第一篇：一班第一學期班主任工作計劃

一（1）班第一學期班主任工作計劃

班級活動安排：

第一周1.提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。

3.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。

第二周1.組織好教師節(jié)主題班隊會活動。

2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。如上課認真聽講、坐姿要端正、上課時保持安靜等。

3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

第三周1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動內容。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進行班級寫字比賽。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周1.慶“十一”，進行愛國主義教育。

第六周1.對學生進行安全教育。

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第七周1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級朗讀比賽。

第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進行尊敬父母的教育。

第九周1.培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

第十周1.準備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周向學生進行學習目的教育，抓好復習教

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3.期中考試。

第十二周1.總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周1.向學生進行愛國主義教育。

2.準備節(jié)目，歡慶元旦。

第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

第十五周1.準備閱讀比賽，寫字比賽。

2.開展我愛奧運活動。

第十六周1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生。

第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動內容。

2.舉行班級慶元旦演出。

第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

小結：班主任工作計劃就是抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好習慣，為學生的未來做奠基。

計劃人：沈歡歡

第二篇：2011學年第一學期四年級一班班主任工作計劃

2011學年第一學期四年級一班班主任工作計劃

四（1）班余紹苗 為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新上海人，做一位合格的社會主義建設者和接班人，圍繞學校的二十四字方針，特制定班級工作計劃：

一、指導思想：

以《公民道德建設實施綱要》、《加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及《聯(lián)豐小學德育工作計劃》為指導，以學生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的實際出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結向上、活潑奮進的優(yōu)秀班集體。

二、基本情況及本學期奮斗目標：

四

（一）班共有學生58人，其中男生38人，女生20人。學生學習成績兩極分化，優(yōu)生較多，可潛能生也較多，潛能生的學習紀律性、自覺性比較差，他們的基礎差、家庭教育懈怠、學習習慣差。本學期的重點就是加強課堂紀律，特別是非班主任課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現(xiàn)情況，及時反饋提醒，設立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。

三、基本措施和方法：

1、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本。

（1）全面規(guī)范行為習慣，包括進校禮儀規(guī)范、用餐禮儀規(guī)范、課間文明休息規(guī)范，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng)。

（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

（3）愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

（4）加強早操進出場紀律的指導，規(guī)范兩操動作，進一步做到準確到位。

（5）加強班級衛(wèi)生規(guī)范，堅持每天“三掃”，做到專人負責專區(qū)；加強疾病的預防監(jiān)控，堅持做好晨檢記錄，有情況及時上報學校；教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)主人翁意識。

（6）狠抓課堂紀律，特別是非班主任課紀律，及時調查了解。

（7）確保有內容、有計劃地上好班隊課，保證實效性。經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發(fā)展的空間。

2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。

學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

（1）提高學生的學習意識，重視學習的過程。

（2）學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。

（3）安排好每天的晨讀及午間閱讀時間，實行小干部管理機制，專人負責專項管理。

（4）結合少先隊的“爭章”活動，激勵學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進學生的健康成長。

3、加強安全教育。

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

（1）利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

（2）利用晨會、班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

（3）利用突發(fā)事件加強對學生的安全教育。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

（1）確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

（2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部，定期對班干部進行集中培訓。

（3）班干部實行輪換制。

4、做好個別學生的教育工作。

對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：

（1）對于學習困難、性格孤僻、頑皮搗蛋的學生實行個別教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。

（2）對學困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

5、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。

（1）利用家校通將學生的在校表現(xiàn)，及時地與家長做好聯(lián)系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。

