第一篇：教育孩子成功經驗座談會

教育孩子成功經驗座談會

各位家長.老師.你們好！

接到老師的電話,說要給一年級的父母也就是在座的各位講一講教育好孩子成功的經驗,說東道西起來很為難,我的孩子成功談不上,就是學習偏好一點,作為家長,誰不想讓自己的孩子學習好,又聽話呢！下面,我就怎樣教育好孩子與大家共同交流一下。

一． 讓孩子從小樹立正確的人生觀，要有愛心，在幫助別

人，父母是孩子最好的朋友，也是最好的老師，對待孩子要寬嚴結合，對學習要嚴格，對吃穿要寬容，例如：在大街上捐錢，1毛，2毛，1元，2元不等。

二． 怎樣正確引導孩子學習

1． 從孩子一上學開始，父母就要做好陪孩子學習的任務，陪孩子一起寫作業，讓孩子從小就養成一種良好的學習習慣。放學回家先寫作業，把作業寫完后，才可以去玩，玩是孩子的天性，不要剝奪孩子玩的權利，玩可以給孩子帶來快樂。

2． 教育孩子上課認真聽講，課堂上一定要跟著老師的講

課思路去學，舉一反三，認真品味，平時多鼓勵孩子，多表揚孩子，讓孩子真真切切體會到學習的樂趣。

3． 父母是孩子最好的老師，孩子的一切毛病，缺點，壞

習慣，都可以非常容易的在其父母身上找到答案，所

為言傳身教不用多說，各位也都明白這一點，平時多聽一聽孩子的心聲，多溝通，多交流。教孩子什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做，逐步培養孩子判斷是非的能力，對做的錯的要批評孩子，對孩子做的對的事情，不要吝嗇，一定要表揚孩子，使孩子更有自信。

由于孩子使我們的生活變得偉大，使我們生活有了希望。所以我們不要抱怨自己的辛苦，而要用心去發現和享受孩子帶來的快樂。

第二篇：家長教育孩子的成功經驗

家長教育孩子的成功經驗

（1）寓教于樂；說話算數，以身作

則；和孩子做朋友。

（2）不溺愛，但疼愛；較寬松，不是原則性的錯誤不加以指責。

（3）尊重孩子的意見或建議，正確的采納，不對的加以引導。

（4）常帶孩子到公共場所，教育孩子無論做什么事都能為他著想，懂得尊重他人。

（5）引導他對新生事物發表看法。

（6）盡量鼓勵孩子獨立做事，做不好家長在一旁指導和幫助，做錯了也不要責怪。

（7）常講一些小故事來教育孩子，改掉孩子的壞習慣。

（8）不過分溺愛，不過分遷就，動之以情曉之以理地進行說服教育。

(９)對孩子耐心,細致,按照孩子的興趣加以引導.(10)有錯就批評,指出正確的做法,有進步就及時表揚,平時多夸孩子.(11)睡前跟孩子談一些家務事及日常生活的事.(12)用孩子能懂得的語言與孩子交流,循循善誘,切忌急噪.(13)孩子任性或不想做什么事的時候,假裝沒看見讓孩子自己收場.(14)如果是無理要求,哭也不遷就,給孩子講道理.(15)與孩子多交流,使孩子走到人群里不害怕.家長教育孩子的成功經驗

第三篇：教育科研成功經驗

從農村實際出發，開展針對性教育科研

教育科研是農村學校教育教學的薄弱環節。在我們這個偏遠的農村其實沒有多的成功經驗，也沒多大值得參考的東西。我們農村學校數量多，學校規模較小，教師人數少，教師整體素質相對薄弱（優秀教師不斷地調入城里學校），教研基地較小，教研過程隨意性大，缺乏系統性，教育科研存在一定的盲目性，整個教研成績很不突出，但經過廣大教師的不懈努力，也做出了一點點成績。

