第一篇：團省委調研活動發言稿

尊敬的團省委田野書記、尊敬的各位領導：上午好！感謝各位光臨北臺小學，團省委調研活動發言稿。您們的到來對北臺小學來說不僅是信任，更意味著激勵，希望這次短暫的北臺之行能給各位領導留下深刻印象。我們新撫區北臺小學創建于1957年，是一所以“養成教育”為辦學特色的撫順市窗口學校。總占地面積9235平米，三座教學樓建筑面積為8943平米。學校現有46個教學班，兩千一百多名學生，133位在職教師。

一、辦學特色簡介早在六十年代初，北臺小學曾因“小學生德、智、體綜合訓練”實驗研究成果顯著，而獲得周恩來同志親筆提名的“全國文明單位”殊榮。進入八十年代，一直在著力探索小學生日常行為規范養成訓練。并為國家教委制定《小學生日常行為規范》提供了最初藍本。1991年，全國“學雷鋒”現場會在撫順召開，時任國家教委副主任的何東昌同志親筆為北臺小學提寫校名，柳斌副主任為學校題詞。在應試教育向素質教育轉軌后的今天，新一代北臺人又初見成效地探究出新背景下養成教育的新內涵：尊重教育規律，尊重人格特點，尊重學習興趣、尊重個性發展。養成教育不僅要教會學生科學文化知識，更重要的是，要鍛煉和培養學生從小就具有生活的勇氣、向上的精神、創造的激情和社會責任感。2005年，北臺小學承辦了“東三省美育學術研討會”，“以好習慣成就好生活”為主題的北臺小學養成教育經驗在東三省百余所小學中推廣。關懷人的生命質量，使每位北臺教師、學生和家長都涵養成心靈高貴，品格高尚，氣質高雅北臺人是新時期北臺小學獨特的育人目標。

二、少先隊工作改革中國的學校教育，幾十年來一直受計劃經濟模式所制約，把學生當成某種定型產品，用同一規格來衡量，限制了學生個性在群體中的和諧發展。面對現代教育下的新型人才觀，2002年，北臺小學果敢地終止了延續四十多年的“三好學生”評選，退出了具有北臺特色的“好習慣單項獎”和“進步、發展、成功”三個綜合獎的學生評價體系。將評價方式由學生之間的橫向比較轉變為學生自身的縱向比較，用發展的眼光評價孩子成長，讓每個孩子都找到成功者的感覺。這一創舉，在社會上引起強烈反響，中央電視臺《實話實說》欄目組專程為我校這項改革錄制了一期節目，中央人民廣播電臺，北京青年報，工人日報、遼沈晚報等幾十家新聞媒體爭先報道。遵循“好習慣、好生活”的辦學思路，回歸家庭、回歸社會、回歸生活是北臺小學少先隊改革與創新的主要特點，為此北臺小學采擷了環保、感恩、讀書這三個富有時代特征的教育主題，作為少先隊工作的切入點，與學校德育工作緊密結合，通過一系列豐富多彩的少先隊活動，引導孩子自主養成良好習慣。(一)環保活動的開展剛剛過去的3月9日，是第36個世界地球日。無限制開采導致的自然資源枯竭已經是一個世界性難題，而保護地球上的每一個生命是每個公民應盡的責任和義務。北臺小學少先隊緊跟時代步伐，抓住環境保護這個切入點，在學生中開展了一系列環保教育活動，培養少先隊員們的社會責任感和使命感。

1、成立環保協會2006年5月，北臺小學綠眼睛環保志愿者協會成立。“一點環保，一點收獲”這八個字是環保協會口號。雖簡單，卻樸實地反映出了北臺師生的環保理念，從小事開始，從點滴做起，讓小習慣改變大世界。這是從學生中征集的“綠眼睛”環保標志，綠葉和藍色地球構成一只別致的眼睛，象征著每一位北臺人永遠憧憬綠色世界、關注環保。(課件：這是我們的會刊和會報)

