第一篇：2011-2012第一學期果一班家長會講稿

果一班家長會提綱

一、開場詞

二、每位老師自我介紹。

三、運動會家長須知

四、有關幼小銜接和家園配合。

五、結束；自由交流。

各位家長朋友們：

大家好！首先感謝大家的到來，來此我們皆為共同交流孩子的情況，一切為了孩子，所以為自己的到來給予鼓勵！也感謝各位家長在兩年多來對我們工作的支持。現在我們的孩子已升入大班，在這個年齡階段，他們的意識、思維都有所轉變，而作為陪伴他們成長的我們，是否關注到他們的變化，我們應如何引導呢？這也是我們開這次會議的必要性。再次感謝你們的到來！

老師們自我介紹

我們現在的果果一班由原朵朵一班和朵朵五班的部分孩子共同組成，老師也有了相應的變化，接下來我們互相認識一下。（老師們自我介紹）

運動會家長須知

有關幼小銜接和成長檔案

各位家長，孩子升入大班，是孩子在幼兒園的又一重要時期，這關系著步入小學的適應性，也就是我們所關注的幼小銜接。為了圓滿完成幼小銜接系列活動，我們需要家長全力協助及配合，具體內容如下：

●培養幼兒良好的入學情緒

目標：讓幼兒產生我要做小學生的愿望，我要上學的愿望。從主觀上有配合做好有銜接的愿望和行動。

做法：

（一）利用各種媒體向孩子介紹小學生活的多姿多彩。如央視《成長在線》、大連頻道少兒節目《小螺號》、《梨園春》少兒特別節目、山西電視臺的少兒節目等等。看看小學生們在課外時間和學校里做什么，他們和幼兒園里的活動有什么不一樣。

（二）帶領孩子有意識的看看小學生們每天是怎樣上學的。

（三）帶領孩子參觀學校的環境。

切忌的做法：

切忌對孩子說以下的話：現在讓你多玩一下，以后上學了你就別想玩了；你這么不聽話，以后上了小學老師一定不喜歡你；這么簡單的題目你都不會做，以后上了小學怎么辦；快點吃完飯做作業了，現在幼兒園作業少，以后上了小學作業很多，你慢吞吞的怎么來的及？等等。這些話都會造成孩子對上學產生恐懼感，不利于形成入學的愿望和興趣，甚至會讓孩子入學后形成厭學心理，那就得不償失了。當然，家長也不能過分渲染小學生活，憑空想象，將小學生活說的言過其實，這樣孩子入學后發現沒有那么好，會產生被騙、失望的情緒，不利于將來的學習。

●培養孩子的時間觀念

目標：讓孩子懂得珍惜時間，能高效率的完成自己的工作。

做法：

（一）準備一個鬧鐘，讓孩子自己用。

（二）認識時鐘。不但要會看整點、半點，還要逐步學會看幾點幾分。讓孩子體驗一下5分鐘有多長，在5分鐘里可以做哪些事情，然后讓她體驗10分鐘有多長，10分鐘里可以做些什么？以后他就對學校里的課間10分鐘有感知了。

（三）規定孩子完成任務的時間。無論你交待孩子做一件什么事情，你都要告訴孩子具體完成的時間，如給你30分鐘，你把房間收拾好。看，長針走到10，你要早餐完成。或者我們要在8：15之前趕到幼兒園。不要模糊，不要籠統，讓時間來替代你管理孩子。

（四）和孩子溝通時間上的約定。如這幅畫你大概要花多少時間？讓孩子告訴你他的安排，家長只是負責監督。

● 幼兒良好生活習慣的養成：

目標：這是讓孩子開始自立和自理的第一步，使孩子在今后的學校生活中會照顧自己。

做法：

（一）用眼衛生。書寫、閱讀姿勢等，我們幼兒園還會在本學期教會孩子做眼球操。讓孩子懂得保護眼睛的重要性和保護的方法。

（二）穩定的作息習慣。讓孩子每天7：00之前起床，現在就開始，有的孩子因為幼兒園早晨入園時間最晚8：30分，家里又離幼兒園近，所以每天拖拖拉拉起床很晚，不如現在就開始，養成了良好的作息習慣今后可以輕松許多。中午，最好讓幼兒有50分鐘午睡時間。能準時上午8：30之前送園，下午3：30之前送園。沒有特殊情況不隨便請假，給幼兒建立穩定的作息制度，讓幼兒有時間概念，形成有張有弛的生活節奏。

