第一篇：家長會心得

家長會感想

秋季的早晨，微涼，陽光明媚。作為孩子的爸爸，第二次來到兒子的幼兒園開家長會，以家長的身份進學校總有一種責任感和使命感，還有些新奇更有些期盼。因為平時和老師交流的時間并不是很多，對兒子在園表現沒有一個全面的認知，家長會無疑是一個最重要的平臺，比起上次家長會，我這次對老師孩子和學校也有很多新的體會和認識。

家長會分為兩大部分，首先全體家長集合到操場，傾聽由國學大師講述禮儀對孩子的影響和應用，大師用其廣博的知識給我們這些年輕的家長以敦敦教誨。使我們很受啟發和感悟。這里謝謝學校的良苦用心。

結束一個小時的文化洗禮，再到孩子所在班級教室繼續開會。這是我第一次來到兒子的教室。干凈，是我對這里的第一印象。教室里簡潔不失活潑，活潑中透著溫馨，隨處可見老師們的用心小制作，只有在健康的環境中，孩子才能真正做到健康的成長。這里，對老師點下32個贊。家長到齊，三位老師輪流發言，給家長們講述了孩子在學校中的表現還有所遇到的問題，老師們用親切帶有詼諧的語言，給我們呈現了一幕幕生動的畫面，引來了大家一陣陣歡笑，氣氛非常的和諧自然。期間每個家長都清晰的知道了自己的孩子在園中的優點和不足，老師也為家長們進行指導和建議。這里，也聽到了對兒子表現和評價。沒想到在家中頗為頑皮淘氣的他，在學校表現非常好，老師對他的評價很完美，世上還有什么比贊揚自己的孩子更讓人快樂的事呢？看來我要重新認識這個優秀的小大人了。更讓我驚喜的是，老師給三位優秀家長頒發了獎狀，當聽到我的名字時，真有些不知所措。其實和大多數家庭一樣，在家中，孩子的媽媽們老人們更加辛苦，我做的還不夠好。這里實在是謝謝老師的表揚和肯定，以后我會讓自己做的更加優秀。往后老師讓家長們自己說一些心得體會，很多家長講述了自己的經驗，對我很有啟發并認真做了筆記。時間雖然都已快到中午，可老師在宣布散會的時候，大家還是都表現有些意猶未盡，是啊，對孩子我們總能拿出無限的耐心。

孩子在學前階段是一段極其重要的時期，性格的養成，社會的認知都在逐漸形成。通過這次家長會，讓我對孩子有了更加全面的認識，也發現了一些不足，這就是最大的收獲。再次對三位老師致以深深的感謝，是你們的教育和努力讓兒子逐漸優秀和堅強了起來。孩子在這里起航，我相信他會飛的更高更遠，因為這里充滿了希望和愛。讓我們一起加油。

范家麟的爸爸

范大明

第二篇：家長會心得

家長會心得

---------北大一班吳昭羲家長

3月2日（周五）很榮幸地參加了兒子幼兒園舉辦的家長會，這次還請了中國教育學會幼教專家石磊老師進行教育講座。會前最最印象深刻的是，何園長的開場白，一段短短的PPT——“你能擁有孩子多少年”，讓很多家長都產生了共鳴，內心都心酸和感動。。其次是石磊老師生動的精彩講座。他以豐富的親子經驗和鮮活的實例及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的引領，使我們受益匪淺！

在此多謝幼兒園方，讓我們有如此寶貴的學習機會。現將所吸收的點滴體會總結如下：

一、在快樂的家庭環境中培養孩子的興趣，要了解孩子喜歡什么，根據孩子的喜好，尊重孩子的喜惡去創造教育方法；

二、培養孩子的自信心，石磊老師總結了幾個技巧：a、要用豐富的語言做口頭表揚，表揚要具體b、要多用肢體語言，例如多擁抱，或者說話要蹲下來跟孩子說話c、設立獎品，安排一些家務勞動或安排一些學習任務給孩子等，用60%的滿足法來獎勵孩子d、多欣賞，看優點，少指責，少抱怨，學會贊美，孩子總是朝著贊美的方向走去的。

三、培養孩子良好的習慣，石磊老師推薦了一個21天養成習慣的方法，反復訓練，重復21次便養成習慣，當中還舉了很多例子，生動有趣，淺顯易懂。

在這次家長會中，深刻體會到自己做為家長的不足。回顧自己的教育方式，方知“言傳重于身教”這個道理。石磊老師的一句話：“心在哪里，收獲就在哪里”，讓我銘記在心，希望通過以后的努力，學習正確的教育方式，讓孩子茁狀成長！

