第一篇：想法有問題嗎

“想法有問題嗎？”

房縣教師學習與資源中心羅先德

晚餐后的學校運動場很熱鬧，做各種健身、娛樂的，大人、小孩，老師、學生??我和妻子打著乒乓球，臨近一張球桌先是空著，兩個孩子剛把一顆球推來推去，一位孩子的媽媽走了過來——

媽媽：你作業做完了嗎？

孩子：數學做完了，語文還沒有。

媽媽：我以為你做了才玩呢？

孩子：我想先玩一會兒??

媽媽：作業沒做完就玩，你的想法真有問題！

??

孩子無奈地放下球拍，戀戀不舍的離開了玩耍的人群??

看到孩子離去的背影，我也失去了打球的興致。“你的想法真有問題！”反復在我的耳中回響。孩子的想法有問題嗎？這個時間本來就是休閑時間，各種各樣的人不都在玩嗎？為什么孩子玩一下就有“問題”呢？

由此又想到中央電視臺最近播出的一則廣告，說的是孩子的業余時間（課外、星期天、假日）被各種特長班、補習班填滿，已使孩子不堪忍受??這樣，孩子就沒問題了嗎？

孩子究竟應該是什么樣子？盧梭說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子??兒童是有他特有的看法、想法和感情的；如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事情。”冰心也說：“讓孩子像野花一樣自然生長，要尊重兒童的天性和選擇。”

由此看出，孩子的想法是沒有問題的，恰恰是我們的社會、我們的家長、我們的老師在有“問題”的對待孩子！

先看我們的社會。上世紀末針對教育弊端提出全面實施素質教育，十幾年過 1

去了，并無實質性的成效；21世紀初又提出推行均衡教育，事實上城市與鄉村、中心與偏遠不均衡距離越拉越大。均衡教育的第一要素是教師素質的均衡，只有優秀的教師才能帶出優秀的學生。以某縣為例，城區的兩所小學、一所初中、一所高中所需教師的補充機制，都是多少年來一成不變的從全縣擇優選撥，全縣稍年輕一些的、專業較好一點的教師被篩選進入了這幾所學校，剩下的“三老”（年齡老化、觀念老化、知識老化）堅守著農村和偏遠山區的教育，山區兒童渴盼優質教育的眼神被有關教育官員們視而不見。

在社會的導向下，我們的家長不惜一切讓孩子擠進擁有優質資源（享受優質教育應該是每一位孩子的權力）的學校，于是，“武漢‘小升初’昨報名，擇校熱‘烤糊’了家長”（）：報名現場外，記者進行了隨機調查，10名學生中有9人從小學低年級就開始培優，為中學擇校做準備。一名來自漢陽的女生告訴記者，她從小學二年級就開始培優了，周末基本上都在培優班中度過，“其實很多都沒什么實際作用，我還是靠自己在家復習比較好。可是爸媽看到別的很多同學培優，也非要我培優”。“我培優就是為了拿獎，但現在證書不好拿。我聽媽媽說，只有省級以上的一二等級獎項才有用，其它的小獎項沒什么用……”本文開頭那位媽媽說孩子沒有做完作業就玩“想法真有問題”，其心態和許多家長都是一樣的。

我們的老師呢，一部分老師在社會的導向下，同樣成了扼殺兒童天性的幫兇。由于專業知識的不足導致專業自信的缺失！他們對自己的課堂教學能否保證學生學習質量沒有把握，就試圖通過學生多做作業來提高成績。過重的作業負擔，占用了孩子課外業余時間，以致孩子不能和大人一樣自由的娛樂??

