第一篇：讓我們共同為孩子的成長護航

讓我們共同為孩子的成長護航

一年級家長會材料

再有幾天孩子們就開學(xué)了，他們將開始自己一生中又一個旅程。家長是家庭教育的主角，教師是學(xué)校教育的主角。因此家長和教師的溝通是教育的一個重要環(huán)節(jié)。下面我就這個問題和大家進行交流。

一：家長要正確認識和評價老師，給予老師應(yīng)有的尊重。

我們都知道，好孩子是夸出來的，其實，好老師也是夸出來的。去年兒子一聽說我教一年級，曾經(jīng)問了這樣一個問題：“媽媽，你為啥教一年級啊？”我說：“因為我年輕！”玩笑歸玩笑，其實大家都知道一年級的班主任工作瑣碎而又繁重。給大家曬曬我的一天。（博文及笑冉媽媽的留言）家長能肯定老師的辛苦和付出，同時引導(dǎo)孩子多想想老師每天教學(xué)的辛苦，讓孩子學(xué)會尊重老師的付出。當(dāng)孩子懂得尊重老師的勞動之后，再引導(dǎo)孩子學(xué)會遵守課堂紀律，團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，我想自然會讓孩子慢慢學(xué)會如何做人。

二：家長要學(xué)會和老師溝通

做老師的，最怕兩類家長：一類是從來不和老師聯(lián)系的家長，一類是三天兩頭跑到學(xué)校找老師反應(yīng)問題的家長。把握好度很關(guān)鍵，溝通，也是一門藝術(shù)。

（一）溝通的方式

寫信：開學(xué)前的家長會，我們會要求家長給班主任寫一封信，詳細介紹一下自己的孩子，方便老師更快、更全面的了解您的孩子。

電話或短信：如果班主任老師打電話給您，一定要及時接通，因為孩子年齡很小，很可能有突發(fā)事件。您也要經(jīng)常與老師進行電話聯(lián)系，了解孩子的在校情況，或者就具體事件交換意見。

面談：但是要控制好自己的情緒。孩子年齡小，在學(xué)校和同學(xué)之間難免會有矛盾，孩子在學(xué)校遇到了問題，回來告訴家里人，如果這個時候，你用心地傾聽完孩子的訴說，適時抱抱孩子，輕輕地拍拍，輕言細語地安慰幾句，再給他擦擦流下的眼淚，比什么都

強；等孩子靜下來的時候，再給老師打個電話問問情況或者和老師約見一下，具體作個了解都是行之有效的方法，而且說不定第二天一到學(xué)校還沒等你處理孩子已啥事都沒有了，說不定昨天打架的同學(xué)今天又勾著肩膀喊好兄弟了。您的冷靜處理，對孩子是一種潛移默化的教育：寬容。如果一聽孩子受欺負了，就跳起來罵老師罵其他的孩子，然后沖到學(xué)校去理論，那么以后孩子在學(xué)校的朋友肯定越來越少，這個老師的課你孩子不用上了：孩子會想，我爸（媽??）都說這個老師不好，我還上他課干什么。如果是這樣，你就是總理的親戚老師也無能為力了。溫馨提示下：打電話你要掌握好時間，找老師面談的時候最好提前約好。

qq:開學(xué)初，班主任會建立班級qq群，家長要積極加入。班里共有53名孩子，卻有82名家長加了群，找到了組織。秋運會前夕，我們在群里討論班牌的設(shè)計和制作，最終陳曦?zé)畹膵寢寧桶嗬镏谱髁司赖陌嗯啤４蠹矣泻玫慕逃恼禄蛘吆玫脑嚲硪捕甲园l(fā)地發(fā)到群里，實現(xiàn)了資源共享，我班的孩子是幸福的，他們得到了50多對父母共同的關(guān)愛。

班級博客：開學(xué)初建立了班級博客，大家可以在這里發(fā)文或者回帖。（展示）在《我家大寶初長成》欄目里，有很多讓人忍俊不禁的小故事，我們一起來看看王大鵬的《背古詩》。也記錄下孩子成長的點點滴滴。（掃地）

