第一篇：八1班家長(zhǎng)座談會(huì)教案

八1班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先我要表達(dá)一下感激之情，感謝各位培養(yǎng)出了明理懂事的孩子融成我們八1班這個(gè)大集體，更要感謝大家一年多來對(duì)我這個(gè)班主任工作的理解與支持，如果沒有你們的支持，我就會(huì)畏首畏尾，放不開手腳，會(huì)在班級(jí)管理工作成效上大打折扣。希望大家能在以后近兩年的時(shí)間里一如既往地給予我支持，我們共同攜手來幫助您的孩子走向輝煌。

今天我要說的有三方面內(nèi)容：班級(jí)情況匯報(bào)、學(xué)生成績(jī)分析和給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

一、班級(jí)情況匯報(bào)

1、有關(guān)雷鋒班的活動(dòng)情況

上學(xué)期，咱們班被學(xué)校選定為第九任雷鋒班，孩子們的積極性很高。我作為班主任覺得這個(gè)活動(dòng)是很好的教育載體，讓我們班的孩子比其他班的學(xué)生多出了很多鍛煉機(jī)會(huì)。首先就是做人方面，讓孩子們懂得關(guān)注弱勢(shì)群體，懂得關(guān)愛他人。現(xiàn)在看來已經(jīng)有了成效，很多孩子不是把去宋大爺家活動(dòng)當(dāng)做任務(wù)，而是發(fā)自內(nèi)心的想去，特別值得一提的是今年八月十五那天，高婧璇、董田美、李慧瞳和馮昊同學(xué)自發(fā)去給宋玉寶老兩口過節(jié)，他們拿上自備的韭菜和大蝦環(huán)，邊包餃子邊和爺爺奶奶聊天，可以想象的到這種溫馨的氣氛會(huì)給那對(duì)孤寂的老人帶去怎樣的幸福。我現(xiàn)在想想都很感動(dòng)。不僅感動(dòng)于這些淳樸善良的孩子，更感動(dòng)于在背后提供支持的家長(zhǎng)們。我知道，很多孩子給宋大爺帶去的禮物都是家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的，無(wú)論是物質(zhì)的，還是精神上的支持，都讓我們八1班的孩子們深切體會(huì)到了“授人玫瑰，手有余香”的幸福感。

其次，孩子們的勞動(dòng)能力得到了提高。說句實(shí)在話，沒有幾個(gè)孩子在家里會(huì)做家務(wù)活，我們大部分家長(zhǎng)也不會(huì)給孩子提供這個(gè)機(jī)會(huì)，可是，大家不知道自己的孩子在宋大爺家表現(xiàn)得可好了，包括我自己的兒子，他今年四年級(jí)，我?guī)ニ螤敔敿覄趧?dòng)，他做得很出乎我的意料。各位家長(zhǎng)想看孩子們的表現(xiàn)的話，可以登錄我們的班級(jí)博客，那里有我上傳的視頻，記錄了孩子們?cè)谒未鬆敿业谋憩F(xiàn)。

還有，我們雷鋒班的孩子們有了更多的鍛煉膽識(shí)和口才的機(jī)會(huì)。《中國(guó)工人日?qǐng)?bào)》《唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)》《燕趙都市報(bào)》“河北電視臺(tái)”“唐山電視臺(tái)”“唐山廣播 1

電臺(tái)”“古冶電視臺(tái)”等多家媒體多次來采訪，這就給孩子們提供了實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這都是我們語(yǔ)文口語(yǔ)交際的練習(xí)項(xiàng)目。所以，我愿意每個(gè)孩子都能得到鍛煉。但是，有的孩子總是退縮，總想把機(jī)會(huì)讓給別人，這一點(diǎn)還需要家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)做做工作，畢竟機(jī)會(huì)有時(shí)只是擦身而過，畢竟全班48個(gè)孩子，你不上總會(huì)有人搶先。

順帶說說我們每日的晨會(huì)，現(xiàn)在晨會(huì)的主持人也是通過自薦方式產(chǎn)生的，班里有近一半的同學(xué)得到了鍛煉，也有一半的孩子不曾鼓起勇氣敢于站到前臺(tái)來。

