第一篇：教育突破工程工作經(jīng)驗(yàn)材料

加強(qiáng)指導(dǎo)精誠協(xié)作全面提速4+2”教育突破工程工作經(jīng)驗(yàn)

自去年全省啟動(dòng)“4+2”教育突破工程以來，我縣結(jié)合學(xué)校布局實(shí)際，制定了“3+2”教育突破工程的各項(xiàng)規(guī)劃，通過全縣參與者的共同努力，各項(xiàng)教育突破工程取得了較好的成績(jī)，特別是2011年的優(yōu)美教室工程和2011年學(xué)前教育突破工程項(xiàng)目，在省督查組的督導(dǎo)檢查中，得到了一致好評(píng)。現(xiàn)就我縣實(shí)施2011年優(yōu)美教室工程和2011年學(xué)前教育突破工程項(xiàng)目的幾點(diǎn)做法做簡(jiǎn)單介紹：

一、加強(qiáng)指導(dǎo)，確保工程質(zhì)量

2011年省教育廳下達(dá)了我縣2011年應(yīng)完成優(yōu)美教室工程任務(wù)375萬元和學(xué)前教育建設(shè)任務(wù)3個(gè)。㈠我縣教育局根據(jù)實(shí)際情況，制訂了全縣優(yōu)美教室工程實(shí)施方案，下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，方案明確2011年優(yōu)美教室工程中課桌凳、講桌、黑板的更新部分由縣采購站統(tǒng)一采購；加固維修及其他項(xiàng)目類由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦組織所轄學(xué)校制定出詳實(shí)可行的具體實(shí)施方案，報(bào)教育局審核后，再由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦組織實(shí)施。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定的優(yōu)美教室實(shí)施方案中，由教育局項(xiàng)目辦聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同志負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)。根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的更新課桌凳、講桌、黑板的情況，縣采購站制定招標(biāo)方案，嚴(yán)格按照招投標(biāo)程序，對(duì)課桌凳、講桌、黑板的更新部分進(jìn)行公開招投標(biāo)。在維修加固及其他

類優(yōu)美教室工程的實(shí)施中，教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)項(xiàng)目的同志，經(jīng)常到各學(xué)校督查指導(dǎo)，保證安全、保證質(zhì)量。實(shí)施完成后，由教育局組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦一同驗(yàn)收，合格后方可到教育局申請(qǐng)撥付優(yōu)美教室工程款。㈡2011年11月18日，省教育廳三項(xiàng)突破工程辦發(fā)[2011]110號(hào)文件正式批復(fù)我縣2011年的3個(gè)學(xué)前教育工程改擴(kuò)建任務(wù)，并要求當(dāng)年12月底全面竣工并接受省政府的驗(yàn)收。項(xiàng)目確定后，縣人民政府高度重視，教育局主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。教育局立即組織相關(guān)人員到相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。在項(xiàng)目建設(shè)過程中，縣政府分管縣長和教育局各聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和督促施工單位，在抓好安全、質(zhì)量的同時(shí)，全面提速，保證工期，按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)。在整個(gè)工程實(shí)施中，縣人民政府督導(dǎo)室把該項(xiàng)工程作為重點(diǎn)督促內(nèi)容。

二、精誠協(xié)作，有效推進(jìn)工程進(jìn)度

我縣優(yōu)美教室工程項(xiàng)目和學(xué)前教育突破工程項(xiàng)目，在實(shí)施過程中，嚴(yán)格按照程序和合同進(jìn)行。教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的同志都經(jīng)常到學(xué)校或建設(shè)工地查看，注重工作實(shí)效。對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，及時(shí)處理，凡重大問題，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的同志和教育局主要領(lǐng)導(dǎo)不能處理的，及時(shí)上報(bào)縣人民政府，由分管教育的政府領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)解決或組織召開協(xié)調(diào)會(huì)解決。教育局定期召開教育工程推進(jìn)會(huì)，時(shí)時(shí)了解項(xiàng)目的進(jìn)展情況及在項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到的各種困難和問題，及時(shí)予以協(xié)調(diào)解決。由于在項(xiàng)目實(shí)施過程中，縣人民政府適時(shí)召開涉教部門聯(lián)系會(huì)議，各部門按分工，精誠協(xié)作，為有效推進(jìn)工程進(jìn)度起到了保駕護(hù)航作用。

