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北冶鎮(zhèn)小學(xué)綜合及教學(xué)工作考核規(guī)范(征求意見稿)(推薦五篇)

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第一篇:北冶鎮(zhèn)小學(xué)綜合及教學(xué)工作考核規(guī)范(征求意見稿)

北冶鎮(zhèn)中小學(xué)2014-2015學(xué)年

綜合及教學(xué)工作考核辦法

一、考核對(duì)象

(一)小學(xué):將小學(xué)考核根據(jù)學(xué)校規(guī)模分為兩組。第一組:柿樹嶺、安橋、劉黃、駱嶺、六村、望古朵、甘泉。第二組:倉(cāng)西、關(guān)址、王嶺、澗溝、灘子溝、裴嶺、馬行溝。

(二)初中:北冶一中、北冶二中

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

(一)每一組綜合及教學(xué)工作,按照綜合及教學(xué)考核成績(jī)分別各獎(jiǎng)勵(lì)前3名。

(二)初中獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置根據(jù)情況待定。

(三)宣傳工作按工作成績(jī)積分獎(jiǎng)勵(lì)前3名。

三、學(xué)校綜合工作考核辦法

學(xué)校綜合考核成績(jī)=學(xué)校管理工作立項(xiàng)考核(25%)+各線工作月考核(20%)+教學(xué)成績(jī)考核(50%)+宣傳(2.5%)+獎(jiǎng)懲(2.5%)。

(一)學(xué)校管理工作立項(xiàng)考核成績(jī)=上學(xué)期三次立項(xiàng)檢查成績(jī)+下學(xué)期三次立項(xiàng)檢查成績(jī)。立項(xiàng)檢查占綜合考核成績(jī)的25%,由鎮(zhèn)中心學(xué)校組織有關(guān)人員定期和不定期深入學(xué)校對(duì)各校管理工作進(jìn)行立項(xiàng)檢查考核。

(二)各線工作月考核成績(jī)=上學(xué)期各線月考核成績(jī)+下學(xué)期各線月考核成績(jī)。各線月考核占學(xué)校綜合考核總成績(jī)的20%,分配為:業(yè)務(wù)30分,辦公室5分,通訊10分,財(cái)務(wù)5分,體衛(wèi)10分,綜治10分,電教10分,人事10分,成教5分,督導(dǎo)5分。共100分。

業(yè)務(wù):

1、會(huì)議:按時(shí)參加縣教育局、中心校組織的會(huì)議,遲到1次扣0.5分,曠會(huì)1次扣1分。

2、上交材料:按時(shí)上交上級(jí)教育部門布置的各項(xiàng)材料。遲交1次扣 0.

2分,不符合質(zhì)量要求的扣0.5 分,不上交者扣1分。

3、教學(xué)競(jìng)賽:積級(jí)參加上級(jí)教育部門組織的各種競(jìng)賽,成績(jī)優(yōu)秀。不能按時(shí)完成任務(wù)的,每次扣0.5分。

4、教研活動(dòng):積級(jí)參加上級(jí)教育部門組織的各種教研活動(dòng),按時(shí)完成分配的論文、課件、優(yōu)質(zhì)課、課題等任務(wù),不能按時(shí)完成的,每次扣0.5分。

5、培訓(xùn)學(xué)習(xí):按時(shí)參加電教部門組織的各種培訓(xùn)。不按時(shí)參加者每次扣0.5分。

6、質(zhì)量檢測(cè):在質(zhì)量檢測(cè)過程中,考場(chǎng)布置、監(jiān)考、評(píng)卷、糾分等,能按照縣局、中心校的要求,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。不符合要求的,每次扣學(xué)校2分。

辦公室:縣組織的會(huì)議中,遲到、早退一人次分別扣0.5分、1分,缺少一人次分別扣1分、2分;要求上交的電子或紙質(zhì)材料,不按時(shí)間、要求上交每次扣1分,遲交扣0.5分(沒按時(shí)間要求但不耽誤上交上一級(jí)為遲交)。

通訊:按時(shí)按數(shù)量報(bào)送《北冶教育》稿件(網(wǎng)上下載者視為無效稿件)計(jì)8分,遲交一天扣0.5分,少報(bào)一篇扣文章扣0.5,少一篇新聞扣0.2。;當(dāng)月在縣級(jí)媒體有正面報(bào)道加計(jì)2分。

計(jì)財(cái):在中心學(xué)校、縣組織的培訓(xùn)、會(huì)議中,遲到、早退一人次分別扣0.5分、1分,缺少一人次分別扣1分、2分;要求上交的電子或紙質(zhì)材料,不按時(shí)間、要求上交每次扣1分,遲交扣0.5分;工作不認(rèn)真延誤縣接收、匯總一次扣2分;到縣參加集中數(shù)據(jù)錄入工作每人次加計(jì)1分。

體音美衛(wèi):

1、能按要求及時(shí)上交各項(xiàng)材料(含紙質(zhì)和電子文檔)加1分,不能按時(shí)上交扣0.5分,不符合規(guī)定要求的扣0.5分。

2、能及時(shí)參加各種培訓(xùn),不參加的扣1分,少參加1人的扣0.5分。縣以上教育主管部門通報(bào)批評(píng)的扣1分。

3、積極參加鎮(zhèn)、縣、市舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。能按時(shí)參加的依次加0.5、1、1.5分。否則依次扣0.5、1、1.5分。

4、接受縣、市、省、國(guó)家驗(yàn)收檢查的,分別加0.5、1、1.5、2分,受到批評(píng)的,每次分別扣0.5、1、1.5、2分。

綜治:

1、有縣(含)以上上訪案件(110件、政府網(wǎng)站發(fā)帖、市長(zhǎng)熱線等)的,每次扣1分。有鎮(zhèn)上訪案件的扣0.5分。

2、體罰或變相體罰學(xué)生,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

3、教師師德敗壞的除給予教師相應(yīng)處罰外,扣1分。

4、對(duì)信訪案件處理不力的每次扣1分。

電教:

1、會(huì)議:按時(shí)參加縣教育局、中心校組織的會(huì)議,遲到1次扣0.5分,曠會(huì)1次扣1分。

2、上交材料:按時(shí)上交上級(jí)教育部門布置的各項(xiàng)材料。遲交1次扣 0.2分,不符合質(zhì)量要求的扣0.5 分,不上交者扣1分。

3、賽事活動(dòng):積極組織學(xué)生參加,及時(shí)注冊(cè)學(xué)習(xí),學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀。不注冊(cè)者每少一人扣 0.1分,優(yōu)秀較差者扣 2分。

4、成果評(píng)選:積極參加上級(jí)電教部門組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選。不按時(shí)參加者每次扣0.5。

5、培訓(xùn):按時(shí)參加電教部門組織的各種培訓(xùn)。不按時(shí)參加者每次扣0.5分。

6、工作效果:因工作失誤造成不良影響,受到上級(jí)教育部門批評(píng)的,每次扣2分。

人事:(含關(guān)工委、工會(huì)、老干)

1、2、人事工作會(huì)議遲到的扣0.5分、不參加的扣1分。不按時(shí)間要求上交材料的扣0.5分,不上交的扣1分;上交材料數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的扣0.5分,造成重大失誤的扣1分。

3、在中心校領(lǐng)取材料(證件)不及送達(dá)相關(guān)人員造成材料(證件)缺失的每次扣1分。

4、教師培訓(xùn)遲到每人次扣0.5分,不參加培訓(xùn)每人次扣1分,被縣以上有關(guān)部門通報(bào)批評(píng)的每次扣2分。

成教:

1、能按要求及時(shí)上交各成教材料(含紙質(zhì)和電子文檔)的加1分,不能按時(shí)上交扣0.5分,不符合規(guī)定要求的扣0.5分。

2、能及時(shí)上交成人技術(shù)培訓(xùn)和初三離校前培訓(xùn)材料的加1分,遲交或不交的分別扣0.5、1分。

3、參加成教優(yōu)質(zhì)課和論文撰寫,及時(shí)參與的加加1分,不參加的扣0.5分。

4、各學(xué)校按照要求布置成人培訓(xùn)教室的加1分,否則扣0.5分。

督導(dǎo):安全月報(bào)不按時(shí)間、要求上交每次扣1分,遲交扣0.5分; 其他臨時(shí)性工作不按要求參加,每次扣0.5分,上交材料不按時(shí)不符合要求扣0.5分;體罰或變相體罰學(xué)生印發(fā)鎮(zhèn)以上(含鎮(zhèn)政府、中心學(xué)校)人訪信訪每次扣1分。

