第一篇：二年四家長會學生主持詞

趙：親愛的爸爸,媽媽，劉：親愛的各位家長，合：你們好！

孫：等待你們時,焦急而興奮;眺望你們時,緊張而欣喜。

優：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;

趙：走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。

優：擺一方桌,放一木椅,孫：懷著草木皆知的感恩心,我們大聲地說:

合：歡迎您，親愛的家長!

趙：父愛如山，母愛似海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性；

優：你們象絲絲細雨輕柔、細膩，滋潤著我們的求真求知的心田。

孫：在寒風凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光溫暖我們的心房；劉：在驕陽似火的季節中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼。趙：在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關懷和啟迪；在我們曲折的人生之途中，合：是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。

優：點點滴滴，一切一切，都是您。

趙：沒有您，就沒有了家的氣息，沒有您，就沒有了愛的延續！

劉：我們是祖國的未來

孫：我們是家長的希望

優：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，情深似海

趙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高

劉：有了您們的精心呵護

孫：有了您們的悉心培養

合：才有了我們的健康成長。二年四班家長會現在開始！

1.下面有請班長致歡迎詞。

2.（陳老師發言）

孫： 學習的道路坎坷曲折

劉： 成長的道路荊棘叢生

孫： 是老師領我們走出知識的迷宮

劉： 是老師教我們展翅飛翔

孫：我們的成績長了

劉：老師的面龐瘦了

孫：我們的缺點、錯誤少了

劉：老師的白發、皺紋多了

孫：下面有請我們的陳老師發言

劉：大家掌聲歡迎

（陳老師講話）完

孫：有一種情緒牢牢攥在手心,收藏著時間的無限,那就是感恩。

劉：“感恩的心,感謝有你，伴我一生,我有勇氣做我自己”

孫： 千言萬語，道不盡的感激！

劉：紙短情長，寫不完的祝福！

合：我們唯有在心中默默感激，用實際行動來證明，我們是您最好的學生！劉：再次感謝我們的陳老師

3.學生表演

4.（班主任發言）

趙：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖

優：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力

趙：他在我們的心田上播撒愛的陽光

優： 他在我們的心田上滋潤愛的雨露

趙： 他就是我們可親可敬的班主任

優： 下面就請班主任紀老師發言，大家歡迎！

劉：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影！

孫： 讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻！

優： 我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟

趙： 讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！

劉：讓這次將長座談會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光展翅高翔！合：二年四班的家長會到此結束！謝謝！

第二篇：二年學生家長會學生發言稿

敬愛的老師，家長：

大家好！首先請允許我對在這次期末考試中取得優異成績的同學表示熱烈祝賀。

在得到老師和同學們的信任后，我成為了老師的“大秘書”，能夠為老師做這些事是我最高興的事，其實，我知道老師是為了鍛煉我。比如說老師讓我寫班級日志，是為了鍛煉我持之以恒的精神和責任心。

俗話說：“一分耕耘一分收獲”，面對“耕耘”二字，我曾有過極為可笑，幼稚的想法。年幼的我認為耕耘就是在學校學習新的知識，回家完成老師的作業。從未想過耕耘就是努力，就是奮斗，就是比別人更辛苦，就是付出更多的汗水。

我知道一次小小的成功，在人生漫漫長路中或許只是一次點綴罷了。我也明白，只有不斷進取，不斷耕耘，才不會被時代所淘汰。我不會坐享其成，我會腳踏實地的，一步一腳印的去學習每一個知識點，做好每一件事。

總之，我沒有特殊的能力，只有靠耕耘二字，才能收獲精彩，喜悅，成功，幸福和知識。我們會一起肩并肩通過成功的繽紛之路。

最后，祝福老師及家長身體健康，合家歡樂。

第三篇：二年家長會材料

家長會材料

二年二班張艷霞

教師講話：

各位家長，下午好！

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學到現在已經有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發現了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，一個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。由于以上原因，開學的前一天我們沒有講新課，一直在進行入學教育，希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活。于是就出現了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不能保質保量的完成作業。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

（一）課堂表現：課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，-1-

認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習慣。目前為止還沒有請家長來陪著上課，現在課堂紀律好多了。

（二）作業方面：開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。作業完成不理想的同學有：劉宇諼王楚然、張磊鑫。而且這次不能完成作業的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前一直表現很可以的同學，這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務，各位家長捫心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業寫好啦嗎？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記不住作業就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法。總之，無論如何都應讓他按時完成家庭作業。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不

端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

二、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（一）是培養孩子良好的日常行為習慣：俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著，這個習慣

