第一篇：幼兒園小三班XX年十二月份工作總結

幼兒園小三班XX年十二月份工作總結 一、十二月份工作完成情況

教學及教科研工作：

1．本月我班開展了《顏色躲貓貓》主題活動。在開展活動的過程中，我們充分利用了資源，將班級的各種主題活動的顏色進行了豐富。同時我們把童話劇的小河馬和蛀蟲都保留在了小舞臺的玻璃上，孩子們在進行角色表演的時候，會很有氛圍。同時在開展《顏色躲貓貓》主題時，我們先發放了調查問卷，讓孩子通過繪畫和貼畫充分的了解了各種“紅色”在社會里的意義，隨之我們又開展多種美術形式，例如吹畫、手指點畫、水彩畫、渲染畫、牙刷畫、蓋印畫等形式，讓孩子充分的了解了顏色的多樣、和多種繪畫的方式。所以本周的美術指導重點放在了水粉畫方面。

2．在教科研方面，我們進行幼兒語言能力后測，并童話劇主題開展進行了過程資料收集和裝訂。

宣傳工作：

1．這次主題和顏色有關，我們充分利用了美工室和科探室，并且及時的捕捉孩子活動的情景，及時的發布到網上。

2．運用論壇。我們通過在論壇發布了《彩色躲貓貓》的學習計劃及家長配合的地方，引起家長關注主題活動的開展，及時發布幼兒每天學習的內容，家長可以回家后輔導幼兒學習。

3．家長活動。本月我們及時根據節日、課程安排，開展了許多豐富多彩的家長活動，并且及時發布在論壇里，得到了家長和領導們的好評。如：在12月18日我們舉辦了“農家樂—享溫情”的活動；在12月25日圣誕節到來之際，家長們都帶來了圣誕節的裝飾品，和老師一起布置圣誕環境，大大提高了家長的參與性，在12月31日是元旦的前一天，為了和孩子們慶祝這一節日的到來，我們邀請了外教Peter老師和我們一起開Party，歡度元旦！

保健工作：

1． 自理能力的培養是重點。在午睡、進餐環節中，鼓勵幼兒自己穿脫衣服、鞋子，自己用勺吃飯，培養幼兒的獨立生活能力。

2．進入冬季，孩子們穿的衣服都多起來了。運動時不脫要出汗，而且有的孩子連手都彎不過來，因此反復提醒幼兒注意運動前后的自我保護非常必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

3.家長資源共享：很多家長關于預防幼兒生病方面的知識很有心得，并且很樂于與大家一起分享。他們會及時的把預防疾病（尤其是爭對感冒咳嗽）知識發到網上，引起了家長們的熱烈的反映，讓老師們也學習到了生活中應該更注意哪些地方，為幼兒創造了更好的生活環境。

二、元月份工作安排

1．開展親子運動會。

2．完成幼兒成長冊的制作，以及評語的填寫。

3．對幼兒進行評估。

4．進行學期末總結和資料整理。

第二篇：小三班工作總結

小三班第一學期班級小結

新的一年就在眼前，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數的汗水和無盡的愛心。

我們這個大家庭有28名幼兒，其中男孩14名，女孩14名，這些孩子中有3名幼兒曾在幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。為了能讓幼兒順利地度過入園的適應期，我和陳老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮。開學后，我們召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協作，也使托兒順利地渡過了適應期。我們班的幼兒開學第三周時已經沒有了哭鬧的現象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，大部分幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。

剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。而現在，他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學會了幫助別人、關心別人。

一、目標達成度

學習：

1． “學習分辨事物是與非的最基本的原則”方面，我班幼兒基本上都能做到這一點。他們基本上知道了哪些事情可以做，哪些事情不能做。不利于其他人的生活、安全、健康的事情都不能做。如在教室里吐痰，在午睡室里不能大聲說話等。

2． “能感受到成人的關心和愛護，也愛其他人，并學會表達”，我班幼兒100%都達到了這個目標。他們喜歡上了老師，能夠主動跟老師打招呼，并和老師說悄悄話。同時，他們也愛他們的父母，感受到了上輩的關愛，很努力地學本領。

3． “初步認識集體、公共的概念，學習有關有利集體、公共的基本原則”方面，我班幼兒90%能做到這一點。他們能夠意識到幼兒園和家里的東西是不同的，幼兒園的東西是要愛護、玩具不能帶回家的。他們能夠欣賞到幼兒園的漂亮與美麗，知道那是老師辛辛苦苦勞動的結果，要愛護的。

