第一篇：2010年關(guān)南幼兒園小三班年度工作總結(jié)

2010年關(guān)南幼兒園小三班個(gè)人年度工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，很快，我們又迎來了新的一年。在過去的一年里我深感忙碌的快樂和思想上的充實(shí)，忙碌的是各項(xiàng)工作不斷地開展，需要?jiǎng)?chuàng)新的思路與計(jì)劃并且實(shí)施。充實(shí)的是用這些工作充實(shí)了自己的思想，專業(yè)成績(jī)得到了提高。

有人說作為老師，要給學(xué)生一瓢水，自己必須有一潭水。為了讓自己的專業(yè)知識(shí)得到擴(kuò)展，我也不時(shí)的給自己充電。學(xué)習(xí)了中級(jí)蒙氏，并取得了蒙氏教師資格證。現(xiàn)在就讀于華師的教育獨(dú)立本科制，希望能學(xué)到更專業(yè)的理論知識(shí)的同時(shí)，也能跟上時(shí)代的腳步。

在過去的一年里，我們班上工作的開展離不開幾位老師的辛勤付出和齊心協(xié)力。每次在開展大型活動(dòng)的時(shí)候，我們都配合的很好，并且每次都能取得圓滿的成功。其背后的付出也很多，特別是本學(xué)期的活動(dòng)較為豐富，每次我們都會(huì)費(fèi)盡心思的去想方案，想整場(chǎng)活動(dòng)的流程怎樣才能取得最好的效果。從家長(zhǎng)的角度，孩子的角度等等各方面著手去準(zhǔn)備，包括環(huán)境的布置，孩子表演的形式和區(qū)域的設(shè)計(jì)，都是想了又想，改了又改，甚至經(jīng)常加班做裝飾，這多的辛苦和付出換來了孩子表演上的進(jìn)步，家長(zhǎng)的滿意和信任，園長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。我作為這個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)人是非常幸福的，很有成就感的。特別是家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)非常滿意，總是反饋給我們說，孩子學(xué)到了很多東西，在家很愛看書，學(xué)習(xí)，很喜歡做作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。得到這樣反饋，我自己也會(huì)反思：較上個(gè)學(xué)期而言，我們這個(gè)學(xué)期的教學(xué)成績(jī)是有了明顯的提高，不管是各項(xiàng)考核還是家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)上的認(rèn)可，都有一份滿意的答卷。教學(xué)

任務(wù)按時(shí)完成，與教學(xué)計(jì)劃同步，并且在課時(shí)完成的很好的情況下，我們還會(huì)加強(qiáng)復(fù)習(xí)，甚至?xí)鲆恍┭由斓纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在幼兒園里的生活更加豐富多彩。在課時(shí)上，我們能保證原本的計(jì)劃按時(shí)完成的情況下，還自己加入了三字經(jīng)和養(yǎng)成教育的活動(dòng)。三字經(jīng)的書每個(gè)孩子都帶一本，晨間或是午間的時(shí)候帶孩子讀一讀，大部分的孩子都能背一大半了，家長(zhǎng)也是很為驚喜。養(yǎng)成教育主要是對(duì)孩子平時(shí)常規(guī)及生活禮儀方面的培養(yǎng)，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和為人的禮儀。很多養(yǎng)成教育的書和故事都是由家長(zhǎng)為我們班級(jí)提供，非常支持我們的教學(xué)工作。很多家長(zhǎng)在與老師溝通之后，慢慢的也很在意孩子的學(xué)習(xí)和習(xí)慣的培養(yǎng)，能夠真正的做到家園共育。這也是我們工作的一個(gè)目的。那么，我們?cè)谀甑椎挠c新年的活動(dòng)中，也向家長(zhǎng)展示了我們小朋友非常大方出彩的一面，每個(gè)孩子以舞臺(tái)的形式去唱英語歌曲，邊跳邊唱，家長(zhǎng)們都非常驚喜孩子出色的表現(xiàn)。從第一次剛上臺(tái)哭鬧到現(xiàn)在表演的出彩，我們走過了一條很漫長(zhǎng)很艱辛的路，不斷的給孩子以鼓勵(lì)，不斷地為孩子增強(qiáng)表演欲，也不斷地給予他們肯定。看到他們出色的表現(xiàn)其實(shí)最開心最驕傲的不是爸爸媽媽，而是我們老師。英語教學(xué)的成果展示讓很多家長(zhǎng)都肯定了我們的教學(xué)，對(duì)老師的專業(yè)性給予了肯定。

