第一篇：讀“一杯智慧茶” 后感

讀《一杯智慧茶》有感

新哨鎮(zhèn)中心小學(xué)黃麗新

喝茶，是一件簡(jiǎn)單的事情，也是一件很不簡(jiǎn)單的事情。幼兒教育，是一項(xiàng)平凡的職業(yè)，也是一項(xiàng)很不平凡的事業(yè)。怎么喝一杯茶，體現(xiàn)的是生活智慧，中國(guó)人的生活智慧就象中國(guó)人的喝茶智慧一樣，追求簡(jiǎn)單的樂趣，以和為美，寧?kù)o恬淡。怎么做幼兒教育，體現(xiàn)的是育人智慧，追求的是教育的發(fā)展，每一個(gè)人的最優(yōu)化的發(fā)展。中國(guó)人喝茶聊天，聊的是生活的智慧，把最真實(shí)最熱情的生活細(xì)節(jié)拿來(lái)作為茶余飯后的談資，自然這聊天中就蘊(yùn)藏了很多智慧的光芒，帶給育人者許多思考。

在《一杯智慧茶》中，作者收集了一些茶余飯后的話題，輕松自在，妙趣橫生，沏上一杯茶讀這些故事，在中國(guó)式的喝茶聊天的話題間體會(huì)中國(guó)哲學(xué)，中國(guó)教育??這些小小的故事帶給我智慧的清香，隨著茶的清香沁潤(rùn)著我的頭腦，讓我身心舒暢，感悟良多。感悟一：讓孩子擁有快樂和擁有智慧一樣重要

“快樂是一種能力，能夠在任何環(huán)境中都保持快樂的心靈，可以更有把握地走近成功。”這種快樂的心境和能力，正是在幼兒時(shí)期培養(yǎng)的，讓孩子擁有快樂的童年生活，多么重要！回憶自己兒時(shí)的時(shí)光，放學(xué)后和小伙伴去田間割草，一把小石子，幾塊舊布頭，那些自制的簡(jiǎn)陋玩具，簡(jiǎn)單的古老游戲，雖然是清苦的生活，涌上心頭的卻是甜蜜和快樂的回憶。曾經(jīng)看過一位家長(zhǎng)寫的隨筆《要第一還是要快樂》，說出了生活中很重要的一個(gè)體驗(yàn)：最重要的是快樂的生活，人不可能

事事處處都得第一，也沒有必要，凡事盡自己的能力，達(dá)到自己應(yīng)該達(dá)到的水平就很好了。孩子都是花，每一朵花都有自己的美麗，夏荷秋菊，自自然然地怒放在屬于自己的季節(jié)，才能給整個(gè)世界帶來(lái)風(fēng)情萬(wàn)種的四季。作為教師，要讓每一個(gè)孩子都擁有一個(gè)有收獲的快樂的值得自己終生去回味的童年的生活。正如新《綱要》所說，給孩子一個(gè)快樂的童年，讓孩子擁有快樂的心情，在任何環(huán)境中保持快樂的心態(tài)。

讓孩子快樂地成長(zhǎng)，說說很簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻涵蓋了教師的教育價(jià)值和教育理念，教師對(duì)每一個(gè)孩子童心的感悟和理解，教師對(duì)每一個(gè)孩子內(nèi)心需求的關(guān)注并滿足。這讓我想起觀音菩薩的千手千眼：一千只手，每一只手心里都有一只眼睛，象征著對(duì)生命的細(xì)致關(guān)懷。一個(gè)教育者，必須從心里長(zhǎng)出眾多的眼睛，懷著慈悲的心眼，無(wú)時(shí)無(wú)刻地觀察身邊的孩子，提供力所能及的幫助。這種幫助，不是幫孩子做事，而是幫助孩子自己做事。不由想起女兒小時(shí)候的一些事情，在孩子斷奶的那段時(shí)間，孩子由爺爺奶奶帶著，兩個(gè)老人常常把孩子放在兒童推車?yán)镒膊桓涣鳎葞讉€(gè)月后回到我身邊的時(shí)候，幾乎就成了一個(gè)“問題兒童”：無(wú)論周圍的人怎么逗她，她都象睡著了似的沒有反應(yīng)，“乖乖地”在小椅子上一坐就是半天，從來(lái)不會(huì)開口跟人說話。有件印象深刻的事，幼兒園的同事哄她喊阿姨，各種各樣的方法都試過，哄騙威嚇，都無(wú)法讓她開口。后來(lái)上幼兒園小班，也是如此，近一月，才開口喊了一聲徐老師，把徐老師激動(dòng)得從教室直奔辦公室：你女兒開口叫我了！作為幼兒教師，我清楚地意識(shí)到，孩子長(zhǎng)