2、學(xué)習(xí)小組情況

上學(xué)期，根據(jù)學(xué)習(xí)情況我們分成了八個(gè)學(xué)習(xí)小組，開展分組合作競(jìng)爭(zhēng)，目的就是想更大限度的激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。我們每天進(jìn)行各科小測(cè)成績(jī)的評(píng)比，每周一匯總，成績(jī)優(yōu)異的小組會(huì)得“星”。在這個(gè)合作過程中，大川組脫穎而出，我們可以看到，墻上掛著的評(píng)比欄中大川組的“星”最多。為什么大川組最棒？據(jù)我所觀察，他們組的士氣高漲，如果有誰(shuí)沒得滿分影響了小組得“星”，她會(huì)懊惱地流淚，如果有誰(shuí)知識(shí)掌握不牢固，學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)在放學(xué)后看著他補(bǔ)考，不弄會(huì)了就不讓他回家，直到晚上8點(diǎn)多鐘。就是有這樣的榮譽(yù)感，就是有這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)作，大川組才會(huì)走在前列。我知道有些家長(zhǎng)，特別是個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)覺得分組合作對(duì)于他的孩子來說沒有任何價(jià)值，但我覺得，將來孩子步入社會(huì)后不會(huì)是一個(gè)孤立的人，只有具有合作意識(shí)并擁有合作能力才會(huì)最大限度的展現(xiàn)自己的優(yōu)秀才能。

開學(xué)初，我們班里進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的頒獎(jiǎng)，我全程進(jìn)行了錄像，也發(fā)在了我們的班級(jí)博客里，大家可以去看看，很有意思的，他們各組進(jìn)行推薦并擬寫頒獎(jiǎng)詞，費(fèi)爽和劉寶妍兩位同學(xué)主持的有模有樣。

3、各科代表工作情況

本學(xué)期，我們進(jìn)行了部分班干部和科代表的改選，副科代表的競(jìng)選。班級(jí)博客里有視頻，家長(zhǎng)可以看看孩子們的表現(xiàn)。語(yǔ)文科代表李慧瞳、高婧璇，數(shù)學(xué)科代表吳宗桓、白辰雨，英語(yǔ)科代表劉芮瑄、陳宇航，物理科代表孫一陽(yáng)、蔣岫楠，政治科代表王文睿、劉子昂，歷史科代表孟庭宇、周子杰，地理科代表王啟源、王若詩(shī)，生物科代表許大川、馮昊。有的家長(zhǎng)可能會(huì)產(chǎn)生疑惑，怎么科代表還要一科兩個(gè)人？不是我們故意要搞干部臃腫，而是工作的需要，科代表每天要負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)、查作業(yè)，登、算各組的分，有的學(xué)科還要負(fù)責(zé)出小

測(cè)題目，說實(shí)話，夠忙的，所以要兩個(gè)人來分擔(dān)一下。這些科代表雖然在剛剛進(jìn)入工作狀態(tài)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，但都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，真真正正地成為了老師得力的小助手。特別是英語(yǔ)科代表劉芮瑄同學(xué)，對(duì)待工作非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有誰(shuí)不會(huì)或不認(rèn)真改題，她會(huì)在放學(xué)后留下，一個(gè)一個(gè)幫他們過關(guān)。

4、作業(yè)完成情況

作業(yè)完成情況我已經(jīng)通過家校通發(fā)給了各位家長(zhǎng)，如果沒收到的話，可以會(huì)后看看我這里的記錄，另外，我們的教室日志上都有詳細(xì)到各學(xué)科的記錄。每天不認(rèn)真完成作業(yè)或不按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)會(huì)收到各科代表發(fā)出的“通告”，目的是告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)能夠起到一定的督促作用，但問題是有些同學(xué)并不把通告交給家長(zhǎng)，也不交回班里，所以，您現(xiàn)在看到的通告張數(shù)與我發(fā)給各家長(zhǎng)信息中的次數(shù)有的是不一樣的。

其實(shí)，很多同學(xué)不是不完成作業(yè)，就是有丟三落四的毛病，有的同學(xué)完成作業(yè)不認(rèn)真，好歹湊合上，沒有任何成效。一個(gè)好習(xí)慣會(huì)終生受用，也是成功的一個(gè)重要前提。一個(gè)壞習(xí)慣比某道題不會(huì)還要可怕。

所以請(qǐng)大家關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，樹立信心，下定決心，抱以恒心。不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，都要堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)！

二、學(xué)生成績(jī)分析

1、平時(shí)成績(jī)

平日里我們每天進(jìn)行八個(gè)學(xué)科的測(cè)驗(yàn)，如果當(dāng)天沒有某個(gè)學(xué)科的課，我們就由科代表出題測(cè)驗(yàn)，保證每天八科都有成績(jī)。到期中考試為止，每個(gè)學(xué)生的滿分次數(shù)也用短信發(fā)到了各位家長(zhǎng)的手機(jī)上，這里不再多說。

