第一篇：我的生女育女故事[推薦]

我的生女育女故事

看了雨天心晴好心情的有女萬事足》的生女、育女故事，又看了永恒的愛情的小公主的故事，也不覺手癢，也把我的生女育女故事說說。

14年前，預產期過了一周，我也沒著急，知道現在生孩子一般都會錯后的。孩子出生的頭一天晚上，我做了蔥油餅和蘿卜牛肉丸子湯，完全是我手工操作。那時的我對吃很在意，如果一樣的原材料，卻沒有做出預想的美味，我會非常的不舒服。所以，這頓飯，我沒讓LG和婆婆動一下手指頭。想想，自己挺著個別人都誤以為雙胞胎的大肚子，怎么干活一點也沒覺得不方便。

當天夜里2：30有了宮縮痛，而且一開始就是2、3分鐘疼一次，我知道這樣必須上醫院。我也知道，這個時候去醫院，對家里人、對醫院的值班人員來說，都是最煩的。我忍到凌晨4：30，就叫LG起床去醫院。LG坐起來，先翻開我放在床頭的《婦產科學》，找到生產那頁，看了看對我說：“這里說從疼到生至少要16個小時，再睡會兒?！蔽疑鷼獾恼f：快走吧，要不然來不及了。出門前，我婆婆對我們說：你現在去，晚上能生就是快的。我一笑走之。

到醫院住上院后，疼的更緊了，真的是非常劇烈的疼痛，正趕上我同學的妹妹值班。她對我說：霖姐，我知道很痛，你忍耐一下。當著她的面，我微笑著：沒事。我忍著痛，真的一聲沒吭，當別的大夫和護士來時，我也微笑面對。那天早晨7：40，我女兒出生了。由于我生孩子特別快，給LG的感覺就疼3個小時，而且，我沒說一聲疼，也沒有痛苦的呻吟，還能微笑，于是給LG一個錯覺。那時同學們經常聚會，因為大家都差不多那個時候生孩子，就不免談談當時的感受。我非常深刻的記得LG說的話：“別人生孩子疼，我愛人生孩子一點都不疼，一會兒就生出來了”。氣得我牙癢癢的，真想讓他也生個孩子試試。

孩子生出來后，我還在醫院，孩子先回家了。我姐姐到醫院來看我時對我說：你婆婆真可憐，一宿一宿的抱著孩子，不能睡覺。我不解的問：為什么？姐姐說,你那孩子不省事，一個小時就哭，要奶吃，怎么睡??？而且，孩子還總拉稀，嘖嘖，都是你婆婆洗尿布。我就告訴姐姐，讓她告訴婆婆，3個小時喂一次奶就好了?？山憬阏f婆婆不聽我的建議。

等5天后我回家，就給孩子每隔3小時喂一次奶，晚上8、9點鐘喂完后，孩子一覺睡到第二天的早上5、6點鐘，孩子大人都休息得非常好，而且排便也是干的，用手紙撿起就行，尿布上只是尿，很好洗。婆婆不服氣地說：這孩子，真會照顧她媽媽。我心想是她媽媽真會照顧這孩子。

以后所有的照顧孩子的事，天經地義的由我全權承擔了。就是在孩子生病時，LG也只是有時出個人工，看著孩子，全然沒有一般父母為孩子生病擔心、焦慮、顧忌，也沒有忙著掛號、看病、檢查、交費、開藥、打針的辛苦。但他好像并沒覺得這樣的自己很輕松、很幸福。

