第一篇：二年二期家長會發(fā)言稿

二年級家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好！

首先，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。我們學校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學生在校及在家的情況，加強家長和學校之間的聯系，這樣，我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時希望家長進一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子們學得更好，更快樂地成長！

希望通過這次家長會的召開，使我們大家體會到成長比成績更重要，體驗比名次更珍貴。

一、班級管理目標

人沒有目標,生活將非常空虛,百無聊賴。一個班級沒有目標,它將失去航向,一盤散沙,尤其是在當今競爭日趨激烈的社會中,我們的學生不僅要學會學習,更要學會生活,學會做人。所以我作為班主任結合本班實際,制定我們的班級奮斗目標,并和學生一道去努力實現。我們的班風是：勤學向上、樂于進取;班級精神：我們努力，我們快樂;奮斗目標：茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花。

二、學校情況

學校現有教職員工600余人，以學校目前情況來說已遠遠超出學校所能承受的負荷。由于學校面積小，學生的活動范圍大大縮小，而小孩子天性好動，因此安全事故成為了學校領導和老師所擔心的重要問題。由于人數的急增，學校的供水、就餐也已告急。因此，學校下期有可能會搬走。

三、班級基本情況

我先介紹一下班級的基本情況：

本班學生共34人，其中男生20人，女生14人。

學生平時表現情況：

字跡工整，學習態(tài)度認真的有：徐天禹、陽浩、張旭、陳文妍、郭婉婷、吳曉旭、藍若萱、郭妙輝、郭楊、張嘉陽、龔璇、曾瑜琳。

思維活躍、見解獨特的有：楊優(yōu)博、徐天禹、張旭、夏婧嬋、胡佳漢。上課認真聽講的有：王菲、陳妙、趙俊陽、郭妙輝、吳曉旭、張嘉陽等一大批同學。

積極舉手發(fā)言的有：易鑫、張欣宇、夏婧嬋、陽浩、徐天禹、龍翔、匡彪。拾金不昧、助人為樂的有：龔璇、毛超、陳浪、黃霞、陳雅萱、曾瑜琳

關心集體，對于班級工作認真完成：龍翔、夏婧嬋、黃忠、趙俊陽、田文昊、匡佳程、丁磊、陳光強、藍若萱、郭陽、楊文武、曾豪東、王子洋等同學。

在各位家長的大力支持下，我們的教育教學工作開展得比較順利。比如在“班級圖書角”建立中，同學們紛紛拿來自已的課外書籍，在此我還要特別感謝參加此次六一文藝匯演的18位同學及家長，如果沒有你們的積極參與，那班上將不可能跳出這么優(yōu)秀的舞蹈。正是因為有我們這些家長在的支持，我們班的孩子才會有這樣的愛心，才能在學校組織的各項活動中才能取得較好的成績。在此我們再次向各位家長表示衷心的感謝。但是有一些問題我們還需要交流一下：

（一）遵守校紀校規(guī)

１．學校要求周一穿校服，每天佩戴紅領巾，但每到周一總有同學因為校服洗了或沒干而不能穿來，希望家長以后多注意洗校服的時間。

２．注意個人衛(wèi)生。對于吃飯的飯盒，有些同學不及時清洗，希望家長能夠注意并檢查下。．注意安全。提醒孩子按時到校，不能過早來校；囑咐孩子及時回家。

（二）安全問題

一提醒孩子按時到校；囑咐孩子及時回家。

二請家長叮囑孩子在校內外玩耍時，要注意安全。

夏季已至，請家長囑咐孩子不私自下河游泳。不帶危險物品來校。

孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解。

（三）關于作業(yè)的問題

每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。有些同學的作業(yè)，家長每天都會監(jiān)督，所以作業(yè)質量完成較好，如：楊優(yōu)博、陽浩、吳曉旭、藍若萱、張旭等同學，家庭作業(yè)是完成得較好的，正確率較高。但在有些同學的日記里面，我看到有同學說：我的媽媽經常出去打牌，沒時間管我。在此，我希望各位家長都重視起孩子的教育，為孩子樹立一個好榜樣。

四、說說期中考試情況

這次期中考試，我們班有些同學的成績都在90分以上，達到了優(yōu)秀。當家長拿到試卷的時候，可能會有喜有憂，喜的是孩子取得了好成績，憂的是孩子的成績不理想。語文卷子相信家長們已認真看過了。由于有些學生不能正確地審清題目的要求，靈活地運用知識，所以在考試中就遇到了困難。有些成績好的同學也由于粗心、不扎實，使得學習成績不理想。成績相對不理想的同學主要表現在基礎知識不牢固，粗心，閱讀不認真等。

五、二年級特點

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入二年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。

