第一篇：小班家長會稿

新建園——小班2012年下學期家長會內容

尊敬的各位家長：你們好！

首先我代表班上兩位老師歡迎你們的到來，感謝你們能在百忙之中抽出時間參加今天的活動。為了孩子能健康、快樂地成長這一目標，我們相聚在一起，讓我感到很高興。在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調為振動，并請各位家長不要進行大聲討論，這樣我就會有信心足一點，請家長多多配合?。ㄖx謝）熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的學期。在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。下面，向各位家長簡單的介紹一下我們班的情況：

一、班況介紹：

本學期，還是由我和老師擔任班的保教工作，大家都相互熟悉，所以就不多介紹了，在這要歡迎幾位新加入我們班這個大家庭的成員，有大家用掌聲歡迎他們。為了方便家長與幼兒園聯系，在這我公布一下幼兒園電話和我的電話，請有需要的家長拿出你們的手機保存一下。幼兒園電話：83703799；園長電話：***。毛老師：***，我的電話：

二、上學期幼兒基本情況總結。

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，現在孩子每天都能高高興興地上幼兒園了，懂得了上課時應該坐在自己的座位上，養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。在戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力也有較大進步，如：學會了自己吃飯、喝水，學會了自己穿鞋，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人。有點幼兒還能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，并與小朋友聊天等。老師希望這些小朋友們繼續加油。但還有部分幼兒尤其是新入園幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間也常有發生爭執。個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。有的幼兒還存在一定的入園焦慮，對表現探索的興趣也不是太高。個別孩子自理能力、生活衛生習慣還不是太好，這些小寶寶及家長們也不用著急，希望通過密切的家園聯系，多溝通，共同努力，相信寶寶們一定也會有一定程度的進步。

三、本學期的活動安排：

接下來，我再介紹一下本學期大致的活動安排，3月：1）3月14日、15日進行的一年一度的六一健康體檢

2）月底將帶幼兒去遠足。本次春游地點：具體時間根據天氣情況而定

4月：最主要是“六一”文藝匯演節目的排練。（每年的“六一”兒童節我園都會在新建縣電影院舉辦盛

大的“六一”文藝匯演，每位幼兒也都有登臺表演的機會。俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功”

我園從3月份就開始著手準備了，一面是要不耽誤幼兒的正常教學，一面要進行節目的排練，所以

希望各位家長無特殊原因堅持送幼兒入園）

5月：本學期“好寶寶”評選以及“六一”文藝匯演表演。

6月：中旬舉行半日家長開放日活動（讓家長更多的了解孩子在園的生活學習情況）

7月：中旬“我真棒”系列活動：小班：涂色比賽；中班：拍球比賽；學前班：跳繩比賽。

以上就是本學期的活動安排，希望各位家長都能積極的參與到孩子的活動中，陪孩子度過一個幸?？鞓返耐?。

四、家長配合工作：（根據本班的實際情況可進行一些調整）

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1）每周一在天氣允許的情況下堅持穿園服，另外幼兒園有活動時也要求幼兒必須穿園服，到時會另行

通知。幼兒園的園服不是每年都要求購買，只要孩子穿得的情況下就不需要在購買了，保證孩子有

穿即可，如果孩子穿不得了，就需要再到老師處訂購。新生一律要訂購園服。

2）每天堅持使用接送卡制度，做到憑卡接人。這是我們幼兒園的制度，為了孩子的安全，請家長們理

解我們，這一點大多數的家長做得很好，但也有少部分的家長會忘記，在門衛我也看到我們班不帶

卡的現象還是挺多的，記錄了很多我們班孩子的名字，讓我感覺是自己的工作沒有做好，希望各位

家長能嚴格使用接送卡并保管好

3）為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。

如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；?/p>

動。下午放學時間為4：40。請家長嚴格遵守接送時間。

4）如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時告訴老師，以便我們能多關注

孩子，避免意外事故的發生。

5）不要帶金銀首飾、零食、錢、小刀等危險及貴重物品來園。以免遺失或戳傷，撞傷，如有遺失幼兒

園概不負責。

6）日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養成良好的個人衛生習慣

7）家園聯系表很重要，請家長參照一周的學習內容對孩子進行檢查，填寫建議，簽字并于周一交給老

師，使我們能更好的家園共育及交流。

8）我園蒙氏紙上工作，每周安排了兩次，一次在園由老師輔導幼兒完成，另外一次周五發回家，希望

家長在家能抽出寶貴的5分鐘時間督促和陪同幼兒共同完成，周一交給老師。在各班教室，老師為

每位孩子準備了一個蒙氏紙上工作袋，一是為了讓孩子們能隨時欣賞自己的作業，二是為了讓孩子

之間有互相學習的機會，學會分享，取長補短，三是為了孩子們養成一個良好的學習習慣。所以懇

請各位家長一定配合幼兒園工作，所有蒙氏紙上工作我們將于學期結束發給孩子們。

9）有事不能來園者請事先短信告訴老師，或打電話給老師請假，不然老師會擔心的。

10）還未交體檢卡、相片盡快交上來（列名單點名說）

9）每周請家長堅持為你的寶寶剪指甲，以免指甲劃傷帶來的意外傷害。

10）由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，因此，請家長為

孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號）放在幼兒園以便替換，以免孩子著涼。

11）興趣班、外教及蒙氏上課時間安排：

語言表演興趣班：舞蹈興趣班：美術興趣班：

蒙氏教學：外教上課時間：

為了遵循學習的連貫性，請家長無特殊情況下，堅持并準時送幼兒入園！

五、給家長幾點家庭教育的建議：

1、如何培養幼兒的自信心

自信對一個人的一生的發展，無論在智力上，還是在體力上，或是處世能力上，都有很重要作用。有些孩子有時不夠自信，學習也好，愛好也好，總認為自己比別人差，對此，家長從以下三個方面來增強孩子的自信心：

