第一篇：在閱讀間鑄就親情[推薦]

在閱讀間鑄就親情

天倫之樂，樂在閱讀。書籍像一支魔棒點中了孩子的心靈，讓活潑靈動、絢爛光華的童年留下了一方寧靜的天空，也為親情插上了一雙飛翔的翅膀。

共讀

孩子快七歲了，她是我們家的“故事簍子”，從小與書親近。記得孩子幾個月大的時候，她不喜歡你面對面的抱著她，總是臉朝外，眼睛

搜尋著墻上的卡通畫，宣傳畫。我們三個臥室的墻上滿是故事，孩子醒著的時候，我就抱著她在屋里轉，看到展翅飛翔的小鳥，我唱“小鳥小鳥飛，祺祺后面追。你要飛到哪里去，我要飛到森林里。”孩子聽著，眼睛頓顯明亮；聽到“小哥哥戴紅帽，歪歪扭扭過小橋，祺祺見了嘻嘻笑”的話語，孩子會靜靜的呆上好一會；尤其是一張銀行的宣傳畫最能吸引她的注意，看到畫面，我能夠明顯感受到她想伸手抓圖的動作，我會趁機來上一句：“財神到，祺祺笑，伸伸小手找元寶，找到一個就夠了”……看到不同的畫面，我會隨機給她說上幾句，反反復復的說，絞盡腦汁的想，許許多多的日子就在我們的叨叨念念中逝去了。

孩子兩歲多的時候，喜歡跟在大人的屁股后面，轉轉悠悠的跟我們學兒歌，為我們忙碌的一天插上一段抒情的樂曲；孩子三歲多的時候，指著畫圖，連說帶比劃，把書拿倒了，還在有模有樣的講著《縫布袋的故事》；到了四歲，她能講一個又長又完整的《包公審石頭》，搖頭晃腦，一氣呵成，我們一家人也陶陶然醉于其中。可是到了幼兒園中班不久，讀故事聽故事已經不能讓小家伙安靜下來了，她不時的來點小創作，改改故事情節，換換故事結尾，讓故事按照她的想法來繼續。這個時候我們還要本著一種“虛心請教”的態度問：“小馬踢跑了大灰狼，自己卻受傷了，小馬以后還會幫助別人嗎？”“沒有小動物找三腳貓大夫看病，三腳貓大夫怎么辦啊？以后小動物生病了，誰給他們治啊？”孩子會煞有介事的給我們編故事后傳，動物傳奇，有時“奇”得不著邊際，你想多問一句，人家腳一跺，急了，“你怎么還不明白啊，急死我了！”說完，一邊玩去了，把我們這聽故事的晾一邊了。

共享

我給孩子起名樂祺，希望她快樂吉祥，平平安安，孩子倒是很快樂的，可是鬧起來有些讓人招架不了，為此，我們給她取了個俄文名字——不鬧不舒服斯基。她最愛拿書說事，孩子認字比較早，書自然看得多一些，我也經常從網上給她下載一些故事，兒歌，詩詞什么的，放在點讀機里讓她聽讓她讀，但是只是聽讀可滿足不了她，我們還得按照她的導演扮演不同的角色，通常是一個故事我們身兼數職，好人壞蛋一起當，小狗小貓隨時換，有時想敷衍她一下，告訴你，后果是相當的嚴重：

一、給你帶上一個“不認真”的大帽子，不定什么時候就拿出來和你算舊賬；

二、說錯臺詞要重演，更費時間；

三、罰講一個故事。我們很奇怪，看她讀書的時候手腳也不閑著，書中情節怎么記得那么清楚呢？

一個故事下來，我們所有的房間都會成為她故事中的城堡、森林，板凳啊，椅子啊會成為她故事中的小橋和避難的樹洞，我們家的“皇宮用品”一應俱全，“醫療設備”樣樣不缺，更不用說廚房里的鍋碗瓢盆，真的假的隨用隨拿。為了這一二十分鐘的故事，我們家要大變模樣，我們兩口子還得下大決心，下大力氣整理房間，收拾殘局！不過，我們也有收獲，逝去的童年仿佛又回來了，曾經的童話世界又為我們伸出了熱情的雙手，上帝還饋贈了我們一個活潑可愛的小公主。