我們知道教育科研涉及的領域很廣，我們從農村學校的實際，立足于農村學校，為了農村學校我們開展了一系列的教育教研活動，且取得了一定的效果。第一、強化了校本研訓的體制管理。

聯校成立一個教研室，統領全聯校的教育教研活動，各學校成立學校教研小組，具體負責本校的教育科研活動，以中心成立中心教研組，解決一些實際性的課題活動，形成教師人人參與的有效機制。健全教育教研的各類制度，制定了業務學習制度，外出學習匯報制度，三課一條龍制度，課題研究制度，案例定期分析制度，課后反思交流制度、集體備課制度和教育科研激勵制度等。經過教代會和校工會的民主評議后出臺的學校科研管理制度，有效地激發了教師教育科研的興趣和愛好，培養了教師積極參與和提高的能力。

第二、從實際出發，拓寬教育內容。

課題研究是一種工作思路，是一種方法體系。其實，教師要真正解決的實際問題很多，我們針對學校實際，學校的基本現狀，重點從師德建設，理念的轉換，能力的提高，知識的拓展和專業的提升等方面出發，充分發揮教師的集體智慧，立足于學生，把學生作為研究對象，把學校的管理作為研究對象，把學校的校情作為研究對象。真正使研究對象成為問題化，培養教師的問題意識，真正把問題貫穿于整個教育教學中，通過分析歸因使問題形成課題化。在課題研究上，教師能從學校實際出發，針對本校的諸多現實問題采取靈活多變的方法去調查和研究。

第三、細化教研過程，有效落實責任要求。

我們農村學校教師大部分是包班，教學任務比較繁重。為使教研活動開展具有實效性和時效性，我們采取的教研活動形式是個人獨立靈活調查實驗，撰寫課題個案，學校固定教研時間（晚上）集中教師智慧，采取比較的方式，全面交流，形成課題議案。中心或聯校利用周六開展大型教研活動，確保各學校教師的有機交流，拓寬教師研究的思路。在實施過程中通過寫教育敘事，搞行動研究，采取案例教學，開展對話研究，組織反思交流，應用捆綁式幫扶的有效模式來提高教師的研究水平，每項活動要求做到落實到人，進行了具體分工，對每個任務的落實做到有計劃、有督查、有評價。比如我們聯校圍繞“如何培養學生的行為習慣”和“爭創流動紅旗”兩個話題開展教育教學研究，并且有了一定的成效，已經在全聯校的所有學校開始實施。

關于教育科研的問題，我很清楚的認識到，我們只對教學中的實際問題做了一些外延式研究，對科研內涵實質性的東西沒有作充分的研究；還有我們存在不求上進的思想觀念，對工作的痕跡不善于總結和歸類分析，因此在教育科研方面沒有什么可參考的文本性資料。這是我們農村學校領導和教師最大的不足，是我們今后主改的方向，也是今后教育科研的奮斗方向。我們力爭從廣度到深度有所突破，有所創新。

第四篇：一位教師媽媽教育孩子學習的成功經驗

一位教師媽媽教育孩子學習的成功經驗

一、對孩子自主學習能力的培養

有人說“懶惰促進了科技的發展”，這話很有道理，因為懶得洗衣服所以發明了洗衣機，因為懶得做飯所以發明了電飯鍋，因為懶得走路所以發明了各種先進的交通工具······。我也是一樣，因為懶得陪孩子學習，所以想方設法教孩子學會自己學習，從而培養了孩子的自主學習能力，他的學習完全是由他自主進行的。

上初中以后，我只給他做過兩件事，一件是在寫完的作業上簽字,一件是檢查英語單詞的朗讀,因為我的英語學得還可以,所以能夠給他一定的指導。他也曾經讓我給他聽寫或提問，但我都拒絕了，我說我很忙，沒有時間，他問我該怎么辦，我告訴他辦法很多，比如可以用書擋住聽寫的內容，也可以用復讀機把單詞或問題錄下來，再聽寫或回答，他恍然大悟，從那以后，這樣的事情他都自己去做。

