第一篇：感動無處不在主題班會

感動無處不在一、活動目的：

平凡的生活中充滿著許多讓人感動的細節。但往往我們在不斷的尋求自己、發現自己和挑戰自己的過程中，常常忽略去發掘身邊一些瑣碎卻倍受感動的細節。偶爾的不經意，哪怕是一次小小的感動，也會倍感溫暖，倍受鼓舞。通過這次主題班會，讓學生認識了解感動中國、感動你我的人，學習吳立斌同學無私的奉獻精神，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。使學生對關愛自己幫助自己的親人、朋友或陌生人心存感激，并用實際行動來回報他們，也做一個感動別人的人。“磨礪自己的挫折、苦難、痛苦”擁有一顆感恩的心，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充滿光彩。

二、活動準備：

1.上網下載感動中國人物和學習吳立斌同學資料。

2.查找韓紅演唱的感動中國歌曲

3.主持人寫臺詞

三、活動過程：

環節一：導入

播放韓紅演唱的“感動中國”歌曲，渲染氣氛。

班主任：感動你我，感動中國，這世界因為有愛才轉動；感動你我，感動中國，這世界因為有愛才永恒！這句經典的歌詞到現在為止還環繞在我們的腦海中。2006年已經過去，可是這些偉大的人物們帶給我們的感動依然留在我們的腦海中。這首歌的關鍵詞是“感動”。除此之外，你們認為還有哪個詞可以作為整首歌的關鍵詞？

（同學們熱烈討論，并舉手發言）

曾晉：老師，我認為“愛”也是這首歌的關鍵。

班主任：為什么說是“愛”？

曾晉：因為只要懂得愛的人，才會去感動別人。

班主任：你是一個懂得愛的人嗎？（眾生笑）

曾晉：（有點不好意思）應該算吧。

班主任：那么你是怎樣愛你身邊的人呢？包括你的父母、朋友。曾晉：關心他們。在他們有困難的時候伸出援助之手。

王迪：我認為“純凈”、“透明”也可以作為關鍵詞。心地純潔、透明善良的人就會去做一些使人感動的事情

班主任：說得非常好！（鼓掌）在座的每位同學都有一顆純潔、透明的心，都是懂得愛的人。有人說生活就是一個感動別人和被別人感動的過程。那么生活中的你曾經感動過哪些人或者是被哪些人感動過呢？

學生一：劉翔在2004年雅典奧運會男子110米欄決賽中的表現至今深深感動著我。

學生二：有一次我生病住院了，媽媽徹夜照顧我使我很感動。

學生三：中國小將張丹/張昊在拋四周失誤,張丹受傷后仍然堅持比賽,最終摘得了一枚彌足珍貴的銀牌，這事使我很感動。

班主任：剛才發言的幾位同學都是可愛的人，因為可愛的人是容易被感動的人。（眾生笑）愛是人類最美好的語言，但愿愛都已在你們心中孕育生長，也希望同學把愛的芬芳灑播到了四方。3月，有一個人的名字也感動了我們，他就是我省大學生捐獻眼角膜第一人——閩江學院旅游系學生吳立斌哥哥。環節二：吳立斌同學事跡介紹及學習

班主任：年僅21歲的吳立斌堅強而平靜地走完了自己短暫的人生之路，談不上驚天動地，更沒有豪言壯語，可就是那些細小平常的堅忍，那種在困境中不言放棄的韌性，那份樂觀向上努力不懈的執著，讓這個年輕人有了一種打動人心的力量。“愛心如一只小小的燈。那如豆的燈火，溫暖是無處不在的。溫暖了別人，也溫暖了自己。”

“生命從來不是一種存在，而是一種延續，是一條永不停息的河流??”

吳立斌用行動詮釋自己抄錄的這段文字??

吳立斌是閩江學院05酒店管理專業學生，因視網膜脫落到福州總院治療。1月15日下午出院后，他突然出現昏迷，再次入院接受治療。

“媽媽，如果我不行了，請你們把我的眼角膜捐出去！”彌留之際，吳立斌向守候在床前的父母作了交代。父母含淚答應了他，并通過福州總院與福州市紅十字會取得聯系，填寫了申請表。

22日，吳立斌病重不治。根據遺愿，他的眼角膜被捐贈給閩侯縣的兩名中學生。他們均出身貧困的農村家庭，因為眼疾而失明，22日下午，兩人成功地接受了眼角膜移植手術，不久可重見光明。吳立斌由此成為省內第一位捐贈眼角膜的學生。

