第一篇：2011——2012學年第一學期班主任工作計劃

2011——2012學年第一學期班主任工作計劃

高一8班

很榮幸來到榆中一中，我的教育事業從這里起步。希望在擔當高一八班班主任一職期間，克己育人，在認真實施正確的教育理念的同時，教會學生有益于人生的知識和能力。業績始于計劃。當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。

一、班級情況分析

從近幾日軍訓情況，以及學生日常行為來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍。本學期培養學生良好的行為習慣，爭取引導學生改進學習方法，順利融入新的班集體，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體，達到“事事有人做，時時有事做”的井然有序的班級氛圍。

二、本學期目標：

1.培養良好的行為習慣和學習習慣。

2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4.與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

5．制定班級誓詞、班級公約、個人誓詞、班級口號等規則，形成班級文化。

三、總體措施：

1．果斷，自信，獎罰分明，樹立班主任的權威。

2．加強班風班紀教育，建立完善合理的民主管理機制。

3．加強學法指導，培養主動自覺的學習習慣，養成當天的學習任務當天完成的習慣。

4．突出“成功體驗”教育，建立學生成功檔案夾。

5．開展形式多樣的班會課，如話題班會、故事班會、案例班會等。

6．開展心理訓練、腦力思維訓練和班級沙龍。

7．探索進行星級評選的獎勵制度。

8．細致關注和跟蹤學生思想變動。

9．加強家校聯系，了解學生的成長環境和家庭教育，破解改變不良習慣的密碼。

四、各月具體安排：

八月份

1．確定八月班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。落實職責，商議班級管理機制。

2．安排組織學生參加開學典禮暨優秀學生，先進集體表彰大會的相關事宜。

3．對學生加強學法指導，使他們能盡快掌握適應自己的有效的主動的學習方法，改變以往一些不良的學習習慣。

4．制定平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度

5．貫徹落實星級評選的考核辦法，讓學生積極爭取“星級學生”、“星級宿舍”、“星級班級”等榮譽稱號。

6．制定“學生自治”班級管理具體辦法，推進班級管理有序進行。

九月份

1．出好“弘揚和培育民族精神”主題活動板報。

2．落實學生成功檔案夾準備情況

3．開展一次頭腦風暴腦力訓練或沙龍或研討會。

4．話題班會：有關人生規劃、安全教育話題(談理想，談珍愛生命)。

5．積極準備期中考試，以優異成績向家長匯報。

十月份

1．對上半學期進行總結。

2．開展誠信教育主題班會，并辦好板報。

3．開展一定形式的心理訓練(以自信、成功為主題或其它)

4．組織學生積極參加校園文化活動。

5．開展感恩教育主題班會。

十一月份

1．組織家長座談會。

2．評選星級文明宿舍、星級班集體。

4．開展案例班會(主題待定)

十二月份

1．組織學生開展“12.4法制宣傳日”活動，要求內容豐富多彩，生動有趣。

2．加強備考復習指導，以積極的心態迎戰期末考試

3．完成學期末各項工作及暑假的布置。

第二篇：2012─2013學第一學期班主任工作計劃

2012─2013學第一學期班主任工作計劃

張家港市后塍高中高一（3）班

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。

學生從初中進入高中，迎接他們的是全新的學習環境：新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入高中的高一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好高一新生的入學教育工作是每一個高一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。因此，我對我接手的高一（3）班作如下的班級工作計劃：

一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。

“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎？”。理由很簡單：學校的校規的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。

總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。（班級班規見下）

二、從小事入手，抓住常規不放，培養學生的習慣

高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天早晨到教室后的勞動和早早讀，要求做到快、靜、齊。教室和清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在最初一個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是學生一生習慣的保證，也是成績的根本保證。

三、充分利用開學前學生對學習的興趣，加強對學習方法的輔導

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排 時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。

四、充分利用好晨會課和班會課

晨會課是班主任強化班級管理、加強學生思想品德、學習行為規范陣地。雖然只有短短的幾分鐘，但一定要用好用足，我將通過讓學生上臺演講、評論等方法，不僅能鍛煉學生的表達能力，還能培養學生的意志，同時讓有些學生得到表演的機會。

班會課也要精心組織，每節班會課要有主題，有內容，讓學生有所得。

五、注意家校聯系，形成合力，齊抓共管。

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

六、讓每個學生都能快樂的學習，快樂的生活 積極參加學校的美時美刻活動，動員學生積極參加各種社團的活動，讓學生學習快樂，在快樂中學習。

七、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛??它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生？教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

科學、合理的開展高一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應高中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。高一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