那么，我是怎樣教會孩子自主學習的呢？這還是他小學五年級時的事情。小學一年級到四年級，由于我工作很忙，孩子一直住在他的爺爺奶奶家，學習上我很少管，孩子在班級的成績都在二十多名，小學五年級的時候，我感覺到再不管就晚了，所以把他接回家，開始管教他的學習。我和他爸爸整整陪了他一年。我負責文科的輔導，他爸爸負責理科的輔導，從那以后學習成績也上升到班級的前3名直到現在初中畢業。

但是，我們陪孩子學習與許多家長陪孩子學習的方法不一樣。許多家長陪孩子學習，是和孩子一起學，孩子不會就給講，家長成了孩子的陪讀和家庭教師，最后導致的結果是孩子越來越依賴家長，沒有家長陪，孩子就學不進去，家長不給講，孩子就不會，家長成了孩子的拐棍兒，孩子不但沒有學會自己走路，反而成了離不開拐棍兒的殘疾人，一旦有一天失去了拐棍兒，孩子的結果是可想而知的。

我們陪孩子學習不是和孩子一起學，而是教會他學習的方法。比如學語文要大聲朗讀課文，好的段落要出聲地背，要字典詞典不離身，要多閱讀多積累；學英語要大聲朗讀課文，要多背，要動用眼耳口手腦等各種感覺器官，這樣才能達到最好的學習效果；學理科要做題，建立錯題本，一題多做勝過題海戰術；回家要先復習，后寫作業；還有怎么學歷史，怎么學地理，怎么預習，怎么復習等等。把這些學習方法教給他之后，進入六年級基本上就不用我們管了。

所以，今天陪孩子學習是為了明天不用陪孩子學習，是為了讓孩子學會自主學習。

二、對孩子學習方法的指導

第一，告訴孩子上課認真聽講的重要性。

從孩子上學那天起，我就經常給他強調課堂聽講的重要性。一個學生的學習成績與他課堂聽講的狀況是成正比的。一個上課不專心聽講的學生一旦在家長和老師的教導下轉變了，他各科的平均分可以輕松地提高十分。為什么考清華北大的那些學生學習并不累，成績還那么好呢？因為他們課堂的學習效率特別高，老師講的東西有75%他們在課堂上就能完全掌握，剩下那25%回家再復習復習就差不多了，所以他們學習很輕松，成績還特別好。所以我告訴孩子，上課不要漏掉老師說的每一句話、老師寫的每一個字、老師提的每一個要求，這是取得好成績的必要條件。

第二，告訴孩子上課要積極發言。

積極發言可以促使學生積極動腦，提高注意力，提高學習的興奮度。尤其是不會的科目、不會的題，更要爭取發言，答錯了沒關系，就是為了積極思考，加深印象，從而進入一個良性循環的軌道。第三，告訴孩子充分運用自己的老師這個寶貴的資源。

我發現許多學生有問題不敢問老師，我的孩子曾經也是這樣，問他為什么，他說怕老師批評。細想一下也對，有的學生問老師題時，有的老師會說“這么簡單的題你都不會呀”，或者“我剛才剛講完，你都聽什么了”，或者“我現在很忙，等我有時間你再來吧”等等。學生受不了這些話，就不敢再問了。我告訴孩子，老師有這些表現是人之常情，如果你當老師，你也會有這些反應，你應該理解老師。對于老師的態度你不用太在意，你只要把你的問題弄明白，就達到目的了。我還告訴孩子，百分之百的老師都喜歡勤學好問的學生，如果你經常問問題，老師一定會喜歡你、支持你、更加關注你的。

