第一篇：寧夏2014年高考作文立意分析

2014年寧夏高考作文立意

角度一：可以從旅客角度立意，莫讓好心辦壞事

聯(lián)系現(xiàn)實：

1.父母包辦代替孩子的一切，不是教育：有些家長過分疼愛孩子，便不讓孩子做自己原本能做的事，譬如洗衣做飯，抹桌擦地，孩子連自己的內(nèi)衣內(nèi)褲都不會洗，考上大學(xué)后，缺乏必須的自理能力，衣服常常打包帶（寄）回家讓父母洗，或者掏錢送往洗衣店，或者干脆一次性消費，一件衣服穿臟了就丟掉，有些孩子甚至不會系鞋帶，考上大學(xué)后又退學(xué)。

2.有些家長過分疼愛孩子，害怕孩子受苦受累，上學(xué)不讓騎自行車，更不讓步行，而是用私家車接送，說疼愛確實是夠疼愛了，卻剝奪了孩子鍛煉的機會，對孩子的身體是極其有害的。

3．現(xiàn)在的教輔資料太多、太詳盡，每一科教材的習(xí)題都配有詳細(xì)的解題經(jīng)過和答案。長此以往，會使學(xué)生養(yǎng)成一種依賴心理，拿到習(xí)題后，不經(jīng)大腦思考就去照搬答案。學(xué)生解決問題的過程，就是思維訓(xùn)練的過程，就如同野生動物覓食一樣，也是訓(xùn)練其生活能力的過程。經(jīng)常能吃到現(xiàn)成的或省力得來的食物，也就缺乏了這個訓(xùn)練的環(huán)節(jié)。因此說是極其有害的。

角度二：可以從管理部門角度立意，管理部門應(yīng)該提醒、警示那些“好心”人，讓他們意識到自己行為的危害。

第二篇：2014遼寧高考作文立意分析

2014遼寧高考作文立意分析

一、原題展示

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

夜晚，祖孫二人椅窗遠(yuǎn)眺。“瞧，萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美！”男孩說，“要是沒有電，沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？”老人頷首，又沉思搖頭：“可惜滿天繁星沒有了。滄海桑田，轉(zhuǎn)眼之間啊！當(dāng)年那些祖先，山洞邊點燃篝火，看月亮初升，天空燦爛，他們欣賞的也許才是美景。”

對于這則材料，你有何感受、聯(lián)想、思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二、材料點評

2014年遼寧省高考作文依然是新材料作文，形式和往年一樣，這道作文題，含義豐富，角度靈活，可深可淺，亦大亦小，耐人尋味，頗有特色。這個題目，很容易考出考生的文化、素養(yǎng)與認(rèn)知的水平高低，是一個很不錯的命題。

三、立意分析

1、這則材料角色清楚，一是男孩，一是爺爺。材料里，男孩的角度是贊美現(xiàn)代科技帶給當(dāng)代生活的豐富色彩及便利，當(dāng)代人享用著諸多現(xiàn)代科技成果帶來的多彩生活和便利條件，的確應(yīng)該感到幸福和感恩。而爺爺?shù)母懈牛瑒t讓人看到現(xiàn)代科技帶來的一些負(fù)面影響，比如霧霾等環(huán)境污染；并讓人格外懷想曾經(jīng)的往昔、古代，懷念那一塵不染的空氣、月華、星光和篝火??總之，霓虹閃耀是一種美，星漢燦爛也是一種美。前者是現(xiàn)代美、科技美、智慧美、創(chuàng)造美、都市美，是經(jīng)濟的繁榮，科技的進步，生活的富足；后者是自然美、古樸美、原始美、田園美、山野美。

當(dāng)然也各有不足，前者帶來一定的環(huán)境污染等副產(chǎn)品，后者則享受不到現(xiàn)代科技文明帶給現(xiàn)代人的方便、快捷、繁榮、富足。要是兩者能夠兼得該有多好？至少應(yīng)該努力實現(xiàn)它們的互補。社會要發(fā)展，自然也要保護，科技進步與環(huán)境保護要是保持同步才是最好。

2、該材料和社會現(xiàn)實聯(lián)系非常密切，契合當(dāng)下社會發(fā)展科技不斷進步和人們對傳統(tǒng)與自然的生活方式的懷念，有很強的現(xiàn)實意義。

