第一篇：一年級的家長可以這樣教育孩子

一年級的家長可以這樣教育孩子

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，教育部規(guī)定低年級學(xué)生沒有家庭作業(yè)。可根據(jù)當(dāng)今中國國情，哪個(gè)孩子不在學(xué)這學(xué)那，不在為孩子的學(xué)習(xí)發(fā)愁呢？做為家長在家到底該做什么呢？孩子畢竟讀書了，家長很困惑，我也很困惑。

心理書上講人是社會(huì)性的動(dòng)物。個(gè)體從出生起就在家庭中獲得一定的地位。家庭在個(gè)體社會(huì)化過程中位置獨(dú)特作用突出。童年是社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，家庭中的親子關(guān)系和家長的言傳身教，對兒童的語言、情感、角色、經(jīng)驗(yàn)、知識、技能與行為規(guī)范方面的習(xí)得均會(huì)起到潛移默化的作用。

因此我認(rèn)為低年級的家長應(yīng)重視孩子生活自理能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子自己穿衣、疊被、系鞋帶、自己吃飯、卷好鉛筆整理好書包等事情。從而培養(yǎng)孩子做事有條理，不畏艱難持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。

孩子一旦具有做事有條理，不畏艱難，持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)后，還愁孩子的學(xué)習(xí)上不去？

低年級的家長要為孩子儲(chǔ)備體能，為將來辛苦的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的身體發(fā)展特點(diǎn)，家長要均衡孩子的營養(yǎng)，更要注重孩子的運(yùn)動(dòng)。“四肢爬行”運(yùn)動(dòng)能訓(xùn)練孩子的協(xié)調(diào)能力，能訓(xùn)練孩子的手臂力量，能增強(qiáng)孩子的頸椎腰背的力量，更能增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。“跳繩”能很好地訓(xùn)練孩子的協(xié)調(diào)性，能訓(xùn)練孩子的手腕力量。這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)對孩子正確的寫字姿勢、正確的坐姿和體質(zhì)的增強(qiáng)都非常有幫助。孩子的身體強(qiáng)健了，就不愁生病拉課耽誤學(xué)習(xí)了。

低年級的家長還得培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在愉快的生活中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他探索未知的興趣。生活是最好的學(xué)習(xí)場所，也是孩子最樂于接受的最快樂的學(xué)習(xí)場所。如：爸爸媽媽帶著孩子逛水果店，讓孩子摸摸水果感受各種水果的形狀、顏色。氣味，讓孩子看看標(biāo)簽，認(rèn)認(rèn)字。如果孩子認(rèn)識的字，讓孩子用拼音拼一下。如果孩子不認(rèn)字，家長可以直接告訴孩子這個(gè)字的讀音，回家后翻翻字典，讓孩子拼讀認(rèn)字，孩子認(rèn)字的興趣會(huì)更濃。同時(shí)家長可以鼓勵(lì)孩子并教會(huì)孩子與店主交流，“阿姨，蘋果多少錢一斤？” “哪種蘋果好吃？哪種蘋果甜，哪種蘋果翠？”“哪種蘋果無污染？”“……..”通過這些對話讓孩子增強(qiáng)口頭表達(dá)能力，同時(shí)在購買時(shí)也學(xué)會(huì)了選擇。再買蘋果的同時(shí)，家長也可以再買一種其他水果。讓孩子比較一下，誰比誰多幾個(gè)？或者誰比誰少幾個(gè)？誰比誰貴？貴多少錢？誰比誰重？重多少斤。家長可以讓孩子買單，算一算花了多少錢？給店主10元夠不夠，能找多少錢，或者還缺多少錢。通過水果店這么走一朝，孩子能學(xué)到多少東西啊？如果到了超市，孩子學(xué)到的東西就更多了。而且家長也最喜歡帶孩子們?nèi)コ辛恕＿@就是讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)，有效的學(xué)習(xí)！

隨著孩子的長大，家長會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越不聽話，為了避免此事的出現(xiàn)。我建議家長每晚帶領(lǐng)孩子讀一遍《弟子規(guī)》，因?yàn)椤兜茏右?guī)》就是教育孩子要聽父母的話，要服從父母的命令，要孝順父母。石玉妹 2011.110.10

第二篇：孩子不愛說話，你可以這樣教育

有的孩子不愛說話，在家人面前還好一些，可是到了陌生人的面前就徹底沉默不語了，你問他一句，他就回你一句，甚至根本就不理你，相信這些孩子的父母肯定也是很頭疼的。還是長期不愛說話，對其成長也是很不好的，所以家長一定要引起重視，想方設(shè)法幫助孩子學(xué)會(huì)多說話。

