第一篇：感恩教育主題隊會活動方案

心懷感恩擁抱幸福

——“感恩” 主題隊會活動方案

江西省高安市第四小學黃海蘭

【活動背景】

“滴水之恩，涌泉相報”這句名言已流傳千古，然而現代社會對“感恩”越來越忽略。孩子們一味的享受父母的愛，社會的愛，是那么的理所當然。“回報”對于孩子們似乎只是一個遙遠而陌生的詞語。本次主題隊會的目的就是給同學一次體驗感恩的機會，以“心懷感恩擁抱幸福”為主題，通過活動讓學生知道在自己成長的過程中，有很多人付出了努力和關愛，從而學會感恩——感激同學，感激父母，感激老師……懷著一顆感恩的心對待周圍的一切。

【活動目標】

1、引導隊員了解感受父母親人、教師學校以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、通過活動的開展，培養學生懂得做人的責任，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

3.培養隊員感恩的價值觀，促進隊員的主體性的發展，激發隊員的自我要求。

【活動時間】2011年11月

【活動地點】 學校多媒體教室

【活動準備】

制定活動計劃，排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》，制作好班隊活動所需的音樂，以渲染氣氛等。

【活動過程】

一 隊會儀式

1、整隊，報告人數，出旗，唱隊歌

2、中隊長宣布主題中隊會開始。

二活動開始

序幕：感恩的節日

甲：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為大海給了它生命。

乙：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

甲：花瓣把美麗獻給泥土，饋贈泥土對它的養育之恩。

乙：白云把美麗的畫卷送給藍天，感謝藍天對它的哺育之恩。

合：落花有情，白云有義，讓我們用行動表達我們的感恩之情吧！

甲：自古以來，人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的。

乙：你們知道感恩節源自哪個國家？在哪一天嗎？（感恩節源于美國，每年11

月的最后一個星期四是感恩節。今年的感恩節在11月24日。）

甲：母親節在什么時候？你來回答（5月的第二個星期日）

乙：父親節呢？請你回答（6月的第三個星期日）

甲：重陽節呢？你來回答（農歷九月初九）

乙：教師節在什么時候？

第一樂章：感恩父母與親人

1、小品《生日禮物》

乙：有兩個人，甲：他們愿意用自己的一生去愛你。

乙：他們是誰？

甲：他們就是我們的爸爸、媽媽。

乙：有一種愛，它讓你肆意地索取；

甲：有一種愛，它讓你肆意地享用。

乙：這種愛是什么？

甲：這就是父母那深深的愛！

合：請看小品《生日禮物》

2、理解家庭的含義

乙：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。

甲：是啊！我們的成長過程凝聚了父母多少的心血。

乙:爸爸、媽媽和我組成了一個“家庭”。同學們，你們知道“家庭”用英語怎么

說嗎？全體隊員：family。

乙：那你們知道這單詞里的6個字母分別代表什么意義嗎？

我來告訴大家吧！f a father，a n and，m o mother，i i I，l o love，y o you，連起來就是：（全體隊員說）Father and mother I love you。爸爸媽媽，我愛你們！

3、回報親人，葫蘆絲演奏《媽媽的吻》

甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。父母是愛我們的，他們

以自己的行動來愛，平時我們也要用實際行動來回報父母的愛。請看最美女孩孟

佩杰的故事：（出示視頻）

乙：同學們，你們心里一定有許多感觸，讓我們暢所欲言，說說親人對你的愛，你準備怎樣回報親人呢？

甲：是啊！心動不如行動，請欣賞葫蘆絲演奏《媽媽的吻》

第二樂章:感恩老師與學校

1、歌曲《每當我走過老師窗前》

甲:父母的愛像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

乙：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的成長，是父母的心愿。甲：咦，對了，你們說在我們的生活中還有誰象父母一樣關心我們、愛護我們呢？乙：老師是紅燭，燃燒了自己照亮了我們；

