第一篇：家長會發(fā)言稿－我的教女心得 （精選）

各位家長大家晚上好！

我是陳諾的媽媽，首先非常感謝朱老師給予我這么好一個機會，讓我站在這里和大家相互探討孩子的教育問題，我們孩子的茁壯成長，離不開老師的辛勤努力，在此，就讓我代表在座的家長們對朱老師說聲“謝謝！”

我女兒是屬于那種非常好動頑皮的孩子，和那些品學兼優(yōu)的學生比起來，還有一定的差距，家長會發(fā)言稿－我的教女心得。所以叫我說什么經驗也談不上，只能算是我平常教育孩子的一些體會和感受對大家說說吧。我大致總結了以下四點：

第一多給孩子一些鼓勵和表揚

“好孩子是夸出來的”我很相信這句話，每當我女兒有一點點的進步時，我都會及時的表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵，有時她考試成績不是很理想，回到家垂頭喪氣，我總是給她安慰，鼓勵她下次爭取考得好些，而不是一味的去指責批評她，也不要拿自己孩子的短處和別的孩子相比，每個孩子都有自己身上的發(fā)光點，我們只有不斷的去鼓勵孩子，去發(fā)掘孩子的優(yōu)點，這樣孩子才會有自信，要是父母常常因為孩子一點點的過錯就去責罵甚至動粗，久而久之，孩子就會感到自卑，對學習也會失去了興趣。

第二注重孩子品德的培養(yǎng)

我們都希望自己的孩子長大以后有出息，我也不例外?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，我們的一舉一動孩子都會看在眼里，所謂的言傳身教也會影響孩子的一生。品德培養(yǎng)并不是一日就能形成，需要我們在日常生活中讓孩子去體會。每當一有空的時候，我會帶陳諾參加一些有意義的群體活動，通過具體的事物和人物讓她自己去感受。曾經我?guī)途W友一起去文峰塔撿垃圾，使她意識到保護環(huán)境我們應該從身邊小事做起；我們帶她用大家勞動所得的錢去捐給孤寡老人，讓她懂得尊幼愛老這個傳統(tǒng)美德；我們還去和愛心學校的智障兒童一起交流互動，讓她明白她是幸福的，同在一片藍天下還有很多不幸的孩子也一樣堅強的活著，我們要用一顆感恩的心去回報社會，回報我們的父母，發(fā)言稿《家長會發(fā)言稿－我的教女心得》。等等.........還有很多活動事物我也不詳細說了。每次外面回來，女兒都受益匪淺，寫作文也就不會發(fā)愁寫什么好。

第三要培養(yǎng)孩子的興趣愛好

作為家長，孩子能夠全面發(fā)展是我們所渴望的，我們巴不得孩子琴棋書畫樣樣精通，在這點，我認為尊重孩子自己的選擇是至關重要的，孩子自己有興趣去學也會學得好。假如我們逼著孩子學這學那，我想即使孩子去學了也不有太多收獲的。我女兒在興趣方面可以說是很廣泛，她幾乎什么都想去學，一年級最多的時候她在課外學了六樣，到現(xiàn)在她堅持了美術.舞蹈.書法.英語還有四樣在學。正因為女兒的喜歡，我用電瓶車風雨無阻接送了她三年多沒一句怨言，更舍不得讓她落下一節(jié)課。不管孩子學了那么多將來有沒用，但孩子她總是努力過了，我也給過她學習的機會了，我想以后她對我也沒什么好遺憾的，在這個充滿競爭的社會，讓孩子多學會一點本領就會多一份希望。我也知道有些家長工作很忙或者別的原因，孩子就是想學也只能感到心有余而力不足，畢竟，沒幾個爸爸媽媽像我這么空閑的有時間去接送孩子。