具體寫來，審題立意難度不是很大，考生可以從男孩的角度出發(fā)，談?wù)劕F(xiàn)代科技的美，著意贊美現(xiàn)代文明的進步和輝煌；也可以從老人的角度談?wù)勛匀粻顟B(tài)的美，側(cè)重表達(dá)懷古之幽情；當(dāng)然也可以將二者結(jié)合起來進行辯論分析：既可以從“發(fā)展與保護”等比較現(xiàn)實的角度展開，也可以從“星火與燈火”等比較詩意的角度入手。

總之，考生行文可以各有側(cè)重，但都不該忘記辯證說理，不能把話說得過于極端和絕對，不能為了證明自己角度的正確而將對方的角度一棍子打死。寫作上，考生可以寫成文辭優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的記敘文，也可以寫成思想深刻的議論文，選材也較廣泛，科技的美，從古代人們追求科技帶來的人類社會的進步，到今天“嫦娥登月”、“ 神十”上天都是科技延展了人們的廣度和深度；自然的美，從大自然入手，傳統(tǒng)文化、自然的生存狀態(tài)，皆可入文，可以考出考生的真實水平。

第三篇：2010全國高考作文立意分析

2010全國高考作文立意分析

貼近社會 注重理性反思

一幅漫畫，餐桌上，幾只貓吃魚，就一只貓捉老鼠，其中一只貓說：“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠?”這是2010年全國普通高考語文卷I的作文題，也是廣西今年高考采用的語文作文題。那么，這個作文題的立意是什么呢？

漫畫是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。漫畫多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題，常常具有強烈的時代感和現(xiàn)實性。和2007年的全國卷Ⅰ的漫畫作文一樣，今年的高考全國卷Ⅰ作文同樣有著鮮明的時代特點。很顯然，出題者是想讓考生針對當(dāng)今社會一些現(xiàn)象進行反思。“考生在審題的時候，就要抓住吃魚的貓和捉老鼠的貓兩個角度，探究漫畫背后的比喻象征意義”。凌建藝等老師認(rèn)為：通過觀察不難發(fā)現(xiàn)，考生作答應(yīng)從以下幾個方面思考：一是要從職責(zé)的角度去思考，就是貓有魚吃了，還要不要捉老鼠？貓的本分和職責(zé)就是抓老鼠、吃老鼠。每一種動物都有特定的職責(zé)。各盡職責(zé)，這個世界才是一個最“和諧”的狀態(tài)。因此，考生應(yīng)當(dāng)肯定那只恪盡職守去捉老鼠的貓是對的。這幅漫畫描述的是在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，在社會生活中出現(xiàn)的一些導(dǎo)致不和諧的因素，忘掉了自己的職責(zé)。有收獲必有付出，有享受必有奉獻，這是生活的法則。坐享其成、虛度光陰，這樣的人生是沒有價值的。勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，人生才會充實，生活才有意義。

二是還要從自立自強這個角度去思考。因為，捕鼠的貓代表保持優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)慣的一類人。而另兩只貓對捕鼠貓的嗤之以鼻表明它們忘掉了自食其力、勤于勞作是一種優(yōu)秀品質(zhì)。顯然，餐桌上的魚是不需要它們親自去捕獲的，不勞而獲式的享樂在它們看來是那樣的天經(jīng)地義。當(dāng)前社會存在的 “啃老族”、“富二代”現(xiàn)象，一直是令人關(guān)注的話題。這幅漫畫起到了引導(dǎo)青年人思考當(dāng)下、思考自身的作用。

三是從人生觀追求這方面考慮，貓有魚吃了，是不是可以就此滿足了？在漫畫中，魚應(yīng)該代表生計，鼠代表除了生計之外還應(yīng)該有生活或者說事業(yè)的意義的內(nèi)涵。在經(jīng)濟發(fā)展的今天，我們對于自身的生活，除了滿足一定的物質(zhì)消費，還應(yīng)該有一定的事業(yè)追求。

四是從居安思危這個角度看。當(dāng)物質(zhì)生活富足有魚吃的時候，未雨綢繆，苦練自身本領(lǐng)，這樣才能保證不會在災(zāi)難降臨沒有魚吃的時候措手不及。能吃魚的貓是幸運的貓，但是不要忘了那只會捉老鼠的貓。如果沒有捉鼠的本領(lǐng)，那些現(xiàn)代貓們怎么才能得到人類的厚愛，怎么才能一直有魚吃？在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們不應(yīng)養(yǎng)尊處優(yōu)，耽于安樂。正如鄭板橋所說：“流自己的汗，吃自己的飯。”