甲：老師是火種，點燃了我們的心靈之火；

乙：老師是園丁，培育桃李遍布天涯海角。

合：在此，讓我們用歌聲表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過

老師窗前》掌聲歡迎。

甲：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，準備教案。

這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。老師，您辛苦了！

讓我們向老師致以誠摯的敬意，（敬禮）全班齊說：“老師，您辛苦了！”

2、感恩學校的美好

甲：是誰，激起了我們對知識的渴望？

乙：是誰，助我們成材，助我們飛翔？

甲：是誰教會了我們——贈人玫瑰，手留余香？

乙：是誰教會了我——贈人微笑，心留愉悅？

合：是您——我最親愛的四小。讓我們通過大屏幕一起感受學校帶給我們的快樂

與幸福。（觀看）

甲：漫步在校園，聽到教室里朗朗的讀書聲，看到操場上生龍活虎的游戲場景，您是否感受到了我們的快樂：欣賞著走廊里一幅幅精美的圖畫，您是否感受到了

我們的幸福。

乙：這幸福，這快樂來自于校領導和老師們對我們的無微不至的關懷，來自于那

份深深的愛。4.18書香節讓我們暢游書海，與經典同行。10.18墨香節讓我們書

寫快樂，與書法共享。實施“一大四好”，推行素質教育，第二課堂讓我們快樂

成長。

甲：親愛的學校領導，老師，我們愛這個校園，像愛自己的家一樣。

乙：因為它是那樣的溫馨，因為它滲透了你們多少心血，多少愛！

合：我們想說：“四小是我家，我們都愛她！”

第三樂章:感恩他人與社會

1、詩朗誦《感激》

乙：父母給了我們生命，老師給了我們智慧，學校給了我們快樂……在我們身邊，還有許許多多值得我們感激的人。請讓我們一起朗誦《感激》

2、歌曲《感謝你》

甲：是呀！我們要感謝的太多太多，讓我們伴《感謝你》的歌聲去感受人間最美最真的情感。

3、真情告白，送感恩卡

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的.甲: 常懷感恩之情的生活是最甜美的乙: 心懷感恩，我們無比幸福。在活動前，同學們都精心制作了感恩卡。來，展示你們的禮物。

甲：讓我們來聽聽他們的真情告白。

乙：如果你感激的人就在這里，那就送上你的禮物，訴說你的感激之情吧！

尾聲：感恩的心

甲：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。

乙：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。

甲：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。

乙：擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。

甲：擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。乙：擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁抱幸福。

合：讓我們一同唱響《感恩的心》，讓感恩之花越開越燦爛！

三、中隊輔導員講話：

四、呼號。

五、退旗（奏樂，敬禮。禮畢）。

六、宣布主題中隊會結束。

第二篇：感恩教育主題隊會活動方案

心懷感恩 擁抱幸福

——“感恩” 主題隊會活動方案

江西省高安市第四小學 黃海蘭

【活動背景】

“滴水之恩，涌泉相報”這句名言已流傳千古，然而現代社會對“感恩”越來越忽略。孩子們一味的享受父母的愛，社會的愛，是那么的理所當然。“回報”對于孩子們似乎只是一個遙遠而陌生的詞語。本次主題隊會的目的就是給同學一次體驗感恩的機會，以“心懷感恩 擁抱幸福”為主題，通過活動讓學生知道在自己成長的過程中，有很多人付出了努力和關愛，從而學會感恩——感激同學，感激父母，感激老師……懷著一顆感恩的心對待周圍的一切。【活動目標】

1、引導隊員了解感受父母親人、教師學校以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、通過活動的開展，培養學生懂得做人的責任，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

3.培養隊員感恩的價值觀，促進隊員的主體性的發展，激發隊員的自我要求。

【活動時間】2011年11月

【活動地點】 學校多媒體教室

【活動準備】

制定活動計劃，排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》，制作好班隊活動所需的音樂，以渲染氣氛等。