第四積極配合老師和學校

老師是我們孩子所學知識的引路人，我們更應該去積極配合老師的工作，相信老師都希望班里的每一個學生都優(yōu)秀。試想，在家里我們就一.二個孩子的教育問題就讓我們頭疼感覺很累，一個班級有那么多學生，老師要教育好每個孩子的難度責任有多大我們可想而知，我們只有與老師多交流多溝通孩子在學校的情況，才能同心協(xié)力幫助孩子更好地學習！

我講了這么多，僅僅是我個人教育孩子的一些粗淺做法和想法，說的不當之處，請大家理解，最后，我祝愿我們的孩子學習更上一層樓，謝謝大家！也再次感謝朱老師“您辛苦了！”

第二篇：教女心得

教女心得

——用愛灌溉小花的成長

旌德縣示范幼兒園中四班汪欣源家長

時光荏苒，轉眼間女兒已經六歲了，回首五年多的成長歷程，我最大的感受就是：孩子最初都是一張白紙，父母怎么描，她就是一幅怎樣的畫，父母用愛細心呵護、開導孩子，為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，就能造就一個好孩子、好學生、好公民。

一、從被愛中學會愛

我的女兒從出生開始，我就一直堅持自己帶，因為我知道父母給孩子的愛和爺爺奶奶（外公外婆）給孩子的愛是不一樣的。每個當媽媽的一定要珍惜孩子小時候跟你親密無間的親子關系。要知道孩子尤其是男孩到了十來歲的時候，就不再和父母“粘糊”了，有時一個問題處理不好就會讓孩子與父母之間產生隔閡，甚至造成心理陰影。從女兒懵懂時，我每天都會告訴她：“媽媽最喜歡的孩子就是你”，有時也會說：“媽媽最喜歡的小朋友是汪欣源，其次是方孜涵，第三是……”。漸漸地女兒也喜歡告訴我家人在她心目中的排序：第一喜歡媽媽，第二喜歡爸爸，……。一年見不著幾次面的姑媽、姑父、表叔、堂叔等人都被排了進去，就連從沒見過面的表妹也喜歡，這足以說明女兒是懂得“博愛”的。

我的廚藝水平一般，可是女兒每次都會乖乖地將我做的飯菜吃掉，這是為什么呢？當然有秘訣：第一，我告訴女兒，媽媽做的菜為什么好吃，因為其中有“媽媽的愛”；第二，做飯前我要征求她的意見，是吃米飯還是面條，這幾個菜行不行；第三，有時應女兒的要求，讓她參與做菜的過程，比如打雞蛋、剝西紅柿皮、1

洗菜，甚至削胡蘿卜皮這些她都能做得很好。第四，我要求女兒，什么菜都要吃，喜歡吃就多吃一點，不喜歡吃就少吃一些，實在不行下次換一種做法吃。這樣一來，在飯桌上既不用“打罵和威逼”，又能讓孩子感受到家庭的“民主和自由”，何樂而不為呢。

得到愛的孩子是幸福的，只有讓孩子感受到他人給自己的愛，那么，孩子才會明白什么是愛，也就能學會去愛別人。試想一個內心充滿了愛的孩子，每天早晨起床看到的是最愛的媽媽，吃的早飯是媽媽的“愛心早餐”，上學到了學校見到的是熱愛的“老師媽媽”，這樣的一天能不快樂嗎？

二、教孩子學會做人 一位著名的思想家說：“教育就是授人獨立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法?！闭f明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人；取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善、以誠取勝、樂觀向上的人格。有時女兒回來說同學推了她一下，我就告訴她：可能人家不是故意的，這沒什么好生氣的，如果有下次就告訴老師，老師會幫助你的。有一次，女兒放學回來告訴我：“老師今天打我小手了。”我說：“誰讓你不聽話呢，沒關系，下次聽老師的話，老師肯定喜歡你?！庇钟幸淮危畠翰桓吲d地說：“今天我讓老師給我換個前面的座位，老師沒有同意?！蔽覇査骸昂诎迳系淖挚吹们鍐?？”她說看得清，“那就不用換了，你雖然有些近視，可是你個子這么高，坐在前面不是擋住后面小朋友看黑板嗎？”我這樣開導她。前幾天，女兒一放學就很興奮地說：“媽媽，今天中午午睡時，老師對我笑哎！”我心想不就笑一下嘛，也要大驚小怪，可還是跟她說：“因為老師喜歡你呀。”女兒很滿足