我想這一期高一的學生，我還是滿懷希望的能夠帶領他們中學畢業的。只要在他們畢業的那一天，回想我對他們的教育和幫助并不感到怨恨和失望，那我就是成功的了。

2012-9-9

第三篇：2010第一學期班主任工作計劃

2010第一學期班主任工作計劃

沙河一小

三年級組

蘇春霞

俗話說：“凡事預則立，不欲則廢”，班主任作為班級建設的總設計師，心中一定要有一幅班級建設的藍圖——班級建設目標。對于每一位班主任而言，新的學年又是一個新的開始，當然，對我也不例外。前一段的工作還有漏洞與不足，因此，今年制定一份合理、有時效性的班主任工作計劃則顯得尤為重要。今年的班主任工作，我準備結合我班的實際情況，從以下幾個方面努力。

一、上學期班級工作總結

去年的工作雖然已經結束，孩子們的表現都有了很大的提高，學習方面，孩子們已經養成了良好的學習習慣。同時，能較好的遵守學校的規定，有了集體觀念，時時刻刻考慮著為班級爭光，這是讓我感到最有成就感的兩點。除此之外，還有一些方面做得不太好，需要繼續改進，例如：衛生上不能及時打掃完畢，打掃的不夠徹底。紀律上則是班主任在就表現良好，班主任不在就像一盤散沙，班干部的作用沒有發揮出來。在學習上，有一些學生還是不能按時的完成作業，按時的交作業；讀課外書相對較少，沒有制定一個時間表去讀書。因此，今年，針對以上幾個方面要加大管理和監督作用。

二、規范常規管理，制定班規。

沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理有法可依。這學期，我準備正對班內的問題，專門召開班會，我提出存在的問題，征求孩子和家長的意見，為班級管理出謀劃策，再加上我制定的一些切實可行的方法，形成班級的班規，這樣，有了孩子和家長的參與，對于我開展工作、管理班級大有裨益的。如有出現不遵守或違反班規的現象，孩子也會很好的去改正，因為班規的制定里有同學的參與。當然，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。

三、大事化小，小事化無的理念指導：

孩子犯錯誤是不可避免的，要是每個孩子都不犯錯誤，我想班主任也該下崗了。因此，用一顆平常心對待孩子們所犯的錯，多去傾聽孩子們心聲，是營造良好班級風貌的必要條件。如果總是怒氣沖沖或 者是河東獅吼式的去訓斥、責罵，不但會對孩子的內心造成傷害，同時，也使教育走向相反的方向，得不償失。對于班級發生的事件班主任要有處理這樣事情的能力，如果班主任忙亂的應付，那么班主任在學生當中的威信也就大打折扣，也就不能很好地開展工作，這是最能考驗班主任工作水平的。因此遇事沉著，多站在學生的角度思考問題，常蹲下來聽聽孩子們的心聲，努力將“大事化小，小事化無”，盡可能達到教育無痕。

四、實行班級管理細致化，形成分級管理制

有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好作用，致使五項競賽落后，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定干什么，這樣就避免同學內部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。當然，值日時，老師不在場是大多數時候，這就要培養一些專管衛生的小組長和衛生委員。組員有組長管理和監督，組長由衛生委員管理和監督。責任到人后層層遞進的管理相信能將偷懶和不認真打掃的學生查到，并且能及時的發現并教育。哪有扣分的情況，都會及時的發現并糾正。

五、班級文化氛圍的營造

一個好的班集體，主要是從班級的文化氛圍去感受，班主任營造一種什么樣的氛圍，孩子們就會受到什么樣的影響。首先，班級環境的布置能彰顯出一種文化與精神的氛圍，所以，今年的首要任務就是挖空心思的把教師布置好。有了外部的熏陶，還需要有內在的精神感召，當然，我的引領和示范是很重要的，同時，培養小班干部，讓他們發揮帶頭和榜樣作用。文化氛圍的營造不是一朝一夕的事情，在一二年級的時候，我就很注重這方面，班級已有了一定的建設基礎，今年，應該更加加強這方面的工作，逐步形成良好的班風班貌。

這個學期，孩子們的身心都與一二年級有了很大的不同，所以民主的去管理班級才會收到真正實際效果。

第四篇：2010—2011學第一學期班主任工作計劃

2010—2011學第一學期班主任工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）2010—2011學第一學期班主任工作計劃本學期擔任七年級班主任工作，新的思想，新的方法，新的學生，一切新的開始，2010—2011學第一學期班主任工作計劃。本學期將繼續做好班級管理的各項工作，并積極做一些嘗試，提高自己的班級管理水平。

一、工作目標。做學生成長的指導者，寓教育于細微無聲處；做學科教師的力量協調者，均衡力量相互配合。關注學生身體健康、良好行為習慣、良好心理素質，扎實基礎知識、良好環境適應能力的形成，培養能夠競爭合作的富有激情和朝氣學生。

