第一篇：選擇低齡幼兒讀物的經驗

選擇低齡幼兒讀物的經驗

書籍是孩子們童年的快樂伙伴，他們從書中感知世界，認識和了解生活。從零歲開始，書就已經走入了他們的生活。但0至6歲的兒童尚不具備獨立閱讀的能力，他們必須在父母陪伴或在老師的幫助下，通過畫面、聲音、拼音、形狀、色彩、故事的提示，對適宜書籍進行欣賞和閱讀（親子共讀）——這一時期的閱讀是為了養心、養眼、培養興趣。

在孩子的樂趣中，最重要的是讀書。不過應特別注意書的選擇，一個人喜好什么樣的書，往往決定于他第一次讀的是什么書，而且幼年時期讀的書往往能左右這個人的一生。所以，為孩子選什么樣的書，是父母們頗費神思的事情。

什么時候開始早期閱讀呢？專家的建議：從9～12個月開始。同時，對于孩子閱讀的引導，要根據幼兒身心發展的特點而進行，切不能操之過急。9個月～2歲的寶寶活潑好動，把書作為玩具，喜歡撕書、咬書、玩書，父母不必干涉他或要求他。這一階段是寶寶的前閱讀時期和語言的萌芽期，父母的任務就是讓孩子對書感興趣，讓他喜歡書，因此寶寶要怎么翻、怎么看、怎么玩，都隨他。

美玲：女，兩歲半，最喜歡玩的是積木，最喜歡的書是《天線寶寶》

媽媽：張女士，幼兒園的教師

張女士說，小于3歲的兒童精神世界靈動飄逸、璀璨綺麗，父母可以為他們選擇一些裝幀新奇多變、圖文并茂、格調高雅的繪本圖書，如：傳統連環畫、識字讀本、異形書掛圖、玩具書、有聲讀物、卡通讀物等。內容盡可能覆蓋自然和人文科學，開本可以是4開8開的（孩子趴在地板上讀）、16開20開24開的（親子共讀）、40開左右的（睡前催眠讀）、64開128開的微型書（隨身玩耍讀）。美玲最喜歡的有人民郵電出版社出版的《天線寶寶》，卡通版《西游記》和蘭州大學出版社出版的《母子同讀系列童話》（其中包括丑小鴨，小豬威伯，雪孩子，三只小豬，雷洛的狗，木偶奇遇記等）。美玲1歲左右，張女士給她看中國少年兒童出版社《嘟嘟熊》系列叢書，通過嘟嘟熊的故事，孩子養成了吃飯前洗手、按時睡覺等正確的生活習慣。在培養孩子想象力方面，她覺得童話故事書是最佳選擇，一方面畫面美，一方面故事內容好。河北少年兒童出版社出版的《小不點叢書》就很不錯。姚家靜：女，三歲半，最喜歡玩的是插片手工，最喜歡的書是《哪吒傳奇》

媽媽：李女士，國企職員

小靜靜的媽媽說，這一階段的孩子會簡單的命名，并開始認知生活中的各種事物，他們常常說話時伴有動作，喜歡讓爸爸媽媽讀故事給他聽。此時，媽媽一方面可以用卡片、拼音等手段來教孩子進行名詞的學習，另一方面用講故事或對話的方式讀給他聽，注意要一個字一個字地慢慢地讀。圖畫完整、真實、親切，語言感性、上口，內容生動有趣的各種認知、童話書都很適合。“圖大、字少”是這一時期選書的原則。像明天出版社出版的最新版恐龍世界探秘圖《恐龍的滅絕》，人民郵電出版社出版的大型動畫系列叢書《哪吒傳奇》《迪士尼經典故事叢書》，吉林美術出版社出版的《幼兒千千問》等就很好。

