第一篇：小班家長座談會計劃（定稿）

小班家長座談會計劃

時間：2009年6月25日下午3：00

地點：小

（三）班

目的：

1、讓家長在輕松的氛圍中交流育兒經驗。

2、分發成長測評表、幼兒學期材料。

3、布置暑期的工作，向家長進行暑期安全教育。

準備：

幼兒學期材料、幼兒成長測評表、瓜子、水果、蜜餞等

程序：

一、開場白：時間過得真快，一晃又一個學期過去，下個學期，我們的孩子就成為中班的小朋友了，我想家長的心里一定很激動吧。今天，我們以往召開家長會，都是以老師講為主，但是這次期末家長座談會，我改變了形式，主要是想讓各位家長在輕松的氛圍下進行交流。然后分發幼兒成績測評表、學期材料；最后就暑期要家長配合的事項進行部署。二、三、四、家長交流，教師隨機參與。分發成長測評表、幼兒學期材料。布置暑期的工作。

1、評選“最配合家長”獎：我們的工作離不開家長支持和幫助，因為有了各位的鼎力支持，所以我們班才有一種欣欣向上的局面。我們在期末選出“最配合家長”獎，希望各位以這些家長為榜樣，伸出你們熱情的手，讓我們共同把孩子教育好。

2、國學誦讀——繼續學習《弟子規》，利用兩個月的時間，把余下的《弟子規》念完，一個星期學1、2首的古詩。家長可以在網上或者購買有關古詩新唱、弟子規的音樂，讓孩子在快樂的氛圍中學習。

3、暑期安全的問題——

4、各位家長手機電話如果有變更，請及時告知老師。

5、報名時間：8月27日-8月28日開學時間：9月1日

２００９年暑假學生安全告書

各位家長，您好：

２００９年暑假即將來臨，為了加強子女的安全管理和教育，使孩子們過一個平安而有意義的暑假，盡可能減輕你們的思想負擔——自己白天上班，孩子獨自在家，跑出去玩兒遇到交通事故怎么辦？跌傷、磕傷怎么辦？即便孩子呆在家里，又擔心孩子會不會玩火？能不能觸電？遇到陌生人敲門孩子會不會應付??總之，到了假期，孩子們的安全就成了家長最掛心的事兒。

根據這些熱點問題，我們特擬定告家長書，希望能引起全體家長的高度重視，能幫助孩子度過一個快樂而安全的假期。

１、交通安全：

“安全第一、預防為主”。假期里，孩子們外出的機會大大增加，在車水馬龍的街道上，他們的交通安全格外讓人擔心。孩子們在騎車時被掛車輛撞傷的事情時而發生。每年假期，都會發生一些學生被撞傷、刮傷的交通事故，雖然一些事故屬于意外，并不是孩子的過錯，但如果家長們能在平時注重一下對孩子的交通安全教育，這些意外和悲劇完全有可能避免。為此我們提醒廣大學生家長，要對孩子加強交通安全教育，告訴他們橫過馬路，一定要走斑馬線，如果橫過大型路口走到人行橫道中間時，遇到人行橫道的指示燈變成了紅燈，千萬不要和兩側來往的機動車搶行，也不要急著后退，而是要站在斑馬線內的黃色三角形框內，這是行人二次過街的“安全島”，等綠燈亮了后再過街；騎車速度不能過快，更不要互相追逐，在沒有機動車和非機動車強制隔離的馬路上騎自行車，注意不要任意越過白色的標線，如果遇到前方有障礙，需要借機動車道時，要先注意觀察后方有沒有機動車行駛過來，然后再借道行駛。此外，孩子們還應注意不要在馬路上相互追逐、嬉鬧，不要雨天打傘騎自行車。如果是乘坐公交車，一定要在車停穩之后，再上車、下車，千萬不要圖一時之快，搶上搶下，以免發生意外事故。