一、多對孩子進行鼓勵

鼓勵是培養孩子自信心的一個行之有效的辦法?，F實生活中，很多家長在這方面做得并不很理想，對孩子挖苦打擊較多，表揚鼓勵較少，以至于挫傷了孩子的積極性。其實對待孩子，經常要運用表揚法，只要孩子有一點點進步，我們就適時給予一定的鼓勵，以調動孩子的學習（活動）積極性。比如說孩子第一次掃地不知所錯到逐漸掌握要領，這樣小小的細節雖然不經意，但還是表揚孩子的進步。如果孩子比較愛好音樂、體育，我們便經常鼓勵孩子多參加文藝匯演、舞蹈以及體育訓練。這些都在一定的程度上增強了孩子的自信心。打個比方說讓4歲的年齡的小孩自己穿衣服，不要說：“你現在自己穿上衣服，下午就給你買雪糕?！倍恍枵f：“我想你已經長大了，能夠自己穿上它了。”在這樣的提示下，他賣力穿好了，就會感到自己確實已長大了，就會在此后天天的賣力中鞏固這種靈感，從而自信心大增。成人的評價對小孩產生自信內心至關重大。幼兒時期，成人對小孩信任、尊敬，承認，經常對他說“你真棒”，小孩就會看到自己的長處，強烈自己的進步，視為自己真的很棒。相反地，經常受到成人的否定、輕視、懷疑，經常聽到“你真笨、你不行、你不會”的評價，小孩也會否定自己，對自己的能力產生懷疑，從而產生自卑感。所以，成人必須注意自己對小孩的評價，多為小孩的長處而驕傲，不為小孩的短處而遺憾。要以正面勉勵為主，要善于發現小孩身上的閃光點，不盲目的拿自己的小孩同別的小孩比較，而是多拿小孩的過去與現在比較，讓小孩知曉自己長大了，進步了，從而產生相應的自信內心。尤其是異常要給予進展慢的小孩以更多的關懷與勉勵，讓小孩懂得人人都有長處，使這些小孩一步步樹立對自己的正確評價。但家長也要掌握一個度，注意不要過分地贊揚孩子，以免產生驕傲情緒。

二、幫助孩子克服退縮和孤獨

退縮和孤獨是孩子自卑心理的特殊表現，是成長過程中經常會發生的現象。自卑心理既可以成為孩子的內驅力，也可能使孩子一蹶不振，導致孩子的退縮和孤獨。所以當孩子出現這種現象時，家長應幫助他（她）克服自卑，建立自信，不怕困難。如果孩子出現學習退縮和交往孤獨時，為增強孩子的自信心，除了要經常找孩子談心外，還要肯定她的優點，教育她積極去面對學習中的困難與挫折，告訴她困難挫折不可怕，只要樹立信心迎難而上，困難挫折就會退卻，勝利就會屬于你。加強其社會適應能力，有意識的帶她參加一些戶外活動、上街、走訪親朋、郊游等等，同時還要求她多參加學校的興趣活動，與同學們也要經常聯系。通過這些努力，使她的自信心有了一定的增強。當小孩試著做一件事而不見成功時，我們應避開用語言、用行動向他證明他的慘敗。我們應說把事與人分離，做一件事慘敗了并不意味這個小孩無能，只不過他還不見掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。假如我們采用指責的態度，小孩的自信心就會受到傷害，這個時候就不象掌握技巧那樣容易了。小孩可能永遠做不成這件事情。對成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心

三、不打擊孩子的自信心

隨著孩子年齡的增長，知識經驗的豐富，他們對自己的力量和智慧信心也越來越大。他們渴望幫助大人或單獨去干一件事，以證明自己的存在和價值。但孩子們的自信心又是非常脆弱的，需要父母的關心、保護，否則便會凋謝、枯萎。所以培養小孩自信心的因素是讓小孩不斷地獲悉成功的體驗，而過多的慘敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產生懷疑。所以，家長應依據小孩進展特點與個體不同，提出適合其水平的任務與要求，確立這個適當的目標，使其經過賣力能完工。他們也需求通過順利地學會一件事來獲悉自信，另外，對于缺乏自信心的小孩，要格外關心。如對膽小怯懦的小孩，要有意識地讓他們在家里或班級上擔任一定的打工，在完工任務的過程中培養大膽自信。多給一些他一定能完工的任務，打個比方擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報紙等，他達到了就表揚。有時也幫他做一些比較難題的事，如洗手絹、擦皮鞋、處理玩具上架等，會做了更要大為表揚，樹立她的自信心。清晨起床與夜晚睡覺要讓他自己穿脫衣服，鍛煉自己性。需知自信心與自己性要從一點一滴做起，不是夸張的。所以爸爸媽媽應說正確認識到小孩的缺點與優點，正確把握，創設良好的機遇與因素讓小孩去嘗試與發現，進展小孩的各種能力，并在小孩取得成績時，及時表揚，充分強烈進步，才能讓小孩體驗到成功的喜悅，產生積極愉快的情緒體驗。所以，我們在培養孩