2地點點頭，口中念念有詞：“我也喜歡老師呀，老師和媽媽一樣喜歡我，我有四個媽媽?！?/p>

昨天，女兒拿著二朵花，遇到樓下的阿姨，我就讓女兒送一

朵花給阿姨，女兒拿著二朵花問我哪朵大一些，我以為她會將小的給別人，可沒想到她毫不吝嗇地選了一朵自認為大一些的花送給了阿姨，說：“這朵大的給阿姨，小的給我，因為我小些呀?！笨磥硇r候教她的“孔融讓梨”真沒有白教，女兒長大懂事了，能真正做到和別人分享自己喜歡的東西了。

家長都希望自己的孩子成材，我也同樣有這種心理，但我不

會強迫女兒做她不喜歡的事情。例如寫字，女兒班上有的同學早就會寫自己的名字，而且會寫不少字了。我女兒卻只會寫幾個很簡單的字，而且還寫得歪歪扭扭。在這個問題上，我覺得小孩反正以后都能學會寫字，也就是早點遲點的事，她對數(shù)字很有興趣，還不如在數(shù)學上多加引導。正如蘇軾《題西林壁》中的一句：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。我教育女兒：不可能每個人都是天才，大多數(shù)的人都是平凡的人，其實做一個平凡簡單而快樂的人也挺好的。

三、尊重孩子的意愿，培養(yǎng)孩子的自信心

女兒每天穿什么衣服、吃什么飯菜，甚至剪什么發(fā)型，我都

已習慣了先和她商量再去做，因為我覺得這樣既能讓女兒感受到自己發(fā)表意見的重要性，又能讓女兒鍛煉決定問題的能力。經常叫女兒幫忙拿個東西，女兒遞到我手上后，我會對她說：“謝謝！幸好有你給我?guī)兔Γ袀€女兒真好！”聽了這樣的話，女兒就覺得自己很能干，我們家少了她還真不行。

快到暑假了，老師要求參加暑假班的預先報名，我和女兒商

量報個六周的長班，女兒開始想報四周的短班，我對她說：“每天

3早上，爸爸媽媽上班，你去上學；你放學了，我們也下班了，這不挺好的嗎。再說放假在家里，又沒有小朋友和你做游戲?！迸畠河痔岢鋈绻侵兴陌嗟睦蠋煄罴侔嗑屯鈭箝L班，我開導她：你是一個聽話的好孩子，不論哪個老師帶你都會喜歡你的，現(xiàn)在幼兒園里已經有好幾個老師喜歡你，如果暑假班換幾個不熟悉的老師，那么不是又多了幾個老師喜歡你嗎。這樣一說，女兒便欣然接受了，而且第二天一早上學，自己主動去老師那里報了長班。

我從不會對女兒說：“你看看XX，為什么你就不能超過人家

呢？”因為這樣的話是很打擊孩子的自信心的。其實每個孩子都是百花園里平等的一朵小花，只是每朵花開出的花形、顏色、香味不一樣，而每朵小花都是一個獨特的世界。小班時女兒參加學校組織的講故事比賽，比賽當天我對女兒說：“你每天勤學苦練，一定能得獎，如果能得到一等獎，媽媽就買一個大玩具給你做為獎勵，如果得了三等獎，媽媽也一樣喜歡你，不過只能買一個小玩具。媽媽相信你！”這樣對女兒應該是沒有任何壓力的，我重視的是女兒對待比賽的態(tài)度，而不是比賽的結果。結果女兒雖然得了二等獎，但是我覺得她發(fā)揮的很好，平時在家里練習時的一些“毛病”都克服了，說明她很認真的對待了這次比賽，而拿不到一等獎，是因為別人比她做得更好。

沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母。孩子犯了

錯誤，家長一定要積極反思是不是自己沒有掌握適當?shù)慕逃椒ǎ荒芤晃兜呢熈R。

我雖然平時比較注意對待孩子的態(tài)度，積極學習教育孩子的好方法，可是在實踐中有些方面還是做得不盡人意，比如平時陪女兒的時間太多了，“放飛”做得不夠，以至于女兒獨立性不強；有時工作忙或心情不好，就會不由自主地將壓力轉移到女兒身上，4幸好乖巧的女兒也不計較?？偟膩碚f，我認為我的女兒是一個活潑、開朗、乖巧、聰明、可愛的孩子，特別是上了幼兒園之后，在性格、人際交往、能力等方面都有了很大的提高，由開始不愿上幼兒園到愛上幼兒園、愛老師，由不愿在學校吃飯睡覺到主動要求去學校過集體生活，跟老師學畫畫、唱童謠、做游戲……。有一天，我問女兒覺得上學快樂嗎，她說很快樂；又問覺得幸福嗎，她說幸福；再問她：“快樂是什么？”她說：“快樂就是好高興！”最后問：“幸福是什么？”女兒答：“幸福就是很快樂呀！”聽到這樣的回答，我真覺得五年多的辛苦沒有白費，為有這樣一個女兒感到很滿足。我對我的女兒今后的期望也很簡單，就是：努力做好自己，不要忌妒別人，每個人都有他（她）可愛的地方；心中充滿愛，才能感受到生活的美好、成長的快樂、和諧的人生！

二〇一一年六月十九日

第三篇：一個窮爸爸的教女心得（推薦）

一個窮爸爸的教女心得

上一篇 / 下一篇2008-07-24 19:49:36

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女兒出生那天，我有了自己的企業(yè)；女兒兩歲的那個世紀之末，從巔峰墜入谷地，徹底破產，一貧如洗。自此，偏遷市隅，閉門讀書，相妻教女，權作天倫。

幼時家規(guī)甚嚴，棍棒之子，樂趣不多。眼看女兒天真爛漫，已知筆好書，求問心切，實在不忍心把舊日的遺憾留給女兒。于是開始琢磨無中生有，自創(chuàng)條件，竭力給女兒一個活潑舒適，娛學相宜的家庭環(huán)境，以使孩子情緒充分調動，盡情發(fā)揮其興趣，給她以自信，從中把握她的潛能點。

我想，乏味的理論和時髦的口號都不如從我們生活中的一點一滴切實做起。孩子優(yōu)秀道德品質的形成，完善人格的建立，也不就是從這平凡生活里潛移默化中構筑的么？

葉圣陶先生說過：“我將特別注意，讓小朋友養(yǎng)成好習慣。'教育'這個詞，往精深的方面說，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺的方面說，'養(yǎng)成好習慣'一句話也就說明了她的含義?！急仨毣癁榱晳T，才可以一輩子受用。我將從最細微最切近的事物入手；硬是要養(yǎng)成，決不馬虎了事?！保ā度~圣陶教育文集-如果我當教師》）

今年女兒將五歲，聰明活潑，機靈好學，對人彬彬有禮，喜歡一切童話傳說里面美好的事物，運動，繪畫，英語都主動地去接觸，彩筆，兒童英語磁帶都是她的好朋友。當然，孩子身上的缺點她也有，但她會盡力克制，即使犯了錯，也知錯能改，說“對不起”。沒有別的特殊方法，只是教她在平時的行為中“養(yǎng)成好習慣”。

現(xiàn)在的孩子，就如同溫室里的花草，是父母的心頭肉，爺爺奶奶的眼珠子，物質生活上保障充足，教育投資似乎非得錢多不可。

出生伊始，父母們就為了孩子的早期教育問題可謂投師問友煞費苦心。各類傳媒關于“天才”“神童”的成功之路的報道宣傳鋪天蓋地，目不暇接；世界各國的早教經驗范例也深受年輕父母的青睞，爭相引薦并付諸實施。