小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。低年級的時候，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，隨著教學改革，對學生又有了新的要求，現在除了以上這些基礎知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。本期新增了寫作，對于寫作，由于二年級剛剛接觸，所以家長也不要太心急，但我們可以做的就是多給孩子提供寫作素材，如：帶孩子出去看看或給孩子買課外書和作文書。慢慢的來幫孩子找到寫作的樂趣，讓他們想寫、愛寫。

六、下面我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；

1、重視家庭教育

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好各項工作。

2、給孩子自信、鼓勵點滴進步

在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，他們更需要得到大人的賞識。有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、尋求方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

3、與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習，抽讀、抽背、聽寫、考題等情況。

端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求孩子在家做題時以認真的態(tài)度對待，做每道題都得認真審題，明確題目要求后，認真地去做，做完了，一定要仔細檢查．只有平時養(yǎng)成認真細心的態(tài)度，考試時才不至于因粗心而丟分。

七、談談學校的發(fā)展

對于我校的發(fā)展問題，是許多家長關心的。大家都知道我們學校目前有兩個校區(qū)，因為發(fā)展太快，生源太多，以前的老校區(qū)受條件限制不能滿足我們的需求。在國基技校吳董事長的贊助下和各位家長的支持下，我們的學校擴建現在這個新校區(qū)。目前這個校區(qū)我們已扔有師生兩百多名。看到我們現在的發(fā)展趨勢，吳董事長已放棄了技校的辦學，全力支持我們從事的經典教育。為了讓我們的經

典文化傳播得更廣泛、更深入，使更多的學生有機會接受經典教育，下學期我校不僅要擴招一至六年級的學生，還將辦初中。據我們進行的社會調查，從我們學校走出去的學生在各個中學品行和學習都是比較拔尖的，但由于經典文化的熏陶下定型。至于師資力量，家長們不必擔心，我們學校的老師有許多都是從事過中學教育的，他們的工作兢兢業(yè)業(yè)，更何況我們學校有以伍校長為首的領導班子，相信我們在他們的帶領之下，一定能走出一條光明大道。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。我們愿意和家長們從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝！

二年級班主任：楊梅

2011年5月31日

第二篇：二年學生家長會學生發(fā)言稿

敬愛的老師，家長：

大家好！首先請允許我對在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈祝賀。

在得到老師和同學們的信任后，我成為了老師的“大秘書”，能夠為老師做這些事是我最高興的事，其實，我知道老師是為了鍛煉我。比如說老師讓我寫班級日志，是為了鍛煉我持之以恒的精神和責任心。

俗話說：“一分耕耘一分收獲”，面對“耕耘”二字，我曾有過極為可笑，幼稚的想法。年幼的我認為耕耘就是在學校學習新的知識，回家完成老師的作業(yè)。從未想過耕耘就是努力，就是奮斗，就是比別人更辛苦，就是付出更多的汗水。

我知道一次小小的成功，在人生漫漫長路中或許只是一次點綴罷了。我也明白，只有不斷進取，不斷耕耘，才不會被時代所淘汰。我不會坐享其成，我會腳踏實地的，一步一腳印的去學習每一個知識點，做好每一件事。

總之，我沒有特殊的能力，只有靠耕耘二字，才能收獲精彩，喜悅，成功，幸福和知識。我們會一起肩并肩通過成功的繽紛之路。

最后，祝福老師及家長身體健康，合家歡樂。

第三篇：二年一家長會發(fā)言稿

二年級下學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

今天，你們能在百忙之中抽空來校參加家長會，我首先表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，也感謝你們平時對學校教育工作的大力支持和幫助。我們相聚在這兒，是為了相互交流學生在校在家的學習與生活情況，共同把我們的孩子教育好，教育得更好。把孩子教育好，我們老師擔負著重要的責任，但也離不開各位家長的積極配合。今天的家長會我著重介紹以下幾個方面： 第一方面：寒假作業(yè)情況。第二方面：班級工作及成績

作為二（1）班的班主任工作，本學期我繼續(xù)進行常規(guī)訓練，使他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班級氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，積極投入到學習當中，并著力培養(yǎng)學生良好的生活習慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