共成長

09年9月1日，孩子剛剛過完她的第六個生日，就背起書包，帶著向往踏入了小學校園。入學第一天，孩子在書包里裝上三本書，我告訴她，“老師會發很多新書的，到時候你會背不動的。”“要是老師不發書，我干什么呀？”“那你就拿一本。”“要是別的小朋友沒有書，怎么辦啊？我拿兩本行嗎？”聽到孩子稚嫩的話語，我的心也如同那天的天氣一樣，灑滿陽光。

孩子喜歡讀的書很多，童話、兒歌、謎語、小幽默故事都是她的所愛，可是對于科學知識類的書籍不太喜歡。2010年3月10日，我中午做飯的時候，不小心把一個變質的雞蛋打在碗里，摻和的其他雞蛋也不好吃。樂祺聽見我和她爸爸在說這件事情，她就趕緊跑到廚房說：“媽媽，我告訴你一個分辨雞蛋的辦法，你把雞蛋放在一個碗里，倒上水，雞蛋漂起來的就是壞了的，不漂的就是好蛋。”“小家伙，知道的不少啊，老師告訴你的？”“不是，書上說的。”“什么書上說的？”“我們家的《十萬個為什么》上就有。”一聽是《十萬個為什么》，我特別高興，以前給她說了好多遍也不愿意看，今天可逮著機會了，我要狠狠的表揚她一頓！什么讀書認真，愛動腦筋，會用知識解決問題等等，當時能想到的好話，估計我都說全了。一個多月過去了，孩子越來越喜歡知識類的書籍，當我把綠蘿花搬到臥室的時候，她會提醒我過多的綠色植物放在臥室對身體不好，因為它們夜里吸收氧氣；當我們說起今年的旅游計劃的時候，她會想起去年我們去日照旅游的情景，給我們講巖石，講海岸線。多彩的世界正在通過一本本的書籍，向孩子敞開知識的大門，相信閱讀會助推著孩子一步步走向廣闊的天地，孩子成長的同時，家長也會慢慢地提高。

閱讀滲透在我和孩子生活的每一個角落，每一時，每一刻，我們都能感受書籍的魅力。讓孩子用她自己的方式讀書、演書、過生活吧，最是

書香能致遠，閱讀之樂樂無窮！作為家長，給他們一個自主自由的空間，讓孩子盡享閱讀的芬芳，這是送給他們一生的最好禮物！

第二篇：感動---在春風化雨間

感動——在春風化雨間

記得冰心女士曾說過：“有了愛，便有了一切；有了愛，才有了教育的先機。”我作為一名班主任，因為付出了愛，所以我收獲了一份快樂；因為付出了愛，我更體驗了一次與學生共同的感動。那份感動，在春風化雨間------

他是我的一名普通學生。在班級里，他是那種不起眼的學生，他的成績并不拔尖，當然也不差，但以我一個老師的眼光來看，他應該有很大的上升空間，我很想給他一點動力，希望他能更上一層樓。但不知什么原因，我發現他有點不思進取，每次找他談話，最后都以他的沉默和我的嘆息告終。于是我想，還是算了吧，反正以他現在的成績來看，考起一般高中還是有希望的。

但沒想到，一切總是事與愿違，一段時間下來，他的成績下滑得格外厲害，每天上課時總是最后一個踏入教室。雖然每次他都用各種理由來搪塞，但我隱約中還是發現他撒謊了，于是我決定同他的家長談談。當他母親在電話里聽完我的話后，很是氣急，她對我擔保：李老師，你放心，我一定會好好管教他的。得到了他母親的保證，我像吃了定心丸，心里安穩了下來。

可就在第二天中午，我像往常一樣，在辦公室批改作業。突然，一位同學氣喘吁吁地跑到辦公室，上氣不接下氣地對我說：“老——老師，不好了，xx同學在教室里被人打啦！”“什么！”我拍案而起，急沖沖地跟著他跑到教室。不知是誰吼了一句：李老師來啦！剎那間喧鬧的教室安靜了下來，大家自動讓開了一條道。我看到人群中間的他猶如一只受傷的小鳥，單手捂著臉，臉上的五道指痕清晰可見，漲紅的眼中盛滿了憤怒。他的母親站在一旁，頭發有些凌亂，袖子捋得老高，一臉恨鐵不成鋼的表情。我趕緊過去，將他母親拉出教室，他母親見是我，情緒似乎又被點燃，向我哭訴道：“李老師