三、全面提速，確保工程任務(wù)年內(nèi)完成㈠優(yōu)美教室工程：按省教育廳安排，我縣2011和2012年應(yīng)完成投資共計(jì)452萬元，其中：2011年應(yīng)完成375萬元，2012年應(yīng)完成77萬元。我縣2011年實(shí)際完成496.43萬元，完成本年計(jì)劃投資的132.38%。這一年還超額完成了上級(jí)下達(dá)給我縣兩年的優(yōu)美教室工程投資計(jì)劃的9.83%。㈡學(xué)前教育突破工程項(xiàng)目：我縣2011年的3個(gè)學(xué)前教育任務(wù)雖然2011年11月18日才得到省教育廳的批復(fù)文件，我縣采取強(qiáng)有力的措施，項(xiàng)目辦分管人員蹬點(diǎn)，工程隊(duì)實(shí)行三班倒，驗(yàn)收時(shí)隨請(qǐng)隨到。通過努力，我縣僅僅用了一個(gè)月的時(shí)間，于去年12月20日全面完成了3個(gè)幼兒園的改擴(kuò)建任務(wù)，并順利通過省政府的檢查驗(yàn)收。

二○一二年六月十八日

第二篇：石阡縣教育突破工程工作經(jīng)驗(yàn)材料

加強(qiáng)指導(dǎo)精誠協(xié)作全面提速石阡縣“4+2”教育突破工程工作經(jīng)驗(yàn)

自去年全省啟動(dòng)“4+2”教育突破工程以來，我縣結(jié)合學(xué)校布局實(shí)際，制定了“3+2”教育突破工程的各項(xiàng)規(guī)劃，通過全縣參與者的共同努力，各項(xiàng)教育突破工程取得了較好的成績(jī)，特別是2011年的優(yōu)美教室工程和2011年學(xué)前教育突破工程項(xiàng)目，在省督查組的督導(dǎo)檢查中，得到了一致好評(píng)。現(xiàn)就我縣實(shí)施2011年優(yōu)美教室工程和2011年學(xué)前教育突破工程項(xiàng)目的幾點(diǎn)做法做簡(jiǎn)單介紹：

一、加強(qiáng)指導(dǎo)，確保工程質(zhì)量

2011年省教育廳下達(dá)了我縣2011年應(yīng)完成優(yōu)美教室工程任務(wù)375萬元和學(xué)前教育建設(shè)任務(wù)3個(gè)。㈠我縣教育局根據(jù)實(shí)際情況，制訂了全縣優(yōu)美教室工程實(shí)施方案，下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，方案明確2011年優(yōu)美教室工程中課桌凳、講桌、黑板的更新部分由縣采購站統(tǒng)一采購；加固維修及其他項(xiàng)目類由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦組織所轄學(xué)校制定出詳實(shí)可行的具體實(shí)施方案，報(bào)教育局審核后，再由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦組織實(shí)施。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定的優(yōu)美教室實(shí)施方案中，由教育局項(xiàng)目辦聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同志負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)。根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的更新課桌凳、講桌、黑板的情況，縣采購站制定招標(biāo)方案，嚴(yán)格按照招投標(biāo)程序，對(duì)課桌凳、講桌、黑板的更新部分進(jìn)行公開招投標(biāo)。在維修加固及其他

類優(yōu)美教室工程的實(shí)施中，教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)項(xiàng)目的同志，經(jīng)常到各學(xué)校督查指導(dǎo)，保證安全、保證質(zhì)量。實(shí)施完成后，由教育局組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦一同驗(yàn)收，合格后方可到教育局申請(qǐng)撥付優(yōu)美教室工程款。㈡2011年11月18日，省教育廳三項(xiàng)突破工程辦發(fā)[2011]110號(hào)文件正式批復(fù)我縣2011年的3個(gè)學(xué)前教育工程改擴(kuò)建任務(wù)，并要求當(dāng)年12月底全面竣工并接受省政府的驗(yàn)收。項(xiàng)目確定后，縣人民政府高度重視，教育局主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。教育局立即組織相關(guān)人員到相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。在項(xiàng)目建設(shè)過程中，縣政府分管縣長和教育局各聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和督促施工單位，在抓好安全、質(zhì)量的同時(shí)，全面提速，保證工期，按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)。在整個(gè)工程實(shí)施中，縣人民政府督導(dǎo)室把該項(xiàng)工程作為重點(diǎn)督促內(nèi)容。