(三)教學(xué)考核成績(jī)=(上學(xué)期考試成績(jī)+下學(xué)期考試成績(jī))/2(期中考試占40%,期末占60%)。

(四)宣傳工作成績(jī):

1、《北冶教育》每刊登一篇稿件(新聞除外)計(jì)0.1分,累加計(jì)算;

2、《新安手機(jī)報(bào)》正面新聞報(bào)道一次計(jì)0.5分、《教育新聞》、《今日新安》等縣級(jí)媒體正面新聞報(bào)道一次計(jì)1分;

3、《新安手機(jī)報(bào)》正面專題報(bào)道一次計(jì)1分、《教育新聞》、《今日新安》等縣級(jí)媒體正面專題報(bào)道一次計(jì)1.5分;

4、被市級(jí)以上新聞媒體正面報(bào)道一次,計(jì)2分;

5、本項(xiàng)得分累加計(jì)算,超過2.5分按2.5分計(jì)算。

(五)獎(jiǎng)勵(lì):代表鎮(zhèn)接收縣級(jí)以上檢查或參加縣級(jí)以上集體活動(dòng),按國(guó)家、省、市、縣依次計(jì)2、1.5、1、0.5分,在集體活動(dòng)中獲獎(jiǎng),按上邊標(biāo)準(zhǔn)累計(jì)。其他情況集體討論決定。懲罰:受到縣局或縣領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),每次扣0.5分,工作方法不當(dāng)造成信訪,110件及政府網(wǎng)站、電話反映每次扣1分,到中心學(xué)校人訪,每次扣0.2分,到縣上訪每次扣1分,單位或單位職工受縣行文處罰或批評(píng),每次扣2分。滿分2分,計(jì)滿為止。

北冶鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核辦法

一、指導(dǎo)思想:

以開足開全課程為指導(dǎo),以“全面提高、培養(yǎng)優(yōu)生、保學(xué)控輟”為目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校健康、科學(xué)發(fā)展,為教師成長(zhǎng)提供公平、公正的發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)提升,結(jié)合縣局對(duì)學(xué)校的考核,制定本辦法。

二、初中考核:

1、考核人數(shù):以學(xué)校學(xué)生建檔人數(shù)為基數(shù),九年級(jí)班級(jí)人數(shù)=學(xué)校建檔人

數(shù)×85%÷班級(jí)數(shù)。八年級(jí)班級(jí)人數(shù)=建檔人數(shù)×90%÷班級(jí)數(shù),七年級(jí)班級(jí)人數(shù)=建檔人數(shù)×95%÷班級(jí)數(shù)。

2、班級(jí)學(xué)科成績(jī)=平均成績(jī)÷學(xué)科最高平均成績(jī)×50+ 200名入圍率÷學(xué)科最高入圍率×30+350名入圍率÷學(xué)科最高入圍率×20

平均成績(jī),九年級(jí)按班級(jí)考核人數(shù)的80%計(jì)算成績(jī),七、八年級(jí)按班級(jí)考核人數(shù)的90%的計(jì)算成績(jī)。前200名、350名的入圍率,以縣、鄉(xiāng)統(tǒng)一考試為依據(jù),入圍率=入圍人數(shù)÷ 班級(jí)考核人數(shù)。

3、班級(jí)成績(jī):按班級(jí)學(xué)科成績(jī)的平均分計(jì)算。公式=學(xué)科之和÷學(xué)科數(shù)

4、年級(jí)成績(jī):按年級(jí)各班級(jí)的平均分計(jì)算。公式=班級(jí)之和÷班級(jí)數(shù)。

5、學(xué)校成績(jī):按各年級(jí)考核平均分計(jì)算。公式=各年級(jí)之和÷年級(jí)數(shù)。

6、考核辦法:兩校對(duì)換監(jiān)考(二中監(jiān)一中各年級(jí)兩個(gè)班,抽簽決定,一中其他班級(jí)由學(xué)校自行調(diào)換監(jiān)考),集中統(tǒng)一評(píng)卷,糾分只糾合錯(cuò)分?jǐn)?shù),漏改、錯(cuò)改不糾分。

二、小學(xué)考核:

1、小學(xué)按兩個(gè)組團(tuán)分別進(jìn)行考核:

第一組團(tuán):柿樹嶺、安橋、劉黃、六村、甘泉、望古垛、駱嶺

第二組團(tuán):澗溝、倉(cāng)西、關(guān)址、王嶺、裴嶺、灘子溝、馬行溝

2、考核人數(shù):班級(jí)人數(shù)×95%(四舍五入,保留整數(shù))。

3、成績(jī)核算:

(1)6年級(jí):班級(jí)學(xué)科成績(jī)=平均成績(jī)÷學(xué)科最高平均成績(jī)×50+ 200名入圍率÷學(xué)科最高入圍率×30+350名入圍率÷學(xué)科最高入圍率×20

(2)1-5年級(jí):班級(jí)學(xué)科成績(jī)=平均成績(jī)×40%+優(yōu)秀率×20+及格率×40 6年級(jí)成績(jī)計(jì)算方法,同初中成績(jī)計(jì)算方法。小學(xué)的班級(jí)成績(jī),年級(jí)成績(jī)、學(xué)校成績(jī)計(jì)算方法同初中。

4、考核辦法:

兩個(gè)組團(tuán)內(nèi)循環(huán)監(jiān)考,集中統(tǒng)一評(píng)卷,糾分只糾合錯(cuò)分?jǐn)?shù),漏改、錯(cuò)改不糾分,期末獎(jiǎng)勵(lì)各組團(tuán)的前三名。

三、學(xué)科帶頭人:

中小學(xué)各年級(jí)成績(jī)第一名者為學(xué)科帶頭人,教學(xué)點(diǎn)設(shè)3名學(xué)科帶頭人。核

算以班級(jí)為單位,成績(jī)?yōu)楸緦W(xué)年4次質(zhì)量檢測(cè)學(xué)科的平均成績(jī)。

四、教績(jī)核算:

教師教績(jī)滿分為50分,期中占20%,期末占30%,每學(xué)期末集中核算1次,其核算公式為:教績(jī)=班級(jí)成績(jī)÷年級(jí)最高成績(jī)×50,若任教多個(gè)學(xué)科,則分科計(jì)算,取平均成績(jī);未任課的管理人員,其教績(jī)按過程考核的90%計(jì)算。

第二篇:小學(xué)教學(xué)工作考核細(xì)則(征求意見稿)[定稿]

文章

來源 蓮山課

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2 小學(xué)教學(xué)工作考核細(xì)則(征求意見稿)

為了調(diào)動(dòng)教師做好教學(xué)工作的積極性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的學(xué)校,特制定教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則。

考核內(nèi)容:

常規(guī)教學(xué)(100分)

(一)備課(15分)

1、要求:認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),鉆研教材,把握教材的重難點(diǎn),領(lǐng)會(huì)編者意圖;認(rèn)真研究學(xué)生,結(jié)合學(xué)情,科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo),合理安排學(xué)法、教法;教案書寫規(guī)范,內(nèi)容詳實(shí),體現(xiàn)課改理念。做好課后的教學(xué)反思,教學(xué)反思應(yīng)對(duì)自己教學(xué)中的成敗作深入的分析,反思不得少于備課節(jié)數(shù)的1/3。要做到提前3天備課。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn):備課達(dá)要求獲滿分。備課課時(shí)數(shù)不足,每少備一課時(shí)扣1分;無教案上課的,發(fā)現(xiàn)一次扣5分;教案不按時(shí)上交檢查的一次扣2分;教案質(zhì)量較差者酌情扣3—5分。反思不符合要求的扣2-5分。

(二)上課(20分)

1、要求:提前到崗,預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切準(zhǔn)備(以抽查、平時(shí)觀察為主);到專用教室上課的,要讓學(xué)生在上課之前到達(dá)上課地點(diǎn);課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,合理使用現(xiàn)代信息技術(shù),練習(xí)、作業(yè)合理,突出實(shí)效性。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按課表進(jìn)行上課,不坐著上課,不拖堂,不隨意調(diào)課;上課時(shí)通訊工具設(shè)置振動(dòng)或無聲,不接聽,不接待來客;教態(tài)自然大方,符合師表形象。