1啊，這孩子不爭氣啊！我和他爸辛辛苦苦掙錢供他讀書，容易嗎？他卻跟著那些小混混學壞，不打他，對得起他爸嗎？” 聽到他母親的這些話，剛才安靜下來的人群，又喧鬧了起來。再看他，他仍是一臉的倔強，直直的挺立在那里，如一棵不屈的小松。我嘆了口氣，又趕忙去安慰他的母親。最后我離開教室，再次回頭看了他一眼，憤怒、不解、叛逆的感情摻雜在他的眼睛里，那一刻，我的心也被深深地刺痛了。之后的日子里，雖然我更加的關注他，但他卻變得越來越沉默，雖沒有再遲到過，但成績也下滑得更厲害。那一刻，我再也沉不住氣了。

我清楚地記得，那是星期一的晚自習前，我告訴他：今晚在校門口等我，我要到他家去看看。但天有不測風云，本是平靜的天空突然雷鳴作響，不久便下起雨來，但我沒改初衷，剛下自習，我便去校門口找他。卻絲毫不見他的身影。我抬頭看看天空，雨不大，卻足以將我濕透，但我決定履行自己的諾言。我騎著摩托車，借著微弱的燈光，在滿是泥濘的崎嶇道路上緩緩前行，斷斷續續的雨絲不時地飄落進我的衣襟里，我不禁打了幾個寒戰，漆黑的夜晚加上不停的雨滴，使我的前行異常困難。我在雨中轉來轉去，卻依舊沒有找到他說的住處，我只得停下車，撥通他家的電話，接電話的是他的奶奶，老人家一聽是我，蒼老的聲音中帶了些許慌亂與疑惑，“李老師，現在已經這么晚了，你有事嗎？”“沒什么大事，我答應學生了，要來您家看看。”“啊！天都這么晚啦，外面還下著雨，你------”聽筒那旁的人逐漸多了起來，他和他的家人都來勸阻我，讓我別去，但是我態度十分堅定，因為我給學生說過要來家訪。在了解了準確位置后，我又繼續緩緩前行，終于，我到達了他家門口。我發現他的父母正站在路旁等著我，他從門后探出半個腦袋，眼里透著一絲驚訝。當我下車后，甚至他年邁的老奶奶也從屋里迎了出來，顫巍巍地拉住我的手，老淚縱橫。不知是因為我此時褲子上沾滿了泥漿，也不知是因為我不由自主地打的幾個噴嚏，還是因為他奶奶的老淚縱橫，當我不經意看他的時候，我見他眼角竟有些濕潤。此時他的父母急忙將我請進屋，為我盛上了一杯熱茶。我便與他的父母談論起他的學習表現。他們也很焦慮，說拿他實在沒有辦法，我們正仔細地探討著如何來提高他的成績時，電話卻在此時不適時宜地響起，我接通電話，一個稚嫩的童音從耳邊傳來：“爸爸，你怎么還不回家啊？你說過今天要早些回來陪我的！”我想象著女兒此刻在家中對著聽筒嘟嘴撒嬌的模樣，心中頓時有些不忍，但看著對面同樣為孩子著急的家長。我只得狠下心來說：“對不起，寶貝，爸爸現在有事，晚點才回來，你先睡覺哈。”“你說的今天要早點回來的，你是騙子，你又騙我，嗚------”女兒掛斷了電話。他一直站在旁邊，看著我接聽完電話。我發現他的表情變了，不再是以前的麻木與冷漠，幾滴晶瑩的淚珠也悄然滑落。他盯著我，嘴唇動了動，雖然他沒有說什么，但我欣慰地笑了，看來這一趟，來得值！

從那以后，他像是換了一個人，每天早早地來到學校，上課聽講認真，發言也積極了許多，作業完成得越來越工整，成績也因此直線上升，在班里名列前茅。雖然他還是不善言談，也沒有向我保證過什么，但是我知道，他變了，他是真的在努力。就這樣，一直等到了初三最后的會考，他還是像平常一樣，進入了考場，只是走得比以前更穩健------