解決“問題” 的辦法需要全社會的共同努力。國家層面，要加大實施素質教育和推行均衡教育的政策執行力度；教育部門應當在校舍建設、教學設施、師資力量等方面均衡投入，實現教育均衡發展；而不是辦幾所名校，讓家長不擇手段把孩子往里面擠，結果落得身累、心累，身心疲憊；還有擠不進去或者根本就沒有能力擠的孩子怎么辦？

社會輿論要禁止對中考、高考所謂“狀元”的夸大炒作。“狀元”產生有偶然性，只不過這次考試發揮很好，這次考試是“狀元”，下次不一定是“狀元”，中考是“狀元”，高考不一定是“狀元”，以后也未必是職場的“狀元”。原武漢大學校長劉道玉說：“北大清華幾乎招去了所有的狀元，他們培養出來的人才又怎么樣？如果繼續爭狀元，過去讓我欽佩的北大清華就沒有前途沒有希望。”前不久一份《中國高考狀元職業狀況調查報告》引發網友圍觀：“高考狀元職業調查：32年來全軍覆沒”。（）我真不明白，年年中考、高考，尤其是高考后，各級輿論界熱衷于發布“狀元榜”還有什么意思。今年武漢市“雪藏”中考狀元，隨州市中考無“狀元”高分段無分數以“A”來呈現的做法值得提倡，能否為全面推行素質教育作出積極的回應？

學校、教師和家長要通力配合，共同創造素質教育、均衡教育的新天地。第一，學校要真正營造出推行素質教育和均衡教育的環境和氛圍，減少行政干預；從根本上扭轉片面追求考試分數和升學競爭的社會風氣，提倡多元評價；提高學校自主辦學的主體意識和主體能力，給教師教學一定的自主權；給學生留有較寬松的學習空間，讓每一個孩子都抬起頭來走路！

第二，家長本身應加強學習，適時轉變兒童成才觀念，而不要人為地給孩子增添不必要的心理負擔。前清華大學校長給畢業生的一段話說：未來的世界是，方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要！作為家長，能夠使孩子輕松愉快地學習，能夠使孩子根據興趣和愛好充分發展自己的個性，引導孩子樹立正確的情感、態度、價值觀，從而健康地成長，就是家庭教育最大的成功。

第三，更重要的是，必須致力于發展教師的專業化水平。學生負擔重、厭學，從根本上推究是教師的原因。現階段中小學教師尤其是廣大農村中小學教師素質令人堪憂，年齡老化、觀念陳舊、知識缺乏，極大地制約著學生的學業成績和學習興趣。農村中小學教師專業水平不能得到有效提高，素質教育、均衡教育就是一句空話。

蘇霍姆林斯基說：“一個人在求學時代最寶貴的財富就是自由支配的時間，只有具備這個條件，才可能特別喜歡一門學科，才可能發揮智力的積極性。”為了孩子身心的健康，我們的教師不要布置過多作業，把孩子的課外填滿；我們的家長不要逼孩子成為“全才”，報過多的特長班，把他們的周日、假日填滿；我們的社會，不要過分渲染“狀元”的學習法寶，不要誘導孩子都成為“狀元”，把孩子的心間填滿??還給孩子一點自由的時間和空間吧，讓他們“在成人以前就要像兒童的樣子??”

（2012.7）

第二篇：《有想法更要有做法》

《有想法更要有做法》讀后感

想法改變命運，做法決定財富，選擇大于努力！你今天的生活是由你昨天的想法和做法來決定的！只想不做、只做不想、不想也不做都是寸步難行的，面臨的將是慘遭淘汰的殘酷現實,所以這本書給了我很大的指導與指引,在我的人生長路上有很大的幫助。

“正確的信念導致正確的行動，正確的行動導致成功，生活就是這么簡單。”每個人都渴求能夠成功，而世間上的每個人不可能都獲得成功，其實，人與人之間并沒有太大的不同，然而結果卻是大相徑庭，為什么會有這樣的區別，為什么結果會有如此不同呢？這就取決于人的信念，取決于人的積極努力，一個人如果凡事只要認定了，認為這樣做才符合自己的人生觀價值觀世界觀，那么不管是面對什么樣的事都積極努力去做，這樣的人就會得到成功，即使暫時不成功，但他也能在積極努力的過程中得到經驗的回報，再通過努力，他就一定能夠成功。但是不積極努力的人呢，他們總是把事情想象得很困難，雖然有這樣的想法，但卻不能去實施，在他們的心中本來就灰色的對待一切事物，即使晴空萬里藍天白云，他們也并不認為這是好的景致，他們想過一會兒就會天色變暗，黒夜終將來臨，這樣的人是注定不會成功的。凡事需要盡力，盡力表現在你對待此事是否有了主觀上的感悟，認為應該這么想，應該這么做，形成固定的觀念后就積極努力地行動，這才是成功之道。