二、精誠協(xié)作，有效推進(jìn)工程進(jìn)度

我縣優(yōu)美教室工程項(xiàng)目和學(xué)前教育突破工程項(xiàng)目，在實(shí)施過程中，嚴(yán)格按照程序和合同進(jìn)行。教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的同志都經(jīng)常到學(xué)校或建設(shè)工地查看，注重工作實(shí)效。對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，及時(shí)處理，凡重大問題，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的同志和教育局主要領(lǐng)導(dǎo)不能處理的，及時(shí)上報(bào)縣人民政府，由分管教育的政府領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)解決或組織召開協(xié)調(diào)會(huì)解決。教育局定期召開教育工程推進(jìn)會(huì)，時(shí)時(shí)了解項(xiàng)目的進(jìn)展情況及在項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到的各種困難和問題，及時(shí)予以協(xié)調(diào)解決。由于在項(xiàng)目實(shí)施過程中，縣人民政府適時(shí)召開涉教部門聯(lián)系會(huì)議，各部門按分工，精誠協(xié)作，為有效推進(jìn)工程進(jìn)度起到了保駕護(hù)航作用。

三、全面提速，確保工程任務(wù)年內(nèi)完成㈠優(yōu)美教室工程：按省教育廳安排，我縣2011和2012年應(yīng)完成投資共計(jì)452萬元，其中：2011年應(yīng)完成375萬元，2012年應(yīng)完成77萬元。我縣2011年實(shí)際完成496.43萬元，完成本年計(jì)劃投資的132.38%。這一年還超額完成了上級(jí)下達(dá)給我縣兩年的優(yōu)美教室工程投資計(jì)劃的9.83%。㈡學(xué)前教育突破工程項(xiàng)目：我縣2011年的3個(gè)學(xué)前教育任務(wù)是坪山鄉(xiāng)中心幼兒園、坪地場(chǎng)鄉(xiāng)中心幼兒園和國榮鄉(xiāng)中心幼兒園改擴(kuò)建項(xiàng)目。雖然2011年11月18日才得到省教育廳的批復(fù)文件，我縣采取強(qiáng)有力的措施，項(xiàng)目辦分管人員蹬點(diǎn)，工程隊(duì)實(shí)行三班倒，驗(yàn)收時(shí)隨請(qǐng)隨到。通過努力，我縣僅僅用了一個(gè)月的時(shí)間，于去年12月20日全面完成了3個(gè)幼兒園的改擴(kuò)建任務(wù)，并順利通過省政府的檢查驗(yàn)收。

石阡縣教育局

二○一二年六月十八日

優(yōu)美教室工程效果圖

優(yōu)美教室工程效果圖2

學(xué)前教育工程效果圖

縣人民政府常務(wù)副縣長黃霞在鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研

第三篇：如何突破無工作經(jīng)驗(yàn)這道坎

職案例分析：如何突破“無工作經(jīng)驗(yàn)”這道坎

作者：薛亞芳來源：人才市場(chǎng)報(bào)

無經(jīng)驗(yàn)和缺乏“相關(guān)經(jīng)驗(yàn)”已被公認(rèn)為是擇業(yè)中的一大“坎”。近期進(jìn)行的“求職者急需得到的幫助”主題調(diào)查也顯示，35.96%的求職者正在為“沒經(jīng)驗(yàn)怎么辦”而發(fā)愁。的確，對(duì)于包括應(yīng)屆畢業(yè)生在內(nèi)的無經(jīng)驗(yàn)一族來說，無經(jīng)驗(yàn)常常是求職中的致命傷。可是，沒有起點(diǎn)就永遠(yuǎn)無法積累經(jīng)驗(yàn)。怎么辦？