子自信心的方面，要盡可能的創造條件，讓孩子體驗成功的快樂；要鼓勵孩子嘗試他（她）想干的事情，而不應懷疑孩子的能力，以免打擊孩子的積極性。

2、怎樣培養孩子的注意力？

注意力是智力結構中的一個重要組成部分，即此人專心于某事物的能力。有些孩子活潑好動，坐不住，而且注意力分散，對學習缺乏興趣，不善于支配自己的行動；也有些孩子做事三心二意，常常半途而廢。如果不采取措施糾正，久而久之就會養成一種壞習慣，對任何事物都難以進行深入的思考，頭腦簡單，行為幼稚。這對于孩子的學習、成才都會帶來極大的不利影響。

家長都應知道，身邊這個小活寶是自己一生中最大的創作，對他的不良行為長久的忽視，會給孩子的將來造成難以彌補的損失。所以，家長要冷靜細心地觀察孩子的行為，找出孩子不專心的根本原因，并耐心的幫助他加以解決，以便完善孩子智力的發展。影響孩子注意力的因素主要有以下幾個方面：

（1）生理方面

由于孩子大腦發育不完善，神經系統興奮和抑制過程發展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養得法，隨著年齡的增長，絕大多數孩子能做到注意力集中。

（2）病理方面

輕微腦組織損害、腦內神經遞質代謝異常等可引發兒童多動癥，主要表現為注意力不集中，活動過多，沖動任性，情緒不穩，行為異常，學習困難；神經根結構和／或功能異?？梢l兒童抽動癥，除了主要表現為交替出現的刻板式眨眼、皺眉、呶嘴，清嗓音，扭脖子，聳肩，甩胳膊，踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹，缺乏學習意愿。這些情況需要得到專科醫師指導下的治療才能改善。

（3）飲食與環境方面

糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度。此外，環境污染造成血液中鉛含量過高也有影響。

（4）家庭方面

教養態度與家中生活習慣對孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當局者迷”，往往無法客觀的找出問題的癥結所在。從下列幾個方面來觀察，也許可以找出一些原因。

①教養態度是否一致？家長對孩子教養態度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性。

②是否太寵愛孩子，缺少行為規范？過度的寵愛會導致對孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛做什么做什么，沒有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念，做事自然難以靜下心來進行到底。

③是否為孩子買過多的玩具或書籍？外在刺激太多，玩著汽車又找別的玩具，一換再換，玩具只帶給孩子短暫的吸引，無法在玩的過程中感受到發揮想象力與創造力的樂趣。

④家庭生活步調是否太快？家長在公私兩忙的情況下，凡事講求效率，步調原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節奏中打轉，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。

⑤家里的活動是否太多？太多則無法給孩子提供安靜的環境，生活總在浮動的氣氛中度過。若非自制力很強的孩子，很難建立良好的專注力。

⑥學習的過程中是否積累了不愉快的經驗？提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學習興趣，而引導的技巧不佳，或經常因此造成乘興開場，大哭收場的局面，將使幼兒產生對學習排斥的心理，學習起來自然無法專心。

⑦孩子是否有情緒上的壓力？如孩子覺得自己達不到父母的期望等等，這些壓力易使孩子看起來魂不守舍。

⑧是否過多的批評、數落孩子？過多的數落可能形成對孩子不良的暗示，使他產生“反正自己怎么也干不好”的想法，從而做事時不肯專心完成它。

⑨孩子是否受到太多不良信息的影響？不好的影視作品、較大齡兒童不良行為對孩子的灌輸、污染，會使孩子心理發生扭曲，行為異常。

那么應該如何培養孩子注意力呢？培養孩子的注意力除了要解決上面談到的幾個問題之外，還要從以下幾個方面入手：

（1）提供安靜的環境

孩子生活中雖需要團體生活的機會，但也有個人活動的時候。在安靜的環境中，使心靈逐漸沉靜，發掘學習的興趣，以增進專心度。此外，在孩子專注于學習時，大人不宜隨便打攪，應在告一段落時，再提出要求。

（2）陪伴孩子需有技巧

若是孩子無法獨立完成學習，大人可在旁陪伴、協助，但切忌給予過多指導。

（3）用靜態的游戲延續注意力

像玩拼圖、穿珠子等靜態游戲可以從簡單的開始，享受完成的成就感，以訓練短時間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長游戲的時間，以延長孩子的耐力，增進專心度。

（4）從1分鐘開始

孩子只要保持1 分鐘的專注力，就予以稱贊，再逐漸延長到一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵是學習的重要因素。

（5）從孩子有興趣的事著手

如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長的故事；欣賞孩子的勞作，聽聽他小腦袋里在想什么；觀察漁港里的小魚，池塘里的蝌蚪……

（6）建立秩序感

為孩子提供一個屬于自己的角落，從學習物歸原處、整理個人物品的過程中，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規律，生活規范要建立。在執行過程中，家長要嚴格而不嚴厲。

（7）加強孩子意志鍛煉，培養其形成有始有終地做好每一件事的良好習慣

讓孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母應讓孩子懂得做事的目的，并引起做事的興趣；在做事過程中，孩子遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責任感，這樣孩子在做事的時候注意力就會集中，去克服一些小的困難。久而久之，就能養成善始善終做完每一件事的良好習慣。完成一件事的時候，要及時進行鼓勵評價，孩子就會產生一種滿足感、快樂感。今天的家長會我就向家長簡單匯報交流這些內容。最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!謝謝大家！