在實際生活中，想法與做法相互纏繞、相互影響。任何想法都要借助于做法才能表達出來，任何做法中也都蘊藏著想法。《有想法更要有做法》闡述了想法與行動的辯證關系，重點強調了行動的力量，力求使更多心懷夢想的人將想法變為觸手可及的現實。心動是成功的源泉，行動是成功的階梯，心中所確立的目標越現實、越高遠，行動越迅捷、越高效，最終所取得的成就便越大！

萬事終于心動而成于行動。人生的終極不在于你的想法大不大，而在于你做到的多不多。這個社會不乏躊躇滿志的人，而是缺少把想法付諸行動的實踐者。既然渴望成功，就必須做行動的巨人，而非空想的矮子。在這個世界上，沒有人能替你思考，沒有人能替你行動，沒有人能替你成功一一唯有你自己能。

社會是一個大染紡，事業的成功，人生的價值，需要眾多的因素。你在社會中如何染制自己，除了天時、地利，更主要的是人和。想法，在大腦的思考下，物質決定思想的氛圍下，作為每個人對自己的要求和價值的取向，建立起來容易也不容易，想象一個東西不難，難在要憑借著現實來思考，實事求是的思考，這是人生的大智慧，這關系到一個人前進的方向，沒有方向就沒有指引，盲目的走肯定是迷茫的人生，這是很簡單的道理。架構了正確的想法之后，需要行動來實施想法，有想法更要有做法，沒有做法所有的想法僅是思考的成果，不具備現實的意義。行動在人整個的一生中是重要的一環。人的一生概括起來就是想和做的問題，產生想法有了做法，得到成功，人就這樣過了一生。這是一個人生命的鏈接。那么，每個人都有好的想法，成功者卻寥如星辰，原因就在于做法是否有效，一個人做事，必先有想法才有做法，如果只有想法沒有做法，想法就會如七彩的泡泡一樣彈指即破，只能算是空想，所以，想得再好不如行動才好，要以實際行動來體現和驗證想法。很多人是想了不去做，因為做是要付出艱辛的代價艱苦的勞動的；做是要有持之以恒的決心的，而有的人則是做的半途而廢，缺乏足夠的耐心和持之以恒的精神，由于這些因素，因而想獲得事業的成功便成為紙上談兵，不切實際了。

本書還從有想法沒做法的害處、有想法又有做法的好處、為什么那么多人會只有想法而沒有做法到怎樣把想法變成做法等角度層層遞進，逐步闡明有想法更要有做法的重要性，并從時間管理、情緒控制、目標設定、團隊建設等角度給出一些把想法變成做法的建議；從學習和挫折承受等角度來說明怎樣把想法變成做法。

每個人都有許多自己的想法，比如希望自己這一生成為什么樣的人，對國家對社會有什么樣的貢獻；或要實現怎樣的人生，對家庭承擔怎樣的責任，如何對待親人，如何對待愛人，怎樣將承諾變成現實；或想要擁有多少財富，事業應該是什么樣子才算成功，精神在什么樣的狀態才算是幸福，物質與精神如何同進才是最佳狀態，等等。這些都是每個人對自己的期望和對人生某些方面的想法。同樣的，想法也可以小到想吃的東西能夠吃到，想買的衣服有錢買，饑餓時能填飽肚子，考試的人希望能夠過關，或者喜歡做自己喜歡的工作，可以玩喜歡玩的游戲，可以自由的工作和學習等等。

然而，光有想法終究只是一種精神的存在，是存在于腦海里的一種想得到卻摸不著的東西，如果不把想法放在現實之中，那么想法就如同空氣一樣。同時，我們每個人也知道，夢想的東西不會憑空從天上掉下來，指望天空掉下餡餅是不可能的事，只能是癡心妄想，任何一個有理性的人都會清楚這一點。