本學期在家長們的配合下，在師生的共同努力下，豐富了孩子們的業(yè)余文化生活：

1.征文比賽：參與的有劉梓超、劉暢、趙思哲、江明翰、王浩、王梓杉、包渝欣等同學

2.跳繩比賽 以后體育也要納入中考成績，體育鍛煉不可忽視。

3.小學生守則、日常行為規(guī)范知識比賽中王梓杉、劉暢分別獲得二三等獎

第五方面優(yōu)秀學生家長發(fā)言 第六方面：提出建議

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 1.嚴把家庭作業(yè)關

學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。2.語文學習的要求。

（1）預習：預習任務主要是在家里完成，希家長按照老師要求的步驟落實檢查。預習步驟：

那些寫話就二三句的孩子也挺可憐的，他肚子里沒貨，逼他也寫不出來呀!所以，我們要加強孩子的積累。包括語言文字的積累和生活閱歷的積累。有的家長平時很注意培養(yǎng)小孩把話說完整呀，把話說得具體，這就是一種語言積累。也有的家長讓孩子背一些優(yōu)美詞句，閱讀課外書籍，這就是語言積累。有的家長經常帶孩子出去游玩，讓孩子長長見識，這就是一種生活閱歷的積累。其實讓孩子多經歷一些不同的事情，可以豐富孩子的積累，成為他一筆寶貴的財富。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結合起來，用語言文字把他所經歷的表達出來。我記得以前看過一個故事，寫一個作家怎樣教自己的孩子寫作文，其實沒有什么，就是讓她每天都看一點東西，說一點東西，寫一點東西，就這么簡單。我覺得這也非常適用于我們的孩子。

讓孩子每天讀半小時以上的書，讀完一篇或一本書，只有多讀多寫，孩子的語文成績才能有所提高。希望家長能和孩子一起讀書，創(chuàng)造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請讓閱讀點亮孩子的童年。

為了在孩子身上播下愛看書的種子，家長和孩子可以共同做以下這些事：

每天抽出一點時間，和孩子一起看書，每天十來分鐘也好。看好書后，相互交流一下讀書心得，家長盡量談出自己的一些見解。讓自己的智慧去點燃孩子的智慧。我們經常讓孩子看書看書，卻很少做到和孩子們聊聊書，看書只是“看”。

9.如果哪位家長覺得我管你的孩子管過頭了，請您注意方法：不要在群里或學生面前找我理論，首先聲明，我擔心的不是我，我擔心的是你的孩子以后的難管理將難以想象。孩子聽到或看到后就會想：老師不敢管我了！他會想怎么做就怎么做。這多可怕！孩子犯錯了，老師管你的孩子，有時可能冷酷些，但老師沒有惡意。我有時也是無可奈何，懲戒的輕了孩子沒記性，就會影響紀律。沒有好的紀律，怎能有好的成績？家長們理解萬歲！如果你實在受不了了，打電話告訴我，我就知道怎么做了!以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流.最后希望各位家長支持老師的工作和我們加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護為了我們的學生，為了你們的孩子，我們必須一起努力，讓我們從生活中的一點一滴做起，讓我們合作愉快！

第四篇：一年二期家長會發(fā)言稿

一年二期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

下午好！

很高興我們再次齊聚一堂，上個學期在各位家長的齊心協(xié)力和孩子們的勤奮努力下，我班上個學期的語文考試成績名列全年級前茅，而且優(yōu)秀率遠遠超出其他班級，由于我班各方面的出色表現，上個學期被評為優(yōu)秀班級。在此，我要跟在坐的各位家長特別是那些至始至終都支持我工作的家長朋友們由衷地說聲謝謝！帶這個班快一年了，近一年來，在和家長們的接觸當中，我認為90%以上的家長都是非常支持、配合學校以及老師的工作的。比如，本學期開學的第一次大掃除，在熱情的家長朋友們的支持下我班打掃得是熱火朝天，讓校長是連聲贊嘆，這些尊重老師的家長已被我深深的記在了心里；又比如：數學老師那次臨時接到通知可能上級領導要來聽課，晚上發(fā)家校通請家長給孩子準備面額不等的紙幣和硬幣，第二天看到孩子們準備好的大大小小的錢，數學老師很是滿意，我也是非常的欣慰。

一考試成績分析：

本學期里我們進行了三次測驗，從兩次期中測驗的成績來看我不是很滿意，簡單的試題還好點，只要題目有點難度高分就明顯少了，而且還有打10多20分的，你說這樣下去如何是好？我肯定會盡到我該盡的責任，抓每學期的重點、難點，把每堂課都認真的做到自己認為的最好，但是，家長朋友千萬別把孩子全部交給老師，因為我面對的是全班，教的內容也是針對全班，至于你孩子哪些是他的弱點，這

個要由家長去了解、去輔導，我之所以強調每人都要開通家校通就是

因為我想通過這個平臺隨時跟家長進行交流互動，以便我更好的教學。

二試卷分析：（錯的多的、題目類型）

三孩子表現：

我班的孩子非常的有禮貌，每次看到領導、老師經過，都會向他

們問好，我想，這跟家長的教育有著密不可分的聯系。

學習優(yōu)秀的：

上課積極發(fā)言的：

學習有進步的：

（會后請這些家長留下來，我想趁著今天這個機會和你們聊聊。。）

四本學期要掌握的重點：

(一)識字、寫字

1． 掌握常用的偏旁部首。

2． 認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

3． 能用音序法查字典。

4.信（介紹信的格式；建議家長可以訓練孩子把信的內容復雜

化點）

5.能熟練運用拼音，這就需要各位家長負責把每篇課文后面的生字都聽寫好。這次考試，少部分孩子的拼音全部過關，我想，這除了跟孩子的聰明有關之外更重要的是其家長是非常有責任的家長。

