第一篇：培養了不起男孩的100個細節讀后感

《培養了不起男孩的100個細節》讀后感

最近讀了《培養了不起男孩的100個細節》，使我感觸頗深。此書全面分析了男孩獨特的個性特征與心理特征，并針對男孩的性別特征、成長過程中經常出現的問題，提出了更富有針對性的指導。權威專家深入剖析男孩教育精髓，倡導用最契合男孩心理特征、成長規律的方式教育男孩。改變你想法的1％，男孩的人生就會變得與眾不同！通過讀此書，我對兒子的教育有了新的認識，心態和策略有了新的調整。

一、教育男孩，請先進入男孩世界。

現在，家庭和學校教育都存在一個問題，就是給男孩和女孩穿一樣的鞋，卻期望他們走出不同的路，這是不現實的。老師和家長傳統上一直要求孩子要靜，總想辦法約束孩子的行動，其實我們都應該明白，愛動、調皮是男孩的天性，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運動和攀爬來燃燒體內的睪丸素和促使大腦健康的發展，也就是說只要父母、老師引導得當，教育得當，善于將男孩的個性弊端轉變成一種成功的優勢，每個男孩都會成為了不起的人！

那么教育男孩首先走進入他們的內心世界，那他們的內心世界是什么呢？“他們喜歡淘氣是因為他們更喜歡冒險;他們搞破壞，是因為他們更有探索精神；他們好爭斗，是因為他們內心深處總有一種揮只不去的英雄情結”。

任何一個男孩子都有神秘而豐富的內心世界，只有走進他們的世界，才能理解他們那些不可思議的行為，所以對待停不來的男孩，我們千萬不能強制實施，那樣會使他們與你對抗或“消極怠工”或搞更大的破壞。男孩女孩的教育策略不能用一樣的，這是自然現象，違背自然規律操作起來，結果是事與愿違。我現在才明白，原來我和我兒子相處的不是很和諧的癥結在于我并沒有真正走進他的世界，對男孩的內心世界沒有科學的認識，我需要重新審視兒子的個性，多與他溝通交流，走進他的內心世界，理解他那些不可思議的行為，和他成為真正的知心朋友。

二、做男孩父母，更需要高智商。

以榜樣、尊重、肯定、氣氛為主題陪伴男孩成長。

榜樣的力量是無窮的，父母在做好榜樣的過程中，孩子也在潛移默化里成長起來。尊重讓孩子能真正快樂成長，尊重的尺度還真不好掌握，孩子在各方面都是處于學習階段，好些不會做，什么也做不好（這是在我們成人眼里），所以我們不由自主的嘮叨、數落，有時還帶著嘲笑。特別是和朋友交流關于孩子問題的時候，老是哪壺不開提哪壺，討論的都是孩子的缺點，當著孩子的面也毫不忌諱，這樣，我對孩子的尊重就無從談起。但是要完全尊重孩子的意見，孩子會把好些事情弄得一團糟，生活也安排的雜亂無章。怎么辦呢？

首先讓孩子親自實踐，受到挫折，吃點苦頭，然后再和他溝通，孩子便心甘情愿接受父母的指引。當然，父母也要站在一定的高度做出適合孩子的引導，這得需要父母經常學習，跟上時代的步伐。在孩子的缺點里找到優點，先贊揚孩子的優點，然后指出美中不足，告訴孩子：下次你會做得更好。

三、和諧的家庭氣氛會為孩子創造良好的性格。

如果兒童生活在批評的環境中，他就學會指責；

如果兒童生活在敵意的環境中，他就學會打架；

如果兒童生活在嘲笑的環境中，他就學會難為情；

如果兒童生活在羞辱的環境中，他就學會內疚；

如果兒童生活在忍受的環境中，他就學會忍耐；

如果兒童生活在鼓勵的環境中，他就學會自信；

如果兒童生活在贊揚的環境中，他就學會抬高自己的身價； 如果兒童生活在公平的環境中，他就學會正義；

如果兒童生活在安全的環境中，他就學會信任他人；

如果兒童生活在贊許的環境中，他就學會自愛。

孩子是這樣，我們大人何嘗不是這樣呢？人是重情感的動物，人間的喜怒哀樂變化無常。我們能給孩子創造一種什么樣的氣氛，主要取決于我們的心態，做個學習型家長，和孩子共同學習，共同進步。