所以，實現夢想沒有捷徑，歸根結底，需要行動起來，任何一種想法都需要用行動去實現。光想不做只是畫餅充饑而已，空談妄想注定一事無成。生活中做每件事，有頭腦的人都會先有想法有計劃才去實施，但是制定計劃和產生相應的想法只是一個階段的過程，想清楚了就應該行動，付諸于實踐，在實踐中去證實自己的想法是否正確，可能在行動中會遇到在想法中沒有考慮到的問題，也有可能你的雄心壯志在數次受挫后有些退卻，但這不是你停下來的理由，困難只有在前進和行動中才能找到最好的解決辦法。

第三篇：《我有一個想法》教案

教學要求：

1．學習把自己的想法寫清楚。

2．用詞要準確，語言要通順，表達要具體。

3．聽取別人建議，嘗試修改習作。

教學重難點：

1．抓住一個想法寫清楚。

2．嘗試修改習作。

課前準備：

PPT課件

教學時間：

1課時

教學過程：

一、導入新課。

同學們，生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出自己的改進建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。

二、事例引導。

請同學們讀一讀生活中的小事例。

(課件出示事例一)

1．自由讀，小組交流。

事例一提出了什么想法？為什么會有這樣的想法？

2．匯報。

(課件出示事例二)

3．自由讀，小組交流。

事例二提出了什么想法？為什么會有這樣的想法？

4．匯報。

5．你覺得這兩個事例寫得怎么樣？評價一下。

三、暢談想法。

生活中有哪些現象或問題引起了你的關注？你對這些現象有什么想法？

1．小組內交流。

2．小組選派說得好的代表發言。

3．全班進行評價交流。

你覺得他說的怎么樣？

四、寫出想法。

從自己的發現或同學列舉的現象中選擇一個寫一寫。

課件出示 溫馨提示：

1．把自己的想法寫清楚。

2．注意用詞要準確，語言要有條理。

3．寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。

五、作文交流。

請完成的同學讀一讀自己的作文，集體評議。

如需范文參考請點擊：我有一個想法作文300字

教學反思：

此次習作教學我教得比較成功，教學時間我把控得較好，對于本次習作的重點我花了很多時間給學生講，大部分學生都聽懂了。不懂的學生我課后進行了輔導。

第四篇：關于宿舍和諧問題和想法 2

關于宿舍和諧問題和想法

孔子說過“和為貴”，墨子提出過“兼相愛”、“愛無差”，人與人之間應該達到一種和諧，而說到和諧，無論是漫步在文明的大學校園，還是沉浸在和諧的寢室中，我們都會發現：原來和諧是一種熏陶，一種感覺，一種氛圍。那么究竟什么是和諧呢？它是傳統文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態，是文明的表現，更是與文明相依相存。和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧。要構建和諧寢室，做文明大學生，就必須從二者同時入手。隨著我國社會經濟的不斷發展，和諧已成為主流思想，構建和諧宿舍是當代大學生共同所要努力的。和諧的人文環境，良好的人際關系與意蘊豐厚的寢室文化都屬于人文的范疇，是和諧寢室的靈魂所在，要構建和諧寢室，爭做文明大學生，最關鍵還是要擁有和諧的人文環境，良好的人際相處關系。高等院校學生公寓是學生在校學習、生活、交流、休息的重要場所, 是學生一天中所呆時間最長的地方, 他們在這里休息、娛樂、交流, 養精蓄銳, 以充沛的精力投入到每天的學習和生活中去。同時, 宿舍也是各種矛盾相對集中的地方, 來自不同家庭和文化背景的人生活在一起, 朝夕相處, 充分地表露其真實的思想和止, 免不了要發生摩擦, 產生這樣或那樣的沖突。在這個小集體、小環境中, 成員之間在政治觀點、思想認識、生活作風、道德品質、興趣愛好等方面都會相互影響, 相互感染, 同宿舍同學經過認識、熟悉到了解, 逐步形成一種相對穩定的宿舍風氣，宿舍風氣的好壞、環境的優劣, 直接影響到良好學風的養成, 宿舍和諧更影響到整個校風的建設。