（三）培養孩子的任務意識。要求孩子清楚地記得自己值日生的日子和任務；知道在一個活動中自己的工作和任務，如在一個游戲中，他知道自己今天的工作是什么。

（四）能在規定的時間里完成任務。監督幼兒完成”作業”,并簽字：認真對待并堅持。布置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務（就是做完了作業）以后才能玩耍，（五）培養幼兒的生活自理能力，家長們應在關鍵期，培養幼兒能做和應該做的事情，自己去做。培養幼兒的自理能力，應該從生活中的每一件小事做起。如：留給兒童一片自己的小天地，指導他學會收拾自己小天地中的物品。學會穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等。比如：大班這學期，家長就要注意讓幼兒自己整理圖書、文具，收拾書包和生活用品等。同時，家長要幫助他們在實際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難。當幼兒遇到困難時，要不斷給予鼓勵，使其具有較強的信心和決心。

五、結束語。

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力吧！，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。會議到此結束，感謝！！

自由交流。

第二篇：高一第一學期家長會講稿

高一（5）班家長會發言稿

尊敬的各位家長，大家上午好：

我是高一(5)班的班主任，名叫徐輝輝。首先，我代表我班的全體師生，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎！你們的到來，充分說明你們對孩子成長的高度關注，事實上如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都將收不到完美的效果。所以，今天把大家請到這里，目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，形成家校聯動，促進孩子們更好地成長。

今天我和大家交流的內容主要有這幾個方面。剛才級長就全年級的情況跟大家作了介紹，那我接下來就向大家介紹一下班級的基本情況和管理情況。

一、可愛的你我·吾班成員

1、學生基本情況

我們班總共有66位同學，其中男生31人，女生35人；住校生53名，走讀生13名，可謂人才濟濟。

2、教師的配置：

我們班科任老師共13名，其中主要科目老師有9位，可以說，我們班師資隊伍是比較強大，其中李艷玲老師我們年級的級長，周堅老師是我們學校的副校長，張暉、藍福慧、何霜梅老師是年級的備課組長，都是高級教師，雷嗣炯、龐方莊老師也都有著多年教學經驗的，都是剛帶完上屆高三下來的，而陳文秀老師是免費師范生，年輕、有活力，剛剛在北海市教學競賽中獲一等獎。由此可見，學校非常重視我們這個班級，配備了那么優秀的老師，也請家長們回去教育孩子們，要珍惜和把握好跟這些老師學習的機會。也請家長們把任科老師的電話號碼記一記，多與任科老師溝通孩子的學習情況。

二、你我的約定·吾班管理 1.我班的目標：

我們學校實行分層教學的管理方法，高一年級根據中考成績班級分有ABC三個層次，A類班級有兩個，我們班級是其中一個，可以說我們班的孩子相對來說是優秀的，班級的起點也比較高，因此對孩子們的要求也較高，班級定位不能只停留在優秀上，而是比優秀更卓越。我也因此感到肩上的責任特別重大，但我相信，在孩子的努力+教師付出+家長的關注=孩子的成長。

2、我班的管理：

我認為孩子上了高中，不論是學習還是生活上，獨立性、自覺性、主動性

應該更強，不能像初中那樣一味的依賴老師，所以我的日常管理方式以學生自主管理為主，通過培養得力的班干部，加強精細化的管理來完成，促進同學們形成良好的學習習慣，營造良好的學習氛圍。下面介紹一下我班得力的班干部隊伍。