時(shí)間得不到必要的刺激，大腦被閑置了，被荒蕪了。作為母親，我本能地逼著孩子跟周圍所有接觸到的人打招呼，逼著孩子跟其他小朋友一起玩，可根本無(wú)濟(jì)于事。我開始反省，孩子究竟需要什么？于是，我利用所有的閑暇時(shí)間帶孩子到各種兒童游樂場(chǎng)所，不厭其煩地跟孩子說話，使她盡可能地受到影響。大概延續(xù)一年左右的時(shí)間，女兒才慢慢地蘇醒過來(lái)。后來(lái)進(jìn)了小學(xué)，每次考試后女兒都會(huì)躲在門角落里一聲不響，原因是她總是不能考出理想的成績(jī)。我就想，是否是我每次臨考前給她的壓力太大了？作為母親，我總是希望她能夠有出色的成績(jī)，在言語(yǔ)中常常不自覺地流露出來(lái)。看到女兒那個(gè)不快樂的樣子，我也很不開心。慢慢地，我不再問她考試的成績(jī)，只是告訴她，要盡自己最大的努力。評(píng)不上三好學(xué)生，我安慰她，你盡了自己的努力，有這樣的成績(jī)，媽媽很開心。小學(xué)階段那一次作文獲獎(jiǎng)，實(shí)是出乎我的意料之外。孩子當(dāng)時(shí)曾問我：媽媽，如果我作文得獎(jiǎng)了，你會(huì)不會(huì)真的帶我到人民大會(huì)堂領(lǐng)獎(jiǎng)？我不以為然，你的作文能獲獎(jiǎng)嗎？女兒信心十足：媽媽，我會(huì)努力，但你不能食言。后來(lái)真的獲了獎(jiǎng)，女兒開心得不得了。我?guī)ケ本共皇怯X得這個(gè)獎(jiǎng)有什么了不起，而是女兒的那份快樂讓我覺得欣慰，我不能對(duì)孩子食言。

教育首先是讓人成為人，提升人，其次就是增長(zhǎng)智慧、傳達(dá)知識(shí)。所以，不管做什么，怎樣做，首先就是要做一個(gè)快樂的人，在生活中感受幸福，讓孩子擁有快樂和擁有智慧同樣重要。

感悟二：讓愛成為最美麗的種子，在孩子心中生根發(fā)芽

世上有很多東西，給予他人時(shí)總是越分越少，唯有愛，給予他人

時(shí)，卻是越分越多。只要能夠帶著愛上路，走過的路旁就一定會(huì)開滿芬芳的花朵。

看過一個(gè)“媽媽洗腳”的公益廣告，融在洗腳這一細(xì)節(jié)中的愛，透過電視鏡頭無(wú)聲地滲透著，孩子的小手接過了愛的接力棒，帶給我們無(wú)限的溫馨。只有愛的眼睛，才能看到美麗；只有愛的舉動(dòng)，才能播灑陽(yáng)光。生活的每一天，我們都要讓自己有機(jī)會(huì)感激人生，用一顆“感恩”的心，去發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡的美麗，傳播愛的信息。惟有如此，我們才能以坦蕩的心境、開闊的胸懷應(yīng)對(duì)生活的酸甜苦辣，平淡的生活才有可能煥發(fā)迷人的光彩。每天微笑著迎接孩子，給孩子一個(gè)熱情的擁抱，精心地安排每一個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)，細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子的生活，作為教師，我們要讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)感受愛，在生活中學(xué)會(huì)傳遞愛，讓愛成為最美麗的種子，在孩子心中生根發(fā)芽。