2、手拉手減碳行動2008年5月我校參加了“遼寧省百萬青少年手拉手減碳行動”。這是我校少先隊與團市委聯合召開的“拒絕白色污染、減碳行動我先行”活動啟動儀式。團省委攜多家媒體來到我們學校拍攝活動實施情況。這是大隊部組織開展的減碳活動中隊會、環保袋制作、護樹行動這是組織學生走進社區進行環保宣傳。

3、拯救動物募捐活動課堂是北臺小學少先隊活動的另一陣地。結合學校綜合實踐課，我校張立輝老師自己編寫了拯救黑熊的系列課程。在課程結束后，少先隊組織隊員以小組為單位，到社會上開展募捐活動，先后募捐款額5600余元，發言稿《團省委調研活動發言稿》。孩子們將這些捐款全部郵到亞洲動物基金四川龍橋黑熊救護中心。此外，環保協會還開展了救助流浪小動物募捐活動，這是救助中心工作人員給我們送來的錦旗和表揚信。通過這些活動，同學們懂得了所有的生命都是地球的主人，愛護動物也是愛護我們的人類。

4、環保實踐活動在環保熱潮中，學校很多中隊走出校園：這是孩子們在參觀三寶屯污水處理廠；這是到海新河復興生態園進行參觀；這是收集的雪糕棍制作環保竹簡，寫下自己的環保宣言。這是孩子們用廢舊盒子制作的工藝品。孩子們收集撫順各地的水樣開展調查；有的中隊開通綠色家庭課堂，讓孩子回家宣傳環保，讓自己的父母也加入到環保行列中來；有的中隊調查市中心垃圾桶的分布，并且把調查結果寫成了給市長的一封信…這些走出校園，走入家庭，走向社會的實踐活動使孩子們的思想道德水準得到很大提高。他們增強了公民意識，樹立起社會責任感，走出了以自我為中心的小圈子，心中有他人的良好品質逐漸形成。(二)感恩活動的開展當今社會經濟飛速發展，人民生活水平日益提高。但與此同時激烈的社會競爭所帶來的生存壓力也導致了很多人心態失衡。針對這一客觀事實，培養孩子不浮躁、不功利、不世故的處世態度則成為我們學校德育工作的另一個主題。我們從感恩教育入手，涵養孩子善良、健康、陽光的好品質。

1、少先隊員的感恩陣地--感恩墻。2004年北臺小學在全國率先建起第一座感恩墻。幾年來，同學、老師們定期上交自己制作的感恩作品，利用讓我說聲謝謝你這個板塊，抒發自己的感恩之情，這面感恩墻成為了師生情感交流的窗口。

2、教師感恩活動。人的情感是相互的，感恩雙方只有彼此坦誠交流，真心付出，才能換來真正的感恩之情。日常教學中，我們注重培養學生的感恩品質，更注重培養教師的感恩情懷。去年教師節，少先隊在全校教師中發起了，“向不良社會習氣挑戰，教師節我向學生獻禮”的教師感恩活動，在教師節當天，我們的每一位老師都為學生精心準備了禮物。有的老師給每位同學準備了一本精美的圖書，有的老師給孩子們獻上一支鮮花。有的老師親手給孩子制作一份賀卡，低年級的老師拌了一大盆水果沙拉，讓孩子們和老師一起品嘗幸福的滋味等等，在給學生贈送禮物的同時，老師們用真摯的話語表達自己的感激之情。告訴孩子，教師節是老師感謝你們的日子，是你們讓老師有了自己的節日，是你們讓老師擁有一份太陽底下最神圣的職業，是你們讓老師的生活充實幸福。這一活動受到新聞媒體的關注，多家新聞媒體給予報道。身教勝于言傳，這是每位北臺老師都懂的道理，只有老師具備了感恩情懷，肯于付出感恩行動，才能熏陶我們的孩子成為懂得感恩的人。