（2）做好家訪記錄。

（3）做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。

四、工作安排

九月：

1、做好開學工作及行規(guī)教育工作。

2、做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作。

3、確定好班干部名單，召開班干部會議。

4、出好第一期黑板報，慶祝教師節(jié)。

5、收集學生信息，填好各種表格。

十月：

1、召開班干部會議。

2、加強學期行為規(guī)范教育。

3、開展“祖國媽媽我愛您”主題教育。

4、安全教育，大型書畫展。

十一月：

1、召開班干部會議，衛(wèi)生教育工作。

2、“共創(chuàng)文明校園”主題班會。

3、閱讀競賽的指導。

4、學習風氣及學習方法教育

十二月：

1、做好校會的聽課與教育工作。

2、保護環(huán)境衛(wèi)生，爭當文明班集體。

3、認真做好作業(yè)的輔導，參加優(yōu)秀作業(yè)展。

4、作業(yè)自查工作。

5、召開家長會并做好記錄。

2012年1月：

1、認真學習，溫故而知新。

2、安全教育工作。

3、指導好本班級學生的復習工作，迎接期終考試

4、寒假作業(yè)的布置。

第三篇：六年級一班2012---2013第一學期班主任工作計劃

六年級一班2012---2013第一學期

班主任工作計劃

一、班級概況：

我班共有學生31人，男生20人，女生11人。都是來自附近的鄉(xiāng)村.本班學生由崔莊小學和本校學生組合而成，并且從未交過本班學生，通過分班考試及這幾天的觀察,學生成績不怎么好.學生的許多毛病容易產(chǎn)生.然而每位前任班主任又各自有自己的帶班風格，學生總是處在適應各種班主任的過程之中，這樣導致班里學生行為規(guī)范的訓練不是連續(xù)地、一貫到底的，各種行為習慣沒有訓練到位。所以，新的學期又開始了，本學期班主任工作的重點是創(chuàng)建良好的班風、班貌，狠抓課堂常規(guī)的訓練。

二、總體目標：

以學校德育教育的思路為指導，結合本班學生的實際，通過開展具備時代氣息的、富有學生情趣的各類教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，創(chuàng)建良好的班風、班貌，增強學生自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培育的途徑，引導學生健康成長，促進我班集體建設更具有實效性、針對性、科學性，讓更多的學生再上一個新臺階。

三、工作重點及要求：

1.抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2.加強班隊陣地規(guī)范化建設，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。

3.切實加強班委干部隊伍建設，不斷提高班干部管理班級的操作能力，認真定期開展班干部會議。本學期要對在班中工作、學習有突出表現(xiàn)的干部進行一定力度的表楊，發(fā)揮榜樣作用帶動其他學生共同前進。

4.積極配合少先隊體驗教育活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

5.有目地開展不同類型的集體活動，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。

6.加強與學生家長間的多方聯(lián)系，使班級工作得到家長充分的理解、支持、配合，使學校、家庭形成教育合力。

四、月工作計劃：

九月份：

1、組織學生認真清潔教室，布置好教室。

2、制訂好班隊工作計劃。

3、出好板報。

4、落實“教師節(jié)”主題活動。

十月份：

1、開第一次慶國慶主題班會。

2、開展養(yǎng)成教育活動.十一月份：

1、召開主題班會“我的理想”。

2、組織學生參加好期中考試。

十二月份：

1、組織學生開好“迎新年”為主體的班會。

2、著手寫工作經(jīng)驗總結。

3、整理匯總學生個案，小結完成一篇班主任教育論文。一月份：

1、寫好本學期班主任工作小結。

2、開展期末班級學生評優(yōu)工作。

3、組織學生參加好期末考試。

第四篇：第一學期一班班主任工作總結

本人本學期擔任初一（4）班的班主任工作，在班主任工作中努力抓好本班的紀律、班風、學風，堅持進行《中學生日常行為規(guī)范》教育，貫徹“學會學習，學會做人”的主題教育，以激發(fā)學生的求知欲，增強學習興趣，使他們成為有理想、有文化、有道德、有紀律的學生。

以下就本期的主要工作計劃進行小結： 一．班級建設

（1）班干部是形成良好班集體的核心。因此在開學初結合本班的實際情況細心選拔好班干部人才，樹立模范帶頭人，組織好班干部，明確分工責任，樹立班干部威信，鼓勵支持班干部大膽工作。同時，經(jīng)常召開班干部會議細心聽取意見和建議做好及時反饋工作。

（2）根據(jù)本班的實際情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)班會課，并充分利用班會課的時間選取一些有意義的文章對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的思想道德情操。同時指導學生的學習方法，運用名人例子教育學生，激發(fā)學生的學習熱情和興趣。

（3）組織好班里的各項文體活動，如學校的廣播體操比賽、校運會、英語口語大賽等。同時為了豐富學生的課余生活，增強了班的凝聚力及同學之間的團結互助精神也促進了班風的形成、多組織一些有意義的活動。

（4）積配合科任工作主動聯(lián)系，及時了解學生的學習情況與思想動態(tài)，并與科任共商對策共同教育學生。

（5）進行家訪教育，共同和家長教育學生。本學期中進行家訪的學生要達到50%，鞏固學生的思想。

（6）在教育工作中面向全體學生，主動關心“雙差生” 后進生，發(fā)掘他們的特長并多與其談心了解他們的思想狀況及時教育、鼓勵與支持其努力學習。在教育中盡力做到有愛心、信心、耐心、細心、恒心五心相結合。