（二）關于閱讀

1． 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。還是那句話，多帶孩子去書店，讓孩子多看課外書籍。

2． 借助圖畫閱讀，了解課文的意思。

3． 感受語言的優(yōu)美，積累自己喜歡的詞句。我在每篇課文里都讓孩子們畫了一些好詞，這些好詞是應該記住的，有時候考試可能還會考到這樣的詞語。

（三）寫話

會寫幾句意思完整的話；會用逗號、句號、感嘆號、問號；知道標點符號的正確書寫。

（四）口語交際

1． 能較完整地講述小故事，能簡要講述感興趣的見聞。

2． 聽故事，能復述大意和精彩情節(jié)。

說了這么多知識點，我想說的是，每個學期都有每個學期的重點，基礎知識必須現在打扎實，否則，一旦到了中高年級，我們都會很頭疼。

五作業(yè)情況

簽字情況：

上個學期簽字情況好些，這個學期我沒強調就有家長不簽了。（表

揚及時簽字的家長，特別表揚。。）

寒假作業(yè)情況：

我記得我在上個學期放假時發(fā)的家校通里就強調過，作業(yè)一定要按質按量的完成，否則不予報名。可這期開學，卻有家長不理解我這一做法。我想說的是，老師要看學生的作業(yè)天經地義，作業(yè)沒有完成好，就是不予報名，這個規(guī)定我會持續(xù)到把他們送畢業(yè)。

說到這個寒假作業(yè)，因為我考慮到孩子們還小，所以就布置了一些說、背、畫之類的作業(yè)，再者我想培養(yǎng)孩子全方面發(fā)展。但是從開學報到檢查情況來看，寒假書都做了，像類似于背對聯、畫畫這樣的作業(yè)有少部分孩子沒完成，所以我就在思考，作業(yè)的布置可能還是得寫。

六班級工作及注意事項孩子興趣的培養(yǎng)（英語、舞蹈、繪畫等）班級博客。（忠實粉絲）中午到校時間（強調安全問題）孩子的學習用具一定要求孩子晚上睡覺前收拾好。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學生。為了我們的理想，我們必須一起努力。而實現這一理想，你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使再苦再累，我也會倍感欣慰。最后我想借用冰心曾經說過的話作為今天家長會我發(fā)言的結尾，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們撒下美好的“情”和“愛”，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽，你們有任何教育、學習方面的困惑都可以來找我，讓我們共同為孩子的美好明天而努力吧！

祝各位家長家庭幸福，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！

謝謝！

第五篇：二年二期數學教學計劃

二年二期數學教學計劃

一．指導思想

本期數學教學仍以新課標精神為指導，注意有創(chuàng)新、開放精神的主動學習，同時，努力培養(yǎng)學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣，從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求

二．學生情況分析

本年級學生88人，大部分家庭學習環(huán)境良好，家長有一定輔導能力的約占50%，其余學生全靠課堂教學進行數學學習上期考試結果，及格率100%，優(yōu)生率49%總體來看，學生在100以內的加減法，表內乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數學生的計算速度和正確率仍需提高在數學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定入步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練

三．本期教學內容

以人教版（新課標）小學數學二年級下冊為教材

教學要求：

1．熟悉計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十入關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并熟悉萬以內的近似數

2．會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會入行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際入行估計

3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商

4．初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系中國教育總網教案頻道知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號

5．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移

6．認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量看念，知道l千克＝1000克。

7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能入行簡單的分析。

8．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創(chuàng)造美的意識；初步形成看察、分析及推理的能力。

9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，學的信心。

10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣建立學好數。

11．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

四．教學重點

1、表內除法

2、萬以內數的熟悉

3、用數學解決問題

五．教學難點

培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。

培優(yōu)補差措施：

1、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知對學習有困難的學生，要多給關注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與暖情

2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展培優(yōu)主要體現在兩個途徑上：

（1）在每堂課的新知教學后，中國教育總網教案頻道安排適量發(fā)展練習題。

（2）在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會。

六．減負提質措施

1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質量

2、教學任務在課內完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)

3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層入行，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔

七．教學進度安排

2010小學二年級數學上期教學入度安排表

周 次

內

容

課 時

解決問題

2—5

表內除法

（一）6—7

圖形與變換

7—8

表內除法

（二）8—9

萬以內數的熟悉

克和千克

11—14

萬以內的加法和減法

（一）統(tǒng)計

找規(guī)律

17--18

復習