作為家長，也應該利用好老師這個寶貴的資源。如果你的孩子哪一科兒學得不好，或者學習有困難，你最好到學校去找到這一科兒的老師，讓他像醫生一樣給自己的孩子好好地診斷一下，為什么你的孩子這一科兒學得不好，你應該采取什么樣的方法。這比到社會上去找家教，找補習班要見效得多。家長也要告訴孩子經常和各科老師溝通。比如說，考試結束后，孩子可以拿著卷紙找到這一科的老師，讓他專門給自己分析一下自己的卷紙上存在的問題是什么，以后應該怎樣改正，朝什么方向努力，這對孩子的進步有很大的幫助。

第四，精選一些習題讓孩子做，找一些好的學習方法給孩子

我在網上精選了一些習題讓孩子做，起到了事半功倍的作用，像在第一好題網就有很多這樣的習題。.第五，要求孩子吸收豐富的課外知識。

我非常注重讓孩子廣泛地學習各種課外知識。因為僅僅掌握課內知識不能適應社會對人才的需要，學生一定要掌握更多的課外知識，并且要有較高的獲取信息的能力。現在的考試也越來越傾向于考察學生的各種能力和知識的豐富程度，過去那種學好書本知識即可獲得高分的時代已經一去不復返了。所以我告訴孩子多看一些課外書和電視中比較好的欄目，比如“全紀實”、“科技頻道”、“文化中國”等等。

三、對孩子學習興趣的保護

第一，不因為學習打罵孩子。

我的孩子也有過學習成績差、名次低的情況，但我從沒有因為這個原因而責罵、毆打過他。我覺得家長責罵、毆打孩子對孩子有百害而無一利。有什么害處呢？我們可以分析一下：孩子會因為你這樣對待他而討厭你，恨你，如果他恨你的話，那么從此以后你對他的教育就是無效的，你說什么他都不愛聽，他看見你就反感，那么他還能跟你交流嗎？你還能了解他的真實想法嗎？另外，他會對你產生逆反心理，你說東我就往西，你希望我好我偏不好，你想讓我給你爭臉，我偏要給你丟臉，那樣的話一個好孩子就毀掉了。還有，這樣做會使他恨學習。他會想，我為什么會被我的父母辱罵和毆打，因為我考試沒考好，我為什么要考試，因為我上學學習，所以我恨上學，我恨學習，我恨考試。那么，你的一句話或者你的一個行為就會毀掉孩子一生的學習生涯。另外，每個人都有自尊心，那么什么樣的人自尊心強？就是被別人尊重的人。他想，我的父母這么尊重我，那么我一定要

好好的，這樣我才會維護住別人對我的尊重。這樣的孩子就會越來越好，越來越優秀。如果父母總是責罵他，毆打他，他就會想，我父母都不尊重我，我就沒有必要好了，我就破罐子破摔了，這樣的孩子就會逐漸失去自尊、自信。所以，家長不要毆打責罵孩子，這樣才能保護住孩子對學習的興趣。

第二，不給孩子增加過多的課外負擔。

我發現許多孩子從上幼兒園時起，就開始不停地補課，課外時間幾乎都被補課占滿了。小小年紀就被各種學習搞得筋疲力盡，不但充足的精力被消磨光了，連本應有的求知欲也消退了，這樣的孩子怎么能愛學習呢？怎么能培養學習的主動性呢？怎么能有充足的精力去學習呢？所以，我認為家長不應隨便給孩子補課，課內的學習要讓孩子在學校解決好，有問題找老師幫忙。補課要學那些課內學不到，又很有必要，或者孩子很感興趣的內容。這樣，既不會過多影響孩子的精力，又能夠保護和激發孩子的學習興趣，有效拓寬孩子的知識面，何樂而不為呢？

第五篇：考研成功經驗

考研成功經驗--清華電子系發布時間:2010-4-4來源:武漢白云黃鶴站

距離清華電子系錄取名單出來已經有很多天了，我錄取的是清華本部電子工程系，很 理想的結果。我從9月回學校開始準備，1月20號結束，我的初試成績是數學127 英語63 政治69 信號與系統93 總分352，成績蠻差，我還以為過不了初試線，就一直沒準備復試，結果到復試前4天才接到通知復試線為344，才急急忙忙準備，但是復試的結果出乎意料的好，得以考上清華。這幾天玩的太累了，還是靜下心來寫一點經驗總結，也算是為大家考研 路上的人做點小小的貢獻。