積極參加各項活動，并及時反饋：學(xué)校去年舉行了兩次“三位一體，社區(qū)教育活動”請來兩位家長介紹教育經(jīng)驗。我班家長都是積極參加，并及時反饋。這是宋雨桐媽媽寫的博文。和桐桐一起成長，共同進步

周二參加了學(xué)校的家長論壇，對于二年級家長講的內(nèi)容有很多的感觸。我家的桐桐也存在著這樣那樣的問題，回家的路上我在想，怎樣才能把別人教育孩子的經(jīng)驗運用到我們的生活中呢。

換位思考，不給孩子貼標簽。說起來容易，做起來好難啊。某晚臨睡前桐桐自己找內(nèi)褲，其實就在柜子的曬衣桿上，她怎么都找不到，我進臥室看到翻得論七八糟的衣服，我的火騰的就上來了，開口就說了“你咋那笨呢，還能有比你再笨的么”，當(dāng)時女兒的眼淚就下來了，委屈的說”我找不到“，”你不會抬頭看看啊“......家庭戰(zhàn)爭就這樣開始了。女兒睡覺了，看著她含淚的眼睛，說實在的我的心都碎了，想想如果換位思考，我也會很委屈，多大點事兒啊，就挨了頓狠批。我知道我有很大的責(zé)任，如果換個方式換種說發(fā)，效果肯定不同，可當(dāng)時看到剛剛整理的衣柜又亂七八糟，怎么都沒忍住，但我也得到教訓(xùn)。從那以后我很生氣很生氣時，我會去桐爸那把我的氣說出來，等平靜了在去看女兒。當(dāng)然那樣的話也沒說過，我怕孩子會順著我發(fā)泄的氣話去發(fā)展，那是很可怕也是不愿看到的。拍了張照片，以警示自己。

第1次做父母的我們，對于教育孩子真的沒有多少概念，只能在生活中和桐桐在不斷的相互理解相互包容，都說夫妻的感情需要經(jīng)營，我想和孩子的感情也是需要經(jīng)營的吧，我愿意和孩子一起成長，共同進步。很感謝學(xué)校為我們提供共同學(xué)習(xí)的平臺，也很感謝馬老師對桐桐的照顧，謝謝你們！

（二）溝通的技巧

下面談?wù)勁c老師進行溝通應(yīng)注意的幾點，可能會對您有所幫助：

１、表現(xiàn)積極。

家長要趁老師有空的時候，積極主動與老師溝通。

２、態(tài)度真誠

家長配合老師的教育，態(tài)度要真誠。如果您都表現(xiàn)得無所謂，那誰還會再關(guān)注您的孩子啊。

３、內(nèi)容全面。

經(jīng)常與教師“互通情報”這可以幫助教師更全面、更深刻地熟悉和理解學(xué)生。如，家中最近是否有人生病或發(fā)生了父母離異、家長失業(yè)、搬遷等可能影響學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的變化。如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上有問題，都應(yīng)讓教師盡早得悉，以便教師采取相應(yīng)措施。只有全面、客觀地熟悉孩子的長處和短處，家長才能與教師“合力一處”，幫助孩子在學(xué)習(xí)上不斷取得進步。

4、不要包辦

很多家長因為孩子小，擔(dān)心孩子不會處理好老師、同學(xué)的關(guān)系，無論什么事都代替孩子和老師溝通。比如孩子因為視力等原因想換換座位，完全可以讓孩子自己和老師說，但家長往往代勞；有時候孩子想?yún)⒓幽硞€活動，家長又是不放心，忙著給老師打電話等等。

在這里衷心祝愿每一位家長都能和老師成為好朋友，彼此互相尊重，讓您的孩子喜歡上自己的老師，讓家長教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，讓我們共同為孩子的成長護航。

第二篇：讓我們和孩子一同成長

讓我們和孩子一同成長

小二班 鄧梓琳

隨著孩子成長的腳步，作為父母的我們不再只關(guān)心她們的飲食起居，我們開始關(guān)心家庭教育，關(guān)心怎樣教育才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒女，如果說關(guān)心孩子的飲食起居是個力氣活或是技術(shù)活，那么關(guān)心孩子的家庭教育則是藝術(shù)活，我們這么普通平凡的人常常在藝術(shù)面前有點力不從心，有點無所適從。