課堂教學(xué)中積極構(gòu)建和諧課堂,努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍,師生互動(dòng),生生互動(dòng),讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)激勵(lì)功能,適時(shí)、適度、形式多樣地激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生,最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓課堂充滿活力。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn):上課達(dá)要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的,發(fā)現(xiàn)一次扣4分,無故不上課的,發(fā)現(xiàn)一次扣10分。隨意調(diào)課或擠占其它課的,發(fā)現(xiàn)一次扣3分(含隨意讓課給別人);坐著上課的(生病除外)、上課時(shí)使用通訊工具的(含未設(shè)置振動(dòng)或無聲的)、隨意接待來客的,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

(三)作業(yè)(15分)

1、要求:

作業(yè)布置量適中,形式多樣,有層次,有一定的深度和廣度。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格,學(xué)生書寫認(rèn)真,格式規(guī)范;教師批閱細(xì)致,及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題,并讓學(xué)生及時(shí)訂正,有改有復(fù)批;批閱符號(hào)正確,注明批改日期;美術(shù)學(xué)科,檢查學(xué)生美術(shù)作業(yè);科學(xué)學(xué)科,檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄;信息學(xué)科,檢查學(xué)生上機(jī)記錄;體育學(xué)科,檢查所負(fù)責(zé)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)、任課班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練記錄或體育器材使用記錄。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn):作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)60%的為優(yōu)秀,達(dá)50%的為良好,達(dá)40%的為合格,40%以下為不合格。作業(yè)沒有及時(shí)批改的,一次扣2分。批改不規(guī)范的扣2-5分。作業(yè)優(yōu)秀得滿分,良好得16分,合格得12分,不合格得1—8分。

(五)學(xué)生輔導(dǎo)(10)

1、要求:應(yīng)重視課內(nèi)外提優(yōu)補(bǔ)差工作,合理利用時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要予以耐心細(xì)致的輔導(dǎo),不訓(xùn)斥、體罰學(xué)生。輔導(dǎo)時(shí)要講究語(yǔ)言策略,要講究技巧,盡量做到啟發(fā)輔導(dǎo),對(duì)于作業(yè)輔導(dǎo),爭(zhēng)取做到面批。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要給予扶優(yōu)輔導(dǎo)。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn):一月輔導(dǎo)至少兩次。班級(jí)學(xué)困生數(shù)量多且無明顯提高扣2——5分。

(六)學(xué)業(yè)檢測(cè)(10分)

1、要求:?jiǎn)卧獙W(xué)習(xí)結(jié)束后,要對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行階段性檢測(cè);

及時(shí)分析學(xué)生階段性檢測(cè)情況,做好檢測(cè)情況質(zhì)量分析。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn):教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查;未對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行階段性檢測(cè)、未及時(shí)分析學(xué)生階段性檢測(cè)情況,每次扣除2分。

教研活動(dòng)(15分)

要求:

1、開學(xué)初教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,按計(jì)劃組織實(shí)施。期末進(jìn)行總結(jié)。。保證活動(dòng)時(shí)間,如遇特殊情況,活動(dòng)順延。

2、教研組成員要服從組長(zhǎng)的活動(dòng)安排,積極參加組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策協(xié)助組長(zhǎng)搞好組內(nèi)工作。

3、教研組活動(dòng)時(shí)間組內(nèi)所有成員不得從事與活動(dòng)內(nèi)容無關(guān)的事情。

4、各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤,組織安排活動(dòng)內(nèi)容。教師無特殊情況不予準(zhǔn)假。

5、活動(dòng)前要做好充分準(zhǔn)備,活動(dòng)要有記錄,學(xué)期末記錄上交教務(wù)處。

考核量化標(biāo)準(zhǔn):

1、按時(shí)參加教研活動(dòng),無故不參加一次扣2分。

2、精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容,組內(nèi)交給的任務(wù)不認(rèn)真對(duì)待,敷衍了事,影響活動(dòng)質(zhì)量,扣3-5分。

3、在教研活動(dòng)期間,做無關(guān)事項(xiàng),不參與交流,扣2分。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(15分)

要求:積極參加上級(jí)部門及學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),按要求認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。自己加強(qiáng)專業(yè)提高方面的學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)體會(huì)。能按學(xué)校要求及時(shí)上交教育隨筆,各種學(xué)習(xí)材料。在上級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)中認(rèn)真參與,積極交流。

考核量化標(biāo)準(zhǔn):

1、不按時(shí)參加上級(jí)活動(dòng),扣3分,2、不按學(xué)校要求學(xué)習(xí)材料,不參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)口3——5分,3、不及時(shí)上交各種學(xué)習(xí)材料,扣 2分

二、考核辦法:

1、每月進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)檢查,各教師按照學(xué)校要求將材料交到教務(wù)處。

2、每月對(duì)教師的某項(xiàng)考核內(nèi)容進(jìn)行抽查,抽查的結(jié)果也作為月查考核內(nèi)容。

3、本考核細(xì)則試行過程中,如發(fā)現(xiàn)不合理或不完善的地方,學(xué)校將及時(shí)補(bǔ)充或修改。

教學(xué)其他工作

校本課程輔導(dǎo)(40分)

要求:輔導(dǎo)老師按要求上課,準(zhǔn)備充分,課時(shí)足、材料全、效果好,學(xué)生有收獲。認(rèn)真組織學(xué)生,做好學(xué)生點(diǎn)名工作,確保學(xué)生在課堂中不流失。積極組織學(xué)生參加上級(jí)部門和學(xué)校組織的競(jìng)賽、表演、展示活動(dòng)。

考核量化標(biāo)準(zhǔn):

1、經(jīng)學(xué)校檢查課前準(zhǔn)備不充分,課堂效果不好,扣5分。

2、教案書寫不認(rèn)真,內(nèi)容簡(jiǎn)單,扣5分。

3、學(xué)生課堂紀(jì)律組織不好,隨意上下課,中途有學(xué)生流失現(xiàn)象,扣5分。

期末考試工作考核細(xì)則(20分)

考試是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),是學(xué)校對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的重要依據(jù),是檢查教師教學(xué)效果,反映教學(xué)質(zhì)量的主要方法,為了保證考試質(zhì)量,增加考試信度,加強(qiáng)對(duì)考試工作的管理,使考試工作更加規(guī)范化、科學(xué)化,特制定如下考核細(xì)則:

1、監(jiān)考工作細(xì)則

2、教師批閱試卷工作細(xì)則

3、教師謄分工作細(xì)則

監(jiān)考工作細(xì)則

1、期末考試工作要求全校教師全員參與,不得隨意請(qǐng)假,如有特殊情況需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

2、監(jiān)考表一經(jīng)制定,不得隨意更改,不得私自調(diào)換,特殊情況由教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)整。

3、監(jiān)考人員(即取卷教師)必須提前二十分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷,并了解本次考試的相關(guān)事項(xiàng)。

4、監(jiān)考人員(組織學(xué)生教師)必須提前十分鐘到教室,維持紀(jì)律,核對(duì)人數(shù),預(yù)備鈴響后,分發(fā)試卷一人一份并說明一份幾頁(yè),監(jiān)督學(xué)生在規(guī)定的地方寫上班級(jí)、姓名等相關(guān)信息。

5、考試過程中,監(jiān)考人員不斷巡視考場(chǎng),不得向?qū)W生解釋試題,及時(shí)制止違紀(jì)行為并不驚動(dòng)其他學(xué)生,不做與監(jiān)考無關(guān)的事情(如:看書、報(bào)、雜志、批改作業(yè)、玩手機(jī)、接打電話、相互交談等),不得隨意離開考場(chǎng)。

6、發(fā)現(xiàn)考生有作弊行為后,在不影響其他學(xué)生的情況下,及時(shí)處理、重大情況應(yīng)與樓層負(fù)責(zé)人員及時(shí)聯(lián)系。

7、發(fā)現(xiàn)試卷有問題,應(yīng)及時(shí)與教導(dǎo)處聯(lián)系妥善處理。

8、考試結(jié)束,請(qǐng)全體學(xué)生坐好,收齊考卷、點(diǎn)清份數(shù)后方可允許學(xué)生離開,并送到教導(dǎo)處進(jìn)行核對(duì)。