女兒長大了，懂事了，這里的天倫之樂，如果不是天天看著她、想著她、和她一起進行著，那是體會不到的，雖然有很多辛苦，但看到孩子天真的笑臉，一切辛苦都沒有了。

有一次，2歲多的她犯了錯，我生氣不理她。她就抬著小臉沖著我笑，眼角、嘴角，以及整個臉部的感覺都是向上的，瞪大著眼睛，晃著小腦袋逗我笑?？粗@么可愛的女兒，我不禁

笑了，也沒什么大原則的錯，就過去了。我說，看著你這個小模樣，媽就不生氣了。結果，以后，一惹我生氣后，她就擺這個造型，我也就放縱的說：一看到你這樣，我就沒事了。這個習慣一直持續到她4歲的時候，有一次，她犯了個不能原諒的大錯，我真生氣了，她又擺出這個造型，我也沒有放開臉，還是在生氣的教訓她。結果，她哇的一聲就哭開來，邊哭還邊說：你不是說我一這樣逗你，你就不生氣了嗎？你騙人！555。。我趕緊把她摟在懷里。

她從小學5年級開始，獨立性就非常強，要做什么事情，就要自己獨立完成。記得有一天，她要做菜，就在菜譜上選中了吉利大蝦。什么都不讓我說，不讓我做，她自己去超市買蝦，回來進廚房后，把門一關，不讓我進。等做好了之后，色、香、味還真不錯，于是，這道吉利大蝦成了她的保留節目，高興就給我們做，雖然廚房被她弄得亂亂的，我還是很高興。

在她小學5年級的的時候，有一次我生病，女兒就不允許我起床，她找出我們家用微波爐做蛋糕的小口袋，按照說明書自己做蛋糕。還把她的所有小食品拿出來，又檢查了冰箱，之后她列了兩個單子，一個是各種食品、飲料的單子，一個是歌碟和影碟的單子，讓我點吃的、喝的、聽的、看的，她為我服務，一一送到床頭。我要下地，她就攙扶著我，真是極其享受啊。只可惜我除了那次，就再也沒生過什么大些的病。

現在孩子們的書包都非常的沉，但她從來都不讓接她的人幫她拿書包，搶都搶不下來。

記得我最早看到《冬戀》的時候，因為我不喜歡悲劇，就四處打聽它是不是悲劇，如果是悲劇的話，我就在我還沒有完全陷入它的時候就不看了，結果周圍的人都沒有看過結尾。偶然的機會讓她知道了，她說不是悲劇?？赐辍抖瑧佟肺叶计婀郑驗橄鄬ξ遗畠簮劭吹纳衿妗⒒恼Q的武打、搞笑的影視，和離奇、那些上天入地的神鬼故事，還有那些青春偶像劇，《冬戀》這部正統的愛情劇能吸引她看完，真是奇跡。

當我喜歡勇俊，每天總是看他的電視劇的時候，我看出她有了醋意。但，我的第一張勇俊的圖片就是她給買的，她還告訴我一些雜志上有勇俊，我才知道要去買勇俊的雜志、報紙。也還是在她的指引下，我知道照大頭貼的地方可以和勇俊拍合影，呵呵，我照了好多，她也和勇俊照了不少。直到現在，如果讓他看到有賣明星照的地方還問人家又沒有裴勇俊的。我還很佩服她的記憶力，她給我買了好多有勇俊小照的不干膠，每張上有幾十個勇俊的照片，每張上各個時期都的有，還有交叉重復的照片，當她給我買第7張的時候，我問她，你就不怕買重復了？她很干脆的回答：那還能重！

勇俊的電視劇她都看過，她最喜歡的是《爸爸》，再就是《情定》，我更希望她多看看《愛的問候》。

因為我對勇俊過于喜愛，她宣布，她不喜歡裴勇俊，喜歡樸龍河。但她在言行上卻對樸龍河沒有過任何的關注，倒是每當我讓她看勇俊的新照、視頻時，她沒完沒了的看，不愿離開。記得有一次，我給她看裴吧里《冬戀》的照片，里面有樸龍河，她就央求我去樸龍河的吧看看。我就進入樸龍河的吧，在她的指引下打開一個帖子，結果里面都是些超過裴勇俊、超過裴吧的口號。我什么也沒說，只是笑，她就不好意思了，就回帖說：別這樣說了，裴迷都笑話我們了。我覺得她是懂這個道理的：不要把別人當成敵人，要戰勝的是自己，要超過的也是自己，要盡自己的努力做到最好。