2、歷次名次和本次期中考試成績(jī)分析

大家看手中的成績(jī)單，（依次分析每個(gè)學(xué)生的成績(jī)變化情況。）有的孩子是呈上升趨勢(shì)，有的孩子是呈下降趨勢(shì)，當(dāng)然我們希望看到的是穩(wěn)步上升，如果是每況愈下的話，我們千萬(wàn)不要質(zhì)疑孩子的學(xué)習(xí)能力，那應(yīng)該是學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的問題。

本次期中考試的分?jǐn)?shù)大家已經(jīng)清楚了，我來說說各科的平均分、年級(jí)最高分，各家長(zhǎng)來衡量一下自己孩子各學(xué)科的位置。

從整體水平上看，我們1班的各科成績(jī)都還不錯(cuò)，現(xiàn)在唯一讓我擔(dān)心的就是數(shù)學(xué)成績(jī)，就這一問題我已經(jīng)給大家發(fā)過信息。2班的數(shù)學(xué)平均高達(dá)111分，我們1班跟2班的平均分差了8.5分，如果說我們科科差的話，那說明我們的學(xué)習(xí)能力有問題，可是問題是我們其他科還都很有優(yōu)勢(shì)，唯獨(dú)數(shù)學(xué)差，那就說明我們的孩子在數(shù)學(xué)上不肯深思考，沒有下功夫。所以，我們?cè)诎嗬镉懻摮鰜淼拇胧┚褪歉鲗W(xué)習(xí)小組數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)作為數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人，來每天聽組員講數(shù)學(xué)題，講題的范圍就是前一天老師的作業(yè)內(nèi)容，如果組員不會(huì)講，就說明他沒有認(rèn)真完成作業(yè)，我們就只能罰他寫5遍，而且是由我看著他寫完才能回家，以此方式來促進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我們約定好，看哪個(gè)組進(jìn)步最快，成績(jī)最好，如果哪個(gè)組的數(shù)學(xué)平均分能夠超過2班，我要自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)小組。需要家長(zhǎng)幫忙的是，督促孩子認(rèn)真鉆研每一道數(shù)學(xué)題。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、防止孩子掉隊(duì)。

進(jìn)入八年級(jí)后，學(xué)生的課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，因此日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時(shí)間比起七年級(jí)應(yīng)該緊張的多，如果孩子的表現(xiàn)相反的話，那就證明孩子出了問題，我們家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，幫其找出原因及時(shí)糾正。八年級(jí)是學(xué)生初中階段的一個(gè)非常重要的時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化，思想情緒容易變化。希望我們的學(xué)生能夠優(yōu)化得更好，而不是分化成掉隊(duì)。

2、關(guān)注孩子青春期生理和心理上的發(fā)育，幫助孩子順利度過叛逆期。有很多家長(zhǎng)跟我反映孩子不如以前聽話了，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了。首先我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的。

另外，要警惕早戀現(xiàn)象。建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的言行舉止是否有異常，比如特別好美，成績(jī)無(wú)緣由的突然下降。早發(fā)現(xiàn)早做疏導(dǎo)工作，把影響降到最低。

3、不要對(duì)學(xué)校和老師的教育過分依賴。家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的教育是不可互相替代的，學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育固然重要，可是父母每日到位的督促與關(guān)注也是至關(guān)重要的。

4、當(dāng)您的教育觀念、教育方法與學(xué)校老師的觀念、方法相沖突時(shí)，請(qǐng)慎重自己的言行。對(duì)孩子的教育是不可能返工的，這跟工廠做零件截然不同，零件做廢了可以再做一個(gè)，孩子的教育失敗了不能從頭來過。我們誰(shuí)都不敢保證自己的教育方法是最正確的，或者說是最適合某個(gè)學(xué)生的。但當(dāng)您或家人與老師

持不同看法時(shí)，千萬(wàn)不要讓您的孩子受到您的情緒上的波動(dòng)。我們知道家庭內(nèi)部的教育方法不能相對(duì)，否則準(zhǔn)教育不好孩子。兩利相權(quán)，取其重；兩害相權(quán)，取其輕。孩子準(zhǔn)會(huì)尋求讓自己舒適的一方，而這一方往往是對(duì)他不利的。所以，無(wú)論我們學(xué)校老師的做法是否得到您的認(rèn)可，都要在孩子面前表現(xiàn)出與老師一條戰(zhàn)線的樣子，避免孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而影響孩子學(xué)習(xí)某學(xué)科的興趣。以我14年班主任工作經(jīng)驗(yàn)來看，凡是教育成功的學(xué)生都必是學(xué)校教育得到家長(zhǎng)的高度信任與配合的教育。