班、團委名單 ：班長：莫遠愷，團支書： 覃文茜，副班長：米澤華 學習委員：關媛媛，衛生委員：蔡欣冠池，生活委員：陳春蓉，體育委員：周旭輝，勞動委員：凌 鴻，紀律委員：張凱程、梁 嵩，文娛委員：阮鄒建。（此前參與班級管理的還有蔣宇峰、徐雯麗、勞崑等）

科代表名單：語文：陳云云、莫 茜； 地理：張 勇；數學：戴 寧 物理：胡世艷 ；英語：秦雪敏、陳俊皓；化學：鄒瑋奧 ；歷史：李曉君 生物：邱詩慧 ；政治：鄧忠藝 ；電腦: 李嘉誠

小組長名單：朱子華；黃莉宏，吳佩珊，石英鈺，林葉，宋殷樺，聶飛揚，陳遠慶，梁嵩，魏顯力，韋秋雯。

宿舍長名單：黃莉宏，米澤華，李書迪，李嘉誠，莫元健，阮鄒建，陳方鐳。

班團干帶領我們在學校校紀校規的基礎上，制定了班規，舍規，并實行精細化管理，在考勤、衛生勞動、宿舍內務、紀律、作業等方面作出詳細要求，并如實記錄，獎罰分明，及時總結，（這里記錄了前七周同學們各方面的表現，家長們會后可查閱，以便更了解孩子在校的各方面情況）。同學們也都積極的配合，自覺的要求自己，在大家的共同努力下，我班已形成了良好的班風學風，在學校周優秀班評比中，連續七周獲得周優秀班，也多次獲得年級的表揚，當然，這些班干部功不可沫，在此提出表揚。

三、青春的足跡·吾班印象

除了學習外，同學們還積極地參與學校各項活動，有的還取得了一些成績，下面向大家介紹一下。

四、我們的成績·吾班驕傲與不足

第七周我們進行了入高中以來的第一次月考，共9個科目，語數英各150分，政史地物化生各100分，總分1050分。在良好班風學風的支撐下，我班取得了月考良好的成績，開了一個好頭，在此表揚以下同學。班級前十名：關媛媛、蔡欣冠池、張廷嬌、鄧忠藝、韋秋雯、鄒瑋奧、米澤華、陳俊皓、李嘉誠、吳錦明，年級前五十名：除了剛才的班級前十外，進入年級前五十的還有陳嘉鵬、石英鈺、周旭輝、劉泰源、周佩坤，共15人；進入年級前100名的共29人，進入年級光榮榜的有49人；

單科第一名 ：語文：關媛媛、韋秋雯 112分 ；數學：李嘉誠133分 英

語：關媛媛137分 ；政治：鄧忠藝 85分 歷史：蔡欣冠池 91分 地理：韋秋雯 98分 物理：石英鈺 95分 ；化學：呂程 97分 生物：張廷嬌 99分；語文110分以上 ：關媛媛、韋秋雯、陳春蓉；數學120分以上 ：李嘉誠、鄧忠藝、呂程、陳俊皓、梁嵩、吳錦明、莫遠愷、陳嘉鵬 ；英語120分以上 ：關媛媛、蔡欣冠池、米澤華、吳佩珊、林葉、陳嘉鵬、張廷嬌、謝慧瑩、秦雪敏 ；物理90分以上 ：石英鈺、許家龍、張廷嬌、周旭輝、韋秋雯、陳俊皓、鄧忠藝；化學90分以上 ：呂程、關媛媛、鄒瑋奧、蔡欣冠池、林觀弟、石英鈺、黃鈺清、秦雪敏、鄭峰、莫遠愷 鄭嵐曦、韋秋雯、米澤華 ；生物90分以上 ：張廷嬌、鄒瑋奧、鄧忠藝、石英鈺、吳建鴻、關媛媛、王羽、戴寧、李曉君、邱詩慧；政治80分以上：鄧忠藝、鄒瑋奧、秦雪敏 ；歷史85分以上 ：蔡欣冠池、米澤華、鄒瑋奧、關媛媛、歐玉梅、周旭輝、鄧忠藝、謝慧瑩、劉泰源、吳建鴻、石英鈺、王月；地理85分以上 ：韋秋雯、鄒瑋奧、張廷嬌、蔡欣冠池、周佩坤、王羽、呂程、鄧忠藝、關媛媛、吳錦明、戴寧、陳嘉鵬、李曉君、聶飛揚 ；