我覺得本學(xué)期不僅在教學(xué)上取得了進(jìn)步，在家園聯(lián)系這塊也有了提高。當(dāng)然，有所付出就有所回報(bào)，在與家長(zhǎng)溝通這塊，我采取了比較主動(dòng)地方式，隔一段時(shí)間主動(dòng)去聯(lián)系家長(zhǎng)，跟家長(zhǎng)聊聊孩子在幼兒園的一些表現(xiàn)，問問孩子在家的表現(xiàn)，久而久之，家長(zhǎng)認(rèn)為老師很有責(zé)任感，很細(xì)心，很關(guān)心很重視自己的孩子。所以對(duì)老師也很信任，其實(shí)這也對(duì)我們

工作的開展有了明顯的擴(kuò)展。那么對(duì)于生病未入園的孩子，我會(huì)每天一個(gè)電話去問候，有時(shí)甚至?xí)以L，讓家長(zhǎng)覺得自己的孩子對(duì)老師也很重要。所以目前在我們班上，只要沒有生病發(fā)燒的孩子都會(huì)去上幼兒園，本學(xué)期的出勤率也很好，對(duì)于小班的孩子而言，我們每個(gè)月的出勤率都能達(dá)標(biāo)。孩子及家長(zhǎng)的入園意識(shí)較好。班級(jí)老師的出勤也較穩(wěn)定，本學(xué)期，班上兩位老師從未有請(qǐng)假，遲到，早退的現(xiàn)象。

在班上，我一直堅(jiān)持保教并重的原則，讓孩子身體及心理都能健康成長(zhǎng)。雖然本學(xué)期我們?cè)诳鞂W(xué)期末的時(shí)候換了一位生活老師，但是對(duì)于新老師的來臨，我們也是非常友善，熱情的互相幫助，讓新的老師很快的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，完成了銜接的工作。很順利的適應(yīng)了工作上的變動(dòng)。在保育方面我們班一直都是三位老師共同的工作，孩子從吃喝拉撒睡都是我們?nèi)焕蠋煿餐墓ぷ鳎粫?huì)任務(wù)到一個(gè)人，也不會(huì)責(zé)任歸咎于一個(gè)人，所以三個(gè)人的力量也讓班上的保育工作有了一個(gè)提升。家長(zhǎng)滿意度也較高。很多家長(zhǎng)反映孩子上幼兒園很少生病了，吃飯也比在家好多了，我想這就是我們?nèi)齻€(gè)人的勞動(dòng)成果。

當(dāng)然，本年度班上工作還有存在缺陷的我們也會(huì)反思，然后進(jìn)行排查和正確的處理。出現(xiàn)了問題找原因，然后反思出正確的處理方法，我想這樣的心態(tài)去處理事情的話，班上的工作就會(huì)有條不紊，越來越好的！在來年里呢，我也會(huì)更加努力地去完善自己的本職工作，為班上工作開辟出更多更好的方式和方法。那么，也祝愿大家在新的一年里越來越漂亮，萬事都能如意！

第二篇：小三班工作總結(jié)

小三班第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)

新的一年就在眼前，一群可愛的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。

我們這個(gè)大家庭有28名幼兒，其中男孩14名，女孩14名，這些孩子中有3名幼兒曾在幼兒園入托過，其余孩子平時(shí)都有長(zhǎng)輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。為了能讓幼兒順利地度過入園的適應(yīng)期，我和陳老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長(zhǎng)們的顧慮。開學(xué)后，我們召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，大部分幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指，家長(zhǎng)們也舒心地笑了。

剛來時(shí)，孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。而現(xiàn)在，他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。

一、目標(biāo)達(dá)成度

學(xué)習(xí)：

1． “學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則”方面，我班幼兒基本上都能做到這一點(diǎn)。他們基本上知道了哪些事情可以做，哪些事情不能做。不利于其他人的生活、安全、健康的事情都不能做。如在教室里吐痰，在午睡室里不能大聲說話等。