很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。

有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

（二）重視家校溝通:我發現一個現象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

(三)嚴把家庭作業關:學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業

是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

(四)生活方面

1.培養學生科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：30到教室交作業、上早讀。下午1：00到校，1：05準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節有打盹的現象，請家長給予關注。

2.培養孩子良好的飲食起居習慣：注意孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

3.理性對待自己的孩子：我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于

您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。

家長發言

第四篇：二年六班家長會2016

家校互動 關愛成長

——二年六班期末家長會

尊敬的各位家長朋友們：

大家晚上好！父愛如山，母愛似海，擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，在這樣一個寒風凜冽的日子里，大家放下手中的工作，懷揣著望子成龍之心，背負著美好生活的期盼，如約來到我們二年六班。在此，我代表二年六班所有孩子，對您的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！現在，我宣布二年六班以“家校互動 關愛成長”為主題的期末家長會現在開始。

我特別喜歡讀徽州女子安意如的作品，從她的文字里讀到了清代龔自珍的一句詩：“萬人叢中一握手，使我衣袖三年香。”借用這句，表達下我的心聲。本學期繼續與孩子們朝夕相伴，和在座的優秀的年輕家長做朋友，是一份欣喜，更是難得的寵遇。與大家信任勉勵，相攜而行，堅持，堅守。2015，注定是個不尋常的一年，外灘踩踏，亞航失事 勝利日大閱兵習馬會九二共識，大事歷歷在目。2015有一個中國女藥學家在諾貝爾獎臺娓娓地講述自己的故事。今日，站在這里，給我這樣一個機會，嘮嘮班級的故事，孩子的成長，審視自己的教學之路，從碩果累累的九月走到料峭寒冬，時間雖不短卻也不長，一路走走看看竟不知不覺走了下來，這份堅持，這份情感，首先表達一下自己心中的感謝。著實感謝家長的寬容與一直以來不辭辛勞的支持配合我的工作。

今天的家長會的主題共四個方面。第一方面2015 回眸

首先借用小谷哥的短片《再見了 豆包》重溫孩子們在校園里成長的一個個動人的瞬間。回首過去的五個月——你必定比我還要感慨良多。低年級的好處是看見孩子一天跟一天不一樣，真有成就感。本學期，在各位家長的大力支持下，咱們班的各項工作都開展得很好。優秀的學生越來越多，助人為樂的事情越來越多。現在都是獨生子女，嬌氣的、自私的孩子很多，可是我發現我們班孩子都很堅強、很勇敢、很會為別人著想，這些品質在平時的生活中我看到了太多。有孩子流鼻血了，而我當時不在班里，就有孩子主動幫助這個孩子清洗鼻子，用紙巾堵上鼻子，這就是：

放學時候，收拾書包太慢了，孩子們就幫助他收拾東西，這其中就經常有：

班里總是有幾個學生利用課間時間把教室打掃得很干凈，這其中就有： 很堅強，從來不在學校哭； 上課舉手回答問題了。

組織同學們做眼保健操、晨讀、午讀，班級紀律組織得特別好，小小年紀很有大將風范。

上課注意聽講了。背誦古詩課文特別熟練，倒背如流，學得更有主見了，不再是個總受欺負的小男孩了，雖然調皮，但是學習一直很努力，學會主動問問題了，很喜歡幫助別人，熱心班級里的事情 是班里最會聽課的孩子 總是會很體貼的在下課的時候給我倒杯水，會和老師談心了，掉牙了都告訴我 上課不走神了，注意力集中了，愛笑了

上課舉手回答問題的次數越來越多，現在是個性格很開朗的孩子了，變得勇敢樂觀了 紀律好多了，很會利用時間，考試檢查完知道抄作業了，現在也不忘帶東西了 知道上進了 成績有了很大提高 很獨立，放學自己往家走，儼然一個大孩子了 就像一個小大人，自我約束力很強，的頑皮收斂了不少，不再歪著身子坐了 性格變得開朗了，和同學相處越來越好了。全班輪流一人一天當值日小班長。填寫班級日志，管理同學的學習，放學還要清掃教室。增強孩子們的責任感，和培養他們的能力。孩子們都在進步，我們必須看在眼里，記在心里。他們不是小孩子了，他們同樣需要被尊重和被理解。讓孩子在公平民主的環境下生活會讓他們變得更客觀和公正，我希望我們班的孩子都有一顆公正的心，即使在很小的時候，希望咱們的孩子都能健康快樂的成長。下面來說說孩子們的獲獎情況