另外，有的家長(zhǎng)很懂教育，總是有自己獨(dú)特的方法，不想跟著班上的大撥走。也不想受班內(nèi)的一些措施、規(guī)定的制約。當(dāng)然，這也不排除有的家長(zhǎng)過分心疼孩子。這有時(shí)也是個(gè)矛盾，您一方面希望孩子很優(yōu)秀，另一方面又不想讓孩子辛苦付出。這個(gè)矛盾我真解決不了。

5、要重視體育鍛煉，我關(guān)注過孩子們的體育成績(jī)，現(xiàn)在全班的長(zhǎng)跑只有王若詩(shī)一名同學(xué)能得滿分。體育成績(jī)不是一天兩天就能提高的，為了給九年級(jí)的文化課壓出時(shí)間來，現(xiàn)在就應(yīng)該著手準(zhǔn)備中考體育加試。

四、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。希望您繼續(xù)支持、理解我們的工作，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。

五、與個(gè)別家長(zhǎng)交談

第二篇：八般家長(zhǎng)座談會(huì)

尊敬的家長(zhǎng)： 泮水中學(xué)八（2）班家長(zhǎng)座談會(huì)

張壽全

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢，有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)槭虑榈拿β担覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。

下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正，如果有不完整或沒談到的請(qǐng)后邊幾位老師補(bǔ)充。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一、班主任做班級(jí)發(fā)言；

二、任課教師發(fā)言；

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言；

四、大家一起討論；

五、請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的孩子整理一次課桌；

六、請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的孩子留下幾句話、為班級(jí)提一些建議。

一、學(xué)校的管理

我們學(xué)校實(shí)行在上課前只準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入，放學(xué)后只準(zhǔn)學(xué)生出，住校生星期天進(jìn)校，星期五才出學(xué)校，在學(xué)習(xí)和生活上給學(xué)生提供了更好條件，管理上給我們帶來了很多方便，我們學(xué)校進(jìn)行了更規(guī)范的管理，派出所搬到學(xué)校門口，減少社會(huì)上的不法青年到學(xué)校干擾。學(xué)校食堂組織學(xué)生星期天進(jìn)行生活交費(fèi)，減少了學(xué)生少吃零食，亂用錢，或者參與賭博等情況，給學(xué)生生活上帶來了方便，校對(duì)校園的綠化為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好環(huán)境。當(dāng)然，學(xué)校也存在很多問題，比如偷盜問題，一方面，學(xué)校加強(qiáng)管理，教育學(xué)生，另一方面，學(xué)校進(jìn)行清查偷盜人員，對(duì)其進(jìn)行教育并改正，該賠償?shù)木唾r償。對(duì)于食堂有時(shí)學(xué)生吃生飯的問題，學(xué)校也進(jìn)行交涉，比如不準(zhǔn)隨便漲價(jià)，學(xué)生去遲了也要保證有飯吃等。不管怎樣，學(xué)校是為學(xué)生服務(wù)的，只要你們有困難，反映到學(xué)校，學(xué)校就一定會(huì)盡量幫你們解決。

二、我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹。

（一）學(xué)生情況分析。我們班共有學(xué)生60人，其中男生25人，女生35人，可謂男女比例失調(diào)，女生人數(shù)的增多，這無(wú)疑為我班級(jí)管理增大了難度。但是大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高，雖然存在一部分差生，只要通過我們老師和家長(zhǎng)的協(xié)助努力，我想他們會(huì)有一定會(huì)有不同程度的提高。

（二）、作為班主任，更是責(zé)無(wú)旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這四個(gè)月，我主要做了以下工作。每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件。告訴孩子，為人出世寧肯吃點(diǎn)虧，也不要以逞一時(shí)口頭之快，結(jié)果釀成大錯(cuò)。吃虧及是占便宜，有問題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決。本學(xué)期以來來，我們班沒有發(fā)生一起打架事件，當(dāng)然小毛病也還是有的。為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我把班上學(xué)生分成了學(xué)習(xí)小組，每天什么時(shí)候該學(xué)習(xí)什么，不該學(xué)習(xí)什么（比如早上盡量不做數(shù)學(xué)，讀語(yǔ)文和外語(yǔ)，下午做作業(yè)或其他活動(dòng)等）。讓學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)情況以向我匯報(bào)或檢查他們的學(xué)習(xí)情況，我也會(huì)定期檢查他們的學(xué)習(xí)情況，目的是為了讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、目前學(xué)生還存在的問題：