第二篇：小班家長會稿

小班家長會稿

各位家長朋友： 下午好！

首先感謝大家能在忙碌之中參加今天的家長會，開學已有個多星期了，由于時間就短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。同時，向一直關心、理解、支持我們工作的家長們真誠的說一聲：謝謝！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話說的好：相聚是一種緣。既是有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。我非常珍惜這樣的機會，能和家長面對面的坐下來，共同探討，同時也把我們多年積累的幼教工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。今天這次的家長會主要是想讓各位更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們教師共同教育好您的孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！

一、班級情況介紹: 首先由我來簡單介紹一下我們兩個小班的班組成員：我是小一班的刁老師，我們班還有二位是張老師和蔣老師，我們三位老師是擔任主班老師，主要負責班級的教育教學工作和班級管理工作。另外一位徐阿姨，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。小二班擔任主班老師的是周老師、葛老師和劉老師，主要負責班級的教育教學工作和班級管理工作，還有一位李阿姨，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。我們小一班小朋友經過上一學期的幼兒園生活，在各方面都有了很大的進步：比如我們班的黃月安、黃宇凡、張岳陽、宋子慧小朋友在美術繪畫方面就有了很大的進步，他們蠟筆畫涂色均勻，色彩搭配的也很棒；向我們的范一鳴、高佳燕、王鐘奧、楊天昊、華珺瑤、潘天奕、徐國璽現在都能主動大聲的和老師問好；像陳天睿、、唱歌就非常好聽；像秦徐樂顏、李子翰、王宇函、水怡然現在就很愿意主動結交新的朋友。像孔熙悅、文江晨、周錦晨他們在上課時就能很積極的回答老師的問題。

我們班還有一些新來的小朋友經過幾個星期的幼兒園生活他們也有了很的進步，像曹子涵小朋友現在很愿意和老師交流；像張熙雅、朱秉昊、熊倪、郭春雨小朋友現在就已經完全適應了幼兒園的生活；像袁梓堯小朋友現在也不向剛來時那樣大哭大鬧了，也愿意參加游戲活動了。孩子的成長不僅家長高興，也讓老師感到高興和欣慰，因為每個孩子的進步都是對老師最大的回報。

二、教育教學工作

幼兒園教育不同于小學教育，幼兒園教育原則是以游戲教育課程為基礎的保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底學些什么？吃了什么？做些什么？下面我會就幼兒園的教育教學方面和各位家長進行探討，等會會有小二班的周老師和各位聊一聊幼兒園的保育工作和家園共育方面的工作

家園聯系欄的內容

1、介紹一日活動流程

入園和離園的幼兒文明禮貌（家長要做好榜樣）游戲課程的安排（戶外游戲、區角游戲）

2、教育工作

我們根據《幼兒園教育教學綱要>的要求將教育活動劃分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。這五大領域的課程主要體現在我們《講講做做玩玩》這套書里，這套書按月劃分為4本，每月一本，并且隨著季節、天氣、節日的變化都有著相關的主題教育。比如（三八婦女節、春游、五一勞動節、六一）同時將五大領域的課程貫穿在每月的主題教育中。

在健康課中我們主要培養幼兒良好生活、衛生習慣鼓勵幼兒喜歡參加體育活動，訓練幼兒的動作協調能力。讓幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己；比如我們的《安全教育》課，教導幼兒遇到事情要怎么樣去保護自己，什么事是可以做到，什么事是有危害的。例如《災難演習、交警叔叔進班》家長在家也可以針對這一方面配合幼兒園對幼兒進行教育。

另外健康課還要求幼兒有基本的生活自理能力，我想問問家長你們在家有沒有讓幼兒自己做一些力所能及的事？

其實自己的事情自己做，這也是對小班幼兒所要求教育目標，寶寶漸漸大了，很多事情比如（自己穿脫褲子、鞋子，自己入廁、自己吃飯、）這些都是小班的幼兒自己可以做到的事情，可是我們有的寶寶卻不愿意去做，問他為什么，他會說在家都是媽媽幫我穿，要不就說是奶奶幫我穿。在這里我想告訴各位家長請你們不要剝奪幼兒自己做事的權力，請你正確的去愛護和教育你的寶寶，不要去你溺愛他們。這樣你會發現你的寶寶其實比你想象中要能干的多。（美美事件）

在語言課中我們通過故事、多媒體、看圖、師幼的互動等形式讓幼兒樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚的說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話；

關于這一點，我想問問家長，你們在家是不是會發現幼兒忽然特別能說，具有強烈的表達欲望？

其實這是因為小班幼兒正是出于語言的敏感階段，幼兒有表達自己想法的欲望，針對這一時期，家長在家可以給幼兒說一些簡單的故事，（幼兒注意傾聽）通過對故事主要內容的提問，來幫助幼兒記憶故事內容，最后請幼兒自己簡單的復述故事，長此以往你會發現你的寶寶的語言組織能力有了很大的提高。

（五顏六色）

在社會課上我們鼓勵幼兒能主動自信地參與各項活動，；能夠樂意與人交往，學習互助、合作和分享，（每周五的分享日）；幫助幼兒理解并遵守日常生活中的基本行為規則；能努力做好力所能及的事；教導幼兒愛父母、愛長輩、老師，愛集體生活等感情。