本書還講了關于孩子的能力、誠信、財商、個性習慣等等的培養的重要性和如何培養。這不是一朝一夕能做好、能做成的事，需要父母堅持、堅持、再堅持，訓練、訓練、再訓練。有了這樣的教育理念，讓孩子在生活中得到反復鍛煉，在體驗生活中健康成長。

《大學》里講到：“心誠求之，雖不中，不遠矣。未有學養子而后嫁者也。”意思是：內心真誠地去追求，即使達不到目標，也不會相差太遠。要知道，沒有先學會了養孩子再去出嫁的人。這給我們現在無證上崗的父母很大的安慰，朋友們，積極努力地做個學習型家長吧！孩子的教育事業很需要我們這樣做。俗話說的好：“細節決定成敗”我想，只要我們用“耐心”“關心”“責任心”去對待這群孩子，他們會表現得更棒！

第二篇：《培養了不起男孩的100個細節》讀書筆記

《培養了不起男孩的100個細節》讀書筆記

當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那么你會寫讀書筆記嗎？以下是小編收集整理的《培養了不起男孩100個細節》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。

最近讀了《培養了不起男孩的100個細節》，使我感觸頗深。此書全面分析了男孩獨特的個性特征與心理特征，并針對男孩的性別特征、成長過程中經常出現的問題，提出了更富有針對性的指導。權威專家深入剖析男孩教育精髓，倡導用最契合男孩心理特征、成長規律的方式教育男孩。改變你想法的1％，男孩的人生就會變得與眾不同！通過讀此書，我對兒子的教育有了新的認識，心態和策略有了新的調整。

一、教育男孩，請先進入男孩世界。

現在，家庭和學校教育都存在一個問題，就是給男孩和女孩穿一樣的鞋，卻期望他們走出不同的路，這是不現實的。老師和家長傳統上一直要求孩子要靜，總想辦法約束孩子的行動，其實我們都應該明白，愛動、調皮是男孩的天性，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運動和攀爬來燃燒體內的睪丸素和促使大腦健康的發展，也就是說只要父母、老師引導得當，教育得當，善于將男孩的個性弊端轉變成一種成功的優勢，每個男孩都會成為了不起的人！

那么教育男孩首先走進入他們的內心世界，那他們的內心世界是什么呢？“他們喜歡淘氣是因為他們更喜歡冒險;他們搞破壞，是因為他們更有探索精神；他們好爭斗，是因為他們內心深處總有一種揮只不去的英雄情結”。

任何一個男孩子都有神秘而豐富的內心世界，只有走進他們的世界，才能理解他們那些不可思議的行為，所以對待停不來的男孩，我們千萬不能強制實施，那樣會使他們與你對抗或“消極怠工”或搞更大的破壞。男孩女孩的.教育策略不能用一樣的，這是自然現象，違背自然規律操作起來，結果是事與愿違。我現在才明白，原來我和我兒子相處的不是很和諧的癥結在于我并沒有真正走進他的世界，對男孩的內心世界沒有科學的認識，我需要重新審視兒子的個性，多與他溝通交流，走進他的內心世界，理解他那些不可思議的行為，和他成為真正的知心朋友。

二、做男孩父母，更需要高智商。

以榜樣、尊重、肯定、氣氛為主題陪伴男孩成長。榜樣的力量是無窮的，父母在做好榜樣的過程中，孩子也在潛移默化里成長起來。尊重讓孩子能真正快樂成長，尊重的尺度還真不好掌握，孩子在各方面都是處于學習階段，好些不會做，什么也做不好，所以我們不由自主的嘮叨、數落，有時還帶著嘲笑。特別是和朋友交流關于孩子問題的時候，老是哪壺不開提哪壺，討論的都是孩子的缺點，當著孩子的面也毫不忌諱，這樣，我對孩子的尊重就無從談起。但是要完全尊重孩子的意見，孩子會把好些事情弄得一團糟，生活也安排的雜亂無章。怎么辦呢？首先讓孩子親自實踐，受到挫折，吃點苦頭，然后再和他溝通，孩子便心甘情愿接受父母的指引。