在當(dāng)今世界，人生觀很重要。作為一個青年學(xué)生，樹立正確的人生觀，無論對個人的成長還是對社會都是很有必要。這一漫畫作文主要側(cè)重于考查學(xué)生的人生態(tài)度，寓意內(nèi)容結(jié)合考生實際，有較強的現(xiàn)實針對性。從審題、立意方面來說都很簡單，考生可以從捕鼠貓正面入手立意，也可以從其他貓的表現(xiàn)反面揭示。只要從個體品質(zhì)深入到群體、社會、國家，必定能文思泉涌，切中要義，力透紙背。

第四篇：2014高考作文立意范文

北京卷：老規(guī)矩

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

北京過去有許多老規(guī)矩，如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒話不高聲、站有站相坐有坐相、作客時不許隨便動主人家的東西、忠厚傳世勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

1、老規(guī)矩不等于過時，不該淡忘，傳統(tǒng)規(guī)矩值得借鑒，傳統(tǒng)文化中的精華需要繼承和發(fā)揚。

2、懂規(guī)矩是生活中人人需要的基本禮儀，是文明的標(biāo)志。

3、規(guī)矩是從小培養(yǎng)的。要從小培養(yǎng)做人的一些規(guī)矩，使人終身受益。（學(xué)好規(guī)矩比學(xué)習(xí)那些空洞的說教好得多。）

廣東卷：

膠片與數(shù)碼時代黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

從審題立意上，要把照片（科技）的變化與人們生活（情感認(rèn)識）的變化結(jié)合起來進行思考和聯(lián)想，突出“圍繞照相技術(shù)與分享方式、情感體驗等展開討論”，不可只寫一面。

1、任何事物，有利就有弊，要全面看待，正確理解。

2、多與少的辯證法。多未必就是豐富，有時候多容易被稀釋和遺忘，擁有得多不一定就是幸福；稀少才珍貴，而且它還會變化、消失。因此更值得珍惜和回味。

新課標(biāo)全國一卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

學(xué)校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。根據(jù)此材料寫作文。

考生固然可以寫“遵守規(guī)則”，同時也可以從反面立意，談“規(guī)則是用來打破的”、“在競爭中合作雙贏”、“規(guī)則下的靈活變通”等等。

從學(xué)生角度立意：⑴困守規(guī)則不如大膽突破。⑵規(guī)則，就是用來打破的。⑶把規(guī)則當(dāng)兒戲，就會毀掉游戲。

從裁判角度立意：⑴不守規(guī)則，不成游戲；沒有規(guī)矩，不成方圓。⑵缺乏規(guī)則意識會漠視公平競爭。⑶有規(guī)則才能有自由。

綜合立意：⑴與其指責(zé)違背規(guī)則不如努力完善規(guī)則。⑵既要遵守規(guī)則，也要突破并完善規(guī)則。⑶社會的進步需要對規(guī)則的質(zhì)疑、挑戰(zhàn)和推動。

上海卷：

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

1、自由是有限的，又是無限的。

2、每個人都有自己的責(zé)任，面對責(zé)任，學(xué)會承擔(dān)和選擇不同的方式去解決。

3、人生的路需要自己去走。

福建卷：

“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。”根據(jù)這句話，寫一篇話題作文，不少于800字。

這是比喻性命題，“空谷”應(yīng)該是一種人生旅途中的障礙，或者是一個很難逾越的問題或困難。“想到”就是面對困難的態(tài)度，“懸崖”意味著深不可測、非常危險，代表消極態(tài)度；“棧道”或者“橋梁”意味著改變它，創(chuàng)造出通途來，代表積極樂觀的態(tài)度。

1、要以積極的心態(tài)對待生活中的困境。面對空谷，有的人用悲觀的心態(tài)去看待它，眼前就會有一道不可逾越的懸崖和峭壁；有的人以樂觀的心態(tài)去看待，空谷就成了橋梁和棧道。要以積極的心態(tài)對待生活中的困難。

2、危機就是轉(zhuǎn)機，就看我們?nèi)绾螞Q定和行動。

3、心態(tài)不同，結(jié)論迥異。聯(lián)想受制于我們的心態(tài)。面對困境，是畏縮、絕望，還是積極應(yīng)對，反映了不同人的心態(tài)。

山東卷：開窗看問題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

窗口一個畫框，通過它可以看到不同的畫面，有的人看的是雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧。自擬題目

