第一篇：簡單是成功的捷徑

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簡單是成功的捷徑

作者：邱裕華

來源：《課堂內外·教師版》2013年第09期

在現實生活中，我們很多人常常把成功看得過于復雜、過于困難，遲遲不敢付諸行動，總以為要達到心中的目標是高不可攀的。就像我們曾經讀過的那個有名的故事：四川邊境有兩個和尚，他們都想到南海去。因為路途遙遠，環境險惡，其中一個準備了幾年想買船前往，結果沒有成功。另一個更窮的和尚，卻只憑著一瓶一缽就順利到了南海，并且順暢地返回來了。是啊，如果人為地把成功的門檻設置得過高，只會阻擋自己邁向前方的腳步。不少人，他們不是不能成功，而是往往把簡單的問題復雜化了，想得過多過細，一味瞻前顧后，不是前怕狼后怕虎，就是擔心會白費勁無功而返。事情稍微復雜，他便自信不足；目標稍微遙遠，他便缺乏耐心。

有位智者說過，他的一生就會做兩件事，一是只做簡單的事情，另外一件就是把復雜的事情變得簡單。是的，把復雜的事情變得簡單，這是一種大道無痕的智慧。如果我們總是把事情想得過于復雜，那就是自己給自己制造不必要的麻煩。

刪繁就簡三秋樹，簡單贏得成功路。想問題，能化繁為簡，直指要害，是一種獨到的能力，也是一種可貴的人生態度。就像高山之上的水在無路可行時奮然一躍，反而成了壯觀的瀑布；就像角落里默默生長的樹苗，反而成了頂天立地的大樹，把成功想簡單一些，說不定你的成功就是最精彩炫目的。

第二篇：簡單是一種能力

人生就是要痛痛快快的活。學會知足常樂，不要總為失去而痛苦，因為失去也是另一種擁有。聰明的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫。安于一份放棄，固守一份清靜，才是人生價值所在。“世上本無事，庸人自擾之”，要拿得起，更要放得下。刪除昨天的不快，刷新今天的心情，該來的自然會來。

“樓上看山，城頭看雪，燈前看花，舟中看霞，月下看美人。”幸福的人生就是對一份平淡生活的堅守，是那種驀然回首一笑置之的淡然。淡然中，給心靈留一方凈土，給生活留一個夢想，給未來留一個微笑，給歲月留一份厚禮，給人生留一季花香。

簡單是一種能力，也是一種智慧。并不是每個人都可以隨隨便便擁有的。它尊崇樸素,理智,從容,克制,淡定和謙卑。它是上帝賦予地球每一個生命的能力，但卻不是每一生命都能真正地把握住它。

為人在世,一個笑字。笑對名譽，不爭。笑對邪財，不取;笑對生活，不求；笑對波折，不惱；笑對權貴；不卑；笑對人生，無拘;笑對得失，無憂。一個今天，都將是明天的回憶，做該做的事，見想見的人。丟開煩惱，認真歡樂，盡情分享，讓今天成為最棒的回憶。

【做人六字訣】1.靜：少說話，多傾聽。2.緩：穩著做事，不急不躁。3.忍：面對不公，別氣憤，別宣泄，忍讓是智慧。4.讓：退一步，海闊天空。5.淡：一切都看淡些，很多事情隨著時間會變成云煙。6.平：是平凡，是平淡，是平衡。

智者樂水，上善若水，善心如水，人當學水。人在世上不順多，當學水之能潛、能涌、能流、能奔、能升、能降，靈活、善變，適境而生，適境而居。善待一切，不妄求環境適應自己，而善使自己適應環境。

第三篇：簡單是一種智慧

簡單是一種智慧

在當今社會，緊張的工作、學習、生活很容易使人們產生疲憊和厭惡的感覺，連欣賞落日都成為一種奢侈的愿望。于是，很多人越來越向往平靜簡單的生活。在平時的生活中，我們每個人都會遇到問題，當無力排解時，生活的智慧告訴我們：思維越簡單越好。因為簡單能夠使思路清晰起來，簡單能夠使心情開朗起來，簡單能夠放下沉重的包袱，輕松自如地開啟新的人生。明白了這一點，很多問題就會迎刃而解。