女兒現在，除了在學習上不主動外，其他的都很令我們滿意。非常的熱情、誠懇、正直，有非常強的集體榮譽感，適應性和靈活性也非常好，肯吃苦。記得去年，10天軍訓回來后，我去學校接她時，聽見別的孩子跟父母撒著嬌：哎呀，累死我了！我問女兒：軍訓累嗎？女兒說：還行，不太累。還不讓我幫她拿沉沉的背包。后來，老師說，因為我女兒是他們班的2個指揮之一，另一個指揮還要排練文藝節目，所以，女兒很辛苦。一組組的練習，一組練完人家可以休息，而女兒一直在烈日下一組組的訓練，非常認真、很有責任感。

不過，就她不主動學習這件事，我還是比較苦惱，需要向我們的教育家，夢語的 挖坑記樓里的紫鳶JJ請教。

看著現在比我還高的女兒，希望她有一個她喜歡的未來。

第二篇：育女心得體會

育女心得體會

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間女兒已上小班了。回想起女兒成長過程的點點滴滴仿佛就在昨天，歷歷在目。雖然這其中有過煩惱，也有過疲備，但更多的是快樂和幸福。面對這樣的一個小大人，我們該如何教育好她，這是一個值得我們家長認真琢磨探討的問題。

1、學習方面：在學習上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強求她學多少知識，只是讓她感到學習的好處或成就感，如看報紙時認識某個字寶寶表現出來的那種快樂愉悅的心情，從中讓她養成要學習的習慣?，F在，她想學什么，我們一定提供條件，如果她不想學我們也不會去逼她。我問她喜歡去學什么課，她告訴我，媽媽，我要學主持和舞蹈，她說主持課能學到許多字寶寶，學舞蹈課，可以參加表演，我同意了女兒的要求，一方面是尊重女兒的選擇，另一方面培養了女兒興趣和愛好，這正好讓她好動的天性得到充分發揮，同時也煅煉了身體。

2、自控方面：自從女兒懂得表達需要什么開始，我就試著跟她講一些粗淺的道理，需要什么東西，需要多少比較好，哪些東西能吃，在什么時候吃，吃多少比較好等等，現在我覺得女兒在這方面表現的比較棒。譬如，我們一家人一起出去吃飯什么的，如果她那天咳嗽、上火等等，她會自覺的提出自己不喝飲料和不吃上火的東西，如果大人提出來喝奶沒關系的，她會跟我們說，我咳嗽啦，不能喝奶，以后好了再喝，反而給我們樹立榜樣了，感覺有點慚愧。還有，我們經常 1

帶她去超市逛，每次去超市，不管是吃的還是用的，她都只會挑一到兩樣的東西，一直都堅持著。

3、鼓勵方面：一句普普通通的贊美有時可以改變一個人的一生。不管是普通的人還是一個偉大的人，都希望聽到別人贊美的話，我們的孩子也一樣。孩子每做一件事，對她來說都可能是第一次，或對她來說是非常激動人心的，我感覺我們家長不要吝嗇那些美麗的言語，另外，也不要當當是枯燥無味的夸獎，這是萬萬不夠的。我學習了老師在幼兒園的獎懲方式，給女兒準備了一本臺歷，比如在吃飯、整理玩具等各方面，要是梓軒某個方面做的好我馬上給她貼貼紙貼到臺歷對應的日子，這樣孩子會大受鼓舞，這樣表揚對孩子來說，明顯具有了現實的意義，這樣會收到意想不到的教育效果。