2． “能感受到成人的關(guān)心和愛護(hù)，也愛其他人，并學(xué)會(huì)表達(dá)”，我班幼兒100%都達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。他們喜歡上了老師，能夠主動(dòng)跟老師打招呼，并和老師說悄悄話。同時(shí)，他們也愛他們的父母，感受到了上輩的關(guān)愛，很努力地學(xué)本領(lǐng)。

3． “初步認(rèn)識(shí)集體、公共的概念，學(xué)習(xí)有關(guān)有利集體、公共的基本原則”方面，我班幼兒90%能做到這一點(diǎn)。他們能夠意識(shí)到幼兒園和家里的東西是不同的，幼兒園的東西是要愛護(hù)、玩具不能帶回家的。他們能夠欣賞到幼兒園的漂亮與美麗，知道那是老師辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果，要愛護(hù)的。

4． “主動(dòng)參與活動(dòng)，愿意與同伴、老師用語言進(jìn)行交流”，我班幼兒基本上都能做到這一點(diǎn)。不僅是上課的時(shí)候，還是游戲的時(shí)候，幼兒們都能積極發(fā)言，大膽表達(dá)。不過，有一兩位幼兒還不能很好的做到這點(diǎn)，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)。

生活：

1． “培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事情”方面，我班幼兒100%幼兒都達(dá)到了這一目標(biāo)。他們能夠自己穿、脫鞋子，會(huì)自己擦小嘴巴，會(huì)自己把手洗得干干凈凈。需要老師幫助的時(shí)候，他們會(huì)主動(dòng)跟隨老師說，請(qǐng)求幫助。

2． “提醒幼兒遵守集體生活行為準(zhǔn)則，能和同伴共同游戲”，我班幼兒做得還不錯(cuò)，約有90%的幼兒能夠和其他小朋友和睦相處，共同使用玩具，一起玩游戲。但同時(shí)，還有一兩個(gè)小朋友不愿意和小朋友交換玩具，在玩游戲的時(shí)候有點(diǎn)“瘋”的現(xiàn)象，喜歡搗亂。

3． “了解基本的安全、衛(wèi)生、健康常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己”，我班幼兒做得不錯(cuò)。他們知道怎樣搬小椅子，知道上課的時(shí)候要坐好，知道睡覺的時(shí)候不能說話，小眼睛要閉閉好，并知道110、119等求救電話等等。

運(yùn)動(dòng)：

1．“能控制自己的動(dòng)作和行為，知道哪些動(dòng)作是危險(xiǎn)的，有一定的安全意識(shí)”，90%的幼兒能做到這一點(diǎn)。但有幾位幼兒有奔跑、推人、躺在地上的現(xiàn)象。

2．“大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，嘗試新的玩法”，我班幼兒都能大膽嘗試新玩法，進(jìn)行身體的放松和鍛煉，積極投入。

3． “能對(duì)變化的信號(hào)作出相應(yīng)的反應(yīng)”，他們很靈活，很活潑，能夠?qū)π盘?hào)作出及時(shí)的反應(yīng)。

游戲：

1． “鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往”方面，我班100%幼兒做到了這一點(diǎn)。他們熟悉了幼兒園，并喜歡上了幼兒園。小三班的小朋友都成了好朋友。他們會(huì)用自己的玩具去和其他幼兒交換，“**，我和你交換玩具玩，好嗎？”在征得同意后，他們會(huì)很開心在玩對(duì)方的玩具。并且，他們還主動(dòng)認(rèn)識(shí)隔壁班的小朋友，和中大班的哥哥姐姐一起玩，很開心的。

2． “調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)成功、自由與樂趣”方面，我班幼兒做得還不夠好，大概只有80%的幼兒能夠做到這一點(diǎn)。大部分幼兒能夠積極參加諸如評(píng)畫、運(yùn)動(dòng)、表演、討論等活動(dòng)，但仍有少數(shù)幾個(gè)幼兒的參與性不是很高，他們更大程度上選擇了聽和看，做和說的不是很多。

