第一篇：支農支教調研總結

2013國慶下鄉之總結

---記祿豐老吉壩村之行

在經過為期一周的集訓后，我們終于迎來了期待已久的國慶七天假。在10月1日這天早上 六點，我們一行十五人有大一大二大三研一的伙伴們從學校出發了。此次，我們抱著支農支教調研三塊的事項而進行的，也帶去了一批募集到的二手衣物。經過火車經過小段徒步終于來到勤豐營來到吉街和村長們相會合。本準備讓村長們幫忙把衣物和背包拉上山去我們一行徒步上山就可以。但村長們的熱情讓我們還是最終坐著他們騎下來的面包車三輪車摩托車上山了。這是一片怎樣的山，這是一段怎樣的盤桓的路，這是一道怎樣的舒服的風景。這需要多怎樣的車技開上來，我真的很佩服師傅們，我相信一行的伙伴當時都為那驚險的一道道山路順利通過而深深佩服師傅們的車技。近中午幾經折騰我們終于來到了目的地-老吉壩村。這里的一切都讓我感覺是那么地親切熟悉，雖然我之前沒有來過，也許是無論在哪個地方，鄉村氣息大山氣息都是如此相似吧。

老吉壩村是個苗寨，這里只有一個村但分為了兩個組。我不想每天一點點地流水賬記錄，但是每天的經歷卻很清晰。第一天，我們在村長家吃過午飯稍作休息就來到了玉米地里扒玉米。這里的交通雖然很不方便但是交通工具是每家每戶都必須的，像三輪車，柴油車，老式的新式的工具。雖然玉米地里有許多毛毛蟲，看著就讓人挺怕的，但是大家還是很認真很認真的扒玉米，扒了多少塊地我是記不清了，成就應該蠻多的。大家有說有笑但不沒有落下手里的活。累并開心著。吃過晚飯我們帶好 各自包裹在小芳的帶領下來到了老青山瞭望臺，這里將是我們的住所。天黑了，阿姨們都背著被子為我們送到住所，我們搭好了各種地鋪。雖然簡單單薄了點但是很感動。

我們每晚吃飯后將會進行總結十點半之前睡覺，早上六點四十起床。越是下鄉越需要紀律。這是我這次學到的一點。每晚總結當天的情況再大概計劃第二天的人員分配。第二天開始我們就將進行輪班制，后勤做飯洗碗的三人，支教輔導孩子們作業的四人左右，其余的進行農活或者調研。第二天，我和另外一批伙伴進行了走訪村民調研情況，在這個過程中，村民們的熱情深深感動著我，村民們還牢牢記得五一農協下鄉的隊伍，他們做的很棒。在這個過程中我了解了一點點苗族的文化，也看到苗文，與村民們聊得很開心。當然我們都總結到了在這里醫療，通信，交通，教育是比較大的障礙。一般六歲左右孩子就會送到山下去上學，每周末送下去周五接回來，小小的孩子就得學會自立。這里的醫療很讓人心疼，整個村沒有診所，生病了需要到山下的鎮上去，聽一村民介紹說孕婦一般生孩子都需要提前送下山但是有的會在半路就生下，特別危險。本來就崎嶇的山路本來就生病或者孕婦到醫院還要顛簸那么遠的路程……真的感覺如果有個什么大病生命真的就很脆弱了。只有為這里祈禱。作為學生的我們真的了解到這些看到這些卻無能為力真的很揪心。這里對苗族文化傳承感覺比一些地方更好些吧。在這里，村民一般以烤煙或者玉米或者種土豆或者其他作物作為收入。這里的山很美，但是這里一年會有兩個月缺水，飲水很困難。當然，我們在這里無論洗漱還是做飯，無論用水還是什么都很自覺的特別省。我第一次炒菜自覺的只用一點油，吃飯時堅決不剩飯菜，哪個伙伴吃不完的飯菜互相幫忙吃，每頓大家的碗里都要吃干凈表示尊重也是節約。