4、實踐方面：家長應該多提供孩子實踐機會，如果沒有機會，可以適當的制造實踐機會。實踐是提高孩子自我調節能力的最好途徑。在日常生活中，比如家中的家務事、與別的孩子的接觸、與親戚朋友、與陌生人地接觸等等。讓她在實踐中學會解決問題，提高自我調節的能力。這樣孩子的見世面、膽量等方面的能力就會有所提高，自信心也會跟著進步。

5、關愛方面：要適時讓孩子學會關愛他人。有一次，我們一家人晚上一起出去跑步鍛煉身體，她爸爸跑到的快點，我跟軒軒在一起，正好碰到一只小狗跑過來，不停的叫，我就假裝很害怕，這時我女兒就拉著我的手說：媽媽不要怕，我會保護您的，您放心的跑過去。我真的跑過去，然后我蹲下來跟女兒說：“軒軒，你真厲害!不僅不怕

狗，還能保護媽媽了,我女兒真的長大了!還跟她說，經常做這些關心、幫助別人的事情，人會越來越漂亮、可愛的?！边@件事后，我感覺我女兒變得更大膽、自信、更細心了，現在經常去關心幫助其他人，回到老家后，就會跑到姥姥、姥爺那里問長問短的，走臺階時，她會扶著他們走，幫忙提東西等等，覺得女兒真的懂事，長大了。

上述這些是我平時教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷從無知到漸知的過程。對于我的育兒方法，又不適當的地方，希望各位老師指正。最后，愿好的育兒方法和老師的指導如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康、更優秀、更幸福。

第三篇：育女心得體會

育女心得體會

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間女兒已上小班了?；叵肫鹋畠撼砷L過程的點點滴滴仿佛就在昨天，歷歷在目。雖然這其中有過煩惱，也有過疲備，但更多的是快樂和幸福。面對這樣的一個小大人，我們該如何教育好她，這是一個值得我們家長認真琢磨探討的問題。

1、學習方面：在學習上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強求她學多少知識，只是讓她感到學習的好處或成就感，如看報紙時認識某個字寶寶表現出來的那種快樂愉悅的心情，從中讓她養成要學習的習慣?，F在，她想學什么，我們一定提供條件，如果她不想學我們也不會去逼她。我問她喜歡去學什么課，她告訴我，媽媽，我要學主持和舞蹈，她說主持課能學到許多字寶寶，學舞蹈課，可以參加表演，我同意了女兒的要求，一方面是尊重女兒的選擇，另一方面培養了女兒興趣和愛好，這正好讓她好動的天性得到充分發揮，同時也煅煉了身體。

2、自控方面：自從女兒懂得表達需要什么開始，我就試著跟她講一些粗淺的道理，需要什么東西，需要多少比較好，哪些東西能吃，在什么時候吃，吃多少比較好等等，現在我覺得女兒在這方面表現的比較棒。譬如，我們一家人一起出去吃飯什么的，如果她那天咳嗽、上火等等，她會自覺的提出自己不喝飲料和不吃上火的東西，如果大人提出來喝奶沒關系的，她會跟我們說，我咳嗽啦，不能喝奶，以后好了再喝，反而給我們樹立榜樣了，感覺有點慚愧。還有，我們經常 1

帶她去超市逛，每次去超市，不管是吃的還是用的，她都只會挑一到兩樣的東西，一直都堅持著。

3、鼓勵方面：一句普普通通的贊美有時可以改變一個人的一生。不管是普通的人還是一個偉大的人，都希望聽到別人贊美的話，我們的孩子也一樣。孩子每做一件事，對她來說都可能是第一次，或對她來說是非常激動人心的，我感覺我們家長不要吝嗇那些美麗的言語，另外，也不要當當是枯燥無味的夸獎，這是萬萬不夠的。我學習了老師在幼兒園的獎懲方式，給女兒準備了一本臺歷，比如在吃飯、整理玩具等各方面，要是梓軒某個方面做的好我馬上給她貼貼紙貼到臺歷對應的日子，這樣孩子會大受鼓舞，這樣表揚對孩子來說，明顯具有了現實的意義，這樣會收到意想不到的教育效果。