同類班級比較：總分第一 ；語文、數學、英語、政治、地理 第一；歷史、物理、化學、生物 第二

分數段分布，家長們可以對照自己孩子的成績，看看目前其處在什么位置上。

整體來看，我們班的優勢是文科普遍較好，低分段人數不多，中間段人數較多，發展潛力巨大 ；不足：理科成績偏低，特別是高分層不足，少部分同學的有偏科現象。現象：在校生總分平均分約為722分，而走讀生總分平均為687分。從個人來看，同學們的成績存在一定的差異，其實折射出一些學習上存在的問題，我概括一下，請家長們幫助孩子們分析分析自身是否存在這樣的情況，有則改之無則加勉。

1、有小部分同學思想上有些麻痹大意，認為初三辛苦了一年，先放松一下再學，不急，甚至認為等到高二高三再努力也不遲，但事實是，高一是打基礎的時候，高考內容中有將近一半的知識是高一學習的，所以，基礎打不扎實，高

二、高三很難趕上。

2、部分同學不適應高中的課程。相對比初中，高中學習知識容量大，難度大，且抽象性、概括性增加，以致一部分同學感覺高中課程又難又多，跟不上。

3、部分同學學習方法、學習習慣仍停留在初中階段，特別依賴老師，以為完成老師布置的作業就可以了，或重復練習就可以了，但事實上，高中學習很大一部分靠自身的自覺主動，除了完成作業，還要自主預習、自主復習，而且不能只是機械的重復，還要學會思考，學會總結等等。

4、課堂上注意力不夠集中，時不時開小差，課堂效率不高

5、部分同學沒有充分利用好周末時間或假期時間。（5-2=0）

6、有問題不及時請教老師或同學，以致于不懂的問題累積起來，影響學習的進度與效率。

7、我們班是A班，老師上課的進度或難度都會快些深些，而有些同學某科基礎較弱的，跟不上。

以上這些問題，同學們或多或少都存在，我也在班級的月考總結時也分析過了，但希望各位家長也能了解，并結合孩子自身情況，與孩子進一步分析討論，并達成這樣的共識：

一、正確對待月考中的得與失。

1、切忌松懈，增加緊迫感和憂患意識；

2、充滿信心，持之以恒；

3、循序漸進，防止急躁。

二、反思自己的學習方法。

1、明確初、高中不同，改進學習方法；

2、變被動為主動，特別是主動思考、主動質疑、主動總結；

3、上課全神貫注，積極回答問題，把握老師講課的思維方式和思維方法；

4、知識天天清、門門清，不懂打問號，不懂多請教；

5、尊重老師，調整自己不斷適應老師的講課方式

三、改進措施。

1、訂立目標、計劃；

2、關注薄弱科目，想方設法提高弱勢科目成績 ；

3、建立錯題集；

4、作業要做、批、思、改、提高；

5、及時反思與總結。

此外，我們正在建立學生成長路線圖，跟蹤每一次考試成績的變化，并作出具體分析，以掌握其學習的動態，更科學地指導學生學習，做到有的放矢地采取措施。

五、給家長們的一些建議

1、開完家長會后，心平氣和地找孩子好好聊一聊，面對孩子的好成績不喜形于色，而是真誠地肯定孩子所做出的努力，同時理性的評價與分析，并提出殷切的希望，給孩子以進步的新起點和動力。當孩子考得不理想時或出現其他問題時，作為家長，難免會有些許失望或焦慮，這個時候，一定要提醒自己保持平常心態，心平氣和地與孩子探討產生的問題的原因，提出意見和方法，允許孩子有去嘗試改進的時間，讓孩子有被信任、被尊重、被關愛的感覺。