兩周后，當我將重點高中的錄取通知書遞到他手上時，他一改往日的漠然，含著淚水給我鞠躬，他還激動地擁抱我，像孩子，也像朋友一般。他說：“李老師，謝謝您，是您當初將我從十字路口拉了回來。”說完他便哭了，看著這個比我略高一點的男生，我發現他已經成熟了許多，他的成長，一點一滴都熔在我的眼里。我看著他從頑劣走向懂事，從幼稚走向成熟，我知道，這些變化只因我當初履行了一個小小的諾言，而它卻成功地喚醒了一個男孩心中那沉睡的斗志！

反思：

十多年的班主任工作讓我明白：愛是教育的靈魂，愛是教育的基石，愛是教育的出發點和歸宿。教育因愛而美麗。但是教育中僅僅有愛又是不夠的，班主任要掌握有效的方式來撒播愛:

一、愛要施之有道，要掌握時機，做到因人而施，水到渠成。

二、嚴在當嚴之處，愛在細微處。老師對于學生的品格、做人、學習都要嚴格要求，即所謂嚴在當嚴之處；同時對于學生的思想和生活也要給予無微不至的關心，即愛在細微處，嚴慈相濟，才是師愛的本色。

三、師愛要持之以恒。老師對學生的愛是一種持久的愛，學生只有始終如一地感受到老師對自己的愛，才能萌發熱愛學習、熱愛人生的積極態度。

四、愛要面向全體學生。總之，老師的愛如同陽光，只有得到陽光，學生才能茁壯成長，而老師也能從中收獲更多的成功和喜悅。我堅信，只要我們有愛，只要我們誠信、執著，我們一定都能做一個學生信任、家長感動、自己快樂的班主任!

第三篇：在不經意間收獲

在不經意間收獲

城南小學四年級2班舒宇“讀一本好書,就像交了一個益友”。-----藏克家

------題記

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。?媽媽每天把毛主席的這句話掛在嘴邊。在她的影響下，我也養成了讀書的習慣。在我九歲生日那天，媽媽送了一套《優秀女孩成長故事全集》給我。捧著新書，嗅著墨香，我欣喜萬分。

在這套集子里，我最喜歡《在不經意間收獲》這個故事。它像一把智慧的鑰匙，給予我人生的啟迪。

故事講的是：?每天清晨，奶奶都坐在廚房的桌子邊閱讀書籍，孫女受奶奶的影響，也盡自己最大的能力，閱讀那些書籍。他們兩個坐在一起看書的樣子可以說是這個世界上最為寧靜美好的畫面。一天，孫女問：‘奶奶，我一直試圖像您那樣閱讀這些好書，但我不能真正理解它，花費這么多時間讀這些書，有什么用呢？’奶奶平靜地拿出一個用竹子編成的放煤的竹籃，對孫女說：‘拿著這個竹藍，取一籃子水來。’孫女提著籃子走了，等她回到家中，竹籃里的水一滴不剩。奶奶笑著對孫女說：‘下次打水的時候，你必須跑得更快點兒。’孫女再次去打水，這次她跑得比上次快了許多。但是，結果依然不變。孫女告訴奶奶：‘用竹籃打水是 1

不可能完成任務的。’說著孫女換了一個桶過來。奶奶說：‘我不需要一桶水，我要一籃子水。你能夠做到，只是你嘗試得還不夠充分。’奶奶走出來，親眼看孫女去打水。孫女清楚地知道，竹藍打水是根本不可能的，但她希望給奶奶演示一遍，讓奶奶知道，即使她盡自己最大的努力，籃子里的水也會漏光。孫女盛滿一籃水，飛快地向奶奶跑來，籃中空空如也。孫女氣喘吁吁地對奶奶說；‘奶奶，您看，根本沒有一點兒用。’‘你真的認為這樣做沒有一點兒用處？’奶奶說：‘好好看看這個竹籃。’孫女仔細打量了一下竹藍，竹籃確實和以前不同了，那個臟兮兮，黑乎乎的籃子不見了，取而代之的是一個潔凈如新的竹籃。‘孩子，看到發生的事情了吧，閱讀好書也是如此。你可能無法完全理解它，也記不住多少內容，但只要你用心閱讀它，你就會在不知不覺中得到許多。’?