9、除監(jiān)考教師和校領(lǐng)導(dǎo)外,其它教師一律不得進(jìn)入考場(chǎng)。

10、嚴(yán)格執(zhí)行考試時(shí)間,不得隨意延長(zhǎng)和縮短考試時(shí)間

教師批閱試卷工作細(xì)則

1、由教導(dǎo)處將各類密封好的試卷分發(fā)給批閱組在校批閱,批閱過程中不得隨意拆啟試卷,不得將試卷帶離閱卷地點(diǎn),批閱組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)并妥善保管好試卷。

2、批卷采用流水批改方式,由批卷組長(zhǎng)統(tǒng)一安排,共同商議,分段負(fù)責(zé),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

3、如對(duì)參考答案有異議,由批卷組長(zhǎng)匯報(bào)給教導(dǎo)處統(tǒng)一處理,不得任意改動(dòng)。

4、試卷批改完后請(qǐng)任課教師進(jìn)行復(fù)查,如在核實(shí)分?jǐn)?shù)中發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)或評(píng)分不合理,應(yīng)向批卷組長(zhǎng)及時(shí)反映,經(jīng)有關(guān)人員進(jìn)行更正,試卷拆封后不能隨意更改成績(jī)。

5、批卷期間任課教師及學(xué)生不得隨意進(jìn)入批卷指定地點(diǎn)。

6、試卷批完后,由批卷組長(zhǎng)統(tǒng)一將試卷交還教導(dǎo)處保存。

教師謄分工作細(xì)則

1、謄分工作分為手寫謄分和電腦謄分兩種形式,均由批卷組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成,兩種謄分必須做到卷面成績(jī)與評(píng)分檔案一致,不得出現(xiàn)差錯(cuò)。

2、電腦謄分和手寫謄分必須在學(xué)校的指定時(shí)間內(nèi)完成,成績(jī)統(tǒng)計(jì)完成后將手寫謄分單交與主管領(lǐng)導(dǎo)保存。

3、手寫謄分一律用鋼筆或中性筆來完成,不得使用圓珠筆謄分,不得使用修正液,謄分結(jié)束后在指定位置簽名。

4、任課教師謄分后無特殊情況一律不允許修改。

5、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真填寫質(zhì)量分析和試卷征詢意見表后交與教導(dǎo)處保存。

考核量化標(biāo)準(zhǔn)

凡未達(dá)到以上細(xì)則相關(guān)要求者,視具體情況給予酌情減分處理(2-5分),如有嚴(yán)重考試責(zé)任事故者,將扣除所有得分。

教學(xué)用書管理考核細(xì)則(10分)

一、教師用書的領(lǐng)取與歸還

1、學(xué)科教師的教材及教參,教輔資料開學(xué)初必須由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)出并簽字。

2、教師應(yīng)妥善保管所領(lǐng)用的教材及教學(xué)輔助書籍,不許損壞及丟失。

3、教師用書的歸還,每學(xué)期末,組長(zhǎng)收齊全組教師的教學(xué)參考書及教輔材料統(tǒng)一送回圖書室并簽字。

二、學(xué)生用書的發(fā)放與歸還

1、開學(xué)初,因發(fā)放教材的品種多、數(shù)量大,需各班主任及任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生及時(shí)按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)到總務(wù)處統(tǒng)一領(lǐng)取教材、對(duì)所領(lǐng)教材的品種、數(shù)量進(jìn)行核實(shí)確認(rèn)后,簽字,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)清點(diǎn)后,沒誤差方可搬回本班。

2、循環(huán)用書:學(xué)期初任課教師到教導(dǎo)處統(tǒng)一領(lǐng)取、簽字。(領(lǐng)一個(gè)班即可)千萬(wàn)核對(duì)好所使用的版本。學(xué)期末,由任課教師送回教導(dǎo)處(本數(shù)與領(lǐng)取時(shí)相同)并簽字。要求學(xué)生保護(hù)好循環(huán)用書,不許在書上亂寫亂畫!

三、考核量化標(biāo)準(zhǔn):共10分。

1、教師用書丟失一本減2分,不按時(shí)歸還的減1分。

2、關(guān)于學(xué)生用書,班主任及任課教師不及時(shí)領(lǐng)取或出現(xiàn)問題減2分。

3、使用循環(huán)用書的老師,領(lǐng)錯(cuò)版本者減5分,不及時(shí)歸還的減2分。

創(chuàng)建“書香校園”教師工作考核細(xì)則(20分)

“與書為友”,“讓書香伴學(xué)生成長(zhǎng)”在創(chuàng)建“書香校園”品牌項(xiàng)目的過程中,凝聚的是老師們,尤其是班主任及語(yǔ)文教師們的智慧與汗水,針對(duì)創(chuàng)建書香校園系列活動(dòng),提出以下管理細(xì)則。

班主任工作考核細(xì)則:

班主任要組織學(xué)生在班級(jí)開展讀書活動(dòng),盡量為學(xué)生提供讀書的時(shí)間,教給他們讀書的方法,鼓勵(lì)他們與好書為友,并在班級(jí)里營(yíng)造濃厚的書香氛圍。

1、班主任要組織本班學(xué)生設(shè)立圖書角。要求規(guī)范,保證圖書質(zhì)量,選出兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)圖書管理員,制定借閱制度,保證每位學(xué)生每周可以借閱1——2次。

2、保證每周的閱讀閱覽課順利進(jìn)行,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行閱讀。

3、認(rèn)真配合教導(dǎo)處做好“快樂書吧”的有關(guān)事宜,包括向書吧提供好的書籍,按學(xué)校規(guī)定時(shí)間,組織本班學(xué)生到書吧借閱圖書,做好登記。(六年級(jí)要按每周每班向書吧派出六名護(hù)書使者,維護(hù)書吧正常秩序)

4、和語(yǔ)文教師合作,根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建書香校園系列,活動(dòng)開展各項(xiàng)讀書活動(dòng),“天天詩(shī)韻盈繞”,要每周引領(lǐng)學(xué)生背古詩(shī),要求:1——2年級(jí)每周一首古詩(shī),3——6年級(jí)每周兩首古詩(shī)。3——6年級(jí)學(xué)生要有古詩(shī)積累本。

語(yǔ)文教師工作細(xì)則:

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),語(yǔ)文教師在引領(lǐng)學(xué)生讀書的成長(zhǎng)過程,起著至關(guān)重要的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用;根據(jù)“書香校園”系列活動(dòng),提出以下管理細(xì)則:

語(yǔ)文教師在平常的教育教學(xué)工作中,引領(lǐng)學(xué)生多讀優(yōu)秀文化典籍,開展精彩紛呈的讀書活動(dòng),教給學(xué)生讀書的方法,鼓勵(lì)學(xué)生與好書交朋友。

1、每學(xué)年初,根據(jù)學(xué)校提出的系列活動(dòng)認(rèn)真制定本班的讀書計(jì)劃;并按照計(jì)劃,認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng),學(xué)年末做出總結(jié)。

2、配合班主任教師開展“天天詩(shī)韻盈繞”活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生背古詩(shī)要求1——2年級(jí)每周一首古詩(shī),3——6年級(jí)每周兩首古詩(shī),3——6年級(jí)要有古詩(shī)積極本。

3、語(yǔ)文教師在每周閱覽課時(shí),要認(rèn)真組織本班學(xué)生進(jìn)行閱讀,每月要開展“讀書交流會(huì)”每學(xué)期末要對(duì)學(xué)生的讀書活動(dòng)進(jìn)行盤點(diǎn),開展讀書匯報(bào)活動(dòng)要有資料匯總,一學(xué)年在學(xué)校的讀書節(jié)上,要有活動(dòng)展示。

量化標(biāo)準(zhǔn):以上為教師在“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)中的具體工作考核細(xì)則,總分值為20分,每學(xué)期末,根據(jù)學(xué)校考核,工作完成不足者,減2——5分,工作完成優(yōu)秀者加2——5分。

實(shí)驗(yàn)工作考核細(xì)則(10分)

一、科學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)工作(5分)