2、多鼓勵，少批評。相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生在學習過程中，會遇到困難、挫折，面對成績退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。我們要學會傾聽。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都

要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。

3、把握與孩子溝通的方法與技巧

我在做班主任的過程中，有不少的家長跟我說，我的孩子要全權拜托你了，我一教育他就跟我吵，都無法正常說上兩句話。這些家長顯得很焦慮，一方面可能沒有把握好高中這個階段孩子的心理，另一方面可能沒有掌握正確的溝通方法與技巧。

從心理成長角度說，人生有兩個關鍵時期：一是3—4歲的“第一反抗期”，二是12—18歲的“第二反抗期”。“反抗心理”是“青春期”孩子普遍存在的一種個性心理特征。主要表現為自我意識的突然高漲。傾向于維護良好的自我形象，追求獨立和自尊，一旦想法及行為受挫，就產生過于偏激的想法，將父母給予的生活上的關照及情感上的愛撫，視為獲得獨立的障礙，把老師和社會其他成員的指導和教誨也看成是對自身發展的束縛。這種情況下，我們與孩子溝通，一要平等，你若居高臨下，孩子就情緒抵觸，不買你的帳。二要學會傾聽，不管孩子做了什么，作為父母，要允許他辯解，不管是否有掩飾，都要把孩子的話聽完。三要把主動權交給孩子。處于反抗期的孩子不喜歡別人吩咐他做某件事情或被迫接受某種意見，哪怕這意見和事情是正確的。這時，你可以把自己所期盼孩子接受的事情，不露聲色地與其它幾種可能要做的事情擺在一起讓他選擇。這既表現了他的獨立性，又往往能心甘情愿地順從你的建議，雙方皆大歡喜。

四、搭個“梯子”，讓孩子自然下臺階。

五、對孩子好奇、保持興趣。當孩子向你談他感興趣的問題時，應集中注意力聽。

六、學會對孩子示弱。家里的有些事也可以征求、聽取孩子的意見，如果意見同家長的一致，就以孩子的意見做出決定。這一來可以增加孩子的責任感，二來也促進家庭關系的協調。

4、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？

5、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

6、嚴格管理好孩子們的手機。同學們帶手機來的，都簽過協議的，所以一旦違約，我們將暫時收繳，請家長們配合。

7、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過

家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

結束語：最后，再次感激大家的到來，以及對我們工作的支持。我相信，通過這次家長會，定能學校、家長和學生三方面擰成一股繩，齊心協力助孩子成功！也祝各位家長生活愉快！

第三篇：2012學年三年級第一學期家長會講稿

2012學年第一學期家長會講稿

各位家長：

下午好！今天我主要講以下幾點。

一、跟二年級比，三年級的學習變化。

兩大變化，量變和質變。

量變，三年級，主科由一、二年級的兩科變為三科，所以在學習時間上更加緊迫。在學校，一、二年級的時候，下午第三節幾乎不上，而現在每天下午第三節幾乎都要上課。家庭作業的量明顯增多，以前需要半小時到1小時完成家庭作業，現在可能需要兩三個小時，甚至更久。

質變，上了三年級知識容量和難度加大了。首先，是開始學習一些生活中用得比較少、小朋友們接觸得比較少的知識，如，毫米、千米的認識，平行四邊形，秒的認識，分數的認識等，這些知識因為接觸的少，所以顯得陌生、抽象，學習起來就會比較吃力，尤其是對于一些空間思維稍微差一些的小朋友。