２、居室安全

（一）不要給陌生人開門。即便不出門，孩子獨自在家，也是一件讓家長不太放心的事。據了解，以前每個假期都會有歹徒誘騙獨自在家的兒童開門，然后入室搶劫的案件。我們提示：一些不法之徒往往利用未成年人戒備不足，警惕性差、容易哄騙的特點，騙取孩子信任后實施犯罪。所以家長一定要對孩子加強防范危險的教育，告訴孩子，獨自在家時，千萬不

要給陌生人開門。一旦遇到糾纏不清的人，應撥打110報警。據介紹，不法之徒通常會用以下方式誘騙獨自在家的孩子開門，如：“我是你爸爸（或媽媽）的同事，你的家人給你買好吃的了，讓我給你帶回來”；“我是你爸爸（或媽媽）的同事，你的家人出事故了，讓我來接你”；“我是你的親屬，從某地趕來看你”；“我是看煤氣表（水表）的”等。作為家長，應告訴孩子遇有陌生人敲門，盡量不要答話，更不要透露自己是一個人在家的實情，可以用“爸爸正在睡覺”或是“大人到樓下買菜”等來暗示、嚇退陌生人。即便真的是孩子認識的同事、鄰居或是遠房親屬，也應告訴孩子提高警惕，開門前最好先打電話大聲通知家長，并盡量讓門外人聽到。

（二）嚴防不速之客。每到暑假，很多雙職工父母不得不把孩子一個人留在家里，這時一定要教會孩子防范不速之客。每年全國發生的綁架案中，70％都是撕票的。要教會孩子父母離開家后就鎖好防盜門，將能夠進人的窗子也關好，防止壞人破門而入或從窗子潛入室內；有人來訪，可以隔著門窗與他對話，千萬不能開門；對自稱是修煤氣管道、修水表、修電表、修電話的來人，要先給爸爸媽媽或小區物業管理人員打個電話，問清情況后才決定是否開門；如果發現竊賊已經進屋，千萬不要驚慌，盡快躲藏起來或伺機逃走，不提倡與壞人搏斗。另外，家長還要教育孩子，如果是在獨自外出時遇見不認識的人前來搭話，要提高戒備，不能吃、喝陌生人給的食物或飲料，不能跟隨陌生人去陌生的地方。如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應其要求帶其前往。一旦發現有陌生人尾隨或是不停糾纏，應迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。

３、家電安全

（一）微波爐。假期里，很多孩子的午飯都是獨自在家解決，家長們則通常在早上把飯菜準備好，告訴孩子到中午用微波爐加熱。但家長可能不知道，如果使用不當，微波爐也可能造成意外，如燙傷、崩傷等。首先，微波爐不能加熱帶殼、帶皮的食品，如雞蛋、玉米等。其次微波加熱的時間不能過長，否則容易燒焦食物，甚至引發危險。另外，因為微波會產生輻射，所以家長應告訴孩子，微波爐啟動后，不要貼近爐體觀察爐內的食物，并盡量與爐體保持一定距離。

（二）熱水器。不論是煤氣熱水器還是電熱水器，操作過程中都有很多注意事項，對于未成年的孩子來說，獨自使用熱水器存在一定的危險性。以往，鞍山曾發生過多起學生獨自在家洗澡造成觸電或煤氣中毒的事故，所以家長一定要告誡孩子，獨自在家時，不要使用熱