4． “主動參與活動，愿意與同伴、老師用語言進行交流”，我班幼兒基本上都能做到這一點。不僅是上課的時候，還是游戲的時候，幼兒們都能積極發言，大膽表達。不過，有一兩位幼兒還不能很好的做到這點，需要我們在以后的工作中加強。

生活：

1． “培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事情”方面，我班幼兒100%幼兒都達到了這一目標。他們能夠自己穿、脫鞋子，會自己擦小嘴巴，會自己把手洗得干干凈凈。需要老師幫助的時候，他們會主動跟隨老師說，請求幫助。

2． “提醒幼兒遵守集體生活行為準則，能和同伴共同游戲”，我班幼兒做得還不錯，約有90%的幼兒能夠和其他小朋友和睦相處，共同使用玩具，一起玩游戲。但同時，還有一兩個小朋友不愿意和小朋友交換玩具，在玩游戲的時候有點“瘋”的現象，喜歡搗亂。

3． “了解基本的安全、衛生、健康常識，學會保護自己”，我班幼兒做得不錯。他們知道怎樣搬小椅子，知道上課的時候要坐好，知道睡覺的時候不能說話，小眼睛要閉閉好，并知道110、119等求救電話等等。

運動：

1．“能控制自己的動作和行為，知道哪些動作是危險的，有一定的安全意識”，90%的幼兒能做到這一點。但有幾位幼兒有奔跑、推人、躺在地上的現象。

2．“大膽進行各種身體運動，嘗試新的玩法”，我班幼兒都能大膽嘗試新玩法，進行身體的放松和鍛煉，積極投入。

3． “能對變化的信號作出相應的反應”，他們很靈活，很活潑，能夠對信號作出及時的反應。

游戲：

1． “鼓勵幼兒愿意與同伴交往”方面，我班100%幼兒做到了這一點。他們熟悉了幼兒園，并喜歡上了幼兒園。小三班的小朋友都成了好朋友。他們會用自己的玩具去和其他幼兒交換，“**，我和你交換玩具玩，好嗎？”在征得同意后，他們會很開心在玩對方的玩具。并且，他們還主動認識隔壁班的小朋友，和中大班的哥哥姐姐一起玩，很開心的。

2． “調動幼兒的情緒參加各項活動，體驗成功、自由與樂趣”方面，我班幼兒做得還不夠好，大概只有80%的幼兒能夠做到這一點。大部分幼兒能夠積極參加諸如評畫、運動、表演、討論等活動，但仍有少數幾個幼兒的參與性不是很高，他們更大程度上選擇了聽和看，做和說的不是很多。

3．“遵守游戲規則”方面，他們知道不能搶玩具，要用小嘴巴去和小朋友說，不能用武力解決問題；他們能夠安靜等待老師分玩具；他們能做到聽從老師的教導和安排，和其他幼兒合作，共同參與活動。

二、主要工作回顧：

（一）、主題活動的開展

為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結合的環境與教玩具。我們依據《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學計劃，開展了《高高興興上幼兒園》、《我們都是好朋友》、《秋天來了》、《海底世界》等主題教育，用文字、照片等形式

進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。

《高興高興上幼兒園》的主題月中，我們開展了《寶寶自己走》、《親親我》、《找朋友》、《小兔上幼兒園》、《小司機》等活動，讓幼兒在和老師的親熱中，在和幼兒的交流中，喜歡上幼兒園。

《我們都是好朋友》的主題活動中，我們開展了《你是我的好朋友》、《找朋友》、《兩只小兔》、《玩具展覽會》、《我的玩具大家玩》、《我給桔子穿漂亮衣服》、《認識我的五觀》、《小狗和我做朋友》的活動。在活動中，幼兒和其他小朋友一起玩玩具，他們學會了交換，學會了謙讓；他們和氣球、桔子、小狗做好朋友。

在《秋天來了》的主題活動中，我們開展的一系列和秋天有關的活動，《水果沙拉》、《手指點畫葡萄》、《秋天的樹》、《蝴蝶樹葉》、《小刺猬運果子》、《秋天的顏色》等活動。我們請幼兒親自經歷剝桔子，并品嘗了榨的桔子汁，用小小手制作的水果沙拉，幼兒的參與度空前地高。我們把教學活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協調能力我們制作了大量精美的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、扣扣子、手掌畫等活動，有針對性的發展幼兒的小肌肉。