每次我最喜歡的是我們從外面回來，無論是干活還是做什么，下午到達吃飯處時，我們圍坐在一個火堆旁邊烤火等著當天的后勤的伙伴們做飯。那個時候我感覺最溫馨最幸福了。很幸運聽到小芳的天籟之音，很感人很動聽的歌聲，如人般親切善良美麗。在這里沒有什么不自在，和家鄉一樣，不過這里的山水更美人更熱情。這里充滿綠色，孩子們很活力也幫著家里干活。我們還無意間看到一個小水渠里好多小蝌蚪。

我們每頓菜必有土豆和紅豆和白菜湯，粗茶淡飯卻是如此幸福如此入口。吃的如此快樂。每頓我吃的好多，比在學校胃口好的多。只是這次雖然我們都很想為村民多做點事但是天公不作美，一號至六號許多時候都在下雨，一下雨就無法農活，許多時候我們就沒什么事情做，閑下來反而讓我們不舒心。本計劃整個團隊七號下山的但是考慮種種，五號一整晚的雨下到六號，六號一早上的大雨迫使銀冬采取了之前的提議提前下山。因為我們真的感覺下雨我們沒能幫到村民什么干坐著閑著很不是滋味也很打擾村長家等。不管這個決定旁人如何評價，我想我們盡心了，客觀使得我們無法更多盡力。也許我們對與此次的下鄉之行有感覺成功也有感覺失敗，但我個人向來不以成功或者失敗二字來評價什么。當然我個人感覺自己這次沒有做好，沒有做好一個學姐的榜樣。真的很慚愧。特別是個人因私事而提出過六號自己的下山。雖然最后剛好天氣緣故我們是集體下山的。但心里一直很愧對。銀冬說的很對，不管情況如何，大家感覺如何，每次下鄉希望我們都能體會到一個團隊。另外的十四個伙伴，很高興很幸運很感動和你們一起的一周集訓一周下鄉。在路上，我們一起前進。

第二篇：寒假支農支教調研報告

此次活動由我院團委西部之窗協會主辦，旨在關注和服務農村，關注農村的經濟、教育、信息等方面的發展，增強大學生的社會責任感與服務社會意識，培養農村調研能力。院團委給予了大力支持。18隊員是：宗習均、李學文、楊軍云、唐珊珊、王興艷、張憬雯、穆司南、湯彥、任倩、王蓉、萬明、劉金覺、阮仕龍、吳昊、楊泓嶠、卓瑪、覃思源、王華偉。

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坎坷路上，支農調研

南方雪災波及四川。活動期間，大雪紛飛。當地一位70來歲的老爺爺說，在他的印象中，從來沒有見過這么大而久的雪。

上午，隊員開展特色支教，下午則分為不同的小組以學校所在的峽口村為中心輻射周邊，深入6個村莊進行支農調研。此次支農調研通過學習“三農”材料、探討“三農”問題、學習新《勞動合同法》、文藝演出和實地調研等，鍛煉了隊員們的社會實踐能力，加深了他們對當代農村現狀的了解。

每天冒著雨雪，跋涉甚至是一兩個小時的山路，走訪23個小扁擔尚需確定是否資助的貧困生。同時進入其他的老鄉家，宣講新《勞動合同法》、開展文藝演出、專項調研家庭對子女的教育投入以及對大學生志愿者的期望、發放并講解農業科技方面關于養殖種植知識的宣傳冊、當場寫對聯送上新春的溫暖。

第三篇：大學生支教支農個人總結

很早以前就有去貧困山區當教師的愿望了，一直覺得去貧困的地方教小孩子讀書是件很有意義，能幫到有需要的人們的事情。

然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些。才發覺，支教是一個勇敢的旅程。支教是一次內心與靈魂的洗禮。支教還是一場社會責任感的呼喚。

