第一篇：對村級組織陣地建設的調查報告

一、基本情況：

我縣共轄9鎮3鄉，46.3萬人，其中農業人口41.1萬人，農村黨員10301名。全縣共有189個行政村，設189個村黨支部，目前各村組織健全，陣地建設情況較好，全縣178個村有辦公室和黨員活動室，有34個村兩委辦公室屬土木結構，需要改建；有33個村黨員活動室屬土木結構，需要改建；有11個村無黨

員活動室，有6個村既無辦公室又無黨員活動室。

二、幾點做法：

近年來我縣把村級組織陣地建設做為縣委抓好“三級聯創”活動、加強基層組織建設的重要內容來抓。主要做了以下三個方面的工作：

1、列入規劃，分步實施。我縣在村級組織陣地建設工作中，堅持“整體規劃，分類實施”的原則，采取“財政撥一點、黨費補一點、村上拿一點”的辦法，在全面調查摸底的基礎上，首先對全縣所有村按經濟發展情況進行分類排隊；然后對經濟條件好的村通過新建、改建等方法高標準的建成村辦公室和黨員活動室，并配備必要的設施；對經濟情況較差的村要求它們可先采用租借學校閑置地方進行辦公；對經濟情況差，負債多的村采取多方籌措資金，積極爭取上級部門幫扶等形式，逐步解決這一問題。

2、加強指導，完善設施。我縣在村級組織陣地建設中，堅持硬件建設和軟件設施配套結合。一是完善村級各項制度，做到制度上墻，規范運行；二是為每個村黨支部配備黨建牌，實行“三三制”管理；三是為全縣95的村配備了電視機、vcd等電教設施（www.tmdps.cn更多文章）；四是縣上從黨費中拿出部分資金為各村征訂了黨建刊物等相關資料。

3、挖掘潛力、發揮優勢。我縣按照把村部建設成村民政治經濟文化生活中心這一目標，充分發揮村部優勢，擴大輻射面，在村部周圍興辦商品門面房，進行農資產品、日用消費品銷售等，既方便了群眾，又為村上增加了收入，同時充分發揮了村部作為村民活動中心的作用。

三、存在問題：

1、全縣有近四分之一的村部由于屬于土木結構，年久失修，設施嚴重老化，有的已成為危房，急需改建。

2、個別村由于債務、資金等問題，既無辦公室、又無黨員活動室，重建村部工作難以實施。

3、相當一部分村部的優勢和潛力沒有得到充分發揮，仍然以日常辦公和黨員學習、活動為主，輻射帶動能力不強。

第二篇：對村級組織陣地建設的調查報告

一、基本情況：

我縣共轄9鎮3鄉，46.3萬人，其中農業人口41.1萬人，農村黨員10301名。全縣共有189個行政村，設189個村黨支部，目前各村組織健全，陣地建設情況較好，全縣178個村有辦公室和黨員活動室，有34個村兩委辦公室屬土木結構，需要改建；有33個村黨員活動室屬土木結構，需要改建；有11個村無黨員活動室，有6個村既無辦公室又無黨員活動室。

二、幾點做法：

近年來我縣把村級組織陣地建設做為縣委抓好“三級聯創”活動、加強基層組織建設的重要內容來抓。主要做了以下三個方面的工作：

1、列入規劃，分步實施。我縣在村級組織陣地建設工作中，堅持“整體規劃，分類實施”的原則，采取“財政撥一點、黨費補一點、村上拿一點”的辦法，在全面調查摸底的基礎上，首先對全縣所有村按經濟發展情況進行分類排隊；然后對經濟條件好的村通過新建、改建等方法高標準的建成村辦公室和黨員活動室，并配備必要的設施；對經濟情況較差的村要求它們可先采用租借學校閑置地方進行辦公；對經濟情況差，負債多的村采取多方籌措資金，積極爭取上級部門幫扶等形式，逐步解決這一問題。

2、加強指導，完善設施。我縣在村級組織陣地建設中，堅持硬件建設和軟件設施配套結合。一是完善村級各項制度，做到制度上墻，規范運行；二是為每個村黨支部配備黨建牌，實行“三三制”管理；三是為全縣95的村配備了電視機、vcd等電教設施（www.更多文章）；四是縣上從黨費中拿出部分資金為各村征訂了黨建刊物等相關資料。

