第一篇：家庭教育講師團講稿

家庭教育講師團講稿（吳桂梅）

9月20日，北京安定醫院兒科、北京兒童少年心理衛生中心專門針對注意力缺陷這種常見、但卻很容易被家長忽略的兒童行為異常問題舉行了一次義診活動，專家們認為，有這種障礙的孩子智力其實基本上是正常的，但是，患兒的家長往往害怕和“傻”、“精神病”這樣的字眼兒掛起鉤而不給孩子治療，結果反而耽誤了病情，增加了治療的難度。

專家提示，家長要給孩子一個幸福的童年，不單要有豐富的物質支持，孩子的精神世界更需要得到特別關照，這對孩子今后漫長的人生來說更加重要。

■“坐不住”可能是因為孩子存在注意力缺陷

據安定醫院兒科主任梁月竹介紹，注意力缺陷-多動障礙又叫兒童多動癥或注意缺陷障礙，這是一種常見的兒童行為異常問題。這類患兒通常智能正常或基本正常，但是在學習、行為及情緒方面會存在一些缺陷，通常表現為注意力不易集中或集中的時間較為短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績,造成學習困難，還有的孩子在家庭及學校里很難與同學、老師和睦相處。在門診里就經常遇到這樣的孩子，老師老找家長說：“你家孩子上課小動作最多了，跟同學說悄悄話，小屁股在椅子上扭來扭去，根本坐不住，你們家長得好好管管。”還有的孩子，就是不喜歡排隊，隊伍一到他那里肯定就拐彎，要么他就沖到隊伍的最前面。在醫生的仔細檢查下發現，這些行為其實并不是孩子故意要和大人作對，而是他們存在注意力缺陷的問題。

■家長避諱和不重視會傷害孩子

梁主任說，最近安定醫院進行了一項以2000多個孩子為對象的隨機普查，結果發現有200多個孩子在醫生看來可能存在著一些“偏差”，但是，接到醫院通知后，卻只有27

個孩子的父母帶孩子到醫院進行了進一步的檢查。有些家長很奇怪，甚至質問醫生：“為什么給我們孩子做這樣的檢查？”也有一些家長說：“工作太忙沒時間帶孩子來。”簡單地打個電話就算了。家長們這種對疾病的避諱和不重視的態度可能掩蓋了孩子的問題，但孩子的身心發育可能因此受到的傷害卻能影響他一生，這一點家長往往意識不到。在此，有必要提醒家長們，孩子注意力缺陷不是單純的“淘氣”可以解釋的，也不能靠打罵、約束孩子來解決，這是一種病，需要吃藥治療。

■上學后更容易發現和矯正注意力缺陷

注意力缺陷的表現一般在兒童6歲之前出現，大多數發病年齡在3歲。但是，由于大人往往認為孩子是“淘氣”，所以在學齡前不易發現。可能等到上學以后，孩子受到的約束多了，癥狀突出時才被發現。有些家長覺得這是因為孩子太小，不懂事，這種情況隨著年齡的增長會有所好轉。事實上，一部分兒童隨著神經系統發育日趨健全，坐立不安和多動的表現到青春期會消失。但注意力不集中和沖動行為有時可以一直延續到他們成年，這樣就會嚴重影響他們的學習成績和社會適應能力，而且孩子多動導致的父母及老師對他們的批評、打罵可能影響孩子的心理發育及其人格的形成。與其這樣，不如早發現問題，盡早治療，使孩子幼小的心靈得到愛護。

■家庭和睦可以減少注意力缺陷的發生

注意力缺陷障礙在學齡兒童中發病者相當多，國外資料報告說，患病率約為5%-10%。國內的看法認為，這種病的患兒約占全體小學生的1%-10%，其中男孩所占的比例比女孩多，早產兒童患此病的人相對較多。

形成注意力缺陷的原因相當復雜，現在仍然沒有定論，遺傳因素、腦部損傷、神經生理問題、金屬元素中毒都有可

能造成注意力缺陷。但是，梁主任認為，父母們注意夫妻間的關系，保持家庭的和睦，學習用正確的教育方法引導孩子，給孩子做出楷模的作用，都能減少孩子出現注意力缺陷障礙的可能性。另外，盡量給孩子吃自然、綠色的食品，少吃有食物添加劑和食用色素的食品也有好處。

如果覺得孩子經常出現容易分心、易興奮又易疲勞、作業非常臟亂、粗心大意、丟三落

四、不愛惜東西、話多喧鬧、很難遵守紀律、愛冒險等問題，最好能到專科醫院給孩子做個心理檢查，在注意力障礙的初期給孩子調整、矯正和治療，免得影響他們心靈的成長。

第二篇：家庭教育講師團情況介紹

長春市第九十中學 家庭教育講師團情況介紹

為了貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《關于加強中小學生心理健康教育若干意見》等文件指示精神，全面加強我校“家長學校”教師隊伍建設，提高家庭教育工作者的綜合素質和專業能力，充分發揮“家庭、學校”在貫徹黨的教育方針中的聯動作用，促進未成年人的健康成長。2010年9月，學校根據《全國家長學校工作指導意見》精神和上級教育行政部門的部署，結合學校發展的實際，創辦了“家庭教育講師團”。創辦一年來，接受培訓學習的家長達300名，家長們對我們的工作給予了好評。我們的主要做法是：