4、實踐方面：家長應該多提供孩子實踐機會，如果沒有機會，可以適當的制造實踐機會。實踐是提高孩子自我調節能力的最好途徑。在日常生活中，比如家中的家務事、與別的孩子的接觸、與親戚朋友、與陌生人地接觸等等。讓她在實踐中學會解決問題，提高自我調節的能力。這樣孩子的見世面、膽量等方面的能力就會有所提高，自信心也會跟著進步。

5、關愛方面：要適時讓孩子學會關愛他人。有一次，我們一家人晚上一起出去跑步鍛煉身體，她爸爸跑到的快點，我跟軒軒在一起，正好碰到一只小狗跑過來，不停的叫，我就假裝很害怕，這時我女兒就拉著我的手說：媽媽不要怕，我會保護您的，您放心的跑過去。我真的跑過去，然后我蹲下來跟女兒說：“軒軒，你真厲害!不僅不怕

狗，還能保護媽媽了,我女兒真的長大了!還跟她說，經常做這些關心、幫助別人的事情，人會越來越漂亮、可愛的?！边@件事后，我感覺我女兒變得更大膽、自信、更細心了，現在經常去關心幫助其他人，回到老家后，就會跑到姥姥、姥爺那里問長問短的，走臺階時，她會扶著他們走，幫忙提東西等等，覺得女兒真的懂事，長大了。

上述這些是我平時教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷從無知到漸知的過程。對于我的育兒方法，又不適當的地方，希望各位老師指正。最后，愿好的育兒方法和老師的指導如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康、更優秀、更幸福。

第四篇：育女心得體會

育女心得體會

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間女兒已上小班了。回想起女兒成長過程的點點滴滴仿佛就在昨天，歷歷在目。雖然這其中有過煩惱，也有過疲備，但更多的是快樂和幸福。面對這樣的一個小大人，我們該如何教育好她，這是一個值得我們家長認真琢磨探討的問題。

1、學習方面：在學習上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強求她學多少知識，只是讓她感到學習的好處或成就感，如看報紙時認識某個字寶寶表現出來的那種快樂愉悅的心情，從中讓她養成要學習的習慣?，F在，她想學什么，我們一定提供條件，如果她不想學我們也不會去逼她。我問她喜歡去學什么課，她告訴我，媽媽，我要學主持和舞蹈，她說主持課能學到許多字寶寶，學舞蹈課，可以參加表演，我同意了女兒的要求，一方面是尊重女兒的選擇，另一方面培養了女兒興趣和愛好，這正好讓她好動的天性得到充分發揮，同時也煅煉了身體。

2、自控方面：自從女兒懂得表達需要什么開始，我就試著跟她講一些粗淺的道理，需要什么東西，需要多少比較好，哪些東西能吃，在什么時候吃，吃多少比較好等等，現在我覺得女兒在這方面表現的比較棒。譬如，我們一家人一起出去吃飯什么的，如果她那天咳嗽、上火等等，她會自覺的提出自己不喝飲料和不吃上火的東西，如果大人提出來喝奶沒關系的，她會跟我們說，我咳嗽啦，不能喝奶，以后好了再喝，反而給我們樹立榜樣了，感覺有點慚愧。還有，我們經常 1

帶她去超市逛，每次去超市，不管是吃的還是用的，她都只會挑一到兩樣的東西，一直都堅持著。

3、鼓勵方面：一句普普通通的贊美有時可以改變一個人的一生。不管是普通的人還是一個偉大的人，都希望聽到別人贊美的話，我們的孩子也一樣。孩子每做一件事，對她來說都可能是第一次，或對她來說是非常激動人心的，我感覺我們家長不要吝嗇那些美麗的言語，另外，也不要當當是枯燥無味的夸獎，這是萬萬不夠的。我學習了老師在幼兒園的獎懲方式，給女兒準備了一本臺歷，比如在吃飯、整理玩具等各方面，要是梓軒某個方面做的好我馬上給她貼貼紙貼到臺歷對應的日子，這樣孩子會大受鼓舞，這樣表揚對孩子來說，明顯具有了現實的意義，這樣會收到意想不到的教育效果。