在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論中和諧社會就是人與自然、人與社會、人與人之間和諧統一與協調發展的社會；就是生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之間和諧統一與協調發展的社會，那和諧宿舍時舍友之間和諧一致，每個人之間存在差異，但是在宿舍的和諧中應該相互統一。在現代大學生宿舍中會存在很多問題，每個人會想著更大的空間，在集體生活中存在著磕磕絆絆不可避免，在一些媒體報道中一些學校也出現過宿舍問題，所以在宿舍生活中我們應該共同努力構建和諧宿舍。

和諧宿舍首先應該環境和諧、人際和諧，每個宿舍應該有自己的宿舍文化，在宿舍和諧建設中，宿舍成員首先應該樹立正確的思想，以馬克思和中國特色社會主義特色理論體系為主要知道思想建設和諧宿舍。每個人在宿舍中都可以全面的張揚自己的個性，用每個人的優點共同點綴宿舍。解決宿舍中存在的問題，要構建和諧宿舍，“和諧宿舍”當有優雅的環境，古人云：一屋不掃，何以掃天下？只有擁有優雅的環境，才能保持愉快的心情，不能只為應付檢查，而要時刻保持，并成為一種習慣。“和諧宿舍”是舍友們和諧相處的宿舍，舍友和睦，一方面大家要傾心交流，學習和生活上都能互相關心，互相幫助，要有集體意識。另一方面，舍友之間出現摩檫，應盡快解決，化干戈為玉帛，學會運用馬克思哲學解決宿舍中出現的問題。

另外，宿舍要構建自己的宿舍文化，我們應該提高自己的政治認識，用馬克思主義、毛澤東思想提高自己對社會主義的認識，努力實現每個人自由而全面的發展，在舍友與舍友之間、舍友與宿舍環境之間都形成和諧的關系。保持宿舍內部的團結，要學會友善團結。室友之間要相互信任，相互尊重，相互理解，相互鼓勵支持，多交流思想，多溝通感情。學校也應該關注宿舍問題和和諧宿舍的建設，支持學生發展宿舍文化和構建和諧宿舍，學校應積極應對，加強學生心理健康教育，開展學生心理輔導，幫助學生學會生活、學會學習、學會發展。除了開設相應的心理健康課程進行課堂心理健康教育外，還應積極推進宿舍區的學生心理健康教育和輔導，不斷加強宿舍心理健康教育軟硬件的建設和升級。

宿舍和諧可以讓我們樹立和諧社會的意識，樹立正確的政治意識和價值觀，同時也對和諧校園以及校園文化的建設也有很大的幫助，我們每個人都應該共同努力構建和諧宿舍。

第五篇：我有一個想法小學作文

我有一個想法小學作文1

隨著一年又一年地成長，小朋友們學的知識也越來越多，書本也就越來越來重。許多小朋友都被壓彎了腰！

我有一個小小想法，想要發明一個神奇的小書包。它能裝下很多很多的東西，可以對書包里的物品自動進行分類，如書本區、文具區、雜物區。所有被裝進去的東西都像被施了魔法一樣，體積會變小，這樣小朋友們能裝下很多很多東西，還不會太重。小朋友再也不用擔心不會長大個兒了！

這個書包還可以遮擋風雨，在書包的背帶處有一個按鈕，在遇到雨雪天氣時，按下按鈕書包里會出現一個透明罩子為小朋友擋風遮雨！

我多么希望我的這個想法能實現。我一定會好好學習為實現它而努力！

我有一個想法小學作文2

有時垃圾桶就在身邊，但還是有人不想多走幾步去扔垃圾。

亂丟垃圾的人大多是老人，因為在他們那時所有人都不注意城市文明或者沒有垃圾桶，這也是能理解的。但是有一些活力滿滿的年輕人也不會把垃圾扔到垃圾桶里面，這就說不過去了。