二、主要工作。

1、抓好班級常規管理。選拔、培養優秀的班干部，成立班委會由班長、學習委員、體育委員、紀律委員、勞動委員、學生會干部組成，組長、課代表相結合。實行班主任和班干部管理相結合，以學生自主管理為主。班級工作責任到人，形成人人有事做，事事有人做的局面。班級學生民主制定班規，日常進行監督考核，及時進行獎懲，班主任工作計劃《2010—2011學第一學期班主任工作計劃》。通過學生管理做好學習、紀律、衛生等各項工作。

2、樹立良好班風。積極開展各種具有思想性和娛樂性的文體活動以及主題班會等，提高班級的凝聚力，增強學生環境適應、溝通交往、自我意識、競爭合作、學習管理的能力，樹立良好班風。選擇弟子規或三字經作為本學期學習行為經典。

3、個別事件處理。經常演練，培養自己和學生對班級突發事件的應對處理。對問題學生再尊重的基礎上，認真分析，區別對待，關注其成長和身心發展。

三、具體工作安排：八月份：

1、新生報到、繳費、領書。

2、座位安排。

3、班干部初步指定或選舉。

4、新生入學常規教育（紀律、衛生、衣著、習慣等）。

5、新生自我介紹相互認識。九月份：

1、利用一周時間認清每一位學生，利用兩周時間和每一名學生談心一次。

2、民主制定班規。

3、微調班干部。

4、環境適應團體游戲或班會。

5、房樹人繪畫。

6、初中學習方法指導。

7、召開第一次家長會。十月份：

1、微調班干部。

2、溝通交往團體游戲或班會。

3、團體外出活動。

4、體育比賽。

5、觀看電影。十一月份：

1、期中考試成績分析。

2、召開家長會。

3、演講比賽。

4、學習管理團體游戲或班會。

5、班干部民主選舉。

6、心理劇表演。十二月份：

1、召開聯歡會。

2、競爭合作團體游戲或班會。

3、冬季體育比賽。

4、復習方法指導。元月份：

1、學期總體評價和獎懲。

2、做好寒假前相關工作。

3、發放素質報告單。

4、召開家長會。附：基本目標班主任要有博愛的胸懷班主任要敢于反思，更要勇于反思班主任要信守承諾，一諾千金班主任要有創新思維與創新能力班主任要有敏銳的洞察力班主任要有合理布局、分清主次的條理化能力班主任要有決斷與自我克制的能力班主任要有休閑與健康的能力班主任要有脫敏淡泊的能力班主任要有廣博的知識與治學能力-------《班主任真經》

第五篇：第一學期班主任工作計劃

學前班班主任工作計劃

為了更好地管理班級工作，開展班上的各項活動，本人結合08春幼師班的實際情況，制定了適合于本學期工作的工作計劃，具體情況和計劃如下：

一、班級基本情況和目標：

幼師班共有學生人，其中男生人。這個班的學生已經有了一年在校的學習經驗，大部分學生在以前班主任的帶領下，都能積極進取，樂于助人，學習成績也不錯。但有幾個同學思想不夠成熟、，自制能力較為低弱，不能很好地約束自己，比較好動。還有個別思想較為復雜，不經常與老師溝通。有幾個同學的學習成績明顯比第一學期的退步了很多。

本學期本班的基本目標：

1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成團結、守紀、進取、勤奮的班風，爭取文明班和文明宿舍的稱號；

2、以特長愛好培優為目標，建立楷模，組織建立學習小組，使全體同學都能樹立明確的學習目的，發展自己的特長與愛好，形成良好的學習風氣，務必使大部分同學的學習成績都有所提高，二、具體措施：

1、建立班干部輪流值日監督制，使班級有一個嚴格的管理模式，形成良好的生活、學習環境；

2、繼續學習《學生管理手冊》，抓好班級一日常規，杜絕遲到、曠課等不良現象，抓好課堂紀律，提高學習效率；

3、抓好衛生工作和儀容儀表等行為習慣，塑造健康的學生形象；

4、積極開展“四二一一一”活動，全面提高學生專業技能；

5、提高板報、墻報質量，建立班級圖書角，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化；

6、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法；

7、開展有益的德育、文體活動，促使學生的身心健康發展，提高學生素質；

8、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力；

9、組織學生積極參與學校及部里的各項活動，力爭在各項活動中取得好成

績。

三、活動安排：

第一周：學生報到，制定個人學習計劃，重選班干部。

第二周：制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例，實行班干部輪值制。

第三周：主題班會：新學期的我。

第四周：主題班會：壞習慣，再見了。

第五周：主題班會：班級管理之我見。第六周：“幼師”這個詞。

第七周：中段學習動員、考風考紀教育。第八周：學習交流。第九周：復習迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：安全、法制教育。

第十三周：主題班會：我的精彩。

第十四周：法制安全教育。

第十五周：幼師專業技能大比拼。

第十六周：我們這個班。

第十七周：主題班會：我的進步日記。

第十八周：學習經驗交流，期末復習動員。第十九周：期末復習總動員。