【活動過程】 一 隊會儀式

1、整隊，報告人數，出旗，唱隊歌

2、中隊長宣布主題中隊會開始。

二 活動開始

序幕：感恩的節日

甲：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為大海給了它生命。

乙：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

甲：花瓣把美麗獻給泥土，饋贈泥土對它的養育之恩。乙：白云把美麗的畫卷送給藍天，感謝藍天對它的哺育之恩。合：落花有情，白云有義，讓我們用行動表達我們的感恩之情吧！甲：自古以來，人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的。

乙：你們知道感恩節源自哪個國家？在哪一天嗎？（感恩節源于美國，每年11月的最后一個星期四是感恩節。今年的感恩節在11月24日。）甲：母親節在什么時候？你來回答（5月的第二個星期日）

乙：父親節呢？請你回答（6月的第三個星期日）

甲：重陽節呢？你來回答（農歷九月初九）乙：教師節在什么時候？

第一樂章：感恩父母與親人

1、小品《生日禮物》 乙：有兩個人，甲：他們愿意用自己的一生去愛你。乙：他們是誰？

甲：他們就是我們的爸爸、媽媽。乙：有一種愛，它讓你肆意地索取； 甲：有一種愛，它讓你肆意地享用。乙：這種愛是什么？ 甲：這就是父母那深深的愛！合：請看小品《生日禮物》

2、理解家庭的含義

乙：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。

甲：是啊！我們的成長過程凝聚了父母多少的心血。

乙:爸爸、媽媽和我組成了一個“家庭”。同學們，你們知道“家庭”用英語怎么說嗎？

全體隊員：family。

乙：那你們知道這單詞里的6個字母分別代表什么意義嗎？

我來告訴大家吧！f a father，a n and，m o mother，i i I，l o love，y o you，連起來就是：（全體隊員說）Father and mother I love you。爸爸媽媽，我愛你們！

3、回報親人，葫蘆絲演奏《媽媽的吻》

甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。父母是愛我們的，他們以自己的行動來愛，平時我們也要用實際行動來回報父母的愛。請看最美女孩孟佩杰的故事：（出示視頻）

乙：同學們，你們心里一定有許多感觸，讓我們暢所欲言，說說親人對你的愛，你準備怎樣回報親人呢？

甲：是啊！心動不如行動，請欣賞葫蘆絲演奏《媽媽的吻》

第二樂章:感恩老師與學校

1、歌曲《每當我走過老師窗前》

甲:父母的愛像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

乙：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的成長，是父母的心愿。

甲：咦，對了，你們說在我們的生活中還有誰象父母一樣關心我們、愛護我們呢？

乙：老師是紅燭，燃燒了自己照亮了我們；

甲：老師是火種，點燃了我們的心靈之火；

乙：老師是園丁，培育桃李遍布天涯海角。

合：在此，讓我們用歌聲表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過老師窗前》掌聲歡迎。

甲：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。老師，您辛苦了！讓我們向老師致以誠摯的敬意，（敬禮）全班齊說：“老師，您辛苦了！”

2、感恩學校的美好

甲：是誰，激起了我們對知識的渴望？ 乙：是誰，助我們成材，助我們飛翔？ 甲：是誰教會了我們——贈人玫瑰，手留余香？ 乙：是誰教會了我——贈人微笑，心留愉悅？

合：是您——我最親愛的四小。讓我們通過大屏幕一起感受學校帶給我們的快樂與幸福。（觀看）

甲：漫步在校園，聽到教室里朗朗的讀書聲，看到操場上生龍活虎的游戲場景，您是否感受到了我們的快樂：欣賞著走廊里一幅幅精美的圖畫，您是否感受到了我們的幸福。

乙：這幸福，這快樂來自于校領導和老師們對我們的無微不至的關懷，來自于那份深深的愛。4.18書香節讓我們暢游書海，與經典同行。10.18墨香節讓我們書寫快樂，與書法共享。實施“一大四好”，推行素質教育，第二課堂讓我們快樂成長。