所以，到了三年級，我們會發現，孩子們的成績退步了很多。

因此，家長們還不能放松對你孩子的監督。接下來就要講一下需要家長配合的地方。

二、希望家長配合的地方。

1、不能放松對孩子作業的監督。

首先，要督促你的孩子按時按量完成作業。可能有些孩子，會不抄作業，或者是抄漏一些作業。但是，這樣的情況是有得補救的，大部分家長都開通了校訊通，作業一般情況會通過校訊通發到你的手機上。請監督你的孩子逐項完成各科作業。不要以為到了三年級，你的孩子長大了，終于可以放手了，現在還不能放。三年級是小學階段一個關鍵的轉折階段，你還要繼續跟著你的孩子，引導他順利過渡，可能到了四年級，適應三科主科的學習了，才能慢慢放手。除非你的孩子足夠自覺，像錦輝、魏振澤陳芷柔等。這寫小朋友，每天都都爭取在學校完成作業的。

其次，給你孩子的作業質量把關。不要讓他產生厭學情緒，尤其是對于一些接受和反應比較慢的孩子。二年級的知識簡單，學習的科目少，有些小朋友有不會的地方，老師在學校花一點時間就可以幫他們重溫一次，可是現在上完第三節已經是5點。老師想輔導，也基本上沒什么時間了。如果你的孩子現在學得吃力，對好就請一對一的家教。

2、給孩子設定一些目標。這樣的目標不是說期末考試要考100分的大目標，當然，這是最終期望。我們應該根據孩子們的情況，設計一些短期內可以實現的小目標。比如說，每天的作業要拿到100分；這次測驗是90分，就爭取下一次拿92分以上，或95分以上等等。每當你的孩子達到目標，就給予相應的小小的獎勵，并設置下一次的小目標。這樣，在達到每一個小小的目標中，創造學習的樂趣，提高學好數學的自信心。

注意，每次設定的目標，難度要在孩子們的能力范圍內，自己付出一定的努力就可以達到的。否則，目標太高，付出很大的努力都達不到，學習自信心就會受到打擊。

三、三年級開學以來，孩子們的學習狀態情況。

第四篇：小班第一學期家長會講稿

各位家長:大家好!再次對各位的光臨表示感謝!

1、介紹本班的老師、阿姨

2、本班幼兒情況我們班孩子40人,男22人,女18人，小班第一學期家長會講稿。我們這班的孩子都很聰明,表現在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強,從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了。但是也有值得我們家長注意的地方,比如:現在都是獨生子女,在家從來都是以他為中心,家長都疼他,也不用擔心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學會分享,要學會謙讓,學會過集體生活,這個時候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等。

A、學會分享

多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人,讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。

B、學會禮貌要學會禮貌的交往,每天讓孩子從問好、再見開始,從小養成良好的文明行為習慣。

3、自理能力培養孩子的自理能力,是本學期的工作重點,我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧,會自己吃飯,自己穿外套,褲子,有大、小便要及時去,有相當部分的孩子起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來幫,長久下去天冷了孩子容易生病,所以請大家在家也注意讓孩子鍛煉,能放手就放手。其他孩子能做到的,你的孩子也應該能做到。

4、學習方面孩子剛開始上幼兒園,每天都會有很大的進步,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。幼兒園的學習活動注重孩子的體驗,從動手中學習知識,為此在學習中要家長參與活動準備。

a、知識經驗上的準備

幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此,需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間,以獲得感性知識。在班級開展教學活動時,如果幼兒沒有感性經驗,活動很容易機械和說教。因此,家長給孩子的知識和經驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”,單憑一個教學活動,或者系列活動在幼兒園都有局限性,而家長帶孩子走進大自然,接觸大自然,積累感性經驗,然后在老師的整理、提升下,孩子就能得到一個完整系統的經驗范疇，幼兒園工作計劃《小班第一學期家長會講稿》。再如“中秋節”系列活動之一“月亮的變化”,如果沒有家長的配合,幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化,教學也就沒有了經驗依托。

b、材料上的準備

現在新的教育觀念告訴我們:要教孩子學會學習,解放孩子的手腳,讓孩子去探索、去發現。要支持孩子的這一行為,必須準備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準備顯然是勢單力薄的,因此我們請家長挖掘周邊的資源,為孩子準備操作材料。