3、感動北臺榜樣人物評選活動。為了深化感恩教育成果，營造和諧溫馨的校園氛圍，提升學校文化內涵。教師節過后，少先隊部策劃了感動北臺榜樣人物評選活動。并將感恩教育擴大了范圍。邀請家長也參與到我們的感恩行動中來。思格斯說過：孩子的發展能力60%取決于父母的行為，30%是學校教育，10%是社會環境影響。這就告訴我們家庭教育的重要性。教育者只有和養育著的育人觀念達成一致，我們的教育才能達到事半功倍的效果。此次感恩活動共征集感恩故事二百余分，最后確定了76位感動北臺的好教工、好學生、好家長候選人，并將它們的事跡簡介發布在校園網上，面向社會宣傳，這其中最讓我們感動的是家長事跡。我們的家長有常年資助貧困學生的，有因血型稀有而常年堅持義務獻血的。有繼母向不是自己親生孩子傾注全部愛心的，有熱衷于社會公益活動無私奉獻的，有為社會創造出巨大價值的。家長的事跡不僅激勵了學生，更教育我們的老師怎樣工作、怎樣生活、怎樣做人。大家手里拿到的校刊《源》就是此次活動專刊，上面刊登了這76位候選人的詳細事跡材料。相信您讀了一定會感慨萬分。我們的頒獎晚會就定在今年的六一，現正在緊鑼密鼓的籌備過程中。通過這些感恩活動的開展，每一位北臺師生都深刻認識到，感恩不僅是一種情懷，更是沉淀在人內心深處的良好品質，只有懂得感恩的人才能品嘗到幸福的滋味。(三)讀書活動的開展98年，北臺小學在撫順市第一個提出打造書香校園的口號。13年來，我們從未間斷過閱讀的腳步。A座三樓的緩步臺上，我們將30本小學生必讀書目用阿基米德曲線串聯，以多米諾骨牌形式排列，告訴孩子讀書可以讓我們厚積薄發。感恩長廊上我們定期給教師推薦書目。關注讀書展板以圖文并茂形式每周向孩子們推薦兒童讀物。利用校園網站為家長推薦育子書目。對于在讀書活動中表現突出的優秀師生，我們分別設平臺予以宣傳。十多年讀書活動開展中，我們感受到，讀書是輸入，寫作是輸出，好比人的呼吸，一吐一納才能完成整個學習過程。我們號召全校師生都要把筆桿子動起來。02年中央文獻出版社出版了我校教師共同編寫的《小學教育教學方法模式積淀》一書。07年，記錄我校養成教育發展歷程的《給養成教育以實效》由沈陽師范大學出版社發行。我們的校刊《源》迄今為止已經編寫了17期，《北臺月報》及時收錄學校大事，搭設師生與家長互動交流的平臺。近年來北臺師生紛紛建起了自己的教育博客，記載育人故事，抒發育人感受。生活在濃郁的書香氛圍中，我們逐漸向我們的育人目標--成為具有儒雅書生氣息的北臺人靠近。國家中長期教育改革與發展規劃綱要指出，2010-2020這十年時間，首要任務就是把我們的社會打造成一個學習型社會。我們撫順市委也曾提出全民讀書，打造學習型城市的號召。我想北臺小學十幾年讀書活動的開展正是在有條不紊的貫徹落實國家和地方關于精神文明建設的基本要求吧！

三、取得的成績曾經在北臺的榮譽墻上，我們掛滿了大大小小的獎牌，因為北臺師生懂得精神要在歷史歲月中體現，品質要在歷史成果中凝聚。而今天，改建后的見證成長榮譽欄，我們拿掉了過往，因為新時期的北臺人更懂得珍惜現在遠比沉醉于昨天更有意義！既2006年我們殊獲遼寧省文明單位后，與2008年又上一個新臺階，成為遼寧省精神文明單位標兵，2010年，我們再次保持了這份殊榮。遼寧省未成年人思想道德建設創新獎記載了剛剛過去的十一五我們的奮斗成果。在十二五開局之年，我們又獲得了遼寧省優秀女職工之家，撫順市三八紅旗集體，新撫區高效團隊的光榮稱號。以上是我校近年來少先隊工作情況，懇請各位領導批評指正。感謝各位領導傾聽與觀看。