3．“遵守游戲規(guī)則”方面，他們知道不能搶玩具，要用小嘴巴去和小朋友說，不能用武力解決問題；他們能夠安靜等待老師分玩具；他們能做到聽從老師的教導(dǎo)和安排，和其他幼兒合作，共同參與活動(dòng)。

二、主要工作回顧：

（一）、主題活動(dòng)的開展

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，制定教育教學(xué)計(jì)劃，開展了《高高興興上幼兒園》、《我們都是好朋友》、《秋天來了》、《海底世界》等主題教育，用文字、照片等形式

進(jìn)行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方。

《高興高興上幼兒園》的主題月中，我們開展了《寶寶自己走》、《親親我》、《找朋友》、《小兔上幼兒園》、《小司機(jī)》等活動(dòng)，讓幼兒在和老師的親熱中，在和幼兒的交流中，喜歡上幼兒園。

《我們都是好朋友》的主題活動(dòng)中，我們開展了《你是我的好朋友》、《找朋友》、《兩只小兔》、《玩具展覽會(huì)》、《我的玩具大家玩》、《我給桔子穿漂亮衣服》、《認(rèn)識(shí)我的五觀》、《小狗和我做朋友》的活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒和其他小朋友一起玩玩具，他們學(xué)會(huì)了交換，學(xué)會(huì)了謙讓；他們和氣球、桔子、小狗做好朋友。

在《秋天來了》的主題活動(dòng)中，我們開展的一系列和秋天有關(guān)的活動(dòng)，《水果沙拉》、《手指點(diǎn)畫葡萄》、《秋天的樹》、《蝴蝶樹葉》、《小刺猬運(yùn)果子》、《秋天的顏色》等活動(dòng)。我們請(qǐng)幼兒親自經(jīng)歷剝桔子，并品嘗了榨的桔子汁，用小小手制作的水果沙拉，幼兒的參與度空前地高。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請(qǐng)老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具，開展了給動(dòng)物寶寶喂飯、扣扣子、手掌畫等活動(dòng)，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

在《海底世界》的主題活動(dòng)中，我們開展了《漂亮的小魚》、《海星》、《美麗的海草》、《出海》、《小烏龜爬一爬》等活動(dòng)，幼兒們認(rèn)識(shí)了海里常見的動(dòng)、植物，和它們是好朋友了。

（二）、特色工作

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，我們開展了有關(guān)國(guó)際象棋的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)際象棋的興趣，教他們認(rèn)識(shí)小兵、小車、小象等棋寶寶，并引導(dǎo)他們將這些小小的棋子放到邊線、底線上去走一走。每周一次的國(guó)際象棋課成了幼兒們的向往。

在每天的晨間來園活動(dòng)中，我們專門開辟出了一片天地，讓那些喜歡國(guó)際象棋的幼兒自由地去和它們做好朋友，在這一過程中，教師也可以對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)，在上午的戶外活動(dòng)中，我們經(jīng)常將幼兒帶到幼兒園西邊的國(guó)際象棋的場(chǎng)地，像小青蛙、小白兔一樣和他們一起跳棋盤。幼兒們興致很高，也鞏固了所學(xué)的內(nèi)容。

（三）、安全工作

在班級(jí)工作的時(shí)候，嚴(yán)把每一道關(guān)口，防微杜漸，堅(jiān)決防止不安全事故的發(fā)生。幼兒入園時(shí)仔細(xì)檢查幼兒的口袋，看看是否有小釘子、硬幣等；觀察幼兒玩玩具的活動(dòng)中不安全的因素，及時(shí)介入和制止，為幼兒間協(xié)調(diào)關(guān)系；午睡時(shí)多巡邏，查看幼兒睡覺情況。。。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認(rèn)真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長(zhǎng)的工作。只要幼兒一進(jìn)園門，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。

強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。同時(shí)，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒安全教育活動(dòng)。各班通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長(zhǎng)配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。

經(jīng)過我們的努力，現(xiàn)在幼兒們己經(jīng)具有了比較強(qiáng)的安全意識(shí)。它們搬小椅子時(shí)，將小椅子緊靠胸前、椅子腳向下、輕拿輕放；在教室、衛(wèi)生間等區(qū)域內(nèi)像小花貓一樣慢慢走；上下樓梯靠右走，小手扶住護(hù)欄，不推不擠慢慢走；這些良好的習(xí)慣會(huì)影響他們以后的生活，我相信會(huì)受益一生的。