方娟娟：女，三歲半，最喜歡玩的是騎車，游泳。最喜歡的書是《藍貓快樂3000問》 爸爸：方先生，外企職員

爸爸介紹，小娟娟最喜歡的書是接力出版社的《藍貓快樂3000問》，人民郵電出版社出版的《經典故事叢書》（含睡美人，阿拉丁，白雪公主，花木蘭等）。他認為孩子在讀書問題上，不要刻意給定性，發現興趣積極引導是最佳的選擇。也許是受爸爸的影響，娟娟對英語特感興趣，爸爸給她買了童趣公司的《小熊維尼雜志》系列，書中除了每期兩個雙語故事外，里面還有許多動腦動手的節目。方先生介紹，《兒童英語閱讀起步叢書》，宇航出版社從英國DK出版公司引進，共三冊，每冊里面有幾個小故事。英文字大，圖片精美絕倫。作為認英文字的讀物，這套書極其不錯。《迪士尼雙語俱樂部叢書》（童趣公司），故事和句子都有點長，但隨著年齡的增長，孩子的理解力大大提高，加上引人入勝的情節，倒也可以引起女兒的興趣。他還說，我意外地發現《我的第一本地圖集》成都地圖出版社引進的雙語地圖集，里面關于地理知識的講解非常適合孩子的理解力，加上有假想旅游游戲，實在是不錯的選擇。

方先生對幼兒讀物有些研究。他說，有許多好的圖書供這一年齡的孩子閱讀，21世紀出版社的掛圖卡片、江蘇少兒社的《我真棒》、福建少兒社的《好阿姨》等，都是父母們上佳的選擇。還有我們熟悉的、也是為中外小讀者喜愛的《你喜歡》、《花生米樣的云》、《猜猜我有多愛你》和《我不知道我是誰》等。文林出版公司和小樹林教育出版社聯合引進的圖畫書《我希望我弟弟是一只狗》、香港中文書會推薦的故事書《百貨公司的一夜》、《巫婆住在47號》等都能給孩子們帶來閱讀的快樂。

許迪：男，四歲，最喜歡玩的是滑板，最喜歡的書是《奧特曼必勝絕招》

爸爸：許先生，汽車動力研究高級工程師

許先生說，當前早期教育中，有一種思想傾向認為“教育越超前越好?，但他始終堅持，0歲到6歲之間，是兒童身心發展相當迅速階段，但促使其發展，是有條件的。他說，美國著名兒童心理學家格塞爾認為，支配兒童心理發展的因素有兩個：一個是成熟，一個是學習。在兩者之中，他更注重于成熟。

對于孩子的課外閱讀，他的觀點是孩子喜歡什么就給買什么。他說，《新世紀兒童百科知識》（少年兒童出版社）是兒子的第一本百科知識類讀物。分上下兩冊，圖文并茂（以圖為主），里面還有小故事，很有吸引力。兒子的天文、動物、甚至人體知識，都源于此書。許迪很喜歡海豚出版社出版的《奧特曼必勝絕招》，吉林科學出版社出版的《太空探索小百科》，海燕出版社出版的《宇宙的奧秘》等，他就給買了。他認為，遼寧少年兒童出版社出版的《天天讀叢書》（含腦筋急轉彎365，學前識字365，趣味數學365，兒童英語365等八類）對孩子就很有利。另外他還推薦了《最著名的中國童話》、《中華少年奇才》，浙江少年兒童出版社版，《拉魯斯最暢銷版少兒百科全書》（北方婦女兒童出版社）、《林格倫作品集》（中國少年兒童出版社）、《影響中國孩子的一百個童話》（浙江少年兒童出版社）、《金鑰匙叢書》（上海教育出版社）《半小時媽媽》（浙江少年兒童出版社）等書。讓孩子自由發展，不增加孩子生理和心理上的負擔，他認為最重要。