（7）在班管理方面做到了從小、從早、從嚴管理并且一抓到底。作為班主任應多到班勤到班，對于班上出現(xiàn)的問題要及時做好引導工作不要拖泥帶水。否則等學生形成習慣這樣才去管就困難了。在上一學期中學生基本上形成了一種團結互助共同進步的良好風氣，并積極配合班的工作完成學校布置的任務。在紀律、衛(wèi)生等方面也盡力做得較好，在學習方面也取得了較好的成績。

然而在班的工作中還存在不少的問題。如本班學生的兩極分化嚴重，雙差生也較多突出的有田文賢、等經(jīng)多次教育收效也不大。因此在以后的工作中必須多積累經(jīng)驗尋求好的方法搞好班集體工作。

二．幫扶工作

在上學期幫扶的基礎上，制定明確的幫扶計劃，深入了解被幫扶學生的實際情況，多與他們進行交流，從思想深處克服這些學生的自卑情緒，并從多方面對他們進行幫扶，對于學困生多與代課老師協(xié)調，調動他們的學習積極性該補的補，該教的教。對于家庭困難的學生，除過多鼓舞他們，幫助他們樹立信心克服自卑心理外，要多給予他們經(jīng)濟上的幫助，如購買學習用品，衣物資助。爭取讓這些被幫扶的學生在本學期內面貌有所改觀。

三、課改

繼續(xù)做好分組工作，建立課堂評價機制。確定好一幫一，兵教兵的人員分配。讓新課改落到實處。同時協(xié)調好各代課教師，為他們進行課改做好保障與思想動員，其次在課改過程中做好評價與記錄，為今后課改做好保障與經(jīng)驗的積累。

四、校園，班級知識搶答賽

協(xié)同代課教師及班干部，動員學生積極的參與到此項活動中去，參與面要廣，并能夠積極地思考，解答。同時配合代課教師在班級內部出好每周兩題的知識搶答賽，以小黑板的形式在星期三和星期五下午展示，并鼓勵學生積極參與，盡快做出答案，對于不能做出答案的同學，要求他們將題做到作業(yè)上。加強指導。

第五篇：一班第一學期班主任工作總結

2013-2014（上）班主任工作總結

本學期我擔任一年級一班班主任。面對這些年齡小，入學才6、7歲的孩子，感覺肩上的擔子更重了。下面我就本學期班主任工作談談自己的一點體會：

一、加強日常行規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

1、良好的日常行規(guī)是學生進行正常的學習和生活的保障。

開學期初我從了解每位學生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我依照教導處制定的德育工作計劃，結合我班實際情況，制定了班級公約及班主任工作計劃，利用晨夕會、班隊會等時間，對學生進行規(guī)范化教育，在課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、外出集體活動常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面，使他們明白自己該做哪些事情，不該做哪些事情，采取各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

如每天早上的交作業(yè)，我要求每位學生一到校就把作業(yè)交到組長的座位上然后在班干部的帶領下進行晨讀，這樣大大提高了晨讀的時效性；每天下午的習字時間，我讓班干部13.40提前發(fā)放練字本，這樣學生就能在14:00—14:20這個習字時間有序地落實好習字。

通過一學期的訓練，每個學生具有了“服從集體，服從命令”的意識，初步具有了自我約束力。一學期下來，我班形成了“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，并多次獲得校五星班級稱號。

2、組建和培養(yǎng)小干部隊伍。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”、“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。

一年級學生年齡小，加上剛剛入學，自我約束能力較差，所以慎重地選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部隊伍工作尤為重要，當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。經(jīng)過一個半月的仔細觀察，我從22個孩子中挑選出了三個優(yōu)秀的小班干部進行精心培養(yǎng)和指導。在小班干部平時的管理工作中，我鼓勵他們做好帶頭作用，協(xié)助教師完成一些工作，如：晨讀，午睡等。我經(jīng)常大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵小干部大膽工作，指導他們工作方法的同時，更嚴格要求他們在學習、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