雖然在教育女兒的問題上，還是覺得多少有點慚愧，因為沒能像很多媽媽那樣投入孩子的教育，但從另一個角度去思考，也未必沒有好處。我們的過度關(guān)注孩子是不是也是一種過度溺愛，就算是愛，可能也和其他東西一樣，是過猶不及吧。這里面，還是存在一個度的問題，我們不可以把孩子當(dāng)做我們的全部生活，教育孩子只是我們作為媽媽這個角色中應(yīng)盡的義務(wù)而已。在教育孩子的過程中，過度的獎勵與過度的懲罰可能效果都不好。無論是獎勵和懲罰都要考慮自己的孩子的接受能力，教育應(yīng)該是個循序漸進的過程，我們家長應(yīng)該給足耐心，在耐心方面，我也是很慚愧的，確實有時對女兒粗暴了一點，但是一味的獎勵和贊美對孩子的挫折教育可能也是很有問題的，在這個藝術(shù)活上，我們還是要根據(jù)自己孩子的性格特點，好好的把握，好好的拿捏。沒有一種方法是一勞永逸的，因為我們的環(huán)境在改變，我們的孩子在改變，我們自己也在改變，我們能做的是摸索把握好愛的尺度還有恒久的耐心。

在超前教育方面，我覺得還是應(yīng)該還給孩子快樂的童年，不能把孩子的日程排的滿滿的，什么少年宮，黃金班，甚至早教班，把三四歲的孩子搞得團團轉(zhuǎn)。雖然孩子可能不太理解某些課程，但我還是建議始終詢問孩子的興趣愛好，讓孩子自己來選擇，讓她慢慢懂得自己要為自己的選擇負責(zé)。孩子會多少知識其實并不重要，重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)知識的興趣和習(xí)慣，讓孩子輕松點，快樂點，活潑點。我們不要過度的去投入，更不要去期待過度的回報，只有我們家長調(diào)整好心態(tài)，才能教育出活潑可愛的孩子，才能成就她們幸福的人生。幸福遠比成功更重要。

第三篇：讓我們攜起手來 共同為孩子創(chuàng)造美好的未來

讓我們攜起手來 共同為孩子創(chuàng)造美好的未來

家長學(xué)校演講稿

尊敬的各位家長、親愛的各位同學(xué)：

首先，請允許我代表田壩初級中學(xué)全體師生向在百忙之中前來參會的各位家長表示熱烈的歡迎！向各位家長對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！

今天我講的主題是：讓我們攜起手來，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來！

是啊，有哪一位家長不望子成龍，有哪一位家長不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀？有哪一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不希望自己的學(xué)生成才呢？但是，教育是一個既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說：“五加二等于零”。什么意思？學(xué)校花了五天時間對學(xué)生進行正面教育，一個雙休日，學(xué)生回到社會、回到家里，就將學(xué)校學(xué)到的知識忘掉了，豈不是“五加二等于零”？

今天，借此家長會之際我要告訴同學(xué)們：初中校園生活是我們幸福童年的縮影，過去的小學(xué)階段，我們各位同學(xué)都取得了不同程度的進步，當(dāng)然個別同學(xué)的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績還不那么令人滿意。在新的校園里，在今天，我們又都站在了學(xué)生時代的又一個同樣的起跑線上，如果我們每一天都能認真預(yù)習(xí)，認真聽講，認真復(fù)習(xí)，規(guī)范自身行為，我們的綜合素質(zhì)就會提高。老師希望你們每一天都有新的收獲，都有新的進步，請同學(xué)們牢記我們田壩初中學(xué)生的誓言，請跟我一起 宣誓：

尊敬老師

感恩父母 專心學(xué)習(xí)