5、介紹本園一些規定和措施

○父母如何幫助幼兒適應新環境(1)、開學之初幾天,幼兒容易產生不適應的反應,請家長多多以正面的方式介紹幼兒園的長處,別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒,以免對幼兒園產生不良印象。(2)、當幼兒不停的哭泣,請盡量安撫他,讓他知道您了解他的感受,而不責怪他。(3)、當您離開時務必和幼兒告別,并溫柔堅定的告訴他,放學時準備接他回家,讓他有溫暖、安全的感覺。

○接送幼兒時注意事項(1)、幼兒每天入園時間是早晨8:00--8:30,離園是下午4:45-,無特殊情況不要提早接回幼兒,以免影響幼兒正常活動。(2)、請您準時接送幼兒上下學,經常遲到的幼兒,不僅影響工作、學習、亦間接影響同學關系及日后學習態度,請鼓勵寶寶每天按時入園。(3)、嚴格使用接送卡,您委托他人來接幼兒,請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。

○幼兒的服裝(1)、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服,使幼兒易于穿脫。(2)、為孩子準備一套衣服裝在小書包里,做好記號,以便換洗。(3)、禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險品和零食入園。(4)、每個孩子有一個標記,家長幫助孩子認識,使孩子學會辨認自己的物品。

○幼兒健康保健及請假事宜(1)、若您發現寶寶有下列不適情況,請勿必留在家中休息以免傳染,并及時報告:發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。(2)、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學,請特別告訴教師有關藥物、飲食、衣著等事項并寫上服藥委托書。(3)、幼兒對某種食物或藥物過敏時,請事先告訴老師。(4)、幼兒請假請打電話通知老師,幼兒離園超過5天方可退膳。

○聯系方式

最后我們想對每個家長朋友們說,每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,如果你們在以后的教育中發現什么問題,有更好的建議,希望你能與我們當班的老師及時溝通,在不斷溝通中讓孩子更好地發展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!

第五篇：七年級一班第一學期家長會發言稿

七年級一班第一學期家長會發言稿

長青中學 方 歡

尊敬的各位家長： 上午好！首先請允許我代表701班的全體師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

（一）、介紹各位任課老師班級基本情況：（A）、學生情況：

本班有學生47人，其中男生25人，女生22人。有些同學的學習基礎差，良好的學習習慣沒有養成。但是，從這半學期表現來看，大部分同學都比較老實，沒有大的毛病。可以說這是非常寶貴的。（B）、教師情況：

語文——方歡 數學——阮雪茜 英語——方少弘

任課老師都是很認真負責，責任心很強，教學經驗非常豐富的老師。有她們與我搭班子，我相信我們701班是非常有希望的。

（二）班級現狀

本期來，絕大部分同學在校表現比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業上大部分同學能及時完成。相當一部分學生比小學勤奮多了。紀律經過近三個月來的大力整頓，已經煥然一新。期中考試較好，運動會拿了第一，軟筆書法比賽成績優異。

但是，也存在許多不足，現在存在比較多的問題是：

（1）有極少部分同學對待老師的批評教育顯得不耐煩，當然還不至于在公開場合頂撞老師。（2）學習上有極少部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。尤其是周末的作業相當部分未完成或質量差，到學校來抄作業或補作業。

（3）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。

（4）部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在值日或者集體活動的時候敷衍了事，或躲在家里不參加。

（5）極少部分學生存在周末上網吧打游戲，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個小時，還有學生借口早上去鍛煉打球，其實根本沒打球，而去了網吧，明白的人都知道，網吧是社會人員混雜的地方，壞人特多，打架斗毆，坑扒拐騙是家常便飯，去那個地方你們放心嗎？網吧危害極大，既浪費了金錢，傷害了身體，更重要的傷害了思想和靈魂，荒廢了學業，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣，心事全用到那虛擬的網絡上，根本沒有心思學習，而且我們發現這些學生往往特冷酷，特暴躁，打游戲的同學成績降得特厲害。