話題應(yīng)為“窗外的世界”。可以根據(jù)自己的學(xué)識，寫出個人對世界的獨特認(rèn)識和感受。

1、窗外的世界豐富多彩。

2、不同的人對窗外的世界有不同的感覺和認(rèn)識。（不同性格、修養(yǎng)和學(xué)識帶來的。）

3、窗外的世界其實就是人內(nèi)心的世界，有什么樣的內(nèi)心就有什么樣的窗外風(fēng)景。（個人修養(yǎng)）遼寧卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

夜晚，祖孫二人倚窗遠(yuǎn)眺，瞧萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說：“要是沒有電，沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？”老人頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒有了，滄海桑田轉(zhuǎn)眼之間啊！當(dāng)年那些祖先山洞邊點燃篝火，看月亮初生，天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。”請根據(jù)材料寫一篇作文，題材不限。

可以從男孩的角度出發(fā)，談?wù)劕F(xiàn)代科技的美，也可以從老人的角度談?wù)勛匀粻顟B(tài)的美，可以將二者結(jié)合起來進行辯論分析。

寫作上，文題說“有何感受、聯(lián)想和思考。”提醒考生思考的角度，可以寫成文辭優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的記敘文，也可以寫成思想深刻的議論文，選材也較廣泛，科技的美，從古代人們追求科技帶來的人類社會的進步，到今天“嫦娥登月”、“神十”上天都是科技延展了人們的廣度和深度；自然的美，從大自然入手，傳統(tǒng)詩詞、傳統(tǒng)文化、自然的生存狀態(tài)，曾可入文，當(dāng)然，將二者辯證分析寫作就好，寫成時譯也會很有風(fēng)格。

1、從現(xiàn)代與古典看，自然之美與科技之美，古典之美與現(xiàn)代之美，各有其美。

2、從如何看待美景上，是自然為美還是科技為美。

3、從男孩的角度看，美在于創(chuàng)造（科技創(chuàng)造美）；從老人的角度看，美在于自然（自然擁有真美）。湖南卷：心在哪里風(fēng)景就哪

被譽為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

1、用心去經(jīng)營，才有美麗的風(fēng)景。

2、奮斗成就風(fēng)景：風(fēng)景是人創(chuàng)造出來的，不是等待來的。

3、積極發(fā)揮自己的主觀能動性。

4、信念和意志誕生新的美麗風(fēng)景。

重慶卷：租房

材料內(nèi)容：一個游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。

游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發(fā)生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，已裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地對游客說：“對不起，我不再把房子租給你了。”

然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險！”要求：

1．結(jié)核材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2．自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3．不得套作，不得抄襲。

1、細(xì)節(jié)決定成敗。

2、要為他人著想。

3、公德意識不能缺失。

天津卷：

閱讀下面的文字，按要求作文。

也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發(fā)碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁??這將是怎樣的情形啊！

讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請就此寫一篇文章。

1、學(xué)習(xí)知識變得簡單。人人都能擁有豐富的知識，成為專家。

2、知識未必能轉(zhuǎn)化為能力，每個人只是知識的載體。能力還需要自己鍛煉。

安徽卷：劇本修改誰說了算！

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

談創(chuàng)新與堅守，或是談合作共贏。（）

1、贊成：每個人都可以成為創(chuàng)造者。要勇于創(chuàng)新。

2、反對：演員要明確自己的職責(zé)。創(chuàng)新要以堅守為核心。

3、結(jié)合：合作才能贏得成功。

第五篇：高考作文立意集錦

1、2011年全國卷作文題：（河北、廣西、貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計了一項調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來16萬人次的點擊，結(jié)果顯示，有29.9%的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對半分”；有28.1%“把500萬元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”；還有19.9%的人沒做選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

點評：全國卷高考(微博)作文題是道新材料作文題。有關(guān)“誠信”類話題作文，曾經(jīng)兩次出現(xiàn)在高考作文中，命題者為何又出此老掉牙的話題作文？考生如果平凡想象，審題不嚴(yán)，簡單僅認(rèn)為是“誠信”話題，將平時積累的范文套上去，那就離題太遠(yuǎn)了。命題者的思路也是本道作文題的亮點在于材料的后半截調(diào)查數(shù)據(jù)。通過一組數(shù)據(jù)，就將“金錢”與“誠信”，圍繞二者展開PK，這是立意角度之一。將“人格”與“金錢”之間PK，這是立意角度之二。全國卷高考作文題關(guān)鍵是看考生是否能擰得清。

2、2011年新課標(biāo)卷作文題：2011年新課標(biāo)卷(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南、陜西)高考作文題：中國崛起的特點

據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報道中國崛起的信息有3億多條。那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點呢？《中國青年報》和新浪網(wǎng)在中國網(wǎng)民中進行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。