在《海底世界》的主題活動中，我們開展了《漂亮的小魚》、《海星》、《美麗的海草》、《出海》、《小烏龜爬一爬》等活動，幼兒們認識了海里常見的動、植物，和它們是好朋友了。

（二）、特色工作

根據小班幼兒的特點，我們開展了有關國際象棋的學習。培養幼兒對國際象棋的興趣，教他們認識小兵、小車、小象等棋寶寶，并引導他們將這些小小的棋子放到邊線、底線上去走一走。每周一次的國際象棋課成了幼兒們的向往。

在每天的晨間來園活動中，我們專門開辟出了一片天地，讓那些喜歡國際象棋的幼兒自由地去和它們做好朋友，在這一過程中，教師也可以對幼兒進行個別指導。同時，在上午的戶外活動中，我們經常將幼兒帶到幼兒園西邊的國際象棋的場地，像小青蛙、小白兔一樣和他們一起跳棋盤。幼兒們興致很高，也鞏固了所學的內容。

（三）、安全工作

在班級工作的時候，嚴把每一道關口，防微杜漸，堅決防止不安全事故的發生。幼兒入園時仔細檢查幼兒的口袋，看看是否有小釘子、硬幣等；觀察幼兒玩玩具的活動中不安全的因素，及時介入和制止，為幼兒間協調關系；午睡時多巡邏，查看幼兒睡覺情況。。。每發生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作。只要幼兒一進園門，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發生。

強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創設教育環境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參與幼兒安全教育活動。各班通過家長會、家園聯系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。

經過我們的努力，現在幼兒們己經具有了比較強的安全意識。它們搬小椅子時，將小椅子緊靠胸前、椅子腳向下、輕拿輕放；在教室、衛生間等區域內像小花貓一樣慢慢走；上下樓梯靠右走，小手扶住護欄，不推不擠慢慢走；這些良好的習慣會影響他們以后的生活，我相信會受益一生的。

（四）、家長工作

我們認真做好家長工作，想家長所想，積極、努力地為家長服務，同時利用交談、打電話、通信、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流，認真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進。我們班的裴智星小朋友的父母工作特

別忙，平時都是由他的爺爺接送。由于他們是朝鮮族，造成了溝通上的困難。針對這一情況，我主動采取通信的形式與她媽媽進行溝通，我們平均每周通一次信，很快消除了誤會，也使得家長充滿了感激。一學期下來，家長們對我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲！針對家長們都較年輕，缺乏育兒經驗的問題，我們定期開展有關科學育兒知識的討論與培訓，并在家長園地中開辟了“家有小兒”信箱，讓家長們暢所欲言，互相交流育兒經驗，更進一步拉進了家園距離，提高了家長的集體意識和團隊精神。

三、反思與調整

一學期的工作是辛苦的，包含著我們無數的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的2008年里，我們還需要更加努力：

1． 繼續加強安全方面的教育，安全第一。提醒幼兒放學后牽著家人的手走，不要奔跑。同伴間不要推、不要抓，等等。

2． 我們班上的幼兒以外地的居多，還有不少的幼兒都是長輩帶大的，這就使得有不少幼兒不愿意說普通話，或者是方言音很濃。因此，老師要加強普通話的教育，引導幼兒說普通話，大膽與幼兒、老師交流。

3． 密切與家長的聯系，取得家長的支持和了解，實現家園共育。

讓我們和孩子、家長一起共同努力，共同提高，共同成長吧！

第三篇：2010年關南幼兒園小三班工作總結

2010年關南幼兒園小三班個人工作總結

光陰似箭，日月如梭，很快，我們又迎來了新的一年。在過去的一年里我深感忙碌的快樂和思想上的充實，忙碌的是各項工作不斷地開展，需要創新的思路與計劃并且實施。充實的是用這些工作充實了自己的思想，專業成績得到了提高。

有人說作為老師，要給學生一瓢水，自己必須有一潭水。為了讓自己的專業知識得到擴展，我也不時的給自己充電。學習了中級蒙氏，并取得了蒙氏教師資格證。現在就讀于華師的教育獨立本科制，希望能學到更專業的理論知識的同時，也能跟上時代的腳步。