（四）、家長(zhǎng)工作

我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，想家長(zhǎng)所想，積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話、通信、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。我們班的裴智星小朋友的父母工作特

別忙，平時(shí)都是由他的爺爺接送。由于他們是朝鮮族，造成了溝通上的困難。針對(duì)這一情況，我主動(dòng)采取通信的形式與她媽媽進(jìn)行溝通，我們平均每周通一次信，很快消除了誤會(huì)，也使得家長(zhǎng)充滿了感激。一學(xué)期下來，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲！針對(duì)家長(zhǎng)們都較年輕，缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)的問題，我們定期開展有關(guān)科學(xué)育兒知識(shí)的討論與培訓(xùn)，并在家長(zhǎng)園地中開辟了“家有小兒”信箱，讓家長(zhǎng)們暢所欲言，互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步拉進(jìn)了家園距離，提高了家長(zhǎng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

三、反思與調(diào)整

一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。在嶄新的2008年里，我們還需要更加努力：

1． 繼續(xù)加強(qiáng)安全方面的教育，安全第一。提醒幼兒放學(xué)后牽著家人的手走，不要奔跑。同伴間不要推、不要抓，等等。

2． 我們班上的幼兒以外地的居多，還有不少的幼兒都是長(zhǎng)輩帶大的，這就使得有不少幼兒不愿意說普通話，或者是方言音很濃。因此，老師要加強(qiáng)普通話的教育，引導(dǎo)幼兒說普通話，大膽與幼兒、老師交流。

3． 密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和了解，實(shí)現(xiàn)家園共育。

讓我們和孩子、家長(zhǎng)一起共同努力，共同提高，共同成長(zhǎng)吧！

第三篇：小三班班務(wù)工作總結(jié)

歷山街道振興路幼兒園

2014—2015學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

小三班

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)快樂。在這里,我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)整體情況分析

我班共有32名幼兒人，經(jīng)歷了半年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在本學(xué)期的工作中,我們兩位教師一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中,我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),以孩子為主體,根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣,設(shè)計(jì)出他們喜愛的主題活動(dòng),經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品,制作各種玩教具,加班加點(diǎn),放棄中午的休息時(shí)間。

二、日常工作

（一）穩(wěn)定幼兒情緒

孩子剛離開家人來到一個(gè)陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對(duì)待每位孩子，特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如:我們班有一對(duì)雙胞胎每天來園都會(huì)哭鬧,對(duì)待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。2.促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日常基本常規(guī)，樂意參加各種活動(dòng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則，特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。學(xué)會(huì)打招呼，問好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會(huì)和老師打招呼，我就耐心地每天

讓孩子擁有幸福的童年 歷山街道振興路幼兒園

教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：他們?cè)绯縼韴@放學(xué)離園都會(huì)和我打招呼，知道做錯(cuò)了事要說“對(duì)不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。

3.自理能力的培養(yǎng)

小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)：

①上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。

②穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分。“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。” ③洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，學(xué)會(huì)六步洗手法。

三、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能基本集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新??同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行游戲。通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。2.在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼

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兒來說，一次集體教學(xué)活動(dòng)并不能掌握知識(shí)，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。

四、合理開展區(qū)域活動(dòng)

1.根據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了符合孩子們的環(huán)境。2.孩子們喜歡玩瓶蓋，并且還玩出很多花樣，孩子的聰明智慧在這里體現(xiàn)了出來。于是，我決定和孩子們及家長(zhǎng)一起收集各種瓶蓋和吸管通過動(dòng)手操作，來最大限度地開發(fā)他們的智力。所以在區(qū)角活動(dòng)中我們準(zhǔn)備了他們經(jīng)常見到的瓶蓋、吸管、泡沫板、簡(jiǎn)單的圖形等材料，這樣能使他們更好的操作。

3.將幼兒完成的作品作為裝飾品懸掛在教室里參與環(huán)境的布置，如門簾、吊鈴、瓶蓋穿的斑馬等。同時(shí)，把我們收集到的材料布置到區(qū)角活動(dòng)區(qū)，讓孩子們可以盡情地使用、游戲。