敢于吃苦 腳踏實地

奮力拼搏 實現(xiàn)夢想

超越對手 厚德博愛，勵志自強 我要成功

我要成功

尊敬的各位家長：借此家長會之際我還要告訴家長們：孩子們的學(xué)習(xí)是緊張的，更是無比快樂的，學(xué)校為他們創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，國家無條件為孩子們提供了營養(yǎng)餐，又加上那么多慈愛、敬業(yè)的老師悉心教育和指導(dǎo)，只要我們家校配合，從今天做起，從自己做起，從身邊的小事做起，當(dāng)好學(xué)生的表帥，我們定能播種新的希望，為我們的孩子開創(chuàng)造出一片蔚藍的天。

然而要做好這些，家長們還需要掌握一些與孩子溝通的方法，教育孩子的技巧，力爭做一名合格的家長：

由于時間關(guān)系，今天我先講三個方面

一、努力做一個合格的家長

我想簡單地說一下家長在家教中必須遵循的十個原則，以后看大家的反映后再展開談。

第一，平等原則

孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一種體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。而“獨裁”對孩子人格的影響是災(zāi)難性的。許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養(yǎng)孩子，孩子就應(yīng)該聽自己的，必須服從自己（父為子綱），這樣會使孩子變得唯唯諾諾，唯命是從，沒有主見。因此家長的觀念必須改變，要把孩子看作是與自己平等的人。

第二，尊重原則

家長尊重孩子，孩子才能尊重我們，有的家長只希望孩子對自己言聽計從，而不能有自己的觀點或者申辯一下，否則就對孩子大聲訓(xùn)斥。這種孩子長大后很可能是一個人云亦云的人，沒有自己的觀點。

第三，感情交流原則

初中生在生理和心理上基于成熟發(fā)展階段，父母的一味說教會讓他們產(chǎn)生逆反心理，很多家長錯誤地認為：“有書你讀，有飯你吃，有衣服你穿，還想什么？”但人的成長不但需要物質(zhì)，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長就沒話說。長期下去，孩子和家長相處會變得越來越尷尬。家長要學(xué)會與孩子溝通，孩子才會更尊重家長。

第四，自由原則

很多家長把孩子管得很嚴，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應(yīng)該相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)展的空間。

第五，統(tǒng)一原則

家庭的教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。另外，家庭成員之間教育的觀念要一致，否則孩子不知道聽誰的，結(jié)果就誰的都不聽。或者誰的意見有利，就聽誰的。

第六，榜樣原則

家長是學(xué)生的影子，家長一定要做好榜樣，別在學(xué)生的心靈里種下不良的種子。要知道“身教重于言教”。

第七，信任原則

謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。如果你不信，他就只有編謊言，就會變得不誠信。

第八，寬容原則

人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，自然會經(jīng)常犯錯誤。家長應(yīng)該寬容地對待孩子，大可不必“小錯大罵，大錯木棒侍候”，只有你會寬容孩子，孩子才會學(xué)會寬容他人。

第九，鼓勵原則

許多家長有個壞習(xí)慣，當(dāng)孩子取得好成績時便說：“是不是偷看來的？”當(dāng)孩子成績差時又說：“你從來都是這樣差的。”盡管是很隨意的一句話，卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中，應(yīng)該多鼓勵孩子，因為好孩子都是夸出來的。他們有了自信，他們才能成長。

第十，方法轉(zhuǎn)變原則

教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。

總之，不管你采取什么方法來教育孩子，只要你能讓你的孩子感到生活很幸福，很愉快、健康、樂觀、自信；富有愛心，充滿信心，對前途滿懷希望，那么，你就是成功的家長。

二、如何看待孩子的成績

我們農(nóng)村的學(xué)生家長總會很為難，父母要持家而不能親自教孩子，找大學(xué)生家教一般都沒條件，找專業(yè)的老師更不可能。其實我覺得先找到孩子學(xué)習(xí)不好的原因，而不是盲目的讓他提成績。看他是不是因為愛玩或者是腦子確實不靈光。如果是前者，就要多付出耐心，循循 誘導(dǎo)他，將他的學(xué)習(xí)生活導(dǎo)入到正軌；假如是后者，那也就不要強迫孩子了，看看他有什么興趣注意培養(yǎng)，人都有天才的一面，不是所有人都適合學(xué)習(xí)的。對一般的孩子來說，我們只要教會了他做人，我們就基本上教會了今后一個家做人的原則了，這也是我們?yōu)樯鐣隽素暙I。