（三）期中成績匯報：

下面針對這次期中考試成績談幾點體會。從總成績上看，同學中出現了一些分化，這都是我們應該關注的問題。先說說一些值得我們學習的同學吧。（如XXX）他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力。進步最大的同學是xx（這個曾沉迷上網的同學經過教育督促后）從XX多名回升到了XX名；

應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今后學習的大方向，讓我們了解學生知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。

（四）存在問題

這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

1、學生習慣有差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。

2、重視程度有差異

對于學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。我記得有位教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長雖然不滿意現在孩子這個成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力

3、學習方法的差異

有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業也不能完成，更別說給自己加營養快餐了。在學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。

二、七年級學生的心理及應對策略

在人生成長發展中，七年級的時期是人生成長發展的黃金時段，是教育的關鍵期。也是很重要的一個轉折期，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，九年級中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：

1、學習方面：

知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向九年級體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應該說，七年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。

三、我的教育教學思想

不管我教的學生是幾年級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。

要做好這個人，誠信是首要。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

對父母，對老師，對同學，對生活??他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我覺得孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦??學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢？

再者是培養孩子做一個有修養的人。

中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關重要的。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習，孩子的心智會快速地發展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養的人。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎？

四、需要各位配合的幾個方面。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、課輔資料問題。七年級是初中的一個關鍵時期，必然要買一些輔導資料，希望各位家長朋友理解，我相信在座的家長都是明智的，這種必要的智力投資是劃算的，哪怕多考1分，以后恐怕將少交1萬、3萬。所以希望家長理解并支持。

2、務必請各位家長全力支持我及各位科任老師的工作，形成教育合力，首先我想說，現在的學生光是說服教育效果并不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學生又很容易敵對，我個人比較贊同韓國日本臺灣香港的教育，說服加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。當然，我一般還是說服教育為主，但有時你們子女違紀還是要打你們子女的手板，還望家長你們不要心痛喲，有沒有特心痛子女希望老師不打你子女扳子的？贊同老師這種教育方法的家長請舉手，謝謝你們的支持！再就是多與老師聯系，不要捕風捉影或聽你子女的片面之詞，對老師有什么意見或建議，不要當著學生的面東說西說，背后亂說，這樣會不利于學生的教育，可直接與老師聯系，對待學生的錯誤一點不要護著。

3、注意學校的作息時間和周末兩天的管理。注意：我班作息時間平時早上7點到教室讀書，下周改新的作息時間后中午是1點進教室，下午5點30分左右放學，請各位家長切實督促回家的時間，因為相當一部分學生根本沒有按時回家。拜托各位家長一定在周末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進網吧的機會，不要讓他們沉迷看電視，而要妥善安排時間，認真督促他們完成作業。督促他們在家科學合理作業或讀書，督促他們養成良好的習慣，準時回家或返校，不給他們出去伙或上網的機會。因為我們老師5天在學校正面教育得來的成果，如果你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打游戲了，我們的教育就等于0了。4.重視做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。① 教育孩子要有責任心。②要教育孩子尊重他人。

③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。④重視孩子良好的習慣的培養。⑤理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就害了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說，一班之所以優秀，就是因為有這樣一群優秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家繼續多和我聯系溝通。

最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。

兒童在生活中所學到的，與其生活環境有關：如果兒童生活在批評的環境之中，他就學會指責；如果生活在敵意的環境之中，他就學會打架；如果生活在嘲笑的環境之中，他就學會難為情；如果生活在羞辱的環境之中，他就學會內疚；如果生活在忍受的環境之中，他就學會忍耐；如果生活在鼓勵的環境之中，他就學會自信；如果生活在贊揚的環境之中，他就學會抬高自己的身價；如果生活在公平的環境之中，他就學會主張正義；如果生活在安全的環境之中，他就學會具有信念；如果生活在贊許的環境之中，他就學會自愛。

要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續我的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

2012-11-23