（用幻燈片打出吳立斌同學事跡簡介，見附錄）

班主任：看了吳立斌同學的事跡，你們認為這位普通哥哥身上什么品質值得打動你，打動所有的福建人？

學生一：是自強不息的精神。家境貧寒卻不自卑，靠著自己的努力和奮斗賺取學費。知道父母賺錢來之不易，吳立斌學習非常認真、刻苦，讀高中時總是“第一個到教室，最后一個走”，成績在班上數一數二。想想我們，擁有富裕的生活環境，卻不居安思危，只知道一味得躺在父母為我們創造的幸福生活條件上，想想都覺得慚愧。

學生二：他無私的奉獻精神深深打動了我。吳立斌哥哥在病情的情況急轉直下，彌留之際，還記得向守候在床前的父母作了交代：“媽媽，如果我不行了，請你們把我的眼角膜捐出去！一個人在彌留之跡還能想到為社會，為素昧平生的人無償做貢獻真的很難得。

學生三：是善良的品質。他很孝順長輩。他爺爺早年患上哮喘病，一到深秋就怕冷立斌六七歲時就懂得給爺爺燒火取暖，端飯給爺爺吃。爺爺去世后，奶奶受到刺激下半身癱瘓。立斌一放學回家就陪奶奶說話，幾年來沒少端屎端尿。在鄉親們眼中，立斌懂事、勤勞、孝順。“回來書包一放就下地幫父母干活”，“家里洗衣服、做飯、煮菜的活他都會干”??我們平時回到家就是打開電視或電腦玩，媽媽在廚房里忙碌著我們的飯菜我卻連問都沒問。就知道到吃飯的時間了就上飯桌，吃完了接著玩。父母生病了也很少噓寒問暖。

學生四：是博愛的精神。愛心在他的日常生活中隨處可見。新生軍訓，他堅持每天抬著數十斤的水桶給同學倒水；班級宿舍調整，最重的東西總是他搶著搬。人力資源課上，同學突然肚子痛，立斌趕緊把她背到醫務室進行治療；團日活動中，班級組織去鼓山，吳同學體弱，立斌主動幫她拿東西，背她上鼓山。而在我們的平時生活中，朋友麻煩我幫他做件小事，我總是推脫要學習要看書而不愿意幫忙。認為只要搞好學習就夠了卻忽視了關心身邊的朋友。偶爾做點小事就好象給了別人很大的恩惠似得。和吳大哥的博愛精神比起來我的思想實在是太落后了。

師小結：同學們，吳立斌同學是集自強、孝順、樂于助人和大無私的奉獻精神于一體的優秀大學生。從他身上我們看到了不一樣的人生價值，懂得了一個平凡的人也能擁有一顆偉大的心靈。吳立斌哥哥雖然已經離開了人世，但他的事跡猶如愛的種子種在了隊員們的心田，相信假以時日，這一顆顆愛的種子將會生根、發芽、開花、結果??

環節三：

班主任：在這里我們認識了吳立斌這一位感動了我們的福建大學生。其實，感動中國的人物還有很多很多，他們也許生活在戰亂年代，也許現在身在異國他鄉，也許他身居高官，也許他是平民百姓。

你覺得還有哪些人物曾經或正在感動著中國？他的什么感動了中國？

同學熱烈討論并積極發言。

班主任總結：在他們的身上老師看到了同一個字，那就是愛，他們用愛感動了中國，感動你我，感動了所有聽過他們故事的人。

感動，是一種很美好的感情。老師也想說說老師的感動，可以嗎？最讓老師感動的人是??是你們大家。記得，有一次你們上課紀律不好，我發了很大的火，下課的時候，你們全體站起來對我說：“老師，我們錯了，對不起，您別生氣”，就是這樣的幾句話，我當時感動得都有點說不出話，像這樣的感動，你們帶給了我很多很多，有可能是你的一個電話、一條短信、一個網上留言、一句關心的話語，有可能是你的一個動作，一個眼神或一件很小事情。從這些小的細節中，老師被你們深深地感動。在這里，老師想說聲謝謝，謝謝你們。