4、實踐方面：家長應該多提供孩子實踐機會，如果沒有機會，可以適當的制造實踐機會。實踐是提高孩子自我調節能力的最好途徑。在日常生活中，比如家中的家務事、與別的孩子的接觸、與親戚朋友、與陌生人地接觸等等。讓她在實踐中學會解決問題，提高自我調節的能力。這樣孩子的見世面、膽量等方面的能力就會有所提高，自信心也會跟著進步。

5、關愛方面：要適時讓孩子學會關愛他人。有一次，我們一家人晚上一起出去跑步鍛煉身體，她爸爸跑到的快點，我跟軒軒在一起，正好碰到一只小狗跑過來，不停的叫，我就假裝很害怕，這時我女兒就拉著我的手說：媽媽不要怕，我會保護您的，您放心的跑過去。我真的跑過去，然后我蹲下來跟女兒說：“軒軒，你真厲害!不僅不怕

狗，還能保護媽媽了,我女兒真的長大了!還跟她說，經常做這些關心、幫助別人的事情，人會越來越漂亮、可愛的。”這件事后，我感覺我女兒變得更大膽、自信、更細心了，現在經常去關心幫助其他人，回到老家后，就會跑到姥姥、姥爺那里問長問短的，走臺階時，她會扶著他們走，幫忙提東西等等，覺得女兒真的懂事，長大了。

上述這些是我平時教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷從無知到漸知的過程。對于我的育兒方法，又不適當的地方，希望各位老師指正。最后，愿好的育兒方法和老師的指導如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康、更優秀、更幸福。

第五篇：育女心得

育女心得

孩子是祖國的未來，望子成龍、望女成鳳是每個家長的心愿。相信在對孩子教育過程中，每個家長都積累了一些經驗。我們家長有著相同目標就是教育好孩子，在孩子成長有著相同目標就是教育好自己的孩子，在孩子成長過程中能正確地指引她們。父母是孩子的第一任老師，父母的言行、舉止影響到她們今后的學習和生活，可能決定著她們未來的發展方向，甚至影響終生。在此，結合對女兒的教育，我談談幾點體會。

首先，教育孩子如何做“人”。人是由一撇一捺組成，少任何一筆都不成“人”。這就跟我們平常說的教育一樣，只有好品德才能育出好人才，光有好知識，沒有好品德一樣不成“人”。我們經常告誡她們要立志做個德才兼備的人。

其次，在學習上，我要求她一定要做到上課專心聽講，課后認真完成老師布置的作業，最好能做到課前預習、課后復習，古人云：“溫故而知新”。提高寫作能力就要靠平常積累：多看課外書，經常寫日記。數學平時記牢公式、定律等，做題認真審題，那對解答應用題迎刃而解、綽綽有余。英語最基本的是記住單詞，熟練口語發音，掌握語法。其實，這些都是最基本的學習方法。我希望孩子能從中獲得一些啟示，舉一反三。

最后，我覺得在日常生活中，看電視、上網玩游戲，父母應該給孩子做好表率。一般情況下，星期日至星期四我們家基本不看電視、不玩電腦。光把握好這一點不夠，還要引導孩子多花時間在學習上，對孩子專心搞好功課是很有幫助的。同時，在節假日的時候讓她們有節制地看電視和玩電腦。

其實，在學習生活中，老師是最關鍵的，老師是人類靈魂的工程師，用真誠的愛和強烈的責任感、事業心帶領孩子們在知識的海洋中遨游。在這里，請允許我代表孩子說聲：“老師，您辛苦了！謝謝您們！”