卡爾·威特，蒙臺·梭利，鈴木鎮(zhèn)一，井深大等各位早期教育先行者已經為我們鋪好了路，架好了橋，點燃了明燈，在此意義上，我們和孩子們都是幸運的。但從中也能夠看出：早期教育和有錢與否沒有任何必

然聯(lián)系，重要的是，我們對孩子內心世界的了解和理智的關懷有多少，行動上為孩子們作了些什么。

孩子不知道也不在乎父母有錢會是多么榮耀，他們不會考慮應該擁有汽車洋房服裝名牌和要當人上人。他們只需要爸爸媽媽提供給他（她）一個溫馨和諧，色彩斑斕的溫暖家庭，興趣世界。當孩子一旦到了能夠獨立行走的那一天，他（她）就需要：

一片屬于孩子自己的空間?？梢允强蛷d，臥室，甚至是父母床頭的一角，只要干凈明亮。再鋪上一小塊地毯也花不了幾盒煙錢。

兩個專門盛玩具的大紙箱。家電的瓦楞紙包裝箱就蠻好，孩子可以選擇哪個裝新玩具哪個裝舊的，形成他（她）的秩序感。

一只放置屬于他（她）自己的線團布頭扣子的小盒子。孩子到了三歲，一般經過家長或幼稚園老師的指導，就能夠安全的使用剪刀和針線了，相信他（她）的能力。

一張適合孩子身材可以在上面寫寫畫畫做手工的小桌子，和一把小椅子。這樣，孩子一旦確定那是自己的，他（她）就再不會去搶父母的書桌了，在他（她）心里會自然生出一種自豪感，而且爸爸媽媽學習看書時的情形能夠大大感染激發(fā)起孩子對學習的興趣。孩子的模仿能力是天生的。

一個屬于孩子的用于放置他（她）自己畫冊，書本和文具的抽屜或書包。書包可以是表姐表哥用過的，只要修補好，洗干凈，孩子才不會介意它是舊的，一定會說：“我有一個新書包了！”要知道，“上學”這個字眼，在孩子眼里是多么神圣而向往，有了書包就意味著有了像哥哥姐姐一樣能夠上學的資格。他（她）首先裝進書包的也一定是心愛的書和畫冊，而不是玻璃球畫片兒和糖果布娃娃。

一只裝有鉛筆，橡皮，卷筆刀，直尺的文具盒。得到書包的同時，往往也會得到一只舊文具盒，孩子當然不會嫌棄--書包里怎能沒有鉛筆盒呢！

一套孩子自己的彩色鉛筆或12色水彩筆。他（她）將永遠記得這是誰送給他（她）的禮物。

幾本任由孩子涂鴉的圖畫本。最好是父母從紙張店買來的整張白紙，請店家或自己裁制，這樣既可隨意裁減大小又經濟。喜歡絢麗的色彩和信手涂鴉是孩子們的天性。動手畫的過程能很好的培養(yǎng)孩子對色彩的感知力和豐富的想象力，對小手的肌肉控制能力也是極好的鍛煉。當然，別指望孩子一下筆就給你畫出

個小狗小貓，重要的是，孩子畫的每一筆曲線和每一點都蘊含著豐富的感情成分。

一套填色的圖畫書。當你帶著孩子看天空和夕陽時，她知道了什么是藍色和紅色；看到樹木小草時，知道了它們應該是綠色；聽童話故事，知道了小黃鴨的黃和小紅帽的紅，知道了白雪公主的頭發(fā)像烏檀木一樣黑，皮膚像雪一樣白……