我是在一個充滿陽光的早晨讀完這個故事的，初夏的早晨，空氣里彌漫著清新的味道。小女孩在不經意間收獲了一個潔凈如新的竹籃，我也在不經意間收獲了人生的道理：讀書是一個漫長的積累過程，在這個過程中，我們不能急于求成，否則，只會竹籃打水一場空。知識的積累需要一個過程，但是，只要你用心讀書，它就會給你豐厚的回饋。生活亦是如此，只要我們天天努力，向夢想的方向飛翔，未來，也會在不經意間收獲吧！

第四篇：親情在身邊

親情在身邊

不可否認，人與人所維持的關系中，情一字的地位之高，亙古不變。無論是怎樣的情愫，在人們身旁交織，構出了一個個故事，一段段回憶。在潘天琪、賀艷文夫婦的壯舉中，我窺及了一個詞：親情。

也許遇上那種處境，父母們都會毫不遲疑地選擇保護孩子。親情就是這般濃烈，那種血脈相連即便是死亡也難以割斷。自生命誕生之日起，這情感就日積月累涓滴成河。

我們都是在親情的圍繞與呵護下，慢慢成長的。親情是什么？這問題很難有一個明確的答案。但當我臥病在床時，目前緊鎖的雙眉，焦急的雙眸中透出的點點淚光；當我迷茫時，父親的指導與親切充滿智慧的話語；當我玩耍時，奶奶望著我露出的慈祥笑容??我知道，一切，都是親情。

親情無處不在。早上起床時，桌上熱騰騰的早飯；傷心哭泣時，安慰的細語與溫柔拭去淚珠的雙手；興高采烈時，一起分享喜悅之情的笑魘；哪怕是犯錯時嚴厲的批評，這其中，也都浸染著絲絲親情。

“風颯月影動，春灑蝶情濃。蟬聲猶在耳，楓染窗欞紅。”晝夜之中，四季輪回。時光無情逝去，習慣了坐擁一切親情的我們，有時會麻木，視而不見，日復一日，察而未覺。有時，只有當一份親情永遠消逝，再也無法追回時，才會醒悟，后悔莫及。“子欲養而親不在”的悲痛，刻骨銘心。一切思念久不褪色，記憶，讓內心疼痛。恍惚中明白，疼痛，也是代表著思念。與其到那時，體會仿佛碎夢，刺痛心扉的感覺，何不把握現在，珍惜每一分一秒，孝敬父母長輩，共享天倫？

學會在父母生日時，送上一句祝福，附上一朵鮮花；學會在父母休息時，孝順地遞上一杯熱茶；學會在父母忙碌時，力所能及地操起家務活；學會在父母憂愁時，分擔哪怕一毫一縷的憂慮??父母操勞了一生，我們，也該付出回報。發自內心的、精神上的回報，遠比物質更為有價值。孺慕舔犢之情，總是深沉而純凈，仿佛清晨散去的霧氣，和著花香飄散在風里，點綴著平凡的生活，熠熠生輝。

回味親情，只有雙方的付出，才能使之散放人世間最絕美絢爛的光芒。即使生命短暫如流星劃過天邊，擁有了父慈子孝般的親情，一瞬間就仿佛擁抱了一生的幸福。

采集身邊的親情，呵護身邊的親情，與之相伴相隨的便是美好的凝聚，那一切，讓一生改變。

特殊的友誼

回憶如一縷縷思緒，總有一些小事把它勾起，回憶似淡淡云霧，看起來既遙遠又好像觸手可及。我知道，在人的一生中總有些事情是會永遠潛藏在我們心靈深處的，一有機會它就會跳出來“曬曬太陽”，讓我們去重溫那份感動。

記得那年我正在老家上一年級，班上有個外號叫“小喇叭”的人，他有口吃的毛病，我們會故意問他一些問題，然后滿心歡喜地等待著他回答，當聽到他說話時結結巴巴的樣子，我們都樂得前仰后合的。每當此時，他就會生氣地瞪我們一眼便悵然離去了。