一位游客乘坐“密西西比號”客輪出游，一路上風光旖旎，景色美不勝收，這位游客看得如癡如醉。這時，游客注意到河道情況十分復雜，有許多淺灘，就問在這艘船上已經工作了幾十年的船長：“先生，您在這里航行了這么久，我想一定對河中的每一處淺灘都一清二楚了吧？估計閉著眼睛也能知道它們在哪兒。”可船長的回答卻讓他大吃一驚，他說道：“不，您太高看我了，我對這些淺灘并不完全清楚。不過我想，假如我把它們都弄清楚，那實在是浪費時間。”這位游客不解，他問道：“什么？您說這是在浪費時間？為什么？要知道假如您連哪里有淺灘都不知道，又怎么領航呢？又如何對全船的人負責呢？”船長回答他：“我為什么要弄清楚數都數不過來的淺灘呢？我只要知道哪里沒有淺灘就行了，不是嗎？”游客無語。

其實，游客就是把問題想得復雜了，而船長恰恰是將復雜變簡單的人。如果簡單可以解決問題，為什么一定要復雜呢？

還有一則故事：有一次，愛迪生讓助手測量一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始工作，他一會兒拿標尺測量，一會兒計算，又運用一些復雜的數學公式，幾個小時過去了，還是沒有計算出來。就在助手又搬出大學里學過的幾何知識，準備再一次計算燈泡的容積時，愛迪生進來了。他拿起燈泡，朝里面倒滿水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒入量杯，就會得出我們所需要的答案。”

助手這才恍然大悟：簡單就是高效！化繁為簡是一種智慧。這兩則故事看似簡單，卻能給職場人士一些重要啟示：

第一，凡事應該探究“有沒有更簡單的解決之道”。在著手從事一件工作時，要先動腦，想想這件事情能不能用更簡單的方法去做，而不是急急忙忙去動手，以致白白忙碌了半天，卻解決不了問題。還有這樣一些人，凡事總往復雜的地方想，認為解決問題的方式越復雜就越好，以致鉆進“牛角尖”里出不來。事實上，學會把問題簡單化，才是一種大智慧。

第二，合適的才是最好的。

在工作中遇到問題時，一部分人錯誤地認為，想得越多就越深刻，寫得越多就越能顯出才華，做得越多就越有收獲，而全然不顧現實，一味盲目地追求多，卻不知道，只有“合適”的才是最好的。

在工作中，我們也應該學會把復雜的事情簡單化，這樣在更好地解決問題的同時，又大大地提高了工作效率，何樂而不為呢？

規劃發展部 韓海霞

第四篇：成功捷徑

第一：不要認為停留在心靈的舒適區域內是可以原諒的。

每 個人都有一個舒適區域，在這個區域內是很自我的，不愿意被打擾，不愿意被push，不愿意和陌生的面孔交談，不愿意被人指責，不愿意按照規定的時限做事，不愿意主動的去關心別人，不愿意去思考別人還有什么沒有想到。這在學生時代是很容易被理解的，有時候這樣的同學還跟“冷酷”“個性”這些字眼沾邊，算作是褒義。然而相反，在工作之后，你要極力改變這一現狀。否則，你會很快變成雞尾酒會上唯一沒有人理睬的對象，或是很快因為壓力而內分泌失調。但是，如果你能 很快打破之前學生期所處的舒適區域，比別人更快的處理好業務、人際、輿論之間的關系，那就能很快的脫穎而出。

在會議上，一個停留在心靈舒適區域的人會消極的聽取領導的話語，消極的待命，很死的完成上級交給的事情，但從來不關心此事以外的任何事情，更不會想到多做一步，讓接下來的別人的工作更加容易上手。而敢于打破這個舒適區域的人，敢于在適當的時候提出自己的看法和不理解，并在得到上級認可和指點之后把手頭的工作盡快的完成，并隨時接受別人的批評和調整。（注意：永遠不要等待別人把你的想法說出來，這是典型的前者）