3、樹立榜樣，奮發(fā)向上。

豐富多彩的班隊隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發(fā)展學生智力，發(fā)揮學生特長的好時機；同時又可以使學生增長知識，鍛煉意志，建立良好的師生關系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，我從“勤學、紀律、環(huán)保、美言、就餐”等方面對孩子們進行評比，小小的紅花獎勵機制不僅使他們學有榜樣、干

有方向，更激勵他們爭先恐后，奮發(fā)向上。從學生進校第一天到學期末，學生從

什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學大方進行交流，生活基本

能自理，我覺得這個變化太大了。一學期下來，學生們基本上適應了學校的生活，能較好地適應學校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

二、制定班級愿景——“讀美文，習美字，陶養(yǎng)心靈。”

學期初我還結合校美行特色，制定了班級愿景：“讀美文，習美字，陶養(yǎng)心

靈”。

1、誦讀經(jīng)典美文。

我要求學生每天落實晨讀，周一至周四朗讀拼音、課文及古詩；周五誦讀

《弟子規(guī)》；我還要求學生每次上語文課、品生課、健教課、美術課前背古詩、課文兒歌，靜待老師進課堂上課。校本課上，我?guī)ьI孩子們陶醉在《弟子規(guī)》朗

朗上口的語句中：語文課上，我又帶領孩子們有感情地誦讀課本中的古詩及兒歌。

不僅如此，我還開展各種形式的朗讀比賽活動，通過一學期朗讀訓練，孩子們基

本養(yǎng)成了良好的朗讀習慣。

2、編兒歌，做寫字操。

把正確坐姿及握筆要點編成兒歌，如：“拿起筆，寫字注意三個一。”“胸離

桌邊一拳遠，手離筆尖一寸遠，眼離書本一尺遠。”讓學生熟記成誦，并告訴家

長，讓家長配合學校，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。在平時課堂教學中，力爭要

求學生每次寫字前先做“寫字操——頭正，身直，肩平，足安”，真正做到“練

字先練姿”。

3、嚴格使用握筆器或橡皮筋。

我要求每位學生每天帶握筆器，或者用橡皮筋固定在鉛筆上，每次書寫時先

檢查學生的鉛筆及握筆姿勢，學生書寫姿勢及坐姿全部正確了后才開始讓孩子們

進行書寫。

4、拍照鼓勵，家長配合。

給坐姿和握筆姿勢非常正確的同學拍照，給書寫美觀的作業(yè)拍照，展示給學

生及家長看，讓身邊榜樣的力量來影響學生。我還通過召開家長會，向家長們匯

報孩子們的寫字情況，懂得讓孩子握好筆，對孩子的日后學習，長大成材有著致

關重要的關系，讓家長們掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，授于寫字的基本方法

與技能，并請家長及時的在家庭作業(yè)本上給老師以反饋。

5、開展寫字競賽及作業(yè)展示活動。

利用習字、班隊會時間進行比賽，并評獎，優(yōu)勝者的作品在展板上張貼出來，要求全班學生參觀學習，或者把優(yōu)秀作業(yè)拍下來上傳到QQ群中進行展覽。

三、集體備班，齊抓共管。

1、抓住點滴機會,宣傳科任教師的長處、優(yōu)點和勞動成果,在學生面前放大科任

教師的優(yōu)點，多談科任教師對學生的關心與關愛，樹立科任教師的威信。

2、促進尊師愛生風氣的形成。我經(jīng)常和科任教師談心，適當夸大學生對老師的贊譽，讓科任教師看到本班學生的優(yōu)點和可愛之處進而愛上這群孩子。我在平時的教育過程中，一有機會就對學生講述老師教育的辛苦和對學生付出的愛，讓學

生深刻體驗到教師對他們的關懷是真誠的，從而在心底里尊敬師長。

3、在教育過程中形成合力。我每周召開一次集體備班會，真誠地邀請科任教師

指出我班出現(xiàn)的問題，并請他們出謀劃策，共商教育策略。一學期來，我班師生

關系融洽，孩子們非常喜愛我班所有的科任教師，科任教師們也都很喜愛我班

22個孩子們。在班級開展的各項活動中，我還邀請科任教師參加，增進師生之

間的情感，形成了教育的合力，為教育教學工作取得滿意的效果奠定了堅實的基

礎。在科任老師的共同配合教育下，我班呈現(xiàn)出活潑可愛、富有朝氣、積極向上的良好風貌，并多次得到校領導及老師們的一致表揚。

班主任工作是一門科學，需要不斷探索。本學期我做的不足的地方還有很多

很多，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好每一項工作。