當(dāng)年，坦誠和勇氣幫了我口述：季小姐 26歲 公關(guān)主管

我大學(xué)學(xué)的是計(jì)算機(jī)。因?yàn)椴幌矚g跟機(jī)器打交道，畢業(yè)前我就下定決心，決不找計(jì)算機(jī)方面的工作，而且，老實(shí)說，不喜歡就不可能學(xué)好，我在計(jì)算機(jī)方面的實(shí)際動(dòng)手能力幾乎等于零。所以，我必須改行，找其他方面的工作。

我個(gè)性開朗，也喜歡跟人打交道，人緣不錯(cuò)。是班里面各種文體活動(dòng)的積極分子，唱歌、跳舞都會(huì)一點(diǎn)，在學(xué)生會(huì)當(dāng)了個(gè)“小官”，偶爾組織一下活動(dòng)什么的。一次在招聘會(huì)上投簡(jiǎn)歷，看到有家公司在找市場(chǎng)部人員，主要負(fù)責(zé)公關(guān)事務(wù)，沒有特別指定專業(yè)要求，雖然招聘啟事上寫明要“2年相關(guān)經(jīng)驗(yàn)”，我還是想試試看。

遞了簡(jiǎn)歷之后，招聘人員也覺得奇怪，為什么學(xué)計(jì)算機(jī)的來應(yīng)聘公關(guān)？于是問我，應(yīng)聘這個(gè)職位，自認(rèn)為優(yōu)勢(shì)在哪里？我一開始有點(diǎn)發(fā)懵，因?yàn)橹安]有想過。我考慮了一陣，專業(yè)不對(duì)口，沒有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，也沒有特別的技能，如何打動(dòng)對(duì)方呢？

記得我當(dāng)時(shí)是這么說的：“老實(shí)說，我之前沒有做過相關(guān)的工作，對(duì)這個(gè)職業(yè)也沒有深入的了解。”停頓了一下，我又接著說，“但是我對(duì)這個(gè)工作很有興趣，我認(rèn)為自己的個(gè)性也很適合，還有，態(tài)度最重要，我愿意學(xué)，愿意踏踏實(shí)實(shí)從頭學(xué)起。只要給我機(jī)會(huì)，我相信自己會(huì)做好。”

可能是我的坦誠和勇氣幫了我，招聘人員留下了我的簡(jiǎn)歷，之后又給我打電話通知面試。通過面試后，我進(jìn)入了3個(gè)月的試用期。雖然公司給了我機(jī)會(huì)，但我心里清楚，如果試用期工作表現(xiàn)達(dá)不到要求，結(jié)果仍然是失敗。因此我工作很賣力，抓緊向同事和書本學(xué)習(xí)，也敢想敢試，沒過幾個(gè)月，我已經(jīng)可以獨(dú)立承擔(dān)一些小規(guī)模的公關(guān)活動(dòng)，我的工作態(tài)度和敬業(yè)精神也讓周圍的同事很滿意。雖然這是一家規(guī)模不大的公司，一開始薪水也很一般，可我很喜歡這份工作，很快進(jìn)入了良好的工作狀態(tài)。

工作了3年后，我跳槽到了現(xiàn)在這家公關(guān)公司。對(duì)于公關(guān)這一行，現(xiàn)在我已是熟門熟路，在公司里也成了小有資歷的“骨干”。我也把這個(gè)職業(yè)作為自己長遠(yuǎn)的發(fā)展方向。現(xiàn)在，我還利用8小時(shí)之外的時(shí)間，經(jīng)常找一些公關(guān)策劃方面的專業(yè)書看，邊干邊學(xué)。

案例點(diǎn)評(píng)——用比較優(yōu)勢(shì)打動(dòng)用人單位

職業(yè)規(guī)劃師Grace：

和大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，季小姐當(dāng)年求職的時(shí)候也比較盲目，沒有明確的方向，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也十分有限。從專業(yè)背景和經(jīng)歷來看，在應(yīng)聘公關(guān)這個(gè)職位上，季小姐明顯不占優(yōu)勢(shì)。到底是什么東西幫助她在應(yīng)聘中獲得了機(jī)會(huì)？