總之，教育孩子是一生的責(zé)任，而不僅僅是學(xué)習(xí)階段，所以我們要把眼光放遠一點，不要尋求短期回報，那樣對幫助孩子成長沒有任何意義。

三、家長如何與孩子溝通

一、身教重于言教

家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。

二、要注意親子教育

青春期的孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視了親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母現(xiàn)在更應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴，方可讓孩子在青春期這一可塑性特強的時候變得更有型。

三、營造一種良好的知識環(huán)境

中學(xué)生學(xué)習(xí)需要有一個好的環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時候要避免不必要的家庭閑談。朋友聚會等等盡量少在家中接待。還有，就是要創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，給孩子心里留下陰影，影響孩子的心理健康發(fā)展。

四、無條件信任孩子

父母是孩子的楷模，是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點、缺點、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點，盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

五、多贊美、少批評

恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。

六、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機

最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

七、家長如何與孩子溝通：平等相處，要有技巧

小明也上中學(xué)了了，在家里，父母叫他做事情時常常會這樣說，“去把杯子拿來”，“把報紙拿來”，“趕快去彈鋼琴”。雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒 沒有動力了。

點評：“把杯子拿來”和“幫媽媽把杯子拿來”兩句話，在成人聽起來差不多，但青少年的感受卻會有很大的不同。孩大了，不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。

八、家長如何與孩子溝通：學(xué)會傾聽孩子

聆聽是一種美德，家長再說話的時候都希望孩子能認真聽，而孩子在說話的時候父母卻忽略了孩子的感受

點評：父母在與孩子溝通時候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤――說教。孩子也有渴望交流的愿望，更何況他們已經(jīng)是中學(xué)生，他們也希望自己的話能被自己的父母好好傾聽。

希望孩子跟父母說話時，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他們說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。

九、家長如何與孩子溝通：勿以親友做對比

“你看，隔壁的小濤數(shù)學(xué)115分，你還什么都不會，你怎樣才能趕上人家啊？”“樓下的那個妮妮實在太不像話了，七年級以來，數(shù)學(xué)從來沒考及格過，將來怎能考上高中。”剛進初中的孩子最怕聽到家長 如此的對比。

點評：初中生抽象思維基于成熟階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時候，不需要給他們一個 “好孩子”、“壞孩子”的樣本。父母對他人片面的評價會無形中傷害到其他人。

尊敬的各位學(xué)生家長：下次家長會要討論的問題是“教育孩子的方法”，希望有經(jīng)驗的家長能將你的經(jīng)驗與大家分享，讓我們攜起手來，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來

最后：愿同學(xué)們在新的起點放飛新的理想，身體健康，學(xué)習(xí)進步！祝家長們在新的學(xué)年教子有方，家業(yè)興旺，事業(yè)有成！

謝謝大家！

（請各班班主任將該班學(xué)生及學(xué)生家長領(lǐng)到各班座談）

水塘鄉(xiāng)田壩初級中學(xué)饒應(yīng)平

2012-9-2 8

第四篇：讓我們伴孩子一起成長

讓我們伴孩子一起成長

教學(xué)目標： 讓家長明確在家庭教育中與孩子共同成長的重要性。

建議家長如何幫助孩子在成長的道路上走好。

教學(xué)重點、難點： 引導(dǎo)家長們明白如何幫助孩子成長。

教學(xué)方法：交流討論、案例分析

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入：家庭是孩子的第一教育場所，父母是孩子名副其實的啟蒙老師，家長應(yīng)該是老師可靠的助手與伙伴。作為家長，我們應(yīng)該考慮這樣的問題：面對新世紀的挑戰(zhàn)，我們是合格的家長嗎？我們掌握了伴孩子成長的藝術(shù)了嗎？我們該如何去配合孩子的老師的？如何能夠協(xié)調(diào)好學(xué)校的教育的？今天我們一起探討這些問題。天下沒有十全十美的父母，只有足夠好的父母。作父母的理當(dāng)是最了解自己的孩子的，然而事實卻與此不盡相符，究竟有多少父母真正了解自己的孩子呢？