在科學課上，我們通過一些小實驗和引導幼兒對周圍事物的觀察，加強幼兒對周圍的事物、現象的好奇心和求知欲；鼓勵幼兒能運用各種感官，動都動腳，探究問題；能從生活和游戲中感受事物的數量關系。

關于藝術方面，我們幼兒園這學期在原有的特色課程《禮儀教育》、《安全教育》基礎上，新推出了兩門特色課程，分別是《我和音樂做游戲》、《幼兒美術》。

英語不上了

《我和音樂做游戲》是一本旨在讓幼兒通過各種各樣的音樂游戲，發展良好的個性、性格、習慣、能力的書。舉例《小鳥》

《幼兒美術》是一本讓幼兒通過各種各樣的美術創作，發展幼兒的想象力和創造力，通過各種教具的使用提高幼兒的動手能力的書，舉例《小海星》等

家長應該經常聽見幼兒回家說：“我們今天玩區角了，”這樣的話吧，有的家長會問這個區角到底是什么呀？

其實區角活動，是指教師根據教育目標和幼兒發展水平，有目的、有計劃地投放各種材料，創設活動環境，讓幼兒在寬松和諧的環境中自由的進行游戲。通過區域游戲的開展可以促進幼兒自主參與活動、自發地學習；能夠培養幼兒交往能力；鍛煉幼兒動手操作能力；培養幼兒好奇好問的能力；并且增強幼兒的表現力，促進幼兒社會性的良好發展。

1、生活區：主要功能是通過各種生活模仿性操作與練習，發展孩子編、系、扣、穿、夾等基本生活操作能力（投放材料見實物）。

2、像小二班的圖書角，就是一個語言區：主要功能是通過圖書、圖片、頭飾、手偶等的觀察、操作、拼擺等講述活動，發展幼兒的觀察能力和語言表達能力（投放材料見圖）。

3、美工區：主要功能是通過撕、貼、剪、畫、捏、做等美術操作表現活動，發展幼兒的動手操作能力及欣賞美、表現美和創造美的能力（投放材料見圖“快樂涂鴉天地”）

4、科學區：主要功能是通過各種科學小游戲及數學操作活動，從小培養幼兒對科學探索的興趣，發展幼兒數學能力和動手操作等能力（投放材料見圖）。

5、建構區：主要功能是利用積木、酸奶盒、易拉罐、紙盒、等廢舊材料進行的建構游戲活動，培養幼兒的空間知覺，發展幼兒的空間想象力、動手操作及交流合作能力（投放材料見圖）。在這里還希望各位家長能夠在家注意收集一些不要的廢舊材料，帶到幼兒園里讓老師做成各種自制玩具提供到區角中以豐富幼兒的游戲。

6、角色游戲區：

（1）涵義：角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創造性地反映現實生活的一種游戲。小二班快樂美食城、。

（2）主要功能：是通過模仿各種社會活動，有助于幼兒學習各種社會性行為，發展交往能力，培養幼兒的主動性、獨立性和創造性，促進幼兒社會性的發展。

這就要各位家長在平時的生活中注意引導幼兒去觀察生活中的發生的事件，比如（帶幼兒去飯店吃飯注意提醒幼兒觀察進飯店是迎賓的阿姨是怎么說的？服務員是怎么點餐的？吃完飯后成人是怎么做的？等），再比如（帶幼兒去超市是引導幼兒觀察是成人是怎么選購物品的？買完后又是怎么結賬的？超市的售貨員是怎么做到等等）

為了讓家長能更快的知道一個月的學習內容，也是便于家長在家對幼兒的復習與指導，我們通過教研會的多次討論將家園聯系冊的教學內容有一周改為一個月，我們會在每月的月末將下一個月的教學內容全部發給家長，每周的教學計劃我們會提前一周在周五時傳到班級空間上，如果各位家長有什么好的意見和建議，也可以在班級空間里給我們留言。由于小班的幼兒年齡偏小，為了讓家長更好的了解幼兒在園的情況，我們的全日觀察記錄還會繼續每周發給家長，請你們在每周一上幼兒園是在帶回班級以便老師可以給繼續記錄。（月教育內容可以拿下來，不用和觀察記錄一起帶會）

小班的幼兒相比較托班時自主意識增強的很多，很多時候幼兒不愿意聽成人的安排，更愿意按照自己的意愿行事。但是幼兒畢竟年齡還小，他沒有分辨行為錯對的能力，這就需要老師和家長的幫助了。我想問問家長你們在家時，如果幼兒做錯了事，你們是怎么對待幼兒的呢？

同樣的在幼兒園也是一樣，當您的寶寶沒有遵守幼兒園的常規教育，在老師一次又一次的點名提醒都沒有效果時，老師也會有一些懲罰教育的，比如請不聽話的幼兒到前面站一會暫時不參加游戲活動了，或者把小椅子搬到一邊自己一個人坐一會不要玩玩具了，因為幼兒教育并不是一味的表揚孩子，順應孩子的一切需要，那不是愛護和教育幼兒而是溺愛幼兒，不是去幫助他而是害了他，我想大家都知道溺愛孩子所帶來的惡劣后果。