如果將人的素質(zhì)比作一棵樹的話，“人”是根、是干，“才”是枝、是葉。或者說，“才”里面的“能力”是枝，“知識(shí)”是葉。美國(guó)科學(xué)家曾通過對(duì)一些成功人士的調(diào)查得出一個(gè)結(jié)論：一個(gè)人能否成功，情商的比重占80%，智商比占20%。實(shí)際上，一個(gè)人想要成為人才，要在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，他的素質(zhì)構(gòu)成中還有比情商更重要的東西，那就是人文情懷，就是愛，這是素質(zhì)教育最重要的核心。作為教育者，經(jīng)由我們老師傳遞給孩子的愛，應(yīng)該是有著很高文化智慧的愛。孩子的心靈就象最珍貴的藝術(shù)品一樣，是最純潔美好的，需要我們用心思用靈魂好好感悟，愛是教育的前提。

有一段時(shí)間，我每天都面帶笑容在幼兒園門口迎接孩子入園、送

孩子回家。有一個(gè)固定的動(dòng)作就是俯下身跟孩子說“早上好”、“再見”。在這樣一個(gè)接一個(gè)力圖平視孩子的俯身動(dòng)作中，我向孩子們傳遞著我對(duì)他們的細(xì)微、潛在的尊重和關(guān)愛，與此同時(shí)，我也看到了孩子的笑臉以及孩子對(duì)我的愛。有一天早晨，我蹲下身來(lái)迎接托班的怡怡，怡怡從園門口向我飛奔而來(lái)，一下子撲到我的懷里，我一時(shí)沒站穩(wěn)，倒在了地上。怡怡就那樣伏在我的胸前，格格地笑著，在我臉上親了一口。怡怡的媽媽跑過來(lái)扶我：呀，你這孩子，輕一點(diǎn)啊，看把老師都推倒了。我告訴她，這是我最開心的一刻，因?yàn)槲覍?duì)孩子的尊重和關(guān)愛換來(lái)了孩子對(duì)我的愛。我們要用愛和智慧，用我們所表現(xiàn)出來(lái)的口氣、表情、身心所散發(fā)出來(lái)的信息，為孩子營(yíng)造一種無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的氛圍，讓孩子感覺到美好、祥和、關(guān)愛以及很高的文化品味，滋潤(rùn)孩子的心田，幫助孩子成長(zhǎng)。

感悟三：重要的不僅是讓孩子體驗(yàn)成功，更是讓孩子體驗(yàn)價(jià)值

并不是所有的砂都能變成珍珠，但每一顆砂都發(fā)揮著自身的功用；并不是所有的人都能體驗(yàn)成功，但每一個(gè)人都能從生活中體驗(yàn)到自身的價(jià)值。有一個(gè)伏上鷹背的故事：小鳥借助鷹的力量飛得比鷹還要高。每一個(gè)人都不可能萬(wàn)能，只要懂得發(fā)現(xiàn)身旁他人的優(yōu)勢(shì)，并能夠借用過來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，就能讓自身體現(xiàn)價(jià)值，讓人生減少遺憾。關(guān)鍵在于找到自己的合適的位置，體現(xiàn)自身的價(jià)值。學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，很多孩子甚至家長(zhǎng)因?yàn)闆]有得到好娃娃的獎(jiǎng)狀而失望，甚至找到老師問：為什么我的孩子沒有獎(jiǎng)狀？或者就在教室門口責(zé)備孩子：瞧瞧，別人都能得到獎(jiǎng)狀，你怎么就沒有？真沒出息！確實(shí)，每個(gè)孩子都通