一、夯實基礎，強力規范家長學校辦學行為

組建工作機構。學校成立了家庭教育講師團領導機構，實行一把手負責制。由專職和兼職心理健康教師和在職政治教師組成家庭教育團成員。

二、多措并舉，不斷提升家長學校辦學水平

1、面授內容重實效。講師團面授的內容注重實效性和針對性。一年來，學校講師團面授的內容包括家教理論、新課程理念。既對家長進行了家庭教育的現實指導，又提升了學生的認知水平和綜合素養。

2、學習交流搭平臺。學校教學活動定期對家長開放，邀請家長走進學校，走進課堂，了解孩子在校的學習生活情況，增強家長

自我學習的緊迫感和教育孩子的責任感。

辦好家庭教育講師團涉及到下一代的明天和祖國的未來，搞好家庭教育是需要全社會共同參與的系統工程。今后我們將進一步發揚成績，創新舉措，不斷夯實家庭教育基礎，為學生全面發展做出更大的貢獻。

第三篇：家庭教育講師團

家庭教育講師團

為整合優秀家庭教育教師資源，全面開好家長課程，合力推進家庭教育持續健康發展，濰坊市教育局將組建“家庭教育講師團”，現就做好講師團成員推薦工作的有關事宜通知如下：

一、講師團成員職責

1.參加家庭教育普及巡講活動。面向廣大家長，講授家長課程，傳播科學的家庭教育觀念和方法，提升家長素養。

2.開展家庭教育研訓活動。參與家庭教育課程建設、教學改革、模式創新等教研活動；承擔家庭教育教師培訓任務，講授公開課、示范課、觀摩課等，推廣先進教學成果及經驗。

3.參與家長課程視導活動。現場聽課評課，指導學校開好家長課程，提高授課質量。

二、講師團成員條件

家庭教育講師團成員主要是全市教育工作者，應具備以下基本條件：

1.積極支持并志愿參與家庭教育工作；

2.具備一定的家庭教育和心理學基礎，家長課程教學經驗豐富；

3.具備較高的演講能力和現場調控能力，勝任室外大型講課；

4.有一定的時間和精力參加家庭教育培訓、家庭教育知識巡講、家長課程視導等活動。

可優先推薦以下教師：參加過市級百名家庭教育骨干教師培訓、“親子共成長”講師團和專家團候選人培訓班、家庭教育和心理健康教育掛職培訓的教師；市級或縣級家庭教育教學能手；被評為市級或縣級優質課的教師。

三、講師團成員推薦辦法

1.學校推薦。各學校要本著“積極發動、自愿申報”的原則，宣傳發動、鼓勵支持廣大熱心于家庭教育的教師參與到講師團隊伍中來。每學校原則上推薦1人。

2.專家評定。市教育局擇優推薦人選參加濰坊市教育局測試，經測試合格者，確定為家庭教育講師團成員。

四、講師團成員的管理

1.作為家庭教育志愿者，由濰坊行知家庭教育和心理健康指導中心頒發家庭教育志愿者證書，配發統一標識。

2.每年可免費參加在本市或外地組織的不少于50課時的家庭教育和心理學培訓；可參與家長課程資源研發;每年由全國知名家庭教育專家為講師團成員所在學校做1場報告。

五、其它

第四篇：成立家庭教育講師團 實踐方案

成立家庭教育講師團，組織開展宣講活動實踐方案

通遼一中 高二年級組

為進一步貫徹落實《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見》和市教育局、學校相關文件精神及目標責任書相關內容，根據本年級實際情況，決定成立家庭教育講師團，組織開展宣講活動，特制定實施方案如下：

一、活動主題：

一切為了孩子的發展

二、講座目的：提高本年級組廣大學生家長整體素質和家庭教育水平。營造有利于未成年人的健康成長的良好社會環境。

三、講座內容：

1、家庭美德教育。尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，團結鄰里；

2、和諧家庭構建。穩定的婚姻關系，平等的家庭關系，和睦的鄰里關系，健康的生活方式；

3、科學教育子女觀。平等對待未成年人，尊重未成年人，根據未成年人身心發展規律科學地教育他們，從培養社會主義接班人的高度，為國教子，科學教子；

4、未成年人保護法中的家庭保護，學校保護，司法保護，社會保護；

5、鼓勵家長學習掌握上網知識，主動參與“凈化網絡，互為孩子”行動，提高家長指導孩子健康文明上網的能力。

三、活動時間

2012年9月15日上午（7：00—11：30）

四、講師隊伍

活動主持：盧佳秀

主講教師：謝廣才巢奎鷗何志英

五、活動地點

通遼一中九樓大課堂

六、參加人員

高二年級組全體教師及學生家長

七、具體要求

1、請各班班主任將開展講座的通知發給學生，動員學生家長準時參加活動；

2、講座當天，請學生主動離校，確保講座順利進行；

3、各班班主任負責將學生家長引導到九樓大課堂，9：00之前務必結束本班家長會；

4、高二年級組老師需在8：45之前到九樓聽報告。

以上安排要求全體班主任及科任老師協助配合，確保這次活動能順利完成。

通遼一中高二年級組2012年8月28日

第五篇：棗莊市家庭教育講師團成員推薦表

附件二

棗莊市家庭教育講師團成員推薦表

附件三

棗莊市家庭教育志愿者匯總表

_________________區（市）