第一篇：新學期四年級家長代表發言稿

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家上午好！

我是章xx的媽媽。首先感謝班主任邢老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家一起共同探討孩子成長教育的大事，我感到十分榮幸。同時，也請允許我代表四（9）班的所有家長朋友們：感謝幾位老師對xx及孩子們的細心呵護與教誨！感謝你們！

各位家長朋友們，今天的家長會學校和班主任老師能讓我們家長代表發言，足以說明學校和班主任老師對孩子教育的重視，這也就讓我們在座的每一位家長身上對孩子更增添了一份責任。說真的，就拿我自己來說，我有兩個孩子，爭吵起來家里也會像大鬧天宮一樣，時常讓我感到很累，教育起來真是有點力不從心。作為家長我們將心比心的可以想見：我們在家里只有一個或兩個孩子，一個班有幾十個孩子，來自不同的家庭環境，個性、生活、學習習慣等都不盡相同，這對老師而言難度就可想而知了！所以，我們發自心底地理解老師對每個孩子所付出的辛苦，作為家長我們一定會不余遺力地全力支持老師的工作，努力配合老師共同培育好我們的孩子。

對于教育孩子這件事，我想在座的各位家長肯定有很多做得比我更好的經驗。在此，我只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流、切磋，相互取長補短，把我們的孩子培育成人。

下面我就談談幾點自己粗淺的認識：

一。孔子講得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為家長言傳身教是最好的教育方式。我們的孩子正處在成長的初期，他們對事物的認知能力比較低，但孩子們的模仿是超強的。當遇到某一件事情的時候，我們大人按我們的生活閱歷、認知水平去給他們講一些道理，特別是大道理，她或許是似懂非懂，而我們把我們所要表達的意思或道理，通過具體的行為舉止做給孩子們看，那日積月累的影響就會潛移默化地滋潤在孩子們的言行中，甚至可以說影響孩子們今后的人生成長。人們不是常說：孩子就是父母的一面鏡子，看到孩子我們就看到了自己。所以作為家長我們必須以身作則，時刻為孩子做好示范的表率作用。

二。作為家長我們一定要為孩子營造一個良好的學習、成長的氛圍，讓他們有相對獨立、安靜的學習環境。在我們家里一定會做到：每當孩子學習的時候，我們都會很安靜，從不去打擾孩子的學習，家里的人在孩子學習的這個時段都做到：不上網、不看電視，目的就是為了避免在小孩子的心中產生父母都可以娛樂、休閑，而她還需要學習的心里落差。當小孩學習結束后，我一定會抽空陪陪孩子，和她在一起聊聊天或做戶外運動。在和孩子相處的時間里努力讓自己用平常心去對待孩子。看別人家的孩子都好，看自己家的孩子那兒都是毛病。其實成長中的孩子都是一樣的，他們都會各有所長，當自己換了一種心態看自己的孩子的時候,眼光也就變了，發現在孩子身上有許多的閃光點，這樣看待自己的孩子就會越看越可愛。作為家長放下自己的身架與孩子交朋友，讓孩子體味到親情加友情的溫暖，與孩子平等對話，站在孩子的立場，傾聽孩子的心聲，不批評、不抱怨，而是理解、認同，這樣孩子就不會畏懼，就會向我們敞開心扉，孩子就會有話愿意說，有苦也愿意訴，這樣我們就會知道孩子的真實的想法，也自然會對孩子一些有偏差的行為舉止做因勢利導的教化，這樣孩子在心里、情感上更利于接受，達到水到渠成的教育目的。

三。對孩子的教育我采取鼓勵為主，批評為輔的辦法。俗話說得好“數子千過，莫如夸子一長。”這也是教育的真諦！耐心鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，而自信則是每一個成功者共有的特質。在這一點上我想在座的家長朋友們也會有共識。孩子畢竟還是孩子，他們的心理承受能力較弱，在孩子的眼中父母就是他們的天，就是他們的整個世界，大人們的一句表揚或批評的話，對他們的良好性格、品行、自信心等等都有著深遠的影響。所以，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，我會及時提出表揚，同時，也會有針對性地指出不足，并提出更高的要求，這樣，她就會牢記自己的優點，循序漸進地逐步改正缺點。平時，常聽一些家長朋友說孩子愛玩不懂事。其實每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來也總是想著休息休息，和朋友們打打牌，逛逛街或聊聊天……這不也是正常的放松，勞逸結合嗎？因此，作為家長一定不要對孩子的貪玩一味指責，而是提出一些建議，譬如：讓孩子制定一天作息時間安排，先完成學習，再去玩。每個周末我會看孩子的作業并簽名，讓她知道我在時刻關注著她，讓孩子知道她在我心中的重要性。