考研很寂寞，能“很好地”堅持到最后的人不多，但是往往他們都如愿以償，從放棄 保研選擇考清華到考研結束，我錯過了很多東西，但是也得到了很多。我覺得考研有兩個 重點：計劃以及激情。要有很好的計劃，這樣才能一步一步地踏實學習，很多人都說要計 劃到天，我不知道效果怎么樣，我一般計劃到周。然后就是要有激情，這樣對書本有興趣，才能學進去，學得好。沒有激情的時候，不妨運動一下，和哥們出去聚個餐，激情就來 了。

我分初試，復試來講一下我的考研過程以及經驗，講的可能有點亂，大家包涵。----------------

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初試：

首先是參考書，我選擇的是：

數學：同濟版高等數學以及其輔導書，浙大概率論以及其輔導書，清華線性代數以及 其輔導書，數學復習全書，數學歷年試題解析（也是二李的），400題（很好的東西，可是 我沒時間看）

英語：新東方考研英語，十七天搞定GRE（這本書講的是背單詞的方法，很實用），歷 年真題（黃皮書）

政治：政治大綱解析 梯度訓練 歷年真題

專業課（信號與系統）：鄭君里版的信號與系統及其輔導書，陸建華課件，歷年真題

下面講一下總體情況：

我從9月回學校開始準備，1月20號結束。考研一開始，我把數學和專業課放在重點，花了一個半月的時間把數學三本書和信號與系統以及其輔導書認真學習了一遍，包括習題 都做了。這就到10月中旬了，我數學開始看復習全書，同時使用十七天搞定GRE上面的方法

來背考研單詞，很辛苦，但是效果還不錯。這段時間數學看得很慢，因為英語占用了很多 時間。到11月初的時候，英語單詞看完了，數學復習全書看了一點，我開始看政治，同時 做英語真題以及看數學復習全書。這一個月的時間不知道怎么過去的，感覺事情沒做多少，具體的也記不清楚了。到了12月后，我開始看第二遍信號與系統。買來奧本海默的信號 與系統，只看了一上午，覺得內容太多了，怕耽誤時間，沒看。后來才發現，我花在專業 課上的時間真是少，導致了93分的悲劇。這個時候我同時進行的有數學復習全書第二遍，英語真題，政治。到了一月初，考研的時間快到了，我數學復習全書看完了，數學真題沒 動，信號與系統看完了，信號真題沒動，英語真題看了2套，政治看了兩遍，無重點，無記 憶。于是每天就做真題，數學真題做了9套，英語真題再做了3套，政治結合真題進行復習，專業課真題做了7套。再就到考試了。我覺得每個人的學習習慣不一樣，大家大不必生搬硬套他人的學習方法，只要做到有計劃，有激情就OK了。

下面講下單科：

數學：我覺得我先看教材以及教材輔導書后看復習全書的方法很好，能鞏固基礎，這 樣后來看復習全書就很輕松了。但是我花在看教材上面的時間太長了點，導致后面真題都 沒有時間做，真是悲劇，所以希望大家引以為鑒，控制好時間。數學考出來的感覺很差，不過分數有127，看來填空選擇估計是沒錯幾個，這個得益于我教材看得踏實。

英語：英語我底子還可以，沒花太多時間，但是做真題的時候，我每一套都是很認真 做的，作文都寫了。英語閱讀理解是重點，要長期積累，所以大家可以買黃皮書的閱讀理 解來做，我沒做過，但是大家都說蠻好的。英語作文我覺得一定要寫，特別是到考前，更 要寫，練練手感，這樣才不至于考場上憋不出話來。