二、案例分析與講解我們來分析一下家庭教育中存在的一些過失現(xiàn)象：

1、缺乏民主意識與個性。現(xiàn)在的父母不再信奉“父為子綱”，“棍棒出孝子”等的舊的傳統(tǒng)觀念，甚至表現(xiàn)出對孩子的百依百順，過分溺愛，這是家教中常出現(xiàn)的現(xiàn)象，家長并沒有認識到這種現(xiàn)象的后果。被父母溺愛嬌縱的孩子，大都軟弱、驕橫、毫無社會責(zé)任感。作為父母，保護孩子是我們的天職。但是，保護孩子的最終目的是讓孩子長大成人，獨立于社會，而不是保護過分使孩子不能自立，以至于軟弱、無能。父母過分關(guān)愛，一方面使孩子逐漸養(yǎng)成了一種只能聽好話，不能聽批評的心里。另一方面，在某些情景下強化了某些不良的行為表現(xiàn)。例如，我班有個孩子從小是姥姥、姥爺帶大的，由于太溺愛、很不聽話，生活習(xí)慣不好，常常在課堂上吃東西，隨地亂扔紙屑等不良衛(wèi)生習(xí)慣。他的獨立性也比別的孩子弱，課堂上不能獨立的思考問題，小動作多，不自信，自己作業(yè)的答案總與其他同學(xué)比較。

2、常拿自己的孩子與他人比：一般來說，許多家長總是認為自己的孩子是好的，一旦孩子犯了錯誤或成績不理想時，卻有不問青紅皂白的埋怨、批評、指責(zé)。當(dāng)遇到這種難堪的場面時，孩子總是啞巴吃黃連有苦難言，心里感到特別的委屈。其實，每個孩子都有不足之處，某些方面不行，并不代表其他方面不行。家長如果經(jīng)常拿自己的孩子的弱項與別的孩子的強項比，就會使孩子失去競爭或迎頭趕上的勇氣，長此以往，孩子的自信心就會消失。同時，家長對孩子的數(shù)落也極易引起孩子的逆反心理，并損傷孩子的自尊心。因此，孩子出了問題或者成績差時，應(yīng)當(dāng)從孩子的實際的基礎(chǔ)、自身情況出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。

3、家長的自私表現(xiàn)：有許多家長常以自己的行為好壞來滿足自己的虛榮心，是家長自私的表現(xiàn)。平時有不少父母常指責(zé)孩子說：“如果考不上，你讓我這臉往哪擱？”這聽起來似乎孩子讀書對父母更重要，而不是對孩子更重要。盡管孩子不爭氣與父母的“面子”密切相關(guān)，但是家長不能用“要面子”要求孩子學(xué)習(xí)。孩子只是孩子，還沒有興趣和能力去為他人承擔(dān)更多的負擔(dān)。一旦孩子認為自己學(xué)習(xí)原來是為了父母，他們的學(xué)習(xí)的動力就沒有了。因此，父母應(yīng)該學(xué)會分享孩子的快樂，應(yīng)該為孩子取得的進步而高興，千萬別拿孩子發(fā)泄怒氣。

4、盲目投資與放棄：不少家長教育子女心中無數(shù)，也不學(xué)習(xí)有關(guān)的家教知識，但又覺得不重視教育，以后會遭到孩子的埋怨，于是盲目的做出了許多教育姿態(tài)。看到別人請了家教，自己不管孩子是不是需要，趕快請；鄰居的孩子又參加了什么“輔導(dǎo)班”了，自己心理就發(fā)慌；看到別人家買了鋼琴，自己也硬撐著，不顧孩子的興趣，也給孩子買回一架??更為嚴重的是，許多家長幾乎把自己全部的精力和時間投入進去，為了孩子當(dāng)牛做馬，結(jié)果搞得家庭忙無寧日。還常聽到有些家長說：“這孩子真是無可救藥，我已經(jīng)死了這份心了，不想關(guān)他了，是龍升天，是蛇鉆草，我沒辦法了，隨便他怎么樣都行。”這言下之意就是放棄了對孩