過自己的努力獲得了進(jìn)步，我們應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)孩子的這種進(jìn)步。但是，這種獎(jiǎng)勵(lì)并不單純通過獎(jiǎng)狀來(lái)獲得。而家長(zhǎng)對(duì)老師或者孩子的責(zé)問，僅僅只是為了獎(jiǎng)狀，似乎獎(jiǎng)狀體現(xiàn)了孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的成功。于是，我告訴孩子，回去數(shù)數(shù)素質(zhì)報(bào)告單上的星星，每一顆星星都是自己學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)或完成了一個(gè)新任務(wù)而得到的獎(jiǎng)勵(lì)，這都是通過小朋友自己的努力而得到的，只要繼續(xù)努力，得到的星星就會(huì)越來(lái)越多，也表明小朋友越來(lái)越能干，這就是每一個(gè)孩子自身的價(jià)值。作為教師，我們不能只把目光盯著成功，更要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值。

教育自古以來(lái)肩負(fù)兩個(gè)偉大的使命，就是培養(yǎng)人的高尚靈魂和智慧的腦袋。我們教師所要做的，就是要用一種手段或者說一種具體的操作方法使孩子能把知識(shí)化為智慧，把品格滲進(jìn)心靈。3-6歲的孩子，在幼兒園里學(xué)習(xí)的最重要的東西就是養(yǎng)成好的習(xí)慣和培養(yǎng)對(duì)自己的信心，讓孩子體驗(yàn)到自身的價(jià)值，就是要讓孩子發(fā)現(xiàn)，只要努力，每個(gè)人都能做好許多事情。

中國(guó)茶從綿長(zhǎng)的歷史中走來(lái)，縷縷清香飄逸著無(wú)盡的歲月，小小的故事彌漫著淡淡的書香。捧清茶一杯，讀新書一本，祈愿自己和孩子共同擁有快樂，擁抱愛心，在平凡中體驗(yàn)自身的價(jià)值。

2012年7月8日

第二篇：讀《一杯智慧茶》有感

讀《一杯智慧茶》有感

者樓二小魯貴蓮

這是一本關(guān)于心靈的書。年初我從縣圖書館借來(lái)，是因?yàn)闀茫紶柗藥醉?yè)，被書中的內(nèi)容所吸引，緊接著看了幾章，覺得很有意思，于是，將這本書列為我今年讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的必讀書目之一。

這本書的副標(biāo)題是——感悟人生的成敗得失，作者是讕濤，著名作家梁曉聲為這本書寫了序言，他在序言中說：“目前出版界商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化的情況下，一名孜孜不倦熱愛寫作的青年，不寫別的，偏虔誠(chéng)之至地接連寫意在喚起人們情感溫暖的書，我覺得也是執(zhí)著可愛的。他的書，娓娓地講著些情感故事，目的在于溫暖我們的人性”。從這些評(píng)語(yǔ)中，可見梁曉聲對(duì)作者和這本書的評(píng)價(jià)是很高的。

喝茶，是一件簡(jiǎn)單的事情，也是一件很不簡(jiǎn)單的事情。怎么喝一杯茶，體現(xiàn)的是生活智慧。一個(gè)人的生活智慧，就象一個(gè)人的喝茶智慧一樣，追求簡(jiǎn)單的樂趣，以和為美，寧?kù)o恬淡。我身為一個(gè)教育工作者，當(dāng)個(gè)班主任，整天與60多個(gè)娃兒打交道，我就想，教書如喝茶。想著怎樣把他們教好，還真要有點(diǎn)“喝茶”的境界——寧?kù)o、恬淡、與世無(wú)爭(zhēng)，但卻需要智慧。

我們喝茶聊天，一杯香茗，喝在口中，漫漫咽下，細(xì)細(xì)品味，是一種情趣，是一種享受。幾個(gè)朋友或知己，聚在一起，聊的是生活中的經(jīng)驗(yàn)與智慧，把最真實(shí)最熱情的生活細(xì)節(jié)拿來(lái)作為茶余飯后的談資，自然在喝茶聊天中蘊(yùn)藏了很多智慧的光芒。

在《一杯智慧茶》中，作者收集了一些茶余飯后的話題，輕松自在，妙趣橫生。深夜，每當(dāng)我備完課，也沏上一杯茶，翻開這本書，讀讀里面的故事，從這些故事中，體會(huì)一些關(guān)于人生、關(guān)于世界、關(guān)于教育、關(guān)于情感的道理，小小的故事，帶給我智慧的清香，伴隨著茶的清香沁潤(rùn)我的頭腦，讓我身心舒暢，心曠神怡。