環節四：感動班級

你們是一群心中充滿愛的孩子。老師相信，你們不但把愛把感動給了老師，也給了你周圍的同學，給了咱們整個班級。

下面，咱們就來說說“感動班級”的人物。（多媒體）

1、你覺得誰感動了班級，感動了你？你呢？（多找幾個人說名字）

2、誰愿意站起來講講，讓你感動的那個同學，說說他的什么感動了班級？如果你愿意，可以直接走到他的面前告訴他。

他還帶給誰感動？感動的理由是什么？還有其他理由嗎？

總結感動的理由：工作負責、熱愛班級、衛生勞動積極、關心同學、家庭生活困難卻自強不息，自信，積極向上

3、你一定有很多話想對讓你感動的同學說，請寫在心形卡片上，寫完送到給他，每人有兩個卡片，請把你的心里話寫在上面。（3分鐘）

4、寫好后送給他。收到卡片的同學請起立。讓我們把掌聲送個他們。數一數自己收到了幾個卡片。

5、請卡片最多的這兩個同學到前面來。咱們對他倆進行一下采訪，面對他們，你有沒有什么想問的？（3個同學）（你是怎樣做到的？你做了這些失去了什么？后悔嗎？）

6、你們有沒有話相對同學們說？

7、再次把掌聲送給她們，送給所有感動班級的同學，也把掌聲送給沒有得到卡片的同學。

因為咱們每人只有兩個卡片，所以沒得到卡片的同學，不要氣餒，這并不表示你沒有感動過班級感動過別人。

只要你心中充滿愛，只要你用心去做，相信你們都會成為感動班級的人。

四、老師結束語：

被別人感動是一種幸福，感動別人也是一種幸福。怎樣才能做一個感動別人的人？

你打算怎樣回報那個讓你最感動的人？

相信每個同學心中都有了自己的想法，那行動起來吧！按照自己的想法去做，去給你周圍的人帶來更多地感動。讓他們覺得因為有你而幸福。下一節班會課，咱們交流一下自己是怎樣回報感動的。

五、活動反思：

《感動中國》以其強大的影響力和震撼力成為了中央電視臺最有影響力的品牌節目之一。《感動中國》的年度人物或者用一己之力推動中國社會的進步和發展，詮釋著一個人對這個國家、對這個社會應該擔當的責任，以堅強的民族精神挺起國人的民族脊梁；或者用凡人故事解讀人與人之間應該有著的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊，讓我們在忙碌的生活之外留下一些空間來關照自己的精神、情感與靈魂。每年的三月初，我都組織學生觀看《感動中國》的錄象，每一次學生都會感動得淚流滿面。學生的眼淚告訴我，把《感動中國》引入德育活動，作為建設精神家園的一種途徑是行之有效的。生活就是感動別人和被別人感動的過程。教師應該引導學生發現生活中感人肺腑的事跡，讓他們的心靈為之震撼，讓他們在感動之中學會關愛他人。關愛如同沙漠中的一片綠洲，如同干涸中的一滴甘露，如同黑暗中的一點亮光。學會關愛不僅可以讓自己的生命更加健康和完美，更能使班級成為洋溢著溫馨情感的的精神家園。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”有序、持久地開展以“學會感動、學會關愛”為主題的德育活動課，其終極目標是讓學生無私地奉獻關愛之情，讓和諧之花處處開遍，讓班級成為精神家園。

這一次班會活動準備中，同學們都表現了相當大的熱情。幾個班委在老師的指導下策劃了整個活動的過程。班會的主題，由抽象到具體，讓同學們深刻感受到關心他人奉獻社會的重要性。不足的是在活動過程中，討論環節學生顯得不夠暢所欲言。相信這些不足都可以通過今后的鍛煉來進一步完善。

第二篇：感動無處不在

感動無處不在

感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。——題記

曾有一位友人問我：“感動是什么？”我被這突如其來的問題困住了。是呀，感動是什么？

回想我們走過的路，如今的社會，人們都忙碌于滿足自身的各種欲望當中，金錢，權利，地位，名聲等等。這一切猶如一條條藤蔓纏繞著我們的心，人們的心開始變得盲目或是麻木。有多少人能細細品味那感動的滋味呢？又有多少人能停下腳步去記錄那觸碰心懷的瞬間呢？然而，當你停下腳步，去追尋，去體會，你會發現，其實感動就在身邊，無處不在。而我們的人生，也因為感動而變得更加精彩。