請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌龋}目自擬，文體不限(除詩歌外)；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

點評：相對于往年的高考作文題，今年的作文題變化很大，題目偏重理性思維，要有一定的社會關(guān)懷。首先是材料主題比較集中；其次，今年高考作文題的選題更加貼近生活，考察的主要方面為學(xué)生對社會的思考。這是關(guān)注社會現(xiàn)實的作文，具有很強的現(xiàn)實性針對性。作文在審題立意上沒有難為考生，立意的角度還是材料限定的范圍，根據(jù)新材料作文審題立意的方法，我們可以抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句：中國崛起、中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點。這是材料的“切入點”。作文只要圍繞“中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點”這個中心結(jié)合“經(jīng)濟發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度”這六個方面來寫作都是符合題意的。但立意的角度還是材料限定的范圍，這是對中學(xué)生思維認(rèn)識的更高的要求，也就是要辯證地看問題，學(xué)會理性思考。主題比較明確，便于學(xué)生審題，作文導(dǎo)向性明確，思路開闊有助于培養(yǎng)學(xué)生對于社會的責(zé)任感，讓他們更加關(guān)注社會、關(guān)注身邊的事。寫真情實感的好文章。

3、2011年北京高考作文題：閱讀下面材料，按要求作文

鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生們一起討論：生甲：太好了，中國隊又包攬了全部冠軍！這叫實至名歸。競技體育就得靠實力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一個國家長期壟斷某體育比賽的金牌其實并不利于這個項目的發(fā)展。生丙：有人主張中國隊?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競賽原則和奧林匹克精神?? 老師：同學(xué)們說的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領(lǐng)域。

要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外文體不限。

點評：北京今年高考作文題相對簡單，是典型的議論文，作文題和社會熱點結(jié)合緊密，題目貼近生活。是一道有關(guān)成功的話題，指引考生樹立人生觀。材料中老師的話，就是整個材料的延伸，明確指引考生應(yīng)做內(nèi)容升華，提出現(xiàn)實意義。考生入手比較容易，選擇寫議論文，論述的重點集中在公平競爭、堅持原則等方面。不少考生會覺得作文題涉及的話題有的寫，作文題比較具體，想象力和虛構(gòu)性的成分很少，主要考察考生的論述能力，而非文采。考題給出了幾種觀點的可能性，而非就某個特定事件和現(xiàn)象就事論事，不容易與押題“重合”。但很難找到一個出彩的論點拿到高分。

4、2011年高考作文上海卷：

1、猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。

2、契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要寫成詩歌，(3)不得透露相關(guān)個人信息

點評：上海高考作文題很有新意，既富有濃郁的哲學(xué)元素，又蘊含著一定的寓意與內(nèi)涵，同時還具有淡淡的詩意。題目傾向于理性思維，需要有較寬的知識面，圍繞“一切都會過去”或者“不會過去”展開議論，需要有些理性分析的，思維角度可以充分開放，充分發(fā)揮想象力和思考力，平時讀書較多愛思考的學(xué)生可能就發(fā)揮得好。做到側(cè)重點張馳有度，主次分明，千萬不要流于平庸，失去重心。

5、2011年天津卷作文題：古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”“鏡”是認(rèn)識自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠(yuǎn)鏡將我們的視線引向遠(yuǎn)方，顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開了多維的空間，使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈。

請從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結(jié)合自己的感悟，寫一篇文章。

點評：天津高考作文的命題非常關(guān)注考生自身的思維品質(zhì)與思考質(zhì)量。命題中包含的信息是何等豐富，對考生的思維品質(zhì)與思考質(zhì)量是有很充分的要求的。從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放大鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點。考生要想成功地完成這個題目，命題者很清楚是讓考生，首先要基本明確五種鏡子的基本特性。望遠(yuǎn)鏡，看得遠(yuǎn)。顯微鏡，見得細(xì)。放大鏡，通過放大來求真，放大之后，我們才可見得本真。哈哈鏡，是通過夸張變形，起到調(diào)劑詼諧的效果。三棱鏡，引發(fā)我們多角度多側(cè)面地關(guān)注問題。五面鏡子的基本屬性搞清楚后，方可擇取其中至少兩個以上的鏡子，協(xié)調(diào)關(guān)系，主旨論題，展開論證。難易參半，考生緊隨時代，平時多關(guān)注現(xiàn)實生活，找準(zhǔn)論點，也能寫出精彩文章。