首先先來了解以下孩子為什么不愛說話呢？畢老師認(rèn)為主要有以下三大原因：

看完，知道孩子不愛說話的原因了吧，但也不是無藥可救的，怎么幫助孩子呢？你需要做到以下幾點(diǎn)：

父母做好示范作用

孩子很善于模仿，所以作為父母，一定要做好這個(gè)榜樣，在平時(shí)跟孩子說話的時(shí)候，要做到口齒清晰，語音準(zhǔn)確，表達(dá)有條理，必要的時(shí)候，恰當(dāng)運(yùn)用手勢、表情、眼神等肢體語言，做到大方自然，讓孩子在潛移默化中提高說話的技能。

不要替孩子說話

在日常的生活中，不要替孩子做決定。在孩子說話的時(shí)候，不要打岔，讓他把話說完，要是你經(jīng)常替孩子說話，孩子就更加不善于表達(dá)了，肯定會(huì)想著反正每次都有人幫我說話的，我還是閉嘴好了。

經(jīng)常鼓勵(lì)贊美孩子

孩子在剛開始學(xué)會(huì)說話的時(shí)候，因?yàn)檎莆盏恼Z言還不是很多，所以說的時(shí)候難免會(huì)出錯(cuò)，當(dāng)孩子說話不完整的時(shí)候，作為父母，就不要打擊孩子說話的信息，要注意觀察其態(tài)度和表情，認(rèn)真解讀孩子想要表達(dá)的意思。

要是孩子很難把話說全，就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，要認(rèn)真應(yīng)對孩子每說的一句話，這樣孩子就更加有信心。

讓孩子大聲說話

當(dāng)孩子說話的聲音很小時(shí)，你可以表示聽不清楚，要求她再大聲說一遍，哪怕她第二次說的聲音還是很小，只要比第一次有所提高了，就表示說清楚了，然后再按她說的話，替她解決問題。

這樣做的目的就是讓他在潛意識里知道，說話的時(shí)候聲音大點(diǎn)是有好處的。

給孩子朗讀大量的書

每天可以固定一個(gè)時(shí)間或者睡覺前的時(shí)間，與孩子一起看圖畫書，然后一邊念給他聽，這些優(yōu)美的有韻律的語言會(huì)在孩子的大腦里留下印象，久而久之，就會(huì)不斷滲透，能幫助孩子建立語言能力。

讓孩子多參加集體活動(dòng)

平時(shí)學(xué)校組織的一些活動(dòng)，要孩子積極去參加，或者周末的時(shí)候約上一些媽媽們，帶上他們的孩子，聚在一起，讓孩子參加集體活動(dòng)，能增強(qiáng)孩子語言能力的發(fā)展，在活動(dòng)的過程中，總是要想別人表達(dá)自己的感受和需要，所以是鍛煉孩子說話的最好機(jī)會(huì)。

孩子不愛說話是可大可小的問題，家長還是要重視好，正確引導(dǎo)孩子，讓孩子體會(huì)到說話的樂趣，自然而然就喜歡與別人交流。

第三篇：孩子越來越叛逆？別擔(dān)心，家長可以這樣做

很多家長都覺得，孩子越大越難管，越來越叛逆。其實(shí)不用擔(dān)心，這是正常的，比較我們家長也是這樣過來的。怎么做才能幫孩子順利度過叛逆期呢？相信接下來的內(nèi)容會(huì)幫到你。

老陳家的兒子今年17歲，讀高二，他非常不愛學(xué)習(xí)，而且從高二上學(xué)期開始還會(huì)在課堂上和老師頂嘴。

最近，學(xué)校因?yàn)閾?dān)心他影響班級其他同學(xué)，讓他停課一周在家反省。

三天過去了，課本也沒見他碰一下，成天在房里不出門，眼看著馬上就要上高三了，現(xiàn)在居然還是滿不在乎的態(tài)度。

老陳急了，這幾天打也打了，罵也罵了，他都無動(dòng)于衷。書上說青春期的孩子容易出現(xiàn)叛逆心理，需要家長多理解孩子的感受。老陳也嘗試著好言好語和孩子溝通，他的態(tài)度倒是有所緩和，但聽完后好像一點(diǎn)作用也沒有。