1、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中，甚至有個(gè)別開始放棄學(xué)習(xí)。

2、做作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正，或者抄他人的作業(yè)。

3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)，常常喜歡過后才知道。

5、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)。

6、自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說話；有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家，上學(xué)不及時(shí)到校。

7、校外不在宿舍住的學(xué)生管理難度大，中午到街上逛幾圈，隨時(shí)可能接觸社會(huì)上的壞習(xí)慣，染上抽煙，上網(wǎng)，玩游戲等。

出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。光靠教師補(bǔ)，就想有出色表現(xiàn)，肯定比較難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。我們還實(shí)行了認(rèn)課教師幫扶學(xué)生的制度，并且和個(gè)別學(xué)生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。

四、我給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：

（一）、有愛無(wú)教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。和孩子溝通。要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；前幾年，我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長(zhǎng)和她交流是通過筆談的形式，把要對(duì)她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長(zhǎng)們可以試試。

（二）、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”

要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

（三）、堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，關(guān)注心理發(fā)展培養(yǎng)健康人格

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

（四）、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！

（五）、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

（六）、支持教師、支持學(xué)校，形成家校合力

要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，并全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

（七）、學(xué)會(huì)愛子，再富也要窮孩子

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的，有時(shí)還要教會(huì)孩子怎樣去用錢，不能他想怎么用就怎么用，對(duì)于孩子用MP3，手機(jī)等，更不應(yīng)該支持，上課聽，下課也聽，學(xué)習(xí)總是不完成，有的甚至還作為談戀愛的資本。

（八）、教孩子做人處事的原則方法和技巧

不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

（九）、不在孩子面前說老師的壞話 作為家長(zhǎng)，更不應(yīng)該說老師的壞話（哪個(gè)老師不行，哪個(gè)老師差），這樣，就會(huì)讓孩子和你一起反這個(gè)老師及反感這個(gè)老師所上的科目，甚至考少了孩子就會(huì)說：“看嗎，就是這個(gè)老師差嗎？不是的話都要考得好的多。”的一些借口，最起碼在這三年你不能在孩子面前說，并且要讓孩子在這三年相信老師能教好他，也要讓他放心去學(xué)習(xí)

初中三年級(jí)，初二是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子要是成績(jī)拿不起去，三年級(jí)他就會(huì)放棄自己。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初中這幾年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺??可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我們有信心把這60個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

2010-12-15

第三篇：八.1班家長(zhǎng)會(huì)教案

家校合作，構(gòu)建和諧育人環(huán)境

——八年級(jí)1班家長(zhǎng)會(huì)教案

時(shí)間：2013年11月13日星期三 地點(diǎn)：

八、1班教室

參加人員：八年級(jí)1班全體師生及家長(zhǎng) 目的：

1、分析期中考試成績(jī)

2、父母教育孩子相關(guān)問題

3、家庭教育中應(yīng)注意的問題

4、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望 程序：

1、2、體檢報(bào)告單簽字

3、任課老師發(fā)言

4、班主任發(fā)言

過程：

一、家長(zhǎng)簽到（大班長(zhǎng)）

二、填寫家長(zhǎng)登記表（學(xué)習(xí)班長(zhǎng)）

三、填寫體檢報(bào)告單（體育班長(zhǎng)）

四、任課老師發(fā)言

1、物理劉老師

2、英語(yǔ)王老師

3、數(shù)學(xué)楊老師

五、班主任發(fā)言

（一）分析期中考試成績(jī)