6、2011高考重慶卷作文：以“情有獨鐘”為話題，給出了2份材料，寫一篇文章，題材不限，字?jǐn)?shù)800字。第一份材料為香港大學(xué)一名校工的事跡，他默默無聞奉獻44年，被評為榮譽院士。第二份材料為巫溪縣一名教師，工作20年后殘疾，但依然堅守崗位，繼續(xù)授課13年。自選體裁，詩歌除外，自擬標(biāo)題，不少于800字。

點評：今年重慶高考作文形式上即不是命題作文也不是材料作文，或者單純的話題作文，而是將材料作文和話題作文結(jié)合起來，提供的這兩段材料都非常典型、新穎、生動、深刻。以“情有獨鐘”為話題寫一篇文章。沒有文體的限制。這個話題具有時代性、開放性、創(chuàng)新性、可寫性、情思性，彰顯了時代價值、個性特色、生命追求和理想信念，非常切合學(xué)生實際。考生即可以圍繞材料、人物，深入挖掘，寫成一篇議論文；也可以聯(lián)系身邊的人物，諸如老師、同學(xué)、鄰里、親友等進行描述，寫成記述文；或者兼具敘述、描寫、議論、抒情等。考生完全可以從自己觀察視野出發(fā)，寫自己的真實感受、真實體驗、真實情懷。緊扣生活寫出真情實感易得滿分。

7、2011年江蘇高考作文題題目：以拒絕平庸為題。不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅守。以拒絕平庸為題寫一篇800字文章。

點評：雖然題面是“拒絕平庸”，可這個題目本身還是有點兒平庸。只是考生無法拒絕。看似容易的審題，要準(zhǔn)確把握，還是有相當(dāng)難度的，寫出“出彩”的文章很不容易。題面本身是一個“命題”。而且是“正確的”導(dǎo)向的，甚至是標(biāo)語口號式。“拒絕平庸”這個題目的特點，就是提倡關(guān)注人生修養(yǎng)。從個人角度，提倡“擔(dān)當(dāng)”就是要體現(xiàn)責(zé)任感，有上進心，敢于挑戰(zhàn)；提倡“柔軟”，就是體現(xiàn)抱以感恩的態(tài)度，對周圍的人付出自己的愛；從社會的角度，要強調(diào)獨創(chuàng)性。作文成為論證其正確性的一個任務(wù)。所以，一個明顯的偏向，是容易寫議論文；但是，并不意味著寫議論文容易，因為論證一個已經(jīng)先定為正確的論斷，而且似乎是公理、常理的東西，是最難的。提示語中沒有列入“做事”。這是很遺憾的。有了“做事”，有助于引導(dǎo)考生“敘事”，從而能夠切入自己的生活場景與來自歷史、文化的一切積累。而缺少了這個方面的提示語，令這個題目有些難以寫敘述類文體了。

8、2011年廣東省高考作文：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文（60分）大千世界“原點”無所不在。“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本......請以“回到原點”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗與認(rèn)識，寫一篇文章，自定文體，不少于800字（含標(biāo)點符號）。

點評：廣東高考作文是命題作文，考生不妨在寫作前就題目中也舉了幾個例子，弄清“原點”的內(nèi)涵，再就標(biāo)題進行審題立意，聯(lián)系現(xiàn)實生活多思考。命題者題旨在引導(dǎo)學(xué)生反思現(xiàn)代社會，人們習(xí)慣往前看，急著追尋名利、生活，很少回望過去，忘了最初出發(fā)的地方。過去，屬于寫人生態(tài)度和生活感悟的范疇。考生在審清題意后，可以根據(jù)自己的親身感受，采取倒敘的寫作手法，寫自己經(jīng)歷的某件事，如果回到原點，即影視片出現(xiàn)的時光倒流，你會選擇怎么做，結(jié)果又如何？從而抒發(fā)自己對“回到原點”的獨特感悟。

9、2011年浙江卷高考作文：我的時間

命題作文：一代人有一代人的偶像。季羨林、錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔??他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎 么做的，被寫進了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的賦予也在變。

時間不是一個抽象的概念。初夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構(gòu)而成未來。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識自己，在合適的時間里做好該做的事！根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選擇角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。