政治：這個我真不好意思說，時間花了不少，效果很差。有很多人都有很好的政治學習方法，比如郭祖強（我同學，也上了清華）就背了5遍紅寶書，然后政治80+，他說政治 背書是王道，我覺得很有道理。

專業課（信號與系統）：這個我也考的很差，總結來說時間花的太少，教材看得不夠。后來聽說很多考信號的都看了奧本海默的書，還有陳佩欽的數字信號處理等等，我才知 道我看的有多么少。考清華電子系可以選信號與系統或者電磁場。總的來說信號與系統的 分數普遍低于電磁場，所以我建議大家如果不是很喜歡信號的話選擇電磁場可能會好些（個人建議，未實際考察）。

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復試：

清華的復試很重要，進入復試的人以1：1.5的比例錄取，而且復試總分也是500.清華 復試分筆試100分，面試350分，英語面試50分。我之所以能考上清華，要歸功于復試。因

為我的初試成績很低，所以我初試的經驗大家覺得不好的話可以忽略，能考上，肯定是復 試成績蠻好。

復試的準備時間我只有4天。復試我選擇了電路（數電和模電），花了兩天時間把兩本 教材（華科版，也有人用清華版）過了一遍。清華筆試每年考的都差不多，我是對照真題 看書的，可以事半功倍。因為時間太少，我只能很粗略地去看書，所以筆試的時候仍然有 很多不會做的，分數自然也很低，但是只有100分，重要在面試！

上午筆試完了后，下午便是面試以及英語面試了。

英語面試就是給你一篇英語論文（大概十幾頁，字很小，看不完的），讓你花8分鐘看 一下，然后老師問你問題。大家看的時候可以比較仔細地看前3頁，老師會問你看了多少，你如實回答后老師就會問你前面的問題。有的人把論文掃完了，老師一問，什么都不知道。。這個不可取。

后面就是面試了，20分鐘350分~面試有一個5分鐘的自我介紹，這個要自己事先準備的。自我介紹很重要，因為老師面試的時候問的問題都很隨機，自我介紹可以起到引導作用，引導他們對你的某方面感興趣，并且問你問題。例如我說我對光線通信以及光纖傳感感 興趣，老師整個面試除了問我挑戰杯的東西就是問我光纖通信，激光原理，光纖光學了，無它。這幾本書我在復試之前都把基礎概念過了一遍，而且也只看了這幾門，老師的問題 一般是針對基本概念的，所以大多數我都知道。有的問題會很細，不知道的就說不知道，每個人都有不知道的東西，這個很正常。自我介紹是讓老師們從只看見枯燥的數字，到認 識你一個活生生的人，所以自述好的話，老師的印象分自然高。自述大家可以側重下自己 的科研經歷或者本科設計，老師比較喜歡這種個性化的東西，也喜歡問這個。但是自述切 忌吹，要寫真材實料的東西，寫上去的東西一定要搞清楚，不然老師問了你不知道會給老

師不誠實的印象。我本科參加“挑戰杯”得了全國二等獎，老師問了很多這個方面的問題，有的很細，我都答出來了，因為事先做了充分的準備。華科的同學面試還是比較占優勢 的，因為我們學校在考研大軍中算是好學校了，面試老師自然喜歡。我的本科加權是86.15，這個應該也加了點印象分。不過本科成績不好也不要緊，面試之前好

好準備下專業課，就沒有問題了。

好了，就寫這么多吧，其實我發現我所說的經驗很多人都說過，可能考研就那么回事吧。考研就是一場考試，只不過從以前的一星期準備時間變成了半年乃至一年。所以只要大家 有計劃有激情肯定能行的！以上只是我的個人經驗，出于希望對大家有一點點幫助而寫的，但是考研是大家自己的事，所以重要的是要采納適合自己的方法，大家不妨多上BBS看看

。最后祝愿所有考研的人都能考上理想的大學！

大家有什么問題可以郵件聯系我，不保證可以馬上回復，呵呵 聯系方式：郵箱27748 9157@qq.com 額 QQ不用說了吧