這個夏天對于我們參加支教的同學來說都是難忘與精彩的。在那個簡陋的校園里，我們初嘗了當老師的滋味，除此感受到當一位老師的責任與不易，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學生。

零九年七月八日的這一天，我和學院的老師，師兄師姐，同學們從學校出發，經過六個多小時的車程，在山路彎彎轉轉，翻山，走小路，孩子們一個小時路程足夠我們走兩個小時。翻了不知多少座山，繞了不止多少個彎道。終于來到了河源市和平縣青州鎮-----青州中心小學。

來到這里，發覺，這里的一切并沒有我們想象的那么糟糕。這里雖然不發達，但擁有著珍貴的大自然氣息。這里雖然人不多，但是能感覺出村里的人過著安詳的生活。

一路詢問，終于找到了青州中心小學的位置了。遠遠望去，幾座舊屋，但是另外的一邊都是新樓房。一個大大的籃球場。原來，那是這兩年大家捐款慢慢發展起來的。在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準備。看到這里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就看到校長在門口迎接我們，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。

有點可惜，第一天到達青州中心小學，我們并沒有很可惜今天沒有見到小朋友，可能因為比較晚達到的原因。

我們教的為五年級的學生。一個班的人數。接下來的四天支教里，我們都很認真地準備課程。因為很多小朋友都是留守兒童，他們從剛開始的抗拒我們，變成了接受我們，甚至喜愛我們。他們活潑積極而淘氣，雖然有的孩子羞澀有點沉默，但可以感受到他們在艱難的生活中仍然保存著一顆純潔樂觀的心。而且他們都聽話和懂事。

上課的時候是我們最開心的時候，也是孩子們最開心的時候，我們就像一扇窗，給他們以機會了解外面的世界。小朋友們在上課的時候，眼睛中都會閃著光芒，平時很羞澀的他們會主動來找我們，問我們很多外面世界的事情。當你看到他們專注的表情。他們其中很多孩子們甚至連買本課外書都是成了問題。

教課的時間并不多，孩子對知識的渴求，對命運倔強抵抗的態度深深地打動了我們，他們有的孩子就成了家里的頂梁柱，要學習，要干活，還要照顧家里生 病的家人，小小的肩膀，撐起整個家的一片藍天。想想我們，在爸爸媽媽撐開翅膀地庇護下，幸福的擁有一切，但卻沒有意識到我們應該享受這一切。甚至奢侈的浪 費我們寶貴的金錢，時間，精力去做一些沒意義的事情，想到這里我就忍不住懺悔。他們體現出的那種他們這個年齡本不應該有的成熟，使我們震撼，也許這正是命運賜給他們的禮物，讓他們在本不公平的現實中得到我們這些城市里的孩子永遠無法體會的成長。

我們除了教學，還要和小朋友在第八天準備一個聯歡會，在鎮上的小禮堂表演出來。我們教他們唱歌，跳舞，反復地排練，他們沒有厭倦，而是很認真很積極地排練。甚至到了放學的時間，他們也是依依不舍地回家。

這次除了支教，我們還有支農。走了好久，好久。四十多分鐘了。路坑坑洼洼，泥泥濘濘，要么就是黃泥，要么就是石頭，要么就是牛糞。

上山坡，下山坡，進山溝，讓我聯想起長征的艱辛。

第八天，我們聯歡會進行得很成功。結束的背后意味著離開青州了。小朋友們都依依不舍地流淚。一直牽著我們的手，甚至擁抱著我們。千叮萬囑地要我們一定要再回來。

今年的暑期，是我有生以來過得最深刻，最有意義的。為期8天的支教支農活動雖然對于我們每個人來說都太過短暫，但是正是這短短的8天成了我人生中最重要的一段時光。正如我最開始想象的，這是對我們心靈的一場洗禮，是對我們人格的一次升華，而對于青州的孩子們來說，這是一次對于希望的播種。希望，在這邊干渴皸裂的土地上生根、發芽，正如那漫山遍野的蕎麥花，苜蓿花，迎風飛舞，倔強而堅強，狂野而執著，沒有雨水，灌溉希望的正是我們不遠萬里帶來的愛，我們的愛。