3、挖掘潛力、發揮優勢。我縣按照把村部建設成村民政治經濟文化生活中心這一目標，充分發揮村部優勢，擴大輻射面，在村部周圍興辦商品門面房，進行農資產品、日用消費品銷售等，既方便了群眾，又為村上增加了收入，同時充分發揮了村部作為村民活動中心的作用。

三、存在問題：

1、全縣有近四分之一的村部由于屬于土木結構，年久失修，設施嚴重老化，有的已成為危房，急需改建。

2、個別村由于債務、資金等問題，既無辦公室、又無黨員活動室，重建村部工作難以實施。

3、相當一部分村部的優勢和潛力沒有得到充分發揮，仍然以日常辦公和黨員學習、活動為主，輻射帶動能力不強。

第三篇：對村級組織陣地建設的調查報告

*縣村級組織陣地建設情況

一、基本情況：

我縣共轄9鎮3鄉，46.3萬人，其中農業人口41.1萬人，農村黨員10301名。全縣共有189個行政村，設189個村黨支部，目前各村組織健全，陣地建設情況較好，全縣178個村有辦公室和黨員活動室，有34個村兩委辦公室屬土木結構，需要改建；有33個村黨員活動室屬土木結構，需要改建；有11個村無黨員活動室，有6個村既無辦公室又無黨員活動室。

二、幾點做法：

近年來我縣把村級組織陣地建設做為縣委抓好“三級聯創”活動、加強基層組織建設的重要內容來抓。主要做了以下三個方面的工作：

1、列入規劃，分步實施。我縣在村級組織陣地建設工作中，堅持“整體規劃，分類實施”的原則，采取“財政撥一點、黨費補一點、村上拿一點”的辦法，在全面調查摸底的基礎上，首先對全縣所有村按經濟發展情況進行分類排隊；然后對經濟條件好的村通過新建、改建等方法高標準的建成村辦公室和黨員活動室，并配備必要的設施；對經濟情況較差的村要求它們可先采用租借學校閑置地方進行辦公；對經濟情況差，負債多的村采取多方籌措資金，積極爭取上級部門幫扶等形式，逐步解決這一問題。

2、加強指導，完善設施。我縣在村級組織陣地建設中，堅持硬件建設和軟件設施配套結合。一是完善村級各項制度，做到制度上墻，規范運行；二是為每個村黨支部配備黨建牌，實行“三三制”管理；三是為全縣95%的村配備了電視機、vcd等電教設施（www.tmdps.cn更多免費文章）；四是縣上從黨費中拿出部分資金為各村征訂了黨建刊物等相關資料。

3、挖掘潛力、發 揮優勢。我縣按照把村部建設成村民政治經濟文化生活中心這一目標，充分發揮村部優勢，擴大輻射面，在村部周圍興辦商品門面房，進行農資產品、日用消費品銷售等，既方便了群眾，又為村上增加了收入，同時充分發揮了村部作為村民活動中心的作用。

三、存在問題：

1、全縣有近四分之一的村部由于屬于土木結構，年久失修，設施嚴重老化，有的已成為危房，急需改建。

2、個別村由于債務、資金等問題，既無辦公室、又無黨員活動室，重建村部工作難以實施。

3、相當一部分村部的優勢和潛力沒有得到充分發揮，仍然以日常辦公和黨員學習、活動為主，輻射帶動能力不強。

二00六年三月十三日

第四篇：陣地建設

豐樂鎮基層組織陣地建設會議紀要

會議時間：7月15日

會議地點：鎮政府中心會議室

參會人員：各村支部書記、鎮直單位負責人、全體機關干部

主持人：張勇華

2012年7月15日，豐樂鎮在政府中心會議室召開豐樂鎮基層建設陣地建設會議，會議有豐樂鎮組織委員張勇華主持，會議主要討論了豐樂鎮基層組織陣地建設的相關情況并進一步部署了下一步的工作。會議主要有一下幾點內容：

一、陣地建設的意義。農村黨組織陣地建設，作為規范農村基層組

織建設的一種有效形式，是發揮農村黨支部戰斗堡壘作用和加強農村黨員教育管理的必備物質條件。近幾年年來，我鎮黨委緊緊圍繞“社會主義新農村建設”這個主題，切實貫徹“加強基層組織”的目標要求，將陣地建設作為解決村黨組織突出問題，鞏固黨在農村執政地位的基礎性工作來抓，按照“標準、節約、實用，不增加農民一分錢負擔”的原則，努力在全鎮40個村黨支部全部建立比較規范的活動陣地，并不斷探索創新、與時俱進。