正如季小姐自己總結(jié)的那樣，應(yīng)聘時(shí)的坦誠、勇氣以及適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，使她獲得了面試的機(jī)會(huì)；而在進(jìn)入試用期后所表現(xiàn)出來的工作態(tài)度、敬業(yè)精神，還有學(xué)習(xí)能力、工作能力，則是她應(yīng)聘成功最根本的“武器”，幫助她通過了最后的資格“審查”。

盡管沒有詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但據(jù)我觀察，除了集中的校園招聘時(shí)期之外，市場(chǎng)上90%以上的崗位都注明了經(jīng)驗(yàn)要求，少有職位“歡迎應(yīng)屆畢業(yè)生”。這種顯性的用人偏好只是表面現(xiàn)象。“無經(jīng)驗(yàn)”常常意味著不僅在工作能力上欠缺，更重要的是對(duì)自己和市場(chǎng)都缺乏了解，不知道自己要什么，工作穩(wěn)定性差，容易好高騖遠(yuǎn)、心態(tài)浮躁；之所以青睞有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)往往代表著能力、工作技能和職業(yè)素養(yǎng)。

無經(jīng)驗(yàn)者如果能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，必須做兩件事：首先是“避短”。有些“短”是避不了的，比如沒有經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力較弱等，但是有些“短”是一定要避免的，包括浮躁、好高鶩遠(yuǎn)、漫天要價(jià)，還有不了解市場(chǎng)行情、缺乏基本的職場(chǎng)禮節(jié)和職業(yè)素養(yǎng)等等；其次是“揚(yáng)長”，沒有經(jīng)驗(yàn)，那我還有些什么？我拿什么來打動(dòng)招聘人員？說到底，十全十美的人是沒有的，在短暫的招聘面試過程中，成功與否的關(guān)鍵，在于你有沒有足以打動(dòng)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并且善于把它亮出來，像季小姐一樣，用坦誠和勇氣，用適合崗位要求的個(gè)性特征和潛力，還有最踏實(shí)的態(tài)度和敬業(yè)精神來征服招聘者。

作者： 唐雷工作室封2006-6-20 05:05回復(fù)此發(fā)言刪除

------------------職案例分析：如何突破“無工作經(jīng)驗(yàn)”這道坎

求職指導(dǎo)——突破經(jīng)驗(yàn)門檻之“攻略”

在求職中屢屢遭遇經(jīng)驗(yàn)“坎”的主要是兩大群體：一是全職工作經(jīng)驗(yàn)幾乎為零的應(yīng)屆畢業(yè)生，二是需要轉(zhuǎn)到新行當(dāng)而之前沒有相關(guān)經(jīng)歷的在職人士。對(duì)于這兩類人來說，解決問題的角度不同，方案也有所不同。

群體一：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生

突破關(guān)鍵點(diǎn)：綜合素質(zhì)、潛力、合理的自我評(píng)價(jià)

一些應(yīng)屆畢業(yè)生不得已想出了“零工資就業(yè)”、自降身價(jià)等應(yīng)對(duì)之策，然而這些做法需要謹(jǐn)慎為之，而且僅靠這一點(diǎn)難以打動(dòng)絕大多數(shù)用人單位。Grace認(rèn)為，應(yīng)屆畢業(yè)生突破經(jīng)驗(yàn)門檻的“賣點(diǎn)”可以落在3個(gè)方面，在準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷、應(yīng)聘交談、面試以及試用期期間，都要善于“秀”出這些賣點(diǎn)：

·優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。受過系統(tǒng)、正規(guī)大學(xué)教育，有較高的文化素養(yǎng)；外語和計(jì)算機(jī)能力不錯(cuò)，在個(gè)人品格等方面也相對(duì)優(yōu)秀。

·潛力。良好的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，有激情，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，加上對(duì)成功的強(qiáng)烈欲求，都使得新人們潛力無窮，用人單位往往樂于招聘這類“種子選手”進(jìn)行培養(yǎng)。