第四篇：支農支教活動負責人總結

支農支教活動負責人總結

（支教負責人：張寶欣）

這次在支農支教活動中，我很榮幸，擔任了支教負責人一職，為期九天的工作我的總結如下。

經驗：1，在課程安排上，盡量以第二課堂為主，不要把那些知識性很強的課安排在一起。我們并不是在這短短的時間里一定要教給孩子們多少知識，而是要教給他們很多不知道的快樂的源泉，態度，滿足他們的好奇心，也幫著輔導寒假作業，因此，排課盡量避免一早上有一半以上都是知識性的課；

2，在授課時，不要對孩子們大發脾氣，可以嚴肅，不能失去控制，不能出現氣哭了，或者對一個小孩平破口大罵的狀況，授課要強調紀律，鑒于小孩們的確難以管理，所以最好一棵老師講課，再安排一名老師在教室后面組織紀律，既保證紀律，也讓人員得到充分發揮，還可以借鑒講課老師的講課方法。講課的老師要保護自己的嗓子，最好來的時候帶潤喉糖。講課要耐心，只要你愿意鼓勵孩子，孩子們就不會膽怯，他們也愿意和你愉快相處；

3，不輕易對孩子們許諾，在許諾時一定要想到自己做這件事的后果，比如說，你讓小孩認真寫作業，說寫完了，就讓他出去玩，那讓其他的孩子情何以堪？對孩子不能光哄騙，還要適當給壓力，盡量用耐心，多問問題，讓他們回答，因為孩子們都希望表現自己，老師要盡量每個同學都叫到，尤其照顧不愛說話的同學，在同學回答完問題后要注意表揚，鼓勵，讓他給自己鼓掌或者讓同學們給他鼓掌都是很好的辦法。

4，對于小孩告狀，告狀的小女生，分為兩種，一種是：“老師，他把我···”另一種是：“老師，他把她···”對于前一種我們要管，并且盡量用嚴肅的語氣，也要對兩方進行告誡，后一種呢，我們要告訴她，先管好自己，再說別人。對于那些很會表現又時常愛生氣的小朋友，副隊說，那種小孩是以自我為中心的，不能容忍別人搶風頭的，是被大家寵壞了的孩子，我們應該教育他學會融入團體，不是讓團體來融入他。

5，對幼兒園級別的小朋友，我們不應該只和他們整天做游戲，應該適當地教些東西，她們雖然小，但是有一定的接受能力，可以給他們教兒歌，唐詩，美術等，這樣對于孩子的家長來說，也有交代。

不足：1，在課程安排上，沒能提早安排，應該在上課的前一天下午就安排好，晚上開會的時候告訴大家，并且最好將課程表在第二天早晨的時候貼出來，讓大家一目了然；

2，在和孩子們相處時，沒有常用笑臉相迎，時常兇他們，對孩子，我們應該用引導的方法，他們不是不聽話，只是你教育的方式不對而已；

3，和另外兩位負責人沒能密切交流，安排工作出現了漏洞。應該在晚上休息前和另外兩位負責人具有在一起商量第二天的工作安排，盡量人盡其用。

此外，我們必須和教案的主人進行提前的溝通，知道教案適合幾年級的學生，方便與我們安排課程。這次的支教活動還算進行的嚴謹，我會在以后的活動中，揚長，補短，爭取做得更出色。