水器，也不要隨便動熱水器的開關，避免危險發生。

４、飲食安全

（一）飲食衛生。夏季天氣熱，濕度大，而孩子抵抗力又相對較低，如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經了解，現階段，已經進入了腸道疾病高發期，腸道門診內的小患者時有出現，因此，家長們應尤其注意孩子暑期的飲食衛生。在暑假中，許多家長都會事先為孩子做好午飯，中午孩子自己熱一下就行了。不過，留飯菜也有一定的講究。家長給孩子留的午飯最好是當天早上做的，并放入冰箱保存，最好不要留涼拌菜。過涼的水和食物都應該讓孩子在常溫下放5－10分鐘再吃，尤其是在感覺特別熱的時候，不能馬上吃太涼的東西。冰果一次只能吃1－2個，大盒的冰淇淋不要一口氣吃完。此外，要叮囑孩子，吃水果之前要洗凈，必要時可以在冷水中泡半個小時，然后沖洗干凈再吃。此外，暑假期間，一系列的同學聚會和旅游活動層出不窮，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應加強注意，避免暴飲暴食。除此之外，還要做到生活規律，放松心態，做好預防工作，增強抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場胃的疾病發生。

（二）藥物安全。很多家庭都備有一定量的各類藥品，孩子由于好奇心強，趁家長不在家想方設法取出來玩弄品嘗，吃錯藥引起嚴重后果的事情也時有所聞。家長應事先告訴孩子藥不能亂吃，吃錯藥物會中毒，然后教會他們認識一些常用藥品，讓他們了解藥品的名稱、用途以及誤吃的危險性，這樣才能做到防患于未然。對于那些毒性很大的藥物，要特別保管。

５、意外傷害

（一）燒傷燙傷。暑假里，孩子穿衣單薄，肌膚裸露較多，容易造成磕碰傷和燒燙傷。據了解，夏季里，外傷和燒燙傷的小患者都比其他季節要多。萬一孩子放暑假時一個人在家被燙著了應該怎么辦？下面給您介紹了一些處理燒燙傷的小常識。由熱油、熱水等造成的小面積燙傷如未造成皮膚裂傷，應立即脫離熱源，并用冷水沖或用冰塊、冷毛巾冷敷20分鐘左右，這樣既可以減輕疼痛，又可降低損傷程度。在燙傷兩小時內，最好不要將油性外用藥涂在傷口上，以免阻止熱量散發。尤其要注意的是，如果表皮起泡，千萬不要將泡弄破，以免造成傷口惡化或感染。人們燙傷后，習慣將牙膏、大醬或醬油抹在傷處，豈不知這樣不但不

會減輕癥狀，而且阻止了熱量散發，會使癥狀加重。一旦燒燙傷引起皮膚破裂或傷到眼睛，孩子應立即與家長取得聯系，及時到燒傷專科就醫。家長平時還應教育孩子，萬一遇到輕微外傷，造成少量流血的，應該首先用流水沖洗傷口，再使用一些外用消炎藥，如果外傷嚴重，流血較多，則應立即到醫院就診。

預防家庭燒燙傷小貼士：

1、家中暖壺等高溫容器放在高處或孩子不易碰到之處。

2、在廚房做飯時，人不離開或關上門，以防止孩子突然闖入。

3、做飯時，將熱壺把手盡量朝向爐灶后壁，使孩子不易碰到。

4、點火用具，如打火機、火柴放在孩子不易取到之處。

5、煤氣不用時關掉總開關，以防孩子模仿點火。

6、孩子不在周圍或廚房時，再從微波爐中取出食物。

7、盛有熱食物的熱容器，如電飯煲等，不放在地上和低處。

8、電器插座放置高處或加蓋，檢查暴露在外的電線是否有破損或有明顯暴露。

9、用微波爐加熱的嬰兒食品或奶類，取出后要搖勻并冷卻片刻。

10、教育孩子不要碰浴缸的水龍頭，洗澡時，盡量讓孩子遠離熱水源。

（二）、防溺水事件。暑期是孩子玩水的高峰期，假期里要教育孩子不要玩水，更不能獨自一人到池塘或河壩去游泳。以防意外的事故發生。

（三）、防甲感N１H１的傳染。

１、避免接觸流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

２、注意個人衛生。經常使用肥皂和清水洗手，尤其是咳嗽或打噴嚏后。

３、避免接觸生豬或前往有豬的場所。

４、避免前往人群擁擠的場所。

５、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮往口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。