在過去的一年里，我們班上工作的開展離不開幾位老師的辛勤付出和齊心協力。每次在開展大型活動的時候，我們都配合的很好，并且每次都能取得圓滿的成功。其背后的付出也很多，特別是本學期的活動較為豐富，每次我們都會費盡心思的去想方案，想整場活動的流程怎樣才能取得最好的效果。從家長的角度，孩子的角度等等各方面著手去準備，包括環境的布置，孩子表演的形式和區域的設計，都是想了又想，改了又改，甚至經常加班做裝飾，這多的辛苦和付出換來了孩子表演上的進步，家長的滿意和信任，園長的支持和認可。我作為這個班級的領導人是非常幸福的，很有成就感的。特別是家長對本學期的教學非常滿意，總是反饋給我們說，孩子學到了很多東西，在家很愛看書，學習，很喜歡做作業，養成了良好的學習習慣和興趣。得到這樣反饋，我自己也會反思：較上個學期而言，我們這個學期的教學成績是有了明顯的提高，不管是各項考核還是家長對教學上的認可，都有一份滿意的答卷。教學

任務按時完成，與教學計劃同步，并且在課時完成的很好的情況下，我們還會加強復習，甚至會做一些延伸的社會實踐活動，讓孩子在幼兒園里的生活更加豐富多彩。在課時上，我們能保證原本的計劃按時完成的情況下，還自己加入了三字經和養成教育的活動。三字經的書每個孩子都帶一本，晨間或是午間的時候帶孩子讀一讀，大部分的孩子都能背一大半了，家長也是很為驚喜。養成教育主要是對孩子平時常規及生活禮儀方面的培養，讓孩子從小就養成良好的生活習慣和為人的禮儀。很多養成教育的書和故事都是由家長為我們班級提供，非常支持我們的教學工作。很多家長在與老師溝通之后，慢慢的也很在意孩子的學習和習慣的培養，能夠真正的做到家園共育。這也是我們工作的一個目的。那么，我們在年底的迎元旦慶新年的活動中，也向家長展示了我們小朋友非常大方出彩的一面，每個孩子以舞臺的形式去唱英語歌曲，邊跳邊唱，家長們都非常驚喜孩子出色的表現。從第一次剛上臺哭鬧到現在表演的出彩，我們走過了一條很漫長很艱辛的路，不斷的給孩子以鼓勵，不斷地為孩子增強表演欲，也不斷地給予他們肯定。看到他們出色的表現其實最開心最驕傲的不是爸爸媽媽，而是我們老師。英語教學的成果展示讓很多家長都肯定了我們的教學，對老師的專業性給予了肯定。

我覺得本學期不僅在教學上取得了進步，在家園聯系這塊也有了提高。當然，有所付出就有所回報，在與家長溝通這塊，我采取了比較主動地方式，隔一段時間主動去聯系家長，跟家長聊聊孩子在幼兒園的一些表現，問問孩子在家的表現，久而久之，家長認為老師很有責任感，很細心，很關心很重視自己的孩子。所以對老師也很信任，其實這也對我們

工作的開展有了明顯的擴展。那么對于生病未入園的孩子，我會每天一個電話去問候，有時甚至會家訪，讓家長覺得自己的孩子對老師也很重要。所以目前在我們班上，只要沒有生病發燒的孩子都會去上幼兒園，本學期的出勤率也很好，對于小班的孩子而言，我們每個月的出勤率都能達標。孩子及家長的入園意識較好。班級老師的出勤也較穩定，本學期，班上兩位老師從未有請假，遲到，早退的現象。

在班上，我一直堅持保教并重的原則，讓孩子身體及心理都能健康成長。雖然本學期我們在快學期末的時候換了一位生活老師，但是對于新老師的來臨，我們也是非常友善，熱情的互相幫助，讓新的老師很快的適應了新的工作環境，完成了銜接的工作。很順利的適應了工作上的變動。在保育方面我們班一直都是三位老師共同的工作，孩子從吃喝拉撒睡都是我們三位老師共同的工作，不會任務到一個人，也不會責任歸咎于一個人，所以三個人的力量也讓班上的保育工作有了一個提升。家長滿意度也較高。很多家長反映孩子上幼兒園很少生病了，吃飯也比在家好多了，我想這就是我們三個人的勞動成果。