第五篇：陜北支農支教實踐總結

陜北支農支教實踐總結

陜北支農支教實踐已經過去多半個月了，總結還沒有寫，說沒時間那都是借口，真心是不該怎樣入筆，回來后我一直在思考該怎樣總結，怎樣才能總結的全面，客觀，能盡可能去掉個人偏見，為以后總結經驗。直到今天，我想著也改寫了，希望一人提一點，大家都提，那就更加全面客觀了。我第一次參加支農支教是元根帶隊的，那次回來后開始深入了解學習支農支教相關知識的，也是從那以后漸漸開始思考支農支教的意義究竟何在？我們究竟能做什么？可以做什么？能帶給孩子們什么？但是這些是不能急的，也是帶著種種困惑最后決定去陜北參加支農支教的，回來后漸漸發現，支農支教的意義不在于當下，而在于以后，我們要做的是怎樣去完善它，使其能發生更大的影響。

當然這次實踐也是學會培養骨干的重要途徑，畢竟社團剛成立，要面對的社團下一步發展問題，這次在隊長的帶領下，盡管每天都會遇到很多阻礙但在我們的齊心努力下實踐進行的很順利。此次活動回來后最大的收獲就是團結，這種團結表現在家庭，是家庭的和諧；表現在國家，便是國家的和諧；只有家人團結，家人才能幸福；只有國人團結，國人才能幸福，內部團結了，干事就容易多了，純粹的個人奮斗注意已經行不通了，它只會讓人活的更累，理想還不能實現，隊伍里有這種現象，這部分人要么很積極，要么就很消極，他時時沉浸在個人的世界里，當時下符合他的要求，他會很主動；要是不符合，那就消極的有時你不會想到隊里還有這樣一個人。

當然要團結就必須抓好團隊內隊員間的溝通，要事事關心留意每一個隊友的狀態，多交流，讓他先融合人，再融合到隊伍中。特別團隊負責人一定要抓好統籌工作，各司其職，抓方向的抓方向，干具體事務的側重具體事務，不要出現相互之間存在對工作還存在模糊狀態，不會出現忙的忙閑的閑局面，讓忙的感到壓力過大，讓閑的有個人不重要的心理出現，對于每天的具體事物都有一個清晰的規劃，讓隊友每天都有一個清晰的目標，從而認真投入到工作學習中去。團隊負責人一定要抓好時間的宗旨方向，相互協調溝通，不能產生二個或多個宗旨，更不能都相互沖突，一個團隊根本上只能有一個宗旨，一桿大旗，具體的方式可以多樣，可以在旗尾巴有很多掉絮，如果出現這種狀況很不利團結的。

在選擇具體負責人后，要給負責人職責內充分的自由讓他發揮，管的多讓人嫌有越權的擔憂，管的少又讓人有不負責任的糾結，盡管在學會會長等與社員分的很不清晰，大家都一樣，但在一次實踐中，必須把握好職責的問題，不然有些事很難進展，也并不是說非要有個特殊，最大的特殊就是個人承擔責任的多少，其他都是無條件平等的，把握好這個度，不僅有利于團隊的團結，更有利于工作的進展。所以在以后的實踐在表明實踐宗旨后，首先要狠抓的便是團結，就像學會搞團隊建設一樣，必須抓好！

在本次實踐中，整體進行的很圓滿，但是也存在一些問題，團隊隊員責任不明確，團隊宗旨方向問題，這些在上段都提出來了，教訓我們必須總結，凡事預則立，不預則廢，以后在時間前一定抓好，對于支農支教實踐內容的進一步完善問題，如何突破原來的調研，上課內容，豐富活動，支農支教下一步的去向發展問題，我還沒有想好，希望這個問題大家能夠提出自己的意見，進一步完善，把支農支教做得更好！不論怎么講這次實踐還是很成功的，它培養了大家與土地的感情，就說：支農支教的意義不在于當下，而在在于以后。出現的問題也是我們以后很好的教材！我個人的問題我一定會重視并改正的，對不起，隊長；對不起，所有的隊友們！

最后，感恩隊友，感恩弘毅，感恩所有內心充滿愛并能將其付諸于行動的人。

聚是一團火，散是滿天星！

2013年2月1日

南勇剛