針對這種現象，我想制定一個叫“垃圾進桶日”的節日。這一天如果發現有人亂扔垃圾，就罰款5000元，這樣人們也不會亂扔垃圾，地上也就不會有垃圾了。

我相信如果這個節日成為法定節日，那這一天的街道一定會潔凈如新，很多人也會養成不亂丟垃圾的好習慣，我們的家園也會更美麗干凈！

我有一個想法小學作文3

大伙見過大街上到處都是垃圾嗎？那些垃圾對環境有污染，使街道變得臟亂，還對大家的身體十分有害。地球是大家唯一的家園，請你保護它。

這種現象的出現都是由于大部分人都覺得隨地扔一點垃圾沒事，還有環衛工人呢！如此的想法是錯的，由于如此會給環衛工人增加負擔。還有每一個人都覺得扔一點垃圾沒事，整個縣城上有成千上萬個人，如此每一個人都扔一點垃圾，匯集起來不就不少了嗎？

針對這種現象，我提出了以下幾個方面建議，期望有用：大伙應該把垃圾放在垃圾桶里；假如沒垃圾桶就拿著垃圾到有垃圾桶的地方扔；把可以第三借助的垃圾放在可收購垃圾桶里……

我有一個想法小學作文4

最近我發現有很多人時時刻刻都在玩手機，不論是吃飯的時候，還是走路的時候，甚至連開車的時候都在玩。回到家發現我媽媽也變成了其中的一員，跟手機成了形影不離的好朋友。

有一次，我放學回到家，媽媽邊玩手機邊做飯。我打開書包，正準備寫作業的時候，聞到了一股濃濃的糊味，我大聲喊：“媽媽，菜炒糊了。”媽媽把我的話當成空氣還在津津有味的刷著抖音。

我認為經常玩手機不好，我想讓她放下手機，可以經常陪陪我。經常玩手機對眼睛不好，會變成近視眼。一直低頭看手機還會得頸椎病。最嚴重的是影響家庭關系，我把我的想法說給了媽媽，媽媽也想改掉這個壞毛病。

我建議：媽媽在規定的時間內可以玩，要是超過規定的時間就要罰一做星期的家務。我寫作業的時候媽媽得陪在我身邊，不會的題可以問媽媽。星期天的`時候可以陪我出去玩兒，在媽媽的陪伴下，我的成績也提升了很多。

我的想法一直在家里延用，媽媽見人就夸我是個聰明的孩子。

我有一個想法小學作文5

在這個春光明媚的日子，我特別地興奮，因為今天我可以去參觀中國電信一些神奇的發明，體驗信息化帶給生活的不同。

我們走到了一號展廳，里面有許多圓柱，周圍擺放著許多高科技產品，有手機，電腦，平板電腦……特別是平板電腦，大家玩的都很高興，接著，我們來到了2號展廳，主題是未來的家，只要輸入房號，就可以和里面的人說話，視頻。主人同意了門就會自動打開。

到了里面，只要一按離家，燈和窗簾就會自動關上。如果在離家時，有人闖入家里，就會立即發短信發到主人的手里，還可以看到監控錄像呢！我心想：真希望我也能擁有一套這樣漂亮，神奇的房子就好了。

信息化生活帶給人們更多方便，真是令人向往。

我有一個想法小學作文6

手機給我們的生活帶來了許多方便。自從爸爸媽媽各買了一部手機后，爸爸媽媽簡直成了手機迷。爸爸用它打電話，媽媽用它買東西，甚至我也要用手機來上網課、查學習資料。可是漸漸地，我發現父母陪伴我的時間越來越少了，爸爸媽媽好像把手機當作了他們的親生寶貝。

有一次，媽媽答應我寫完家庭作業后，帶我去游樂園玩。可是，等我寫完作業后，我高興地來到媽媽面前，準備邀請她去游樂園時，她卻躺在沙發上，玩著手機，頭也不回地對我說：“我很忙，乖！咱們改天再去游樂園，好嗎？”我只得答應，心想：哼，你哪里忙了？你根本就是想玩手機。