4.我們?cè)谕斗挪牧系臅r(shí)候，總是考慮到孩子的能力，盡量做得讓能力差的孩子有收獲，能力強(qiáng)的孩子有提高。比如在活動(dòng)中，我們給孩子分了組，能力差的在教學(xué)活動(dòng)時(shí)能完成一根穿編作品，能力強(qiáng)的能夠完成兩根或者是三根的穿編。作為活動(dòng)的延續(xù)，我們還在區(qū)域活動(dòng)中投放此類相似的材料，如“穿泡沫板”，“瓶蓋”“圖形”“吸管”等，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以進(jìn)一步鞏固穿編的技能。

五、家長(zhǎng)工作方面:

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。

我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，填寫家園聯(lián)系冊(cè)，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)；另外還開展親子開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。

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學(xué)期中針對(duì)個(gè)別孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪、電訪，平時(shí)利用來園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通，解決家園之間的誤會(huì)、幼兒之間的摩擦。

存在問題： 由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識(shí)字，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。

六、安全工作

每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險(xiǎn)物品，及時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好每天、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生。讓家長(zhǎng)配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí)。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期。

七、合作與配合

這學(xué)期，我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂！

八、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方 3.加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。

本學(xué)期,我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,在今后的工作中,我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

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第四篇：小三班工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的光陰又這樣接近了尾聲，回顧我們本學(xué)期的工作表現(xiàn)總的來說表現(xiàn)得，小朋友們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步，特別是語言表達(dá)能力和體能鍛煉……在日常生活禮儀方面也有很大的提高。

本學(xué)期，我們小三班獲得兩次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，幼兒生活自能力比賽第三名,環(huán)境區(qū)域布置第一名等,這些都離不開老師與小三班的每一個(gè)人的努力,是我們這個(gè)集體鼎立合作取得的好成績(jī).教學(xué)方面

我小三班在教學(xué)方面成績(jī)一直都是顯著,我們的每月的抽查率都能達(dá)到優(yōu)秀.我們的教學(xué)方式采用了分組教學(xué),運(yùn)用了形象生動(dòng)的教學(xué)語言,以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并為幼兒提供動(dòng)手動(dòng)腦的操作材料,讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。我們營(yíng)造的是一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，希望孩子都產(chǎn)生濃厚的興趣！因此我們班的孩子都酷愛聽故事。我們常鼓勵(lì)孩子們 自己講故事一方面鍛練了他們的語言表達(dá)能力，另一方面使孩子敢于自我表現(xiàn)。因此我們班的孩子在語言方面有了很大進(jìn)步，大部分孩子都能自己進(jìn)行編故事。在體能方面，這學(xué)期我們進(jìn)行了三浴活動(dòng)，孩子們都對(duì)這些新鮮的活動(dòng)積極主動(dòng)的參與，我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)早上早點(diǎn)送孩子到幼兒園鍛煉身體，使孩子的體能得到增強(qiáng)，抵抗力和免疫力得到提高。英語方面，我們注重給孩子一個(gè)環(huán)境教育。所以教學(xué)中我們盡量運(yùn)用英文口語教學(xué)，還輔助英文教師共同提高幼兒英文水平，每星期都進(jìn)行英文復(fù)習(xí)，并鼓勵(lì)幼兒回家念英文兒歌給爸爸媽媽聽，因此在英文兒歌比賽中，孩子發(fā)揮良好。在教學(xué)過程中我們也注意幼兒的個(gè)性差異，采取了補(bǔ)差工作，針對(duì)孩子的掌握程度進(jìn)行補(bǔ)差，使每個(gè)孩子都贏在同一起跑線上，誰也不落后。

三月份教學(xué)抽查列表

抽查人數(shù) 達(dá)優(yōu)人數(shù) 合格人數(shù) 不合格人數(shù)

識(shí)字 5 5 5 0

語言 5 5 5 0

健康 5 5 5 0

社會(huì) 5 5 5

科學(xué) 5 5 5 0

藝術(shù) 5 5 5 0

英文 5 5 5 0

平均分?jǐn)?shù)：96.35分 小班年級(jí)第二 全園第二﹒

四月份教學(xué)抽查列表

抽查人數(shù) 達(dá)優(yōu)人數(shù) 合格人數(shù) 不合格人數(shù)