幾本帶方格的“作業(yè)本”。教孩子數(shù)和字盡量寫在格子里，如果他（她）已經會簡單地寫幾個的話。應該讓孩子逐漸形成這種意識，不管寫得好還是不好。

一些能隨意折疊撕撕剪剪的紙。紙型不限，只要撕得動，否則容易影響孩子的肆意發(fā)揮和發(fā)泄。這樣，爸爸再不用因為你的書報文件變成一堆碎片而懊喪了。

一架可以讓孩子自己簡單操作的錄音機。不要小看孩子的能力，喜歡聽故事和歌謠的愿望會促使他（她）在三歲就能在你的一兩遍示范下牢牢記住“PLAY”“STOP”鍵與如何翻轉磁帶，只要別教他（她）如何插拔電源。沒有童話和音樂的童年時可怕的，“世界上最不幸的人就是不善于想象的人?！蓖捘軌蛱找焙⒆拥钠返潞腿烁?，從中學會正直，勇敢，親情，友誼，克己；音樂和兒歌能夠調節(jié)孩子的情緒，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和對音樂的感知力。一臺小錄音機就解放了自認沒有音樂細胞和經常沒有精力時間給孩子講故事的父母們，你還有什么理由不去做呢？

一本一天撕一頁的大字日歷。街上幾塊錢到處買得到。把每天撕日歷的工作交給孩子，這比抽象的交給孩子日期的概念強百倍。孩子就會自己去看離綠色的星期六紅色的星期日差幾天，也會知道必須揭到哪一天才能吃上自己的生日蛋糕，對數(shù)的概念將會逐漸加強。

一只功能簡單帶大碼阿拉伯數(shù)字的孩子喜歡的卡通造型鬧鐘。告訴孩子這是他（她）的好朋友，讓它負責提醒孩子什么時候該睡覺，什么時候該起床。孩子會認同這種游戲方式，并認真去對待，媽媽再不會整天為寶貝賴床而頭疼。

幾尾由孩子來喂食的小魚小龜。把有關的童話故事講給孩子聽。孩子自然會好奇地融身其中去愛它們，觀察它們，同它們交談，也不用擔心有些孩子因過分好奇而把它們撈出來變成“魚干”。我對動物沒有偏見，小貓小狗確實可愛，可那是孩子所控制不了的。

幾粒讓孩子自己種上短期就能夠發(fā)芽的植物種子。教孩子把種子種在花盆里，每天讓他（她）自己澆

水，當孩子親眼看到種子破土出芽的那一天，成功和自信的種子也自然的灑在了孩子的心田。更簡單些，廚房里的蒜瓣兒，土豆，白菜根，泡在盛有清水的碟子或碗中放在窗臺陽光下，嫩芽吐綠的時候也挺漂亮。

一個由父母帶著孩子去郊外或農村的周末。你要想省下價格不菲的公園門票，你還想省下你的力氣嗎？你不想帶著孩子逃脫空氣污濁的水泥森林，到郊野鄉(xiāng)村看一看聽一聽相違已久的蝶花鶯草流水蛙鳴嗎？感覺一下真實的藍天白云靜夜繁星嗎？想是在為我們這些所謂“現(xiàn)代人”創(chuàng)造的所謂“現(xiàn)代文明”感到羞愧而汗顏吧！如果孩子真的問，那你就誠實的告訴他（她），什么樣兒的世界才是我們夢想的家園……

其實，我們能夠為孩子們做得還很多，只因為太容易為自己找到推托的理由甚至不屑去想。這些都是我們身為父母力所能及的，舉手之勞，不需影響工作，不用花費許多本來就拮據(jù)的金錢，但在孩子們的眼中心中則感受到了童年最大的快樂和幸福，它們知道，“這是爸爸媽媽為我做的”，它們體會到了父親的慈祥和偉大，母親的溫愛與體貼，它們將受用一生。

老威特說，我從來沒想過把兒子培養(yǎng)成某一方面的天才……我只是想讓兒子能夠成為一個全面發(fā)展走向完美的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過，僅此而已。

“你可以不是天才，但是你一定不要只甘心成為庸才的父母。”

應該怎樣理解我們將為孩子們所作的一切呢？在孩子們重要的人生起步階段，我們只是做了點兒父母應該做的事情。不要忘記，我們些許的惰性和忽視，都會給我們的孩子留下無法挽回的遺憾。