二、我鎮陣地建設基本情況我鎮共有40個行政村，原有的村黨

支部活動陣地大多破舊不堪，面積最多的有80多平方，少的只有20多平方，房屋的總價值最多的也只有2萬余元。由于條件的簡陋，村干部有時辦公，處理事務只能在家中進行；黨

員正常的“三會一課”也因場地的原因不能正常開展，針對這

些情況，我鎮黨委經過充分論證，審時度勢作出了加強基層組

織陣地建設的決定。

三、我鎮陣地建設主要工作部署和要求

（一）要提高認識，形成合力。我鎮黨委站在鞏固農村基層黨組織領導核心地位的高度，把陣地建設作為增強農村基層黨組織向心力、戰斗力、凝聚力和永褒黨員先進性的一項實事工程來抓，堅持做到“三到位”。

1、思想認識到位。2012年初鎮黨委深入基層調查研究時發現，我鎮村級陣地已不能適應新形勢的需要，鎮黨委一班人敏銳地感到，這個問題解決不好會影響到新農村建設進程和推進力度，影響到教育的質量和基層黨組織建設。黨委立即召開專題會議，圍繞村級支部活動陣地建設，展開討論，大家一致認為：作為農村基層組織建設的必備物質條件，黨組織活動陣地是引領新農村建設，加強農村黨員教育管理，搞好農村扶貧致富，更好發揮廣大黨員先鋒模范作用的一個有效載體，具有很強的現實意義。黨委一班人統一認識后，又召開全鎮的動員大會，會議要求各村黨支部書記，必須充分認識到陣地建設的重要性和必要性，按照“統一規劃、統一設計、統一招標、統一管理、統一驗收”的五統一原則，把陣地建設作為一項政治任務切實抓緊抓好抓實。強調要求，各村黨支部及時召開支部會議，進一步統一村支部一班人的思想，著重從本村實際討論研究了本村的陣地建設問題。

2、責任落實到位。黨委明確由政府辦負責全鎮陣地建設，插村組長負責搞好所聯系村的督導指導工作，確保精力、力

量到位，同時明確黨委書記作為陣地建設的總指揮，分管書記和各村支部書記作為直接責任人。黨委還及時下發文件，明確陣地建設的目標、任務，并制訂了切實有效的獎懲措施，確保目標任務的完成。

3、考核督促到位。我鎮將各村陣地建設情況，納入年終黨建工作目標考核的專項內容進行考核，并同鎮村相關干部的獎金進行掛鉤，實行一票否決制。各村陣地建設開工以后，鎮黨委每周一次聽取各村陣地建設情況，研究解決工程建設中遇到的困難，并不定期進行突擊檢查。

（二）要加強管理，規范運作農村陣地建設是百年大計，必須切實加強管理，運作過程要規范，我們是具體做好了以下工作：

1、高標準設計。我鎮專門聘請資深設計師，按照建造樓房的標準設計施工圖，同時參考其他鄉鎮陣地建設的優點，最終形成我鎮陣地建設莊重、簡練的風格。

2、嚴格資金運作。為了嚴格監管好陣地建設資金，我鎮專門成立了由紀檢、組織、監察、審計、財政等部門組成的陣地建設辦公室。建設過程中嚴格實行工程招投標。對各村所籌措的資金全部實行鎮財政統一管理，按需結報，保證了建設資金的專款專用、用足用好。

3、嚴格質量管理。為了確保陣地建設的質量，黨委專門指定專業技術人員作為專職監理，每天到各建設工地進行巡視。同時我們還充分調動有一定建筑專業技術黨員群眾的積極性，讓他們作為陣地建設施工的義務監理員。

（三）要強化功能，凸現作用

1、為了充分利用村級陣地建設，我鎮黨委采取多種途徑，廣泛聽取黨員群眾的意見，有的黨員提出將村辦公室、黨員群眾文化活動室、村衛生所、社區服務中心“四

位一體”的建設規劃思路，我鎮黨委及時吸納了這一建議。把陣地建設與為農村黨員群眾提供文化、教育、醫療和農資供銷等公共服務整體考慮、一并規劃、同步推進，并且我鎮把陣地建設納入新農村建設的大局中，充分發揮陣地建設的示范，輻射和帶動作用，最終確定了“位置適度居中，方便群眾辦事，便于新農村建設”的陣地選址原則。