６、食用處理得當的熟豬肉和豬肉制品。烹制豬肉時將豬烹制內部溫度達到７１度，可殺死細菌和病毒。

總之，請各位家長嚴格加強子女的安全教育，要周密安排好暑假生活，使孩子過一個平安愉快而有意義的暑假。

第二篇：家長座談會計劃

家長座談會計劃

草碾總校草碾中心小學張曉鳳

為了全面落實教育方針，建立學校、家庭、社會共同管理學生的體制，促進學生的全面發展，樹立學校形象，積極發揮教師與家長之間的橋梁作用，以實現家校共育，為學生創設一個良好的發展環境。同時，深入挖掘家長教育資源，聘請家長委員會的成員作為行風監督員，宣傳教育行政部門和學校在端正行風、強化師德教育等方面采取的措施，宣傳我們在解決群眾關心的熱點問題方面采取的政策，使家長也成為學校課程與管理的參與者和實施者。計劃召開一次家長座談會。

一、家長會流程：

1、班主任致歡迎辭。

2、教師關于教育教學工作方面進行述職報告。

3、家長代表發言。

4、班主任結合期中考試成績分析班級現狀。

5、各課任教師分析班級各科學習情況。

6、學生代表發言。

7、教師與家長現場進行面對面交流、溝通。

8、班主任總結并做出師德師風、抵制亂收費等方面的承諾。

二、會議開展主要內容：

1、班主任需要介紹：

（1）班主任介紹學校現在概況。

（2）班級總體情況，特別是學習習慣、思想品德、行為習慣。

（3）本學期本班的主要活動和一些創新做法以及取得的效果。

（4）學校在新教育和實踐體驗教育方面的思路和做法。

（5）小學生的要求：著裝、頭發、安全等。

（6）其他結合班級實際需要強調的方面。

2、語文、數學、英語等任課教師需要介紹：

（1）教師的教學思路和一些創新做法。

（2）半學期來班級學習情況分析。

（3）需要家長配合的方面。

（4）向家長提供一些家庭教育方面的建議。

（5）教師認為需要強調的其他內容。

三、會議要求

1、各班主任一定要將家長會召開的時間傳達明確，并做好學生的思想工作，爭取95%以上的家長朋友予會參加。

2、做好家長會的前期籌備工作，本著求真務實的工作作風，盡職盡責的工作態度，精心設計，保證家長會的優質高效。

3、班主任對家長會做好明確分工，各負其責，堅守崗位。務必做到有問必答、有疑必解、疏導有方、言辭有度。

3、做好家長會的各項記錄工作，包括予會家長、學生、教師簽到，以及會議過程記錄等，會后將材料及時上交教導處。

4、會后一周，完成一份經驗性總結材料上交學校，務求實事求是，有的放矢。

四、時間安排

實施階段 2011年10月10日---10月15日實施階段 2011年10月17日---10月 22日

總結階段 2011年10月24日---10月29日

第三篇：小班家長座談會發言稿

小班家長座談會發言稿

各位家長你們好：

首先我代表小二班的全體老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標，今天的家長會我簡要地講以下三個方面：

一、向各位家長介紹班級及孩子的情況

首先，我介紹班級情況。在本學期中，由我擔任這個班的上午老師，主要負責五個領域方面的教育教學。另一位老師是劉老師，她是一位個性開朗、工作認真負責，有耐心，專業知識很強、有豐富育人經驗而又十分敬業的老師教師，她主要負責下午游戲方面的教育教學。我園根據我班孩子年齡小，自理能力差這一特點，特為我班配備了兩位有二十幾年的老師擔任我班的生活老師、她們是曾老師和黃老師。他倆熱愛孩子，在護理孩子上有著豐富的保育經驗，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們四位老師有信心，一定會密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