1、語(yǔ)文優(yōu)秀學(xué)生

郭樂 95.5

劉帆 95.5

史曉靜95 馬晨昕93.5

邢琳 93

喬小瑩92 梁慧欣91.5

范霈茹 91

李嘉慧 89.5 王健 89

2、數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生

邢琳 100

李澳偉99

王健 98 王夢(mèng)強(qiáng) 94

邢慧穎 93

王晟祥90 郭樂87

喬小瑩82

范霈茹 81 梁慧欣78

3、英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)生

王晟祥95

范霈茹 94

梁慧欣 92 邢琳 90

郭樂 90

邢慧穎 90 呂萌萌 89

喬小瑩87

邢志豪87 劉帆 84

4、物理優(yōu)秀學(xué)生

邢琳 98

王健94

郭樂 94

喬小瑩93

王夢(mèng)強(qiáng) 90

王晟祥90

邢慧穎 88

李澳偉87

趙振坤87 梁慧欣 85

5、進(jìn)步學(xué)生

邢琳

王健

郭樂

范霈茹

邢慧穎

劉帆

梁慧欣

史曉靜

范煜柯

邢辛勇

郜霖杰

宋曉麗

6、一些學(xué)生進(jìn)步的原因分析

7、一些學(xué)生退步的原因分析

8、本次考試成績(jī)可以看出的問題

（二）談教育孩子問題

A、引子：假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的--蘇霍姆林斯基

如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。B、幾句忠言：1.好父母都是學(xué)出來的。

2.好孩子都是教出來的。

3.好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。

4.好成績(jī)都是幫出來的。

5.好溝通都是聽出來的。

6.好成就都是化出來的。

C、家長(zhǎng)要做的事

1、孩子每天放學(xué)回家后，請(qǐng)您笑臉相迎！

2、注意孩子的飲食、穿衣習(xí)慣，切忌“只給錢不問暖”。

3、盡量表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

4、盡可能多的抽出時(shí)間和孩子交談，詢問班級(jí)情況、學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)，有哪些課程不懂，并及時(shí)與班主任或科任老師交流。

5、經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

6、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)練習(xí)。

7、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

8、在孩子面前做表率。注意在孩子面前的言談舉止，您的一舉一動(dòng)都將會(huì)影響孩子的一生。

9、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

10、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

11、引導(dǎo)孩子善于提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

12、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免缺課的情況發(fā)生。

D、孩子變壞前的10項(xiàng)征兆

1.語(yǔ)言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時(shí)帶有江湖氣。

2.穿著:太過于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。

4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色緊張。

5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,白天蒙頭大睡,黑間外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類，甚至不明錢物或票據(jù)。8.課業(yè)：一下子成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。9.交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量突增。

（三）總結(jié)語(yǔ)：孩子是祖國(guó)的未來，民族的希望，更是我們每一個(gè)家庭的寄托。在此衷心祝愿我們每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，每一個(gè)家庭幸福平安！

第四篇：家長(zhǎng)座談會(huì)教案

家長(zhǎng)座談會(huì)教案

一（３）班 劉官芬

教學(xué)內(nèi)容：關(guān)愛孩子，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；科學(xué)家教，共同培養(yǎng)學(xué)生全面健康發(fā)展。目的要求：

1、通過這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解進(jìn)入小學(xué)，不但孩子要有心理與意識(shí)行為的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)也要有心理意識(shí)、習(xí)慣培養(yǎng)策略上的準(zhǔn)備。

2、建議家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。

3、對(duì)家長(zhǎng)的希望和建議，教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)明確應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法：集體組織，合作探討。教學(xué)過程：

（一）、激情導(dǎo)入

尊敬的各位家長(zhǎng)： 下午好！

很高興，因?yàn)楹⒆樱覀兙蹠?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師—（自我介紹）劉官芬，下面，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來說，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，我們一年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗选＝璐藱C(jī)會(huì)，我想給大家?guī)c(diǎn)要求：

一、督促孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下5個(gè)方面的工作：

1、按時(shí)、按量的完成作業(yè)

家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項(xiàng)，在后面打一個(gè)勾。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。

有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患校瑳]有聽清楚家庭作業(yè)，請(qǐng)你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè)。

千萬(wàn)不要對(duì)孩子說：“不要緊，明天去問了老師再補(bǔ)”。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

2、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)

千萬(wàn)杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè)，邊看漫畫邊做作業(yè)等；不要打斷孩子做作業(yè)；比如途中讓他們出來吃點(diǎn)水果啊、喝點(diǎn)果汁啊、上廁所等等。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響，每個(gè)科目的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔

注意孩子的寫字姿勢(shì)，尤其是握筆姿勢(shì)。開學(xué)初，咱們班上就有五六個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不正確，我很及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，現(xiàn)在基本上改過來了。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本。教會(huì)孩子使用橡皮擦，這里我要強(qiáng)調(diào)的是請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的，孩子使用時(shí)容易劃破作業(yè)本，而且這種擦子的質(zhì)量也不好，不但擦不干凈，而且還會(huì)摸黑做作業(yè)本，所以要求家長(zhǎng)專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外，希望家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重，這與孩子的寫字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時(shí)，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點(diǎn)是否符合要求，計(jì)算順序是否正確。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