最后，再次多謝園領導，多謝三位盡心盡責的蘇老師，勞老師和何老師！是你們將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：家長會心得

家長會心得

好多年沒做過老師交代的命題作文了，幾乎忘光了如何把一件事情寫得非常有意義的技能，好在這次不用費力去拼湊“意義”，因為確實有不少感想：

第一：多陪伴孩子，再多的玩具也取代不了父母。父母的陪伴能帶給孩子更多的安全感，玩得更開心，因此我總努力抽出一些時間陪陪孩子，玩玩游戲，做做小東西，或者講個故事，發現這些會讓小孩情緒更好，也更加愿意遵從父母的要求。合格的父母，就是要做小孩的“好朋友”，而不只是叫他起床、叫他吃飯，甚至動輒以打罵來威脅。愛心比權威更有效，孩子能感受到你是否真誠和耐心。

第二：理解小孩在不同階段的心智，循序漸進的培養。我小時候的幼兒園其實就是學前班，我三歲多就去試了試，據說我爺爺一走，我也會跟著回去，除非他一直站在窗口。后來還是等過了一年到四歲多再去，我能記得一些這時候的事情，那時基本能適應教室，不過其他小朋友大多比我大半歲以上，而我經常不會做那些作業，比如做連連看，把1+2 連一根線到3，我只好抄別人的作業，另外跳兔子舞好像也跳得不夠好，被老師說了一句，很受打擊，印象中幼兒園除了出去郊游、老師彈風琴的音樂課、用蠟筆畫畫的課，其他無疑是很痛苦的。而我到了小學的時候，卻能很好的做好功課，成績一般在前五名的樣子。從幼兒園到小學什么神奇的事情都沒發生，只是我長大了。所以，現在如果我小孩沒有很快理解一個邏輯數學題目時，我并不會多震驚和失望，我知道，我只是需要再給她多一點點時間。

第三：要鼓勵孩子多嘗試，不要過多的限制。有次去參加家長會，有個剪紙的手工，我看到女兒第一個完成了，比其他孩子快幾分鐘，剪的東西也比較圓滑，能基本按照線把圖形剪出來。我突然想起，她兩歲就喜歡撕紙條，玩剪刀了，好在剪刀并不十分鋒利，那時她的成果就是一堆堆的紙條和紙片，而她在這個過程中得到了基本的鍛煉，但是大部分其他的孩子一般是不會允許玩剪刀的，這就是嘗試和練習所造成的差別。我不是說要鼓勵每個孩子去玩危險的工具，只是借這個現象說明一個道理，適當的嘗試和練習會有利于孩子的成長。我們要在過度放手和過度保護中找到一個度。

第四：以身作則潛移默化，潤物細無聲。小孩并不需要很多刻意的說教，事實上他們會不知不覺的模仿你，很多剛出生幾個小時的嬰兒就能模仿你吐舌頭的動作。我們都是通過模仿來學習的，模仿的對象就是身邊的人，電視和各種媒體。誰都能理解孟母三遷的故事，成長的環境會對小孩造成影響，小孩并不太注意到家庭的貧富，但能感受到父母是否樂觀堅強，是否心情平和，輕松自若。我們做事的方式，言談舉止，面對困難時的樣子小孩都會刻印在心里。我就能記得我父母是如何哼著歌兒把我們帶大的，而全然沒感受到當時生活原本的窘迫和無助。

總之，每個小孩都是獨一無二的，他們每個階段也有不同的特點，我們父母要抱著極大的熱情和耐心去陪伴他們成長。“你以為我們在學習，其實我們在玩；你以為我們在玩，其實我們在學習。”這才是真正的金色童年。