在工作上，當前者遇到一名新的同事，他會裝作沒有看見，繼續自己的工作。殊不知新來的同事不久就變成了自己的上司。而后者則大方客氣的自我介紹，并了解對方和自己的關系。

在聚會上，前者總是等待別人發言，并喜歡私下里評論對方的言語；如果這個桌子上沒有人發言，那直到用餐結束，也沒有人認識你。而后者是勇敢的和一同吃飯的開始介紹和閑談，這看起來很困難，有時候會有失面子，但往往你會發現，對方是多么希望能和你說幾句話。

以上只是很小的幾個例子，但是要說明的是，大學生在走出校園的同時就要在工作上把校園中的“隨意性”從身邊趕走，盡早的沖出自己的舒適區域，開始做好和這個社會交流的準備。

開始工作之后的十個不要----

（二）第二：不要把“好像”；“有人會……”；“大概”；“晚些時候”；“或者”；“說不定”之類放在嘴邊。尤其是和上級談論工作的時候。

我十分痛恨聽到的一句話是：“我晚些時候會把這個文件發給所有的人”；因為這往往預示著我必須時刻提醒他不要忘記。同樣，以下這些言辭也會讓人覺得厭惡至極：

“到時候有人會把那些東西都準備好” “大概是明天”

“明天或者后天客戶會過來拜訪” “好像他說……”

一 般是人都會這樣說話的，因為這樣第一給自己留下了廣闊的余地，第二也不會給別人造成很大的壓迫感，好像什么事情一定要弄個水落石出似的。說實話大學里面再用功的人都有一半是混的。一個人要么是在課堂上是混的，要么下課之后是混的。兩個都沒有帶有混的色彩的人，要么是超級牛人，要么是神經病。所以，就因為人人都在混的，所以校園是一個浪漫的地方，校園也容易讓人單純。所以學生社團的工作往往是效率很低的，我現在回想起學校里做的工作，當時還覺得挺賣力的，但工作了之后才開始感覺到什么是效率。當你進入了用金錢計算時間的地方之后，你要盡可能的避免在學校里養成的這種習慣。如果上級問你什么時候能實施你給他的承諾，而你回答“今晚或者明天早上”這樣的答案對于他來說完全等同于你沒有回答，并且還給他留下了一個壞印象。（當然，這樣的回答往往在學校社團，學生會工作中是常見的）

有一個寓言故事，一只小老鼠剛剛出世不久，老鼠媽媽問小老鼠：你現在能看見了嗎？ 小老鼠說：能。老鼠媽媽說：那你能看到那塊紅薯嗎？小老鼠說：是的。老鼠媽媽說：那是一塊石頭，這說明你不但還看不見東西，你連嗅覺都還沒有。

似是而非的應答往往一樣會暴露出你更多的弱點。可能是以下中的一個或幾個：

1.你之前沒有想到這個工作，或者一直在拖延。

2.你沒有責任心，認為這些并不重要。

3.你應付上級。

4.你不敢說真話。

5.你喜歡逞能，答應一些做不到的事情。

6.你不能獨立工作。

當你的上級在以上選項中懷疑的時候，潛意識中你已經同時具備了以上所有的弱點了。

相反的看來，這樣的回答，總是讓上司惱火。

第一，他的問題沒有得到回答，只是起到了提醒你的作用。

第二，他依然需要記住提醒你，因為他不知道你是否真正已經落實了工作。

第三，他不知道有多少你已經做了的事情中，都是這樣沒有落實的。（這點非常致命）

第四，往往因為沒有得到滿意的答案，上司自己的計劃不得不被耽擱或推遲或不能給出明朗的結束時間。

所以---------

甲問：你什么時候能把要這個漏洞修好？

乙說：我已經通知他們了，他們大概明天就會來修的。

一天后

甲問：維修公司什么時候回來，你找的是哪家維修公司？

乙說：好像他們說安排不出人來，如果可以的話，今天晚上或者明天下午就能過來。

一天后

甲問：漏洞怎么還沒有修好？

乙說：我晚點再問問他們。

甲說：今天下午之前不解決，明天不用來上班了。

第三：不要拖延工作

很多人喜歡在學習和玩耍之間先選擇后者，然后在最后時間一次性趕工把考試要復習的東西突擊完成。但是在工作中請不要養成這樣的習慣，因為工作是永遠做不完的，容不得你“突擊”。又或者，當你在徘徊和彷徨如何實施的時候，你的領導已經看不下去，自己去做了。----這是一個危險的信號。