三好學生：優秀班干部：校十佳少年班級十佳少年（名單略）2活動展示： 讀書匯報 社會實踐 繪本教學。

半年來，是你們給我太多的感動，太多的思考，尤其是家長對待孩子的不同態度，使我想得最多。同樣是家長，有的就能持之以恒地關注著孩子的進步，而有的是從不過問，覺得才上小學無所謂，沒有必要那么認真。

課堂教學是孩子一天學習生活中的黃金時段，如何做到既能扎扎實實地完成教學任務又盡量開闊豐富兒童的視野，這是教師終年琢磨的事情。但規定的課時就那么幾節，無論教師怎么努力，教學也只能面向全班。學生，尤其是學習能力弱，學習自覺性差的孩子，他們需要的是一對一的幫助、督促、乃至監督和懲罰。這一條只有家長能夠做到、應該做到；這一條教師無力做到也不該做到。教師能做和該做的就是：再三再四，通過開家長會，通過布置家長作業，通過電話，通過邀請你們來校等方式，和家長交心，向家長提建議。剩下一切，全看孩子父母您的啦。

沒有一個教師是全知全能的。沒有一種教學方略是適合班級里每一個孩子的。每一個教師奉獻社會最好的方式，就是做好自己擅長的事情——而不是強己所難，在自己不擅長的事情上白白消耗了自己和學生的生命，白白造成了自己和孩子的痛苦。作為一個思想活躍、眼界高遠但耐心不足的人，我所擅長和熱愛的事情就是激活兒童思維、拓展兒童眼界、豐富兒童心靈、強健兒童胃口。所以，教師明智的選擇應當是：將寶貴的時間、精力和熱情投入在意義更深，作用更廣的事情上，投入到家長想做卻不能做的事情上。那就是，把世界帶進教室，為使孩子成為深海里的小黑魚，海面上的另一種海鷗而努力。第二學習方面

做一線教師二十年，應該說是教育成熟期，回想帶班級的點點滴滴，可以說有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，讀書能增長我們的見識，拓展我們教學思路。不僅看中國的教育書籍，還要看外國的，我尤為欣賞日本教育和美國教育。日本教育并不像國人們心目中認為的武士道精神，他們培養孩子特別注重獨立性。沒有家長送孩子上學的，也看不到家長給孩子拿書包，4、5歲的小孩就要下廚房洗菜切菜，在家里招待客人小孩子也是有任務的，即使在寒冷的冬天孩子們只穿很少的衣服，身體卻都很好。美國教育中我特別欣賞他們的鼓勵意識，他們對別人的贊賞直射人的心靈，從沒有人夸獎你太聰明了，而是會說你很善于思考。看到國外的教育，再反思自己的育人，會發現還有太多的不足，在西方肯定中國的基礎教育的同時，如果我們能再融合其他國家的優點那樣會培養出更優秀的人才。

“來學校不光是學知識,也是通過和各種類型同學的交往同座磨練培養自己的.磨合,糾紛,挨罰,都是成長的必經之地.如果你孩子能力強且品行好,那她自然會成為教師可以倚賴的助手,在學習之外,她的綜合能力會得到很發發展;如果你孩子的自控能力差,學習狀態的好壞,完全取決于周圍孩子,那么她的成績不過是溫室里的嬌花,除非有奇跡發生,遲早,她會遭遇到考驗性的環境,到那時候,再培養自控力,恐怕也遲了!上課是否專心,同學是否友愛,你為一個孩子操心的,也是教師為了55人大班的安定團結而操心的!每一個的孩子課上課下的表現,我比你還在意呢!過敏,其實是對教師的不放心啊!” 教師只要說服自己接受差距和層次,說服自己不強求一致就行.對于教師,班級才是一個整體,好中差存在距離是正常的,有一批成績優異的就OK,就可以也應當放過自己和吃力的學生了——敲出這些句子的時候,我覺得自己好卑鄙!因為我眼中,沒有了具體的人.但是,我眼中“有”他(她)的前提,是先讓自己有.下學期展望：

數學方面：主要學有余數的除法、混合運算、認識大數一萬以內的數的比較、方向一千以內加減混合、測量和認識角和圖形。

語文方面：生字量較大，加上組詞這些是基礎，還要進一步在課堂教學上進行閱讀和寫作的訓練。堅持預習的好習慣。

請家長在孩子的教材上查看孩子的聽講狀況，數學書的習題的正確及改錯，語文書上的知識點及書寫情況。

訓練方向：字的書寫，計算的準確和速度，識字量的掌握、寫作上下功夫。第三方面：家長經驗交流 古人云：獨學而無友，則孤陋而寡聞。聽君一席話，勝讀十年書。臥虎藏龍，各路精英云集。每個孩子都有一個家，孩子是每個家庭的重心和希望。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。作為一位與他們朝夕相處的老師，深感塑造一個心理健康、學習自覺、快樂成長的孩子太需要各方面支持與配合的必要性。分享教子經驗，共享教育智慧。我班優秀的家長太多太多，今天邀請了部分家長介紹經驗，大家一起分享。家長們的語言是樸實無華的，但感情卻是真摯而熱烈的。這是心的交流，心的溝通，這是情的交融升華。再一次，讓我們用掌聲感謝以上幾位家長的育兒真經，感謝他們的真知灼見帶給我們的巨大收獲和深深的啟迪。