甲：親愛的學校領導，老師，我們愛這個校園，像愛自己的家一樣。乙：因為它是那樣的溫馨，因為它滲透了你們多少心血，多少愛！合：我們想說：“四小是我家，我們都愛她！”

第三樂章:感恩他人與社會

1、詩朗誦《感激》

乙：父母給了我們生命，老師給了我們智慧，學校給了我們快樂……在我們身邊，還有許許多多值得我們感激的人。請讓我們一起朗誦《感激》

2、歌曲《感謝你》

甲：是呀！我們要感謝的太多太多，讓我們伴《感謝你》的歌聲去感受人間最美最真的情感。

3、真情告白，送感恩卡

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的.甲: 常懷感恩之情的生活是最甜美的

乙: 心懷感恩，我們無比幸福。在活動前，同學們都精心制作了感恩卡。來，展示你們的禮物。

甲：讓我們來聽聽他們的真情告白。

乙：如果你感激的人就在這里，那就送上你的禮物，訴說你的感激之情吧！

尾聲：感恩的心

甲：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。乙：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。甲：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。乙：擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。

甲：擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。乙：擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁抱幸福。合：讓我們一同唱響《感恩的心》，讓感恩之花越開越燦爛！

三、中隊輔導員講話：

四、呼號。

五、退旗（奏樂，敬禮。禮畢）。

六、宣布主題中隊會結束。

第三篇：《學會感恩》主題隊會活動方案

活動目的通過活動，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

活動背景

感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視教師的勞動的付出，認為所有人對他（她）的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩。

活動準備:

1、教師收集相關的故事片段資料和音樂資料。

2、學生收集感恩的故事和詩歌。

3、學生準備感恩小品。

4、準備主持人串詞。

活動過程

一、主持人主持活動。

1、全體起立，出旗，敬禮。

2、唱隊歌。

3、宣布活動開始。

二、隊會活動開始

主持人甲：敬愛的老師

主持人乙：親愛的同學們

（合）：大家好！

主持人甲：每年11月的第四個星期四，是西方的感恩節，人們會以各種不同的方式，向別人感恩。

主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們隊會的主題就是《學會感恩》。現在我宣布六、五中隊主題隊會《學會感恩》正式開始！

第一環節——體驗父母愛

主持人甲：在此，我很想問大家一個問題——你們生活得快樂嗎？（學生回答）

主持人乙：剛才我聽到我們有的同學說自己不夠快樂，請問你能說說為什么嗎？（生答）

主持人：由于各種原因，我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉，出去打工掙錢。請問你們了解他們的生活，理解他們嗎？（教師展示資料）

主持人甲：剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影，他們為了改善生活，為了孩子，不得不離開家鄉，離開親人。

主持人乙：他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把對家人的愛和思念深深地埋在心底，而把好的條件和快樂留給孩子。

主持人甲：同學們，你們只想著父母不理解你們，你們又為他們想過什么呢？

主持人乙：同學們，感恩源于對父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢？現在我們不妨來作一個測驗。

主持人乙：有請第 小隊的代表。

2、問卷調查。（幻燈片出示）

(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。

(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。

(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。

(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。

(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。

(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。

(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。

(8)、你爸爸媽媽喜歡的日常活動____________________。

3、統計結果：現在結果已經統計出來了，想知道嗎？（生答：“想！”）

4、分析結果：經過調查問卷發現：全班——名學生中，知道父母生日的同學只有 人，只占 %，真正了解父母的同學只占 %……看到這些數字說明，同學們內心還有什么話要說嗎？

隊員自主談感受：

***：平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現在開始，我會永遠記住的！

***：有時我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會她們的心情，現在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內疚。

***：爸爸媽媽，對不起，以前都是你們給我過生日，今年，我一定要為你們過一個生日。

……

主持人甲：父母的愛，在親吻里，在撫摸中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。

主持人乙：古人云：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，我們說：“可憐天下父母心”。其實，父母對我們何止于此呢？