正所謂，感人心者，莫乎于情也。一件事之所以能讓人的內心震撼，能讓人潸然淚下，能讓人久久不能忘懷，其實莫過于是其中的濃濃情懷深深地感染了我們。

2008年的那一幕幕，我們仍記憶猶新。那年的冬天是那么的寒冷，漫天的冰雪雖然阻擋著人們回家的路，但卻冷卻不了人們那顆火熱的心；那年的夏天是那么的悲傷，5.12汶川大地震就像是人們心中一道不可縫合的傷口，災區的一磚一瓦顯得那么的傷感。但，就是在這種種的悲痛當中，感動無處不在。在雪災中，熱心的人們端著熱茶熱飯，腳踏著厚厚的積雪為受困的人們送去溫暖；在震災中，解放軍戰士，志愿者和自發的人們埋頭于殘磚爛瓦當中，搶救命懸一線的被埋者，來自全國各地的善款物資猶如新鮮的血液不斷注入到滿目蒼痍的汶川。我們為這一切感動，我們感動于人們那團結的精神，感動于人們那無私的愛心，感動于人們那不畏懼困難的勇氣。感動，猶如一縷冬日的陽光溫暖著我們的心窩；恰似一把靈魂的鑰匙，開啟了我們那麻木的心；又如一股源源不斷的力量，讓我們有勇氣去面對更大的困難。是的，回顧玉樹地震，舟曲泥石流，云南干旱······我們會發現，感動一直陪伴在我們身邊，感動無處不在。

感動是那四溢的馨香，飄滿人間，熏陶著我們那跳動的心。我們為“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”的蒼涼悲壯而感動；我們為“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”的隔世之愛而感動；我們也為“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的為國捐軀而感動；我們更為那執著的追夢者，那對音樂癡迷的胡夏和劉偉，那對舞蹈瘋狂的楊麗萍和卓君，那對知識無限渴求的學者，那對未來充滿熱情和斗志的人們而感動。我們為之感動，我們感動于他們那不懈的精神，感動于他們那敢于拼搏的心。我們也為那割腎救兒的母親，為那照顧養母十二年如一日的孟佩潔而感動，我們感動于他們那感恩的精神，感動于他們那純真的孝心。

其實，感動并不需要太多的言語，不需要過多的眼淚。感動只是一種發自內心深處最細膩的情感，是一種莫名的情愫。我們為沮喪時的一句安慰而感動，為能與友人分享快樂而感動，我們更為那戈壁上的胡楊林而感動，為那半夜未眠的海棠而感動，為那出淤泥而不染的蓮花而感動。

多一份感動，就多一份希望。路在腳下，希望就在前方，收集好那點點滴滴的感動，這將成為你畢生的財富。真情相伴心共度，點點滴滴人生路，只要有心，你就會發現世間的美。學會感動，美就會充溢你的生活。在生命中總會有些美好的事物會悄然出現，來點綴你平淡如水的人生，那便是――感動。

12地科二班

陳彥伶 1214010211

第三篇：感動無處不在范文

感動無處不在感動如晶瑩的水珠，折射整個世界的光輝。

——題記

文學中的感動

感動，一個永恒的話題。即使無數明星從天空隕落，它也依舊在天的一邊熠熠生輝。這似乎是一個慣性定律，每一部好的文學作品總有感動的閃光點深深嵌入我們的記憶。關羽“千里走單騎”，赤膽忠心，感天泣靈，即使陰險狡詐的曹操也愛之不得，他的“義絕”也成就了《三國演義》的輝煌。“丟棄了不離不棄黃金鎖，忘記了莫失莫忘通靈玉”好一個多情瀟灑的寶玉，嬌嫩多病的黛玉，他們的愛情讓多少人垂淚，讓多少人感動。凄美動人使《紅樓夢》成為清小說的鼎盛之作。《哈姆雷特》中丹麥王子為父報仇的悲慘；《魯濱遜漂流記》中魯濱遜面對困境的樂觀；《假如給我三天光明》中海倫渴望光明的追求。岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”的雄心壯志；李白“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的瀟灑豪放；李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”的悲秋傷別。這些，如冬日的陽光溫暖著我，春日的甘霖滋潤著我，時時感動著我。

大自然中的感動

老鷹為剛出生的小鷹伸開羽翼，那是在訴說母愛的偉大；蜜蜂在花叢中穿梭，那是辛勤勞作的快樂；水滴日復一日滴穿卵石，那是堅持不懈的努力。當第一縷陽光照耀著的露珠閃現著光芒；當微風拂過溪中的粉紅色的花瓣激起層層漣漪：當雨后一聲婉轉的鳥鳴撥動心弦：當月光灑滿大地引發無限遐想。那是感動悄然而至。小小的力量，小小的生命，感動著小小的我。