1.根據(jù)科學(xué)教材各個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體要求,認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,實(shí)驗(yàn)儀器準(zhǔn)備要及時(shí)、充足。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)要充分利用現(xiàn)有儀器設(shè)備,使其發(fā)揮較好的功效,實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成后要及時(shí)書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)要及時(shí)填寫各種表格,如:《實(shí)驗(yàn)通知單》 《學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出計(jì)劃及實(shí)施情況表》《實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》《實(shí)驗(yàn)室開出實(shí)驗(yàn)情況記錄表》等,每少一樣表格扣0.5分。

3.每少做一個(gè)實(shí)驗(yàn)扣1分,扣完為止。

二、實(shí)驗(yàn)儀器管理(3分)

1.實(shí)驗(yàn)教師在借用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備時(shí),要認(rèn)真保管,認(rèn)真給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)儀器的使用和保護(hù)措施,確保實(shí)驗(yàn)儀器的完好。

2.實(shí)驗(yàn)教師沒能精心保管,沒認(rèn)真給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)儀器的使用和保護(hù)措施,出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器的損壞的,但沒能造成重大責(zé)任事故的,視情節(jié)輕重適當(dāng)減分。

3.沒有保管好實(shí)驗(yàn)儀器,并造成重大責(zé)任事故的,此項(xiàng)得0分

六、科技制做小組工作(2分)

1.科學(xué)教師在自己的教學(xué)工作任務(wù)外,組建科技制做小組的,而且在小組進(jìn)行活動(dòng)中效果較好的可得滿分。

2.組建科技制做小組的,但在小組進(jìn)行活動(dòng)中效果一般者適當(dāng)減分。

3.沒有組建科技小組的教師不得分。

以上各項(xiàng)工作完成較好的教師可加2-5分。

獎(jiǎng)勵(lì)得分;

1、經(jīng)驗(yàn)介紹交流:校級(jí)2分,區(qū)級(jí)6分,市級(jí)10分,自治區(qū)級(jí)20分,國(guó)家級(jí)30分。

2、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽:校級(jí)2分,區(qū)級(jí)6分,市級(jí)10分,自治區(qū)級(jí)20分,國(guó)家級(jí)30分。

3、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等各種榮譽(yù)。區(qū)級(jí)5分,市級(jí)10分,自治區(qū)級(jí)20分,國(guó)家級(jí)30分。

4、教案、課例獲獎(jiǎng)或發(fā)表:區(qū)級(jí)每篇2分,市級(jí)5分,自治區(qū)級(jí)10分,國(guó)家級(jí)30分。

5、課件獲獎(jiǎng):區(qū)級(jí)2分,市級(jí)5分,自治區(qū)級(jí)10分,國(guó)家級(jí)20分。

6、科研課題結(jié)題或成果評(píng)選:區(qū)級(jí)6分,市級(jí)8分,自治區(qū)級(jí)10分,國(guó)家級(jí)12分。

文章

來源 蓮山課

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第三篇:北京郵電大學(xué)本科教學(xué)工作規(guī)范(修訂征求意見稿)

北京郵電大學(xué)本科教學(xué)工作規(guī)范

(修訂征求意見稿)為了規(guī)范教學(xué)管理,明確教學(xué)工作職責(zé),增強(qiáng)全體教師和教學(xué)管理人員的工作責(zé)任心,維護(hù)正常的教學(xué)秩序,提高本科教學(xué)質(zhì)量,特制定本規(guī)范。

一、培養(yǎng)方案

第一條 培養(yǎng)方案是高等學(xué)校培養(yǎng)專門人才,組織和管理教學(xué)過程的主要依據(jù)。它的內(nèi)容包括:專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)要求、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)及其時(shí)間分配、教學(xué)進(jìn)程和必要的說明等。

第二條 培養(yǎng)方案的修訂應(yīng)及時(shí)反映學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革的新形勢(shì)、新內(nèi)容。第三條 培養(yǎng)方案由學(xué)院根據(jù)學(xué)校總體指導(dǎo)思想組織制訂,經(jīng)院學(xué)術(shù)委員會(huì)初審、校學(xué)術(shù)委員會(huì)審核、主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施。

第四條 培養(yǎng)方案應(yīng)每位教師人手一冊(cè),且每屆新生入學(xué)時(shí)發(fā)至新生人手一冊(cè)。第五條 培養(yǎng)方案一經(jīng)制訂,應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行,在一個(gè)周期內(nèi)不做大的變動(dòng)。如特殊情況確需變動(dòng),需由學(xué)院提交書面申請(qǐng),報(bào)送教務(wù)處履行審批手續(xù),獲得批準(zhǔn)后,學(xué)院應(yīng)周知相關(guān)師生。

二、教學(xué)大綱

第一條 教學(xué)大綱是一門課程的教學(xué)指導(dǎo)文件,是選編教材和進(jìn)行教學(xué)工作的主要依據(jù)。制訂和執(zhí)行好教學(xué)大綱,對(duì)于規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,搞好教材建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,具有重要作用。

第二條 教學(xué)大綱需按課程分別編制。培養(yǎng)方案中的每門課程(包括理論課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí))都應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)大綱。

第三條 教學(xué)大綱應(yīng)以學(xué)科的科學(xué)體系為基礎(chǔ),根據(jù)教學(xué)法特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,系統(tǒng)地按要求或章節(jié)安排該課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)分配,以及根據(jù)不同課程的教學(xué)需要,規(guī)定實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、作業(yè)、參考書和有關(guān)教學(xué)設(shè)備等;同時(shí)還應(yīng)包括課程的教學(xué)目的和要求,教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、教材的選編原則和根據(jù)、教學(xué)方法的提示,教學(xué)內(nèi)容中特別疑難與復(fù)雜部分的教學(xué)處理建議等。

第四條 在編制教學(xué)大綱時(shí),應(yīng)明確該課程在專業(yè)培養(yǎng)方案中的地位與任務(wù),該課程的學(xué)習(xí)目的和要求。教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù),在保持自身科學(xué)體系的同時(shí)充分考慮專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)法的要求,還應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)方案中各門課程之間的相互聯(lián)系,避免重復(fù)和脫節(jié)。第五條 編制教學(xué)大綱應(yīng)當(dāng)貫徹知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際、少而精、循序漸進(jìn)的原則。教學(xué)大綱應(yīng)做到文字清楚、意義明確,名詞術(shù)語(yǔ)規(guī)范及定義正確。

第六條 教學(xué)大綱由專業(yè)負(fù)責(zé)人組織課程(群)負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師編制,由院學(xué)術(shù)委員會(huì)審核、主管教學(xué)工作的院長(zhǎng)批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)處備案。

三、教材

第一條 教材是根據(jù)課程教學(xué)大綱編寫的、教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料,是教學(xué)的主要媒體。選擇優(yōu)質(zhì)的教材對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

第二條 每門課程均應(yīng)按教學(xué)大綱的要求,由課程(群)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織有關(guān)教師選擇合適的教材,要優(yōu)先選用教育部推薦的優(yōu)秀教材、重點(diǎn)教材,經(jīng)典教材 及國(guó)外優(yōu)秀教材。

第三條 如沒有合適的教材可自行編寫教材(講義),編寫教材時(shí)要注重發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì),制定合理的教材建設(shè)規(guī)劃,組織編寫高水平教材。

第四條 各門課程所編選的教材,需報(bào)所在學(xué)院主管教學(xué)工作的院長(zhǎng)批準(zhǔn)。

四、任課教師

第一條 大學(xué)教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人才的重任,教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)直接影響著教育質(zhì)量。主講教師應(yīng)具備:

1、系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),精通本門課程的內(nèi)容,能較好地講授難點(diǎn)和重點(diǎn),掌握課程的理論體系和本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r,有較高的業(yè)務(wù)水平;

2、具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的敬業(yè)精神,能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、教書育人;

3、懂得教育的基本規(guī)律,注意總結(jié)、研究教學(xué)方法;

4、能熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段;

5、講師以上職稱或研究生以上學(xué)歷;

6、授課教師每學(xué)期承擔(dān)的課程應(yīng)不超過3門,承擔(dān)周學(xué)時(shí)不超過16學(xué)時(shí),確有需要更多承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的,應(yīng)由學(xué)院審批并報(bào)教務(wù)處備案。

第二條 首次上崗的教師應(yīng)具備以下條件:

1、經(jīng)歷過人事處組織參加的教師崗前培訓(xùn)并取得教師資格證;