主持人甲：父母給了我們生命，哺育我們健康成長，在我們寂寞孤獨時，給我們信心和力量。請聽詩朗誦《父母的愛》——（全班齊誦）

第二環節——《學會感恩》

主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的，主持人甲：可是我們到底要感謝哪些人呢？

主持人乙：現在隊會進入第二環節《學會感恩》。

（一）感恩同學

主持人甲：如果說父母對我們的愛深沉而無言，那么有一種愛則清晰而率真。

主持人乙：困難時，他幫助你；寂寞是，他陪伴你；痛苦時，他安慰你。你知道這是誰嗎？對，就是同學。

主持人甲：痛哭著你的痛苦，這是替你分擔；快樂著你的快樂，這是為你分享。

主持人乙：下面請聽一個發生在我們身邊的故事。有請***同學講發生在同學之間的感人故事。（略）

主持人甲：故事讓我們沉浸在愛的激動里，同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。

主持人乙：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。請欣賞由第 小隊的隊員們帶來的節目-----自編兒歌。

隊員自主談感受。

（三）感恩老師

主持人甲：如果說是父母給了我們生命，那么是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

主持人乙：是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ？是我們的——（合）老師！

主持人甲：我們從一個懵懂的頑童，成長為德才兼備的少先隊員，哪一點進步不浸透著老師的汗水？

主持人乙：有一個真實的故事，讓第 小隊娓娓道來。

1、同學講述師生真情故事。（略）

主持人甲：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個錯字，糾正我們不準確的發音。

主持人乙：燈光下，老師時而握筆沉思，時而奮筆疾書，他付出的是真情，收獲的是疲憊。

主持人甲：每當我走過老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。

主持人乙：請欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》。

獨白：在我們的成長道路上，我們的父母養育了我們，而我們的老師則是教會我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識，同學們給我帶來無限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。

歌曲欣賞……

隊員自主談感受。

（四）感恩社會

主持人甲：生存需要空間，發展需要環境。

主持人乙：社會給我們生存的空間，優良的環境。

主持人甲：2008年有這樣一群人深深感動了我們。他們在沒有硝煙的戰場上，用生命打了一場漂亮的勝仗。他們就是可愛的白衣天使，他們就是無私的武警官兵，在恐懼的地震面前，他們挺身而出，譜寫了一曲曲華美樂章！

主持人乙：讓我們重溫那段日子，感受他們真情迸發，譜寫出愛的故事。

主持人：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命

主持人：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識

主持人：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量

主持人：學會感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長

主持人：不要忘記對他們說一聲——“謝謝”

主持人：在我們的成長道路上，我們要感激的人實在太多太多。

（五）小品《千萬別學他》

主持人甲：下面的小游戲也許會讓你深有感觸，請你認真看，看完后，請你說一說你想到了什么？瞧！他們是怎樣做的？請欣賞小品《千萬別學他》

學生表演小品。

主持人乙：笑過之后，我們想一想明明哪里做的不對？誰來說一說！（同學回答）

主持人甲：那我們該怎樣做呢？瞧！芳芳是怎樣做的？

（小品繼續）

主持人甲：也許你會說，我像芳芳這樣做，也太辛苦了吧！聽了下面的故事，也許你就不這么想了。

主持人甲：請欣賞情景故事《孝女繩》

三、主持人小結：

同學們，在今天的活動中，你開心嗎？在活動中你懂得了什么？（抽生說）是啊，學會感恩，從我做起，從小事做起。我們要親身感受父母的愛，感受老師的的愛，感受朋友的的愛，感受社會的愛。感受父母、老師的艱辛。要懂得理解、寬容、體貼、關愛、回報。請欣賞歌曲——《感恩的心》。

四、輔導員講話：

孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源。讓每個人心中充滿愛，讓每個人擁有一顆感恩的心。

五、活動結束

1、主持人：今天的“學會感恩”隊會活動到此結束。

2、呼號。

3、退旗。

第四篇：感恩教師節主題隊會活動方案

尊師重教班隊活動方案

一、教育目的：

1、讓學生更加堅定尊重老師的重要，體會老師的辛苦。

2、讓學生學會關心尊敬老師，嚴格要求自己，培養學生的表達、活動能力。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