因?yàn)楹⒆犹。芏嘧侄疾徽J(rèn)識(shí)，所以在前期家長(zhǎng)一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個(gè)字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確，一定要表?yè)P(yáng)她，增強(qiáng)孩子的積極性，讀錯(cuò)了也不要緊，及時(shí)糾正，并讓她再多讀一次。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣，也有利于幫助孩子識(shí)字。讀題完成后，再按照題目的要求來做題。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來說，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視。比如選擇題的題目，有時(shí)候會(huì)讓選擇錯(cuò)誤的。如果不讀題，很多孩子看著第一個(gè)選項(xiàng)正確，就直接選擇第一個(gè)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生。讀題時(shí)，如果遇到部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求、題目意思，然后再讓他們自己做題，自己寫，一定不能直接告訴他答案，甚至幫他寫出過程。

做題的過程中，很多孩子會(huì)有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽，過來一下，這道題我不會(huì)”。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。

5、幫助孩子檢查作業(yè)。

首先是看書寫是不是整齊，規(guī)范，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長(zhǎng)和老師。檢查作業(yè)是否做完、做對(duì)。如果沒有做完，一定要讓他及時(shí)做完。做錯(cuò)的部分，要及時(shí)改正，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直留在作業(yè)本上。

一年級(jí)的孩子，太小了，所以我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，一定要多鼓勵(lì)，指出他們錯(cuò)誤和問題的時(shí)候，一定要委婉，考慮他們的感受。作業(yè)做完后，請(qǐng)家長(zhǎng)在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁(yè)的右下角簽字，并寫明孩子做作業(yè)所花的時(shí)間。這樣的信息反饋，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。（強(qiáng)調(diào)作業(yè)封皮，家庭作業(yè)）

（二）、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰(shuí)快；和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）、家長(zhǎng)需要配合做哪些事情。

1、為了學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在早晨7：50、中午1：50前到校。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入學(xué)時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

2、提醒孩子每天帶好書和作業(yè)本以及需要的學(xué)習(xí)用品、佩戴紅領(lǐng)巾、校牌。每天認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè)，督促學(xué)生有錯(cuò)就改。

3、多注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。（勤換衣服勤洗澡、及時(shí)增減衣服，防止感冒、常剪指甲常理發(fā)）

4、準(zhǔn)備孩子活動(dòng)用的東西，例如：沙包、毽子、跳繩，讓孩子在課間做正當(dāng)?shù)挠螒颉?/p>

5、教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律，放學(xué)按時(shí)回家。

（四）、小結(jié)：

家長(zhǎng)朋友們，有人說：要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè)，共同努力吧，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。

第五篇：期中考試家長(zhǎng)座談會(huì)教案八(11)

切實(shí)發(fā)展學(xué)校家庭和諧溝通，正確教育學(xué)生發(fā)展向新未來

遷西三中八（11）班

會(huì)議目的：

針對(duì)孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)，把部分學(xué)生的具體情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)有所了解和掌握，對(duì)孩子進(jìn)行有目的的教育和引導(dǎo)，從而達(dá)到家校共育的目的。本次家長(zhǎng)座談會(huì)主要針對(duì)平時(shí)存在的問題和不良現(xiàn)象,督促其家長(zhǎng)幫助養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。期中考試后怎樣幫助孩子正確對(duì)待考試成績(jī)，怎樣分析考試的成與敗，為更好的幫助家長(zhǎng)解決以上問題，同時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在本班的學(xué)習(xí)情況。

會(huì)議時(shí)間：2014.5.10

會(huì)議地點(diǎn)：八年級(jí)（11）班教室

參加人員：全體家長(zhǎng)和任課教師

本次家長(zhǎng)座談會(huì)由七部分組成：

一、開會(huì)

二、校長(zhǎng)講話

三、學(xué)生向家長(zhǎng)獻(xiàn)詞

班會(huì)主持詞主持人：周天寧王佳蕊

尊敬各位叔叔、阿姨：

你們好！

首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì)！

希望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。

當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無(wú)限深情。

當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。

人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰

人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光的確，在我們童年的記憶里

凝聚著老師和父母的無(wú)限期望

此時(shí)正是收獲的季節(jié)，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)