生活中的感動

爸爸總是不善言談，卻總在深夜推開房門看我的被子蓋好沒有，因為他愛我。媽媽總在雨中撐傘等著我的歸來，總在耳邊不厭其煩的教導我，總用無微不至的愛溫暖我冰冷的心，因為她愛我。爺爺總在我失敗時給我信任的眼神，退縮時給我鼓勵的話語，成功時給我肯定的掌聲，因為他愛我。家人的愛如泉水撫摸石子，天空擁抱小鳥，大海容納百川，永遠陪伴我，感動我。

感動無處不在，感動力量無窮，感動催人奮進！當你懷著一顆感恩的心，你就會發現生活處處令人感動，人間是如此美好。

第四篇：感動無處不在

感動無處不在寧波不愧是全國文明城市，因為我們的身邊，幾乎每天都會發生令人感動的故事：獨臂校長勇救落水者；四位素不相識的姑娘當街搶救暈倒的老爺爺；“順其自然”連續 １４年的愛心捐款??這些故事讓我們這個城市的人都感動著。而在我的身邊，也有一位“最美媽媽”，她就是——林萍。我們都親切地叫她“林萍媽媽”，她是我們一元慈善家中的愛心使者。林萍媽媽獲得“全國勞動模范”全國“三八”紅旗手、浙江省道德模范、寧波市十大杰出女性等的榮譽，她為了救一個跟自己毫無血緣關系同村的8歲女孩。經過了很多磨礪，最后將自己48%的肝捐了出來，挽救一條小生命。

林萍媽媽對我們的愛也是無微不至的，我也有親身感受。

今年暑假，林萍媽媽和我們19位寧波一元慈善家一起到云南去看望了那里的小朋友。一進村，林萍媽媽就被熱心的村民認了出來，一路上被淳樸熱情的村民圍繞著。她走訪很多有困難的家庭，小朋友的家長還送了她一雙親手納的布鞋，翠綠的鞋面繡著漂亮的花，美極了。林萍媽媽覺得盛情難卻，可自己又沒特意備禮，就把包中隨身帶的羊毛衫回贈給他們。在那里我們生活的很不習慣，林萍媽媽一直無微不至地照顧著我們。小伙伴吳戈不小心被鐵絲劃開了一個傷口。回到賓館后，我們告訴了林萍媽媽，吳戈的傷口已經化膿了。聽了這話，林萍媽媽看了很心疼，急忙跑到樓下去買了酒精棉花，輕輕地替吳戈擦洗傷口，細心地照顧吳戈。這樣的小事情有很多很多，林萍媽媽的事跡一直感動著我們。

感動是一種情懷，也是一種激勵，它就在我們每個人身邊。每次看到讓人感動的故事和情節，讓我對“小小幫助，小小的愛心都是一種感動”有了更深的理解。我想告訴大家：每個人心中都擁有自己的感動，感動無處不在！

第五篇：感動無處不在

感動無處不在初秋的早晨涼風拂面，當然一天的好心情從這里開始。

早上去洗澡，水也清人也少，池子就我一個人獨霸其中，天窗的一抹光折射在池子里，隨著水的晃動水波紋便有許多神奇的色彩和圖形在眼前變幻莫測。

我去澡堂的目的是奔著搓背的那份熱情和認真，這也便成了習慣，但是今天三個人都不在，洗澡的人有點吵嚷等的有些著急了一部分人走了。我環顧一下室內的六七個人，大都是中老年人，其中有一個年輕女的我多留意了幾眼，她的體型是少有的美麗，個子雖然不是很高但是勻稱和豐滿淋漓盡致的展示給我欣賞原本的自然美，我有些驚詫，竟然還有保持如此健美身材的健康體態女性。

因為在池子里等人，便也放松，幾個人寒暄著，我隨口說出“奔著搓背的，人不在，回家等會再來洗”這時那個體型絕美的年輕女人微笑著甜甜的望著我說，你睡這里我來給你搓，我說算了，不麻煩你了，她說沒事，拿起我的搓澡巾就給我搓背，那感動之情在內心洋溢，那感謝的話語沒有說一句，她洗好上去穿衣服，我上去她還沒有走，我問她你在哪里工作？她告訴我在文化局，姓朱，我沒有再問名字，只是感動著，似乎一種精神在我腦海升騰，當今社會不是很多人很多事都在創造社會和諧嗎？

平凡，簡單，內外在完美女性的形象在我心中逐漸擴大擴大。

健康，美麗，傳統美德女性的品格魅力在我情懷中彰顯彰顯。