四。有些時候我也會犧牲自己的休閑時間，來陪孩子看看書、看看電視，讓她感受到我的關懷和愛意，俗話說得好“舍得”，先“舍”、后“得”“有失必有得”，雖然我失去了短暫的休閑，但卻發現常和孩子在一起,她的心和我更貼近了，孩子也變得懂事了，每當這時，我覺得自己的付出是值得的。以前我常以家長的身份面對她，不能與孩子平視，我女兒自然也不愛和我交流，有事也不主動說，有時你問她身邊的人和事，是一概的不知道。現在不同了，我們聊得多了，孩子也慢慢開始注意留心觀察，在觀察中學會了思考。現在學校發生什么事，她都會主動跟我講，孩子每周回家都要完成學校的口頭匯報作業，大大提升了孩子的觀察事物、感知事物、辨別是非及語言表達能力，我認為學校這一點做得特別好，十分有利于對孩子的培養，在這一點我們家長是與學校有默契和共識的。

五。xx學校的活動豐富多彩，有利于孩子的個性培養，我會鼓勵孩子多參加學校的集體活動，孩子在活動中可以增強其自信心、團隊協作意識、集體榮譽感，讓孩子感受到集體的力量和生活在集體中的快樂感。就如學校組織的旅游，孩子和老師、同學們一起游玩活動，是與家人一起出游完全不同的感受。孩子雖然在學校學習，但孩子的教育一定是家長和學校相互配合的，從這個意義上講，家長和老師之間的溝通是非常重要的。特別是像我們住校的孩子，一周才回家一次,跟老師在一起的時間比與家長在一起的時間還多，所以,我會主動向老師了解孩子在學校的表現，同時，在孩子返校時，我也及時把孩子周末在家里的表現反饋給老師，讓老師全面了解孩子的情況，達到有的放矢共同教育的目的。坦白地說，我個人認為家長和老師交朋友，受

益的一定是我們自己的孩子。當我們的孩子看到老師和家長之間和諧相處親如好朋友一般，孩子自然就會對老師多了一份親切感，“親其師，信其道”，這不是對孩子教育成長最有利的法寶嗎？

我的孩子進入四(9)班后，我發現她又有了很大的變化，變得更加快樂自信了，上進心更強了，也更愛學習了。這都是班主任邢老師和各科老師辛勤培育的結果，孩子在這個積極向上的班集體里學習、成長，有xx“對每個學生的終身發展負責，培養有民族精神和世界眼光的現代人”超前辦學理念的引領，有幾科老師為我們的孩子傾注的愛心和心血，作為家長的我們怎能不由衷地表達我們深深的感謝呢？

我相信孩子們會在四（9）班這個溫馨幸福的大家庭里，在班主任邢老師、數學韓老師、英語龍老師及生活谷老師的悉心培育下，一定會快樂學習，健康成長！一定會在各個方面取得更大的進步！

在此，我提議各位家長和我一起把最熱烈的掌聲送給為了我們的孩子而辛苦付出的幾位老師，表達我們發自心底的謝意！同時，也真誠祝愿、所有的老師和家長朋友們：身體健康、工作順利、生活美滿幸福！

謝謝大家！

第二篇：四年級家長代表發言稿

家長代表發言稿

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

我是的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。我的孩子剛上小學就選擇了中心小學，事實證明了我們的選擇是

正確的。幾年來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志，方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

四、在日常生活中，我們十分注意自身的言行舉止，經常互相提示，互相交流，努力樹立良好形象，以保證給女兒以健康積極的影響。我們孝敬厚愛老人，不僅生活上關心，更注意在思想感情上給予溫暖；待人上，我們熱情、大方、真誠、平等，盡力助人；處事上，我們一視同仁，堅持原則，言行一致，表里如一。盡管我們不一定做得盡善盡美，但我們始終如一地按照這樣的標準去努力，在一點一滴的小事上給孩子以有益的影響。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！

第三篇：新學期家長會家長代表發言稿

新學期家長會家長代表發言稿

尊敬的各位老師,各位家長朋友:

晚上好!