往往我們總是想把事情從頭到尾全部想好了，才開始走第一步-----就摔倒了。

舉個例子：我小學的時候第一次給我一個喜歡的女孩子 打電話的時候，想象了各種情況-------1，她接電話的時候在做作業。2，她在做作業，她媽媽接的電話。3.她也很無聊，很想找人說話。4.她正在被 父母訓斥。5.她正在想另外一個男孩。6.她父親接電話。7.她家正好來了什么親戚，親戚接了電話。8.她接了電話，但父母就在身邊，說話不方便。。。等等等等。我整整想了一個下午，想好了各種情況的心理準備和應對的策略。然后勇敢的拿起電話機，按下了那幾個按鈕。結果-------她不在家。

所以，當你徘徊不前而手足無措的時候，你要意識到你正在拖延工作。徘徊是因為害怕這個事情可能發生的后果需要自己承擔或應付。工作的時候需要一種起碼的自信，相信自己有能力，不管下一步是什么狀況，我都能把它引導到我需要的那條線上去的。另外，告訴自己，不要想太多時間，如果不知道，就趕快求助，或想辦法，苦惱和憂慮會給你更多的壓力也會把剩下的時間蠶食殆盡。

另外，警告一下：永遠不要想，我知道了，先把上級派的事情放一下，等這集《越獄》看完再說。----90%的情況下，你會忘記，或者來不及，因為這件事需要比你原先想象要更多的時間。說做就做，一直是很好的習慣。

第四：不要認為理論上可以實施就大功告成了！

這點太重要了，往往當真正實施的人開始做了才會發現計劃完全等于鬼話。如果不親自實踐，做計劃的人會早晚被實施的鄙視。永遠需要提升自己的辦實事的能力，而不是空談。

首先，如果你是做辦公室工作的，或者做策劃和計劃的。請千萬不要把你自己都認為不太可能或者很難做到的事情，讓別人試試看。比如，用一個下午的時間在人流量很少的地方舉辦露天歌唱會。這會讓執行的人覺得你在玩他，拿他做實驗。沒錯，理論上，在任何地方都能舉辦歌唱會，但是，在不同的地方，執行的人的心情是不一樣的。

其次，和執行的人討論你的安排。比如，新來的你的下屬，你可以安排她坐在任何地方，但是如果那是一個很難和大家接觸的角落，這可能比你什么都不安排更差。的確，理論上一個人要坐下來，需要的只是空間。但事實上遠遠不止那些。

再 次，不要奢望一切會隨著你的計劃進行。理論上這個會議會持續兩個小時，但是，這是“不考慮在開場后的30分鐘全場都在調試話筒”，或者“場下沒有提出如此 尖銳的問題”的前提下的狀態。大學生已經習慣了把事情做到 “理論上看上去很美”的程度了。論文，ppt講演，考試，辯論賽…… 這些校園智商大比拼，都是教我們如何完美的做好“紙上談兵”的功夫。你一定要相信自己能“搞定”事情的能力比想象的弱。

如果你是在學校的學生，測試一下自己，能否能搞定以下這些狀況： 1.學校要制作一套校服，由你去尋找供應商，砍價，至少有三家公司的報價。

2.學校保安抓住一個學生偷竊，怎么處理？

3.學校的一個很重要路段的路燈壞了，你能否讓它三天內繼續亮起來。

4.食堂需要請一位專門燒清真菜的廚師，一周內到崗位。

當 你開始思考以上這樣的問題的時候，你會發現，他的思路和“看過去兩年這個公司的業績趨向，做出一個下個季度的市場策劃方案”要相差極大。你會發現后者只要你做到“看上去很完美”，沒有人知道按照你這樣做結果會怎樣。而上述的工作你只要一想，就會體會到不少的壓力。因為你不處理好，結果就是明顯的失敗更大的問題就會相繼發生。