·合理的自我評(píng)價(jià)。對(duì)自我的客觀認(rèn)識(shí)和合理評(píng)價(jià)，會(huì)使你表現(xiàn)出謙遜、乖巧、善解人意等良好品質(zhì)，也能夠幫助你在擇業(yè)中確立合適的期望值，對(duì)職位和薪資的要求更加理性。

群體二：想要進(jìn)入新行當(dāng)?shù)男率?/p>

突破關(guān)鍵點(diǎn)：職業(yè)素養(yǎng)、工作技能、轉(zhuǎn)行的準(zhǔn)備

對(duì)于這類人士來說，所謂的“無經(jīng)驗(yàn)”只是缺乏所應(yīng)聘新行當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，在求職過程中，這種無經(jīng)驗(yàn)積累的轉(zhuǎn)行常常讓招聘人員較難接受。這類人員的“賣點(diǎn)”與應(yīng)屆生不同，主要有：

·良好的職業(yè)素養(yǎng)。通常用人單位在招聘在職

人士時(shí)，對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的期望都會(huì)比較高，職業(yè)素養(yǎng)包括很多細(xì)節(jié)，除了著裝、禮節(jié)、職場(chǎng)規(guī)則等之外，在與人交往、溝通等各個(gè)場(chǎng)合的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都會(huì)表現(xiàn)出來。良好的職業(yè)素養(yǎng)常常是衡量一個(gè)職業(yè)人成熟度的重要指標(biāo)。

·較強(qiáng)的工作技能。技能是勝任崗位的關(guān)鍵因素。很多工作技能是各行各業(yè)、各類崗位共通的。表現(xiàn)工作技能的方面有很多，包括項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、管理能力、演講才能、應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力等等，要善于通過具體的事例來表現(xiàn)出你的工作技能。

·表明你已做好轉(zhuǎn)行的必要準(zhǔn)備。突出你此前對(duì)新崗位的長期興趣、所做的了解、所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還有對(duì)新工作的理解和思路。另外，不要忘記表達(dá)出你在轉(zhuǎn)行這一職業(yè)變動(dòng)上所做的心理準(zhǔn)備以及對(duì)將來工作的理性預(yù)期。

第四篇：教育信息工作經(jīng)驗(yàn)

重視教育信息化工作，促進(jìn)教育現(xiàn)代化-----南安市溫成中學(xué)教育信息

化工作總結(jié)交流材料

時(shí)代呼喚教育現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化呼喚教育信息化！

在信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，是時(shí)代的呼喚。我校對(duì)教育信息化工作高度重視，把教育信息化工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，以教育的信息化來帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。幾年來，我校在教育信息化工作方面主要做到“六個(gè)重視”。

一、重視校園教育信息化硬件和軟件的建設(shè)。幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育信息化工作。吳東方校長多次在校務(wù)會(huì)、教師大會(huì)等場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)：教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須先實(shí)現(xiàn)教育信息化。教育信息化工作搞不好，就跟不上時(shí)代的發(fā)展。他要求學(xué)校行政人員要先做好，帶動(dòng)教師，然后由教師去引導(dǎo)、教育學(xué)生，進(jìn)而開展好此項(xiàng)工作。現(xiàn)在，教師在教育教學(xué)教研上已自覺形成重視和使用信息技術(shù)的良好習(xí)慣。學(xué)校勤儉理校，積極爭(zhēng)取華僑、社會(huì)企業(yè)和賢達(dá)的支持，多方籌集資金，不斷完善校園教育信息化硬件和軟件的建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接重視下，我校基本上完成了校園信息化的平臺(tái)構(gòu)建，建設(shè)配備了較完善的硬件和軟件資源。在硬件資源方面，我校建設(shè)有校園廣播網(wǎng)主控中心、教師備課室、多媒體教室、學(xué)生機(jī)房、語音室、辦公樓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，基本上完善了校園教育信息化的硬件建設(shè)。在軟件資源方面，我校建設(shè)有南安市溫成中學(xué)主頁、電子郵局、資源管理平臺(tái)、心理咨詢、各教研組、部分教師和學(xué)生欄目等一系列的軟件資源平臺(tái)。硬件資源和軟件資源的不斷完善為我校的教育信息化工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、重視教師培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全校教師必須掌握的基本功來要求，每學(xué)期，我校舉行一次信息技術(shù)為專題的校本培訓(xùn)。先后多次組織教師參加各級(jí)各類有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試，全校85%以上的教師通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試及NIT考試。我們還利用本校的資源優(yōu)勢(shì)對(duì)教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師實(shí)際運(yùn)用的能力。我校每年都組織一次青年教師課件制作比賽，促進(jìn)教師系統(tǒng)地掌握了多媒體素材的準(zhǔn)備與采集方法和多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作方法。幾年來，通過不斷地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力得到了很大的提高，三、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)的教育，開放信息資源，使網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為學(xué)生自主獲取知識(shí)的重要途徑。我校十分重視學(xué)生的信息技術(shù)教育，這是關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展的重要方面。我校在各年段開設(shè)了信息技術(shù)課，進(jìn)行信息技術(shù)教育。學(xué)校每學(xué)年按照上級(jí)的要求和布置，組織畢業(yè)班學(xué)生參加信息技術(shù)考查，及格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)56%以上。學(xué)校計(jì)算機(jī)室全部對(duì)學(xué)生開放，學(xué)生可在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)與信息，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。