下面，是我在這本書中摘錄下來(lái)的一些句子，與大家品嘗與分享： ——愛是最美麗的種子。

——只有有準(zhǔn)備的人，才能可以避免措手不及，才能夠領(lǐng)賞更多 1的美麗。

——擁有快樂和擁有智慧一樣重要。帶著智慧出發(fā)的時(shí)候，也帶上快樂；有了快樂，就已經(jīng)成功一半了。

——最佳的把握不是抓住所有的機(jī)會(huì)，而是抓住能力能夠?qū)崿F(xiàn)的機(jī)會(huì)。

——相信奇跡，是給困境中的自己一份信心，是給困惑中的自己一份希望。

——孩子清純的眼里，未來(lái)是一個(gè)美麗的童話世界。——是每一塊磚讓大廈聳立，并非最上端那一塊。

——給他人溫暖，自己也會(huì)被暖熱。

——幫助別人，就是幫助自己；要想獲取，就先給予。——對(duì)自我的認(rèn)真，才能換來(lái)別人對(duì)你的認(rèn)真、尊重。

——在這個(gè)世界上，除了你心中的悲歡，實(shí)在還有更遠(yuǎn)更好的風(fēng)景可看。

——有些東西，閉上了眼睛反而看得更真切，比如愛和信任。——學(xué)會(huì)把目光看向誘惑之外，才能夠避免跌進(jìn)致命的陷阱，才能夠看到更多的機(jī)會(huì)。

——貪欲不僅讓我們難以得到更多，甚至連原來(lái)可以得到的也將失去。

——重要的不是活給別人的目光，是要活給自己的夢(mèng)想。——有了夢(mèng)想，再有對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著努力，就可能夢(mèng)想成真。??

第三篇：《一杯茶》讀后感

A Cup of Tea

A cup of tea: what’s the meaning of it to most of people in this colorful world? To me, basically, it means nothing;to my father, on the contrary, it means an old habit which has been established for more than 20 years.One of my cherished memories involves two simple tea cups of my father, one for home and the other for office.Beyond these, before reading this novel, A Cup of Tea, I still have no idea of the importance of a cup of tea, or we can say an old habit, to a man who has got used to drinking a cup of black tea after lunch every day and I now understand.The theme of this story is quite clear: don’t allow anything to interfere with a good habit you have formed and don’t hesitate to help others when necessary even just offer some kind words.Then apart from the habit of the traveler, in my opinion, we shall attach more importance to the kind behavior of the young man.Although this episode had already passed for a long time, when I was reading the story, I couldn’t help recalling this tough but warming experience.In our whole life, when we are in trouble, if there is somebody who is willing to help us, even with only a few words, we will feel warm and grateful after all.So such a simple story, which just consisting of two strangers, a cup of black and some dialogues, however, from another point of view, successfully evokes the warmness and kindness from my heart.Life is

full of ups and downs.When we receive the help from others, we shall not save our kind words and friendly smile.Just like a famous song goes, “The world will turn into heaven only if every contributes a little.”

第四篇：讀《中國(guó)智慧》后感

《中國(guó)智慧》讀后感

《中國(guó)智慧》內(nèi)容概要：本書是易中天教授的最新力作。里面講述了六個(gè)方面內(nèi)容，具體包括：周易的啟示、中庸的原則、兵家的思考、老子的方法、魏晉的風(fēng)度、禪宗的境界。

書中提到，《周易》的啟示有四條：憂患意識(shí)，理性態(tài)度，變革精神和中庸精神，這四條啟示，無(wú)論古今，都是非常受用的。首先，人或國(guó)家，沒有憂患意識(shí)都是危險(xiǎn)的，生于憂患死于安樂，危機(jī)意識(shí)是保護(hù)自身安全的首要點(diǎn)，沉浸在穩(wěn)定安詳?shù)臍夥罩泻苋菀渍兄碌溁肌Ｆ浯危硇詰B(tài)度在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)尤其重要，不盲從，抵制誘惑，全面看待問題。接下來(lái)，我們現(xiàn)在仍然堅(jiān)持改革開放政策，變革精神也表現(xiàn)出其重要性，這一點(diǎn)還可以延伸至創(chuàng)新精神，我們長(zhǎng)期被冠以“中國(guó)制造”之名，對(duì)任何人都是一個(gè)警醒，要崛起，要強(qiáng)大，就要?jiǎng)?chuàng)造、創(chuàng)新，走科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)之路。