對了，這種感覺就是“工作”給你的感覺！這就是“工作”和“紙上談兵”的差別！

第五：不要讓別人等你

在任何情況下都不要讓別人放下手頭的工作來等你。在大學中可能只是同寢室的人的幾句半開玩笑的抱怨，在工作上很可能導致你的潛在合作伙伴的丟失。

你在做一個工作的同時要知道別人的進度，而永遠不要落后。

這 不像是在考試，你比別人做的慢，別人可以先交卷，你到時間了做不完你自己承受扣分。在工作中的情況是這樣的：這是一場沒有人能做完的考試，所有的人，都分配做一張試卷的不同部分，有的人分到的是閱讀理解，有的人做的是完形填空，有的人做的是語法…… 然后大家做完了相互抄，這樣，所有人都做完了。如果大家都把各自的部分做完了，而你卻還在沒有做完，那么做得快的別人會開始做你的那部分題目，然后也是相互抄。慢慢地，大家會發現你的工作量完全可以由另外人來代替，整個團隊中可以不需要你，這個時候，沒有人從你這里得到試卷的答案，也沒有人會給你他們的答案--------很不幸，你已經沒有利用價值了。

請一定記住這個例子。

第六：不要認為細節不重要

在大學里，往往做事粗枝大葉，看看差不多就行了。相反，在企業里管理的精髓就在于將簡單的事情做到細節。一個慌忙尋找保險箱鑰匙的動作就很有可能喪失你晉升財務主管的機會。

公 司的管理，其實需要的并不是把很難的事情做到90%----比如，優化管理層的核心工作流程、改變公司在當地政府面前的形象，提高產品質量，改善工作環 境…… 而管理要做的是把每個簡單的事情做到100%-----比如，把公司的每個人的檔案都按照一定的規律整齊的存放起來、在門衛設立一個外來人員的簽到臺、把會議室多余的椅子拿走、和電視臺講好下個禮拜三來公司做采訪、把試用裝送到客戶手里、在生產的咖啡上加一個口子、給下一期的封面人物拍照……等等如此。如 果你能把所有細節的問題都如實做到，那你才有開口升職的本錢。

很多人在畢業的時候不知道自己將來要做什么，于是就和自己說：我以后做管理吧！做管理？問一下自己，如果，公司資產被偷竊了，所有員工士氣低下，辦公室雜亂無章，公司電梯又壞了，打印機沒墨了，采購計劃超支了，產品滯銷了，客戶遲到了……你愿意解決這樣的問題，并從小事開始做起嗎？想好了這些再考慮是否把管理看得太空洞了。

第七：不要表現得消極，僅僅因為你所做的事情不是你的興趣所在。

很顯然，在學生時代，當做到自己喜歡的時候，我們會pay200%的精力去創造，但如果是枯燥的事務，我們便懶得理睬，最好能有辦法應付過去。但在工作上80%你所做的事情都是繁瑣而看似機械的，如果僅僅為此而表現的悶悶不樂，那么你會郁悶更久。要知道你的上司已經為這個項目夠煩惱了，你還想讓他看到你的表情嗎？

學會喜歡自己的工作，并把注意力放在日常工作能學到些什么上去。如果現在你努力的抱怨工作，那么接下來你就是努力的尋找工作。盡量少用“有趣”，“好奇”之類的詞語來描述自己想要的工作，而是“充實”，“有成就感”，“樂意” 之類。

想想以下職位，你會發現生活中很多工作不是在等你有很好的狀態下讓你做的很有趣的事情：

1.高速公路收費口的收費員：一天都是面對一個小窗口，把一張卡片送出去，這樣要持續好幾年。

2.學校食堂廚師：永遠在燒大排和雞腿。燒一年。

3.作家：交稿期要到了，我還在孕育靈感，兩個星期沒吃早飯了。

4.外科醫生：剛剛睡著，馬上叫我做一個3小時的手術。這樣至少一周一次。

5.門市部銷售：產品不好賣，8點上班來就坐在店門口，一個人，坐到晚上6點，今天沒有一個人來，和昨天一樣。

6.公交司機：我開車不用你指揮。這條線路我開了三年了。

7.寵物商店店員：生意不好，還要一早就過來聽著20條狗的叫聲一整天，聽一年。

8.公司職員：晚上兩點下班，第二天還要8點上班。關鍵是路上還要一小時。這樣已經一個月了。

再想想自己是不是只是接觸了這個工作一個月或者才碰到沒幾個困難，這個時候抱怨的聲音最大。

千萬不要想著去選擇一個有趣的職業，因為沒有那樣的工作存在。沒有哪一“種”行業是開心的，因為如果有，那所有人都去干那個了。最多試著問問自己本身的興趣吧。self exploration。