四、重視促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合。在當(dāng)前教育改革的浪潮中，我們努力轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方法，積極引導(dǎo)教師探索信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐探索能力的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。我校教師在組織教育活動(dòng)中，經(jīng)常把多媒體教學(xué)這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，不斷地提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校鼓勵(lì)教師積極總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的經(jīng)驗(yàn)做法，撰寫文章，并在一些會(huì)上交流和在教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

五、重視信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用。建設(shè)校園教育信息化，歸根到底就是要去有效地使用，發(fā)揮其作用。我校明確規(guī)定，學(xué)校各處室的材料要實(shí)行微機(jī)管理；教師開公開課或觀摩課要有課件；舉行各種培訓(xùn)要有課件；語文英語的聽力訓(xùn)練要在語音室上；備課組每周至少一次在備課室集體備課。學(xué)校還倡導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，當(dāng)好一名教育博客。學(xué)校每學(xué)期開展一次信息技術(shù)練兵比賽，每學(xué)年舉行一次信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用心得交流。

六、重視充實(shí)和利用教育資源，實(shí)現(xiàn)信息的共享與交流

隨著教育信息化的發(fā)展，教育資源已成為教育信息化的瓶頸。我校自行建設(shè)了資源庫管理平臺(tái)，組織教師參加市教學(xué)資源庫建設(shè)使用培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并為每位教師分配了一個(gè)郵局信箱，為使用資源庫提供方便。教師經(jīng)常在資源庫里找到自己所需的材料，并積極為教育資源庫上傳資料。此外，我校還不斷健全學(xué)校的資源管理平臺(tái)，并設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極制作課件和搜集各種課件、教學(xué)資源，豐富校園的資源庫。廣大教師積極參與校園網(wǎng)上共享資源的建設(shè)，真正做到資源共享與交流。

體會(huì)與存在問題：

1、學(xué)校的教育信息化工作具有細(xì)、繁、多的特點(diǎn)，是學(xué)校管理中的一件大事，一定要做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全校教師精誠團(tuán)結(jié)，共同努力，才能夠真正做好教育的信息化工作，才能帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。

2、今后還應(yīng)進(jìn)一步完善管理，管理要跟上，使之為教育教學(xué)服務(wù)發(fā)揮更大作用。

3、今后還有必要建立健全各種管理制度和評(píng)比制度，以制度來促進(jìn)教育信息化的落實(shí)與發(fā)展。

4、今后要不斷更新和補(bǔ)充完善校園教育信息化硬件和軟件。

5、今后一段時(shí)間里，要繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，要求教師在信息技術(shù)方面要全部“過級(jí)”，持證上崗。

存在的突出問題：今后要不斷更新和補(bǔ)充完善校園教育信息化硬件和軟件，這需要較大的資金。但是，目前的初中學(xué)校，收費(fèi)受到嚴(yán)格的限制，學(xué)校財(cái)力極其有限，這就成了今后要不斷更新和補(bǔ)充完善校園教育信息化硬件和軟件的最大的“攔路虎”。