關(guān)于中庸精神，易中天說：“不是和稀泥，不是不講原則，不是各打五十大板。”中庸的原則，書中提出：做事情要拿捏好分寸，不要“過”，也不要“不及”，一定得恰到好處。中庸就是中和，外在的形式和內(nèi)在的修養(yǎng)，質(zhì)樸和文雅各占一半，即為中庸之道。

“禪本身的意思是靜慮，原本是佛教的一種修行的方法。具體的方法就是打坐，盤腿坐下，安安靜靜地想。不是想，叫非想；不是不想，叫非非想，最后進(jìn)入一種什么境界呢？想入非非。用最白的話來(lái)表述坐禪，就是發(fā)呆。”開篇這句詼諧的調(diào)侃，使我不覺莞爾一笑。禪宗的境界，易中天用說故事的方式，引人入勝。一個(gè)接一個(gè)的小故事，把禪宗的由來(lái)、傳承及覺悟緩緩道來(lái)，像沏一杯清茶，經(jīng)過放葉、沖醒、翻滾、葉沉、茶靜，最后萬(wàn)物皆空。“該放下就放下，該拿起就拿起，想放下就放下，想拿起就拿起。”此句言簡(jiǎn)意賅地道出了禪宗的境界。同樣，易中天對(duì)“老子方法”、“魏晉風(fēng)度”和“禪宗境界”的解讀，也讓我們對(duì)這些古代文化思想有了基本的了解。更重要的是，當(dāng)我們把對(duì)這些思想的理解融入到我們的生活實(shí)踐中去，那便形成了一種智慧，一種為人處世的智慧，這種智慧能夠指導(dǎo)我們?cè)谏睢⒐ぷ髦姓馓幚砀鞣N關(guān)系，讓我們的人生之路更加順?biāo)欤訉拸V。

但是，在這本書里，說到男尊女卑，君尊臣卑，這一點(diǎn)雖然在古代成立，現(xiàn)在則應(yīng)該被堅(jiān)決的摒棄，現(xiàn)在應(yīng)該講求的是平等，男女平等、人人平等。那種分三教九流的等級(jí)思想已經(jīng)不適合現(xiàn)在的文明社會(huì)。不可否認(rèn)，在一些思想較為封閉的農(nóng)村里面，重男輕女的現(xiàn)象難以抹去，甚至因?yàn)橹啬休p女引發(fā)過很多不愉快的事件，但是，我堅(jiān)信，社會(huì)在進(jìn)步，人也在進(jìn)步。平等和諧的社會(huì)在向我們走來(lái)。古代以禮來(lái)規(guī)范秩序，當(dāng)代以法制約社會(huì)，以道德端正人心。

《中國(guó)智慧》，語(yǔ)言幽默生動(dòng)，哲思處處開花，是一本讓人看得明白、讀得懂的好書。

第五篇：讀《宣傳智慧》后感

讀《宣傳智慧》后感

從重慶來(lái)山東的時(shí)候，我走得太匆忙，就帶了一個(gè)保溫杯、三身衣服、一套被褥。此外還帶了四本書，一本是王爾德的《自深深處》，另外三本是李立峰老師的書:《不走尋常路》、《司法新時(shí)代》和《宣傳智慧》。

之前我已經(jīng)寫了《不走尋常路》了，今天寫一寫我作為宣傳外行看《宣傳智慧》后的所悟。

但凡工作稍微久一點(diǎn)的朋友，多多少少會(huì)在工作里遇到很多讓你或震驚、或扼腕、或暢快、或痛心的人人事事。一直以來(lái)，我都有心想記錄下來(lái)這些寶貴的情愫和記憶。可惜能力不足，常常詞不達(dá)意，甚至不知如何下筆記敘。