當然，父母也要站在一定的高度做出適合孩子的引導，這得需要父母經常學習，跟上時代。

如果兒童生活在批評的環境中，他就學會指責；

如果兒童生活在敵意的環境中，他就學會打架；

如果兒童生活在嘲笑的環境中，他就學會難為情；

如果兒童生活在羞辱的環境中，他就學會內疚；

如果兒童生活在忍受的環境中，他就學會忍耐；

如果兒童生活在鼓勵的環境中，他就學會自信；

如果兒童生活在贊揚的環境中，他就學會抬高自己的身價；

如果兒童生活在公平的環境中，他就學會正義；

如果兒童生活在安全的環境中，他就學會信任他人；

如果兒童生活在贊許的環境中，他就學會自愛。

孩子是這樣，我們大人何嘗不是這樣呢？人是重情感的動物，人間的喜怒哀樂變化無常。我們能給孩子創造一種什么樣的氣氛，主要取決于我們的心態，做個學習型家長，和孩子共同學習，共同進步。

本書還講了關于孩子的能力、誠信、財商、個性習慣等等的培養的重要性和如何培養。這不是一朝一夕能做好、能做成的事，需要父母堅持、堅持、再堅持，訓練、訓練、再訓練。有了這樣的教育理念，讓孩子在生活中得到反復鍛煉，在體驗生活中健康成長。

第三篇：《培養杰出男孩的100個細節》讀書筆記

今年暑假我看了王愛民編著的《培養杰出男孩的100個細節》。對于我這個孩子還在上幼兒園的媽媽來說，現在才看這本書似乎晚了點，但是看完這本書后我又慶幸自己看得還不算太遲，這真是一本值得每個男孩的父母認真研讀的好書。

王愛民在這本書中全面解讀男孩的心理特征和成長規律，讓家長洞悉男孩面臨的機遇和挑戰，掌握男孩教育的方向和技巧，真正教到點子上，事半功倍。《男孩怎么養——培養杰出男孩的100個細節》每一個細節都含有大量具體的教育實例和操作指導，是眾多成功父母總結出來的教育經驗，簡單實用，能引導我們解決男孩教育中最常見、最關鍵的難題。《男孩怎么養——培養杰出男孩的100個細節》以培養上進、自立、堅強、樂觀、仁愛的男子漢為目標，全面塑造男孩的體格、德行、意志、情感，是全面的、真正意義上的英才教育。本書重點從孩子出生到經歷青春期，作為父母應如何教育孩子，書中更多地將中國式家庭教育與國外家庭教育的實例進行對比，強調了家庭教育的重要性。

反思自己在對兒子教育上有時確實因為工作忙了壓力大了而運用了簡單而粗暴的方式，為了讓他聽話而大聲呵斥，缺乏了應有的耐性;有時也會將他和別的孩子進行比較，當發現他有不如別人的方面我更是變得焦慮起來，自然想著如何急功近利。但這樣教育的結果往往起到的是反作用。王愛民老師在他的書中說道應蹲下身來傾聽孩子的話，我想這樣的傾聽方式會拉近與孩子的距離，讓孩子從心理上覺得你不是高高在上的，他才會說出自己的真實想法。我嘗試著做了，我的孩子年齡還小，我抱起他，讓他坐在我的腿上，然后再傾聽他的講述。關鍵是不再打斷他的話，強行介入我自認為對的觀點。多次試下來，我發現這個辦法非常管用，我不再是孩子心里的“大老虎”了，他也愿意和我說說這，說說那了。即使他犯了錯我批評他的時候，他也不像以前那樣的倔了。孩子就像一面鏡子，當他覺得你不夠尊重他的時候，他的反叛心理自然表露無遺。