王文濤：男，五歲，最喜歡玩的是彩泥手工，最喜歡的書是《湯姆歷險記》、《太空迷宮》

媽媽：劉女士，公司職員

由于小文濤喜歡畫畫，文濤的媽媽也談了一些關于他學畫的事。兩歲左右的時候他喜歡用筆隨意的涂畫，劃出的線條清淡、雜亂、不成形，并無繪畫的目的。雖然這一時期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動的起始階段，在涂畫發展過程中獲得了一些經驗，這與后來的繪畫有密切的關系。她說，由于當時孩子的思維還不完善，處于動作思維階段，他們所看、所想與成人有很大的區別。在他畫的時候，我們在一旁仔細觀察，問他畫的是什么，并拿出圖片或實物給他看，引導啟發。后來給他買了《小孩學畫》（黑龍江美術出版社出版）等一些美術書，讓他學畫。到目前為止，還算不錯，在幼兒園繪畫比賽中“我美麗的家?還獲了優秀獎。最喜歡的書是《湯姆歷險記》（哈爾濱出版社出版）、《太空迷宮》（吉林美術出版社出版）、《藍貓兒童簡筆畫》叢書（二十一世紀出版社出版）。談及孩子還喜歡的書，她介紹說《金頭腦發熱100》（北京少年兒童出版社）、《迷人的星空》（江蘇少年兒童出版社）、《101個知識童話》（童心出版社）、《1—5歲闖關》（二十一世紀出版社）孩子都喜歡，這些書對孩子的語言、思維、常識都有幫助，對孩子形成良好的思維能力是很有效的內容。錢琦升：男，六歲，最喜歡玩的是圍棋，最喜歡的書是《烏龍院》

爸爸：錢先生，文化公司經理

錢先生在引導教育孩子上有自己的見解。他說，6歲兒童語言開始完善，能發表己見，好問，能解答，明白語言與文字的關系，理解時間、空間的概念，喜歡剪貼，欣賞簡單的幾何圖案，喜歡扮演角色。他們的社交從家庭走到學校，很看重友伴的關系，喜歡團體生活，不喜歡困在家中，對于玩具及游戲有性別之分。對于圖書，兒子最喜歡的是敖幼祥四格漫畫系列《烏龍院》（北方婦女兒童出版社），《腦筋急轉彎》（湖南少年兒童出版社），《伊索寓言》（外語教學與研究出版社）《兒童十萬個為什么》（少年兒童出版社）影響孩子一生的《300首經典唐詩》（同心出版社），《中華英才萬事通》（中國和平出版社）等書。因為從這些書中孩子能找到他想知道的東西，從單純的趣味游戲向獲取知識和智力發展轉化。為了增強和激發孩子的閱讀的興趣，建議父母們根據圖書將書本上的知識與生活認知結合起來。比如，在和孩子一起讀過海洋動物書后，帶他去海洋館看看海豚、海豹到底是長成什么樣子；看過植物書后，則可一起去植物園逛逛認識各種可愛的植物。這樣就可以使閱讀變得更有趣。他認為，面對書店里那琳瑯滿目的、包裝精美的各類書籍，見書就賣，只看書名和提要，不論貴賤，是不對的。要多發現孩子的興趣和潛力所在，不做虛榮的比較，不確定過高的期望值。在這樣的前提下給孩子買書，指導孩子讀書會收到意想不到的效果。

第二篇：幼兒讀物

第一學段（1—2年級）中國部分（20種）

1、《小布頭奇遇記》 孫幼軍

2、《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍

3、《調皮的日子》 秦文君

4、《我是一個可大可小的人》任溶溶

5、《舒克和貝塔歷險記》 鄭淵潔

6、《我們的公虎隊》梅子涵

7、《笨笨豬》 楊紅櫻

8、《嚴文井童話》嚴文井

9、《大個子老鼠小個子貓》 周銳（12、《大灰狼羅克》鄭淵潔

13、《三毛流浪記》（全集）張樂平）

15、《大頭兒子和小頭爸爸》 鄭春華16、17、《小溜溜溜了》葉永烈

18、《百歲童謠》（19、《笨狼學校》 湯素蘭20、《名家故事繪本》（套）

21、《拇指牛》北董

22、《魔幻英雄故事》（套）

23、《王一梅童話系列》（套）（1 貓的節日/l2 夜空飛行/73 白貓首領/134 大腳貓的煩惱/195 我沒有撒謊/256 第一次戰爭/317 貓的晚餐/398 “野人”回來了/459 不速之客/5310 復仇行動/5911 意外離別/6512 咖啡店的畫/7l13 薔薇別墅的故事/7714 回到畫面/8315 故事以外的故事/89）

豚心靈成長故事》（套）

24、《小企鵝心靈成長故事》（套）

25、《小海

第三篇：幼兒讀物

1、讓孩子著迷的77X2個經典科學游戲

本書從77個簡易好玩的科學游戲人手，循序漸進，進階到77個不可思議的科學：游戲，以圖文并茂的方式營造出快樂的學習環境。孩子可以親自動手，在游戲中體驗科學的神奇力量，培養豐富的想象力；老師可以通過操作示范，幫助孩子理解和運用各種科學原理，提升學習力；父母也可以與孩子互動起來，教會孩子獨立思考，發掘出他們潛藏的創造力！