2012-2-7鄭州高二學生殺死媽媽 2011年16歲的男孩周彥被毀容

請家長正確看待幼兒園的一些懲罰教育，請您相信老師和您一樣都是愛著您的寶寶，我們不會去惡意的體罰您的孩子。我想家長看監控是應該都能看到幼兒園的老師從來沒有去惡意體罰誰家的孩子，但是當您的寶寶犯錯了，在屢次提醒無效時，難道你們希望老師就這樣聽之任之嗎？（舉例幼兒道話）幼兒送到幼兒園既是您的孩子也是老師的孩子，我們都是希望幼兒愈來愈好，能夠在幼兒園學到很多的東西但是這也需要家長的配合，像是開學初，請家長帶飲料瓶讓老師做幼兒器械操的響瓶，為美術課準備水粉顏料、油畫棒、橡皮泥等。我們大部分家長都是很支持我們工作的，有的媽媽還的特地中午請假來幼兒園送東西，為了買到所需的物品跑好幾家超市，有的甚至第一天買到，第二天又去跑，對于這些支持我們工作的家長，我們正是從心里感謝你們。但是也有一些家長，卻很不配和，

第三篇：小班家長會稿

小班家長會稿

各位家長朋友：

下午好！

開學已有一個月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們兩位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！希望家長能夠提出寶貴意見，我們將虛心接受。

首先由我來簡單介紹一下我們小班的班組成員：我是廉老師，是小班的主班老師，主要負責上午的教育教學工作和班級管理工作。我們班還有一個是陳老師，是小班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？寫字了嗎？學習了嗎等等一系列的問題。下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。

一、在教育方面：

小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。繪畫是我們班的科研課題。具體時間安排有“一日活動時間表”，（詳談）這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。也是根據《幼兒園教育指導綱要精神》符合幼兒年齡特點制定出相應的教育教學活動。

在9月份我們開展了主題活動《我上幼兒園》，這一活動就是首先穩定幼兒情緒，讓孩子們認識老師和同伴去，親近老師，樂意上幼兒園，感受集體活動帶來的樂趣，學習有關行為規則，逐漸適應幼兒園的生活。

10月份開展主題活動《一起玩玩具》。玩具是孩子們的最愛，因為玩具好玩又好看，孩子們欣賞漂亮的玩具，畫一畫、做一做自己的小汽車和花皮球，用魔術瓶變出漂亮的顏色，和教師一起用紙板箱布置應該漂亮的小動物家，他們在做做玩玩中又感受和表現著獨特的審美情趣?；顒拥倪M行需要家長的相互配合，因為材料需要家長的提供，讓孩子在家中帶玩具與同伴一起分享，學習整理和愛護玩具，只有家園合作，教育才能收到良好的效果。

11月份開展的活動是《秋天到了》。由于秋天天氣涼了，周圍的生活環境慢慢地發生了變化，引起小班幼兒的好奇與關注，如“樹葉飄飄”“桂花香香”“水果成熟”“蘿卜豐收”等內容，引導幼兒去感知、體驗秋天的特征及與我們的生

活關系，因此，讓幼兒親近大自然，到大自然中去直接觀察是本主題最重要的教育途徑。此外、我提醒家長利用雙休日和節假日帶孩子走進大自然，感受大自然，發現大自然。培養幼兒的觀察能力和欣賞能力，激發幼兒的求知欲望和探索興趣。12月份的教育主題是《親親小動物》。幼兒對動物有著天然之緣，對動物世界充滿好奇和興趣，由于小班幼兒的思維泛靈論特點，使他們往往把小動物當成和自己一樣有想法，會說話的朋友，當成是自己成長中的親密伙伴，根據小班年齡特點，我們會選擇容易接近的小白兔、小貓、烏龜、金魚作為幼兒感受、認識、體驗和探究對象。引導幼兒積極參與、樂于交流、大膽表現，與此同時，發展幼兒的認知、語言、操作等方面能力，實現幼兒原有經驗的梳理、整合、拓展與提升。因此我建議家長在家可以讓孩子飼養小動物，引導孩子關注小動物的活動，參與力所能及的飼養勞動，培養幼兒愛護小動物的情感。

1月主題《冬天里》，這個主題的手機根據幼兒原有經驗，抓住季節變化的明顯特征，引導幼兒走進冬天里，去感知和體驗冬季的寒冷、新奇、有趣和美麗，玩一玩亮晶晶的冰塊，找一找雪地里藏著的寶貝，用手接一朵像糖又向鹽的雪花，看著雪花在手中慢慢融化，等等，隨著主題活動的開展，引導幼兒觀察和表現對冬季的認識和感受，進一步激發幼兒對周圍環境的關注和樂意親近大自然的情趣。冬天對小班幼兒來說是一個嚴峻的挑戰，有的孩子躲在被窩里，不肯起床、有的整天被厚厚的冬衣包裹著，有的怕冷，不愿意參加戶外活動，冬季給幼兒帶來了寒冷，也給他們帶來了新年的氣息，在老師的引導下，孩子們畫出自己心中的煙花，畫出了新年的燈籠，等等。直接走到戶外感受于體驗冬天是一個重要途徑。因此幼兒園和家庭要相互溝通與協調，鼓勵并帶領孩子參加戶外活動，讓孩子在活動中感受、鍛煉、探索、學習與成長。

除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由姚老師負責，她是我園的專職保健老師，也就是你們早上送幼兒入園時檢查孩子健康人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查?？赡芗议L不了解晨檢作用，如有些家長喜歡給孩子帶小物品、像彈珠、硬幣、細小的玩具，還有玩具手槍、小刀、箭等等。有時在晨檢時老師會把孩子的物品收起來，下午再還給孩子，對于有危險的物品老師會直接把它扔掉。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由陳老師負責。