2、實行“實用”和“量力而行”的原則。我鎮統一了陣地建設的功能布局，盡量合并和壓縮村干部辦公用房，建立規范的檔案室，開辟了書報閱覽，文化活動，民間調解等室，開設了有80多平方，能容納200多人的多功能活動室，通過合理設置來最大限度發揮陣地建設的作用。

四、下階段打算

繼續落實陣地建設工程的資金，力爭2012年底完成場地澆筑，圍墻建筑，室內布置，電教設備添置等配套工程建設。著力加強軟件方面的建設，建立健全管理制度，充分發揮陣地建設的作用。積極組織投身基層組織陣地建設，為2013年的各項工作打好基礎，確保2013年基層組織建設實現開門紅。

第五篇：農村小學少先隊陣地建設現狀調查報告

繼我校《少先隊活動研究》（縣“九五”課題）結題，學校被評為“成都市紅領巾示范校”后，我們選擇發《農村小學少先隊陣地建設研究》作為課題研究組和少先隊的工作重點，以期深化德育內容，豐富德育陣地，增強德育功能。

一、調查內容及目的調查的內容主要包括：

1、目前我校少先隊陣地建設的種類及形式；

2、學生對少先隊陣地建設的認知性、情感性及行為傾向性層面；

3、學生行為與陣地建設的關系；

4、教師素質與陣地建設的關系等。

調查目的是為了了解并掌握調查的內容，全面分析我校少先隊陣地建設的現狀，為制定二、三階段計劃提供工作依據，從而進一步探索農村小學少先隊陣地建設在德育工作中的地位作用及模式，促進我校少先隊陣地建設的發展。

二、調查方法及對象

根據本課題的性質及研究目的，采用的調查方法主要有：

1．實際考察

課題組認真全面地對學校陣地建設情況進行考察，以收集資料，了解現狀。

2．問卷調查與統計分析

根據少先隊陣地建設情況設計問卷調查表，調查學生對陣地建設的認知性層面，情感性層面及傾向性層面，并進行統計分析，評估。

3．抽樣實驗與統計分析

對進行無序抽樣實驗調查學生行為習慣與陣地建設的關系，并進行統計分析評估。

4．個別調查

課題組對教師進行“多時段”、“緩節奏”的個別調查研究教師與陣地建設的關系。

調查對象包括我校師生230人，其中教師30人，占教師總數的54%，學生160人，占學生總數的20.5%。

三、調查結果與分析

（一）實際考察結果與分析

經課題組教師認真、全面地對學校陣地建設情況進行考察，并組織師生座談進一步搜集資料，我校少先隊陣地建設情況如下：

1．校內少先隊陣地：

①美麗的校園環境。學校創建了優美的育人環境，并在美化、綠化、凈化上積極健康地發展。

②豐富的文化陣地。學校沒有比較齊全的各學科功能室，實驗室、活動室；建有內容豐富的宣傳櫥窗和富有教育意義的板報、墻飾。

③多彩的活動陣地。我校先后創建了紅領巾廣播站、紅領巾監督崗、小記者站等十余個活動陣地。

2．校外少先隊陣地：

學校在校外先后創建設立了種、養殖基地、紅領巾示范街、假日溫暖小隊活動基地等，與甘孜羅霍縣上羅珂瑪小學共同建立了“手拉手”活動基地。

注：我校于XX年5月開展了“讓學校亮起來，學生動起來”的活動。

調查至此我們認為，我校少先隊陣地資源比較豐富，既有培養學生興趣的陣地，也有鍛煉學生能力的陣地；既有讓學生參與的顯性陣地，也有潛移默化影響學生的隱性陣地。

但是我們也發現，我校的陣地全部是由學校建立或帶領教師建立的，缺乏教師指導建立的陣地，更缺乏學生獨立自主建立的陣地，課題組計劃在課題研究的二、三階段研究這個問題。

（二）問卷調查結果與分析

前一調查表明我校少先隊陣地資源豐富，課題組隨即設計了一份問卷調查表（見附件一），調查100名學生對陣地建設的認知性、情感性、傾向性三個層面，調查結果統計表（見附件二）表明：

認知性層面 情感性層面 傾向性層面

從認知性層面和情感性層面的數據可以看出，學生對少先隊的陣地認知程度和情感程度分別達到80.3%和72.7%，特別是喜歡少先隊陣地的占知道少先隊陣地的同學的比例是90.5%，說明學生對少先隊陣地的情感程度較高，希望參與到這些陣地的活動中來。