老陳就這么一個(gè)孩子，對他寄予了很多期望，現(xiàn)在老陳只能干著急。

隨著孩子的不斷成長，他的自我意識也越來越強(qiáng)，開始有了自己的主見，不再甘心受父母控制，所以變得似乎“不聽話”、“叛逆”起來了。

其實(shí)在人的一生中，通常會(huì)有兩次“正常”的叛逆期。

第一次叛逆期是在1歲半-2歲前后，他們顯得越來越不聽話，凡事總喜歡以“不”字打頭，脾氣也很大。家長可能是抱怨連連，然而我想說這是好事，說明孩子的自我意識在健康發(fā)展。

第二次叛逆期是在孩子進(jìn)入青春期時(shí)，此時(shí)孩子們會(huì)顯得如同刺猬，難相處，難溝通，聽不進(jìn)父母的話。但，這也是好事，這是人格的一個(gè)重要整合期，是他們通過種種方式尋找自我、建構(gòu)自我同一性的關(guān)鍵期。

孩子的叛逆期也是家長最操心、最著急的時(shí)期。該怎么辦？

1.多對孩子說肯定句

我們一方面要注意用肯定的句式，明確地告訴孩子“你可以做什么”，給孩子指明方向；另一方面，切記不要讓孩子去猜你的心思，不然總有一天孩子會(huì)讓你去猜她的心思。

2.給孩子選擇的權(quán)利

孩子叛逆，也就是有了自我意識，他就會(huì)渴望被尊重，被重視，而不管多小的選擇，都能給孩子帶來一定的參與感，讓他們有一種被尊重的心理滿足，讓他們覺得大人考慮到了自己的需求，從而內(nèi)心健康地成長。

3.多傾聽孩子的需求

對于叛逆期的孩子，他們更需要父母用心聆聽孩子的想法，這樣才能真正進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能了解他們的所思所想和做出一些行為的原因。

不要三句不離“學(xué)習(xí)”，也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就指責(zé)或發(fā)表自己的看法。可以時(shí)不時(shí)地詢問孩子最近的心情、興趣、喜好、學(xué)校發(fā)生的趣事等，多關(guān)注孩子的內(nèi)心想法。

4.變責(zé)備為鼓勵(lì)

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的成績下降或在學(xué)校違紀(jì)時(shí)，不要一味責(zé)備，先采用傾聽的方式了解孩子是學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸？是否和同學(xué)相處地不愉快？讓他們真正感覺到父母在用心地關(guān)心幫助他，永遠(yuǎn)站在身后給他鼓勵(lì)。

5.不要太嘮叨

家長話太密，就等于把自己的話變成白色噪音，適合哄睡覺用，不適合讓話進(jìn)入孩子的腦子。所以平時(shí)少說，有重要情況，談一次話，完整透徹地解決。

6.允許孩子申辯

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)為自己的言行辯解幾句，但家長會(huì)認(rèn)為那是孩子在狡辯，在強(qiáng)詞奪理，很少會(huì)讓孩子有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

其實(shí)，讓孩子把想說的說出來，不管是真是假，對孩子來說需要公平、需要話語權(quán)！這樣又能讓孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且內(nèi)心深處更愿意和家長傾訴！

教育孩子，要從好好說話開始。特別是叛逆期的孩子，家長們更要學(xué)會(huì)尊重孩子，愛護(hù)孩子，這樣，你將來一定能收獲一個(gè)出色的孩子！

第四篇：讓孩子懂得感恩，家長們可以這樣做！

要讓孩子懂得感恩，需要父母、老師、社會(huì)的后天培養(yǎng)。而父母是孩子最主要的啟蒙老師，那么父母在平時(shí)可以如何教孩子學(xué)會(huì)感恩呢？

給孩子樹立榜樣

俗話說：“上梁不正下梁歪。”要讓孩子懂得感恩，前提是父母得樹立好榜樣。家長要以身作則，平時(shí)對待家中的老人要尊敬，要感恩，要孝順。父母是孩子的啟蒙老師，父母的一言一行，孩子會(huì)看在眼里，記在心里。

讓孩子做一些小事

家長要讓孩子理解自己的艱辛與不易，最好的做法就是多讓孩子做一些力所能及的小事情。比如：孩子愛玩玩具，又扔得滿屋子都是，父母可以教孩子自己收拾玩具，然后告訴孩子，爸爸媽媽每天都要這樣幫他收拾，讓他親身感受到父母的不容易。

除了要感恩父母，孩子也要學(xué)會(huì)感恩老師，家長可以跟孩子玩游戲，讓孩子來當(dāng)老師，家長來當(dāng)孩子，設(shè)計(jì)一些情節(jié)，讓孩子覺得老師的工作不容易。