幼兒在幼兒園每天有一餐兩點（早上豆漿、中餐、點心、），這些都由廚房阿姨參與搭配幼兒食譜。幼兒園宣傳欄張貼的有?每周食譜公示欄?，網站上也有，家

長想了解可以留意。

從幼兒入園這一月來我們了解到班上有部分幼兒沒有進過幼兒園，但大部分幼兒父母一手帶大的，依賴性特別強，多數孩子在園表現還不錯，就早上哭數分鐘后就不哭了，會跟小朋友玩耍。個別幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，個別家長還會在幼兒園門外聽著，遲遲不肯離開，生怕老師會把孩子怎么樣。你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。（孩子會做的事情盡量讓孩子自己去做，）既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們兩位老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。我們以前發現有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。

家長在家千萬不能用“你不乖，“老師要罵的，老師會打的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上 幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。第二周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。每個孩子都有自己的標識（或小動物或水果等）便于幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習。學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。特別引起注意的是家長早上送孩子來幼兒園千萬不要讓孩子帶早餐來園，這不僅是幼兒園的規定，也是整個幼兒教育的規定，希望家長能夠密切配合，以便我們能夠順利的完成一日的教育教學活動。

如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們取得聯系。（幼兒園電話88069885）下午接孩子如果托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，老師看到陌生的人來接孩子是不會讓他接走的，（有時候有些家長叫老鄉來接孩子，其實是最危險的，最好還是我們所認識的熟面孔）

其次，家園配合，培養幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請個別家長為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛生，保持干燥，就要教幼兒學習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗并有時會引起感冒，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。（這里還需提醒的是：請家長注意孩子的個人衛生，如愛流鼻涕的孩子應該給他掛上一塊小手帕，晚上應該清洗干凈，第二天再用。有的孩子衣服很臟，家長應該及時為孩子更換，被子應該一個月清洗一次，我們以前發現有的家長把被子帶回家后沒有洗又拿來了，這樣即不衛生又讓細菌有了滋生的機會。）

小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。

小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到

底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子。

再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。剛才我已經提到過一些問題，每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園請在規定時間內，不要來得過早，如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中。這里請家長注意，早上的藥物最好在家自己喂好，有時老師事情多，會比較忙。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利于整齊牙齒的生長。

生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則等一些安全知識（過馬路、坐車等）。

有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。

說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這一周，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。（舉例）家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。（每周一來上學發現孩子的手指甲既長又黑，很臟）

第四，家園協作。孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（堅持說普通話）

如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。我們有一本家園聯系冊，可利用它和家長取得及時的聯系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們將一些通知和幼兒園的教學內 容寫在上面，請家長們及時的關心一下。在教室外面我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學計劃內容，在宣傳欄張貼有關育兒知識和衛生健康知識，請家長有時間就看，有時間時歡迎關注幼兒園網站XXXYEY520WAWA.COM。為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。

謝謝各位家長在百忙之中抽出時間光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標，攜起手來，把我們的孩子培養成為一個高素質的人才！2011年9月

第四篇：小班下學期家長會稿[定稿]

小一班下學期家長會稿

各位家長：

大家好！首先，我代表我們班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一、班況介紹：

1．進步情況：

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，雖然經過一個寒假，但絕大多數孩子在開學后仍能高高興興地入園。這也應該感謝各位家長的支持與配合，基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、吃水果（特別是剝雞蛋皮），會自己穿搭絆鞋，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人（例如幫摔倒的小朋友扶起來，主動把椅子排整齊等），多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿。

2、不足表現：

有個別孩子進餐習慣不好，個別幼兒偏食較嚴重（有時不愛吃也不讓喂，一喂就哭），有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個別幼兒比較自私，自私可能是現在獨生子女的一個普遍現象，只是有個別幼兒表現較突出一點，還有就是常規剛一開始按老師的要求坐，可一會就愿意干么干么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。

二、介紹開學“元宵迎新活動周”的活動意義

三、安全工作

1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的說明，孩子如果在家發燒一定要告訴老師，在家服的什么藥，什么時間服的，若孩子體溫超過37.5℃我們會通知家長，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有哮喘病之類的病史，一定告訴我們，目前班上還沒有。

2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（口香糖、硬幣），如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發生意外。

3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲（說明）現在早上送孩子門口醫務室老師晨檢，請家長積極配合，孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲）買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。

4、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，天氣越來越暖和了，在游樂場玩時一定讓孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