非常高興能有機會來到學校,同老師和家長們進行面對面的溝通與交流.學校舉辦這樣的家長會,有助于老師和家長更為全面地了解學生的具體情況;能在老師和家長之間搭建一個互動的平臺,也有利于家長更好的學習和掌握教育孩子的方法與經驗.學校是教育學生的專門機構,也是教育戰線的陣地前沿,擔負著學生德,智,體全面發展的主要任務.當然,家庭教育也不容忽視.但是,有些家庭卻由于某些原因,在孩子的家庭教育中往往存在這樣或那樣的問題.比如為什么孩子在家不愛吃飯,而在學校卻吃的蠻多;為什么有些問題,在家可能很難講的清楚,而去到學校后,老師一點即通?這些也許是態度和方法的問題,也是我們家長應該向老師學習和請教的地方.也有些家庭因為工作生活等原因,不能給孩子提供一個良好的學習環境,不能幫孩子建立和培養良好的生活習慣.比如晚睡晚起,上學遲到等.我想這些問題確是需要我們來認真思考和對待的.作為學生家長,我們對待孩子的出發點與目的和學校應該是一致的.因此我們理應按照學校的要求,主動培養孩子良好的生活學習習慣,積極響應和參與學校的各種活動,做好學校教育的配合工作.作為校方,xx幼兒園本著“對孩子負責,對家長負責”的辦學精神,以其雄厚的師資力量,科學嚴謹的管理和領導,在長達六年之久的教育工作中,積累和總結了經驗,取得了令人矚目的成就.xx幼兒園的老師們年輕靚麗,熱情大方,在社會上留下了良好的集體形象.她們用自己的愛心與智慧,帶領和引導孩子們健康成長.老師們辛勤的付出,在孩子們身上也得到了充分的體現.今年兒童節匯報演出的成功,大量豐富多采的節目展示,無一不凝聚著老師們智慧與汗水.在此,請允許我代表學生家長對老師們的辛勤勞動表示衷心的感謝!你們辛苦了!

此外,在對學校表示感謝和支持的同時,我們也希望校方能在現有的基礎上,進一步改善辦學條件,不斷改進教學方案,使你們的工作成績,再度錦上添花;愿你們在幼教事業中取得驕人的成績,能在坦洲,乃至整個中山,珠海一帶,樹起一面鮮紅的旗幟!謝謝大家!

第四篇：四年級家長會家長代表發言稿

四年級家長會家長代表發言稿

尊敬的老師、各位家長：

大家好！我是王鵬驍的媽媽。首先非常感謝班主任老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對王鵬驍的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落他。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。

二、培養孩子自覺性，養成好習慣

教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業，什么時間該玩。平時，我總鼓勵他早睡早起。她早起之后，會讀一讀書，孩子

大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓他放學回家先完成作業，做作業時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養孩子的獨立性

以前，我是事無巨細。結果孩子養成依賴的心理。現在，我不再提醒他，讓他自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。他已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

第五篇：四年級家長會家長代表發言稿-家長會

四年級家長會家長代表發言稿

常聽人說：生孩子容易，養孩子難。為什么難呢，就是因為教育是一件長期而磨煉人意志的工作。

以前，我也和大部分的媽媽一樣，不知道如何培養自己的孩子，以為讓她吃飽穿暖，再花錢讓她上個什么培訓班就是一個合格的媽媽了，其實這是完全錯誤的。我真正的改變，是在看了一本書之后，這本書叫《好媽媽勝過好老師》，（插話：不知在座的家長們有沒有看過這本書？然后我看見班主任在下面猛點頭）我推薦所有的父母都去認真地看一下這本書。

作為一個陪伴孩子十年的媽媽，我談一點自己的體會。

第一，是培養健全的人格。我一直教育女兒要有愛心、尊敬老人、同情弱小者，女兒做到了。進入四年級，班上的同學們開始拉幫結派，特別是女同學受耍小心眼。女兒經常回家說：某某剛轉學來，同學們都不跟她玩，我同情她去跟她交朋友。某某大家都不喜歡她，別人也讓我別跟她玩，可是她來找我，我就跟她玩了，結果好多人都不理我了。聽了孩子的話，我表揚了她，只要她愿意跟同學交朋友就不要在意別人說什么，一個人要融入社會同時保持自己的獨立人格。在此呼吁各位家長，要教育自己的孩子融入集體，團結友愛。