2、哇!真好玩--陪伴全球孩子快樂成長的經典游戲全書

美國兒童教育專家設計的450多種經典游戲，讓孩子的大腦動起來，讓父母和孩子盡享快樂！

作為父母，我們可能都有這樣的感受，孩子們似乎總有使不完的勁，他們總是渴求獲得新的體驗，接受新的挑戰。這可給做父母的出了一個難題——如何為孩子們的這種能量過剩找到一種健康有益的疏通和釋放渠道，讓他們的心智獲得自然成長，并從中感受兒童時代的快樂。一個讓您高興的消息是，只要您擁有本書，這一問題就容易解決得多了。

下雨天時，孩子們呆在家干什么？開車外出時，孩子們在后座上干什么？課堂游戲時，孩子們做什么？父母想與孩子溝通，做些什么……？本書在任何時間、任何場合下都能讓您派上用場。相比其他游戲之書，本書的幾大特點是：

★適用年齡從學齡前到中學階段，年齡跨度很大，全程伴隨孩子健康快樂地成長；★全面科學的游戲設計，有利于開啟孩子的智商與情商，促進親子交流，同時也能加強孩子體格發育，是孩子之間、父母與孩子之間、教師與孩子之間有效交流的紐帶。

★450多種游戲項目，內附375幅插圖，讓您在任何時候、任何場合都能搬來套用，帶給您和孩子歡聲笑語。

3、如何說孩子才肯學(美國《兒童》雜志最佳圖書--亞馬遜兒童教育超級暢銷書)這是一本引進版權翻譯出版的美國親子教育的暢銷書，這也正是我們廣大中小學教師和家長所期盼的教子讀物。書中既有非常先進的理念，又有極強的實用性和操作性。法伯和瑪茲麗施在長期的親子溝通研究培訓中，積累和發現了大量與孩子進行有效溝通的方法和技巧。在《如何說孩子才肯學》中，她們運用這些已經被廣泛驗證過的方法和技巧，激勵孩子進行自我監督、自我約束，最大限度地激發孩子的學習自覺性和主動性。

本書獨創性的采用小說形式，主人公是一位經常遇到問題的年輕教師，她與同事以及父

母志愿者一起，通過不斷的探尋和討論，努力尋找到一種與學生溝通的更有效的方法。獨一無二的溝通技巧、實用的對話場景和令人一目了然的卡通漫畫，讓老師和家長很快便能領會如何幫助孩子面對每天在學習上出現的問題。比如，第一章討論了如何處理干擾學習的情緒。作者認為，我們想要讓孩子行為正確，首先必須接受他們的感受。卡通漫畫形象生動地展現了許多老師和家長對待孩子的錯誤方式，同時也給出了會讓孩子有令人滿意回應的新方法。那些錯誤的說話方式竟然是我們大多數家長與老師經常都在使用的，而推薦的新方法往往都既實用又靈驗，讓家長和老師忍不住立刻仿效。

4、中國第一套兒童情緒管理圖畫書①(全四冊)

5、中國第一套兒童情緒管理圖畫書②(全四冊)

本套叢書是一套2-5歲幼兒情緒的生動寫照，通過小兔子的形像表達了這個年齡段幼兒所面臨的各種各樣的情緒情境。畫面精致美觀，色彩非常具有感染性。生動的烘托了主題。也告訴家長不要忽略及小視幼兒成長期中各種情緒的表現。要重視他們的情感要求并做出正確的輔導，與孩子共同成長。

本套叢書歸納了幼兒成長比較有代表性的六種情緒狀態。非常適合親子共讀。圖書內芯畫面采用擊凸工藝，可以讓孩子觸摸感知。封面采用新穎的植表工藝，手感與眾不同。是一套感觀及內容俱佳的低幼讀物。