點評：浙江高考作文題是材料作文的引導(dǎo)性命題命題作文，寫作的角度與范圍相對比較寬泛，較易駕馭。提供的兩段文字素材，一段貼合現(xiàn)實生活，跨時代、多領(lǐng)域成功人士范例一直是全民熱議話題，一段適合學(xué)生思考維度，將現(xiàn)實生活現(xiàn)象上升到對時間，其實是對自我生活質(zhì)量、生命價值的認(rèn)識和評價上來，總體講是比較好寫的，但要寫得好、得高分卻著實不易。在審題雖然說沒有難度，其難點在于所選擇的寫作內(nèi)容、角度，關(guān)鍵在于立意新。大多數(shù)考生會寫自己怎樣科學(xué)有效地合理利用自己的時間。如果考生就自己在一定時間內(nèi)，在某個特定事件中如何化解矛盾沖突這方面來寫，并從字里行間中體現(xiàn)出一種高尚可貴的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)與道德情操，使考生的文思有章可循，回歸到對自身生活經(jīng)歷、經(jīng)驗這類較為熟悉、也比較容易寫的題材上來。再在語言文字表達(dá)上深入淺出，文筆過硬，一篇考場佳作便曾現(xiàn)在閱卷者面前。

10、2011年山東卷作文題：今年的高考作文題目為《這世界需要你》！不少于800字，除詩歌外，題材不限

點評：山東省今年的高考作文是命題作文，命題作文題目“這個世界需要你”，考生不妨圍繞這樣幾個問題問問自己，世界需要騰飛、世界需要綠色、世界需要創(chuàng)新、世界需要和平、世界需要發(fā)展，特別是青年學(xué)子，那么需要我們做什么呢？學(xué)生可以寫需要我們堅強、需要我們創(chuàng)新、需要我們維護綠色世界等。從以上這個角度思考，聯(lián)系實際、聯(lián)系自己，這樣題目的思路、立意就顯得很廣泛了。考生就有話可說有話可寫了。

11、2011年高考作文遼寧卷：哲學(xué)家拿一個蘋果給同學(xué)們看，說這是我剛從果園摘來的，你們聞到蘋果香味了么？有的學(xué)生說聞到了。三個學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家拿著蘋果轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一個學(xué)生說沒聞到，一個摸了摸問這是什么蘋果？另一個說我感冒了。最后哲學(xué)家把蘋果給大家傳看，才知道是一個用蠟做的假蘋果。要求：請就以上材料，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少于800字。不要脫離材料內(nèi)容及含意作文，不能套作，不得抄襲。

點評：從材料上來看，作文的立意不是很明顯，會讓考生無從下手，但卻和社會現(xiàn)實很近，對孩子的發(fā)展、成長具有教育意義。命題者的思想在于不要說假話，這與社會上一些說假話、大話、空話的行為形成鮮明的對比。高考的這篇材料作文，考生還是比較容易把握文章立意的，但作文除了立意外，還要看文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)，作文是考查學(xué)生語文的綜合能力，應(yīng)該說這篇作文設(shè)置的難度適中，能有一定的區(qū)分度。也就是說，能拉開考生作文分?jǐn)?shù)。同時，該作文也有一定的社會實踐意義，比如現(xiàn)在社會上存在所謂提出的觀點，不能盲從，要有自己的判斷和實踐。這個題目要想寫好作文，關(guān)鍵在用例上，有很多恰當(dāng)而又新鮮的事例，結(jié)合社會熱點，用例新鮮靈動，才能受到閱卷老師的青睞。

12、2011四川高考作文題：總有一種期待

點評：今年四川高考的命題作文，看似簡單，實則暗藏“殺機”。其一，標(biāo)題中最具彈性的詞語是“期待”，為文的重心即在此，“期待”就是“期望、等待”之意。這種“期望”和“等待”是他者或者自己長期縈繞于胸的情愫，很久未得紓解，從前面的一個限制詞“總有”可看出。其二，這種“期望”和“等待”只能是一種，不能是多種。可以是不同的人有同樣的“期望”或“等待”，不能是一個人有多種“期望”與“等待”。其三，整篇強調(diào)積極樂觀的情緒。命題者在這方面進行了大膽嘗試，既“吐了實”，又讓考生“貼著地面飛行”，有話可說，有情可抒。命題意圖雖然不夠顯豁，但考生只需靜下心來想想，那些居高不下的房價，食品生產(chǎn)的安全，川人的三年崛起等材料，哪個不可以納入考生的寫作范疇？當(dāng)命題者把視野放眼于厚實的大地，叩響時代的強音時，才算真正讀懂了中國。