二、課前準備：

（1）小品一則，詩歌朗誦一篇，歌曲一首。

（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

三、活動過程：

（一）揭題

1、謎語導入

主持人甲：在隊會開始之前，我先給大家猜一個謎語：

有一種人，不管四季，家中的小天地里堆滿的只有桃子和李子，而不用花錢，花的是心血。打一節日名稱---------謎底：教師節

合：我宣布五（1）中隊“尊師重教”主題隊會現在開始！

2、看時代英雄――教師

主持甲：古人云：桃李芬芳滿天下，傳道授業解惑人。主持乙：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

主持甲：他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。世界級雜志《時代》封面人物多次刊登頂級教師，他們當中或沉著、或嚴肅，或慈祥，無不讓人肅然起敬。

（二）了解工作知教師

主持乙：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）

主持甲：現在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘！時間到，誰來說說你的感受？（生自由發表）

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。(三)從我做起敬教師

1、如何尊師

主持甲：老師的工作非常辛苦，卻心甘情愿、無怨無悔地為我們付出，他值得我們一生尊敬，許多學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的？

主持乙：千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

2、小品：最稱心的禮物

主持甲：9/10是教師節，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請看小品《送禮》。（故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。）

討論：什么是老師最稱心的禮物？（隊員討論，發表意見）

主持乙：同學們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績。我們能天天送老師這件最稱心的禮物嗎？

3、行為訓練：

（1）上課習慣訓練

預備鈴響了，我們該怎么做？

好，現在就一起把這件禮物送出去吧！（表揚坐姿好的同學，并做示范）

（2）出示優秀作業本

（3）完美教師畫出來

要求：畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。(四)滿懷深情頌教師

主持甲：人們都說，天底下最美麗的職業教師，在同學們的畫筆下，我們的老師的確是最美的。

主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽詩歌《老師您好》

主持甲：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！讓我們一起說：（全體學生）：謝謝您，老師！

主持乙：最后，讓我們一起唱響《老師，我真的喜歡你》，把最美的歌聲獻給老師！

（五）教師致辭，活動結束

第五篇：學會感恩主題隊會活動方案

武義縣博文學校

2014-2015上

學 會 感 恩

活

動

方

案 601中隊學會感恩主題隊會

活動方案

中隊輔導員：張海芳

一、活動時間

2014年12月12日（星期五）

二、活動范圍 博文學校601中隊

三、活動名稱和形式 “學會感恩”主題中隊會

四、活動目的

1、通過活動，讓學生學會感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，學會感恩是一個人起碼的道德。

2、學會感恩，體會感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

3、懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。

五、活動準備

1、制作主題班隊會多媒體課件。

2、制作《中國少年先鋒隊隊歌》歌曲課件。

3、搜集班隊會的有關資料。

4、確定男女主持人各一名。

六、活動實錄： 中隊長：全體起立

各小隊準備報告人數 全體立正

生（全）：一二

中隊長：向右看齊

向前看

報數

第一小隊長：（敬禮）報告中隊長，第一小隊有少先隊員（）人

出席()人，報告完畢!（敬禮）

中隊長：（敬禮）接受你的報告!（敬禮）

（第二、三小隊報告人數）

中隊長：（敬禮）報告中隊輔導員

本中隊有少先隊員（）人，出席（）人，隊會一切工作準備完畢，請您參加，并給予指導，報告完畢!（敬禮）

輔導員：（敬禮）接受你的報告，參加你們的活動，并祝你們的主題中隊會圓滿成功！

中隊長：全體立正 生（全）：一二

中隊長：出旗

敬禮

唱隊歌（播放音樂）中隊長：全體請坐

博文學校601中隊“學會感恩”主題隊會現在開始 請主持人上臺（學生鼓掌歡迎）

七、主題活動開始

1、主持人開場白

a：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我滿懷希望，放飛理想； b：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我； a：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連； b：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有； b：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良續延。