本套書能夠讓孩子清楚地認識自己的情感；用合適的方式表達自己的情感；減少壓力，釋放自我；同情他人，樂于傾聽。

＊讀者對象：3-6 歲兒童。＊特蕾西?莫洛尼經典成名作。＊全球銷量達600 萬冊的兒童情緒管理繪本。＊溫馨的畫面，撫慰人心的淺語故事，幫助孩子清楚地認識自己的情緒。＊全球銷量達600 萬冊的兒童情緒管理繪本。＊培養孩子的安全感，幫助孩子建立童年時期的自信心。

第四篇：幼兒讀物推薦

幼兒讀物推薦 《噼里啪啦》系列

《不一樣的卡梅拉》系列

《小熊寶寶繪本》

《世界兒童珍愛的100個經典童話》

《大衛，不可以》

《青蛙弗洛格的成長故事》

《好餓的毛毛蟲》

《鼴鼠的故事》

《小兔湯姆系列》

《猜猜我有多愛你》

《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》

出版社：中信出版社

要是有一本書能讓你學會一種語言，說出話來孩子就會聽，你會吃驚嗎？

不必驚奇，這本書將幫助你學會一種讓孩子聽話的神奇語言，這種愛的語言使孩子很容易接受您的要求和忠告

《好媽媽勝過好老師》

這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是難得的家教讀本，既敢直面教育問題，又深入地思考；有獨到的教育觀念，更有教育智慧，最重要的還有無所不在的愛心。

《捕捉兒童敏感期》

本書收錄了２００多個孩子（０－１０歲）敏感期的真實案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點評。中外教育史上，這是第一次大規模地、全面深入地提示敏感期這一生命現象，它就像一把打造了１０年的金鑰匙，引領讀者了解兒童成長的規律，破解兒童內心的秘密。《來吧！孩子》

本書是我國著名作家池莉的最新紀實文學。書中池莉以一個普通母親的筆觸，從女兒亦池出生前寫起，直到她升入大學后的生活經歷，其間池莉更多地談到了她是如何將女兒培養成人的。池莉希望用自己和女兒的成長經歷告訴大家，孩子成長和教育的方式，還有其他選擇。《捕捉兒童敏感期》

本書收錄了２００多個孩子（０－１０歲）敏感期的真實案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點評。中外教育史上，這是第一次大規模地、全面深入地提示敏感期這一生命現象，它就像一把打造了１０年的金鑰匙，引領讀者了解兒童成長的規律，破解兒童內心的秘密。

第五篇：幼兒讀物

讀書與青少年健康成長

少兒讀物：胡編濫造讓人憂

最近翻閱了一本少兒出版社出版的幼兒畫報，其中有一則題為《3個獵人》的故事，筆者看了幾遍，百思不得其解，轉而與朋友探討，依然不得要領，現將其摘錄于此，希望“高人”指點迷津：

“從前有3個獵人，兩個獵人沒帶槍，一個不會打槍，他們碰到3只兔子，兩只兔子中彈逃走了，一只兔子沒中彈倒下了。

他們提起一只逃走的兔子朝前走，來到一幢沒門沒窗沒屋頂也沒墻壁的屋子跟前，叫出屋主人，問‘我們要煮一只逃走的兔子，能否借個鍋子？’

‘我有3只鍋，兩只打碎了，另一只掉了底。’

‘太好了！我們正要借掉了底的。’3個獵人聽了十分高興。

3個獵人用掉了底的鍋，煮熟了逃走的兔子，美美地吃了個飽。”

從這則故事的內容上看，好像是一篇寓言故事，可是，寓言故事也得合乎邏輯規律，既然兩個獵人沒帶槍，而帶槍的又不會打槍，又如何去打兔子呢？即使讓會打的打，那么中彈的兔子能逃走，而未中彈的卻怎么會倒下呢？試想一下，沒門沒窗沒屋頂也沒墻壁的屋子成何屋子？而沒底的鍋子又如何煮兔子？逃走的兔子又怎能煮熟？這則瞎編一氣、晦澀難懂的幼兒故事，竟然堂而皇之地登在一家老牌出版社出版的全國性幼兒刊物上，如今某些少兒讀物質量之差由此可見一斑。

近年來，我國少兒讀物出版事業發展很快。據統計，我國現有31家專業少兒讀物出版社，另有130多家出版社設有少兒讀物編輯室或出版少兒圖書，有綜合性或專業性少兒報紙70多種，少兒期刊100余種。全國長期從事少兒讀物編創的著作者有3000多人。近兩年全國出版的少兒圖書年產量達1萬種，出版2.5億冊以上，我國已成為少兒讀物出版大國。