第四篇：家長會我的發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

學好物理要掌握科學的學習方法。基本方法是：預習——聽課——復習——總結，因此，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。

課前預習是對學習新知識做的準備，是學習知識的開始過程?！傲己玫拈_端是成功的一半”，做好預習工作，我們對第二天的學習內容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預習中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若實在解不出來，那也沒關系，畢竟是在獨立預習嘛！這是把問題記下來，等待老師明天的講解！

課堂聽課學習最重要的途徑，聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。不能干和學習無關的事，對于昨天預習時所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細聽，認真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問。帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。

復習也是必不可少的一個環(huán)節(jié)?！皽毓识隆?，在復習中，鞏固當天所學內容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，也就學到了新知識。復習時，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，做一些題來加強鞏固。

課后總結是對學習的自我總結，它類似于復習，卻又勝于復習，更具有概括力，能明確學習的重難點，從而調整自己的學習方向。

好的學習方法離不開好的學習習慣?，F(xiàn)總結出如下四個學習習慣：

1、良好的生活習慣。平時做事情干凈利索，不要拖泥帶水，學習的時候就全身灌注的學，玩的時候就放松的玩，上課的時候不要搞一些小動作，扣扣這摸摸那、做起來了爬下了、吃口東西喝口水、還和同桌或前后桌的同學開個玩笑、有的同學一節(jié)課都不寫一個字等等。

2、勤于思考的習慣。往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、好問、善問的習慣。不懂就要問，不要不動裝懂，不懂的問題要及時的解決，否則會形成惡性循環(huán)，問的時候想好怎么問、問什么，在問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；在問之時，要認真聽講，學習他人解題的思路和方法。

4、做筆記的習慣?！昂糜洃洸蝗鐮€筆頭”，記好筆記，可以使知識條理化，便于復習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。

總之，要想學好物理必須主動的問、認真的聽和記、針對性的做適量的題！

第五篇：我的家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長們：

你們好！

一、自我介紹

非常高興能夠擔任你們孩子所在班的數(shù)學老師，從今天開始，你們的孩子就

成了我的學生，也從今天開始，我和孩子們在一起的時間將多于我的家人。

我先做一個自我介紹，我叫000，是??????畢業(yè)。在4年的大學生活

里，進行過許多教師素質的訓練，包括教學技能、心理學、教育學等許多方面。

同時也帶過許多的學生，包括暑期的補習班，平時的家教，教育實習等，學生當

中有差生補習的，有優(yōu)生進一步提升培優(yōu)的，包括指導奧賽的。所以說對學生們

各個年齡階段的心理狀況，思維情況都一定的學習和研究。

我在上學期在這個班實習了一個月，對班上的同學都有了一個大致的了解，學生對我也有了一個大致的了解。我想有的學生回家也提到過我。

二、我的理念——教育就是培養(yǎng)習慣

如果人們已經忘記了他們在學校里所學的一切，剩下的就是教育。

————愛因斯坦

這里的教育就是習慣。習慣是一種非常頑強的力量，它可以主宰人的一生。

因此，學習就應該建立各種好習慣。

播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性

格，收獲一種命運。

——世界著名心理學家威廉詹姆士

所以，對數(shù)學學科而言，我主要培養(yǎng)學生的數(shù)學學習習慣和學習規(guī)范。

第一，勤于動手的習慣。

上中學后，一些小學學過奧數(shù)或頭腦靈活的孩子往往考不到高分，其原因就

是他們喜歡想，但不喜歡動手做。

數(shù)學學習需要一定的訓練量。如果平時不動手，動手能力就會越來越差。解

題質量、解題速度這些基本技能都會下降，很多問題不要只是覺得聽懂了就不動

手了，其實這不是真的會做。

正確的做法：應該是先聽別人講后，自己再獨立動手做一遍。因為很多好的技巧，精彩的地方和未被發(fā)現(xiàn)的細節(jié)問題，往往在動手的過程中才能發(fā)現(xiàn)。