第四篇：家長會心得

家長會心得

伴隨著大合唱《光榮啊，中國共青團》的歌聲，淮陰師范學院數科院第四次學生工作研討會結束了，這次研討會讓我收獲頗多。

進入大學之前，開過無數次家長會，每次都大同小異，但大學里的家長會卻與眾不同。家長，學生，班主任圍坐在一起，學生給家長介紹自己在大學里的生活、學習、活動，讓父母更加了解自己的孩子，班主任簡單地介紹數科院的情況和本專業的就業方向，父母們則隨意地聊聊，有的提一些問題，有的給一些建議，這種面對面，輕松地，愉悅的的家長會，給學生，家長，老師創造了一個相互溝通交流的平臺。雖然這次因為路途遙遠，我的父母沒有參加這次的研討會，有些遺憾，但從其他同學的父母的話語中，我真心的感受到父母是如此的關心我們，并且時時刻刻都在為我們著想，雖然我們長大了，但在父母眼中還是孩子。家長會的形式是多樣的，學院里還準備了演出。一首首感人的歌曲，一幕幕動人的場景，令在場的學生，家長，老師都驚嘆不已，這是心與心的交流。

這次的家長會不僅讓學生，家長，老師之間有了更深的了解，也讓學生本身更加清楚地認識到自己所出的位置，所承擔的責任。在大學的四年里一定要好好學習，努力提升自己各方面的能力，不辜負老師，父母的期望，未來的成敗掌握在自己手中！

第五篇：家長會心得

家長會心得體會

四年級組 趙麗君 周四上午，天氣驟變，下起了大雨。可我們班的家長還是頂風冒雨按時來到學校召開家長會。他們對待孩子學習的認真態度讓我們感動不已。家長會的氣氛和諧，每位家長都暢所欲言，不光談學習，也談生活，還談教育方法和學習心得。這次家長會上，我看到最多的是家長與老師會心的微笑，那包容一切的漂亮微笑，讓我明白了其實家長也是我們的朋友。

家長會是一座橋，連接著家長、學校。而我校舉辦的家長會不是傳統的冷面教師文明語言“罵人會”，更不是家長的“受訓會”了，而是教師以專家評價的柔情和親情貫穿其中；軟化了的批評、善意的提醒，讓家長多了幾分對老師的感激與敬意，也讓這樣一個三角關系上的各邊相互間多了幾分尊重、了解和溝通。當天，我們四個班紛紛來了幾位可愛的學生，他們也目睹了老師是如何真誠地欣賞他們的每一點進步，是如何巧妙地指導家長接納他們的不足，看到老師確實是為了他們的健康成長而召開家長會，感到一座心橋暢通了。

作為英語老師，我的發言首先針對四年級期末檢測和日常教學中發現的問題向家長們一一言明，本次家長會，我插入了互動環節，一方面我來解答他們的疑惑，另一方面拋出問題，集思廣益，共同思考解決問題的好辦法。最后帶著家長了解我們五年級英語教學上的改變，并向他們提出中肯的建議，令每位家長都特別的積極和支持。1.從英語家庭作業抓起，端正孩子的學習態度，加強聽讀，杜絕敷衍了事，您的態度往往決定了孩子的態度；2.在預習時和熟背前，加強聽讀練習，保證每天十分鐘。每個學生都有和書相配套的磁帶，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。每上完一次課，我都叫學生回家要跟磁帶讀，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。3要求聽寫的四會單詞，務必使其過關，單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，因此每次發作業，我都說是背寫練習；4.雙數頁課文一定熟背，重點句型多做替換練習，提高靈活度；5.重視自查習慣的培養，要求孩子先自查作業，如果沒問題再拿給您檢查，如仍有問題，您可進行適當懲罰，否則在考試中，孩子很難有自查意識；6.加大課外同步閱讀，保證每天一篇，提高英語綜合運用能力。7.歡迎家長朋友們與我聯系，相互反饋孩子的表現。

本次家長會開的非常成功，這足以證明了學校領導和我們語數英三科教師的良苦用心。這次家長會，真是覺得受益匪淺，同時這次家長會也給我帶來了很多很多思考：首先，關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。學生的學習，一方面學校、班級應盡力為學生創造良好的學習氛圍，讓每一個學生都把班級作為自己的家一樣看待，對班集體產生一種“依賴感”；讓班級給學生一個安全感，讓所有學生都把自己當作這個大家庭的一員，都想努力為這個家庭增光添彩，讓每一個學生的能力都能得到充分的發展，讓其個性得到適當的張揚。對于孩子的學習，關注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說孩子笨，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。其次，人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為我們老師自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。實現孩子行為習慣的培養。再次，孩子們即將升入五年級，面對學習任務重，強度高，節奏快的五年級，要求孩子不僅要有健康的身體，還要擁有陽光的心態。

我想說：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。多一個好習慣，就等于向成功邁進了一步！