嘗試著看過一些提升的書，要么過于專業(yè)晦澀難以消化，要么過于小眾片面不適合我的本職工作。

我把我的困惑同中文系畢業(yè)的好朋友講了講，她一針見血地指出，你的問題不在寫不出文字，在于不知道如何寫出你心里的故事，說白了，就是思維沒有轉(zhuǎn)換過來(lái)，不懂宣傳。浮躁的中年婦女急功近利，此后我一直想找一本關(guān)于宣傳的快速入門讀物。

直到我收到《宣傳智慧》一書。作者在文中說本書只講他熟悉的領(lǐng)域，法律、宣傳、檢察，也正好是我想記錄的領(lǐng)域。作者記錄自己在宣傳路上的真實(shí)感受，行文口語(yǔ)、樸素、理性，讓閱讀本書的人“不管是任何專業(yè)的人讀起，都能夠讀得懂；不管是從任何一頁(yè)翻起，都能夠讀得下去；不管是入行宣傳多久，都能夠有所啟悟”。每一篇都是滿滿的干貨，都有劃重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)。

作者在《宣傳如何做到曲高和眾》一文里寫道“宣傳，是給讀者看的，是社會(huì)公眾，那就需要講故事，會(huì)翻譯。”換句話說，宣傳就是把你想傳遞的價(jià)值觀通過故事講出來(lái)，讓社會(huì)公眾發(fā)現(xiàn)你、了解你、靠近你、支持你。

《宣傳，從故事到事故有多遠(yuǎn)?》一文里教授我們?nèi)绾螐墓ぷ髦刑釤捁适隆９适陆^非無(wú)中生有、生搬硬造、拼湊嫁接，它來(lái)源于工作但高于工作，是案件事實(shí)之外需要捕捉和提煉的現(xiàn)象，要傳遞的是案例背后的法治價(jià)值、法治精神、社會(huì)意義。換個(gè)角度來(lái)看，聽故事的人也更愿意聽到的故事是干貨，是務(wù)實(shí)有效的內(nèi)容，是執(zhí)法辦案中展現(xiàn)的司法智慧和司法藝術(shù)。文中的舉例說明在此不贅述，總之是實(shí)實(shí)在在的分析方法、提升要點(diǎn)。

《寫稿要避免方向性錯(cuò)誤》總結(jié)了日常處理的大量通訊員投稿中常見的“常識(shí)性錯(cuò)誤”、“方向性錯(cuò)誤”。讓我感觸最深的就是“通篇沒有細(xì)節(jié)”。我自己就經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤。昨天下午發(fā)了一篇小文請(qǐng)老師斧正，老師閱后直言文筆細(xì)膩，缺點(diǎn)細(xì)節(jié)。上次寫的演講稿也是，廖處說細(xì)節(jié)不足，缺乏有煙火氣的故事。“故事感人之處在于細(xì)節(jié)，通常一篇報(bào)道看完，有一兩句話、一兩個(gè)場(chǎng)景讓人記得住，這篇報(bào)道就是成功的。”沒有細(xì)節(jié)亮點(diǎn)的故事，文筆再好，也不過是讓人手指一劃，劃過去就算了。

《做好宣傳的“三個(gè)秘訣”》中告訴我們“不是先有材料，后有宣傳，而是先有采訪，后有宣傳。不是以案子為主，而是以辦案人為主”。辦案人的角度是不一樣的，斟酌審查報(bào)告時(shí)力爭(zhēng)言簡(jiǎn)意賅，層次清晰。而通過辦案人講述出的案件背后的故事則擁有更多引人思考的空間，由辦案人之外的人寫深案件本身的啟示和典型意義，才能更立體呈現(xiàn)辦案工作的全貌。

……

最后我想說，“司法報(bào)道，最重要的要讓老百姓感受到司法的公平正義，要讓老百姓愛看、滿意。切忌浮在表面，防止違背常理常識(shí)常情，防止自嗨式傾向。要說人話，接地氣”，這段話，讀起來(lái)真帶勁，我將時(shí)刻提醒自己:講好故事的基本要求是說人話。