總之，父母想讓孩子學(xué)會(huì)感恩，可以從一些生活的小事上去引導(dǎo)孩子。

充分的利用各種契機(jī)

家長可以充分利用生活中的契機(jī)讓孩子去感恩周圍的人事物，比如利用還好相關(guān)感恩的節(jié)日，父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)等等，這些節(jié)日可以適當(dāng)舉辦一些小活動(dòng)，或參加活動(dòng)，讓孩子了解節(jié)日的意義。

平時(shí)生活中的小事也就可以作為契機(jī)，比如：某個(gè)朋友送的玩具，教孩子感謝。看到保潔阿姨，告訴孩子保潔阿姨的辛苦，教孩子不要亂扔垃圾，同時(shí)要感謝辛苦的保潔阿姨等等。

總之，教孩子懂得感恩不是一件難事，關(guān)鍵要看父母會(huì)不會(huì)引導(dǎo)，孩子是從小培養(yǎng)的，父母要有耐心，并且以身作則。

第五篇：孩子處于青春期，家長要這樣教育……

孩子進(jìn)入青春期后家長往往有這些感覺：孩子不聽我的話了，孩子老是跟我對著干，孩子嫌我嘮叨……對于青春期孩子的教育，家長很是頭疼。孩子處于青春期，家長應(yīng)該怎樣教育呢？下面，筆者來和大家聊一聊~

比如在電視中看到，一個(gè)女生輕率地把自己嫁出去，家長可以嘆息一番，議論一番，然后教育孩子婚姻不是兒戲，一定要謹(jǐn)慎做決定；再比如在電視上或者報(bào)紙中，那些受騙的少女、走上犯罪道路的青年，都可以作為家人談話的話題。在談?wù)撝校逃⒆右凶约旱牡赖掠^念、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、審美意識。這顯然會(huì)比直接叮囑孩子取得更好的效果。

孩子人際交往慢慢發(fā)生變化，家長要提前做好預(yù)防，及早地疏導(dǎo)、教育孩子千萬不能陷入早戀中。孩子早戀前一般都會(huì)有一些明顯的行為，比如，曠課、深夜不歸、與校外不三不四的人接觸；有時(shí)候精神亢奮，特別注重打扮；突然花錢大手大腳，學(xué)習(xí)成績下降很明顯……發(fā)現(xiàn)這些變化，家長一定要重視起來。發(fā)現(xiàn)后，切忌急躁，首先要從關(guān)懷、理解入手，減少孩子對您的戒備，讓孩子主動(dòng)配合，了解清楚情況后，再與孩子商量對策。

處于青春期的孩子，精力充沛，活動(dòng)能量很大，家長不能讓孩子整天只顧學(xué)習(xí)。周末的時(shí)候，可以帶孩子參加一些趣味活動(dòng)，豐富孩子的生活。比如：野炊、爬山、春游……家長也要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自己的興趣愛好，如：學(xué)習(xí)攝影、畫畫、彈琴、游泳、唱歌等。豐富的家庭活動(dòng)，堅(jiān)持自己的課余愛好，可以使孩子轉(zhuǎn)移自己的注意力，讓他們充沛的精力可以得到發(fā)揮。

家庭教育方式是多樣的，家長可以充分利用生活中的情景，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育，孩子身處其境的時(shí)候，更能感受其人其事。家長進(jìn)行觀念教育、傳授方法的時(shí)候，要生動(dòng)而親切，更要抓住教育時(shí)機(jī)。

買一些適合少年閱讀的青春期教育科普讀物，讓孩子自己讀。孩子自己閱讀，自己琢磨，比家長在一旁喋喋不休會(huì)達(dá)到更好地效果。家長要注意兩點(diǎn)：一是要選擇適合的書；二是：不必當(dāng)面把書交給孩子，可以放在桌上，不必叮嚀，他們自己會(huì)因?yàn)楹闷娣_閱讀。

書面談話有時(shí)候會(huì)取得很好的效果。家長可以避免面談時(shí)的沖動(dòng)、魯莽、急躁，理智地斟酌字詞，掌握好教育的分寸，書面交談會(huì)給孩子留下反復(fù)體味的人生哲理，讓孩子自己去思考。家長很多當(dāng)面無法說出口的話，書面交談是一種很好的方式。

孩子進(jìn)入青春期后都有自己的想法，家長要盡可能去理解、包容，以上孩子進(jìn)入青春期的6種教育方法，速速get起來吧~