當然，本班上工作還有存在缺陷的我們也會反思，然后進行排查和正確的處理。出現了問題找原因，然后反思出正確的處理方法，我想這樣的心態去處理事情的話，班上的工作就會有條不紊，越來越好的！在來年里呢，我也會更加努力地去完善自己的本職工作，為班上工作開辟出更多更好的方式和方法。那么，也祝愿大家在新的一年里越來越漂亮，萬事都能如意！

第四篇：小三班班務工作總結

歷山街道振興路幼兒園

2014—2015學第一學期班務工作總結

小三班

一學期的工作即將結束,在這學期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實快樂。在這里,我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前,我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思,從而汲取經驗,發現不足。現將班級工作總結如下:

一、班級整體情況分析

我班共有32名幼兒人，經歷了半年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在本學期的工作中,我們兩位教師一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。在一日學習中,我們注意觀察孩子們的身心發展特點,以孩子為主體,根據孩子的經驗和興趣,設計出他們喜愛的主題活動,經常為了展示幼兒的學習過程、作品,制作各種玩教具,加班加點,放棄中午的休息時間。

二、日常工作

（一）穩定幼兒情緒

孩子剛離開家人來到一個陌生的環境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子，特別關注個體情緒情感需要：如:我們班有一對雙胞胎每天來園都會哭鬧,對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。2.促進幼兒良好常規的形成。

學習初步的人際交往技能，培養良好的社會適應能力。培養幼兒初步的社會性行為，學習在集體中遵守規則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日常基本常規，樂意參加各種活動。經過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規則，特別是在自由活動中的規則意識更強了。學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛入園的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天

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教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學離園都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。

3.自理能力的培養

小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養：

①上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。

②穿鞋子。幼兒學會區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區分。“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。” ③洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，學會六步洗手法。

三、教育教學工作

1.在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以幼兒主動學習為出發點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒主動學習時，引導幼兒自由活動，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新??同時我們還根據教學的需要進行游戲。通過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。2.在教學中能注重幼兒自主性的發揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。對小班幼

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兒來說，一次集體教學活動并不能掌握知識，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩定鞏固。

四、合理開展區域活動

1.根據主題活動及幼兒的發展特點，創設了符合孩子們的環境。2.孩子們喜歡玩瓶蓋，并且還玩出很多花樣，孩子的聰明智慧在這里體現了出來。于是，我決定和孩子們及家長一起收集各種瓶蓋和吸管通過動手操作，來最大限度地開發他們的智力。所以在區角活動中我們準備了他們經常見到的瓶蓋、吸管、泡沫板、簡單的圖形等材料，這樣能使他們更好的操作。

3.將幼兒完成的作品作為裝飾品懸掛在教室里參與環境的布置，如門簾、吊鈴、瓶蓋穿的斑馬等。同時，把我們收集到的材料布置到區角活動區，讓孩子們可以盡情地使用、游戲。

4.我們在投放材料的時候，總是考慮到孩子的能力，盡量做得讓能力差的孩子有收獲，能力強的孩子有提高。比如在活動中，我們給孩子分了組，能力差的在教學活動時能完成一根穿編作品，能力強的能夠完成兩根或者是三根的穿編。作為活動的延續，我們還在區域活動中投放此類相似的材料，如“穿泡沫板”，“瓶蓋”“圖形”“吸管”等，讓孩子在區域活動時可以進一步鞏固穿編的技能。

五、家長工作方面:

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。

我們開設家園聯系欄，填寫家園聯系冊，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還開展親子開放活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

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學期中針對個別孩子的情況進行了有選擇的家訪、電訪，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。

存在問題： 由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。

六、安全工作

每天嚴格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品，及時處理。在教學活動中，培養幼兒良好的行為習慣。隨時進行良好的安全教育活動，增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周及時消毒，避免傳染病的發生。讓家長配合教師做好安全工作，在家經常教育幼兒安全方面的知識。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳的準備中，孩子們健康快樂的度過了這一學期。

七、合作與配合

這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！

八、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。

1.加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個環節。

2.孩子生活常規還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依賴性方 3.加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。

4.給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創造更好的條件。

本學期,我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,在今后的工作中,我們會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中,不斷挑戰自我、提升自我!