2、跟隨主講教師參與所開課程的輔導(dǎo)、答疑、習(xí)題課等教學(xué)環(huán)節(jié),經(jīng)過一輪的實(shí)踐鍛煉;

3、按照課程的基本要求與教學(xué)大綱的規(guī)定,全面掌握所開課程的基本內(nèi)容;

4、通過試講等必要考核,證明已經(jīng)能夠獨(dú)立勝任相應(yīng)課程主講工作。第三條 新開課的教師原則上應(yīng)具備以下條件:

1、具有講師以上職稱,對(duì)該學(xué)科領(lǐng)域作過較多的研究工作,發(fā)表過有關(guān)的論文或著作,并積累有相當(dāng)數(shù)量的資料;

2、對(duì)新開設(shè)課程的意義、目的、要求進(jìn)行過論證;

3、提出較為詳細(xì)的教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)施方案;

4、由學(xué)院和專業(yè)負(fù)責(zé)人組織試講評(píng)議后,確認(rèn)達(dá)到開設(shè)新課的基本要求;

5、教師有義務(wù)承擔(dān)學(xué)院分配的開設(shè)新課程的授課任務(wù)。第三條 外聘兼職教師應(yīng)具備:

1、一般應(yīng)具有副高級(jí)以上職稱,經(jīng)專業(yè)負(fù)責(zé)人或課程負(fù)責(zé)人推薦報(bào)學(xué)院審核批準(zhǔn);

2、具有較強(qiáng)的責(zé)任心,能為人師表,具備高校教師的師德風(fēng)貌;

3、受聘講授理論課程的,需系統(tǒng)講授過將承擔(dān)的課程,教學(xué)效果良好。

第四條 教師應(yīng)將主要精力用于教學(xué)中,要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究,積極進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

五、備課

第一條 備課是講好課的基礎(chǔ)和前提,任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,要有完整的教案。第二條 教師在備課過程中應(yīng)注意以下基本要求:

1、研究和熟悉培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱等教學(xué)文件;

2、按照教學(xué)大綱的規(guī)定,認(rèn)真鉆研教材,全面地掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),即該課程(或單元)的基本知識(shí)(概念)、基本理論與基本方法;把握住主要思路,剖析層次,突出重點(diǎn)、注意難點(diǎn);

3、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及先修課程的教學(xué)情況,后續(xù)課程的要求,處理好本課程與先修課程和后續(xù)課程之間的銜接,結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇合適的教學(xué)方法,便于學(xué)生接受和掌握;

4、要適當(dāng)介紹前人進(jìn)行探索的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;

5、要處理好基本內(nèi)容和輔助內(nèi)容、經(jīng)典理論與新技術(shù)的關(guān)系,注意把傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來。

第三條 講課前,對(duì)實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課、課堂討論、上機(jī)、演示實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)等教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)節(jié)的配合應(yīng)提出要求,認(rèn)真落實(shí)、做好準(zhǔn)備。

六、課堂教學(xué)

第一條 每學(xué)期開學(xué)初兩周內(nèi),應(yīng)由課程負(fù)責(zé)人填寫《教學(xué)進(jìn)度表》,交開課學(xué)院教務(wù)科保存三年。

第二條 教師應(yīng)嚴(yán)格按課表規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)上課,不得擅自調(diào)課、停課,如因病或參加國(guó)際會(huì)議及上級(jí)主管部門召開的會(huì)議確需調(diào)停課的,必須履行相應(yīng)手續(xù)。

第三條 教師進(jìn)入課堂應(yīng)做到服裝整潔、儀態(tài)端莊、言談得體、舉止文明。

第四條 任課教師需提前10分鐘到教室做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,做到不遲到、不提前下課,不拖堂。上課期間任課教師必須關(guān)閉手機(jī)等通迅工具。

第五條 用漢語(yǔ)授課的,必須使用普通話,在授課時(shí)要做到條理清楚,概念明確,重點(diǎn)突出,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),快慢適度,板書清晰,效果良好。課堂上不講與課程無關(guān)內(nèi)容,做到教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),盡職盡責(zé)。

第六條 講究啟發(fā)式教學(xué),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生積極思維,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

第七條 合理使用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果。

第八條 注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和閱讀課外參考書、參考資料的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和文獻(xiàn)查閱及綜合能力。

第九條 課堂上注重加強(qiáng)與學(xué)生的交流,課后注意搜集學(xué)生的反饋信息,改進(jìn)教學(xué)工作。第十條 任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤制度,將學(xué)生考勤納入到成績(jī)考核中,督促學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律,確保良好的課堂秩序,對(duì)于任何影響課堂教學(xué)的情況,必須采取相應(yīng)措施予以制止。

第十一條 學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效果的監(jiān)督、考核,保證良好的教學(xué)質(zhì)量。

七、輔導(dǎo)和答疑

第一條 輔導(dǎo)答疑是課程教學(xué)的必要環(huán)節(jié),是課堂講授的重要補(bǔ)充,主講教師和輔導(dǎo)教師都必須認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。

第二條 配有專職輔導(dǎo)教師的課程,輔導(dǎo)教師要隨班聽課,并及時(shí)向主講教師反映學(xué)生的意見和要求,密切配合主講教師搞好教學(xué)工作。主講教師也必須定期參加答疑。周學(xué)時(shí)4以上的課程每周至少安排一次,周學(xué)時(shí)4以下的課程一般每?jī)芍苤辽侔才乓淮巍?/p>

第三條 輔導(dǎo)答疑可以在固定時(shí)間、固定地點(diǎn),也可以通過預(yù)約或利用網(wǎng)絡(luò)、電子郵件等方式進(jìn)行。第四條 以個(gè)別答疑為主,對(duì)共同性的問題可以進(jìn)行集體輔導(dǎo)。

第五條 教師應(yīng)善于從輔導(dǎo)答疑過程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作存在的問題和不足,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)。

八、批改作業(yè)

第一條 為了檢查教學(xué)效果,督促學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真地學(xué)習(xí),必須布置作業(yè)和批改作業(yè)。不僅輔導(dǎo)教師要批改作業(yè),主講教師也應(yīng)批改作業(yè)。

第二條 教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè),按時(shí)收交。對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行批評(píng)教育,不能放任自流;對(duì)潦草、馬虎、畫圖草率不合要求的作業(yè),應(yīng)退回令其重做,對(duì)抄襲別人作業(yè)的學(xué)生,應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng),并令其補(bǔ)做。

第三條 教師批改作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)。要指出作業(yè)中的突出優(yōu)點(diǎn)、獨(dú)立見解和錯(cuò)誤之處,對(duì)共性的問題應(yīng)集中講解。

第四條 作業(yè)一般都應(yīng)全部批閱。對(duì)于少數(shù)作業(yè)量大的課程,可適當(dāng)減少批閱量。凡減少批閱作業(yè)量的課程,應(yīng)經(jīng)課程(群)負(fù)責(zé)人同意,院長(zhǎng)審核批準(zhǔn),但每次不得少于學(xué)生人數(shù)的二分之一。

第五條 作業(yè)成績(jī)應(yīng)作為對(duì)學(xué)生平時(shí)考核成績(jī)的依據(jù)之一。

第六條 有條件的課程,教師可利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上收交和批改作業(yè)。

九、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

第一條 實(shí)驗(yàn)課要有教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書,課前做好充分準(zhǔn)備,檢查實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備,以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

第二條 指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守本實(shí)驗(yàn)時(shí)有關(guān)規(guī)章制度的教育,特別是注意安全操作規(guī)程的教育。

第三條 指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格要求,每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生必須獨(dú)立完成并寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師要仔細(xì)批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告,對(duì)不符合要求的實(shí)驗(yàn)報(bào)告或抄襲他人的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,應(yīng)退回,實(shí)驗(yàn)必須重做。對(duì)不嚴(yán)肅認(rèn)真、違反操作規(guī)程的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)教育,不接受教育者可令其停止實(shí)驗(yàn)。

第四條 指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)積極創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室,努力增設(shè)設(shè)計(jì)型和綜合性實(shí)驗(yàn),以加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

第五條 對(duì)于課程附屬的實(shí)驗(yàn),指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)作出評(píng)定,并記入該課程 的成績(jī)。對(duì)于單獨(dú)設(shè)立的實(shí)驗(yàn)課程,教師應(yīng)按一門課程進(jìn)行成績(jī)考核。