其次，介紹孩子們的情況，這也是大家最關心的。我們班共有幼兒37人，其中男孩 16 名，女孩20 名。每天出勤人數27人左右，有不少幼兒是這學期剛入園的新生,這給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，我班老生幼兒各方面發展較好，都有良好的一日生活常規，有個別能力較強的幼兒能獨立穿衣；能幫助老師做一些力所能及的事。如：周麗莎、匡俊儒、稅振新、易昭、騰佳佳、李涵妮、江南郡等小朋友。

2、現在的獨生子女在家庭中的地位都是處于“中心位置”狀態，吃飯、大小便都是由成人包辦，從而輕視了幼兒獨立性和習慣性的培養。導致在此方面較差點兒的是喻文燕、袁奕昕、彭宇霖等

3、喜歡參于一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作優美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有：闕靜薇、李姝雅、陳雨微、范志昊、王爭瑾、李涵妮、吳雨璇、湯凡鈺等；

4、樂意參與集體活動，團結友愛，知道關心別人。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的有；李涵妮、李家軒、江南郡、卜子云、劉弈濤、周麗莎、戴宇昕、稅振新、戴宇昕、劉嘉耀、易昭、孫恩東、劉嘉耀等小朋友

5、能幫助老師做一些力所能及的事如易紹、稅振新、匡俊儒、彭宇霖、范志昊、鄭天龍、陳湘宜等；

6、早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，有些嬌氣、依賴性強，向袁奕昕、王爭瑾、李姝雅、唐雨根等，陳雨微、闕靜薇、李姝雅。

7、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參于意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂的有；江南郡、匡俊儒、周麗莎、王爭瑾、李涵妮、李家軒、周麗莎、易昭、騰佳佳、鄭天龍、范志昊、陳湘宜、孫恩東等小朋友。

江南郡、王爭瑾、周麗莎、李家軒、匡俊儒、李涵妮、范志昊、鄭天龍、孫恩東開朗活潑、語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現出了極大的興趣，能在與同伴交往中為自己的行為辯解。但有時興奮過度不能控制自己，常表現在課堂上大聲自言自話說話。

9、彭宇霖、稅振新、卜子云、劉奕濤、吳值亦天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養。

10、內向、文靜、不合群的孩子有張熙文、汪炎等孩子。

11、我班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生，；個別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩；進餐習慣很差

12、再就是新生幼兒對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。

13、部分幼兒膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。

14、語言能力發展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。

15、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分幼兒不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，待會請其他幾位老師給予補充。.值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教育工作創設了有利條件。有了家長們的積極配合支持我們小二班的全體教師工作，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

二、介紹本學期的教育教學計劃, 根據以上情況，在新學年中我們將進一步貫徹落實《幼兒園工作規程》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，本學期我們制定的班級教育目標為：

1、培養幼兒高高興興上幼兒園，幫助幼兒能順利地由家庭生活向集體生活過渡

2、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養他們良好的生活衛生習慣

3、培養幼兒的生活自理能力。

4、培養幼兒的生活常規習慣各領域目標為：

健康領域

1、根據主題活動，創設相適應的班級環境，運用各種教育手段，使幼兒盡快適應并喜歡上幼兒園，樂意愉快地參加集體活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。

2、培養幼兒的生活常規習慣。能安靜午睡、能聽懂老師的口令排隊、能安靜坐好聽老師講話、能與同伴友好玩耍、在老師幫助下能收放好玩具等

3、培養幼兒良好的生活衛生習慣：懂得保持個人衛生；學習正確地洗手方法，知道飯前、便后、手臟時要洗手；會正確使用小勺愉快地進餐；飯后會自己洗臉；會在成人的幫助下穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方；會獨立、安靜地就寢，睡眠姿勢正確。針對班上多數幼兒自由散漫的現象，重點培養幼兒有秩序地等待、整理的習慣。

4、積極鍛煉幼兒身體，培養幼兒參加體育活動的興趣，初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢，能在幾種大型活動器械中進行活動。