“天有不測風云。”那天下大雨，我沒帶傘，一個人無助地站在走廊里避雨，當時我的心里正在犯嘀咕：這雨什么時候才停啊?可急死我了!就在這時，一個熟悉的聲音鉆進我的耳朵：“咱，咱們倆一，一起走吧，我送你。”我抬頭一看，是他——那個平日里我帶頭嘲笑的人，可是今天，他卻??哎，不管了，為了早些回家，我就厚著臉皮點了點頭。

一路上我都覺得別別扭扭，沒對他說一句話，也沒抬頭看他一眼，只是看著雨水無情地肆虐著大地。不知過了多久，終于到家了，我當時多么想馬上離開他啊!可是我又不知如何開口。正在我思考著怎么離開他時，他說話了：“明天還有雨，一定要記得拿傘。”頓時，我心里微微一震——我第一次聽到他說話這么流利!我勉強地對他笑了笑，猛然間我瞥見他那濕漉漉的左胳膊，手邊還正往下滴水呢——原來，一路上他都把傘偏向我這邊，而我竟全然不知。天哪，他怎么能做到不記恨我?他怎么能這么寬容、友善?在這一刻，我突然覺得這雨水不是在向下滴，而是一滴一滴都滴進我的心里，我的眼睛濕潤了，一時間不知如何是好，就立刻轉身跑進了自家樓洞，留他一個人靜靜地站在那兒。

第二天，我早早地起床來到學校，當見到他時我對他會心地一笑，后來我把橡皮借給了他，再后來當別人嘲笑他時，我憤怒地對他們說：“別笑了!”??漸漸地我和他成為了好朋友。

這件事已經過去五年了，但每當我想起來還是記憶猶新，心里不由得亮堂了許多。

成長路上有愛

要說我啊，真是個幸運兒，雖說出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛。特別是我的媽媽，對我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬語，也是說不完，道不盡的喲。

少時的我，懵懵的，時常誤解父母的愛。此時我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點半我就要起床，趕著上學，媽媽總會在我起床時，就把早餐準備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話說，我正在長身體，應補充營養；緊接著就是自己趕著上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上。看看，眼見的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。

有一天早晨，我起床后，怎么不見早餐，心正悶著呢。為了了解實情，我好奇地打開了媽媽房間的房門。怪的是，平時“懶惰”的爸爸竟也來了個早起，并已洗漱完畢，而“勤快”的媽媽卻賴在床上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點換好衣服，送完你去學校后還要送你媽媽去醫院！”此時我明白過來，焦急地問：“媽媽，您怎么了？”媽媽輕描淡寫一句：“沒事兒，只是肚子有點痛，待會兒上醫院看幾下就沒事了。快跟爸上學，等下遲到可不好。今天我沒做早餐，你就回學校吃吧，委屈一個早上好了！”說完，爸爸連忙拉著我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個時候還想著我，竟連自己的身體都不顧??

那個整天我那有心思聽課，腦里子全是媽媽。終于熬到放學，我快速走向校門，極想快速回家。“暉，這呢！”一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線。“媽，怎么會是你？不在家里休息，干嘛又跑這來？”“沒事兒，你看我還能來接你放學就知道我沒事了！”盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時聲音洪亮的她，現在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經風??愛在不言中啊！

愛，或許是父親的一陣斥責，或許是老師的一聲表揚，可能又是母親的一句叮囑。愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因為愛，我心田碧波蕩漾；因為愛，我的生活充滿芬芳；因為愛，我的靈魂才熠熠生輝??請記住，愛無處不在，愛無時不在。

面對挫折

“在短暫的生命里尋找永恒。”柏拉圖如是說。

——題記

“在短暫的生命里尋找永恒。”永恒，就是那面對挫折，面對風雨，不畏懼，不倒下，做出自己的成就，這樣的精神就是永恒。面對挫折，愿做一顆羅布泊的胡楊，一片春蠶花落。

暗灰的天空中香樟搖著一身的溫柔，聽時光飛舞，絲毫不在意那纏綿的雨，落下，落下，如小溪流過我的心扉。

老師說我狀態很差，才導致畢業前的模擬考試發揮失常。我低下頭，不看老師，準確的說，是不敢看！害怕她熾熱的眼神灼傷了我的心，也不希望把自責告訴她。我只是默默思考著自己為什么失利。