爸爸媽媽，你們低著頭玩手機，不僅會傷眼睛，還會影響你的頸椎。我們不應該總是玩手機，應該放下手機，多花點時間去關心家人。

我有一個想法小學作文7

我很喜歡我家的小區，有清新的空氣，有親切的鄰居，有可愛的小朋友……唯一美中不足的是沒有收取快遞的箱子。

因為媽媽是個購物狂魔，每天都會有各種各樣的快遞送上門來，但是拿快遞也是一個煩惱。白天的時候爸爸媽媽都在上班，我和姐姐要上學，家里空無一人，快遞員叔叔只能把快遞放在物業讓我們自己去拿。可是經常回家的時候，物業的叔叔阿姨都已經下班了，這樣的話就只能等到第二天的時候再去拿，給大家帶來很多的不便。

所以我在想，如果每家每戶門口都有一個能夠放快遞的箱子的話，快遞員叔叔就能直接把快遞放進去，等到我們回家之后就可以順便拿出快遞，這不僅提高了快遞員叔叔的送貨效率，也方便了很多像我們一樣的家庭。

希望我的這個想法能夠實現。

我有一個想法小學作文8

早晨，天下著大雨，小學門口發生了一件事情。

一輛白色的轎車，在來來往往的學生中爭道路。同學們走一步，汽車爭一步，后來有很多同學往學校里走，汽車忽然加速，差點撞到人。幸虧同學們躲開了，不然小命不保。

我想讓交警在馬路上安裝幾個紅綠燈，在馬路上裝攝像頭，還要限速。假如有車撞到了學生，那真是害人害己。我想對家長說：“上學前，要讓小孩靠邊走，或在斑馬線上走，安全1、。”

你們看，我的想法可行嗎？

我有一個想法小學作文9

最近發現媽媽和手機是分不開的。我一回家，我媽就拿起手機發消息來玩。吃飯的時候，別忘了發消息玩。即使做了，也還是玩手機。

我覺得這樣很不好。沉迷手機不僅會傷害眼睛。另外，我媽現在很少和我聊天。我經常勸我媽不要沉迷手機，但是我媽完全不理我。

終于，我想出了一個辦法。我和媽媽制定了一個家庭會議。如果媽媽一天還沉迷手機，媽媽會拖一個月的地。如果我考試不及格，我將拖一個月的地板。

我覺得我媽應該在這個方法實施幾個月后就擺脫玩手機的問題了。我呢？學習也更努力。你怎么想呢？

我有一個想法小學作文10

我發現個個成年男性都有一個不好的現象，就是抽煙。

我的爸爸總是抽煙，我喜歡去阻止他，但爸爸還是不顧一切的去抽，爸爸讓我現在告訴你不讓你抽煙的原因吧!我關心你的身體，我看過一個抖音，上面有兩個肺，一個是抽了煙的胃，你知道嗎?爸爸抽了煙的胃又小又黑，而且沒抽煙的胃是鮮紅色的，爸爸，我很愛你，我不希望您的健康出現半點問題。

爸爸，你知道嗎?我和姐姐一聞到這個氣味就想吐，好幾次都要嘔了。如果您實在想抽，你可以找個透氣的地方抽，這樣的煙氣不會飄進來，也不會影響到大家 。

爸爸，我希望您能慢慢地把煙戒掉，按規律，有順序戒掉，可以兩天抽一根。如果看見有人抽煙就要立即制止，不要讓抽煙者繼續，或者換個地方抽，管理者要在各個地方貼上不讓抽煙的貼紙，國家要少生產有害的煙。

我希望以后不要有人抽煙了，看了我的作文，請大家引起重視，最好不要抽煙。

我有一個想法小學作文11

手機給我們的生活帶來了這么多方便。爸爸用它來處理工作上的事情，媽媽用它來網上購物，甚至我也用它查詢學習方法。可是，漸漸地我發現了一個奇怪的現象：他們天天抱著手機也不多陪陪我。爸爸媽媽似乎把手機當成了“心肝寶貝”。

有一次，媽媽和爸爸說要帶我去游樂園玩的，可是她們看手機都忘了這件事，還有一回媽媽的同學來家里玩，媽媽在看手機，我叫她時她都不應我，還說我。爸爸媽媽成為了“低頭一族”，這不但影響視力，而且浪費電源。

我決定讓爸爸媽媽放下手機，提出規定：我們在家時都不能看手機，除了接打電話外，互相監督。我們可以一起到游樂園，快樂玩耍；一起去小區跑步，鍛煉身體；一起去郊外，欣賞美麗的景象……

