第一篇：幼兒園家長開放日活動記錄

幼兒園家長開放日活動記錄

家長開放日活動記錄

一直以來我非常高興參加學(xué)校組織的半日活動，從小小班至今，我一次不落。因為這是我們家長近距離感受和了解幼兒園教育環(huán)境、教師工作和孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況的絕好機會。12月24日，又一次到了半日活動，我早早的來到了大二班的教室開始我的半日記錄。

游戲：按照常規(guī)，9：00以前的時間是孩子的游戲時間，比照原來的游戲，升入大班后的游戲充分考慮到了孩子的年齡特點和幼小銜接的情況，在不是原來簡單的娃娃家，我在教室里四處看看現(xiàn)在主要有和數(shù)字有關(guān)的小貓釣魚游戲、和空間思維能力相關(guān)的積木游戲、拼板游戲、和邏輯思維能力相關(guān)的邏輯狗游戲，有語言相關(guān)的閱讀等等。而整個游戲過程中教師充分關(guān)注孩子，（但并不是干涉），適當(dāng)?shù)臅r候提醒孩子

各種注意事項，讓孩子在小小社會中交際能力、情商等方面也得到提高。在觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一如既往的具有巧思妙想，每一個角落、每一面墻都設(shè)計、布置得很仔細、很認真，每個地方都被有效的利用起來，服務(wù)于不同教育主題和功能。

教學(xué)活動：這天的課程分為兩部分，第一部分集中在大于、小于和等于號的意義以及數(shù)字之間的比較，孩子們上課的認真以及積極，教師授課準備得充分以及設(shè)計，讓我很感動。我都不知道孩子們能把大于、小于、及等于這些符號認識和使用得如此之好；第二部分主要集中在圈內(nèi)、圈外的數(shù)（用成人的話語是集合的概念），教學(xué)部分結(jié)束，不禁感嘆孩子的潛能是無窮的，而這與教師的認真和努力分別開，開發(fā)孩子能力的課程設(shè)計及選材非常細心，幼小銜接上也很花功夫。

室外活動：該活動穿插在2 部分教學(xué)活動中間的，首先是熱身運動——做操，所有的孩子都能整齊的完

成“世界真美好”的體操，可以看得出來，平時大家都是認真完成，而且體操的口令非常有意思，她將孩子平時要注意學(xué)習(xí)的文明禮貌，以及很多動物的特點融入其中，看來在這個細節(jié)上幼兒園也沒有放松。接下來是戶外游戲時間，他們的游戲不是瞎玩哦，有合作、創(chuàng)新、表達能力的培養(yǎng)（自己找伙伴用一個大圈、一個小圈配合創(chuàng)造游戲玩法并介紹）；有數(shù)字能力培養(yǎng)（大風(fēng)吹大小樹葉進圈的游戲）。

保教：小朋友在幼兒園的穿衣、喝水、吃飯都得到了很好的照顧，且處處在培養(yǎng)孩子的自理能力。

半天很快就過去了，我的記錄無法全部再現(xiàn)當(dāng)時的情景，但我能在很多家長臉上找到和我一樣的笑容，他們和我一樣看到了孩子在幼兒園生活經(jīng)歷，滿意孩子一點一滴的成長，感動于教師兢兢業(yè)業(yè)的付出，衷心感謝幼兒園為我們做的一切。

第二篇：家長開放日活動記錄

家長座談會記錄

座談會時間： 2008年9月23下午 地點： 六年級二班教室 學(xué)生名單： 活動過程：

一、向家長介紹本次座談會的目的：

開學(xué)第一個月，把各位家長請來，共同分析、研究孩子的學(xué)習(xí)情況，找出成績不理想的原因，有針對性地采取措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二、語文教師向家長介紹學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況：

1、與家長分析學(xué)生平時在校學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面存在的不足。

2、具體介紹學(xué)生情況：

：上課時回答問題很積極，思維活躍，但紀律不是很好，常做小動作，與同學(xué)說話。家庭作業(yè)上交比以前及時了，但書寫不好。

：紀律有進步；字詞等基礎(chǔ)知識能較好掌握。但書寫仍較差。理解能力還需加強。

：上課時能做到遵守紀律，在校積極幫老師和同學(xué)做事，基礎(chǔ)知識掌握不好，書寫不穩(wěn)定。不會讀書，理解能力較差。尤其作文成績特別差。：書寫退步。上課聽講不專心，常做小動作。