讓孩子擁有幸福的童年

第五篇：小三班工作總結

一個學期的光陰又這樣接近了尾聲，回顧我們本學期的工作表現總的來說表現得，小朋友們在生活和學習上都有了很大的進步，特別是語言表達能力和體能鍛煉……在日常生活禮儀方面也有很大的提高。

本學期，我們小三班獲得兩次衛生流動紅旗，幼兒生活自能力比賽第三名,環境區域布置第一名等,這些都離不開老師與小三班的每一個人的努力,是我們這個集體鼎立合作取得的好成績.教學方面

我小三班在教學方面成績一直都是顯著,我們的每月的抽查率都能達到優秀.我們的教學方式采用了分組教學,運用了形象生動的教學語言,以提高幼兒的學習興趣,并為幼兒提供動手動腦的操作材料,讓幼兒在操作中發現問題,解決問題。我們營造的是一種輕松愉快的學習氛圍，讓孩子在玩中學，學中玩，希望孩子都產生濃厚的興趣！因此我們班的孩子都酷愛聽故事。我們常鼓勵孩子們 自己講故事一方面鍛練了他們的語言表達能力，另一方面使孩子敢于自我表現。因此我們班的孩子在語言方面有了很大進步，大部分孩子都能自己進行編故事。在體能方面，這學期我們進行了三浴活動，孩子們都對這些新鮮的活動積極主動的參與，我們還鼓勵家長早上早點送孩子到幼兒園鍛煉身體，使孩子的體能得到增強，抵抗力和免疫力得到提高。英語方面，我們注重給孩子一個環境教育。所以教學中我們盡量運用英文口語教學，還輔助英文教師共同提高幼兒英文水平，每星期都進行英文復習，并鼓勵幼兒回家念英文兒歌給爸爸媽媽聽，因此在英文兒歌比賽中，孩子發揮良好。在教學過程中我們也注意幼兒的個性差異，采取了補差工作，針對孩子的掌握程度進行補差，使每個孩子都贏在同一起跑線上，誰也不落后。

三月份教學抽查列表

抽查人數 達優人數 合格人數 不合格人數

識字 5 5 5 0

語言 5 5 5 0

健康 5 5 5 0

社會 5 5 5

科學 5 5 5 0

藝術 5 5 5 0

英文 5 5 5 0

平均分數：96.35分 小班年級第二 全園第二﹒

四月份教學抽查列表

抽查人數 達優人數 合格人數 不合格人數

識字 5 5 5 0

語言 5 5 5 0

健康 5 5 5 0

社會 5 5 5 0

科學 5 5 5 0

藝術 5 5 5 0

小三班工作總結,英文 5 5 5 0

平均分數：96.5分 小班年級第一 全園第一

五月份教學抽查列表

抽查人數 達優人數 合格人數 不合格人數

識字 5 4 5 0

語言 5 1 5 0

健康 5 5 5 0

社會 5 5 5 0

科學 5 1 5 0

藝術 5 5 5 0

英文 5 n

bsp;5 5 0

平均分數：86.25分 ﹒

保育方面

老師與生活老師鼎立合作，同心協力共同將安全工作放在首位，讓每個孩子都在我們的視線里，一發現有危險隱患馬上處理。如孩子把椅子往頭上抬，咬手指等不良現象，一旦發現就馬上制止。并根據天氣的冷暖為孩子更換衣服，經常檢查孩子體溫變化，使每一個孩子都健康快樂成長。本學期我們還加強了對孩子的禮儀教育，如早上、下午用英文問好，也注意培養孩子的生活自理能力，讓孩子懂得自己的事情自己做，并樂于助人，在生活自理能力比賽中，我們班的潘嘉怡，周雨欣小朋友取得了全年級單項組的冠軍、亞軍的好成績。

幼兒出勤率發病率列表如下：

月份 出勤率 發病率 校服率 電話抽查

二月份 88.67% 0.3% 61% %

三月份 93.97% 1.13% 67% 99.5%

四月份 90.% 1.68% 60% 99%

家園聯系

我們充分利用家園聯系手冊，還有電訪、家訪及面談等方式與家長共同溝通，了解孩子在幼兒園或在家的情況，及討論如何更好的教育孩子。因此我們班的家長滿意調查問卷的反饋是從81%上升到99。5%，家長們很積極參與幼兒園的親自活動，如種植活動我們班每一個孩子都參與了，家長還幫我們收集了大量的文字及圖片材料，夏令營、春游等活動家長們都踴躍參與，以達到家園共育。