13、2011高考作文湖北卷：舊書

點評：2011年湖北卷高考作文是道命題作文“舊書”，作文命題有新意。題目看似命題作文，限制了具體寫作對象，但沒有規(guī)限立意方向，基礎(chǔ)點既實又虛，考生具有很大的發(fā)揮空間。此種命題思路式，一方面避免猜題、押題、宿構(gòu)、套作，另一方面也讓每一個考生有話可說，同時具有選拔功能。本題可以從虛實兩個方面立意：“實”的方面，既可以寫某天整理書柜發(fā)現(xiàn)自己求學(xué)某個階段的某本書，以及圍繞某本書展開回憶；也可以是家中某本“舊書”，以及背后的歷史。“虛”的方面，將“舊書”虛化成古代歷史文化，以及由此引伸出“傳承與創(chuàng)新”等話題。

14、2011年安徽高考作文：以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。注意：1立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限;2不得套作，不得抄襲;3不得透露個人信息;4書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

點評：安徽高考作文題已經(jīng)由淺入深，由緊跟時事走向哲理的引導(dǎo)了，今年明明白白直接告知考生命題。命題引導(dǎo)考生思考時間、人生、成長、生命、理想等等，思考它們之間的關(guān)系。如果考生沿著這個思路來寫，應(yīng)該是可以的。雖然簡單，要想這篇文章在高考中出彩，立意要高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)，內(nèi)容要健康。

15、2011湖南高考作文題目：某歌手第一句話由“大家好，我來了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來了”，以此為意自擬題目寫一篇作文！

點評：今年的作文要求“請自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。”改變了以往限制題目的一貫做法。這個題目很活，讓學(xué)生的發(fā)揮空間更大。你長于敘事，可以寫記敘文；你擅長議論，可以寫議論文；你會日記體，可以寫日記體作文；甚至還可以編寫戲劇。體裁任君挑選。材料簡單，卻蘊含深意：不僅僅是話語的變化，更重要的是觀念、態(tài)度的變化，我們應(yīng)該賦予其積極的意義：歌手由以自我為中心變?yōu)橐运藶橹行模芍焊邭鈸P變?yōu)楦┫律碜樱扇巳藶槲易優(yōu)槲覟槿巳耍筛吒咴谏献優(yōu)橹t遜感恩等等，從歌手生發(fā)開去，可以聯(lián)想當(dāng)今國民大都以自我為中心，90后的獨生子尤其如此，只注重自我的利益，忽視他人存在，凡事情先替自己著想，后替別人打算等現(xiàn)狀做理性反思，樹立“人人為我，我為人人”的觀念 16、2011年江西高考作文：今年江西語文作文題也隨之浮出水面，大作文要求以“孟子三樂”為主題寫一篇記敘文或議論文，字?jǐn)?shù)700字左右；小作文要求根據(jù)印象對魯迅進行評價，要用自己的觀點進行表達(dá)，字?jǐn)?shù)200字左右。

附：孟子三樂——

“君子有三樂，而王④天下者不與存焉。父母俱③在，兄弟無故①，一樂也；仰不愧于天，俯不怍②于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王④天下者不與存焉。”

點評：江西高考作文給的文言文材料作文，審題難度相對而論加大不少。關(guān)鍵就看考生的文言文功底，能否看懂這段話的意思。看明白了，相對來說還是容易提煉出觀點的。圍繞“親情之樂，父母、兄弟，一家人和睦相處、自身之樂，做人處事，一切都問心無愧、“極樂”，得到天下優(yōu)秀的人才并教育他們。”從這“三樂”中選出自己較熟悉的觀點來立意，寫一篇記敘文或議論文，不是難事。

17、2011年福建高考作文題：根據(jù)袁隆平的一段話，寫一篇作文：根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體??我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

點評：2011年福建卷的作文是道材料作文題。通過提煉材料的主要內(nèi)容，如理想與現(xiàn)實；平凡與偉大；轉(zhuǎn)變就業(yè)、擇業(yè)觀念；從職業(yè)到事業(yè)；以感恩的心態(tài)面對工作；苦中作樂；為崇高的理想而奮斗，再苦再累也是一種幸福；學(xué)會從工作中尋找樂趣；人因夢想而偉大，因務(wù)實而精彩，等等。只要是從材料出發(fā)，只要能自圓其說，都能各得其所。考生如果缺乏逆向思維意識，較難寫出新意。考生理清題意后，立意角度也就水到渠成了。圍繞“艱難困苦，玉汝于成”展開，笑看苦難、挫折，將之當(dāng)做成功道路上的磨練。也可以圍繞“夢想”展開，正是因為心中有夢想、目標(biāo)，一切艱難困苦都阻擋不了成功。