雨淅淅瀝瀝地下著，打在我的心上。我的心就是那一片天，那樣灰暗。回家，耳邊想起老師的話，抬不起精神做作業，望窗外，一朵朵殘花，一片片落葉。是啊，春天來了，卻總是有一些要逝去，這也是落花的時節了。我是那一朵殘花，帶著一道道明媚的傷。我該如何面對？

隨意看到一本雜志上的文章，《羅布泊的胡楊》看望窗外，心中似乎有了一點觸動。

羅布泊的胡楊，孤獨地屹立在茫茫沙漠。惟有烈日的烘烤、狂風的怒吼，雷公的憤怒、暴雨的肆虐。茫茫沙漠，一望無際，有多少旅人在這片土地中迷失了方向。穿不過的墻，連一株小草也無法存活，沒有一點生命的痕跡。

也只有胡楊，能經受住如此艱苦的條件，忍受著滾燙的沙，狂風挖掘出的石碎割著它的根使它傷痕累累。胡楊慘淡一笑，依然日復一日，年復一年的生長，更新綠葉，盡管黃沙掩埋了它的根。面對挫折，它選擇了永恒！不變、堅強的信念！

抑或是殘花。它選擇的是自然，新的希望。落下了，是為了更美麗的生長，更嬌艷的綻放！面對挫折，它選擇了新生和希望。凋零的殘花背后，是面對挫折的勇氣！

而我呢，是一朵凋零的殘花，是羅布泊的一棵胡楊，注定要面對挫折，更美綻放。

我成功了。畢業考試，我很出色。我反復告訴自己，你是一片春殘花落，是羅布泊的一棵胡楊。面對挫折，勇敢面對，更美綻放。

那天，雨也在下，只不過是優美的華爾茲，朝氣，輕柔。我說，面對挫折，愿做羅布泊的胡楊，一朵殘花！愿在生命中永恒！

感受生活

生活，是一首讀不完的詩，有韻味；生活，是一首唱不完的歌，有情調；生活，是一杯濃濃的咖啡，苦中有甜，甜中含苦。生活，需要我們用心去體會，用心去品味，用心去聆聽，用心去感覺。

享有濃濃的親情是感受生活。當一聲啼哭降臨世間，無時無刻的感受溫暖。風風雨雨走過，親情永遠都是最溫馨的港彎。

遭遇痛苦的挫折是感受生活。挫折，也是一筆財富。它會讓你在痛苦中吸取教訓，戰勝困難走向成功。所謂的“失敗是成功之母”就是這個道理。

經歷平凡的愛情是感愛生活。俗話說：“愛情是永恒的主題，一個人經歷一場轟轟烈烈的愛情，此生不憾。”

擁有純潔的友誼是感受生活。當你遇到困難時，她會為你伸出援助之手，告訴你不要氣餒；當你成功時，她會告訴你不要驕傲；當你高興時，她會和你一起分享喜悅。讓你感覺到友誼的偉大，世界上最純潔的也就是友誼了吧。

觀賞美好的景色是感受生活。景色，往往會觸發人們的情感。觀賞美麗的景色會使你心情舒暢，讓你感覺生活是如此的美好。

聆聽悅耳的音樂是感受生活。音樂，是人類藝術的結晶，是人類智慧的體現。音樂，也會觸發人的情感，凈化人的靈魂，感悟人生的真諦。

生活，無限好，讓我們好好珍惜現在的生活吧！

第五篇：在平凡中鑄就輝煌

在平凡中鑄就輝煌

尊敬的各位領導，各位同志們：

大家好！今天我演講的題目是“在平凡中鑄就輝煌”。夢想，伴隨著我們每一個人。

夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。

夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。

夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。

當習總書記在十二屆全國人大一次會議的閉幕會上提出“實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢。”的時候，我的內心不平靜了。我不禁思索，即將見證偉大中國復興的我們應當如何響應黨的號召，在自己平凡的崗位中做出不平凡的貢獻呢？