5、每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。

三、本學期的教育重點：

1．繼續進行常規培養：

在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。

2．學會傾聽，會說：

傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

3．交往活動：

這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。

4．抗挫折能力的培養：

現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態（趙老師例）。

四、逐月活動安排：

三月份：

常規培養：繼續建立一日作息和常規，使幼兒適應集體生活，遵守集體活動規則。開展“

三、八”愛媽媽主題活動。

四月份：

繼續加強對幼兒進行良好生活習慣的培養，投放圖畫書，聽老師講故事，指導幼兒從封面開始閱讀。

五月份：

1．組織幼兒準備慶“六一”活動。

2．幼兒兒歌比賽，培養幼兒的自信心。-

六月份：

1．慶“六一”活動。

2．創設圖書角，培養幼兒安靜獨立地閱讀圖書，能大概講述故事內容，五、需要家長配合的工作：

1．如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。

2．老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。

3．請多留意門口的家教欄，可能有些與主題相關的家長配合的內容。

4．為方便家長了解孩子在幼兒的表現情況，本學期我們繼續開展“家長沙龍”活動，具體時間我們會通知各位，歡迎家長參加。

5、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，避免包辦代替。

6、請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

7、希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質。

我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！

第五篇：小班家長會稿

黃塘鄉中心幼兒園小班家長會稿

尊敬的各位家長： 你們好！

今天我們在這里召開小班的家長會，雖然大家都很忙，但為了孩子，我們都準時地坐在了這里，我代表小班三位老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時也感謝您能把孩子送到我們幼兒園來，送到我們老師的身邊，家長們既然選擇了我們，就要相信我們老師會盡心盡力的對每個孩子好，希望你們以后能配合和支持我們的工作,陪同孩子們健康快樂的成長。

一、本班教師介紹

二、班級情況分析

我們班是新開的班級，這個學期一共23名幼兒，其中男孩12人，女孩11人，年齡層次在3歲到4歲之間，開學時，每個家長，每個幼兒都對幼兒園充滿了好奇。孩子們剛入學的情形相信大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。新入園的前一兩個星期，孩子會對幼兒園產生抵觸情緒，有些孩子可能身體不適不愿去幼兒園，有的還可能會出現夢中驚醒的現象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，讓他們對老師有信賴感。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻開始哭了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，其實,這種波動是正常的.三四歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發展的特點之一.所以家長不要看到孩子哭鬧不止就舍不得送了，在孩子面前要表現出堅決要求他去幼兒園的態度，你們要相信到了幼兒園老師會想各種辦法去哄孩子，隨著幼兒一天天對新環境的熟悉，一般在20天左右的時間完全適應幼兒園生活。

三、幼兒在園情況

這個星期是孩子在園的第三周了，家長們肯定非常關心孩子現在的表現情況，現在我把我們班整個情況跟大家說下：如今，我們班孩子哭聲也漸漸沒有了，大部分小朋友都能牽著家長的手高興的走進教室，還能與老師打招呼了。教室里傳出的都是小朋友的歡笑聲。現在每個孩子在老師的鼓勵下都能自己動手吃飯、喝水、洗手，中午也能安靜入睡，有些孩子睡不著也不會吵鬧去影響別的孩子休息，孩子們現在基本上都能積級參加各項活動，和老師一起玩游戲，開始不愿意坐在椅了上上課的小朋友現在也能安靜的坐的椅了上了，孩子們雖然堅持不了很久，但一天天都在進步，孩子們成功地邁出第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我們班上3位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看著班上孩子慢慢的可以高高興興上幼兒園，可以向老師問好，可以愉快地參與整天生活活動，我們應該為孩子感到高興。

四、常規教育

現在最主要的一點就是幼兒都還沒有養成幼兒園的常規生活，他們都是處于自由懶散，就像在家里一樣自己想做什么事情就會自己去做的一個狀態，所以這也是我們接下來努力的一個方向，希望我們的孩子能盡快的進入到常規活動中，能在幼兒園開心的生活與學習。小班是進行常規教育的關鍵期。很多家長和我說過：“老師，我的孩子在家不守規矩，太調皮了，老師你得好好管管他?！庇變簣@里的規矩我們稱其為“常規教育”，試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關系。有些孩子比較多動的，家長在家就要讓孩子多做一些安靜的活動，如：看圖書、畫畫、玩積木之類的。無論在家還是在幼兒園我們都會經常鼓勵和表揚孩子，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，家長一定要知道表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。所以孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。我們教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。讓孩子知道只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師依然喜歡你。

五、自理能力培養

幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，讓孩子懂得自己的事情自己做。

三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發展，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。讓孩子學著從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。

六、教育教學

現在孩子剛入園我們還沒教我們課本上的內容，但每天我們都會教孩子玩一些游戲、組織他們唱歌跳舞讓他們喜歡上幼兒園，這個星期開始我們已經正式開始教學活動，按照3—6歲幼兒發展指南，我們這個學期的課程通過五大領域：語言、社會、健康、科學、藝術進行開展。這五大領域主要體現在我們的創新課程中（介紹書本內容），鍛煉幼兒的語言、操作、思維、想象、建構、表演、交流、交往等能力；注重幼兒的情感體驗，豐富幼兒的生活經驗；促進幼兒整體素質水平的提高。

七、家長配合工作

孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位，以下說明一下安全方面的注意事項以及需要家長配合的地方：

1、很多家長對幼兒在幼兒園的一天生活還不是非常了解，同時也很想知道自己的寶寶在幼兒園一天到底做了些什么，我現在也向家長簡單的說說我們幼兒園的一日作息時間：

2、明確接送人。如委托他人接孩子，必須打電話和老師說明情況。

3、加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等小物品不能帶到幼兒園。

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快。我們會盡量照顧好每一個孩子去處理好這樣的事件，如果不小心出現以上現象也希望你能體諒（剪指甲）。

6、把幼兒帶來園的所有物品都寫好寶寶的姓名或者教他們辨認，以免拿錯或丟失，7、幼兒如有感冒需要老師喂藥的，一定要把藥親自交到老師手上，以免幼兒自己拿著玩不小心吃了，并交待好吃藥的時間。

八、簽訂家長安全責任狀

小班

2016年9月13日