5、配合保健醫生，共同做好預防接種工作，引導幼兒接受健康檢查；知道初淺的安全知識，學習保護自己。如：不私自離園，不跟陌生人走；在使用玩具、用具時能注意安全；知道走路、奔跑、上下樓梯的安全規則。

（2）社會性領域

1、建立班級一日活動常規，初步培養幼兒能遵守集體生活常規，懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具。

2、針對本班實際情況，有計劃、有針對地培養幼兒具有初步的自控能力，能較安靜地傾聽別人說話，能積極、愉快地參與集體活動。

3、注重情感教育，積極利用節慶日、升旗等活動，開展各種主題活動，培養幼兒從小愛家、愛園、愛國、文明禮貌、安全、環保等意識；培養幼兒愛父母、愛老師、愛伙伴和對他人有禮貌等良好品質。

4、通過有組織地開展創造性游戲，以及輔助的社會性游戲，培養幼兒良好的社會交往能力。

（3）科學領域

1、引導幼兒關注身邊常見事物的明顯特點和現象。

2、引導幼兒學習運用各種感官觀察、探索周圍的事物和現象，并且愿意參加討論與交流。在生活和游戲中引導幼兒獲得有關物體形狀、數量、時間和空間等方面的感性經驗。

4、學習用重疊、并放、對應的方法比較兩組實物的多、少、一樣多。能按數取物，知道前后、里外、會按物體的一個特征進行分類。正確掌握早晨、晚上、白天、黑夜等時間概念。識簡單的幾何圖片，學會圖形分類、比較圖形的大小，發展想象力和動手操作能力，掌握大、中、小的概念。引導幼兒觀察春夏兩季明顯的特征，認識3—5種花草樹木和小動物，培養觀察的興趣和熱愛大自然的情感。

（4）語言領域

讓幼兒敢說、會說。通過具體的教學手段，引導幼兒理解常用的日常生活活動語言，能理解簡短故事和兒歌，愿意并能夠將自己的想法、需要表達出來；、開展“我與圖書交朋友”這一活動，引導幼兒喜歡看圖書，愛護圖書。

通過開展“小小故事王”等活動，提高幼兒的語言表達能力，培養幼兒在集體中大膽表達和安靜傾聽的能力。

（5）藝術領域

1、充分利用生活中各環節，播放各種音樂形象的音樂，讓幼兒初步感受音樂的美，感受明顯的音樂形象，辨別音樂的快慢。給予幼兒充分表現美的機會，通過各類節慶活動、主題活動，鼓勵幼兒用簡單的藝術方式大膽表現自己的感受。

2、注意個性培養。根據每個幼兒的興趣特長，有針對、有計劃地進行指導，鼓勵幼兒參加各種園內興趣班、如英語、舞蹈活動，促進每個幼兒更好地發展。

3、感受音樂，學習與節奏比較一致地做動作，唱歌時能做到整齊地開始和結束。

4、學習簡單的粘貼技能，培養整潔的粘貼習慣，培養幼兒能顏色的興趣，能在簡單的圖形上涂滿顏色等技能。

5、學習順著一個方向涂色，盡量做到涂色均勻，學習畫出人物的簡單動態，培養幼兒的動手能力。

以上五個領域歸根到底就是培養孩子們的良好的一日生活習慣、衛生習慣、學習習慣、動手操作能力以及孩子們自護能力。

三、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

1、由于孩子們已經步入正規的教學年齡段，因此在接送孩子的時間上，要請家長多多配合。早上幼兒一定要在8左右入園就餐，以保證全天教學活動的正常開展。下午請在4:30以后來園接幼兒，不要太早，以免影響下午教學活動的正常開展。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。幼兒的出勤率與幼兒的發展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按幼兒的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對幼兒的學習有很大的害處。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、家長每天接幼兒回家時，不妨看一下我班門前的《家長園地》。了解一下這個月或這一周幼兒的教學內容。回家后不妨多問問幼兒今天在幼兒園學了些什么新的本領。這樣既能培養幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。