第八：絕對不要把改善工作能力僅寄托在公司培訓上

人絕對不可能經過一次培訓就脫胎換骨。相反，集體培訓上學到的東西往往是最用不上的信息。就像食堂燒大鍋菜一樣，總沒有你最想吃的菜，因為這樣做容易，并且不容易得罪人。

很多學生很看重所選的公司有沒有培訓，這說明，你不但不知道這個公司做什么，你甚至不知道怎樣學習這些技能。

我的感悟是如果你不知道怎么學你想要的知識，也不知道你想要的知識是什么，你只會做出兩種行為：1。等待別人來教你，并且等待別人發現你不知道的地方。2.尋找現成的答案并且拷貝。期待公司培訓的人，就很大概率上是第一種人（不排除極少真正優秀的公司培訓）

許多的同學有這樣的習慣思維：

因為，這個公司的培訓能結束達到多少多少的程度

又因為，這個程度正好是我想達到的所以我盡力進這家公司

因為我進了這家公司

所以它自然會使我達到了這個期望的程度。

我 們把參加培訓和達到效果很幼稚的畫上了等號。其實往往集體培訓上所得到的信息是最沒有實際操作價值的。永遠不要期望單靠聽課，靠老師把同樣的東西給所有的人，你會得到比別人更多。把更多的心思放在觀察和思考自己的需要上，找到問題的所在再通過觀察和實踐得到的答案才是真正的知識。

所以，剛剛開始工作，什么都不會，不要認為那樣是正常的，因為公司還沒有培訓過呢！等我接受培訓了之后，我就全都會了。如果你一無所知還等待別人會可憐你的無知而施舍你知識，那你會為你的無知而付出更多的智商。

第九：不要推卸責任

推卸責任是害怕的條件反射。不要認為別人看不出這點。

我記得我小學里的一件事情。我一次作業沒有帶來，老師要訓斥我，說：你怎么老是作業不帶？

我當時說：不是。。當我正要支支吾吾時候，老師說：什么不是？你帶來了沒有？

我說：沒有

老師說：那不就是沒有帶！什么不是！就是！

之后我就發現，我只是害怕承擔責任而條件反射似的就說了“不是”，仔細觀察一下周圍，你會發現，身邊有無數的人在用“不是”作為被責問之后的第一反應。

其實現在很多人面對工作也是這樣，當上級責問的時候，很條件反射的就做出了推卸動作，然而這樣的動作，接下來往往是無力的辯解，以及一些很粗糙的借口。這樣會讓上司感到你這個人很難溝通，并且很不真實。

另外一種情況，就是無論什么情況下，我指責一個人，他永遠是強調客觀。其實這點才是學生最典型的特征。這說明他太容易受到其他事物的影響，并受它們決定。如果你和上司之間會出現以下類型的對話，想想是不是需要改一下你的處事方法。

甲：為什么到現在還沒有給副總看你的報告！

乙：剛才c在打印，我在等他結束，現在他大概好了吧，我去看看

乙：還有點東西要修改

乙：b也要把東西給副總，我因為等他

乙：a他說我報告不用給副總看（a是乙的同級同事）

乙：不知道副總在不在哦，他的門關著。

乙：d他叫我幫他打印文件！怪他！（d是乙的同級同事）

乙：我的杯子突然找不到了，在找杯子。

不愿意負責任的人的不利在于他會讓上司懷疑他的忠誠程度，因為上司給他的命令往往會因為一個小事情而被擱置或者打折執行，轉而被他人的意識所改變。

第十：不要對自己說“我是大學生”

這點包涵了很多信息。

1.不要認為自己有多清高

2.不要仍然以學生的標準要求自己

3.不要感覺低人一等

4.不要等待別人的關懷

5.不要把這個作為犯錯誤自我安慰的借口

6.不要忘記搞清楚，公司究竟給自己的待遇是多少，老練些，這不是在做志愿者。

第五篇：領導干部講話簡單是要求.