第二篇：團省委調研組深入大理州開展工作調研

團省委調研組深入大理州開展工作調研

2018年2月27日至3月1日，共青團云南省委書記唐源一行到大理進行工作調研。調研組先后走訪大理州洱海保護治理“七大行動”指揮部、青少年生態文明宣教實踐基地、大理大學、賓川縣扶貧搬遷安置點、華僑莊園等地，通過實地查看、聽取情況介紹、交流座談等方式，就洱海環境保護、青年志愿者工作、脫貧攻堅、人居環境提升改造、青年創業就業等工作展開調研。團省委青年發展部、志愿服務和社會聯絡部和大理團州委有關負責同志參加調研。

唐源同志對大理市各級團組織在洱海生態保護治理、脫貧攻堅等工作中取得的成績給予了肯定。他要求全省各級團組織要在當前云南生態環境保護治理的強大輿論態勢下，借勢推進，找準切入點，竭盡所能?⒂肷?態環保工作。尤其是旅游業發達地區，在發動志愿者做好當地人員環保理念宣傳工作的同時，要重點引導廣大外來游客樹立環保意識，從點滴小事做起，為生態環境保護貢獻力量。各級團組織要以助力生態環保工作為契機，推進共青團改革落細落實，努力形成黨政主導、部門支持、社會關注、青年滿意、共青團活躍的的良好局面。

唐源同志同時指出，全省各級團組織要積極為創業青年提供幫助，持續抓好貸免扶補、電商培訓等工作，不但要“扶上馬”，更要“送一程”，注重搞好跟蹤服務。要“抓兩頭、促中間”，發揮好創業成功青年的示范帶頭作用，鼓勵引領其他青年勇于創業，特別是要解決好部分青年外出務工“怕”的問題。要通過有效宣傳爭取社會各界的廣泛支持，通過返鄉大學生推銷本地產品，充分聚合各方力量助力地方發展。要進一步加強企業團組織建設，發揮好“青年之家”作用，組織動員廣大團員青年積極融入鄉村振興戰略。

唐源同志要求，全省各級團組織要積極助力脫貧攻堅，主動參與人居環境提升改造，要充分發揮自身優勢，組織志愿者進村入戶，通過親情陪護、心理疏導、良好習慣養成等志愿服務，首先幫助搬遷居民在感情上融入當地，盡早與當地群眾和諧共融，進而逐步改變其生活生產方式，幫助他們接受先進的科學技術，樹立自力更生理念。要積極配合黨政部門開展人居環境提升改造工作，用好用活志愿幫扶、“小手拉大手”等活動載體，從環境衛生整治、生活習慣引導、教育醫療服務等方面著手，幫助他們適應新生活，確保他們“搬得出住得穩能脫貧”，真正實現安居樂業。

調研組一行還對賓川縣喬甸鎮新莊紅軍村、州城鎮紅軍長征過大理陳列館進行了走訪。

第三篇：團省委副書記來校調研新聞稿

團省委副書記陳凱云來我院調研共青團工作

10月13日，團省委副書記陳凱云、團省委學校部副部長曲天宇來我院調研共青團工作。我院院長王玉蘭、黨委書記陸鳴鵑、黨委副書記白曉東會見了調研組成員，院團委全體人員、各系團總支書記、學生干部代表參加了座談會。

會上，王玉蘭院長對調研組的到來表示熱烈的歡迎，并介紹了學院建設情況和哈爾濱劍橋學院“十二五規劃”期間的發展前景。院團委洪文龍書記匯報了了我院共青團工作。陸鳴鵑書記做了總結發言，她從我院的專業特點、學生思想政治管理工作及當前共青團工作中所面臨的幾方面問題，與調研組進行了深入的交流。

陳凱云副書記在認真聽取了我院領導和與會人員的發言后，陳凱云副書記對我院共青團工作所取得成績給予了充分肯定。他指出，目前民辦高等院校共青團工作的開展還有很多困難，與本科院校相比有很多急需解決的問題，通過此次調研，收集了第一手的資料，也加深了對民辦高等院校的了解。回去后認真研究民辦高校共青團工作的新思路，將給予民辦高校共青團工作大力支持。最后，他對學院領導給予調研工作的重視和支持表示感謝。陳凱云書記還深入到課堂聽了基礎部楊楠老師的思想品德與法律課，并參觀了校史館、學生宿舍、學生食堂。