給您之后，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您！

爸爸、媽媽：

我們深知我們的表演還很一般很一般

但在您看來卻很精彩很精彩

透過您那聚精會(huì)神的表情和充滿著歡笑的眼神

我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮。

你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。

爸爸、媽媽：我們了解你們的關(guān)心

了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想

可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園

傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的向往。

爸爸：我好希望看到您拿到我的成績(jī)時(shí)寬容的目光

這樣，我下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望

媽媽：我好想聽到您鼓勵(lì)的話語(yǔ) 而不是

續(xù)續(xù)叨叨地?cái)?shù)落：這也不行、那也不強(qiáng)！

我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑

在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)！

下面是家長(zhǎng)代表發(fā)言

敬愛的老師，親愛的爸爸、媽媽：

讓我們的心與心相連

讓我們的手與手相牽

讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁

愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和

哺育下健康成長(zhǎng)！

（最后請(qǐng)班主任老師作總結(jié)）

四、班主任講話

（一）、總結(jié)本次考試情況，介紹班級(jí)狀況（見課件）

（二）列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視，有則改之，無(wú)則加勉

現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧缘墓ぷ骱褪聞?wù)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解，不過問。

現(xiàn)象之二：為孩子佩帶手機(jī)。學(xué)校三令五申不準(zhǔn)在校學(xué)生佩帶手機(jī)，可是，總有些長(zhǎng)置學(xué)校制度于不顧，助長(zhǎng)了學(xué)生中的攀比現(xiàn)象。學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)，看黃色信息、小說、圖片，嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康。

現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(zhǎng)頭發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么.現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶的。對(duì)孩子抽煙、上網(wǎng)玩游戲管的不嚴(yán)，結(jié)果越陷越深。

應(yīng)常看書包檢查作業(yè)是否完成,看看考卷,隨時(shí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí).現(xiàn)象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，降低老師在孩子心目中的地位,導(dǎo)致孩子更不聽老師的話.老師的教育方法有時(shí)會(huì)有問題，你認(rèn)為教師有了問題，應(yīng)該與教師溝通。

（三）給家長(zhǎng)的十條建議

1．盡量多表?yè)P(yáng)，才樂于學(xué)習(xí)。正確看待孩子的成績(jī)，尤其是孩子成績(jī)退步的時(shí)候，多些理解、安慰和鼓勵(lì)，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好。

2．多抽出時(shí)間來關(guān)注孩子的教育和發(fā)展，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力和態(tài)度問題。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格必須合理，要求應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。

3．對(duì)孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠谕担?jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺得能夠做到，從而 有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4．糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。如；夏天

5、關(guān)注孩子交什么樣的朋友。

6、關(guān)注孩子讀哪些書，尤其是言情小說和武打小說。舉例：

7、嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容。

8、多溝通與交流，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、融洽的家庭氛 圍，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。

9、大人間少鬧矛盾, 給孩子創(chuàng)造健康的生活環(huán)境。

10、做好表率，重日常修養(yǎng)。耳濡目染下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書，汲取知識(shí)。

（四）注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求按時(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)時(shí)候家長(zhǎng)至少有一人關(guān)照，孩子最好不要關(guān)門寫作業(yè)，這樣孩子容易打瞌睡，不 自覺的孩子容易開小差，做一些與學(xué)習(xí)沒有關(guān)聯(lián)的事情，這樣也容易培養(yǎng)孩子做事專心致志的良好品質(zhì)，希望家長(zhǎng)能夠力爭(zhēng)做到。如果寫的太慢，可先制定計(jì)劃。

第二，作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣我們要求每一個(gè)孩子的作業(yè)要認(rèn)真，在認(rèn)真的前提下提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，首先要求孩子字跡要工整，不馬虎，作業(yè)時(shí)間不要讓孩子同時(shí)從事其他的事情，不如吃零食，看課外書，玩手機(jī)，MP4等等。

第三，作業(yè)從薄弱科目開始的習(xí)慣如果孩子有偏科現(xiàn)象，我們家長(zhǎng)應(yīng)該注意調(diào)節(jié)孩子的作業(yè)習(xí)慣，讓孩子首先完成薄弱科目的作業(yè)，這樣有利于孩子提高成績(jī)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

第四，一絲不茍的習(xí)慣

看到孩子考試成績(jī)很不理想，覺得十分奇怪，“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會(huì)背，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來這么差呢？”其實(shí)問題就出在“不太準(zhǔn)確”上，形成知識(shí)漏洞，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了。現(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差距會(huì)這么大呢？究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。平時(shí)要練快而準(zhǔn)，適應(yīng)中高考。

第五，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔）。有條件的家長(zhǎng)，在檢查孩子背書的時(shí)候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正，而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會(huì)前功盡棄。

五、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流

六、希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系，及時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。并對(duì)我的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。

七、家長(zhǎng)與教師互動(dòng)交流