教育信息化為素質(zhì)教育開拓了廣闊的前景，它是通向教育現(xiàn)代化的必由之路。這條路很難走，但很美麗，我校將在上級(jí)的關(guān)心下，全校師生奮發(fā)向上，堅(jiān)定信心，勇敢地走下去，并且走好！

第五篇：教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)材料

教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)材料

**中學(xué)×××

我是一名普通的教師，自2001年踏入教師這個(gè)崗位以來，緊緊圍繞學(xué)校制定的課程改革目標(biāo)，勤勤懇懇、勇于創(chuàng)新，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，在課程改革方面取得了一些經(jīng)驗(yàn)。

教育教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)人的素質(zhì)，開發(fā)人的潛能。人的素質(zhì)和潛能是多層次、多類型的，其中自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展是最基礎(chǔ)、最核心的素質(zhì)和潛能，他能夠發(fā)展并形成其他方面的素質(zhì)和潛能。因此，在教育教學(xué)實(shí)踐中必須把培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)和潛能作為重點(diǎn)。要使學(xué)生能從煙海般的讀物和瞬息萬變的信息中迅速獲取、使用所需的信息，關(guān)鍵就是要“會(huì)學(xué)習(xí)”。從積極意義上來說，課堂教學(xué)就是為了學(xué)生課外自學(xué)，“教”是為了“不教”。

一、利用學(xué)生原有的知識(shí)和能力是提高課堂參與度的必要條件。學(xué)生是否能吸取到新的信息與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的有關(guān)概念和經(jīng)驗(yàn)有很大關(guān)系。生物學(xué)科有其嚴(yán)密的系統(tǒng)性和邏輯性，大多數(shù)生物知識(shí)點(diǎn)都有其前期的基礎(chǔ)，后期的深化和發(fā)展。給學(xué)生必要的知識(shí)和技能的準(zhǔn)備是學(xué)生積極參與生物課堂教學(xué)的必要條件，因此，在生物教學(xué)過程中，教師應(yīng)把所學(xué)的知識(shí)作適當(dāng)?shù)摹敖蹈裉幚怼薄Ｓ械氖前研轮R(shí)通過難度下降，使新知識(shí)變成學(xué)生似曾相識(shí)的東西。激發(fā)學(xué)生解決問題的欲望；有的是找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)生物中完全陌生的內(nèi)容是很少見的，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容總是既感到熟悉，有感到陌生。要讓學(xué)生在新舊知識(shí)的比較中找出共同點(diǎn)與區(qū)別點(diǎn)，順利的完成正遷移，通過類似

1的探索解決新的問題。

二、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作是提高課堂參與度的重要手段。

課堂教學(xué)是師生多邊的活動(dòng)過程。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生最大限度的參與，讓學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)。因此，教師必須強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，主動(dòng)為學(xué)生參與教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)條件、創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置認(rèn)知沖突是提高學(xué)生課堂參與度的重要因素學(xué)生的參與欲望是一個(gè)不容忽視的因素，而學(xué)生的認(rèn)知沖突是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的源泉，也是學(xué)生積極參與思維學(xué)習(xí)的原因。所以，教師在教學(xué)中要不斷設(shè)置認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的參與欲望。通過設(shè)計(jì)，層層深入，不斷設(shè)置認(rèn)知沖突，是學(xué)生始終處于一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程之中。有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲望和參與欲望。

三、因材施教，是提高課堂參與度的前提條件

面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都參與到整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。同時(shí)，又要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，這是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提。個(gè)性差異畢竟存在，所以在課堂上必須做到“上不封頂，下要保底”。在教學(xué)中，我針對(duì)各種教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，讓不同認(rèn)知水平的學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，有題可做。

總之，在教學(xué)過程中，要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，創(chuàng)造良好的問題情景和學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與的教學(xué)的整個(gè)過程中。做到終身學(xué)習(xí)的前提，就是要求學(xué)習(xí)者具備自己學(xué)習(xí)的能力，要從煙海般的讀物以及瞬息萬變的信息之中，迅速獲取和運(yùn)用所需信息，繼承和發(fā)展前人科研成果。