第二，在學習上不對她提過高的要求。有次女兒回家說：某同學數學考了95分，回家還被媽媽罵，我聽了覺得不可思議。各位家長，即使讓你們現在考這三張試卷，你們能考100分嗎？反正我做不到。我從來不對女兒的分數提要求，有次她數學考了86分，我看了只是笑笑，然后認真地和她一起分析錯題，把問題真正搞懂就行了。我們經常對她說，要善于思考，有不同的意見要大膽的表達出來，這才是真正的學習之道。

第三，在孩子興趣的培養上。現在很多小同學都在上各種興趣班，殷玥也上過。在幼兒園大班時，我給她報名學古箏，因為我喜歡古箏的聲音。開始她也有興趣，學得認真進步也大，慢慢地，隨著學習的枯燥和興趣的流失，女兒越來越不喜歡彈琴了，每天的練琴時間都是母女倆個互相折磨的時候，我軟硬皆施，她則哭哭啼啼，我感到非常疲憊和失望，我決定放棄。我的女兒到底喜歡什么呢？難道她真的沒有愛好嗎？我通過長期的觀察，注意到她非常愛畫畫，沒事就在紙上亂畫各種人和動物，于是我送她去學畫畫，這次終于對了她的胃口，女兒先學兒童畫，現在學素描，每次上課都是她非常快樂的時光，她的進步也很大。有時，她在班上還會露一手，給女同學畫各種可愛的小公主，大受同學們的歡迎。所以報興趣班一定要以孩子的興趣對中心，而不是把家長的意志強加在孩子身上，最后只有兩敗俱傷。

第四，盡量少看電視。幾乎所有的孩子都喜歡看電視，尤其是動畫片，殷玥也不例外。但我認為，電視是一個雙面刃，沉迷其中必會大大損害孩子的身心健康，把他變成一個被動接收信息的傻瓜。在女兒上一年級后，我就把家里的電視搬走了。每天晚上做完作業還有大把的時間，女兒可以隨意支配，畫畫、讀書、做手工。（家長會）一開始，她還不適應，慢慢地，她完全習慣了沒有電視的時光，有時我逗她：殷玥，媽媽再去買個電視機吧。女兒說“不要買，這樣挺好的”。雖然我家沒有電視，但有電腦，有時學習上需要查資料，我就鼓勵她自己上去百度一下，到了星期天，女兒還在電腦上學習英語，她很自覺。

第五、重視和孩子的交流。我家是個民主的家庭，孩子爸爸作為一個銷售員經常出差不在家，但每天打電話詢問孩子的日常表現，每次回來都會帶一本書作為禮物。有時大人討論社會一些大問題的時候，女兒也會插嘴進來討論，遇到不懂的話題，孩子爸爸會耐心地給她講解。不要以為孩子什么都不懂，其實他們心中的世界很大，可以明白許多道理。可是有許多父母沒有耐心和孩子溝通，有空就看電視打牌玩，這是完全錯誤的。

第六，培養讀書的好習慣。女兒愛看書，家里有大人的書柜也有她的小書柜，讀書是我們全家的愛好，書看多了，女兒的作文中也有了自己的思想，她開始關注社會關注人生，我想這全是看書的功勞。“讀萬卷書行萬里路”只要有空，我們都會帶女兒出去旅游，一起看看外面的世界。

第七、培養勞動的習慣。作為獨生子女，女兒備受寵愛，她不會干家務，衣來伸手飯來張口，不能體諒大人的辛勞。為了改變她，我跟她講爸爸媽媽小時候的事，并把日常生活的本領一樣樣教給她：如何洗碗擦桌子掃地，如何洗衣服收拾房間。現在，她能把自己的事情打理得井井有條，碗洗得干干凈凈，衣服疊得整整齊齊，減輕了我的不少負擔。有時，我一天的工作結束坐下來，她會給我敲背，并抱住我說：媽媽你辛苦了，媽媽我愛你。那一刻，我心里很甜很甜。

我的女兒殷玥是一個普普通通的孩子，但她有一個幸福的家庭，有關心愛護她的父母，我想這是一個孩子身心健康的基礎。

我就講這些，謝謝大家。