家委會工作總結。由于時間很長 難免有疏忽的地方 遺漏之處還請家長朋友多多諒解 正是有你們的支持與理解 才使得我去掉后顧之憂 一心帶好孩子。在今后的學習中 我相信會有更多的家長支持我理解我配合我 所有對班級的關愛對教育對關注都將久久銘記在我們心中。第四方面：寒假工作安排

讀書 日記這些事情 布置不布置 都是該做的做不做的不做 而且我相信 班上大部分同學會在家長督促下去做的 相信 開學后 會看見他們在讀書 寫話 書寫方面有較大進步。注意安全 安全公約簽字 會后上交。

家長會，并不是神奇的魔術會，不可能因為一次家長會而徹底改變什么，但是許多東西會因此而悄悄改變，關鍵在于你是否用心！在長達2個小時的時間里，家長都很安靜地坐著，用行動表示尊敬體諒，這讓我很是感激。我覺得，人應當有顆寬容之心，要學會理解、原諒、寬容。這些，家長都有。

你把愛在我心中點亮，又拒絕了我所有的期待 世界太精彩 讓愛各自存在 我把夢打開 只為等你回來 無人緣說的 癡心不改 這是直通春晚呼聲很高的歌手 金池 塵封十年的歌曲 《癡心不改》 正如歌聲所唱 一路相伴 為了培養孩子的好習慣 成就美好未來 癡心不改。

今天的會議如有不妥之處 懇請家長們批評指正 如果我們在教育教學中有什么不合理之處 也歡迎家長們坦誠交流 謝謝大家！最后祝各位家長朋友們，寒假愉快，并給大家拜個早年：合家歡樂，萬事如意！感謝各位家長的到來，謝謝！下學期再見！散會！

家校互動 關愛成長

——二年六班期末家長會

郭穎 高新區實驗學校

2016.1

第五篇：家長會學生主持詞

三（8）班家長會主持詞

甲：尊敬的各位叔叔、阿姨 乙：親愛的爸爸、媽媽們！合： 大家好！（鞠躬）甲：我是 乙：我是

甲：首先，我代表三年級(8)班的全體同學歡迎各位家長的光臨 乙：感謝各位家長的大力支持 合： 歡迎大家來到陜州小學小學 甲：我們是祖國的未來 乙：我們是你們的希望

甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海 乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高！甲：有了你們的精心呵護 乙：有了你們的悉心培養

合：才有了我們的健康成長！3（8）班家長會現在開始！

【第一項 傾聽校長講話】 【第二項學生家長發言】

乙：每當我伏案寫作業時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊;甲：每當我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現;乙：我們成長過程中，傾注了父母多少心血;甲：我們的成敗得失，你們最有發言權, 乙：接下來，我們有請 的家長發言。

【第三項學生代表發言】

甲：的確，成績來源實干，汗水鑄就輝煌。

乙：在我們班就有一位成績優異的同學，他今天獲得了諸多的榮譽，他今天獲得了頗多的獎勵。

甲：不用說，大家也知道是誰了，掌聲有請 同學代表全體同學發言。

【第四項 語文老師發言】

甲：在生活的大海上，老師就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

乙：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。合：下面有請語文老師發言，掌聲有請！

【第五項：英語老師發言】

甲：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲！‘ 合：下面有請英語老師發言，掌聲有請

【第流項：班主任發言】

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖 乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力

甲：她無時無刻不在關心我們,愛護著我們。

乙：為了我們,他舍小家為大家,默默的為我們奉獻一切.甲：她就是我們可親可敬的班主任——胡老師，乙：借此我們要對您說一聲

合：“老師,您辛苦了！”

乙：下面有請班主任發言，大家歡迎！

結束語

甲：讓我們用成績去見證父母辛勞的身影！乙：讓我們用榮譽去見證老師無悔的奉獻！

甲： 我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們開心、快樂！

乙：我們會銘記這次的家長會，因為它使我們得到鍛煉、成長！

合： 讓這次家長會成為溝通的心橋，愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和

哺育下健康成長！三（8）班家長會到此結束，謝謝大家！