：上課能比較守紀律，但反應(yīng)過慢，基礎(chǔ)知識掌握得不夠好。基本字詞掌握得差。書寫太差。

：本學(xué)期從雙語轉(zhuǎn)來，基礎(chǔ)較差。上課聽講不專心，學(xué)習(xí)不積極。

： 數(shù)字的書寫不規(guī)范，英語較差。

：做事缺乏恒心，基礎(chǔ)知識部分做得不好。

：上課能遵守紀律，但對于所聽到的內(nèi)容不理解。家庭作業(yè)做多少錯多少。

：上課聽講比以前有進步。成績也較以前有進步。

三、數(shù)學(xué)教師向家長介紹學(xué)生最近在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況，與家長探討如何輔導(dǎo)好學(xué)生的數(shù)學(xué)。

四、了解學(xué)生在家在的學(xué)習(xí)情況，向家長介紹如何輔導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

1、指導(dǎo)學(xué)生認真完成家庭作業(yè)，要重視書寫的要求。培養(yǎng)認真細致的習(xí)慣。

２、注意堅持嚴格要求。

五、座談會結(jié)束。

在找出孩子缺點的同時也要看到孩子的在格要求的基礎(chǔ)上多鼓勵表揚孩子，主孩子揚起自信的風(fēng)帆。

第三篇：家長開放日活動記錄

家長開放日活動記錄

賀釗小學(xué)5月20日以“?快樂作文，快樂學(xué)習(xí)?課堂教學(xué)研討”為主題，組織了部分學(xué)生家長走進校園，走進課堂，走進我們的特色課程——“快樂大作文”。

圍繞“快樂作文，快樂學(xué)習(xí)”的主題，老師分別執(zhí)教了《給同桌拍特寫》和《摩擦起電》兩堂作文課，這兩節(jié)課分別以學(xué)生親身體驗和實驗游戲為教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作文練習(xí)。整個課堂教師充滿激情、學(xué)生學(xué)得快樂，家長們聽得投入。

尤其是課堂中學(xué)生當(dāng)場寫作、閱讀，師生共同點評，得到了家長的高度評價。聽課活動結(jié)束后,學(xué)校組織了家校互動論壇，由課題組老師和學(xué)生家長共同參加。研討會上教師、家長們暢所欲言，對兩節(jié)研討課給予充分的肯定。家長們紛紛表示，這樣的“家長開放日活動”實實在在，“快樂作文”讓孩子們寫真實的生活，述生動的情感，是一種很好的方法。我們深切地感受到家長開放日不僅向家長展示了我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，通過活動也讓家長在了解學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，為學(xué)校獻計獻策，共同營造一個和諧的家校共育環(huán)境。

第四篇：家長開放日活動記錄

家長開放日活動記錄

耿莊子小學(xué)5月20日以“?快樂作文，快樂學(xué)習(xí)?課堂教學(xué)研討”為主題，組織了三、四年級部分學(xué)生家長走進校園，走進課堂，走進我們的特色課程——“快樂大作文”。

學(xué)校邀請朱林閣老師，圍繞“快樂作文，快樂學(xué)習(xí)”的主題，四年級張秀娟老師和三年級耿青老師分別執(zhí)教了《給同桌拍特寫》和《摩擦起電》兩堂作文課，這兩節(jié)課分別以學(xué)生親身體驗和實驗游戲為教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作文練習(xí)。整個課堂教師充滿激情、學(xué)生學(xué)得快樂，家長們聽得投入。

尤其是課堂中學(xué)生當(dāng)場寫作、閱讀，師生共同點評，得到了家長的高度評價。聽課活動結(jié)束后,學(xué)校組織了家校互動論壇，由課題組專家、老師和學(xué)生家長共同參加。研討會上專家、教師、家長們暢所欲言，對兩節(jié)研討課給予充分的肯定。家長們紛紛表示，這樣的“家長開放日活動”實實在在，“快樂作文”讓孩子們寫真實的生活，述生動的情感，是一種很好的方法。

我們深切地感受到家長開放日不僅向家長展示了我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，通過活動也讓家長在了解學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，為學(xué)校獻計獻策，共同營造一個和諧的家校共育環(huán)境。

第五篇：家長開放日活動記錄

家長開放日活動記錄

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于2012年11月23日分別舉行了“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、的工

作。

開放時間：上午7:30-12:00

人員：蒙小家長

流程：一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在大門口通過展板向家長們介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排，然后讓家長們走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動結(jié)束后，家長觀看了孩子的做操，參與了孩子的游戲。最后，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認真填寫反饋表。

在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結(jié)：

（一）家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點,用多種不同的方法進行教學(xué)

4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

5、對家長熱情；

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

（二）學(xué)生家長能夠積極參與。全班90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。

(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。