識(shí)字 5 5 5 0

語言 5 5 5 0

健康 5 5 5 0

社會(huì) 5 5 5 0

科學(xué) 5 5 5 0

藝術(shù) 5 5 5 0

小三班工作總結(jié),英文 5 5 5 0

平均分?jǐn)?shù)：96.5分 小班年級(jí)第一 全園第一

五月份教學(xué)抽查列表

抽查人數(shù) 達(dá)優(yōu)人數(shù) 合格人數(shù) 不合格人數(shù)

識(shí)字 5 4 5 0

語言 5 1 5 0

健康 5 5 5 0

社會(huì) 5 5 5 0

科學(xué) 5 1 5 0

藝術(shù) 5 5 5 0

英文 5 n

bsp;5 5 0

平均分?jǐn)?shù)：86.25分 ﹒

保育方面

老師與生活老師鼎立合作，同心協(xié)力共同將安全工作放在首位，讓每個(gè)孩子都在我們的視線里，一發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)隱患馬上處理。如孩子把椅子往頭上抬，咬手指等不良現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)就馬上制止。并根據(jù)天氣的冷暖為孩子更換衣服，經(jīng)常檢查孩子體溫變化，使每一個(gè)孩子都健康快樂成長(zhǎng)。本學(xué)期我們還加強(qiáng)了對(duì)孩子的禮儀教育，如早上、下午用英文問好，也注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，讓孩子懂得自己的事情自己做，并樂于助人，在生活自理能力比賽中，我們班的潘嘉怡，周雨欣小朋友取得了全年級(jí)單項(xiàng)組的冠軍、亞軍的好成績(jī)。

幼兒出勤率發(fā)病率列表如下：

月份 出勤率 發(fā)病率 校服率 電話抽查

二月份 88.67% 0.3% 61% %

三月份 93.97% 1.13% 67% 99.5%

四月份 90.% 1.68% 60% 99%

家園聯(lián)系

我們充分利用家園聯(lián)系手冊(cè)，還有電訪、家訪及面談等方式與家長(zhǎng)共同溝通，了解孩子在幼兒園或在家的情況，及討論如何更好的教育孩子。因此我們班的家長(zhǎng)滿意調(diào)查問卷的反饋是從81%上升到99。5%，家長(zhǎng)們很積極參與幼兒園的親自活動(dòng)，如種植活動(dòng)我們班每一個(gè)孩子都參與了，家長(zhǎng)還幫我們收集了大量的文字及圖片材料，夏令營(yíng)、春游等活動(dòng)家長(zhǎng)們都踴躍參與，以達(dá)到家園共育。

第五篇：小三班安全工作總結(jié)

大余縣水城幼兒園二○○八——二○○九年學(xué)年

小三班安全工作總結(jié)

我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園安全工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，為確保目標(biāo)達(dá)到，還制定了具體的內(nèi)容和措施。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛開學(xué)時(shí)，由于本班幼兒大部分是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們?nèi)焕蠋煿餐_定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育，如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪，上下樓梯要排隊(duì)，不推擠等。

在開學(xué)初期針對(duì)班上新生多，我們?cè)谥丶訌?qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，要跟著本班老師和自己的父母，每天堅(jiān)持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅(jiān)持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的安全。

隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予解決，在戶外活動(dòng)時(shí)確保二位老師在場(chǎng)，保證幼兒的安全。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如三月是防震避險(xiǎn)安全教育，同時(shí)進(jìn)行了演練活動(dòng)；四月是進(jìn)行防火避險(xiǎn)安全教育；五月進(jìn)行衛(wèi)生教育，宣傳手足口病及甲型H1N1流感的預(yù)防知識(shí)，培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。六月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣熱，應(yīng)該注意不到太陽底下玩耍，不到河里游泳。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。

此外，還開展了“安全知識(shí)競(jìng)賽”，幼兒都很積極參與，通過這次比賽，讓幼兒了解更多的安全知識(shí)。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)。