強國夢離不開經濟的發展，經濟的發展離不開會計，會計的發展離不開我們每個會計人。

王軍副部長在2012年召開的全國會計管理工作會議上提出“必須以培育中國會計文化、樹立中國會計精神為支撐，提振中國會計行業的‘精氣神’。要努力將會計文化建設成為社會尊重的先進文化。”加快建設和大力弘揚中國特色社會主義會計文化，有利于發揮會計文化的導向、教育和凝聚作用，促進會計誠信建設，提高會計隊伍素質，提升會計行業的地位和作用，促進會計工作更好地為我國經濟社會發展服務，推動實現會計強國夢的目標。

身為一名會計，對“會計”一詞要有更多的了解。“會計”一詞，最早出現在西周時代。據史書記載，我國古代有

為王朝服務的會計，有專職官吏專司其事。春秋時代的孔子就曾經當過管會計的委吏。據考證，會計在當時的基本涵義是：既有日常的零星核算，又有年終伊總核算，月計歲會。后來有人總結為“零星算之為計，總合算之為會”。把“會”與“計”兩個字聯起來，就成為總核算與零星核算的一個綜合體了。而如今，會計不單單只是借與貸，它更兼具了預測、決策、評價的職能，結合了法規、計算機等新的元素，成為一門綜合學科。

有了理論的指引，實踐才會有方向。在實現會計夢想的路上，充滿了荊棘和挑戰。

會計工作需要犧牲精神，加班加點對于我們來說，已經變成了一種生活方式，每個月底，每個年關，我們都把這些在別人看來理所應當的休息時間都義無反顧的奉獻給了我所熱愛的會計工作。當我們陪伴著星星和月亮才回到家時，當我們通宵工作到天亮時，我們都需要一種夢想，這種夢想就是我們的強國夢，我們的會計夢。

會計工作也是默默無聞、枯燥無味的，記得有老財政人說過，會計工作是一件看不出什么明顯政績，可這種看不出的政績都是最大的政績，當人們拿著一本厚厚的總決算報表時，可曾想到會計人員付出了多少個日日夜夜，正是這種默默無聞的工作中，我們的事業才得以進步。

會計工作還需要學習精神，會計工作是一種專業性、技術性很強的工作，需要我們不僅要以從書本中學習，也要從實踐中學習，不僅要向老財政學習，也要向新同事學習。不僅要學習專業知識，也要學習財經法規。

回想自己一年來的工作經歷，有許多曲折與艱辛。我將每一次培訓都努力學習，將每一次業務都認真對待。每當通宵工作到天亮，看著一個個精準無誤的數字，疲憊的身體里卻蘊藏著渴望追夢的信念，每當加班加點假期無望，拿著一

張張密密麻麻的報表，心中滿載的是對夢想的執著。一年的會計經歷，有苦有樂，有酸有甜，是我人生中一筆重要的財富。從中我悟出了一個道理：享受著追夢的過程，你面前的困難就變得渺小，世上沒有什么不能克服的困難!

我想說：如果用標點符號去論會計人生，那么，會計人生猶如一個圓滿的句號，這就是會計人的行事風格——環環相扣，把每一項規章制度都落到實處；會計人生又猶如一個特大的問號，對于每一項經濟行為、每一筆經營業務，都必須有一個問號，職業秉性要求我們必須有專業的敏感性，必須無條件地嚴格履行監督的職能，從繁雜的表象中剝繭抽絲；會計人生也猶如感嘆號，會計人生，有太多的心靈自嗟，有太多的自我感慨，會計人的做事與做人是合一的。我們會計人生得平凡、活得不輕，還要肩負當家理財的重任，這就是真正的會計人！這就是我們美麗的會計人生！“勤懇、負責、奉工、克己、學習、進取”，我想，這就是我們會計人生活工作的寫照和縮影。在今后的工作中我會和許許多多平凡的會計人員一樣在平凡崗位堅守工作、熱愛事業，在平凡的崗位中鑄就不平凡的輝煌！

夢在心頭，路在腳下。“中國夢”是民族的夢，也是每一個中國人的夢。讓我們將會計人的夢與偉大的中國夢編織到一起，秉持誠信的操守、敬業的精神、進取的態度，執著前行，努力成為一流的會計人，讓青春閃光，讓夢想成真！讓我們腳踏實地，求真務實，攜手共進，奏響誠信主旋律，形成圓夢的強大力量，向著構筑“中國夢”的偉大目標闊步前進！

我的演講到此結束，謝謝大家！