子的家庭教育，任其發(fā)展了。這種放棄的后果是盲目的、消極的、不負責(zé)任的。如果家庭條件很差，又缺乏教育，孩子的發(fā)展后果是不堪設(shè)想。有許多青少年犯罪，有很多都是屬于這種情況的。

5、莫拿孩子賭明天：有許多家長剛過中年，就感慨人生無常，動不動就拿自己的不幸去鼓勵孩子：“老子這輩子沒出息，就看你的了。”“我的命不好，我要有你現(xiàn)在的條件，我保準┅┅”等，從人的心理來說，父母未能實現(xiàn)的愿望寄托于孩子，希望在孩子手里變?yōu)楝F(xiàn)實，乃人之長情。但是，如果只希望孩子去實現(xiàn)自己的理想和愿望，對孩子的影響是非常消極的。我們知道，家長的語言是有聲的行動，家長的行動是無聲的語言。家長作為一個成人在社會中立足奮斗，對孩子的影響和作用，不僅僅是經(jīng)濟供養(yǎng)者、鹽城市郭猛小學(xué)家長學(xué)校教案鹽城市郭猛小學(xué)家長學(xué)校教案監(jiān)護者，而且是做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強健的體魄，美好的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。針對以上五種家教中存在的現(xiàn)象，我想提出些建議供家長們參考： 1 不訓(xùn)斥孩子，經(jīng)常訓(xùn)斥會形成厭煩的氣氛。2 不當(dāng)著別人的面批評孩子，尊重孩子的人格。3 糾正缺點，不要太籠統(tǒng)，總體否定，應(yīng)具體就事論事。4 不要顯示家長權(quán)威，而要提出具體的辦法。5 決不打擊孩子，比如說“你真苯，有你這樣的孩子真是倒霉??”等之類的話。6 盡量使用表揚、鼓勵的語言和方法。（所謂的賞識教育）7 尊重孩子的意見、建議和想法。8 多抽出時間與孩子交談。9 允許孩子在學(xué)習(xí)成績、品德發(fā)展等方面出現(xiàn)起伏。10 營造幸福、寧靜的家庭生活。

三、討論交流

1、我們怎么做才是合格的家長呢？

2、如何使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)與思考呢？

3、如何讓孩子學(xué)會自信與堅強呢？。

4、如何讓孩子學(xué)會生活與交往呢？

5、如何讓孩子學(xué)會保護自我呢？

四、總結(jié)教育孩子是門藝術(shù)，以下八點教育孩子的使用方法可供各位為人父母的家長借鑒使用：給孩子一點苦頭，讓他自己去品嘗。給孩子一些暗示，讓他自己往前走。給孩子一個協(xié)議，讓他自己去履行。給孩子一段時間，讓他自己去反省。給孩子一個臺階，讓他自己去把握。給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇。給孩子一種方法，讓他自己去放松。給孩子一個微笑，讓他自信去生活。

第五篇：讓我們與孩子共同成長

讓我們與孩子共同成長

一（2）班汪子涵家長：汪軍忠

孩子是每一個家庭的希望，如何培養(yǎng)孩子也就成為每一個家庭永久的話題。雖說關(guān)于培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗方法及專家理論很多很多，但在養(yǎng)育孩子的過程中真正能付之操作的又何其難。所以說在邊教育、邊摸索的過程中，每一個家長都有可能成為教育家。在這里談?wù)勎覀兪侨绾闻c孩子共同成長的?

首先，我們要給孩子一個和諧的家庭氛圍和良好的學(xué)習(xí)壞境。父母在管教孩子上要盡量保持一致的態(tài)度，在教育的方法上要取得一樣的方式。父母是孩子的榜樣，所以我們平時要盡量以身作則。比如，我們大人之間的矛盾盡量在孩子放學(xué)之前化解，讓孩子回到家有一種溫馨的感覺。而后放開手中的一切事務(wù)，了解孩子在學(xué)校所發(fā)生的事情，高興的跟他一起分享并給予肯定。不開心的引導(dǎo)他如何對待，讓他的身心健康成長。接著，跟孩子一起做作業(yè)，要讓孩子認真完成作業(yè)，做得好的地方多鼓勵表揚，做得欠缺的地方給他指出并及時改正，以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