我認為手機不僅傷害眼睛，而且浪費大量時間，請遠離手機，多陪陪孩子們，多與家人溝通。請和我一起成長，這樣我們的生活一定會很甜蜜幸福！

我有一個想法小學作文12

我的腦袋里經常會冒出奇奇怪怪的想法，比如冬天到了我想發明一件會隨著冷空氣自動變厚的衣服，那樣沒有注意溫度驟降的人就不會感到寒冷了。看到美麗的銀杏葉飄落在地上，我想發明一個樹葉自動收集器，那樣清潔工人就不用辛苦的打掃了。看到老師辛苦的寫板書，就想發明一臺機器，可以根據聽到老師講的上課內容，收集重要知識點變成板書展示給我們看。

我現在最想發明的是萬能機器人，它可以早上給我做早餐吃，那樣媽媽就可以多休息一會了，它還可以變成汽車送我上課，那樣爸爸就不用繞遠路送我去學校之后再去上班了，它還可以像我的同學一樣和我討論功課，那樣我有任何疑問就可以馬上得到回答了。如果真的有萬能機器人就太好了，好想擁有一個萬能機器人。

我這些奇怪的想法呀！等著我好好學習，長大來一一實成現實吧！

我有一個想法小學作文13

秋天像長了一對翅膀，匆匆地走了。帶著刺骨的寒風，冬天悄悄地來臨，中午的時候，我們還在被窩里，靜靜地入睡，可這個時候，辛勤的食堂阿姨和食堂大伯，卻在清理我們飯后不堪入目的“戰場”。

這是為什么呢？原來我們在打飯的時候有的同學大大咧咧地吃飯，沒有注意將飯粒兒撒得滿桌子都是，還有的同學把飯卷成飯團玩起蛋珠的游戲。

我學過一首古詩“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。有人一日三餐都變成問題了，我們卻如此浪費糧食。

我覺得學校該舉行“愛護糧食”的活動，要讓同學們知道糧食如此珍貴。希望各位同學接受我的建議：愛護糧食！讓世界變得更加美好！

我有一個想法小學作文14

手機給大家帶來便捷，但也帶來風險。你看，目前有些家長都成了手機迷，走到那里手機不離身。我媽就是其中一個。母親一歇下來就玩手機，吃飯的時候也玩手機，我讓母親給我輔導做題，她仿佛沒聽見似的。我真是受夠了，我說：“母親你能否別玩手機了？”母親還是沒聽見似的，魂被手機勾走了。

父親也跟母親一樣，有一次父親正在玩手機，我叫父親幫我在手機上查一道，讓他給我輔導，他聽都沒聽見。我生氣地大聲說：“父親，地震了啦！”父親這才反應過來了，抬起頭問我什么東西。

我呼吁：無論大人還是小孩，長期看手機是不好的行為，對雙眼不好，對頸椎不好。把看手機的時間，用來與親人相處，與朋友交流。也可以多看書，多運動，要以身作則，在小孩面前盡可能少玩手機。

我有一個想法小學作文15

“保護環境，從我做起。”大家都知道這句話的含義，但是很多人做不到。

一個陽光明媚的星期天，我和媽媽興高采烈地去散步，來到寬闊干凈的馬路上，我看見馬路邊樹木蔥蘢，我聞到了桂花的清香。可是，剛走不遠，我看見一位叔叔從包里拿出一個蘋果，狼吐虎咽地把蘋果吃完了，隨手把蘋果核扔在地上，又從包里拿出一根香蕉，剝開皮，三下五除二地吃完，又把香蕉皮隨手一扔。干干凈凈的馬路上散落著垃圾，很不好看。這時小鳥飛來了，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在斥責那位叔叔不文明的行為，這位叔叔又向小鳥吐痰，絲毫沒有意識到自己的錯誤。

我想這位叔叔這么不愛護環境，如果大家都沒有環保意識，我們的生活環境就會越來越不好。

我建議在馬路邊立上一個牌子，上面寫著：保護環境，人人有責，這樣路過的行人就不會隨便扔垃圾了。