2、第一部曲（“親情回報”）

a：好，下面讓我們共同進入這次主題隊會的第一環節 ab：“親情回報”

b：現在請同學們齊誦孟郊的《游子吟》。（全班齊誦，一人領誦）a：是的，誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽的心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。b：我們不斷接受著母親給予我們的無私的愛。現在，我們已經懂得怎樣回報母親了。a：下面請欣賞笛子獨奏：《世上只有媽媽好》。大家掌聲歡迎（）。b：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊！a：真是點點滴滴都是情啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里！b：親愛的爸爸媽媽，你們的關愛我們能體會，你們的付出我們正在思考著回報。a：我們也知道我們曾經讓你們失望過，曾經讓你們傷透了心； b：可我們也深信：我們是你們的驕傲，我們也曾經讓你們的笑頰燦爛如花。a：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。b：我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。ab：今天我們要真誠地、大聲地說一聲：

“爸爸媽媽，謝謝您們！您們辛苦了!”

3、第二部曲（“師恩難忘”）a:現在,我們進入主題班會的第二環節 ab：“師恩難忘”

b：老師的心，和父母一樣。

a：父母給了你生命，老師給了你靈魂。b：父母給了你肉體，老師給了你思想。a:愿天下的孩子孝順父母。b:愿天下的學子愛戴老師。a：百行師為尊。是老師用生命呵護我們成長，用清貧詮釋人生。是老師將我們引入知識的殿堂，幫我們把握人生的航向。下面大家歡迎（）同學為我們演講《感恩老師》。b：（）帶來的演講是不是感觸頗多?下面讓我們一起欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》，去跟隨老師的足跡，感激我們親愛的老師。

4、第三部曲（“友誼永存”）

b：現在,我們進入主題班會的第三環節 ab：“友誼永存”

a：下面請（）為我們講述《友誼的傳說》，大家歡迎。b：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。a：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。b：可是，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的。a：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。

5、第四部曲（“感恩宣言”）

a：接下來,我們進入主題班會的第四環節 ab：“感恩宣言”

b：現在，請中隊長楊廷順同學上臺領讀感恩宣言。掌聲有請。中隊長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀······

養育之恩

永生不忘 滴水之恩

涌泉相報 不讓父母的血汗白流 不讓老師的愿望破滅 不讓青春在自己手中流逝 迎著春風，踏著朝陽 我們昂首向前！

a：同學們請坐，也謝謝楊廷順同學。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》。

b：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。a：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。ab：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。

6、班主任發言

a：現在，請我們的班主任張老師講話。

同學們，今天所有人的表現都非常精彩，教師真為你們驕傲！父母和老師的愛是我們生活中的陽光，如春風化雨般給我們無盡的力量，我們要像班會中說的那樣，學會感恩、學會知恩圖報，讓愛我們的人對我們充滿希望！就讓我們共同行動起來吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德永遠傳承下去！

7、主持人結束語

a：非常感謝張老師的講話。相信在座的各位同學參加了這次主題班會以后，心里一定很不平靜。b：是啊，心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。b：一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！a：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。b：每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來…… ab：心存感恩，回報他人。

八、活動結束

中隊長：全體起立，呼號，退旗，敬禮。

中隊長：我們的主題隊會活動到此結束，謝謝輔導員老師。

感恩老師

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場!師生情，是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

感恩老師，您給我前進的動力;感恩老師，您給我飛翔的翅膀;感恩老師，您給我指明人生的方向;感恩老師，您給我放眼世界的慧眼??

鮮花可以枯萎，滄海可以變成桑田。但我們感恩的心永遠不會變，讓我們勤奮學習，從一點一滴做起，感恩我的老師!謝謝大家!

友誼的傳說

阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：

“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

他們繼續往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”

一旁好奇的朋友問說：為什麼我打了你以后，你要寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？另個笑笑的回答說：當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。

朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會發現這世上你有很多真心的朋友。