其次，要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，鍛煉孩子的獨立能力，同時多讀課外知識，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、檢查等……一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是平時一點一滴養(yǎng)成的。如我們平時在家基本上不看電視、不玩電腦，先陪他做好學(xué)校的作業(yè)，而后再做家里給他布置的作業(yè)，最后幫他預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在這一過程中我們始終陪同，并注意勞逸結(jié)合，做累了就跟他玩一會親子游戲。另外讓他學(xué)會檢查自己的作業(yè)，每次檢查出錯誤的地方都給予表揚，以讓他知道檢查的重要性。作業(yè)完成后，我們一定要擠出時間陪孩子多讀課外書，多練習(xí)寫作，并給一點時間讓他做自己感興趣的事情。一個好的生活習(xí)慣有助于他的學(xué)習(xí)，如生活要有規(guī)律，家里保持整潔，這方面父母要以身作則，并多給孩子鍛煉的機會。平時做完作業(yè)讓他自己整理書包，準備第二天的學(xué)習(xí)用品，看好課外書放回原處，自己的玩具自己放整齊并歸類，吃東西前后要洗手等……盡量讓他多做一些力所能及的事情，使之具備一定的獨立生活能力。

再次，要培養(yǎng)孩子的自信心，對任何事物要勇于挑戰(zhàn)，在這方面我們經(jīng)常會感到束手無策。但通過這幾年的摸索終于有點啟發(fā)。現(xiàn)今的社會競爭激烈，一定要讓孩子有一個良好的心態(tài)和充滿自信。就如古代魏征所說：“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。”在家里我們經(jīng)常給他講一些古代名人的事跡，讓他樹立自己的遠大理想，同時教他對任何事物以積極的心態(tài)去面對，以最大的努力去爭取。我們建立與孩子的融洽關(guān)系。碰到孩子犯事，盡量不要打罵，而是找出問題的所在幫他一起改正，讓他認識到

自己的錯誤，以免產(chǎn)生逆反心理。不要給孩子太多的約束和框架，給他一定的生活空間，盡量跟孩子多溝通，站在他的立場去想想、多理解，與之平等交談。例如：在學(xué)習(xí)過程中，他做得好的地方我及時表揚肯定，做得不好的地方問他為什么？讓他自己發(fā)現(xiàn)并鼓勵他。對于自己出現(xiàn)的錯誤，鼓勵孩子幫我指出錯誤并幫助改正，同時表揚他做得棒！就像讀字或拼音，我總是讀不準，都是他給我指出；在處理家庭事物時，讓孩子一起參與，對于孩子好的建議積極采納。平時生活中要鼓勵他多接觸一些新事物，讓他知道做任何一件事情都要努力爭取，都要勇于挑戰(zhàn)，以調(diào)動他的積極性。比如：我們孩子從小就給他制定獎罰制度，每天表現(xiàn)好得五角星，表現(xiàn)不好扣一顆，得十顆獎勵一個規(guī)定價格的玩具或書籍；考試得100分和得獎則帶他去吃肯德基或周末去玩，讓他有一個目標而努力去爭取。

最后，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，使之學(xué)會感恩，不管做什么事情，都要鼓勵他堅持做好，就算沒做好，也要讓他認識到自己的不足之處，爭取下次做的更好。我們在愛孩子的同時，也要讓孩子學(xué)會關(guān)愛身邊的人，肯幫助別人。例如：在外面看到需要幫助的人，引導(dǎo)他力所能及地去幫助；在家里碰到親人的生日或節(jié)日，讓他送去祝福或送一份自制的賀卡，無論是零食還是玩具，教育他與別人分享，使他懂得愛與被愛同樣重要的道理。

總之，現(xiàn)階段要以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，充分挖掘孩子的興趣愛好，并給他以持續(xù)的發(fā)展。我愿意跟孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，使孩子在開心中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步。希望孩子在學(xué)校的精心關(guān)懷下，在老師的辛勤教育下，使孩子能茁壯成長，成為新時代“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為將來成為祖國的有用人才打下堅實的基礎(chǔ)！

2011年5月20日