第六條 學(xué)生因故經(jīng)教師同意不能按時(shí)做實(shí)驗(yàn),教師一般應(yīng)安排時(shí)間補(bǔ)做。無故不做實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)成績(jī)以零分計(jì)。

第七條 教師安排實(shí)驗(yàn)課,應(yīng)處理好實(shí)驗(yàn)課與理論課的銜接。

十、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)

第一條 學(xué)院要按照培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)的整體要求,組織制訂各類實(shí)習(xí)教學(xué)大綱,明確實(shí)習(xí)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方法。

第二條 各類實(shí)習(xí)均要根據(jù)培養(yǎng)方案和實(shí)習(xí)大綱制訂實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(包括實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、要求和日程),落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn),選聘有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

第三條 實(shí)習(xí)前學(xué)院要組織召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),宣布實(shí)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行組織紀(jì)律、安全與保密教育。

第四條 實(shí)習(xí)結(jié)束后,指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的考核評(píng)定及實(shí)習(xí)工作總結(jié),并將實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)教務(wù)處備案。

第五條 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作規(guī)范詳見《畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師規(guī)范》。

十一、考試和考查

第一條 培養(yǎng)方案中的每一門課程都應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行考試或考查,目的是督促學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的內(nèi)容,評(píng)定學(xué)生的知識(shí)和能力,檢查總結(jié)教學(xué)效果。

第二條 考試課程一般應(yīng)安排一次期中考試,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠綍r(shí)測(cè)驗(yàn),期末考試由學(xué)校在學(xué)期末集中安排;考查課程根據(jù)平時(shí)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、課堂討論等情況綜合評(píng)定成績(jī),考核應(yīng)在期末集中考試前完成。

第三條 考試命題:

1、命題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要的指導(dǎo)作用,試題應(yīng)符合教學(xué)大綱的要求,能夠檢查學(xué)生知識(shí)和能力的真實(shí)水平,并引導(dǎo)學(xué)生提高分析問題和解決問題的能力。

2、考試應(yīng)由課程(群)負(fù)責(zé)人指定教師命題,教務(wù)處指定的重點(diǎn)課程應(yīng)實(shí)行考教分離,涉及面較大的課程應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)考,課程(群)負(fù)責(zé)人對(duì)試題的質(zhì)量負(fù)責(zé)。試題要有適當(dāng)?shù)碾y度和區(qū)分度,考試時(shí)間一般為2小時(shí)。

3、命題應(yīng)出兩份水平相當(dāng)?shù)脑嚲恚碅卷、B卷,其中一份作為考試卷,另一份作為補(bǔ)考卷。教師命題應(yīng)同時(shí)給出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

4、試題由校教材中心統(tǒng)一印制,教師和與試題接觸的人要高度重視試題的保密工作,考試前不得以任何方式暗示或泄露試題內(nèi)容。

第四條 教師應(yīng)服從工作安排,參加監(jiān)考,嚴(yán)格執(zhí)行《北京郵電大學(xué)監(jiān)考教師職責(zé)》,嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律。

第五條 閱卷:

1、統(tǒng)考課程實(shí)行流水作業(yè),集中評(píng)卷。

2、嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)卷,如有異議,須經(jīng)評(píng)卷教師集體討論,方能改動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

3、評(píng)卷后需專人復(fù)查合格才能登分,避免評(píng)分或成績(jī)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤。

第六條 期末考卷一般需保留四年。如果學(xué)生對(duì)成績(jī)有異議,應(yīng)在下一學(xué)期開學(xué)第一周以書面方式向課程所在學(xué)院教務(wù)科提出查卷申請(qǐng),任課教師應(yīng)查閱試卷,并給予答復(fù)。

第七條 成績(jī)?cè)u(píng)定:

1、考試課、考查課的成績(jī)均采用百分制,含實(shí)踐環(huán)節(jié)課程。畢業(yè)設(shè)計(jì)、體育課采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)分制。

2、考試課程期末總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)、期末考試成績(jī)加權(quán)取和確定,平時(shí)成績(jī)(平時(shí)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn))和期中考試占30-40%,期末考試占70-60%。

3、考查課程期末總成績(jī)應(yīng)以平時(shí)測(cè)驗(yàn)占60%左右,實(shí)踐環(huán)節(jié)和平時(shí)作業(yè)占40%左右的比例確定。

4、各門課程的班級(jí)成績(jī)應(yīng)基本符合“正態(tài)分布”的規(guī)律,班級(jí)平均分一般應(yīng)在70-80分。要避免分?jǐn)?shù)過高或過低現(xiàn)象。對(duì)考試不及格比例偏大的現(xiàn)象要認(rèn)真分析原因,并提出改進(jìn)辦法。

第八條 課程考試(考查)結(jié)束后一周內(nèi),教師應(yīng)將課程考試(考查)成績(jī)錄入成績(jī)管理系統(tǒng)。

十二、附則

第一條 擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的全體教學(xué)工作人員和教學(xué)管理人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟悉本細(xì)則,并嚴(yán)格執(zhí)行。

第二條

各教學(xué)單位應(yīng)經(jīng)常或定期對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)實(shí)施情況組織檢查和評(píng)估,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究改進(jìn)措施,確保本科教學(xué)工作規(guī)范、有序地運(yùn)行。

第三條、本規(guī)范經(jīng) 年 月 日校務(wù)辦公會(huì)通過,于。。。修訂,自修訂版頒布之日起執(zhí)行,由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第四篇:北冶鎮(zhèn)一中11月份總結(jié)

北冶鎮(zhèn)一中

2010年十一月份工作總結(jié)

我校在劉校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和工作目標(biāo),團(tuán)結(jié)依靠全體教師,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,開拓創(chuàng)新,務(wù)實(shí)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),圓滿地完成了本月各項(xiàng)工作。現(xiàn)將十一月份工作總結(jié)如下;

一、德育工作

1.繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)常規(guī)管理:包括學(xué)校行政常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)管理。

2、加強(qiáng)與寢室管理員的交流聯(lián)系,了解住宿學(xué)生的生活情況,德育辦、兩學(xué)部、寢室管理員和團(tuán)總支相互配合,強(qiáng)化學(xué)生的管理。

3、組織教師學(xué)習(xí)了《班主任工作職責(zé)》、《德育辦管理制度》等,堅(jiān)持育人為本、德育為先把立德樹人作為教育的根本任務(wù),使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

4、加強(qiáng)學(xué)生日常管理

(1)、日常生活中,寢管員對(duì)學(xué)生進(jìn)行精細(xì)化管理,每天晚自習(xí)結(jié)束后清點(diǎn)人數(shù),確保學(xué)生的安全。

(2)、加大檢查力度。我校大膽利用學(xué)生干部,每天檢查各班戶外衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生,并將當(dāng)天檢查結(jié)果報(bào)德育辦。學(xué)生由被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”,使學(xué)校衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)。德

育辦也會(huì)不定期檢查學(xué)生遲到、違紀(jì)情況,并將各班情況全校通報(bào),并及時(shí)與班主任溝通。

(3)、完善學(xué)生晚自習(xí)管理。每天晚自習(xí)由兩部領(lǐng)導(dǎo)值班,維護(hù)各

班的紀(jì)律,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。德育辦、校領(lǐng)導(dǎo)輪流督察,保證教師按時(shí)到崗以及處理突發(fā)事件。晚自習(xí)結(jié)束后,部領(lǐng)導(dǎo)、班主

任教師親自查寢,確保學(xué)生人數(shù)無誤。

5、組織主題班會(huì),開展專題講座。

(1)、學(xué)校根據(jù)不同階段的工作側(cè)重點(diǎn),及時(shí)開展豐富多彩的教育活動(dòng)。組織生活活潑,寓意深刻的主題班會(huì)。比如我校印發(fā)的《反

邪教宣傳材料》,組織反邪教主題班會(huì)。《讓艾滋病遠(yuǎn)離人類,讓和諧

永遠(yuǎn)伴隨著我們》、《展望未來》、《消防知識(shí)》等主題班會(huì)。

(2)、組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)聽取張緒坤博士感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì),使師生和家長(zhǎng)受到了深刻的教育。