領導干部講話簡單是要求

更是能力

近日，關注到一則“舊聞”，重慶市委***書記在和村官座談時，明確要求他們在實踐中鍛煉和提高講話、作報告和寫文章簡單、明了、親切、自然的風格。這讓人聯想到現在不少干部講話、作報告、寫文章的沉悶風格和氛圍。

歸納起來，這些干部無論講話、作報告，還是寫文章、安排工作，都有固定套路，無外乎一是統一認識，高度重視，二是成立機構，配備人員，三是強化措施，加以落實，四是定期督導，加以保證。至于這些工作的背景，為什么需要重視和強調，似乎不是他們關注的問題，群眾對這些工作的期待是什么，也似乎不是他們關注的問題，這些工作本身的實際情況和發展規律，更似乎不是他們關注的問題。

這樣的講話、報告和文章，論其好處，如果有的話，只能是工作安排了，任務完成了。但是，其不足之處和由此帶來的負面后果則顯而易見：一是講者無趣，聽者無味。講者對講的問題沒有深入思考和把握，甚至連自己都不知道自己講了些什么，這些年，領導講話念稿子，走過場，時有笑話發生，這樣的講話和報告，自己必然覺得索然無味。當然，這種枯燥老套的講話對期待聽到有思考、有分析、有針對性內容講話的聽眾更顯沉悶乏味。

二是讓人感覺黨的工作是冷冰冰的，而不是嚴肅緊張，生動活潑的。人是萬物之靈，“靈”就靈在人有思想和情感，公務員為群眾服務，做工作，首先需要解決的就是對這些工作的重要性和必要性的認識問題，即為什么要做的問題，還要帶著對群眾的真情實感去做，方能做得好，做得自然，做得帶勁，也做得讓自己具有價值感。拖沓冗長、沒有內容的講話不會啟發公務員的思考，不會激發他們的感情，只會讓他們覺得工作是壓力，是必須完成的任務，讓人做得不暢快。

三是這種講話久而久之會帶來政府的“整體惰性”。領導講話作報告寫文章拖沓冗長，千篇一律，反映了其沒有思考的惰性。上行下效，這對下級有極強的負面示范效應，久而久之，大家都懶于思考，懶于講真話了，演化為一種“整體惰性”。由此，我們也覺得順應時代脈搏，體現群眾呼聲的真正的工作創新越來越難見，政府工作狀態也時常顯得沉悶乏味。

值得欣慰的是，近年，從中央到地方的領導開始越來越關注和強調領導干部講話、作報告和寫文章要有思考，有見地和有針對性，避免假話、空話和套話，反對領導干部成為秘書稿子的“擴音器”。這種“老生常談”，體現了中央到地方領導人對上述現象的警惕，體現了他們對各級領導干部講話行文簡單、明了、親切、自然的要求，更體現了群眾對領導干部講話行文的期待。

領導干部形成言簡意賅、一語中的、讓人感到如沐春風的講話行文風格，不僅是要求，更是一種能力和挑戰，非一日之功，需要長期積累和習得。一是需要勤學善思，所講系所思，干部平時常讀書，常思考，方能在工作中厚積薄發，對工作和問題的認識有邏輯、有條理、有深度。講話行文也才能有針對性，務實高效。二是需要深入扎實的調查研究。了解情況才能胸有成竹，講話行文才能對工作和事物有全局和整體駕馭。三是常帶“問題”意識，不僅看到工作中的優點和成績，更要看到不足和問題，有憂患意識，未雨綢繆，思考怎樣通過創新解決問題。四是對群眾要有真感情。真正對群眾有感情的領導干部時時處處從群眾角度思考問題，為群眾著想，其語言行文自然貼近群眾生活，易為群眾接受，而不是脫離群眾和實際，陽春白雪，高高在上。

群眾期待領導干部講話實實在在，這對領導干部是一種挑戰，也是每一位領導干部在工作中應該高度重視和進行自我反思的問題。