5、幼兒自理能力的培養幼兒自理能力的培養對幼兒的發展來說是至關重要的。幼兒隨著年齡的增大，獨立性也就越來越強，家長們可以適當的放手讓他們去干、多干，邊干邊學對孩子來說是一種樂趣。針對本班幼兒年齡偏小的情況，請各位家長多在以下幾個方面注意培養幼兒的自理能力。幼兒能獨立自己穿簡單的衣褲、獨立進餐、獨立入廁。

6、希望各位家長具體做的事。

（1）請各位家長給孩子帶一張單人生活像片來，用來環境布置，再帶一盒水彩筆、一本小畫書和一個玩具，請每位家長費點心在上面貼上膠布，寫上孩子的名字，以便管理。

（2）希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。個別小朋友有打人、掐人的習慣，請家長注意配合老師糾正。

（3）幼兒園有規定每個孩子都不允許帶首飾入園，請家長將孩子的首飾放在家里。

（4）請所有的家長在雙休日一定要求幼兒養成良好午睡的習慣。

（5）在家要對小朋友要多培養其動手能力。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。

在最后，請允許我代表小二班全體老師再次向家長們說一聲：

謝謝你們！謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續支持我們的工作。

謝謝大家！!

第四篇：小班家長計劃

小三班第二期家長工作總結

—————教師：余美鳳

隨著時代的進步與發展，家長的自身素質和教育的能力也發生了很大的變化。孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用離不開有效的家園互動這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。現將本期的家長工作總結如下：

一、面對形形色色的家長，我們總是熱情主動，家長工作持之以恒。

1、對“望子成龍”的家長，我們就經常通過電話、家園聯系表等方式定期向家長匯報孩子的情況和表現，并向家長介紹園里的教育目標、現代教育思想。幫家長轉變教育思想，切忌拔苗。

2、對待“隔輩親”類型的家長，我們經常談心、聊天，互相探討對教育子女的看法以及先進的好經驗。

3、對待“要求型”的家長，包括對幼兒園的保育教育方面還持懷疑的態度的這類家長就以誠相待，“曉之以理，動之以情”，并虛心接受家長的合理化建議。

二、從實際出發，采用“家園橋、幼兒聯系表、每周教育教學內容反饋表等向家長宣傳一定的育兒信息，積極有效地做好家長工作。通過不斷改進方法來更好地提高保教質量，是家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心，做到家、園、社會三位一體。

三、做好家園同步工作促進幼兒健康和諧全面的發展。做好家長的溝通工作，合理的滿足家長的需求，家長合作的愿望和熱情會更高，態度也會更積極，并能充分取得家長的信任，更好地利用家長這個很好的資源，達到同步教育。實踐證明，我們的家長工作有顯著的效果：教材的實施需要家長們幫忙搜集許多材料，各位家長都大力支持與配合，并積極參加家長開放日和專題知識講座。

四、創建幼兒成長檔案，留下幼兒成長的軌跡。

五、多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。

總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

2010年12月22

第五篇：家長座談會計劃

三年級（3）班家長座談會計劃

時間：2013年11月13日（14：00）

地點：三（3）班教室

目的：為了加強老師與家長的聯系，相互交流孩子在學校和家里的情況，以便我們及時調整管理工作，幫助孩子健康快樂成長，同時使孩子的學習進步更快。

主題：理解與溝通

主持：班主任及科任老師

會議流程：

1、總結半期以來學生情況。

2、重視學生習慣培養，與學生學會理解溝通。

3、本學期應收的費用：家庭作業書費；暑假作業書費；復習提綱費；單元測試卷費，“電子平臺”相關事宜。

4、家長給學校或老師提意見或建議。

5、注重“親子閱讀”家長與孩子一起讀書，培養孩子閱讀興趣。

6、家長與教師個別交流管理孩子的意見。

7、與家長達成共識，共同教育孩子。

梁娟2013、11、13