但是，從傾向性層面的數據可以看出，學生參與陣地活動的比例低，只有32.8%，而我們從統計表（附件二）的分類統計中更發現，單項參與面30%以下的就有5項，對學生參與項目的調查表明，56%的學生只參加過去1—2項，37%的學生參加過3—5項，7%的學生參加過6項以上。

實際調查許多陣地活動，固定由某些學生參加，也就是說我們的陣地資源豐富，一定程度上只是形式、種類的豐富，而不是實際參與的豐富，這有悖于“面向全體，全面發展”的教育思想，需要在今后的研究工作中轉變觀念，改變現狀。

（三）抽樣實驗與統計分析

為了了解陣地建設與學生行為習慣的關系，我們以學校墻壁上的對學生進行行為習慣教育的墻飾為測評元素。在四年級的三個班中各隨機抽取20名同學（班上剩余同學協助老師跟蹤調查），組成對比組，實驗甲組和實驗乙組，對比組的學生不作要求，實驗甲組的學生組織學習墻飾，實驗乙組的教師設計相關教育活動。隨后一周的跟蹤調查結果表明（詳見附件三），三組未遵守檢測項目的學生人次比為47：30：7，約為7：4：1。

雖然在抽樣實驗調查過程中由于受主試水平的限制和無關顯性隱性因素的干擾，可能會給我們的實驗結果帶來一定的誤差和影響，但實驗結果仍占很大程度上說明了陣地建設不僅要建立健全，更要充分利用其教育功能開展活動，強化其德育功能。

（四）教師素質個別調查結果分析

課題組對教師進行“多時段”、“緩節奏”的個別調查，發現落后的教育觀念和教師傳統的說教模式嚴重影響著少先隊陣地建設的發展。

具體表現在德育管理上很大程度上仍依賴于“婆婆嘴”的說教管理方式上，不善于依托現有的陣地建設雛形組織開展豐富的陣地活動，在活動中培養和鍛煉學生，更不善于根據德育形勢及學生行為習慣發展規律，創建并指導學生創建各種活動陣地。

四、對策

調查的目的在于解決問題，根據調查情況，特提出如下對策：

1．進一步確立少先隊陣地教育觀念，提高少先隊陣地的德育活動頻率

少先隊陣地教育是通過陣地培養隊同們熱愛少先隊的思想感情，增強組織觀念的有效途徑，少先隊陣地建設是德育工作的重要組成部分。結合各類陣地建設，提高學生參與意識，因而，通過以學校環境陣地相關的環保講座，開展“美化教室、校園”的活動，成立“校園環保隊”，培養學生保護良好環境的習慣。通過學生自己參加陣地建設，提高熱愛勞動與審美情趣，陶冶情操。如我校對亂扔紙屑現象，以六二中隊為頭，搞了“垃圾堆里有文章”的主題活動，對垃圾堆中紙的成分進行了分析，開展了“校園紙屑回收站”的全校性德育活動，深化了活動主題，德育效果明顯。

2．進一步加強德育教師隊伍建設

加強德育教師的理論學習，培訓提高德育教師的管理能力，摒棄落后的德育教育觀念，豐富德育教育模式。引導德育教師利用少先隊陣地組織開展活動，提高德育實效。建立以中隊為單位的陣地建設小組，以在顧全為領導的陣地建設機構，有計劃、有組織地開展陣地建設與陣地活動競賽，讓陣地德育功能進一步深化。學校還可舉辦陣地建設與活動同步的藝術節，使少先隊陣地建設不斷創新和向前發展。

3．進一步加快少先隊陣地建設步伐

少先隊陣地建設包括硬件建設和軟件建設兩在部分。從硬件上說，陣地建設主要是指學校投入的校園環境建設、文化氛圍的載體建設、活動場地的建設。從軟件上說，主要是指陣地活動的各個方面，包括師生在陣地建設方面的觀念、內容、方法、形式等。

明確陣地建設的重要作用及意義，認識到陣地建設是為了德育活動而存在，有活動有教師有意義的陣地才具有生命力。根據德育形勢及德育教育的需要，我們可以增減德育陣地，轉變少先隊陣地的教育職能，靈活地保持陣地建設的內容與方式的統一。在組織形式上，保證學校全局安排的情況下，逐漸實現學校創建、教師創建、師生共建、學生自建的過渡。