由此，我聯想到這樣的教育方式其實不止適用于家庭教育，作為老師，我們在日常的對學生的教育中，也同樣是有效的。我們時不時地在教育學生中會加以班主任的威嚴，比如對犯了錯的孩子請他們進辦公室談話。雖然我們不會以粗暴的方式對待學生，但是辦公室的環境和老師嚴肅的表情對于孩子來說已經充滿了很強的威懾力。試想，在這種情形下，學生們怎么會不選擇接受你的教育?但是他(她)們真的心服口服了嗎?我想答案應該是“不一定”吧!當然，班主任既要擔任學科的教學又要處理班級大大小小的各項事務，工作極其繁瑣，這種處理的方式自然成為了“上上之選”。我們肩上擔著的是教書育人的重任。不同的學生，不同的心理，出現的問題也是不同的。表面的風平浪靜，暗地里波濤洶涌。學生的問題還是沒有從根本上得到解決，他(她)們錯誤的認識也許會影響他(她)們的一生。我想我們也可以借鑒王愛民老師的建議，遇到學生的問題，能多一份耐心，能彎下腰或蹲下身子細細傾聽，然后像朋友一樣的交談，適時引導他(她)們發現錯誤所在。多次的建立在互相尊重的基礎上的交談，一定會讓你的學生們更聽話的。

感謝這本好書，它帶給我的啟示讓我非常受用。

第四篇：我最喜歡的一本書---培養了不起的男孩

我最喜歡的一本書

——《培養了不起男孩的100個細節》

五年級一班 劉津銘家長

最近讀了《培養了不起男孩的100個細節》這本書，覺得這本書非常好，內容通俗易懂。書中用很多日常生活中常遇到的事例來對家長進行具體的教育指導，突出了生活中各種各樣的教育細節，這對于我來說非常實用。

這本書我斷斷續續看了一段時間了，對照自已和孩子，哪些細節是家長要注意的，哪些細節是對孩子特別適用的，我在心里都作了對比和改正。書中一開始就提到古希臘偉大的哲學家柏拉圖早在2300多年前就這樣寫道：“在所有動物中，男孩是最難控制對付的。”對于這點，我深有體會，面對自已的兒子出現這樣那樣的問題，我使出渾身解數，也改變不了他，人家還是我行我素，該咋地就咋地，對此我是束手無策，干著急上火。

自從讀了這本書，我了解了男孩子的特性后，我對孩子的教育有了新的認識，心態和策略有了新的調整。試著和他交談，不再和他硬碰硬，盡量不對他嘮叨、數落，當著外人的面盡量不說孩子的缺點，對兒子以尊重的態度談話，尊重孩子的意見，沒想到孩子竟然有了小小的變化，不再是那樣蠻不講理，而且有了小男子漢的作風，這讓我非常欣慰。

細節決定成敗，只要我們用耐心、關心、責任心去對待孩子，孩子會表現的更棒。看著孩子一點點的變化，我慶幸自已讀了這本《培養了不起男孩的一百個細節》。

第五篇：我最喜歡的一本書---《培養了不起的男孩》

我最喜歡的一本書

---《培養了不起男孩的100個細節》

最近讀了《培養了不起男孩的100個細節》這本書，覺得這本書非常好，內容通俗易懂。書中用很多日常生活中常遇到的事例來對家長進行具體的教育指導，突出了生活中各種各樣的教育細節，這對于我來說非常實用。

這本書我斷斷續續看了一段時間了，對照自已和孩子，哪些細節是我要注意的，哪些細節是對孩子特別適用的，我在心里都作了對比和改正。書中一開始就提到古希臘偉大的哲學家柏拉圖早在2300多年前就這樣寫道：“在所有動物中，男孩是最難控制對付的。”對于這點，我深有體會，面對自已的兒子出現的這樣那樣的問題，我使出所有本事，也改變不了他，人家還是我行我素，該咋地就咋地，對此我是束手無策，干著急上火。

自從讀了這本書，我了解了男孩子的特性后，我對孩子的教育有了新的認識，心態和策略有了新的調整。試著和他交談，不再和他硬碰硬，盡量不對他嘮叨、數落，當著外人的面盡量不說孩子的缺點，對兒子以尊重的態度談話，尊重孩子的意見，沒想到孩子竟然有了小小的變化，不再是那樣蠻不講理，而且有了小男子漢的作風，這讓我非常欣慰。細節決定成敗，只要我們用耐心、關心、責任心去對待孩子，孩子會表現的更棒。

看著孩子一點點的變化，我慶幸自已讀了這本書。

家長： 路芳