6、校園安全

(1)、嚴(yán)格學(xué)校大門的管理工作,走讀學(xué)生憑出入證出入;其

它學(xué)生憑請(qǐng)假條出入,并做好出入登記;禁止閑雜人員出入。

(2)、開展安全整治月活動(dòng),學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查,并將排

查結(jié)果報(bào)中心校蔣老師。

(3)、對(duì)師生進(jìn)行防火、防煤氣、用電等安全教育。

二、教學(xué)工作:

1、11月份進(jìn)行了期中檢測(cè)。考試遵循我們北冶一中的好傳統(tǒng),嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),從組考到監(jiān)考、裝訂試卷,從巡視到閱卷,全體教師

及考務(wù)組全體人員都能各職其責(zé),既分工又合作,圓滿高效地完成各

項(xiàng)工作。

2、各年級(jí)分別召開了質(zhì)量分析會(huì),每個(gè)位教師完成了質(zhì)量分析,在會(huì)上,劉榮光校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了進(jìn)步幅度大的學(xué)科,同時(shí),針對(duì)本次期中

檢測(cè),要求各教師應(yīng)從“三情”出發(fā),即學(xué)情,教情,考情。進(jìn)一步

制定出今后的教學(xué)措施。希各教師能從大局出發(fā),加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),提

高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具體落實(shí)“五項(xiàng)措施”(抓課堂、抓培優(yōu)、抓教研、抓

學(xué)風(fēng)、抓安全)。將自己的學(xué)科成績(jī)?cè)偻粕弦粋€(gè)新的臺(tái)階。

3、劉榮光校長(zhǎng)在學(xué)校例會(huì)上告誡全體教師:“半個(gè)多學(xué)期已經(jīng)過

去了,屬于我們的教學(xué)時(shí)間越來越少,期中考試不是教學(xué)的終點(diǎn),而

是教學(xué)的加油站、搶修站。各位教師:我們同在一個(gè)戰(zhàn)壕里,要想成功,就必須學(xué)會(huì)與人交流和與人溝通、合作,沒有人能夠靠單打獨(dú)斗

在事業(yè)上獲得成功。正所謂在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),這也是現(xiàn)

代社會(huì)的顯著特征。特別是新課程下的教師之間更應(yīng)該是合作的伙伴

關(guān)系,而非彼此隔膜的陌生人。教師之間要團(tuán)結(jié)合作,互相支持,互

相啟發(fā),集思廣益,發(fā)揮集體的智慧。這樣我們的團(tuán)隊(duì)才更有凝聚力,我們也才能夠共同進(jìn)步”。

4、各教師也充分認(rèn)識(shí)到期中測(cè)試的重要性,在原先敬業(yè)的基礎(chǔ)

上更進(jìn)一步地扎實(shí)搞教學(xué),課堂求效率,課下求落實(shí)。為期末考試取

得更理想的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

5、目前,我校兩個(gè)學(xué)部進(jìn)入良好的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),教學(xué)一部戒驕戒

躁,穩(wěn)步發(fā)展;教學(xué)二部樹立信心,努力奮斗,大打教學(xué)質(zhì)量翻身仗。

5、、一個(gè)月來,多數(shù)教師提前到崗、堅(jiān)持在崗,認(rèn)真工作、自覺學(xué)習(xí),制作課件,充分發(fā)揮信息技術(shù)作用,提高教育教學(xué)水平,他們的工作作風(fēng)值得提倡。

6、大課間活動(dòng)豐富多彩:學(xué)校制定了《大課間實(shí)施意見》,學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目有眼保健操、廣播操、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和中招考試項(xiàng)目;有計(jì)劃、有安排、有考核;各部各年級(jí)有各自的活動(dòng)區(qū),有責(zé)任教師。學(xué)生有充足的活動(dòng)時(shí)間,強(qiáng)健了體魄。

7、組織教師學(xué)習(xí)打太極拳,全體教師積極參與,認(rèn)真練習(xí)。

三、后勤工作

1、學(xué)校深井泵和電纜,年長(zhǎng)日久失修,不能正常供水,為了確保師生用水,購(gòu)買了新泵和電纜。后勤和部分教工配合包工隊(duì)提泵、安裝新泵,頂著寒風(fēng),廢寢忘食,晝夜工作,他們的奮斗精神感人至深。

2、加強(qiáng)學(xué)生食堂的安全、衛(wèi)生、質(zhì)量管理工作,對(duì)購(gòu)進(jìn)的原料要嚴(yán)格把關(guān),確保學(xué)生飲食安全,但我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí),也應(yīng)看到存在的問題:

1、個(gè)別教師隨意離崗。

2、部分教師的合作、互助意識(shí)不強(qiáng)。

3、各教師應(yīng)注重“有效教學(xué)”,在關(guān)注課堂的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注學(xué)生。

北冶鎮(zhèn)一中

2010年11月30日

第五篇:北冶鎮(zhèn)安橋小學(xué)優(yōu)秀班集體匯報(bào)材料

2013年新安縣先進(jìn)班集體申報(bào)材料

浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,提升學(xué)生的價(jià)值觀念

——新安縣北冶鎮(zhèn)安橋小學(xué)四一班

班主任 司國(guó)超

2013年3月

北冶鎮(zhèn)安橋小學(xué)四一班先進(jìn)集體事跡材料

2011年9月我開始接手這個(gè)班級(jí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再囑咐,這批學(xué)生男生太多,紀(jì)律差,不好管理,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,一定要多費(fèi)心。現(xiàn)在一年半的時(shí)間過去了,經(jīng)過師生們的共同努力,班集體的凝聚力增強(qiáng)了,大家心往一處想,勁往一處使,創(chuàng)設(shè)了全班師生“和睦相處,其樂融融”的和諧氛圍。學(xué)生們能自覺遵守校規(guī)校紀(jì),積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),講文明,懂禮貌,同學(xué)之間互幫互助,勤奮學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。一個(gè)求知、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、和諧的班集體以良好的精神面貌呈現(xiàn)在大家面前。

一、完善班級(jí)制度,培養(yǎng)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力,首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍,因此我們提出“班級(jí)是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級(jí)自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。當(dāng)然,沒有規(guī)矩不成方圓,一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級(jí)制度來管理,為此,我們常常組織班委或是召開班會(huì),共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《 班級(jí)衛(wèi)生公約》、《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》、《班級(jí)公物保護(hù)制度》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作,為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),許多

老師都說我班變化很大,紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗常常光顧我們班級(jí),一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了,才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng),營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘,就有一份收獲,在每一次考試中,我們班都在進(jìn)步,這些變化受到老師們的好評(píng),大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過一次民主評(píng)議、改選,在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,班長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒。班長(zhǎng)陳雪梅既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng),也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中,使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行,就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣,成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級(jí)中的領(lǐng)頭羊。

日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作,也是最難堅(jiān)持的工作,而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員陳永正扛起的。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日

生完成勞動(dòng),還以身作則,在大掃除中帶頭挑起最重的活兒,在他的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)共同協(xié)作,班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比總是沒得挑。還有以身作則的學(xué)習(xí)委員力力劉瑩,在老師外出學(xué)習(xí)一個(gè)星期的情況下帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí),儼然已成為一個(gè)合格的“小老師”??班干部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué),班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。

三、注重班級(jí)文化的建設(shè)

剛開學(xué)時(shí),我努力營(yíng)造健康快樂的班級(jí)文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,融洽了班級(jí)感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課以及班級(jí)日志上,通過班會(huì)課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力;而班級(jí)日志為我們的班級(jí)文化增添光彩,通過對(duì)班級(jí)日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的墻報(bào),展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等,讓學(xué)生置身于美的環(huán)境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

四、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注,我請(qǐng)同學(xué)們談“感恩”,并召開了“我愛我家”系列活動(dòng),通過大家相互交流父母對(duì)我們的愛而我們是怎么對(duì)待父母的,以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母,觸動(dòng)學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所

擁有的,才會(huì)懂得回報(bào),才明白人生并不在于索取,而在于給予。學(xué)生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育,變得越來越懂事。

我們四一班,這個(gè)集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,朝氣蓬勃的集體,畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會(huì)積極開展批評(píng)與自我批評(píng),我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。“學(xué)無止境”,同學(xué)們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力,這是我們對(duì)過去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí),也是對(duì)我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在我們師生的共同努力下,我們四一班必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

北冶鎮(zhèn)安橋小學(xué)四一班 班主任 司國(guó)超

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