第二，規(guī)范的解題習慣和及時改錯的習慣。

錯誤的觀念：作業(yè)是一種任務，一種負擔。

正確的觀念：

（一）作業(yè)是反應學習效果最直接的方式，也是鞏固學習效果最有效的方式。

做作業(yè)要書寫工整，條理清晰。

（二）書寫可以反映學習態(tài)度，條理可以反映思維能力。做作業(yè)要書寫工整，條理清晰。

（三）規(guī)范解題習慣可以幫助我們養(yǎng)成嚴謹?shù)淖黠L，也可以幫助我們避免很

多過失性失誤。初一是中學的起始階段，如果不重視解題習慣的培養(yǎng)，以后定會

后悔莫及。

（四）及時改錯是學習的重要環(huán)節(jié)，學習上的漏洞，一定要及時補救，否則

就會像滾雪球，越滾越大，你和別人的差距就會越拉越大。等意識到問題想補救

時，已經力不從心了。

第三，解題后總結反思的習慣。

沒有總結反思就沒有提高；聰明的人不在同一個地方跌倒兩次，更聰明的人不在別人跌倒的地方跌到。

理科學習要多悟，不要養(yǎng)成只會死記硬背結論，機械套用模式去解題的習慣。而要做到主動探究數(shù)學解題過程中所涉及的知識，方法，規(guī)律，思想，達到舉一反三，觸類旁通的效果，有意識的提升自主學習能力。

著名數(shù)學家波利亞曾建議學生在學習過程中準備一本專門的解題反思本，把一些典型的例題，尤其是典型錯誤摘錄下來，并對每道題進行批注：在解題過程中，自己都用到了哪些基礎知識，基本方法以及數(shù)學思想方法，解該題時哪些步驟容易出錯，是否還有其他方法，該問題難點何在，應如何突破，如何推廣等等，在考試前將這個本子拿出來好好復習，比看書本或做其他題更有針對性。

另外，在教學中我還將讓孩子們制定目標：

長期目標——終生學習奠定堅實的基礎，中期目標——中考取得優(yōu)異的成績，短期目標——每次考試讓人刮目相看，課堂目標——聽好每一堂課，及時消化每節(jié)課的內容；

樹立三心：愛心——熱愛數(shù)學，熱愛生活，信心——有自信就成功了一半，恒心——在目標恒定中專心致志。

三、家長需要注意的一些問題

（一）督促學生的作業(yè)和學習。

（1）量的問題。家長須檢查學生的周末作業(yè)的完成情況。我們原則上要求學生的周末作業(yè)在家里完成（在返校之前）。所以希望家長檢查簽字，可以適當附一到兩句評價性的語言（比如說這次做做很認真，或者精力不太集中等）。

（2）質的問題。不需要家長檢查對或者錯的情況。需要監(jiān)督的是學生的態(tài)度和習慣問題，比如字跡工整不工整，做作業(yè)時毛躁不毛躁，坐姿正不正確，周圍影響（聲音、光線等）等等。

（二）重視學習過程，正視孩子的考試成績。

每次測試題要求家長查閱后簽字。我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。由于個體的差異性，每一個孩子的數(shù)學成績肯定會有所差異，但是我會平等的對待每一位學生，成績優(yōu)異的我會鼓勵他們繼續(xù)努力，爭取更好，成績落后的我會更多的關心他們，樹立他們的信心，爭取讓他們早日趕上。

（三）可以適當營造一些家庭學習氣氛。比如布置一個書房，甚至學生做作業(yè)時，家長可以在書房里看看書報等。營造一種學習的氛圍，這對提高學生的學習效率非常有用。

最后，我希望家長們能積極配合我們的工作，尤其是周末和假期，能夠多督促孩子們完成他們的作業(yè)，多與我們溝通交流，讓我們一起努力，讓孩子得得更好的發(fā)展。