團省委陳書記到我院來調研，對推動學院共青團工作起了積極的促進作用，對共青團工作是個極大的鼓舞和支持。學院全體共青團干 部繼續團結和帶領廣大青年學生，為開創我院共青團工作新局面而努力奮斗。

第四篇：團省委課題

一、大學生思想引導

※1．用中國特色社會主義理論體系武裝教育青年學生的途徑和方法創新研究

※2．社會主義核心價值體系與大學生成長發展研究

3．馬克思主義的解讀內容和傳播路徑研究

※4．“青年馬克思主義者培養工程”深化和創新研究（本次課題研究為團中央“青年馬克思主義者培養工程”框架下的專項研究，主要方向為馬克思主義的解讀內容和傳播路徑研究、青馬工程深化和創新研究等，具體研究方向分為基礎研究、工作研究、比較研究和實際調研等四大類別）

※5.當代大學生思想狀況和行為方式研究

※6．新媒體條件下的青年學生思想引導工作方法研究

7．增強大學生公民意識和社會責任感研究

8．在大學生中加強先進文化教育研究

9．社會環境與大學生成長研究

10.宗教影響與青少年成長研究

11.大學生人際關系引導研究

12.高校與社會道德建設互動影響的研究

二、大學生成長服務

※1.大學生科技學術培養工作研究

※2.大學生文化藝術培養工作研究

※3.大學生社會實踐培養工作研究

※4．大學生就業創業政策環境及對策研究

※5．改革開放條件下大學生成長發展特征及趨勢研究

6.校園學生活動狀況及發展方向研究

7．大學生參與志愿服務工作研究

8．大學生心理健康和心理疏導研究

9.大學生生理健康教育狀況及對策研究

10．大學生體育健身現狀及相關工作開展研究

11．大學生菁英教育與普識教育研究

12.大學生下基層工作狀況和發展趨勢研究

13．近幾年大學畢業生工作和生活狀況研究

三、團學組織建設

※1．高校黨建帶團建工作研究

※2．基層團組織建設和工作創新研究

※3.不同類型高校的共青團工作分類指導研究 ※4.新形勢下學生會發展狀況與對策研究 ※5．新形勢下大學生社團發展狀況與對策研究 ※6．高校共青團參與社會建設和社會管理創新研究

7．高校共青團宣傳工作績效及評估研究

8.基層團學活動陣地建設研究

9．高校共青團干部隊伍建設研究

10.高校青年教師成長服務研究

11.學生骨干培養研究

12．青年學生社會教育工作者隊伍建設研究

13．中外大學生問題與政策、法律法規比較研究

14．國外學生社團狀況研究

15．港澳臺與內地大學生狀況比較研究

16.粵港澳臺大學生交流工作研究

第五篇：團省委來校調研少先隊工作的歡迎詞（精選）

團省委來校調研少先隊工作的歡迎詞

尊敬的陳部長、史書記、吳委員以及在座的各位領導：

下午好！

今天艷陽高照，XX蓬蓽生輝，因為我們迎來了各位尊貴的客人。我謹代表學校1400余名師生員工向蒞臨學校指導的各位領導，表示最誠摯的歡迎！

我們XX市XX小學創建于1942年，由原黨和國家領導人華國鋒同志親自題寫校名。我校是市教育局唯一直管的小學，現有24個教學班及中隊，也是XX市唯一獲得省五星級紅領巾示范學校稱號的學校。學校辦學理念是“以人為本，追求卓越”，全體和平人以“勵志、尚美、樂學、求新”為校訓，以“和而不同，平以致遠”為校風，以“傳承、開放、親和、藝術”為教風，率先成為全國現代教育技術實驗學校、全國和諧校園、全國優秀少先隊集體、省基礎教育課程改革樣板校。

今天領導們來校指導、檢閱我們的少先隊工作，我們倍感榮幸，你們的到來，必將推動我校各項工作再上新臺階。我們堅信有各位領導專家的引領，和平的少先隊工作一定會百尺竿頭，更進一步。

最后，衷心感謝并祝愿各位領導身體安康、萬事如意！