由于少兒出版物空前繁榮帶來了高額利潤，使得許多專業性或非專業性的出版社都躋身市場。據悉，全國500多家出版社中有300多家不同程度地涉足少兒讀物出版，其中有的出版社既缺乏對少兒問題有研究的專家和編輯隊伍，也缺乏對少兒圖書內容的開發和策劃，原創性差，只是一味地抓住家長望子成龍心切，舍得花錢進行智力投資的心理，對出版物質量把關不嚴，以至于選題重復，牽強附會，知識性、邏輯性存在錯誤的讀物層出不窮，有的甚至鬧出笑話來。縱觀這幾年的少兒讀物出版，主要存在以下幾個方面的質量問題：

——胡編濫造，內容低俗。有一本有關“腦筋急轉彎”的書中這樣寫道：劉備為什么三顧茅廬才請到諸葛亮？答案是“因為前兩次沒有送禮”；小偷對社會有什么“好處”？答案是“給警察提供了就業機會”。別以為這是荒謬的玩笑，它們都赫然出現在正規出版的少兒圖書中，并將如此庸俗的“腦筋急轉彎”標榜為“益智”。

另一套網絡童話圖書這樣告訴讀者：經典童話“睡美人”、“人魚公主”談了“180次戀愛”；“睡美人”中善良的“王子”因長得太丑，被逐出國門。更令人不安的是，益智類、學習輔導類的兒童圖書也是魚龍混雜。在一些所謂的“小學生好詞好句好段”選摘中，竟將“玉腿”、“粉臂”、“美腿林立”等，也作為“好詞”向學生推薦。——剽竊翻抄，東拼西湊。瀏覽少兒圖書市場，涉嫌翻抄、拼湊，甚至侵犯版權及造成資源浪費的現象俯拾皆是。

抄襲已成為“問題少兒讀物”的常見現象，主要表現為原文照抄，或改頭換面的選抄。有的少兒讀物以“剪刀 糨糊”的方式，將幾本內容相同的書拼湊在一起，乃至原書的差錯都照抄不誤。有的把文學名著加以改編，再加上五顏六色的插圖，成人讀物就變成了少兒讀物。有的甚至把港臺、外國的兒童文學作品改頭換面成一本新書。——差錯率高，超過標準。如有一本新近出版的學生字典，其基本內容分別抄自3本字典，但差錯率竟達到萬分之三十七，遠遠超過新聞出版總署規定的編校質量差錯率不得超過萬分之一的標準。

還有一本介紹時空知識的少兒科普讀物，若將其中文版與英文版一字一句進行對照，就會發現，中文版插圖版差錯率至少達萬分之十，屬“不合格出版物”，其中許多差錯純屬“硬傷”。在此書中，一些翻譯上的錯誤如果不是核對原著，一般讀者則很難發現。如將“成正比”譯成“成比例”，“引力場”譯成“引力”等。這些錯誤對于青少年讀者來說無疑是一種誤導。

——知識差錯，害人不淺。在“不合格少兒出版物”中，屬于筆誤、錯排和錯校而導致的字、詞和標點、格式等的差錯不少，這顯然會給文化程度不高的青少年讀者的學習造成危害。而另一種差錯，即屬于史實和知識性方面的差錯，給辨別能力不高的青少年讀者造成的危害就更大了。某出版社2003年9月第6次印刷的《中學生·余秋雨歷史散文賞析》一書，對越王勾踐“十年后”滅吳等史實性差錯也未改。這家出版社同期出版的《大學生·余秋雨歷史散文賞析》也出現了同樣的差錯。

圖書質量是出版業的生命。少兒圖書是對青少年進行思想道德教育的一個重要陣地。青少年可塑性強，往往把書本上的內容作為自己行動的指南。在全社會十分關注未成年人思想道德教育的今天，少兒讀物作家和出版發行工作者千萬不能忘了自己承擔的社會責任，應該向青少年讀者提供健康和高質量的精神食糧，只有這樣才不愧于“人類靈魂工程師”的稱號，也只有這樣，少兒出版物才能具有持久而旺盛的生命力。