媽媽讓座。多么了不起的母親，對孩子的愛從長計議，藏起一半，以激發孩子的愛心，責任感。

3、講禮儀

現代的社會比較自由開放，許多家長希望自己孩子有個性，有創造性的思維方式，敢說敢做。這些觀念固然很好，但有些家長看到孩子有不良的行為則認為那是小孩子天真無邪，頑皮，長大了就會懂得文明禮儀的。其實，這都是誤解。孩子的文明禮儀需要從小培養，否則就會形成壞習慣，一旦形成壞習慣，再改就很難。現在隨意跟父母頂嘴的孩子不在少數，不少孩子唯唯諾諾，不能大方得體地與人交流，敢說話的有的孩子又很沒禮貌。例如面試一年級的孩子，不少孩子說話時渾身亂動，眼睛不看著你，一會摸這，一會摸那，手腳不停地動，在一年級的課堂經常會看到不雅的坐姿、站姿：家長在與老師溝通時，孩子甚至坐在媽媽懷里撒嬌等等，孩子小，不懂該怎樣做，但家長應該懂，應該教，應該從細節著手，一點一點地訓練。其實人與人之間互相觀察和了解，一般都是從禮儀開始的。一個舉止優雅、彬彬有禮的人，更容易交到朋友。越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發展的廣闊天地，因為他會受到他人的尊重和歡迎。

建議一：為孩子樹立榜樣。父母良好的行為舉止是對孩子最生動、最有效的教育。父母應該利用家里來客的有利時機提醒孩子，并給孩子做出榜樣。

建議二：凈化孩子的語言環境。父母如果出口成臟，孩子肯定也會滿口臟話。

培養孩子注重個人禮儀。孩子的行為舉止應該把“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓”做為目標，要求孩子與人交往要避免無精打采、聳肩、塌腰，千萬不能半躺半坐，要自然微笑，千萬不要出現隨便掏耳、挖鼻、搔癢等不良習慣動作。經常要求孩子使用文明禮貌用語，如“您好、謝謝、請、對不起、沒關系”等。學校老師平時很注重這方面的培養，在學校很好，可回到家，家長不重視，結果等于零。

推薦《教育的55個細節》，這是一位美國優秀教師的教學心得，他從自己多年的教學經驗中總結出了55個細節，《教育的55個細節》小到餐桌禮儀，大到積極心態的培養都提出了自己獨特的教育方法，方法簡單易行，并行之有效，建議家長看看這本書，相信對您孩子的培養大有益處。